击鼓传花作文700字

篇一：击鼓传花作文700字

“嘻嘻嘻，哈哈哈……”咦？是哪里发出的声音？原来是幸运星的同学们在玩“击鼓传花”的游戏，他们是怎么玩的呢？大家一起来看看吧！

星期天的早晨，我和同学们来到了教室，老师清点了下人数，就笑眯眯地说道：“今天我们要玩一个游戏，有谁知道我们要玩什么游戏？”同学们你一言我一语地猜测着，但都没有说对，终于有一位同学猜了出来：“击鼓传花！”。老师说道：“没错！在玩之前呢，我要先说一下规则！大家认真听好了，规则如下：我们分两组玩游戏，参加游戏的同学们，听到鼓声后就要开始传花，传到谁那就要拿起花，如果鼓声停了传到谁手里，谁就要表演一个节目。好了，现在女生玩，男生当击鼓人，下一局男生玩，女生当鼓击人！同学们听明白了吗？”“听明白了！”我们大声回答。

“开始！”老师一声令下，我们眼疾手快地传着，但到了我手里后，鼓声突然停了，我呆若木鸡！回过神后，我左顾右盼了一下，一直站在那一动不动，心跳如雷！老师说：“给她一些掌声。”同学们欢呼雀跃地等待着我的表演。有些同学对我挤眉弄眼，有些同学用炯炯有神的眼睛盯着我，我的心情慢慢平静下来，最后，我给大家背诵了一首古诗《春晓》。

游戏继续，又一次鼓声停止时，传到了张红同学手里，她笑了笑唱道：“终于等到了饭点，干饭人干饭时间，第一个冲向饭店……”歌声结束后，我们大家爆发出了哄堂大笑，简直快要将屋顶掀翻！

女生击鼓传花的游戏结束后，轮到男同学们大显身手了。他们一个个身手敏捷，眼疾手快。当花传到王强手里时，他还没来得及把花传出去，鼓声突然停了，他一脸茫然，看到他的样子，我们大家都忍俊不禁。最终，他给我们表演他的绝活：街舞。在不断爆发的热烈掌声与欢呼声中，游戏终于结束了。

我们恋恋不舍地离开了教室。希望下次还能玩击鼓传花，并且强烈要求张老师与甘老师都参加，我们大家一起玩更多好玩又有趣的游戏！

篇二：击鼓传花作文700字

“咚，咚咚，咚，咚咚”三年三班在干什么呢？原来这节作文课要玩个有趣的游戏“击鼓传花”。

游戏马上开始了，大家都兴奋不已。老师开始讲游戏规则了，老师说：“先想想失败的人要受怎样的惩罚。”大家都七嘴八舌地说：“唱歌、跳舞、金鸡独立……”老师把这些写到纸条上。“游戏规则是所有人围着一个圈坐下，其中一个人拿花，一个人蒙眼背对着大家击鼓；鼓响传花，鼓停花止，花在谁手中谁就是输家。如果花束正好在两人手中，则两人可通过猜拳或其他方式决胜负。输了的同学要抽大惩罚纸条，并按纸条上的要求表演节目。”大家听完规则，都迫不及待地喊：“快点开始吧！”

说完规则，老师找来一朵朵小花捆在一起，又找来一个鼓，说：“游戏开始！”

随着敲鼓声，花从哲瀚传到了艺超，传到艺超的时候，鼓声开始停了。艺超顿时目瞪口呆，他上去抽了一张惩罚单，是武术。艺作文人网Www.ZuoWenren.coM超看了大吃一惊，说：“我不会做呀！”老师叫了一个同学教他做，他学着做，做得是手忙脚乱。大家看着他表演，都哈哈大笑。表演完后，他坐到位置上，害羞的脸像猴子的屁股一样红。

第二轮开始了。大家拿着花，手里像拿着烫山芋一样，立刻传给下一个同学，我生怕传到自己鼓声就停了，拿着花的时候，我紧张极了，感觉心要跳到嗓子眼了。这时，陈韬宇和陈弘涛一起拿着花，鼓声正好停止了，他们愣住了。大家都扯着嗓子喊：“猜拳！猜拳！三局两胜！”开始猜拳了，第一句是陈韬宇赢了，第二局平手，第三局还是陈韬宇赢了。陈弘涛蒙住了，随手一抽，就抽到两分钟的金鸡独立，他痛苦的大叫了一声。两分钟时间真快，不到一会就倒计时了“十，九，八，七……一！”时间到了。他可真厉害，这两分钟，居然纹丝不动。

