拉不开的书作文三年级400字
篇一：拉不开的书作文三年级400字
“叮铃铃，叮铃铃。”上课铃声响了，科学老师拿着两本厚厚的书走进了教室。
老师把两本页与页之间交叠，说：“谁能把它拉开，谁就是你们班上最聪明的。”很多人都想获得这个称号，差不多都举起了手。“那么多人想去试啊，那就先班长带个头吧！”老师嘴角微微向扬，我就知道这两本书没那么容易拉开。
班上笑盈盈地跑上去，也许她还没有察觉，这两本书不是那么容易拉开。不知班长力气不够大还是什么，怎么也没有把两本书拉开，她的额头上已经有了几滴汗，但她不愿意就这么下去。有一些迫不及待想上去试的，让她下来她才下来。不过，看到班长没把两本书拉开，想上去试的人也少了一半儿。
老师看看大家说：“大家可以拿语文书和数学书这样交叠起来试一试。”我像老师说的那样把书交叠，花了九牛二虎之力也没把两本书拉开。这时，大家都把目光投向我们班个子最大，力气最大的那个人。只见他也跟我们一样，没把两本书拉开。
老师看着我们都没把书拉开，就笑了笑，说：“其实，两本书交叠在一起的时候摩擦大，当然拉不开，但是它像这样抖一抖就开了。玩也能玩出大道理、大智慧，我们要在玩中学，学到大道理，大智慧。”
篇二：拉不开的书作文三年级400字
陈佳怡
我做过许多的实验，但最让我吃惊的，就是：“加胶水的书”，这项实验看似简单，但却能让一个人累得不成样子，而且道理也很有趣！
首先，要准备两本书，在把书一页一页地穿插进去，就像被黏合了一样。可以先尝试一个人拔，咦？咋拉不出来呢？我使出了九牛二虎之力，可是还是拔不出来。也可以两人一起拔，于是，我找了我朋友来，一个站左边，一个站右边，我们俩使出了全身力气去拉，我朋友脸涨得通红，汗都挤出来了，我咬着牙、皱着脸，闭着眼，像个大汉子一样，可到最后，书还没有拔出来，我俩倒在地上，都快累死作文人网Www.ZuoWenren.coM了。最后我叫了二十个人来帮忙，十个站我这里，另十个站我朋友那里，我们一起拔，一边拔，一边喊口号“一二拉，一二拉，一二拉……”我们二十个人使出洪荒之力，“啊——，呀……”，我想着：这次一定要拔出来啊！书最后终于被拉出来啦！我们都吹呼起来。
后来，我去查了资料，发现原来是两本书插的时候会产生摩擦力，是这个家伙把书弄的像粘了胶水一样，拔的时候要轻轻拔，不然就拔不开，因为轻拔会有空气进入并减少摩擦力，简直是个吃软不吃硬的实验。
这个实验太有趣了！让我懂得了，科学也是生活中的道理和需要。
篇三：拉不开的书作文三年级400字
今天语文课上，何老师神秘地说：“同学们，今天，我们来做个神奇的实验——拉不开的书。”书还有拉不开的？会有那么神奇吗？我疑惑不解。
只见老师拿出两本同样大小的书，然后将两本二百多页的书一页一页的打开叠压。老师先叫了一个女生上讲台来拉这两本书。只见她咬着牙，皱着眉头，可是过了一会儿，那两本书连位置都没有动，更别说拉开了。我心想，一定是女生劲儿小，所以拉不动。
何老师仿佛看穿了我的心思，又叫了两个力气很大的男生来试一试，只见他俩咬着牙，相对而站，左脚弓，右脚绷，身子后倾，一起朝着两边拉着书背，三二一，拉！他们使了很大的劲，书依旧拉不开。
讲台下的同学们纷纷说：“加油，加油呀，使劲！”可拉了半天，书还是没有拉开。
我心想：老师是不是在书里粘了万能胶？于是，我用自己的两个本子试了试，可是也不行，怎么都拉不开。我便去问老师：“老师，为什么会这样呢？”
