窗边的小豆豆读后感800字

篇一：窗边的小豆豆读后感800字

这本书讲的是作者童年时期的真实故事：小豆豆虽然只是小学一年级学生，但她是个与众不同的孩子，由于上课时调皮捣蛋，影响老师上课，被学校开除了。一个全新的学校“巴学园”接受了她。小豆豆是一个天真活泼、想象力十分丰富的小女孩。到了巴学园后，在小林校长和老师的别具特色的爱护和引导下，她最终成为一名亚洲历史上第一位亲善大使。看完这本书后，我被“巴学园”吸引——“巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢；“巴学园”的教育方法：自己从喜欢的课程开始学起；“巴学园”的运动会：能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长；“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。如果现在我们的学校也能这样多好呀。

书中的小豆豆虽然是个很调皮的孩子，可是她也是一个善良的孩子，懂得体恤、怜悯别人。她邀请患有小儿麻痹症的泰明同学爬上自己的树，凭借着互相的信任，终于实现了泰明的梦想。小豆豆和小狗洛基玩耍时，耳朵被小狗咬得流血，可她完全没有在意，而是担心洛基会受到父母的责备。让我触动最大的是《健康树皮》，小豆豆花了两毛钱买来一块树皮，因为听说清晨咬一咬这种树皮，如果觉得苦，就说明你生病了；如果不苦，就说明你很健康。小豆豆自己咬了一口，发现没有味道，“哇，我很健康！”她把树皮带到巴学园，让全校所有的人都咬一咬，谁也没有觉得苦，全部人都是健康的，小豆豆开心极了！看了后我也想去买一块树皮来实验一下，是不是真是这样呢！还记得有一次，小豆豆上厕所时不小心将心爱的钱包掉进厕所里了，当她找来校工浇花用的长柄勺将粪便舀出来，小林校长路过，对她的举动并没有制止，而是询问原因后，只是要求最后把这些东西还回原处。

小豆豆在“巴学园”里自由自在，无拘无束。我也希望我们也能像小豆豆一样保持着爱的信念，勇敢前进，成为真正有着优良品质和独特个性的自己！

篇二：窗边的小豆豆读后感800字

《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子的作品。讲述的是她童年时因为太调皮被原来学校开除了，但她妈妈也为她找到了一所新的学校—巴学园，小豆豆天天在这里快乐学习、玩耍的故事。

巴学园是一所充满了快乐、天真、自由的学校，而且有一份非常好的校长。最让我感到惊奇的是，这里的教室居然是六辆电车！我想：这样的教室，因该不会有孩子不喜欢的。

巴学园的运动会也与别的学校不同，其他学校比跑步，而巴学园比“钻鲤鱼”。巴学园还举办各种娱乐活动，比如试胆量活动，既可以锻炼胆量又特别有趣。但我最喜欢的活动还是等等力溪谷野炊，在日本的等等力溪谷进行野炊，这可不是普通野餐，而是要在那里做饭。因为这项活动，小豆豆每天放学都趴在妈妈身边，学习厨房手艺，最终，小豆豆成功地做好了饭，赢得了同学的赞美。

当小朋友们不喜欢吃饭的时候，校长就让大家准备“山的味道”和“海的味道”两种味道。“山的味道”是陆地上能得到的蔬菜、肉，而“海的味道”是海里的鱼作文人网Www.ZuoWenren.coM。大家都非常喜欢小林校长。

校长对待孩子特别地用心。他为了让残疾小孩得到自信，故意在运动会设置他们擅长的项目。他为了让孩子们享受到劳动后的收获与喜悦，特地把运动会的奖品换成了蔬菜，让学生回家烧。校长如果发现谁没有带齐午餐，就会从厨房里拿一点儿给他。小豆豆也很有趣，有一次她和校长说话，竟然说了两个小时都没有说完，而校长一直很耐心地听着。

正因为校长的用心，这里的阿泰成为了当时世界最大的粒子加速研究所的副所长，而宫崎骏成为了著名的日本电影导演，黑柳彻子成为了亚洲联合国亲善大使。但令人遗憾的是，巴学园在二战的东京大空袭中被美国轰炸机炸毁了。

这本书让我看见了一个与众不同的学校和一位对待孩子非常认真用心的校长，巴学园是校长自己花钱创办的，他为了创办学校还去法国整整留学五年学习教育方法，让我非常的敬佩，他一直守护着孩子们的童年。同时，也让我看到了战争的可怕，我想如果巴学园还在，会有更多的孩子在那里快乐地学习生活。

