难忘的击鼓传花作文500字
篇一：难忘的击鼓传花作文500字
在一次我好朋友的生日会上，我们玩了好多好玩的游戏，其中就有我最喜欢的击鼓传花。
游戏规则是这样的，先大家一起翻手掌，黑白配，坚持到最后的那两个人再石头、剪刀、布，赢的那个人负责打鼓，剩余的则坐成一桌，围成一个圈儿，第一个人手里拿着一个布娃娃，然后敲鼓的人开始敲鼓，鼓声一响，布娃娃就从第一个开始，一个一个转圈儿传递下去，但是敲鼓的人想啥时候停就啥时候停，只要鼓声一停，布娃娃在谁的手里，那个人就必须从桌子中间的纸箱里抽出一张纸条来，打开看上面写的什么她就要去做什么，比如唱歌、跳舞、学猫叫、讲笑话等等很多项目。
游戏开始了，我紧张到手心里一直在冒汗，就算擦了也擦不掉。我祈祷第一次鼓声千万不要在我这里停。好幸运第一个真的不是我，是坐在我对面的一个女孩子，她抽到的字条是“唱歌”，音乐一响她就唱了起来，她的声音婉转好听，让人觉得很舒服，唱完我们都一起给她鼓掌，接着继续击鼓传花。
第二个“中奖”的人抽到的是“说相声”，可是我们没有准备相声快板，这位同学灵机一动，找了一支筷子，敲打着桌子，自信满满地说了一段精彩的相声，我们都觉得他真是太厉害了！
就这样玩着玩着就到了各回各家各找各妈的时间，和伙伴儿们分开我并没有觉得伤心，因为我相信这样有意思的聚会以后还会有很多很多，好期待呀！
篇二：难忘的击鼓传花作文500字
“叮铃铃”上课了，老师走上讲台对我们说：“今天我们来玩个击鼓传花的游戏。”
听老师说要玩游戏，我们高兴得不得了，就大叫起来，老师说：“安静，接下来给你们讲规则，击鼓传花，顾名思义，就是一个人放音乐，剩下的人来传花，音乐停花落在谁那里，谁就要受到惩罚。”老师真是聪明，在教室里就地取材，老师拍黑板当音乐，把红领巾当作花。
伴随着一声“321游戏开始”，红领巾在同学们手中飞舞，好像教室是战场，老师拍黑板的声音如同定时炸弹倒计时的声音，红领巾就是炸弹，同学们都不想让炸弹在自己手里爆炸。
忽然，老师拍黑板的声音停了，红领巾落在了小红作文人网Www.ZuoWenren.coM那里，她害羞地走上讲台，老师说：“给大家唱首歌吧！”她只好小声唱：“两只老虎，两只老虎……”她唱完了这首歌，引起了哄堂大笑，她飞快地跑回了座位上。
接着我们又开始了，正当我想下一个会是谁的时候，响声停了，我一下子回过神来，发现花落在我这了。于是我大大方方地走上讲台，给大家说：“我做个动作，你们猜成语。”只见我用手捂脸做出哭的表情，然后又做出笑的动作，大家看完异口同声的说：“破涕为笑”我点了点头，表示正确，同学们说：“耶，答对了。”时间过得可真快，转眼就要下课了。
这就是我们有趣的一堂课，通过这堂课我明白了做任何事都要专心认真！
篇三：难忘的击鼓传花作文500字
“叮铃铃、叮铃铃”这是我们等待已久下课的声音，同学们好似关在笼中的小鸟，纷纷跑出了教室。同学们玩起了游戏：“鬼抓人”“老鹰捉小鸡”“老狼老狼几点了……”
我也不甘示弱了，喊来许多小伙伴一起玩个游戏——击鼓传花。游戏规则很简单：一个人背对我们敲一下发出声的物品。其他人围着成一圈。拿来红领巾当着“花”，当背对着我们的人开始敲时，我们就要把花向相邻的右边人传。声音停下来了，“花”落到谁手上，谁就得表演一个节目，这样依次循环。
终于游戏开始了，同学们怀着激动的心情，又有点紧张。激动是因为看谁要表演节目。紧张是因为生怕“花”落到自己手中，不知道要表演什么。