老师告诉大家：两张纸压在一起就有摩擦力，何况二百多张纸呢？摩擦力力会很大。当摩擦力大于人的拉力，书就拉不开了！
这真是一个有趣的实验。我要多做几次！
篇四：拉不开的书作文三年级400字
今天，我正在和妹妹玩。妈妈拿着两本书走过来，笑咪咪地对我说：“好好，你能把这两本书拉开吗？”只见这两本书一页页整整齐齐地互相插在一起，我不以为然地说：“这也太简单了，张飞吃豆腐——小菜一碟。”
我接过书，双手抓住两边，不当回事地轻轻一拉。我感觉有一股力量拉着这两本书，我根本拉不开。这下，我不敢掉以轻心了，更使劲了。我皱着眉，咬着牙，使出浑身力气用力地拉，怎么也拉不开。
我有点惊讶了，这两本书难道被人施了魔法？我让妈妈和我一起拉。我和妈妈分别拿着书的一边，像拔河一样使劲拉呀拉，可不管我们怎么拉，就是拉不开。
我不禁奇怪极了，问妈妈：“怎么拉不开呀？”妈妈神秘地笑了笑，把书轻轻地抖了几下，双手轻轻一拉，书就拉下来了。这也太神奇了吧，我又点不敢相信自己的眼睛。妈妈告诉我这两本书一页页插在一起时，摩擦力增大，就拉不开，把书抖几下，摩擦力变小了，就拉下来了。我一下恍然大悟。
科学真奇妙呀！生活处处有科学。
篇五：拉不开的书作文三年级400字
“嗷，嗷，嗷~。该死，这两本书是被施了魔法似的，怎么拉也拉不开。”
今天作文课上老师教我们做了一个小实验，实验器材只要两本一样的书就可以了。
实验开始了，我的同桌拿出两本相同的书，分别翻到最后一页便左右开弓，左翻一页，右翻一页，就这么循环下去，最后大功告成。
“神秘之书”一完成，我们俩就各拉住一边，用力拉起来。“啊，我拉，我拉，怎么还是拉不开。”我越是拉不开，就越想拉。我和同桌都涨红了脸，门牙咬住下嘴唇，眉头紧锁，使出了吃奶的劲儿，仍旧没拉开。
我有点儿开始打退堂鼓了，可是还是咬咬牙，继续拉扯起来，又拉了好久，它还是没有被拉开，我干脆直接不拉了，免得白费力气。这时，我的同桌想到了一个办法，那就是“抖“！随即，他立刻拿着一本书的一边，从高往下抖，抖了一会儿，书竟然自己掉了下来！
后来，我才明白是摩擦力小精灵在作怪，就是他让书本粘在一起的，但是，你可别小看它，我们走路要摩擦力，车子行走要摩擦力……总之摩擦力无处不在。
篇六：拉不开的书作文三年级400字
陈幸平
“哈哈哈，真好玩，我还要再来一次。”听，这是哪里传来的笑声？原来是作文部三年级A班在做一个名叫“拉不开的书”的实验。下面让我来介绍介绍这个实验吧。
实验开始前，老师准备了两本书。过了好一会儿，实验终于开始了。只见静静老师慢慢地把两本书拿过来，一页一页地开始进行重叠。静静老师脸上露出不紧不慢的笑容，下面的同学都在催促着大喊：“静静老师，快点，快点”。场面真是热闹极了！
又过了一会儿，静静老师终于把书一页一页地叠完了。这时，老师喊我上前和她一起做实验，我和静静老师一人拉着一本书的书脊，老师抓着书脊使劲儿地往左拉，我也不甘示弱，用力向后仰，我的脸都涨得通红了，还是没能将这两本书分开。同学们都哈哈大笑起来，我心里想：难道刚刚老师在书上涂了胶水？
我们拉了好一会儿，老师才让我松开了手，并且说出了原因：原来两张纸叠在一起会产生“摩擦力”。纸张的数量越多“摩擦力”就越大，所以我们怎么也分不开这两本书。原来如此，摩擦力居然这么厉害！
这真是一次有趣的实验课，实验的内容既简单，又让我明白了一个科学道理，真期待以后有更多的实验课。
篇七：拉不开的书作文三年级400字