篇三：窗边的小豆豆读后感800字

第一次看《窗边的小豆豆》，我就喜欢上了巴学园，这所学校很特别：小树校门、电车教室、自由选座、自主学习、韵律教学、无拘玩耍……这里最特别的要属那份平等和尊重了！

主人公小豆豆因为十分淘气，一年级被学校劝退，老师说她上课不守纪律，天马行空的思想和行为让老师苦恼：因好奇而把桌子开开关关，因喜欢而和窗户外的宣传艺人打招呼、和燕子说话，在美术课不小心会画到桌子上……小豆豆的妈妈为保护她的自尊心没有告诉她被退学的原因，并且为她找到了肯接纳她的新学校——巴学园。

巴学园是怎样接待小豆豆的呢？

第一次见面的校长不是考试和提问，而是认真地听爱说个不停的小豆豆从早八点直说到吃午饭，她感觉被尊重了，从内心喜欢校长和上学。

有一次，小豆豆上厕所时心爱的钱包不小心掉进了便池。她没有哭，也没有放弃，而是想怎么把钱包弄出来。她找到撒水用的长把舀子，从厕所粪便池的掏口里往外面舀粪便。本以为很快就会找到钱包，但直到上课的铃声响了也没找到——这时，校长走了过来。

他看到舀出来的粪便像小山一样堆在掏口旁边，矮小的小豆豆用足有她两个身体高的长把舀子在便池那费力地舀。便池非常大，孩子的头如果探得太深，就有掉进去的危险。

你猜校长怎么做的？他没有大惊小怪地说：“你在做蠢事”“快去上课”“危险”或者说：“我来帮你”。只是像平时一样平和地问她：“你在干什么呢？”

小豆豆一边舀一边说钱包掉了。

“是吗？”校长先生说着就走开了。

过了一会儿，校长走了过来，问“找到了吗？”像好朋友似的：“弄完以后，要把这些都放回去啊。”

最终小豆豆虽然没有找到钱包，可是小豆豆却挺满意的，因为她按自己的想法做了，并得到了校长的尊重。小豆豆的妈妈说校长“真是一位了不起的人！”

看这个故事时我觉得，能陪小豆豆聊四个小时的校长肯定也在旁边偷偷保护着她呢！

面对常做出出格事情的小豆豆，校长每次总会说“你真是一个好孩子。”如果生活中，大人在看到我们“捣乱”“惹祸”时，也像校长那样问问“你在干什么？”，就像好朋友似的提醒我们，而不是马上批评、指责、告状，那该多么好啊！

篇四：窗边的小豆豆读后感800字

《窗边的小豆豆》是作者黑柳彻子写的一本自传。描述了小豆豆因为淘气被原来的学校退学后，来到巴学园的故事。小豆豆在校长小林先生的爱护和引导下，从一个一般人眼里“怪怪”的孩子逐渐成为了一个大家都能接受的孩子，由此奠定了她一生的基础。

书中的“小豆豆”十分淘气，在原来的学校里和燕子聊天，和外面的宣传艺人打招呼，把学校的书桌盖子开了关，关了开，甚至还把日本国旗画成军舰旗。老师觉得干扰，于是让小豆豆退了学。小豆豆的妈妈却没有批评她，而是在想寻找有没有一个适合小豆豆性格的学校。带小豆豆去新学校时，也只是说：“我们去一个新学校看看吧，听说那里很不错呢。”这样既可以让小豆豆顺利转学，又可以使小豆豆心里不会留下“我退过学”的自卑。多好！这就是“懂孩子”的妈妈。小豆豆的妈妈把自己当作小豆豆，站在小豆豆的立场上想问题。她觉得不能让小豆豆难堪，因为是个人都要面子。就是因为妈妈的“隐瞒”，让小豆豆在巴学园过完了非常快乐的小学时光。

同样，书中的小林宗作先生也是非常理解孩子心理的好校长。在小豆豆“面试”的时候，听她讲了四个小时的话，没有一点儿不耐烦。这要是平常的大人，肯定会一边听一边打哈欠。但是小林先生觉得，如果自己表现出不耐烦，那小豆豆就没有兴趣再继续聊下去，孩子的感受是最重要的。

设想一下，如果妈妈一开始就告诉小豆豆：“你退学了”，那小豆豆还能继续安心上学吗？如果小林先生表现出了不耐烦，那小豆豆还会在这个学校里开开心心的上学吗？正是因为大人们的理解，小豆豆才能健康、快乐地长大，写下这本《窗边的小豆豆》。

如果我们身边的大人们也能像小豆豆身边的大人一样理解我们，我们的生活是否也可以像黑柳彻子一样快乐、无忧无虑？就拿喝水来说。妈妈给我一杯对于她来说不热，而对于我来说很热的水。如果我和妈妈说水太热了，妈妈就直接说：“不热的，快喝！不喝，我倒了。”那结果总归是不好的。

