我做了一项小实验作文600字

篇一：我做了一项小实验作文600字

郑天晨

今天天气晴朗，万里无云，我准备做一项小实验。

我听说有一个叫纸花绽放的实验，我就来做这个。

首先我准备了一张A4纸，一盒水彩笔。一把剪刀和一盆水。“我好激动哦！”我自言自语地说。

我先用了水彩笔，在A4纸上画了一朵向日花，不过花瓣还没有碰到，再把它涂上我喜欢的颜色，然后把花用剪刀给剪下来，再把花瓣往中心折，“为什么要往中心折？”我问奶奶，“当然是因为这样才叫纸花绽放啊！”“哦—”我把花放到了那一盆水里。

我等了几十秒，看到一点也没变化，我开始担心起来，他真的可以绽放吗？我心想。“怎么样了？”奶奶走过来问，“没有变化！”“你要有耐心，做实验嘛！都是这样的！”我耐心地等待着惊喜。

我等了三、四分钟了，我观察到两三片花瓣已经绽放了。我接着继续画了两朵不一样的花，然后用剪刀剪下，放进水盆。我到水盆旁边发现一朵全部都绽放了，我非常惊喜，“哇！向日花绽放啦！”我叫到。奶奶都过来看了！

另外两朵也被我放进了水，盆，都开花了！我高兴地蹦得像兔子一样了呢！我把我画的所有花都放进了水盆，它们也露出了孩子般的笑脸！我上网查了资料，发现是“毛细现象”的原理。因为纸是由纤维制成的。纤维之间的缝隙很小，就形成了无数个非常细小的毛细管。当纸和水接触后，水会通过毛细现象在很短的时间内，浸润到纸张的缝隙中，改变纸张的张力和形状，纸花就“盛开”了。

我感觉这是我做的最高兴的实验了！我一定要做更多的实验，长大成为一名伟大的科学家！

篇二：我做了一项小实验作文600字

科学老师在课后给们留了一项实验，让我们探究一下光滑程度会对物体的运动方式产生什么影响？书本上说物体在斜面上的运动主要有滑行、滚动、静止三种运动方式，可是光滑程度对物体的运动方式会产生影响吗？这个我还真是不知道了，那就让我来做个小实验吧！

我准备了一些材料，找来一个小的正方体，作为运动的物体，又找来了一块光滑的木板和一块粗糙的木板，所有的材料准备好后，下面就开始了我的实验。

首先将两块木板摆成30度的坡度，接着把正方体放在光滑的木板最上方，手一松开，正方体以滑动的运动方式滑了下来。我又把正方体放在粗糙的木板最上方，手一松开，正方体以静止的运动方式，纹丝不动。

然后，我把两块木板摆成45度坡度，正方体的运动方式与坡度为30度的运动方式是一样的。我以为结果就是这样了，作文人网Www.ZuoWenren.coM可是心里还在暗暗较真，我的实验还在继续。

当两块木板的坡度增加到60度左右时，正方体在光滑木板上的运动方式仍然没有变，只是滑行的速度稍快了些。而当我小心翼翼将正方体放到粗糙的木板上时，它居然由静止变成了滚动，太神奇了吧！我大吃一惊，真不敢相信自己看到的变化，又放了一次，再放了一次，接连放了好几次，正方体都滚了下来，我高兴的手舞足蹈！

最后，我又将两块木板的坡度调整到80度左右，正方体的运动方式与坡度为60度时基本一样。

通过这次实验，我验证了相同物体在不同光滑程度的木板上，是会发生运动方式的改变的。不仅如此，随着坡度的增加，同样物体的运动方式也会发生改变，这是我通过实验得到的意外收获，也使我明白了，做任何事不能光凭想象就作草率的决定，而要用科学的方法去验其真伪。

篇三：我做了一项小实验作文600字

你一定不相信可以在水中速开的小花吧？现在就让你看看我的“魔法”。

这个“魔法”十分简单，只需要一张纸、一把剪刀和一盆水。

我先用我的翻飞巧手，拿起剪刀“咔嚓”几下剪出了一朵朵五片花瓣的小纸花，接着把装满水的盆子端到桌子上，拿出刚刚剪好的小纸花，把花瓣往中间折起来，然后小心翼翼地把含苞待放的小纸花放在平静的水面上，让它去神秘的水域放飞自我。