耳边响起了“啪啪”声，我的心里“咯噔”了一声，但也不知道为何笑得没有尾。声音“咔”的一下停了下来。“啊！不会吧”。花竟然落到我的手中。我感到惊讶，但也不能耍赖呀！只好背一首古诗糊弄一下。嗬！还真没想到，背的声情并茂，不知不觉，带上了动作：右手在下如浮动的泉水，左手上扬如青树。仿佛我就是这首诗的作者。这个精彩的表现得到了大家的掌声。
接着，传呀传呀……又传到了张晶晶那里，她唱了一首歌，十分悦耳动听。我们都陶醉在了她的歌声里，她唱得声音也越来越大了，同样也迎来了掌声。
这个游戏不仅能让我们心情变好，还锻炼了胆量！
篇四：难忘的击鼓传花作文500字
每个人的童年，都玩过许多的游戏，并从中得到了快乐。在我的快乐“池子”里有一滴滴轻轻的“水珠”，那就是一次难忘的游戏——击鼓传花。
今天，击鼓传花游戏和我们在班级上互相“见面”了。我们全班同学就高兴得不得了。有的踮起脚的大喊，有的还说nice！
“现在我们来挑选一个鼓手。”只听袁老师刚说完，全班同学都高高地举起了手，嘴里还嚷嚷着，“我来！我来！老师快点我！我太想当鼓手啦！”
“李易泽！”老师点到了班长的名字，那时我也希望被老师点到。
游戏开始了，大家非常紧张。感觉大家身上肯定在直冒冷汗吧。只听鼓声咚咚咚的响起，花球飞速的移动着，鼓声一停，花球落到了朱瑀瑄的手中，只见她摇摇晃晃的从课桌旁站起来，小步小步的走向讲台，面色中带点害怕的表情，她一打开信封，开怀大笑的叫了一声“yes！”原来幸运儿的奖励是一个糖果，我们也跟着欢呼起来！
第二次鼓声响起，这次花球传到了孙祥的怀里。他开怀大笑地腆着肚子走上了讲台，慢慢地打开信封，此时的他肯定在想会像朱瑀瑄一样获得幸运礼物！不过，当他看到信封里的字时，他瞬间惊慌失措又垂头丧气起来。因为他是学小鸭子走路还要叫：“嘎嘎嘎”。把我们大家逗得乐开了花，也跟着学嘴学舌起来。袁老师脸颊上的小酒窝顿时也更加明显迷人了。
这真是一次特别难忘的游戏，下次我们还要一起玩。
篇五：难忘的击鼓传花作文500字
今天，老师带我们玩了一个游戏，名叫击鼓传花。一听到要玩游戏，教室里顿时人声鼎沸，这时老师突然说被花选中的幸运儿有很残酷的惩罚哦，同学们顿时紧张了起来。
游戏开始了，同学们一直死死盯着老师手中的那个球。节拍响起，球飞快地在我们中间传了起来，传到小红时，节拍突然停了，我们的第一个幸运儿诞生了。小红怀着激动又忐忑的心情上了讲台，在老师的手中抽了小纸条。打开一看，纸条上边写着“抽到纸条的幸运儿可以得到老师送的礼物一份。”顿时小红的表情舒展了许多，拿着老师的奖品飞快地回到了座位上。此时我的心里真的是羡慕嫉妒啊。
紧接着，第二轮游戏开始了，这一次的节拍非常快，同学们争分夺秒地传着球。这一次，幸运儿是我们的小刚同学，只见他非常自信地走上来讲台抽起了小纸条，只见小刚纸条上写着跳一段舞。这对有这五年舞蹈经验的他来说简直是小菜一碟。话音刚落，小刚便展示了起来，一结束，教室响起了热烈的掌声。
游戏很快到达了尾声，我们迎来了最后一局，节拍一开始特别快，紧接着又慢了起来，后边忽快忽慢，已经把同学们弄糊涂了。突然，拍子停了，花落在了小文手里。他抽到的是给大家唱一首最近很火的歌。小文她那完全不在调的歌声，听的大家笑弯了腰。
欢乐的时光总是短暂，游戏结束了，同学们都意犹未尽，同学们都说这次课是一次最特殊的课。
篇六：难忘的击鼓传花作文500字