多一点理解，少一点敷衍。整个世界也许也会变得更加美好，不是吗？

篇五：窗边的小豆豆读后感800字

《窗边的小豆豆》是作者黑柳彻子写的一本自传。具体描述的是小豆豆因为淘气被原来的学校退学后，来到巴学园。在校长小林先生的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成为了一个大家都能接受的孩子。并奠定了她一他一生的基础。

书中的“小豆豆”十分淘气，在原来的学校里和燕子聊天，和外面的宣传艺人打招呼，把学校的书桌盖子开了关关了开，甚至还把日本国旗画成军舰旗。老师觉得干扰，于是让小豆豆退了学。不过小豆豆的妈妈却没有批评小豆豆，而是在想有没有一个适合小豆豆性格的学校。而且带小豆豆去新学校时，也只是说：“我们去一个新学校看看吧。听说那里很不错呢。”这样既可以让小豆豆顺利转学，又可以使小豆豆不会在心里留下“我退过学”的自卑，多好！这就是懂孩子的妈妈。小豆豆的妈妈把自己当作小豆豆，站在小豆豆的立场上想问题。她觉得不能让小豆豆难堪，因为四个人都要面子。就是因为小豆豆妈妈的“隐瞒”，让小豆豆在巴学园过完了非常快乐的小学时光。

同样，书中的小林宗作先生也是非常理解孩子心理的好校长。在小豆豆“面试”的时候，听她讲了四个小时的话，从中没有一点儿不耐烦。这要是平常的大人，肯定会一边听一边打哈欠。但是小林先生觉得，自己如果表现出不耐烦，那小豆豆就没有兴趣再继续聊下去，孩子的感受是最重要的。

设想一下，如果妈妈一开始就告诉小豆豆：“你退学了”那小豆豆还能继续安心上学吗？如果小林先生表现出了不耐烦，那小豆豆还会在这个学校里开开心心的上学吗？正是因为大人们对小豆豆的理解，小豆豆才能健康、快乐地长大，写下这本《窗边的小豆豆》。

如果大人们也能像小豆豆身边的大人一样理解我们，我们是否也可以成为像黑柳彻子这样的人？就拿一杯水来说。妈妈给了我一杯对于她来说不热，而对于我来说很热的水。如果我和妈妈说水太热了，妈妈直接说：“不热的，快喝！不喝，我倒了。那结果总归是不好的。

多一点理解，少一点敷衍。整个世界也许也会变得更加美好，不是吗？

篇六：窗边的小豆豆读后感800字

予人玫瑰手有余香

窗边的小豆豆？小豆豆是种在窗边的一种植物吗？出于好奇，我特意去读了《窗边的小豆豆》这本书。刚读了开头我就被这本书深深地吸引了。

作者是日本的黑柳彻子，这本书就是根据她在巴学园的经历创作的。小豆豆刚上一年级时，淘气的她经常站在窗边欣赏风景、在课堂上捣乱，最后被学校退学了。她妈妈四处奔波，寻找新的学校，后来小豆豆来到了巴学园。巴学园的教学方式改变了小豆豆的一生，她在快乐的活动中懂得了许多做人的道理，变得开朗自信。

这本书中，我最敬佩的是巴学园的校长小林宗作老师。小豆豆在其他老师眼里是一个调皮捣蛋的孩子，甚至是个问题学生。可是小林宗作老师却不这么认为，他觉得每个孩子都是天使，要平等对待每一个孩子，不抛弃任何一个孩子，甚至他还非常尊重他们。小豆豆在这种环境下快乐地成长，后来还成为了一名伟大的作家。所以，我们不能因为某个人有某些缺陷而歧视他排斥他，应该一视同仁，在他人需要帮助时向他人伸出友谊之手。这不禁让我想起中国的一句谚语“予人玫瑰，手有余香”。

有一天，我和妈妈走在大街上，看到路边有位老奶奶，头发蓬乱得像一个鸟窝，一条条“沟壑”横七竖八地卧在她的脸上，又脏又旧的衣服包裹着她柔弱的身体，在她面前放着一只小碗，里面零星躺着几枚硬币，旁边还放着一床脏兮兮的被子。看到这一切，我牵着妈妈的手想快步绕过去。这时老奶奶好像是因为坐太久了，想站起来活动一下，可是她挣扎了几次都没能站起来。走在我身旁的妈妈看到了，赶紧向老奶奶走去，我想拦住妈妈，可她却坚定地说：“遇到别人需要帮助的时候，就要向别人伸出援手！”说完，快步走到老奶奶面前将她搀扶起来，随后，妈妈从包里取出十块钱放进碗里，然后和我继续往前走。刚才的画面一直在我脑海里挥之不去，小林宗作老师尚且不嫌弃小豆豆，并且很耐心地把她培养成一名优秀的学生。我们中华民族更是有几千年的助人为乐优良传统，想到这里，我心中十分惭愧，于是向妈妈要了十块钱，跑回去放到了老奶奶的小碗里。

