我的小实验作文三年级
篇一:我的小实验作文三年级
今天我和爸爸一起做了一个神奇的小实验,这就是——彩虹桥。
首先,我们准备好实验材料:5个透明的塑料杯子、三种颜料和四张纸巾。然后我小心翼翼地往三个杯子里加入了半杯水,在三个透明水杯里分别加入了红色、黄色、蓝色的色素水,接着我在每两个装颜色的杯子中间放了一个空塑料杯子,把四张纸巾折成长条,放在两个杯子之间使相邻的杯子连接了起来。做好了这些,爸爸说:“我们现在仔细观察,看看有什么变化?”我心里默默地想:这个实验会成功吗?时间一分一秒地过去了,色素水沿着纸巾慢慢渗到了旁边的杯子里,纸巾桥变成了彩虹桥,原本的空杯子也发生了变化:一杯变成了淡粉色的水,一杯变成了绿色的水。我高兴地手舞足蹈:“太好了!彩虹桥实验成功了!”
实验结束了,爸爸考问我:“你知道为什么空杯子会发生变化吗?”我摇摇头,低声说:“不知道。”爸爸语重心长地对我说:“我们做实验可不能仅仅停留在好玩上,更重要的是通过看到的现象来发现背后的原理,这才是实验的意义。”爸爸看着我似懂非懂的样子,接着说,“这是一种毛细现象,水会沿着毛细管上升,纸巾里的空隙可以视作毛细管,于是色素溶液就沿着纸巾自己跑到空杯子里去了”。听完爸爸的解说,我恍然大悟,哦,原来是这样呀!
这个小实验真有趣,我要好好学习科学知识,以后做更多的小实验。
篇二:我的小实验作文三年级
今天,我给大家做一项小实验,名字叫作“气球提瓶子”,我做这个实验是因为我想验证一下气球是否能把瓶子提起来。现在快快竖起你那灵敏的小耳朵,仔细听好喽!
我和爸爸准备了打火机、气球、塑料瓶和小纸条这四种材料。这时,我感到有点紧张:到底实验会不会成功呢?还是拿结果说话吧!实验开始了,首先我把小纸条点燃(小朋友们在点燃纸条时要注意安全哦),接着在纸条燃烧时,扔进瓶中,然后迅速用气球堵住瓶口。我本想最后等火完全熄灭后,把气球提起来,可我刚刚用气球堵住瓶口,只听见“砰”一声巨响,气球迅速炸裂了,把我吓得魂飞魄作文人网Www.ZuoWenren.coM散,好半天才回过神来。第一次实验:失败!
我想呀想,终于想到了失败的原因:一定是火太大了,烧破了气球。不行就再试一次!第二次实验开始:我点燃纸条,隔两三秒之后扔进了瓶中,迅速用气球堵住瓶口。过了一会儿,我把气球提起来,发现瓶子也被提起来了!“耶!”我和爸爸异口同声地大叫,“我们成功了!”
大家一定想知道这是为什么吧,这是因为火需要氧气才能燃烧,而火在燃烧时耗尽了瓶里的氧气,导致瓶内的气压小于外界气压,因此外界大气压就像一只无形的手,托住了瓶子。好了,今天我的实验成功了,你也赶快动起手试试吧!再见!