“哇！”这时，奇迹出现了！这是多么美丽的画面：只见花儿把娇美的花瓣轻轻舒展开来。像电影里慢镜头一样的这一幕，令我目瞪口呆，“我的‘魔法’成功了！”我的声音像一双无形的大手把妈妈从楼上拽了下来。

“妈妈，快来看我的魔法！”说着，我从水中拿出湿答答的小花，把花瓣重新折起来，放入水中。咦，这次怎么不开花了？反而像一只沉到水底的小船一样。我瞠目结舌，不敢相信这转瞬的变化。我细细一琢磨，应该是这朵纸花吸了很多的水，太重了，才沉花的。

我请求妈妈稍安勿躁。我又重新剪了一朵小纸花，悄悄地在花蕊中间写了几个字，然后折起来，放到水面上，霎时，五片花瓣一齐向四面舒展开来，花蕊中间顿时露出来“妈妈我爱你”五个明晃晃的字。妈妈顿时惊呆了，急忙说：“谢谢你，宝宝，我很想知道你的‘魔法’是什么原理呢？你太厉害了！太神奇了！”我骄傲地扬起头笑着说：“你可听好了啊！”接着，我就滔滔不绝地说了起来：“因为纸是用纤维制的，纤维之间的缝隙变成了一个个小毛细管，当纸和水接触后，水会通过毛细现象在短时间内浸润到纸的缝隙里，改变纸的张力和形状，所以纸花就‘盛开’了。”

妈妈说：“科学真像魔法一样神奇啊！”我频频点头。

篇四：我做了一项小实验作文600字

色素跟谁走？

冯凯瑞

有一个问题，一直在我脑海中徘徊，那就是：色素与谁相溶？为了揭开这个谜底，我做了一个实验。

我准备了色素、水、油、量杯、一颗泡腾片和一根搅拌棒。

首先，我向量杯里倒入了40ml的水。接着，我滴了3滴红色色素在水里面，色素在水里飘来飘去，就像仙女在舞动她的丝带。为了让色素快速染满整杯水，我用搅拌棒轻轻地搅拌了几下，色素在搅拌棒的帮助下，受到了很多鼓舞，加快了染色的速度。等色素均匀地染满水后，我又向杯子里倒入了40ml的食用油。这时，只见油浮于最上层，而染色水却在下层。试图让它们相溶，我用搅拌棒搅了好几下，油晃荡一阵后，依然浮于上层，跟没搅拌前一模一样。我开始忐忑不安了：咦，到底是油不能与染色水相溶呢，还是实验失败了呢？我抓耳挠腮，直敲自己的脑袋，脸涨得通红。我想了又想自己的实验过程，终于明白：油明明就不能和染色水相溶！于是，我拿出一颗泡腾片，放进了这个有油和染色水的杯子里。刚开始，染色水随着气泡上下浮动，之后，油与染色水开始“沸腾”，像在狂欢会上一样狂舞。这时，水、油、色素开始混合在一起。

5分钟后，气泡完全消失，油又浮于水的上方，一切归于平静。

为什么油不可以与水、色素混在一起呢？为什么泡腾片一碰水就起泡呢？我带着满肚子的疑问来上网查资料。原来，色素与水的密度都比油大，所以油会浮于水与色素的上层；色素的制作成分是溶于水的，而油是油脂类的，本身就不溶于水，所以油不能与色素和水相溶。之后，第二个问题也解开了：泡腾片遇水会产生二氧化碳气体，于是会产生气泡，水和油在气泡带动下，开始浮动甚至“沸腾”！

篇五：我做了一项小实验作文600字

阳春三月，正是养蚕的最佳时节，这不，我们班刮起了一阵“养蚕之风”。

今天这堂语文课，郑老师要我们用蚕做了一个小实验。这下可不得了，“蚕也能做实验？”班里顿时炸开了锅，大家议论纷纷，每个人脸上都流露出期待的表情。

就在大家七嘴八舌的时候，郑老师拿出了一个盒子，还让养过蚕的同学挑了五只大小各异的蚕，然后对大家说：“今天我们的实验是观察蚕是否有视力和嗅觉？”

