我的语文老师800字优秀作文
篇一：我的语文老师800字优秀作文
花白的头发，高大的身躯，幽默的眼睛上戴着一副眼镜，他就是我们的语文老师——张老师，他是一名和蔼可亲的山东援疆老师。
张老师辅导同学们的作文特别认真，他为我们开设了“南疆小作家”公众号，专门发同学们写的作文，现在已经发布了150多篇了，我们会再接再厉，坚持写更多的作文。其中我写的有《游达瓦昆》，《我的自画像》，《我的心爱之物》……
张老师就像我们的朋友。记得去年的冬天，我们正在上语文课，天上下起了鹅毛大雪，不一会儿，白雪覆盖了整个世界。看到雪花簌簌落下的情景，我们再也没有心思上课了，我们哪里看到过这么大的雪呀！张老师看出大家的心思，就对同学们说：“同学们，想不想出去玩？”“当然想啦！”我们齐声说。于是，张老师和古丽巴哈尔老师一起，带领大家到操场上玩雪。我们打起了雪仗，张老师和女生一组，古丽巴哈尔老师和男生一组，你追我赶打雪仗，雪团在头顶上飞，大家的衣服上、脸上全是雪，好玩极了。雪仗打完了，我们又玩起了堆雪人，我们把雪堆成大圆球，插上树枝和石头，头上顶着红色的水桶当帽子，脖子上还系了围巾，然后张老师和我们拍照留念。
就这样，我们度过了快乐无比的美好时光，到了第二学期快要结束的时候，一个不幸的消息传来，张老师要走了，他支教的时间只有一年。听到这个消息，全班同学都垂头丧气，就像霜打了的叶子一样，没有一点精神。张老师安慰我们说：“我写了申请，争取下学期再来。”六月的最后几天，张老师要走了，全班同学围在张老师身边，痛哭流涕，张老师也哭了。张老师最终还是走了，他给我们留下了图书，给每位同学买了一身服装，给我们颁发了优秀作文证书……我拿什么来回报张老师呢？就是一定要把考试考好，用优异的成绩报答张老师。期末考试，我语文考了87分，全年级第二名。
这就是我们的张老师，一位头发花白，戴着眼镜，两眼充满慈爱的老师。虽然他这学期没能来我们身边，但是他在遥远的山东依然挂念着我们，给我们改作文，发作文，他是我所敬佩的老师。
篇二：我的语文老师800字优秀作文
任冬去春来，风卷花落，世事变化万千，难忘师恩，依旧温暖如初。
还记得一年前的春夏之时，阳光正好，几缕微光透过薄窗，悄悄洒在桌上，空气中泛起了微微的洁白光辉。此时的教室安静地出奇，所有人都翘首以盼着新的语文老师的到来，期待而又带着一丝紧张。没过一会儿，一道身影“呼”地出现在讲桌上，个子不高也不矮，圆圆的脸，总是带着一抹很阳光的笑，她清了清嗓子，简短的介绍了自己。
“我姓吴，吴三桂的吴，可我不叫吴三桂，因为我还很年轻。”
一句话，令先前教室中的紧张和压抑都烟消云散，引起了一阵阵哄堂大笑，激起了大家心中的小火苗，就这样，教室里的气氛逐渐升温，她就像一位知心的老朋友，陪我们聊，陪我们笑，时不时见缝插针地传授我们一些语文学习的小技巧，比如读读名著、小说，没事多写日记练笔。第一节课的铃声很快响起，这一堂课的场景至今还历历在目。
一年时光说长不长，说短也不短，却在指缝间瞬息流逝，只留下回忆长存心头。不能忘记，在我考试考砸时，你那恨铁不成钢的眼神；在我骄傲自满时作文人网Www.ZuoWenren.coM，你那谆谆教导的话语；在我失意、迷茫时，你那犹如良友般的安慰和鼓励。记忆中的点点滴滴，经过时光的精心酿制，现在回味起来，尽是甘甜和浓香。
中考前的清晨，阵阵寒风令一向早起的鸟儿都缩在窝里没有冒头，你却顶着如刀刃般凌厉的风，只为了在考前陪学生走过初中的最后一段路程，你仍然带着和我第一次见你一样的如同春日般和煦的笑容，手上拿着一根绳，郑重其事地系在我的手腕上。“金榜题名”四个字在阳光下闪着熠熠光辉，那凝聚着你对学生的祝福和期望。那个时候，流转的时间都在我眼前停步，眼里只有你的亭亭身影，我与你紧紧的抱了一下，强忍着眼框里打转的泪水，背负着所有人对我的期望一步一步踏进了考场。
黑夜寒冷无边无际，幸而一抹春光，驱散了冰雪和黑暗，吹得十里桃花朵朵开。
宴席再盛终会一散，羽翼丰满的雏鹰终会翱翔长空。不论身处何方，总会有一道身影默默地站在我身后，即使寒夜漫漫，前路坎坷，也都能感受到一股春意温暖着我，随我乘风破浪。
难忘师恩，传我毕生学识；幸而有你，予我暖人春光。
篇三：我的语文老师800字优秀作文
有这样一句话：“一日为师，终身为父。”我觉得我的语文老师对我的爱不输于我的父母。
语文老师身材苗条，她乌黑的头发中藏着白头发，
一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。语文老师衣着很时尚，她穿过旗袍、裙子、职业装、运动装……她简直就是一个美若天仙的时尚达人。