篇三:我的小实验作文三年级
纸屑跳舞了
高翊宸
今天,老师让我们回家和爸爸妈妈做一个小实验。我坐在阳台想了好久,要做一个什么实验呢?“我们来做个纸屑跳舞的实验吧!”妈妈看我犹豫不决的样子,便对我说。“这个实验需要用到哪些材料呢?”我连忙追问。妈妈笑着告诉我:“这个实验很简单,只需要一把直尺和一些小纸屑就可以了。”
于是,我按照妈妈的要求,把所需实验物品准备好,并依次放在桌上。桌上剪好的纸屑有的像洁白的雪花,有的像雪白的梨花,而站在桌边的我,更像一个身负重责,等待妈妈下一步指示的士兵。
一切准备就绪,妈妈让我把直尺放在头发上使劲地摩擦。接着,我按照妈妈的要求“咔哧咔哧”地在头上使劲摩。我一边摩擦一边问妈妈:“妈妈,我下一步该怎么做呢?”“你再把摩擦好的尺子放在纸屑上移动,记住要与纸屑间隔开一点距离哦!”妈妈又下达了第二个任务。听了妈妈的话,我把刚摩擦好的尺子慢慢地靠近纸屑,可纸屑一动不动。我又试了一次,可纸屑依然没动,好似在和我打阻击战似的,嘴里还阵阵有词:“就你,是永远也弄不动我的!”我生气了,将尺子往边上一扔。妈妈看见了,摸着我的头说:“你要在头发上摩擦五分钟,一分钟是不行的,要耐心哦!”“好,一定要成功!”我暗暗地在心里下定决心。我迅速又拿起尺子在头发上来回摩擦了五分钟。这一回,我刚轻轻靠近纸屑,纸屑果然像蝴蝶一样翩翩起舞。我乐开了花,高兴得跳了起来,“我成功啦!”妈妈见了也开心地笑了,她说:“这个实验是让我们知道摩擦产生的静电可以让纸屑跳舞呢!”
通过这次的实验,让我懂得了摩擦可以产生静电,并且可以吸引细碎的小纸片。其实,我们的身边还有许多有趣的科学实验,只是需要我们去探索和发现。
篇四:我的小实验作文三年级
今天在家里,老舅领着我和小弟弟做了好多小实验,我们感到很有趣。我觉得最好玩的是把燃烧的火柴放在装水的气球下面烤,气球不会爆炸。
只见老舅拿出一个气球,再用水龙头接满水,用火柴烤着装水气球的底部,可是怎么烤气,球都不会爆炸。我拿了一个没有装水的气球吹足气,点燃火柴,还没有等我手中的火柴碰上气球,气球就爆了。
我又好奇地看着老舅手中的气球,啊,下面都烤糊了,可气球还没爆。我又拿起一个塑料袋,里面装满水,一手拿起塑料袋,另一手拿燃烧的火柴去烤塑料袋,烧了半天也没有爆,太神奇了!
我问老舅:“为什么不会爆呢?”
老舅说:“气球里的水是凉的,起到了降温的作用。火柴燃烧的火苗,放出的热量有限,由于水的降温作用,它还不能将气球烤化而破裂。如果气球里只有空气,那么空气遇到热就会膨胀,也就将气球涨裂,发生爆炸。”
听了老舅的这番解释,我恍然大悟,原来是这个道理呀!
但是小弟弟和我的兴趣不同,他喜欢的是静电。老舅撕了一堆小纸片,把塑料格尺放在小弟弟的头上,让小弟弟使劲在头发上摩擦几下,然后去粘小纸片。尺子往纸片上一放,“嗖”的一下尺子上面全都沾满了小纸片。}
科学是神奇的,有着无穷之大威力。在我们的生活中还有很多奥妙,等待着我们去发现、去探索。
篇五:我的小实验作文三年级
饭后我们走回了酒店,我意外的发现酒店是像一座小别墅于是我们拿到房卡后便迫不及待的开门,进来一看,果然比较大。但是,家具比较少。让我比较意外的是:这个酒店供应的矿泉水有三瓶。还有,酒店有两层,上面就是一个大大的床。不对,应该是炕。
在酒店,我还在做了一件好玩的事:我突发奇想,如果把酒店供应的矿泉水埋到雪里,第二天来看是怎么样了呢?会结冰吗?会不结冰吗?于是,我就先从酒店的桌子上拿一瓶矿泉水,然后走出门,在走出门不远的地方挖一个坑然后把水放进去。在用雪堆上。最后我在矿泉水上面。上面写一个“WIH”(waterinhere)作为标记。做完后,我便拍拍手,把手上的雪甩掉。“大功告成”我说。然后我变回去睡觉了。期待明天的结果。
第二天,我起来看了一下,所以到底是怎么样的呢?好期待呀,于是我就很快的穿好衣服,跑出门看了,发现我的WIH不见了,于是,我就认真的找起来了,发现那里有一印记。原来昨天晚上下过雪,覆盖了我的WIH。然后我赶紧挖,然后终于找到了。发现水并没有结冰。
篇六:我的小实验作文三年级
一个有趣的实验
“哇!实验成功了!好神奇!……”教室里传来一阵阵欢呼声。发生了什么事?原来是老师在和我们做实验呢!