接下来，郑老师把蚕和新鲜的桑叶放在各个角落里，看看蚕是否会主动去找桑叶。

一开始，蚕无动于衷，它们抱在一起相互取暖，像一个个呆头呆脑的小傻瓜，同学们很失望，还说：“蚕真懒，蚕真是昆虫里的盲虫啊。”

于是，郑老师把桑叶放近了一些。没想到，蚕立刻扑了上去，它们开始狼吞虎咽地啃了起来，其中有一只蚕不像其他四只狼吞虎咽，而是细嚼慢咽，吃得津津有味，不一会儿，一大片桑叶就被它啃出了一个小洞。

郑老师又让彭泽翼拿放大镜观察蚕的头部，发现蚕真的有一双乌黑的小眼睛，这就证明了蚕和人一样有视觉。

老师又将一片新鲜的桑叶和一片前几天摘的桑叶放在蚕的面前，有一只蚕本来准备吃那片不新鲜的桑叶，但却像闻到了什么似的，转头扑向新鲜桑叶。五只蚕整齐地扑向了那片新鲜桑叶，开始狼吞虎咽地吃了起来。

不久，我发现，一大片桑叶就被它们啃得精光。原来，蚕也和人一样，具有嗅觉和视觉。

这次实验真有趣，我从中不仅发现了自己从未注意过的趣事，还增长了不少知识。

篇六：我做了一项小实验作文600字

在自然界与生活中有许多听得见的声音，比如小鸟的叫声，风呼呼吹来的声音，妈妈切菜的声音，但是你见过跳动的声音吗？“这种声音”我们是能用眼睛看见的。

为了验证“跳动的声音”的存在，我和妹妹、妈妈一起做了一项小实验。这个实验需要的材料有：一个空玻璃杯，一张保鲜膜，注意保鲜膜要大于玻璃杯杯口，另外，还有白砂糖(没有白砂糖的话也可以用盐代替哦)。

下面，让我们一起做实验吧！

首先，拿出来事先准备的空玻璃杯；接着，拿出保鲜膜，把保鲜膜盖在玻璃杯杯口上，这个步骤，看起来简单，实际上可难了，因为保鲜膜必须要铺平，铺了几次后，但我们还是不熟练，反反复复，我发现保鲜膜变得皱巴巴的，“怎么这么不耐用？”妈妈说。“连我也想放弃了”我也这么想着，不过，幸好有爸爸帮忙，我们才“脱离苦海”。然后，需要在保鲜膜上洒白砂糖了。起初，我把白砂糖堆在一起，妈妈提醒我说：“你把白砂糖都堆成‘小山’了，它们还怎么跳起来呢？”“我知道了！”我一边说，一边小心翼翼地把白砂糖分散开来。最后，该大叫了，我咳了两声，屏住呼吸，在心里默念：“一定要成功啊！”“啊……啊……！”随着声音的震动，我发现白砂糖在不停地上下跳动着，实验成功了！

咦！为什么会这样呢？原来我们对着保鲜膜大喊的时候，声波就会碰到保鲜膜，保鲜膜比较轻，所以被声波碰到之后会产生震动，从而使糖粒跳动，这是声波震动的原理，而且声音越大，声波震动幅度也越大。这个实验不仅有趣，还使我增长了知识。

篇七：我做了一项小实验作文600字

同学们，你们见过把纸放入水中，还不会湿掉的吗？听起来是不是很有趣呢？生活中处处有学问，只要你留心观察，仔细探索，一定会发现许多科学的小奥秘。接下来就让我来给大家见证这个奇迹吧！

首先我们准备好做实验的材料：水盆、玻璃杯、还有两张纸巾。

实验开始了，我端起水盆放在水龙头下接了大半盆水，然后用毛巾把手擦干净，把两张纸巾揉成一个团，再将纸团放入玻璃杯中，接着我小心翼翼地把玻璃杯倒置过来，然后没入装有水的水盆中，静置几秒钟，最后将杯子取出。就在我欣喜的以为实验要成功的时候，把纸巾拿出来一看，结果却让我大失所望，纸巾已经湿掉了，第一次实验失败了！我沮丧不已，冥思苦想，到底是哪里出了错呢？