今天，王老师说；“我们来做一个拉书的游戏。”同学们纷纷说：“我来！”俞骁玲头一歪说：“我不想写作文，我只想做游戏。”逗得大家哈哈大笑。
于是，王老师让两个同学去拿厚厚的两本书，摊在桌子上。大家看了看，书里的字很小很小，如蚂蚁那样多；摸了摸，像沙滩一样粗糙；闻了闻，有一股淡淡的臭味。找了半天，再也没有什么了。
王老师取过这两本书，一页一页地夹起来，像两本书在打架一样，过了好久才夹好，又像在做人工呼吸一样压着，一边压，一边轻轻念着。
拉书喽！同学们可兴奋啦！高个子同学上来，高高大大，像头小牛犊，狠狠地往后拉书，可使出劲拉，脸都红了。那两本书紧紧咬在一起。
第二次，两个同学来啦，牙齿咬得咯咯响。同学们似乎生气了，涌了上来啦，可费了九牛二虎之力，这两本书好像金子一样成一块。王老师笑着问：“我们让卡车来会拉开吗？”
同学们好奇地听着。王老师又问：“有什么问题啊？”有同学举手：“为什么拉不开呢？是不是有魔法？”王老师让同学们摸了摸，看了看。有的同学回答很光滑，有的回答很粗糙。
篇八：拉不开的书作文三年级400字
上课铃响了，只见老师手拿着两本书，把它们抖一抖，把书平放在桌子上，很仔细地将两本书的翻页合在一起，使劲拍几下，这样两本书就合在一起了。我们都很好奇地看着老师，这是要干什么呢？
这时，老师说：“今天我们要做一个小实验，名叫拉书，有谁自告奋勇想试一下吗？”话刚说完，全班都兴奋的把手举得高高的。老师请了个高个子男生，看上去满有力气的，信心满满地走上讲台，拿起书，使劲一拉，可是拉不开，他拉得满脸通红，龇牙咧嘴，可就是拉不开，他放弃了。
老师说：“一个人拉不开，我请两位同学。”还没等老师说完，我和同桌就自告奋勇地举起了手，老师请了我和同桌。我和同桌走上讲桌，一人拿起一本书的两个角，尽量不拿到另一本书，使劲往后拉，可是我们都是女生，力气太小了，只有一点点松动，我们不肯放弃，更使劲地往后拉，可是我同桌的力气太大了，把两本书都“抢”过去了。我们失败了。
为什么拉不出来呢？我查阅了资料才知道物体接触会产生摩擦力。两张纸叠在一起也会产生摩擦力，但不足使我们察觉。但随着纸数的增加，纸之间的摩擦力也越大，超过我们的拉力，所以怎么也分不开。
世界真奇妙啊！
篇九：拉不开的书作文三年级400字
一个星期天的上午，我去作文补习班上课，只见老师拿着两本薄厚相等的书走进教室。我心里很纳闷：老师拿书干什么？难道今天上阅读课？只见老师神秘兮兮地说：“今天，我们要做一个实验，名字叫‘拉不开的书'。”
老师首先把两本书一页一页地交叉在一起，然后再用双手轻轻地压了压书，紧接着两手握着书脊用力扯，可是书怎么也扯不开。我们觉得老师在逗我们玩，便纷纷举手说：“我的力气大，我来试一试。”老师先选了两位力气较小的女生上台，女生紧握书脊用尽了九牛二虎之力，可书纹丝不动。
接着两个男生自告奋勇地走上讲台，他们信心十足地握着书脊，先用力一拉，书一动不动，然后用尽吃奶的力气，脸涨得通红，手背青筋暴起，可是书仍丝毫不动！两位男生像斗败了的公鸡垂头丧气走下讲台！
我们很疑惑，老师告诉我们：“书页交叉会产生摩擦力，用手压书，把里面的空气都挤出来，摩擦力就越大，所以我们怎么也拉不开书。只要我们轻轻抖一抖，空气进入书页里，摩擦力变小了，就很容易把书拉开了。”只见老师抖了抖书，书就被轻轻地拉开了。
世界上有许多奇妙的事情，只要我们仔细观察，就会发现许多科学的奥秘。
篇十：拉不开的书作文三年级400字
