神奇的瓶子作文400字
篇一：神奇的瓶子作文400字
这一天，是小明和他的伙伴开学的第一天。
在语文课上，老师讲了一篇神话：《神奇瓶子》，那个瓶子可以实现你三个愿望，而且是永久性的。
小明在放学的时候，发现草丛里躺着一个瓶子，简直和书上讲的神奇瓶子一模一样！他叫道：“天呢！我太幸运了！”他便拿着瓶子跑回家了。
回到家，小明把瓶子盖掀开，发现没有反应呀！他把眼睛凑近瓶口，里面睡着一只兔子！他对着瓶口大叫：“快醒醒！”只见那只兔子飞了出来，说：“你是我的主人了，我是小仙兔，请多指教！”小明很开心，也很爱护那只小兔子，天天给它吃喝，还会和它做游戏，他觉得愿望不重要了，就和小仙兔说：“愿望不重要了。”小仙兔笑着回答：“真是一个好主人，我给你三颗糖，当你想有愿望时，就吃下一颗，在心里说出愿望，就能实现了！”说着就给小明了。
这一天小明把小仙兔带去了学校，在上课时不小心从书桌洞里露出了一只耳朵，老师很气愤，把小仙兔收走了。小明很难过，他想起了三颗糖，便吃了一颗，在心里念到：“小仙兔回来，小仙兔回来……”他发现，小仙兔真的回来了！
从此以后，小明再也没有许下第二个愿望，因为他觉得，小仙兔在身边才是最好的愿望。
篇二：神奇的瓶子作文400字
王老师像变魔法一样，变出四个装了一小半水的瓶子，把它们整齐地放在讲台上。大家都很纳闷，这是要干什么？“我们来做个小实验——吹瓶子。”王老师柔和地说，“谁能来把它吹倒呀？”男生都举手，王老师大声说：“谁力气大就谁来吹！”
男生都举手，王老师大声说：“谁力气大就谁来吹！”
男生们都大声喊道：“我来！我来！我？”潘宣屹大摇大摆地向讲台走去，感觉很自豪，好像在说，吹一个瓶子有什么难的呀？正要吹的时候，潘可涵插了一句：“王老师，能借用工具吗？”“什么工具？扇子？”潘可涵说：“不是，是塑料作文人网Www.ZuoWenren.coM袋。”
潘宣屹鼓起腮帮子，使劲往前吹，瓶子微微一动，又站住了，像变成一棵直立的大树。这样反复好几次，还是没有吹倒。
这次换成童嘉澍去吹，一次，两次，还是没有成功。
这一下把我们都难倒了，王老师拿出一个信封，微笑着说：“这是一个神奇的袋子，它能让那怎么也吹不倒的瓶子给吹倒！”我不相信，十分认真地看着。潘宣屹不服气，想要它趴下，用力吹。瓶子也不服输，用力一站，又没被吹倒，在戏弄潘宣屹。潘宣屹来劲了，再次发力。
哈哈！瓶子摇摇晃晃地倒下。任何事只要留心观察，仔细思考，就会有好结果。
篇三：神奇的瓶子作文400字
钱宸亿
你们知道吗？生活中有好多神奇的事情，今天的语文课上，老师讲了许多神奇的小实验，通过一个个简单的小实验，让我大开眼界，方法还如此简单。其中，让我记忆犹新的是——不会漏水的瓶子。
下课后，我迫不及待地做起了实验。实验材料有：一枚大头针，一个普通的塑料瓶。
首先，我们用大头针在塑料瓶底部扎一些小孔，距离不要太近。然后，在水龙头下往塑料瓶中注入一些水，我们会看到小孔中洒出了水。这时候，我们马上拧紧事，就会发现水没有再漏出来。
这是为什么呢？有洞的瓶子装水却不会漏水，难道是脑洞大开的设想吗？绝对不是。而是利用了无处不在的——空气。
当瓶盖拧紧时，瓶里的空气压力小于外面的空气压力，洞口会覆一层薄膜，将小孔挡住，水才漏不出来。打开瓶盖时或用力挤压瓶身时，瓶内空气压力增大洞口的水膜破坏，水就从洞口流出来啦。
如果家里没有花洒的同学不用担心，用我这招就行啦！