妈妈看到了这一切，走过来，笑着说：“不要灰心，是不是你刚刚把杯子斜着放入盆中了呢？而且放入的时候，速度也不够快呢？”我仔细琢磨着，应该是杯子没有放正的原因。是的，失败乃成功之母，只要不放弃，一定会成功的，于是我重整旗鼓，决定再试一次。

我照着之前的步骤又做了一次。这次，我把倒置的杯子平放，然后以迅雷不及掩耳的速度将它没入水中，我紧张得手心都出了汗，担心实验再次失败。结果，拿出玻璃杯一看，哇！这次纸一点也没有湿。实验终于成功了！我欣喜若狂，激动得一蹦三尺高！嘴里喊道“成功了！成功了！”

这个实验实在是太有趣了，太神奇了！让我明白了：杯子里有空气时，将杯口朝下放入水中，杯子内的空气被压缩了，而纸巾处于空气当中，所以，它是不会湿的。

俗话说：“实践出真知”，只有自己动手去实验，我们才会懂得更多，而且印象更加深刻。同学们，你们也试一试吧！

篇八：我做了一项小实验作文600字

瓶子吹气球

你会吹气球吗？你肯定会回答，幼儿园的小朋友都会，可是科学书上的一个小实验——瓶子吹气球，引起了我的好奇，我决定亲自动手做一做。

按照书上指引，我拿来了瓶子、气球、清水、漏斗和勺子，向妈妈要了一些小苏打和柠檬酸。

实验开始了，首先往瓶中倒入四分之三的清水，在瓶口放一个漏斗，加入两勺柠檬酸，随着柠檬酸的慢慢溶解，水变得有些浑浊，接着将漏斗套在气球上，向气球内加入两勺小苏打，然后取下漏斗，将气球紧紧套在瓶口上，最后把气球里的小苏打迅速倒入瓶中，只见瓶中的水像沸腾了一样，咕嘟咕嘟的冒着泡气球，气球真的被吹起来了，可是好景不长，几秒钟后，气球就停止了生长，只有我的拳头大小。

我望着气球，不停摇晃瓶子，为什么气球这么小呢？难道是呵呵作不对？我又看了一遍说明书，对的呀！我百思不得其解，于是去问妈妈，妈妈说：“可能与容器的大小，材料的分量有关，你再试一次吧。”这一次，我换了个小瓶子，加入了两大勺柠檬酸和小苏打，果然，瓶中的水就像我拧开雪碧的瓶盖一样，不停地向上涌，一会儿就把气球吹成了个大胖子，成功了！我兴奋得就像哥伦布发现了新大陆，连忙把气球拿给妈妈看，妈妈高兴地说：“太棒了，可是瓶子为什么能吹气球呢？”我告诉妈妈：“书上说，小苏打是碱性物质，柠檬酸是酸性物质，两者中和会发生酸碱化学反应，产生大量二氧化碳气体，二氧化碳越聚越多，就把气球吹大了。”

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，原来亲手做实验这么有趣。生活里处处有科学，我一定要努力学习，去探索更多的科学奥秘！

小作者：舒文轩

篇九：我做了一项小实验作文600字

星期天下午，我在家里做了一个实验：怎么让鸡蛋在水里浮起来。

我先拿来一个大碗，盛了半碗水，然后我往水里加了糖，加了味精、面粉，甚至还加了洗洁精，都没能让鸡蛋浮起来。我急得抓耳挠腮。

我突然想起在一本书上看到“死海”，死海不就是因为海水中的盐分很高，人掉进海水里也不会沉下去。于是我拿来一个盆，盛了半盆水，放进鸡蛋，鸡蛋立刻沉到水底。我接着往水盆里放了一勺又一勺的盐，一直把剩下的半罐食用盐全倒进去，鸡蛋也只能离开盆底一点点，这是为什么呢？难道书上说的“死海”是假的？这不可能，肯定是我的操作有问题。