击鼓传花这个游戏不仅好玩，而且有趣，他给我们带来了快乐和勇气。

篇三：击鼓传花作文700字

今天，老师在课上给我们玩了一个游戏——击鼓传花。这实在是太好玩了！

一开始的时候，同学们都在摩拳擦掌、跃跃欲试。我则双手合十，在心里默默地祷告着老天爷啊，千万不要传递到我这里啊！还不知道会受到什么惩罚呢！

只听老师一声令下：“开始！一个人高马大的男生背对大家开始“咚咚”地敲起鼓来。第一个女同学也飞快地拿着那团“抹布”，飞一般地往后面扔去。紧接着第二个同学、第三个同学……这传花的速度还是不快不慢，这鼓声可是越来越快。鼓点一个接一个地打在我的心上，我一下子变得非常紧张，眼睛死死地盯着这枚手榴弹。当花传到我手上时，我绷紧神经，深吸了一口气，刚想用力把它扔出去，突然……

鼓声戛然而止，我的花还没有传出去，手可笑地停在半空中。这也就是说，我又要受到惩罚！唰地一下我脸就红了，脑子里也嗡嗡作响，整个世界天旋地转。老师会给我什么样的惩罚呢？我忐忑不安了，“好，请你自我介绍。”听到老师的这番话，我一下子轻松了，长舒了一口气，开始自我介绍。

又玩了几轮之后，老师给我们难度提升：木头人和击鼓传花的混合体——定格。这一次我走到台前，当了一次击鼓选手。

老师一声令下，我立刻“咚咚”地敲了起来。刚开始我敲得很快，鼓点特别响。后来我突然减慢了速度，慢悠悠地打着。最后我打了一次很快的拍子，然后我突然转身。只见同学们千姿百态：有的高举双手，像是在给某些同学加油；有的做出走路的姿势，好像要离开座位；有的做出传球的动作，像是刚要传球。最可笑的是有一位戴眼镜的男孩子，头上顶着一本书，走到我的面前，很滑稽……看着同学间这副模样，我不禁哈哈大笑，他们也都开心地笑了。

这场游戏真好玩，希望下次还能再玩！更希望有比这更好玩的游戏。

篇四：击鼓传花作文700字

“哈哈哈……”一阵阵笑声从我家里传出，这是在干什么呢？原来是我和小伙伴们在玩击鼓传花的游戏。

“咳咳”我清了清嗓子，说起规则来：“一个人来敲鼓，同时其他人要依次把‘花’往下传，声音停，‘花’在谁手里，谁就要表演一个节目。”等我话音一落，小婉就自告奋勇地来敲鼓。

我们把座位围成一个圈，“咚咚咚”“咚咚咚”，小婉背对着我们敲起来，“花”不断在我们几个人之间传递着。小婉敲了很长时间都不停，正当我们放松警惕时，鼓声突然停了，“花”落在了玲玲手里。玲玲落落大方站起来，走到中间，唱了一首英文歌，歌声动听极了。表演结束，大家都纷纷鼓掌。

第二轮由玲玲来敲，“咚咚咚”，声音时快时慢，我们传得速度也时快时慢，每个人都不希望“花落己手”，我心里忐忑不安，同时默默祈祷，千万不要传到我手里。可是事与愿违，鼓声突然停了，“花”不偏不倚地传到了我的手里。呀，我紧张起来，表演什么呢？我一脸害羞地走上台，小伙伴们齐声鼓励我说：“不要难为情，你是最棒的！”于是我鼓起勇气讲了个笑话：爸爸买了个西瓜，儿子请了两个小伙伴来分瓜。一个说：“我要二分之一。”另一个说：“我要三分之一。”儿子说：“这瓜是我爸买的，我就多吃点，我要一百分之一！”“哈哈哈哈……”大家笑了起来。

