晒晒我们班的“牛人”

我们班可谓卧虎藏龙，高手众多，超能力的技法比比皆是，他们在各自擅长的领域闪烁着惊人的光芒！

“祖冲”数作文人网Www.ZuoWenren.coM学家·刘浩然

作为数学三霸王的刘浩然，在数学方面有着快到惊人的速度和准确率，就如同国之骄傲祖冲之一样。

昨天的数学课上，屈老师下发了学案并选好了题目让我们作答。起初，教室静悄悄的，只能依稀听见笔尖划过纸面的声音。大家都低着头，专注地完成屈老师的题目。刘浩然也在埋头苦干，他前面的我能清晰地听见纸笔磨擦的仓促的声响。

五六分钟后，随着“啪”的一声，他像一只窜天猴一样从位子上腾空而起，一个箭步飞到了屈老师面前。我吃了一惊：“怎么这么快？”我低头看了看我的学案，还才完成了三道题，内心不禁感慨他实在是太厉害了。屈老师用红笔飘逸地在他的学案上划了几下，铿锵有力地宣布道：“加星！满分！”“哇……！”台下传来阵阵惊叹声。同学们都不约而同地为他的成绩感到惊叹。但是他却丝毫没有懈怠，当我们准备交上第一次作答的试卷时，他又一次地从座位上蹦了出来，昂首挺胸、胸有成竹地走了上去，紧接着的，又是一句响亮的话：“加星！两百分。”

下课后，他的星数格外亮眼——占据了黑板一大块区域。我们一节课下来，早已筋疲力尽了，他却说：“张飞吃豆芽——小菜一碟！”对于他这样的学霸，吾等只能望尘莫及了呀。

这就是我们班的学霸刘浩然，拥有像祖冲之先生一般的数学才能。

“中国”外交家一罗晟原

人们喜欢将一些交往能力太强的人戏称为“社交牛逼症患者”，我们班也有一位，他的技法在全校堪称一绝，就如同中国对外的交往一样。

有一次我问他：“你为什么这么爱交朋友啊？”他笑嘻嘻地看着我，双手搭在我的肩膀上，郑重其事地对我说：“那分明是人家想交我这个朋友嘛！”我正纳闷。他看着我一个劲儿地笑，笑得很开朗、爽快。我也被他“感染”了，跟着他一起笑。

突然，一位酷似篮球少年的同学从我们身旁走了过去，他一直目不转睛地盯着那位同学，那神情比猎豹看到猎物还专注。只见他慢步向那位同学走去，边走，还一边将笑容挂上脸颊。“你好！”他向那位同学伸出了粗壮的大手，嘴角微微的翘起，眼睛里流露出了诚恳的神情，“我叫罗晟原。”那位同学吃惊地望着他，眉头紧皱，猜不出他要干什么。但也伸出了双手，说道：“你好！我叫——”他见到对方回应了，他似乎有点吃惊，立即紧紧地握住了那位同学的手。随即，他又将双手环扣在腰前，装做一位侍从的样子对那位同学说：“谢谢！很高兴认识你，祝你今天愉快！”那声音，像极了女仆，娓娓而又动听。这句话将那位同学笑得前仰后翻，我看到这一幕，也是笑得合不拢嘴。

我对他说：“又交到朋友了！”他嗯了一声就走开了。我朝他去的地方望去；“呦，又是一位新同学！看来，他还没交够呢！”望着他远去的背影，我忽儿明白了他说的那句话，也不禁哈哈大笑起来。

这就是我们班的外交高手罗晟原，拥有中国外交家一样的外交能力。

“司马”史学家·钟奕航

同学们熟知的两位“司马”，都是鼎鼎有名的史学家，我们班也有一位对历史情有独钟的同学——钟奕航。

还记得他给我们上历史课。他威风凛凛地站在讲台上，对着讲台下的48位同学，滔滔不绝地给我们灌输什么叫“中兴”、什么叫“盛世”。那语气，镇定不移，丝毫没有慌乱和紧张，好像不是在给我们讲课，而是在和我们探讨历史事件一样。每一个年代的每一位皇帝他都已经记得滚瓜烂熟了，以至于我们这些同学不仅对他佩服不已，还从他的课堂里学到了很多知识。当他分享完后，历史吴老师和其它同学都对他发出了热烈的掌声，那不仅是对他所分享的知识的肯定，也是对于他授课效果极佳的称赞。

语文课上他也丝毫不保留地展示着自己的才华。那次，我们学《陋室铭》，当陈老师询问有没有同学来分享一下刘禹锡的身世背景时，只有他高高地举起了手。陈老师点头示意让他来作分享，他便笔直地站立了起来，一口气将刘禹锡写本篇文章的所有背景一字不漏地全部阐述了出来。我望着他，越看越觉得他像是从那时穿梭过来的，对当时的一切奇闻异事了解得清清楚楚。我更听得津津有味，仿佛刘禹锡本人正坐在我面前，向我描述他的一生似的。当他分享完毕后，雷鸣般的掌声四起，陈老师也赞他知识积累丰富。

昨天，我还看见他在本子上描绘着中国古代政区图，画得不仅精确细致，还显出了一种格外的美：对历史的敬畏与热爱。这种精神像极了史学大伽司马迁和司马光。我觉得，他也可以入行了。

这就是我们班的历史爱好者钟奕航，拥有“司马”般对历史的热爱与追求。

这便是我们班的一些牛人，他们在不同的领域散发着自己的亮光，也引领我们如他们一样优秀，让我们的每一天都更加多彩和富有乐趣。