通过做小实验，我们会发现生活中的神奇之处无处不在，找出其中的的科学原理，就会给人们带来欢乐和帮助。
篇四：神奇的瓶子作文400字
你见过瓶子吹气球吗？肯定没有吧，今天让你大饱眼福，好好来看看吧！
首先老师拿出第一个宝物—一个空瓶子，老师问：“你们见过瓶子吹气球吗？”所有人都半信半疑，不敢相信。接着老师又拿出一瓶白色的液体，说：“谁能闻闻，这是什么？”当每个同学闻完后，脸上都露出痛苦的表情，好刺鼻好难闻，一股子酸味呢。这液体呀就是白醋。随后老师把白醋倒进一个空瓶子里。老师又拿出一代白色粉末问：“同学们这是什么？”有些同学好奇地尝了尝，大叫好咸呢，我们这才知道这是小苏打。老师把小苏打倒进一个气球里，小苏打要多放点。之后老师把气球口套在装有白醋的瓶口上。
见证奇迹的时刻到了，把苏打粉倒进白醋里，瓶内就像火山爆发一样白醋冒了很多小水泡，它们一起向上喷发，而气球从开始扁扁的然后变的越鼓越大像个西瓜一样圆。我们顿时惊讶了，连忙问老师原因，老师说：“因为小苏打和醋混在一起会产生二氧化碳气体，是二氧化碳把气球吹起来的。”所以真正的功臣是二氧化碳气体！同学们，你们懂了吗？
篇五：神奇的瓶子作文400字
上课了，章老师拿着一桶水和一个空瓶子进来了，同学们看见想：章老师葫芦里卖的什么药？原来章老师是要做实验啊！
章老师在瓶子底部扎了一个小洞，首先章老师在空瓶子里装满了水，水就从小洞里源源不断地流了出来，章老师问：“同学们有什么办法，能让瓶子流不出水呢？”
同学们纷纷出谋划策，有的同学说可以用拇指堵住小洞水就流不出来了；有的同学叫道把水倒掉就流不出来了；还有的同学喊道用双面胶粘这小洞水就流不出来了。章老师笑而不答。
章老师拿起瓶盖盖上瓶子上，见证奇迹的时候到了：水竟然没有流出来了，有的人目瞪口呆地看着章老师；还有的人半信半疑；还有些人一目了然。我想章老师真是个万能的老师。
老师告诉了我们实验原理：因为瓶盖盖上时，瓶内气压变小，瓶外气压比瓶内气压大，就阻止了水往外流。我们恍然大悟了。
同学们纷纷拿出自己的瓶子，做起了这个有趣的小实验，全都成为了小小魔术师。
真神奇啊！我们要多探索、多学习，多多发现科学的奥妙。
篇六：神奇的瓶子作文400字
李嘉恒
一个阳光明媚的中午，我和弟弟妈妈爸爸一起去叔叔家玩，到了那里，我看见哥哥和他的同学一起在做实验，太有意思了，我迅速加入了其中。
我赶紧挤过去看了一下，实验的物品有：底部用剪刀钻了一个洞的可乐瓶子，一个塑料桶。哥哥用可乐瓶子灌满水往上一提，又用另一只手按住那个洞口，他说：“如果我把按洞口的手挪开，会怎么样呢？”他的同学都大声喊道：“水会留下来。”结果他手一放，果然水流了下来，他又故作神秘说：“怎么让它不流呢？”只见他迅速拧紧瓶盖，然后再把可乐瓶提了过来，奇怪，水怎么不流了呢？而是变成了小水滴了呢，甚至后来一滴也不滴了。
后来，哥哥又让两位同学做实验。第一位同学同学手忙脚乱地做着，因为他紧张，没能及时拧紧瓶盖，所以实验失败了，垂头丧气地走到了旁边，第二位同学不紧不慢地做着，灌满水，拧紧瓶盖，最后成功了，他情不自禁地手舞足蹈起来，比考了100分还要高兴呢。
最后哥哥告诉了我们其中的奥秘：当盖上瓶盖时，瓶子里没有空气，瓶内的气压变小，而瓶子外面的气压比瓶子里面的气压大，所以阻止了水往外面流。
哇！没想到这里面还有如此深奥的知识呢。