“金无足赤，人无完人”，每个人都有各种各样的问题，我们要一视同仁，不能因为某人有不足而排斥他，要做一个乐于助人的人，谚语说得好“予人玫瑰，手有余香”。

篇七：窗边的小豆豆读后感800字

幸福就在身边

小豆豆是个调皮捣蛋的孩子，学校的桌子和家里的不一样所以小豆豆觉的很稀奇，总是把桌子盖开开关关的。还有站在窗户边让马路上的宣传艺人为她演奏……看到这里，我不禁莞尔，我身边似乎也有好多调皮的“小豆豆”呀！

不过，小豆豆是幸运的，因为她有一个好妈妈，小豆豆闯了这么多的祸，妈妈也没有骂她，也没有打她，只是私底下给小豆豆找了一所适合她的学校。试想，如果小豆豆没有换学校或许会成为一名差生，那么她也不会成为日本最伟大的女性了。

小豆豆是幸运的，因为她遇到了一个好校长。第一次见面，校长先生一连听了小豆豆说了四个小时的话，一次也没有打哈欠，一点也没有露出不耐烦的样子，他也像小豆豆那样，向前探身体，专注地听着！所以小豆豆说：“能永远和这个人在一起就好了。”不仅如此，校长只要有机会就对小豆豆说：“你真是一个好孩子！”所以小豆豆做什么都想着这句话，做的都特别好。

小豆豆是幸运的，因为她来到了一个好学校。电车是教室，午饭吃的是山的味道，海的味道，可以在礼堂搭帐篷，可以在暑假参加温泉之行，所以小豆豆越来越喜欢巴学园，而小豆豆也在慢慢发生着改变。

同小豆豆相比，我也是一个幸运的人。我的幸运来自我的家庭。妈妈是音乐老师，所以从小教我弹钢琴、弹古筝，在妈妈的熏陶和教导下，现在我已经能弹不少曲子了。我的爸爸曾是一名军人，他告诉我做人要有责任，要有担当，他白天在公司里整日忙碌，但只要一回家就会把时间都留给我和妹妹。我还有一个可爱机灵的妹妹，整天在家里唱歌、跳舞，背唐诗，我生活带来许多的乐趣。

我的幸运还来自我生活的故乡。9月初的杭州，异常美丽，无论是西湖的湖光山色还是钱江新城鳞次栉比的高楼，都让我这个小杭州人感到惊讶，原来我的家乡如此美丽。随着G20的召开，越来越多的人知道杭州、了解杭州甚至想来杭州看看，这让所有的杭州人都格外自豪。生活在天堂杭州是多么地幸福。

其实我们每个人都有像小豆豆一样或者那样的不足，我们每个人也都能像小豆豆一样遇到许多幸运的事，幸福就在我们身边！

篇八：窗边的小豆豆读后感800字

她是个“特别学生”，别人眼中的坏孩子。她上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼。她被老师责骂。她被学校退学。然而正因这次退学，精彩的巴学院生活才得以展开……

巴学园最妙之处在于与别的学校不同的教学方式，巴学园教导学生尊重别人，尊重自己。用通俗的话说就是“爱人爱己”。那么如何尊重别人，尊重自己呢？那就要先尊重孩子，让孩子感受到被尊重的感觉，给予他们信心。对身体上有缺陷的孩子更是要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。我记得在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他获得了自信，也赢得了同学们的赞叹。这么一来，给予了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助，因为在后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻，还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。

正所谓“人之初，性本善”，没有学生一开始就是坏学生，每个人的改变一定都是有原因的。所以我们不应该带着异样的目光去看待那些身体或性格有缺陷的人。而小林宗校长很好的做到了这一点。他耐心的对待每一个孩子，绝无特例，所以每个在巴学园学习的孩子才能那么快乐。我觉得他那套独特的教育方法，也许就是宽容。

说实话，我很羡慕小豆豆，调皮的她遇到了一个对幼儿教育有独到见解的小林宗作校长。他能很有耐心地连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈不像书中那样做，而是以一种偏激的方法去指责小豆豆，那一定会对小豆豆的成长有不好的影响。

这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林宗校长，记住了一个慈祥的妈妈，更读出了孩子的特性需要被善待，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。