这天，王老师让我们玩了一个名叫击鼓传花的游戏。游戏的规则是：音乐响起把花传到别人手上，不能放桌子上。接到花的人要摆一个pose。音乐结束，手上有花的人接受惩罚。
游戏开始，只见同学们一个个十分激动，当花传到手里的时候，同学们的pose更是五花八门。花在同学们的手中传来传去，我看着这些，心里既紧张又担心。紧张的是花要传到我这里了，担心的是花传到我这音乐停了，我就成了要接受惩罚的“幸运儿”了？
只差一个人就到我了，我的心砰砰地跳着，像有一只小鹿在乱撞。哎呀，孙嘉佑传错人了，我长长地舒了一口气。孙嘉佑传错人，李寒把花传给孙亦辰，孙亦辰再传给张祈祺，这样就轮不到我了。果然，李寒草传给了孙亦辰，突然，孙亦辰一个转身，把花塞给了我。呃！我呆了，怎么不按套路来呀。一念头在我心中闪过——“快传”。我赶紧仰头做了个花盆要掉到头上的pose，一仰身，这个“烫手山芋”终于抛出去了，惩罚已经跟我说了一句“再见”。
这时，音乐停止了，只见陈作翔一脸还没反应过来地坐在那里。他不情不愿地走上了讲台。王老师给了陈作翔一个饼干盒，陈作翔打开了饼干盒，里面有一张纸条，上面写着“用屁股写大字”。全班哄堂大笑，笑声久久没有停止，屋顶都快受不了了。最后，陈作翔写了一个不像大的大字。我觉得这不是在写大字，而是在扭屁股舞。
今天这堂课真的太有趣了，我肚子都笑疼了。
篇七：难忘的击鼓传花作文500字
四年级1班姜忠鹏
“铃铃铃”上课铃打响了，老师满面春风地走了进来。“同学们”，我们今天来玩个游戏，“哎，玩什么游戏呀？”“这还简单，肯定是石头、剪刀、布。”同学们七嘴八舌地说。“我们今天玩的游戏是击鼓传花！”老师的话音刚落，同学们就激动的问：“拿到花的人要做什么呢？”“那就表演节目吧。”我答道。“不，我们就说一个成语来表达自己的心情吧。”
游戏开始了，在这个令人紧张的时刻，老师让我来击鼓。鼓声开始了，“咚咚咚，咚咚咚”我沉浸在我自己的鼓声里，都差点忘记停下来，当时我觉得我就像鼓声里的每一个音符，为大家带来动听的音乐。“停！”我大声喊道，“哈哈哈。”什么？难道我打错了？我一回头，我这颗悬着的心可算是落了下来。原来是李民拿着花了，看到李民张着大嘴，一脸不可思议的表情，我忍不住的笑了起来。老师请李民上来“我想的成语是乐极生悲！”“哈哈哈”李民呀！你怎么这么逗呀，让同学们哄堂大笑。“因为我一开始很高兴，可是一下子叫到我，那不就是乐极生悲吗？”接下来我恭恭敬敬地把鼓传给了他。鼓声再次响起，急促的鼓声让同学们更加焦躁，有些同学刚碰到花就像碰到烫手的山芋，急忙地把花传给下一个人，可是，我不一样，我慢悠悠的把花给下个人。
“好啦，同学们我们先告一段落。”“哎。”同学们的脸一下拉的驴脸还长。
篇八：难忘的击鼓传花作文500字
潘俊凯
邓老师为了让解决我们作文的素材问题，决定这节课一起玩一个游戏——玩击鼓传花。
全班同学听到要玩击鼓传花，高兴的不得了。老师小声地说：“嘘，别的班还在上课呢！”老师又说了游戏规则——老师在打鼓时，我们要把花“S”形传给别人，当鼓声停的时候，花在谁家，谁就得表演一个节目。
游戏开始时，邓老师把讲台当做鼓，把红领巾当做红花。
咚咚咚！鼓声响了起来，张睿轩拿起红花往后传，樊梦磊拿到红花汗都从头上跑出来了，飞快地传给后面的同学甘辉琴，甘辉琴拿到红花我想拿给后面的同学，可是鼓声己经停了下来，幸好这次只是想让那些不会玩的人学一遍。