今天，我们原本要“草地寻宝”，但是室外在下雨，于是老师给我们开展另一个活动——拉不开的书。
老师拿来了两本文学写作教科书，一页一页把它们插起来，叫同学们拉，可是同学们一拉就拉开了，我奇怪的想：老师不是说变魔术吗？怎么变不出来。
第二次，老师还是用刚才的方法插起来，但她这次施了魔法。果然，老师请的两个女生都拉不开。后来老师请了一个男生，那个男生一拉就拉开了，老师说：“你能不能给我留点面子啊！”顿时，爆笑全场，我也情不自禁地笑了起来。
后来，老师让我们自己同桌两个人相互：“施法”，于是我和同桌一起合作，把两本书插在一起。第一次我来拉，我费了九牛二虎之力，都拉不出来。第二次我同桌往书的角落一抖，书就开了。
这到底是怎么回事呢？原来，物体之间有种力量叫做摩擦力。当同学来拉时，书本与书本之间产生了摩擦力，就拉不开了。拉的时间长了，摩擦力越来越多，就算大力士也拉不开了。但是，如果你往里面按，摩擦力越来越小，就可以拉开了。
不仅如此，摩擦力还运用到了我们实际生活中去，比如，走路要用到摩擦力，又比如车子需要用到摩擦力……
这次活动不仅给我带来了乐趣，也给我带来了知识。
篇十一：拉不开的书作文三年级400字
三年级张书妍
“啊！”你瞧，我们在做实验呢！你知道我们在做什么实验吗？让我来告诉你。
老师让一个同学上来，拿着自己的书，老师也拿着自己的书。老师先让同学把书打开到最后一页，自己打开到第一页。然后同学翻三四页，老师也翻三四页，就这样，一直翻、一直翻。翻几页还需要拍几下，一直到把书翻完。后来，老师抓住书边，同学也抓住书边。最后老师和同学一扯，并没有把书分开，老师他们又重新扯了一遍，可还是没有分开。有好几个同学都上去帮忙，这书依然没有分开。
我和同学小黄也照着老师的动作做了一遍。我先把书打开到最后一页，然后小黄把书打开到第一页，没人翻三四页，最后我们拉住书边，使出全身的力气，仍然没有分开。我们做了好几遍，脸和手都涨红了，就是不分开。我想这书是被施了魔法吗？就在我想放弃时，我用手抖了抖书，书突然分开了，真是奇妙啊！
为什么两本书合在一起会拉不开呢？
原来，物体接触会产生摩擦力。两张纸叠在一起也有摩擦力，但不足使我们察觉，而随着纸张数目的增加，纸张之间的摩擦力也就越大，并超出我们的拉力，所以我们怎么也分不开这两本书。
今天的实验可真有趣啊！
篇十二：拉不开的书作文三年级400字
今天，罗老师拿着两本书走进了教室，我们很好奇地看着老师这是要干嘛呢？
上课了，老师给我们看了个小短片，名字叫做《拉不开的书》。作者先拿出了两本书，然后像洗扑克牌一样迅速的把两本书一页一页地重叠，过了一会儿，激动人心的时候到了，两本书竟然拉不开了！我们迫不及待开始做实验了。
我和我的同桌先拿出两本书，然后学着视频里的作者像模像样地做起来，接着把两本书一页一页地重叠起来，又轻轻地拍了拍，最后，终于到了见证奇迹的时候了，我和我的同桌各拿一边，先轻轻地拉了一下，生怕把书拉成了碎片，但书本纹丝不动像施了魔法一样，我们又继续拉，可是费了九牛二虎之力，书本还是纹丝不动。这时，我们的“魔法”老师终于出场了，她把施了“魔法”的书两边都吹了一口仙气，刚刚那两本施了魔法的书竟然被老师轻轻松松地拉开了！
其实，那本施了魔法的书不是施了魔法，而是摩擦力，当同学拉时，书本与书本之间产生了摩擦力，就拉不开了。如果往里面吹气，摩擦力就越来越小了，所以可以非常容易的就拉开。
学问无处不在，只要我们仔细的去观察，就会有所收获。