这下，我改用杯子做实验。我先往杯子里面，加了半杯水，再把鸡蛋放下去，鸡蛋像石头一样沉到了水底。然后我往杯子里加了一勺粗盐，搅拌，鸡蛋还是不肯离开杯底。我又往水里面加了几勺盐再把鸡蛋拿出来搅拌均匀，水中的盐渐渐融化了。我再次把鸡蛋放进水里，鸡蛋慢慢地沉下去，不像第一次那样很快到达杯底了。我兴奋不已，又往水里面加了几大勺盐，再使劲搅拌。眼看白色的盐已经没法再融化了。我又一次把鸡蛋放进水里。鸡蛋沉到了水底之后竟然慢慢地浮起来了，就像一个游泳健将，在水面露出蛋壳来。我非常高兴。我又把刚才做实验的水盆拿来，把杯子里的盐水倒入盆中，然后把鸡蛋放进去，鸡蛋竟然没有浮起来，这是为什么呢？哎呀，原来水位太低了，鸡蛋要游泳都游不了。如果按照半杯水的盐浓度，那么我半盆水可能就要加一整包盐，鸡蛋才能浮起来。

原来鸡蛋能浮起来是跟水位和水中的含盐量有关，水越多，水中的盐分也要更多，鸡蛋才能浮起来。

篇十：我做了一项小实验作文600字

今天，我做了一项小实验，就是白醋与小苏打混合在一起会发生什么反应，下面就跟我一起去看看吧。

我们要准备的材料有：白醋，小苏打，一个茶杯，一只筷子，一小杯清水，和一个带喷头的喷壶，材料准备好，我们就开始实验吧。

首先在茶杯中倒入一点小苏打，记住不要倒太多，然后加入一些白醋，我的心情十分紧张，他们俩究竟会碰撞出什么样的火花呢？加入白醋，我发现它们立马就开始咕噜咕噜冒泡泡了，好像水沸腾了一样，过了一会儿原本冒泡液体慢慢恢复平静，最后变成一杯酸碱中和的液体了，看到这儿我悬着的心放了下来，本来我以为可能会像火山爆发一样，喷出来呢。接下来，我们拿筷子轻轻搅拌，又冒了一点泡，他们的反应十分有趣。那再加一点白醋和小苏打会怎么样呢？我又尝试了一下，它的泡泡冒的更多，都要溢出来了，我用手轻轻碰了下，感觉十分柔和，就像平时戳破吹泡泡的那种泡泡一样。

这么好玩的混合液，还可以用来做什么呢？我这就来告诉你，在白醋和小苏打的混合液中，再加入一小杯清水，然后用筷子轻轻搅拌，再将它倒入喷壶中，盖上喷头，轻轻摇晃，这样子，一种清洁液就做好了，做好清洁液的时候，我感觉成就感十足。

我们可以用它来清洁一些，用久了有点脏的地方。只需要轻轻摇晃一下清洁液，然后喷在需要清理的地方，比如洗手台，水龙头等等。然后用抹布轻轻擦干或是刷一下，这样子脏脏的东西，马上就变得焕然一新了，妈妈还夸我真能干，我十分开心。

怎么样？这个实验好玩吗？快去试一试吧！还可以制作成生活中的一种清洁液，简直是两全其美，你妈妈看了肯定也夸你。今天我的实验就做到这里，谢谢大家！

同学们，让我们好好学习，多多探索，发现生活中的奥妙吧！

篇十一：我做了一项小实验作文600字

会“跳舞”的鸡蛋

赵梓辰

“滴答滴答，起床啦，起床啦……”睡眼朦胧的我在外婆的叫醒声中起了床。只见外婆拿着鸡蛋、盐、清水走到桌子边，“咦？今天早上不吃白煮蛋？难道要做实验？”我心里顿时出现了一个大大的问号。

在我好奇的目光下，外婆把清水倒入杯子，再把鸡蛋小心翼翼地放进倒满水的杯子里，说：“宝贝你来看，鸡蛋现在是不是沉到杯底了？像不像一名潜水员慢慢地潜入海底？一会儿我就能让它‘游’上来。”我急急忙忙穿好衣服冲了过去，我伸长着脖子，带着难以置信的表情，目不转睛地盯着那颗鸡蛋，好像它随时会爆炸一样。