游戏正式开始，邓老师把花放到邓鑫的桌子上，邓鑫慢慢的把花给了他的同桌刘晨，刘晨往后一看怎么没人？飞快的往后扔给漆鹤汀，生怕等一下花落到自己的手上，过了一小会，就到了毛佳钧的手里，毛佳钧慢悠悠地给了王仪盛，王仪盛拿着花。我去拿的时候他把花向上，向左，向右，向下，我怎么也拿不到他的花。全班人突然大笑起来，我非常生气，直接把花抢到自己的手里，然后给了后面的余硕旺，余硕旺全身颤抖起来，还没来得及扔给后面的同学熊思敏，可是鼓声已经停了，大家都唱起了“好运来”然后叫他表演节目，他背了一首古诗《过故人庄》……
叮叮叮，下课铃响了，大家还想再玩一把，但老师说下课铃已经响了，下次再来，大家心里都在想，这节课时间如果能久一点的话，那该多好！
篇九：难忘的击鼓传花作文500字
柯欣袁
“哈哈哈！”快乐作文的教室里传出了阵阵欢快声，想知道我们正在干什么吗？偷偷地告诉你吧！我们正在玩击鼓传花的游戏呢！
游戏规则是：一个同学背着全班击鼓，下面的人来传花，凡打鼓的那个人停了，手上还拿着花的那个人必须进行才艺表演。
老师来抽谁来敲鼓，“抽！哈哈，建彤被抽到了！”建彤在上面使劲儿地打鼓，我们在下面拼命地传花，还没传到我的时候，我神色紧张，心想：应该不会传到我吧？抽到我，我应该表演什么呢？正当我胡思乱想时，花突然传到我手中，我不管三七二十一，紧闭眼睛，随手一丢，正好丢到欣怡的手中，我松了一口气，心中七上八下的水桶终于落地了，额头的汗也不再冒了。
啊哈，花传到巧玲的手中，我笑得前俯后仰，以为巧玲要表演什么精彩的节目呢！可她只是流利地朗诵一首《鹿柴》，可真无聊啊！
老师又问谁要当鼓手，我们争先恐后争抢着，谁都想打鼓，可老师却抽到了牧圻。随着鼓声响起，我们传啊，传啊……竟传到了镇凯手中，镇凯表演的竟是太极拳，他嘻嘻哈哈地表演着，只见他双手合十，眼睛却笑得跟月牙一样，打太极拳需要心平气和，而他却嬉皮笑脸的，真不像打太极的。
虽然同学们表演的节目不太精彩，但击鼓传花还是挺好玩啊，我真想再玩一次。
篇十：难忘的击鼓传花作文500字
我参加过各种各样的活动，大多都已淡忘，唯独有一项却让我记忆犹新，那就是四年级玩的“击鼓传花”。
那天老师大步流星地走上讲台对我们说：“我们来玩一个叫做击鼓传花的游戏，我放音乐，你们全球音乐停下时，球在谁手上谁就表演节目。”同学们都兴奋不已，异口同声地回答：“好！”
随着音乐声响起，令人期待的击鼓传花正式开始。大家都小心翼翼的传球，每个人的神，每个人的脸上都各具神色瞧，有的人专心致志，两眼紧盯着球，有的眼神迷离，心事重重，有的神采飞扬，胸有成竹……音乐声急促，我的心上蹿下跳，仿佛快要跳出嗓子眼了。涤纶音乐停了捣蛋王。小黄接到了球，在一阵沸腾声中，他被迫上台表演。只见她红着脸，双手不停地搓着衣袖，他缓缓地张开嘴：“门前大桥下……”他那五音不全的嗓音逗得大家捧腹大笑。
第2轮开始了，同学们一个个精神饱满，跃跃欲试。音乐声戛然而止，这次球不偏不倚地落到了小胖手中。大家左顾右盼，交头接耳，幸灾乐祸。停顿片刻，小胖便胸有成竹的走上了讲台，对大家鞠了一躬说：“我带来的是高尔基的《海燕》。”他仰着头，神情严肃，一字一句铿锵有力。他那声情并茂的表演，赢得了同学们雷鸣般的掌声。
第3轮、第4轮……游戏分为持续升温，每个同学的表演都精彩绝伦，欢声笑语充满了教室里的每一个角落。
通过那次游戏，让我懂得了要和同学们和睦相处，也让我看到了同学们多才多艺可爱的另一面。