表演完后，我走到一旁，继续敲鼓，“咚咚”，“咚咚”，等停下后，我扭头一看，“花”正好落在了调皮鬼——小秦的手里。只见他随手拿起一旁的红丝巾，正当我们感到疑惑时，他把丝巾绑在了自己的头上，扭着屁股，手叉腰，神情妩媚地来回走了两圈，最后还用娘娘腔的语气说：“表演完了，谢谢大家。”滑稽搞笑的动作引得我们捧腹大笑。

时间过得飞快，天色渐渐黑了下来，游戏在欢声笑语中结束了。这个游戏让我懂得了：快乐是可以传递的，当别人感到快乐时，你也一定会被感染。

篇五：击鼓传花作文700字

一个阳光灿烂的下午，老师说今天玩“击鼓传花”的游戏。游戏规则：老师用手敲黑板，停下的时候，“花”在谁的手里谁就起来表演一个节目。“花”不能扔，扔也得表演。

听了这个消息，同学们顿时沸腾起来了。有的大吃一惊，有的兴高采烈，有的胆颤心惊。个个摩拳擦掌、跃跃欲试，可我的心就像十五只吊桶打水——七上八下。

第一轮开始了，只见老师左顾右盼打量了一番，慢调斯文地说：“大家安静，游戏马上开始。”同学们顿时鸦雀无声。老师用手在黑板敲击着，同学们一拿到“花”就马上抛给前、后、左、右的同学。突然，老师停了下来，我忐忑不安的心情也平静了下来。“花”传到了我同桌的手里，他被同学们推上了讲台，为我们跳起了最时髦的街舞。他一边跳着同学们一边打着节拍，像美丽的蝴蝶般飞舞着，像婀娜多姿的柳条样扭动着，美的让人陶醉。同学们欢呼雀跃，响起了热烈的掌声。

第二轮同学们都来了兴致，“嗒嗒……”，随着老师越来越快地敲起了黑板，我的心也随着“鼓声”的节奏“嘭嘭”地跳起来，忽上忽下的。同学们个个眼疾手快飞快地传着，当“花”传到我的手上时，我生怕“鼓声”停下，“鼓声”节奏又快又重，“鼓声”时儿快时儿慢。心想要迅速传给下一位同学，忽然，“鼓声”嘎然而止。这时正想把“花”传给后面的同学，“鼓声”一停，我的手就像给定住了一样。我不禁叹了口气，一副愁眉苦脸的样子。同学们顿时幸灾乐祸地叫起来。激动的心，颤抖的手！我的妈呀，我表演什么节目呢？在同学们的再三吆喝声中我鼓足勇气唱起了最拿手的“跑掉歌曲”，声音忽高忽低，时而声若蚊蝇、时而震耳欲聋、时而优美动听、时而不堪入耳……全场顿时笑声四起，听得大家捧腹大笑。

时间过得真快，一会儿就下课了。这个游戏多么惊心动魄，多么妙趣横生，多么令人振奋啊！事后回想起来我情不自禁地笑了起来，多么想再来一次啊！

篇六：击鼓传花作文700字

今天，“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了。红蜻蜓作文班的老师说：“我们来玩个游戏吧！”我们都不敢相信自己的耳朵了，老师竟然说要玩游戏。接着老师说：“玩完游戏，我们要把游戏的过程写下来。”原来如此，我们都“哦！……”了一声。老师说起了游戏规则。我们要请一位同学当鼓手，这位鼓手要面向黑板打鼓，鼓声响起时，花就在同学们之间按“N”形传递，到鼓声停的时候，看花传到谁的手里面，拿到花的那个同学就要上台表演节目。

开始游戏了，老师先请鼓手。同学们都争先恐后地举手要当鼓手老师请到了小枫，小枫兴奋地走上台来。开始了，小枫把黑板当鼓打，鼓声一起，第一位同学立刻把花传给下一位同学，一直传……直到小枫的鼓声停的时候，花刚好在一位女同学手中。同学们哈哈大笑，甚至有的同学笑得直捂肚子喊疼……花没有传到我手里呢，我觉得有点失望。接着这位女同学大胆地上台表演，女同学摇头晃脑，有感情地朗诵了《题西林壁》，同学们给这位同学献上热烈的掌声。