这时，外婆将盐一勺一勺放入水中。“哇！”过了一会儿，我看到鸡蛋晃晃悠悠地像喝醉酒似的从杯底“坐”了起来，又像刚刚睡醒的胖娃娃，迷迷糊糊地往外跑。“外婆，您太厉害啦！这个实验太神奇了。”我忍不住惊叹。

“盐水的密度大于清水的密度，所以杯子里的水会分层。因为鸡蛋的密度大于清水的密度，所以它会重重地沉到杯底，而盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就不会沉到杯底啦！这时的鸡蛋是轻飘飘的，就呈现除了鸡蛋漂浮的现象啦！”外婆不紧不慢地开始为我解释了实验的原因。外婆笑嘻嘻地看着我一脸求知若渴的神情，又说：“在我们的生活中，有很多东西，不仅可以吃，还可以让你学到知识，你要仔细观察身边的一切哦。”

“啊！原来如此。”通过这次实验，我深深感觉，小小一次实验就能蕴藏那么大的学问，科学的力量真是深不可测啊！还有多少好玩又有趣的科学实验是我们不知道的呢？我很好奇，也非常期待。

篇十二：我做了一项小实验作文600字

扎不破的气球

庄雨成

你知道扎不破的气球吗？你们一定觉得没有，今天作文课上，吕老师要让我们做这个扎不破气球的实验，同学们都不敢相信。，我觉得我做不成功。

实验开始了，我首先要验证一下道具的真假，我把充满气的气球按在一个图钉的尖角上，见此情景旁边的同学马上捂住耳朵，而我心里特别害怕，怕气球爆了，怕气球碎片贴在我身上，过了一会儿“嘭”的一声气球爆了，我要真被吓死了，旁边的同学也吓了一跳。

实验真正开始了，我首先拿出一堆图钉把它撒在桌子上，然后在把图丁的尖角朝上，接着把充满气的气球从上往下按在图钉的尖角上，那时候我感觉图钉会把气球扎破，气球皮飞过来贴在我脸上，而我们小组同学有的捂住耳朵，有的还闭上了眼睛，有的甚至故意来吓我气球爆了。可是气球都被压扁了，甚至有一些图钉被压倒了，可过了好久，气球就是没爆。我的心里从高温降成了正常温度。

接着我又再做了一次实验，首先我还是按照原来的方法去做，可是有人忽然吓我气球爆了，害得我受力不均匀，过了一会儿，忽然“嘭”的一声，气球爆了，气球爆了把同学们给吓得捂住了耳朵，还有的被吓到坐在了地板上，那时候我觉得我完蛋了。其实没有完蛋，只是把我的小拇指给炸疼了而已。

为什么我做的第2次没做成功呢？首先因为只有一个图钉时，受力点比较集中，所以气球会爆，然后如果有一堆图钉，受力比较分散，所以气球不容易破，最后我终于知道了扎不破气球的原理。

这个实验真有趣！

篇十三：我做了一项小实验作文600字

曾劲泽

桔都小学四（3）班

今天，我们在作文班上做了一个有趣的实验，实验的名字叫“水杯吸纸”。

吴老师像魔法师一样从一个盒子里变出了一个大杯子、一个小玻璃杯、一个作文本和一个水桶。吴老师先叫一位同学去倒了一大杯水，在同学倒水的过程中，吴老师从作文本上撕下一张作文纸。

实验开始了，吴老师把大水杯里的水倒入小水杯里，然后把作文纸盖到小玻璃杯上面，慢慢调转盖住纸的手渐渐离开，当手完全离开时“砰”的一声，水倒入在准备好了的水桶里，第一次实验失败了。

接着吴老师又接着进行第二次实验，倒满小水杯，再撕一张作文纸盖在小玻璃杯上面，慢慢调转作文纸，手渐渐离开，当手完全离开的时候，奇迹发生了。纸不但没有被水冲掉，而且像八爪章鱼的手一样牢牢的吸住小玻璃杯。这时，同学们异口同声的喊到“1、2、3、4、……”一直数到了二十四才掉下来。老师问到：“同学们，你们知道为什么纸没有掉下来吗？”教室里顿时炸开了锅，老师做了一个安静的手势，教室里顿时安静下来。老师接着说：“同学们，你们既然不知道，那我就来告诉你们吧。这是一个大气压强的原理，杯子内盛满水，用纸片把杯口盖住，就意味着杯子里的空间全被水占满了，空气都排空了，杯子里变成了真空状态，杯中的水上方不受大气压作用，水对纸片向下的压力小于大气对纸向上的压力，所以，纸片才不会落下。第一次时因为有空气所以失败了。”