只见老师拿出了大米、纸、笔、气球和胡椒粉。同学们很奇怪,便交头接耳地小声讨论起来:“咦?这不就是日常用品吗?老师拿这些东西要做什么呢?……”这时候,老师拿了一张白纸,先在上面洒了一些大米,然后洒了一些胡椒粉。同学们被这些刺鼻的味道呛得直打喷嚏,教室里只听见“啊—!嚏!啊—!嚏—!”的声音。这时,老师拿了一支笔把米和胡椒粉搅匀,然后大声地说道:“借我一下毛衣!”便不知从哪里拿出一个气球,迅速在一个同学的毛衣上擦来擦去。那滑稽的样子把同学们逗得哈哈大笑。老师神秘兮兮地说:“奇迹的时候到了!”同学们立刻睁大了眼睛看。只见老师把气球拿到了纸的上空,这时,胡椒粉像有了生命一般,拼命地往上跳,蹦到了气球上。过了一会儿,胡椒粉全都在气球上面了,盘子里只有大米了。这神奇的一幕把大家看呆了。
最终,老师告诉我们实验原理:气球和毛衣摩擦,产生了静电,才会让胡椒粉跳到气球上。我们恍然大悟。
这个实验太有趣了,我迫不及待要回家去试试了。
篇七:我的小实验作文三年级
三年级:夏煜喆
我今天在书本上看到一项非常有趣的小实验,叫做“纸片托水”。我感到非常神奇,于是我也想动手做这个实验。
我准备好杯子、水、卡纸。我先拿出杯子,满怀期待地盛满了水,再在杯子上放上卡纸,按压一下。我忐忑不安,心想:万一翻过来水全洒了怎么办?我小心翼翼地把杯子翻过来,杯子里洒出几滴水,我嘀咕着:完蛋了!等我拿开手的时候,我闭上了眼睛,吓得不敢出声。
当我再次睁开眼时,发现成功了!只见纸片托住了水,我不可思议地盯着杯子,叫了起来。我百思不得其解,又轻轻地晃动了几下,卡纸没有掉下来,还纹丝不动地粘在杯口上。
这时爸爸回来了,她看出了我的疑惑,笑着说:“这是大气压力的作用。杯子里面水的表面张力把纸片和杯子完全地闭合起来,所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力,这样大气压力稳稳地托住了杯子里的水,自然不会再有水流出来了。”听了爸爸的解释之后,我恍然大悟。
看来,我以后还要多看书,多学知识,也感谢爸爸的解释!
篇八:我的小实验作文三年级
丁奕宁
一天,我做了一项小实验,实验名称叫做会发电的柠檬。实验需要准备一个新鲜的柠檬、一个没电的小闹钟、几条颜色不一的导线以及一颗铜钉和铁钉。“万事俱备只欠东风”啦!
开始做实验了。我先拿一个铜钉与铁钉连上导线插进一个黄黄的柠檬里,接上正负极;我再从房间里面拿出一个没电的小时钟和一条红色的连接线,还有一条蓝色的连接线;接着我把两条连接线卷在铜钉和铁钉上,然后找出两根圆孔,最后把连接线搓进两个圆孔里,不一会儿没电的小时钟就又亮起来了。
为什么柠檬会导电呢?这是因为柠檬类的水果是酸性的,当金属和酸物质接触时,金属的原子就会释放出电子,比如电池有2个金属片,它们可以产生电子,柠檬类水果果肉和果汁其实有点像电池里的导电物——电解液,电子在柠檬类水果果肉的酸性环境下可以形成回路流动。
这次的实验让我兴奋不已,我下次还要做更多奇妙的实验,长大要当科学家。