这次排另外两组的同学玩了。那两组的同学也一样，争先恐后地要当鼓手，因为他们都非常怕接到花。老师就请了小吴当鼓手。小吴走上了讲台打起了鼓。第一位同学马上把花传给第二位同学，直到花传在第四位的小军时出了点状况。小军异常紧张，前面的同学还没传给他，他已迫不及待地抢过花，马上扔到下一位同学，结果花掉下了地板。林烨非常紧张，马上把花捡起来传给下一位同学。直到传给了小黄时，鼓声停了。大家都松了一口气，有的同学鼓起了掌。小黄上去表演了朗诵《静夜思》。我们都哈哈大笑，小黄竟然朗诵这么简单的诗。可是，我们大家还是给了他热烈的掌声。小李说要代替小黄唱歌，就唱了一首歌，他边唱歌，边扭来扭去。同学们看了哈哈大笑，还有的同学起哄让他快下台…“叮铃铃，叮铃铃”。下课了我们恋恋不舍地从这个游戏中退出。

“击鼓传花”这个游戏真令人难忘啊！

篇七：击鼓传花作文700字

今天我们在语文课上玩了击鼓传花，我们玩得很开心。

这，还得从头说起。

杨老师走进了教室，只听她宣布：“今天我们来玩击鼓传花。”全班就讨论了起来。等我们安静后，杨老师接着介绍了规则：“鼓声响起，全体成员传花。鼓声停止，拿到花的人上台成为幸运儿。”全班立刻举手，杨老师知道我们在想什么，赶快又加了一条规矩：“由贺老师来放音乐。”全班集体唉声叹气的把手放下。

开始！传呀传，不好！传到周维宁那儿竟掉了下来，可他没一点慌张的样子。到我这了，我飞速的传给别人，都有点像丢了过去。原因很简单：我不想得“奖励”。我怕老师又想什么坏主意。一共有三个幸运儿，不过嘛，我还是讲讲最后一个幸运儿——赵一铭吧。

赵一铭拿到花的方式就非常不同，她直接把花藏在了抽屉里。差不多离她近的人都去抢花，让她传给王启鑫。音乐停！赵一铭高高兴兴的走上讲台，我想大声喊：不行，这是通过、作弊得来的，不能算。可很快我就不这么想了，因为老师给赵一铭看屏幕上的规则时，赵一铭的笑容顿时僵住了，只见上面写着：表演出来给的词语，不得说出来一个字，两次机会。回答出来，表演者和猜中者均有奖。回答不出来则表演者唱一首歌。老师给赵一铭看了第一个词语，赵一铭说：“这个出自于……呼风唤雨的世纪。”因为词语是呼风唤雨。“好，看下一个词语。”杨老师说。原词语是惊天动地。赵一铭说：“啊，地在动。”赵一铭请了一个人，结果他说错了。于是赵一铭要接受惩罚，她小声的唱了起来，杨老师要求大声点，于是赵一铭眼神露出无奈，插在口袋里的手微微颤抖，大声的给我们唱：“雪花飘飘，北风啸啸，天地——一片——苍茫……。”我们全班集体笑抽。前后差别太大了，原先是“春风得意马蹄疾”，结果却是“问君能有几多愁”。好在最后老师给了赵一铭一小点零食，作为补偿。

希望每节语文课都这么好玩。

篇八：击鼓传花作文700字

今天的作文课和平时的作文课大相径庭，居然是带我们一起玩游戏。玩什么游戏呢？紧张和期待的心情徐徐走进了我的心里。

“究竟是玩什么游戏呢？”大家七嘴八舌地讨论起来！只见老师在黑板上缓缓写出了“击鼓传花”四个大字，并且因地制宜地将黑板当做鼓，用一颗糖来代替花，这样游戏就开始了！

“咚——咚——咚——”鼓声响起来了，我想大家的心情都很紧张吧，不然前面的几位同学不会传起花来手忙脚乱的！以至于“花”竟然掉在了地上，这下可让同学们都惊叫了起来，生怕因为一个小失误，“花”落在自己家里。

