晒晒我们班的“牛人”

要说我们班的“牛人”，可真不少，但究竟是怎样的“牛”呢？“牛”在哪些方面呢？

三篇作文人网Www.ZuoWenren.coM作文

语文课上，陈老师下发了一张A4大小的纸——是三篇作文，密密麻麻的宋体字使我看得眼花缭乱。我不住地疑惑道：这三篇作文的作者是谁？

我看向第一个标题，眼睛一亮；又看到第二个，不禁皱皱眉头；翻到第二版，恍然大悟！原来这三篇作文的作者是同一个人——隋知含！我回过神，一字一句地品，直到最后一句读完，感慨不已：这三篇作文一篇比一篇精炼，其内容是一篇比一篇生动！

陈老师评价道：“如果第一篇只能打40分，那么第三篇可以打47分以上！”听完陈老师说的话，全班顿时欢呼起来，都纷纷看向她。而她在这欢呼声后，又用了多少时间来对待这项作业呢？她对作业认真又细致的态度，是她能成功的最佳证明。

二十一个“一”

体育课上，体育老师测试我们做引体向上。刘彧熙就成了全场的集点：”十一，十二，十三……十九，二十！”同学们纷纷向他喝彩，二十个引体向上，已经达到我们遥不可及的个数。风轻轻吹拂着，树枝左摇右晃，树叶也随之飘动。不知不觉地轮到朱若豪了，而全场同学却不怎么关心，谁还能超越刘彧熙的二十个呢？看来我班记录就二十个吧？和我想法一样的同学都没关注他。他抓紧单杠，使劲往上一拉，动作行云流水瞬间把我们都吸引住了，我看向他：只见他咬紧牙关，眉头撇成八字，手臂上的肌肉凸显出来。四处观望的同学也齐齐望向他。朱若豪的速度越来越快，有同学激动地数出来：”十五，十六……”加入数数的人越来越多，声音越来越大，”二十，二十一！”“什么？朱若豪比刘彧熙多一个！”“不是吧！二十一个！”在同学一声声称赞之下，他离开了测试地点。他用行动证明了自己，而那二十一个”一”却不知在背后有着怎样一段经历。

那些国旗和“州”

5月11日下午，我们初一年级在剧场举行了“世界地名知识竞赛”决赛。第一项，看国旗说国家。钟奕航一马当先，选择亚洲。要知道，亚洲有很多小国，容易忽略。他背对着我们，一手拿着麦克风，一手担着，似乎有十足的把握。接着他说出一个又一个的国家，而幻灯片一张又一张地闪过，同学们发出一声又一声的感叹……待最后一张幻灯片闪过，场面一度欢呼：“满分！”他在这热闹的氛围中，安稳地坐在椅子上。这让我回忆起比赛前钟奕航拿书找钱思齐背国家的情景，拿满分确实不容易！以”州”作城市地名的比赛，战狼队派出了曾思淇。比赛一开始就非常激烈。曾思淇接二连三地说城市，根本不带一丝停顿。到了剩下二人，面对三班对手一涌而现的地名，他略有些压力，但他是冷静的，正努力寻找知识储备的每一个角落。当比赛规则升级为说错即淘汰，这时，压力山大的他无疑是全场最紧张的。我心里有些不安：曾思淇，你一定要稳住啊！

他做到了！在最后时刻击败对手，拿下年级第一！可他们成功的身后，又是怎样的呢？

晒晒我们班的“牛人”，不仅展现了他们取得的成果，还有在成功之前的努力和坚持！牛人，可真不好当。