篇十三：拉不开的书作文三年级400字
很多人认为书特别容易被撕破，可是，今天我要告诉你，你错了。让我来为你揭开这个秘密吧。
今天，邓老师让我们和两本夹在一起的书比力气，比赛规则是：两个人同时抓住书角，把书拉开来，这就算胜利。
第一场，是两位女生上台挑战。一位女生一上台，就紧紧地抓住书角，邵馨莹上来把腿往后迈了一步，顺势把腰弯了下来，紧紧地捏着本子。另一位女生目不转睛地盯着书本，似乎在想着该怎么获胜。邓老师走过去，把手按在书本上，还故弄玄虚地说：“我要把我的力量传给书本。”
只听一声令下，比赛开始了。两个队员争来争去，有一位女生脸憋得红彤彤的，仿佛用了九牛二虎之力。邵馨莹不服气，身体倾斜往后仰，不料，另一位女生又使劲往后拉，“咝”的一声，同学们大叫起来，本子被撕破了。此时，邓老师大声倒数十秒，我跟着同学们大叫“十、九、八、七、六…………”最终，这场比赛没有胜利者。我想：邓老师是不是在书里动了手脚，比如，贴了胶水之类的东西。哪有那么难拔开的书，难道邓老师真有超能力？
后来，邓老师给我们做示范。只见，他在两本书里面吹空气，一下子书就被拉开了。原来，书中的“大力士”是摩擦力呀！
篇十四：拉不开的书作文三年级400字
三年级孙嘉瑞
这天我在网上看到了一个实验，名叫《拉不开的书》，看完了，我特别想去试一试，于是我就马上开始了实验。
实验开始了，首先我拿出了两本九十八页的书。然后我把两本书分别摊开，先翻到一本书的一页，然后再翻另外一本书的一页叠在另外一本书的书页上，接下来以此类推，一本书一页，一本书一页，把两本书的页码重叠在一起。叠了有一会，我觉得这样太慢了，于是我就好几页叠在一起，没一会就全部叠完了，然后我把在一边看手机的公公叫了过来。公公问：“你要我过来干什么？”我回答：“你和我一个人抓一个书脊用劲拉，我想肯定拉不开。”结果拉着拉着就拉开了。我心想：咦！为什么拉开了？资料不是说是不可能拉开的吗？难道是因为我太急了，书叠的页数太少了吗？于是这次我再也不着急了，一页一页地叠，直到最后一页，我又把公公叫来，一个人抓一个书脊用劲拉，这次才没有拉开，于是我一蹦三尺高，嘴里还不忘叫着：“成功啦！成功啦！”
但是我心想：到底为什么呢？于是我和公公在手机上查到了资料，资料上说上百张纸的摩擦力是你无法想象的。这次实验可真好玩，但是这个实验也告诉我，做事不能过于着急，不做拔苗助长的事。
篇十五：拉不开的书作文三年级400字
今天上午，老师走进了教室，拿出两本《菁菁集》放在讲台上，同学们都很纳闷：干吗带书来？老师神秘地说：“今天我们来做一个有趣的实验，实验的名字叫做‘拉不开的书’。”
老师拿出书，把书本打开，一页一页地交叉，交叉好后，还轻轻地压了压。然后用两只手分别拿着两本书的书脊使劲拉，可是书本像沾上了胶水似的，怎么也拉不开，同学们觉得很奇怪，都跃跃欲试，都说自己力气大，一定能把书分开。老师便请了两位男同学来做这个实验，两位男同学站稳马步，使出了吃奶的力气，可是书本还是纹丝不动。这时候，有两位女同学也自告奋勇，她们费了九牛二虎之力，脸都涨红了，可是书本还是丝毫不动。
这是为什么呢？老师对我们说：“是因为我把厚厚的书一页一页地交叉，增加了书页之间的摩擦力，交叉的面积越大，摩擦力也就越大，所以书怎么都拉不开。如果我轻轻一抖，空气就进去了，书页间的摩擦力小了，就轻而易举地分开了。”只见老师抖抖书，书本果然轻轻一拉就分开了。
啊！这实验可真有趣啊！