当“花”传到我的手上的时候，我一边忙着把“花”传递给下一位同学，一边在心里向上帝祈求：“鼓声啊，鼓声，你可千万不要停啊！”上帝似乎听到了我的祈求，我终于解脱了，“花”远远地离开了我，我安全了！咦，怎么了！鼓声突然停了，我赶忙伸长了脖子，看看是谁“中奖”了。呀！原来陈乙夫的手上拿着那朵美丽的“花”！看来运气来了，套是逃不过的，在我们雷鸣般的掌声里，陈乙夫无奈地走上讲台，可是他走上讲台后，传说中的表演竟然是——傻笑！我们哪能这么轻易地放过他，在我们和老师反复引导下，陈乙夫同学终于表演了一只大猩猩，那憨态可掬的样子惹得我们哈哈大笑！

第二局开始！第一位同学竟然玩起了“阴招”故意把“花”紧紧握在手中，就是不给第二位同学，第二位同学恼羞成怒，活生生地把“花”抢了过来，在一番激烈的肢体和精神上的战斗后，“花”像是设置好了似得，再次落到了他的主人——陈乙夫手中！

看到陈乙夫一脸茫然的样子，我们哈哈大笑……看来真是运气来了，挡也挡不住啊！

……

在老师的一声口令下，游戏结束了！大家的心终于能归位了！但是我还想再玩玩呢！

篇九：击鼓传花作文700字

今天，我们迎来了第一节作文课。上课了，张老师笑眯眯地走进教室，说：“同学们，我们今天来做一个游戏——击鼓传花。”我听了，心里都乐开了花，教室里顿时成了一片欢闹的海洋。

大家知道击鼓传花是怎么玩的吗？让我来告诉你们吧：当鼓声响起时，大家依次传递花，当鼓声停止时，花在谁手中，谁就要上台表演一个节目。比赛前，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，好像怕漏接了花似的，教室里忽然安静得出奇。在老师的一声令下，游戏开始了，摇铃鼓也发出了像脆的响声，整个教室的气氛顿时变得紧张起来。花像箭一样从我们的手中飞过，有的同学得意扬扬，嘴角微微扬起，好像在想：有才华的我，拿到花就可以上台表演了；有的同学迫不及待地将花抛给下一位同学；还有的同学低着头，双手在衣袖上反复搓摸，心里好似打着波浪鼓，生怕轮到自己上台表演。当花传到我手里，我立刻递给了另一位同学，然后拍着胸脯“呼呼”地喘着气，心想：幸好鼓声没有在我这停下。

鼓声还“叮铃铃“地响着，花传到了黄宇昊的手上，正当他要赶紧抛花时，鼓声停了。只见他无奈地走上台来，小心翼翼地抽了一张纸，把它展开来小声念道：“假装喝醉开车，边说‘我没醉’。”只见他双手环成一个扶着方向盘的样子，摇头晃脑地走着，边说着：“我没醉，我没醉！”最后他假装开车撞到了墙，“扑通！”一声摔了一跤，逗得我们哈哈大笑。不久后，花传到了我手里，我抽到了：用手指着右前方，并说：“啊，好美的一只猪啊！”看到这句话时，我已经笑崩了，可是我还是像模像样地指着窗户，并连说了三句，同学位笑得前仰后合，仿佛那只美丽的猪真的在窗台上看着我们呢。接下来的几轮，同学们依次上台表演，每个人都使出了浑身解数，教室里的欢闹声一浪高过一浪。

“叮铃铃”，下课铃响了，这个既紧张又刺激的游戏在我们恋恋不舍中结束了，我们真希望下节作文课能早点到来呀！

篇十：击鼓传花作文700字

哈哈哈……一阵欢快的笑声从我们教室里传出来，是怎么回事呢？就和我去看看吧。

星期五的下午，在我们班开展了一场妙趣横生的击鼓传花小游戏。同学们个个激动的又蹦又跳，期待的是新的发现和感受。耿老师讲清游戏规则后，只见同学们摩拳擦掌，做好了跃跃欲试的准备。

“咚咚咚……”耿老师用力地敲响黑板，传出了“震耳欲聋”的声音，击鼓传花的游戏正式开始了，红领巾像翅膀一般在同学间飞快地传递着，又像是一团火似的，谁都不愿意在自己手中多停留一会儿。突然噌的一下红领巾落在了“多才子”王子阳的桌子旁，趁着鼓声还没停，他赶紧弯下腰去捡红领巾，可当红领巾颤颤悠悠地正准备下传时，鼓声却停了下来。王子阳像吃了苦瓜似的咧嘴一笑，极不情愿地上台接受惩罚。他给大家表演的是滑稽的模仿秀。只见他的脸一阵红一阵白，使劲儿拍打着自己的胸口，还发出一声声怒吼，把我们笑的前翻后扬，上气不接下气，欢快地笑声传遍了整个走廊……