经过这次实验，我知道了：大自然有很多很多的秘密等着我们去发现。

篇十四：我做了一项小实验作文600字

有趣的实验

（钱韵婷）

纸能托住水？纸这么轻，水那么重，真的吗？更何况是纸片，能拖住水吗？今天我看到了一个实验：纸片托水。就那么一眼望去，我脑子里就有一串问题。但我还要试一试。准备好材料：一张A4纸，一个小水杯。（日常用的那种）

首先，我带着疑问做出第一步。拿出小水杯，装满水，（冷热水都可以），一定要满放到洗手台的桌子上。

接着把a四纸对折，撕开或者剪开。再对折，撕开（剪开），慢慢的放在小水杯上，不能有水露出来。

然后使劲一按，可能有水露出来这个没关系，因为水很满，难免会有些水洒出来。

最后，才是重点，我深呼吸，吸气，呼气。做四组，在怀着忐忑不安的心拿起小水杯，倒过来。

其实，那一刻我是稍微闭起眼睛的。当我睁开眼睛时，我欣喜若狂，我成功了！但我还是不相信，那我该怎么办？重做一遍呗！

我再一次带着半信半疑，做起第二次职业，虽然是第二次，可是我依旧那么认真。再一次说到倒过来杯子吗？我自信心满满，但我脑子里还是你在问题半信半疑，我该怎么解决老李的问题呢？所以说当时我脑子里的问题可以装满一袋植物老师。看见我歪着头，有许多问题的样子，又看看我做的实验，笑着说，这是因为谁？表面的张力把纸吸住了呀。原来如此。呀一个个小实验有如此多的支持我一定要多探索探究！

咦？我手上拿着什么？哦！原来是谁小水杯和纸片摇呀！我在摇一摇，他还是没掉，哎！呀！你怎么说掉就掉，呜！又要自己心里了，呜呜呜！

篇十五：我做了一项小实验作文600字

今天我最喜爱的科学实验又更新了，这一期妈妈说是做“水果发电”的实验，我一听，就手舞足蹈，超级兴奋，真是太开心了。我兴冲冲地去实验包里找到了材料：锌片、铜片、电线和发光二极管。妈妈特意去买了番茄给我做实验。

实验开始啦，首先把番茄对切开，在每块番茄上插上一片铜片和一片锌片，然后把电线剥去电线头，按照一个铜片一个锌片串联在一起，最后，接上发光二极管，要注意长脚为正极，铜片就是正极。好了，我们来见证奇迹的时刻咯，看一下到底能不能发光？小朋友们，你们的心情也很激动吗？“咦？怎么没发光？实验失败了吗？我是哪里做错了吗！”我惊讶地叫道。“别大惊小怪地，做实验可不能急性子哦，你再试试看。”妈妈语重心长地说道。好吧，我仔细一看，原来是有一个铜片没插好，哎，我赶紧重试。哈哈，亮了亮了，一开始发出了一点点微弱的光，立马就又变得更亮了。我啧啧啧地笑起来，太棒了！

第二天，我的心还是痒痒的，妈妈帮我装备了苹果和土豆，按照番茄的步骤来进行，不过这次我做事更加牢靠了一点，我把每一个铜片锌片都检查了一遍，嘿嘿，先是土豆也亮了，再是苹果也亮了。实验都成功了呢，我的心里乐开了花！

那么这个水果发电实验的原理是什么呢？小讲师告诉我，原来啊：水果中的化学物质与金属片发生反应，产生了电能，就让发光二极管亮了起来。

看来，水果蔬菜真能发电呀，科学真是太神奇了，生活中的科学无处不在呀！我爱科学！小朋友们，你们也赶紧来试试看吧！