接下来游戏继续，红领巾依旧飞速地传递着，鼓声时急时缓，时高时低，紧紧地揪动了我的心。我不停地祈祷：千万别落在我手里，千万别落在我手里呀。好像老天故意与我作对似的，红领巾传到我这里时鼓声正好停了，唉！我的脑袋当时就是一张白纸，根本不知道要表演什么。忽然我想到了周杰伦的双截棍是我最拿手的，这对我来说还不是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛！我站在台上，亮开喉咙，有模有样地唱起了周杰伦的双截棍：“炭烧电的烟味弥漫，隔壁是国术馆……”声音圆润而洪亮，如同磁铁一样吸引着同学们，大家也跟着一起唱起来，嘹亮的歌声回荡在教室里……

精彩的游戏继续进行，氛围热烈而又欢快，惩罚也在变着花样表演着。伴随着击鼓声、欢笑声、叹息声和呐喊声，一节愉快的作文课就这样结束了。这真是一节与众不同的作文课，让同学们恋恋不舍，意犹未尽。

篇十一：击鼓传花作文700字

今天，我们作文班玩了一个叫“击鼓传花”的游戏。

游戏规则是：老师在敲黑板的时候，我们把文具盒当作“花”传给别人，老师一但喊停的时候，“花”在谁的手中，那个人就要上台表演节目或者“真心话大冒险”。

游戏开始了，老师在敲黑板的时候，我胆战心惊，吓得眼睛都不敢睁开，害怕“花”传到我手里时老师喊停而上台表演节目。幸运的是我成功的躲过一次，首次中彩的是我们班长，他坐在位置上左思右想，最后决定玩“真心话大冒险”。有一位同学搞怪道：“你比猪聪明还是比猪笨？”“哈！哈！哈！”，大家笑了起来。又一位同学插嘴说：“表演节目，跳拉丁舞”。还有一个人说：“蹲马步”。你说一句，他说一句，大家都争先恐后地嚷嚷了起来。终于，班长“迫于压力”放弃了“真心话大冒险”，决定跳“拉丁舞”，他站在教室的中间，伴随着音乐声，左扭一下，西跳一下，有时候摆个帅气的姿势，搞笑极了。同学们看到他滑稽的表演，笑得合不拢嘴，老师也跟着笑了起来。

很快第二轮开始了，从班长开始“击鼓传花”，你一句，我一句都喊停，可是老师没发话，谁也不敢真的停下来，继续传，突然一声“停”……大家停了下来，令人不敢想的是第二次也不是我，我刚才快速跳动的心终于平静了下来。大家想知道“花”传到了谁手里，看了看身边的同学，这时候我发现只有班长脸色很难看，“花”又传到了他手里，大家都很惊讶，怎么会这样呢？我心里想，是不是老师故意看到“花”快传到班长手里，突然喊停？这时候，班长突然站起来，拿起了帽子戴好，趴在桌子上，嘴里说道：“我不玩了，我退出游戏，每次都是我，不公平。”看到班长难为的样子，老师看了一下墙上的钟，说：“今天的游戏到此为止，我们先休息十分钟，回来后写一篇关于刚才活动场面的作文。”

课间休息回来，同学们拿到作文本后奋笔疾书，生怕自己落后于其他同学完成今天的作文。

篇十二：击鼓传花作文700字

今天的作文课，老师带我们玩了一个游戏——击鼓传花。

游戏规则是：老师将红领巾折成花，当做用来传“花”的道具，把桌子当成鼓，游戏一开始，同学们就要在桌子上拍起来，当花传到你的时候，你必须以飞快的速度把花传给你后面的人，当鼓停了，全班同学必须保持着现在的动作，花在哪个人的手中没传出去，那么就要自认倒霉啦，上来背一首古诗，唱一段歌，或者立壁角去！

游戏将要开始，任若桐同学自告奋勇地举手，成为击鼓手。老师将“花”给了我前面的同学——吴成远，由他先来传，由于我坐在他的后面，所以局势对于我来说还是相当安全的，我脸上洋溢着兴奋和喜悦，把手撑在桌子上，一幅准备要去接的模样。只听老师一声令下，敲“鼓”人飞快地敲起了“鼓”，“鼓”声震耳欲聋。吴成远把他手中的“花”迅速传给了我，我也以迅雷不及掩耳之势，立马传给了我后面一位同学。其他的同学眼睛都紧紧地盯着这运动中的“花”，生怕“鼓”停的时候，落到了自己的手里。突然，“鼓”声戛然而止，现在“花”落谁家呢？我回头一看，原来是一位头发盘成了“爆炸式”的女生——吴静。她还没有来得及把“花”传出去，因此不免落于上台表演。她草草地背了一首“咏鹅”，就回去了，这惩罚未免也太简单了吧，我傻傻地愣在了座位上。

紧接着，第二轮开始。“花”整整传了一圈，还没有下落，终于，传到田明煜的时候，“鼓”声停了，他此刻却在翘着二郎腿，津津有味地看着书，“花”掉在他身上还没有发现，全班同学一起起哄，他才醒悟过来。

这下班级的气氛活跃了很多，老师决定加大游戏的难度，将“击鼓传花”和“木头人”结合在一起。“鼓”声停了，同学们都被定格在一瞬间，有的同学搭着同学的肩膀，有的同学是撑着后面的桌子，我则来了个“回首望月”。最特别的就是杜思瑶，她正准备拍手，结果老师喊停，她的手便定在了半空中，引得大家哈哈大笑。

这次得作文课，可真有趣！

篇十三：击鼓传花作文700字

史若涵

今天，我们玩了一个好玩的游戏——击鼓传花。

这个游戏十分好玩，首先叫来你的小伙伴，坐成一个圈，人越多越好玩，选一个人来打鼓，然后游戏开始了！

老师说好了游戏规则：“要一个一个往后传，不可以跳过，另外刘鸿宇来打鼓，鼓声停后，被传到的人要表演节目哦！”说罢，给了刘鸿宇一根棒子，“嗵嗵嗵……”，鼓声开始，老师把玩偶给了程宇博，程宇博飞快地把玩偶传给后面的人，他脸上透露着兴奋，又有点紧张，同学们传着玩偶，传过后，有点开心，又暗想：好喔！没有让我表演节目耶！我正想着是否会轮到我上台，这时，一声高呼把我从幻想世界中拉了回来，我一清醒，抬头看了看，哦，原来是轮到王睿萱时鼓声就停了，她只好站起来，脸色涨地通红，似乎在埋怨刘鸿宇不应该到自己的时候就停，但是她说自己不会表演，只能表演个手影，老师说：“好，让我们欢迎王睿萱给大家表演一个手影！”“啪啪啪！”霎时，一阵鼓掌声响起，王睿萱高高举起双手，摆了一个蝴蝶，“啪啪！”又一阵掌声，王睿萱下台后，“嗵嗵嗵……”呀！鼓声响起了！大家的神色又紧张起来。天呐！快轮到我了，我忙做好准备，陈萌萌接过玩偶，递给了我，我一接到玩偶，突然愣了一下，王心怡见状，呀！时间来不及了，她抢过玩偶，给许亦妍，我突然惊醒，一看手里，呼！幸好没让我上台，接着，我和其它人一起“吃瓜”，看下次会轮到谁上台，不偏不巧，这个天大的“好机会”突然降临在车佳茜身上，她站起来，支支吾吾，刘鸿宇说：“让我来替你表演吧！”“好呀好呀！”车佳茜忙说，然后刘鸿宇开始“大显身手”，朗诵了一篇文章，很是精彩，“啪啪啪！”听，掌声又响起，“叮叮叮！”就在这时，那只“破铃”又响起来了。

这个游戏很好玩，希望你也试试。

篇十四：击鼓传花作文700字

说起印象深刻的活动，过往的一幕幕迅速在我脑海中闪过，最先浮现在脑海中的便是那次难忘的“击鼓传花”游戏。还记得那天下午，云朵伴着一轮烈日，显出一丝焦躁。

快上课了，老师面带微笑，踏着轻快的步子走进教室，宣布要玩“击鼓传花”。我们以手绢为“花”，以桌子为“鼓”，一组一组地进行游戏。鼓声停后，谁接到“花”，谁就要表演节目。对于这个游戏，每个人都是既兴奋又担心。

首先是第一组，随着老师一声令下，手绢在第一组同学当中飞快地移动着。大家好像都不想把这个“烫手山芋”放在自己手上太久，飞似的向其他人的桌上扔去。

突然，老师大喊一声：“停——”鼓声戛然而止，同学们齐刷刷地望向那个“幸运儿”——张心怡，只见她拿着手绢愣在那里，一副云里雾里的模样。

我们幸灾乐祸：“表演！表演！”她窘极了，尽管她用手遮住嘴，但是涨红的脸依然很明显。她不好意思地低着头，手上的手绢早就被她丢在了桌子上。老师一看，只得放了水：“那就背一遍十二生肖吧。”张心怡的表情，就像获得了百万大奖似的，大喜过望，她迅速背了一遍，然后红着脸坐下。经过她这一示范，很多害羞的同学更加紧张了，都在下面窃窃私语，好像在祈祷。游戏仍在继续。

终于到我们组了，我心中念道：菩萨保佑，孙悟空保佑，上帝保佑，可千万别让手绢落在我手里。我边想边双手合十祷告，小心脏怦怦直跳。

鼓声响起，前面的同学飞快地把手绢传到我这，我刚想转手，鼓声却停了。我瞬间石化了，怎么办啊？我不会啊！只听见一阵嘈杂的起哄声：“表演！表演！”我无助地望向老师，求她放水，可她无动于衷，只是说：“表演你拿手的动物叫吧。”

虽然内心很抗拒，但我还是服从了，毕竟我可是一个遵守游戏规则的汉子。我迅速叫完三声，跑下台去……

篇十五：击鼓传花作文700字

今天天气晴朗，万里无云。我又来到了作文班，上了一节快乐而有趣的游戏课。

老师宣布：“击鼓传花游戏正式开始！”同学们都瞪着大眼睛，高兴的手舞足蹈。我也不例外，双手不停的拍打着桌子。老师开始击鼓了，“咚咚咚”的声音让我紧张极了，花在空中飞舞，突然鼓声嘎然而止。一朵蓝色的花落在了身着黑色衣服的小男孩的手里，他刚想传出去，可是鼓声已经停止两秒了。他只得迈着很无奈的步伐走上讲台，随便选了一个纸条，打开一看，瞬间眉笑颜开，原来是10个奖章！他心想：太棒了。而同学们可真是羡慕、嫉妒、恨啊。个个脸上露出不忿的表情，嘴里叨叨着，就像打翻了无味瓶，酸甜苦辣咸，内心不是滋味。

老师再次击鼓，我的心顿时紧张起来。不好，花在危险区域中，就在前面的同学手里，花传到我的手中了，我的脸部肌肉一紧，心想：坏了！不会在我这停吧？刚把手伸出去，鼓声停止了。同学们扭着脑袋，各样目光向我投来，都大笑着等我出场。我无法推辞，最后只得认怂了。我拿着这个“美丽的花朵”走上讲台，使出失传已久的“火眼金睛”一个个仔细看，最后我做出了一个非常重大的决定，选了最上面的那个纸条。我把它撕下来，怀着忐忑不安的心情将纸条展开，我定睛一看，上面写着：顶着书，绕教室走一圈。心想这回可惨了，不过我脸上的表情很自然，不能让同学看出我紧张的心情。我双手将书顶在头上放好，然后双臂垂下来，迈着平步走着。突然，一个小捣蛋朝我大叫一声，不过这还不足矣让我失去平衡。又一个小坏蛋跳了起来，抓住了我的衣服，让我失去平衡。书左晃右晃，我立刻伸手去保护，可还是晚了一步，最后书滑了下去，我弯着腰把书捡起来了。我想如果下次传到我这里我一定不会失误的，虽然我失败了但是我脸上还是洋溢着幸福的表情。我大步走回了座位。老师又开始了下一轮的传花，同学们都开心的不得了。

这真是一堂欢乐的游戏课！