语文老师十分关心我们的学习。她为了让我们热爱学习，总是会想有趣的法子让我们爱上课堂。上课时，如果我们有不懂的地方，她会停下来耐心讲解，有时加上动作和表情让我们易于理解。语文老师的教学方法则是让我们在快乐中学习，在感动中成长。我原本不喜欢写作文，通过语文老师的指导，都渐渐地爱上了作文。语文老师专门辅导我的作文，向我讲述写作的方法。每次我写好单元习作，语文老师批改了并写评语，老师有时还当面给我讲解习作存在的问题：病句、标点误用的地方过多，我一一笔头订正；在立意方面存在突出的毛病，语文老师要我重新修改整理。
更让我感动的是今年暑假，语文老师为让我和同学的作文在“XXX”发表，她牺牲休息时间，带病通过微信指导我和同学们写作文。我清楚记得语文老师的严重职业病：声音嘶哑，说话气短费力。每次在妈妈的微信中听到语文老师用嘶哑的语音来指导我写作文，一股暖流涌上心头，眼圈红了，遇到这样好的老师真是我的福分！谢谢语文老师，您辛苦了！
语文老师不仅关心我们的学习，还关心我们的健康。
有一天晚上，我感冒了，妈妈去医院拿药给我吃。第二天早上我感觉好点，就带着药上学去。早读时我觉得恶心，不停地呕吐，吐得稀里哗啦的，语文老师看见了没有嫌弃我，她走过来摸了摸我的头，发现我发烧了，她立马跑去办公室给我接了一杯温水过来，然后从我书包拿药帮我冲泡。
语文老师边把药递给我边说：“诗晗啊，赶紧把药喝了吧，这样能好一点。”语文老师看到我喝完药后，便打电话让我爸爸快点来接我，可爸爸正在上班，要半个小时后才能到。老师看到我难受的样子非常着急，她下楼去拿了湿巾给我敷在额头上降温。我心想：语文老师可真像我妈妈一样关心我啊！
这就是我的语文老师，她和蔼可亲，从她身上，我感受到了母亲般的温暖！语文老师，我爱您！
篇四：我的语文老师800字优秀作文
说到老师这个职业，大家并不陌生，提到“老师这个词很多人会联想到春蚕、蜡烛。李商隐的诗亦是如此：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。虽然老师的精神跟这些事物很像，但在老师身上所具精神品质，并不是其中某一种事物能够代替得了的。今天，我想到了教过我的很多老师，但给我印象最深的还是我现在的语文老师——台老师，虽然她才教了我们不到三个星期，但她很多的优良品质深深影响了我。
台老师中等身材，干净利落的短发中，有几缕青丝已被岁月吞噬掉了它本拥有的颜色；在那弯弯的眉毛下面，是一双炯炯有神、充满智慧的眼睛，它每眨一下就仿佛在说话一样。她和蔼可亲，工作认真负责，对同学们很关心，有同学犯错的时候总是讲很多道理，让大家从道理中吸取教训，改正自己的缺点。
台老师喜欢读书与写作，这是大家公认的。她每天中午在教室里陪我们午休、读书、练字。她让我们在读书时，遇到重点词语，好词好句时，要勤于积累，整理在自己的笔记本上。
台老师一年要看60多套书，她告诉我们，书是知识的海洋、书是打开知识宝库的钥匙，在书本的世界里，会让我们开阔眼界，增加知识量。台老师不仅喜欢读书，也喜欢写作，她说写作是提高思考和表达能力的最佳途径。记得开学第一天，老师就给我们布置了一篇作文，题目是《假期的收获》，而老师也给我们读了自己假期的收获，从老师的朗读中，我知道了老师在整个假期也并没有闲下来，她读了很多书，写了90多篇文章。听到了这些，我的内心深处，真正的感觉到了自己在日常学习中的不足。
课堂上的台老师，更是别有一番风趣，她总能用生动的语言和故事将同学们带到课文的意境中去，让大家深切的体会到文章的精彩和作者的情怀。比如在讲《将相和》一课时，她先给我们讲了《完璧归赵》《渑池会面》《负荆请罪》三个故事，引导我们进入课文中，让我们学习起来更加轻松自如，也让我们慢慢的喜欢上了语文课，喜欢上了我们的语文老师。
我为我能遇到这样一位老师而感到自豪，老师喜欢读书和写作的习惯，深刻的鼓舞了我，这种好习惯会永远激励着我前行！
篇五：我的语文老师800字优秀作文
我的语文老师短头发，蘑菇头，单眼皮。淡淡的眉毛下，一双不大的眼睛，笑起来眯成一条线，特亲切；可生气起来，瞪得人发怵。
语文老师有时也会跟我们开玩笑。记得那是母亲节的第二天，老师让我们做《同步导学》23课“诺曼底号”遇难记的第十一题——选择一个人，描写他（她）的外貌，注意写出人物特点。同学们思索片刻，正要动笔。突然，语文老师狡黠地说：“我倒是很好奇，教你们快一年了，还不知道我在你们的笔下是什么样子呢！这样吧，这次都写我。”同学们一听，有的面露难色，想必是怕写得不好，“得罪”老师吧？有的很快就奋笔疾书起来……没写两句，老师又打断我们：“你们也不仔细瞧瞧我，今天的我跟平时有什么不同呀？”我们马上异口同声地说：“戴了一条珍珠项链！”“这项链真的还是假的呀？”不知是谁冒了一句，逗得我们哈哈大笑。语文老师两眼一瞪，自豪地说：“珍珠都没那么真呢，这是女儿送我的母亲节礼物呢！”“哇，好厉害呀，这么珍贵的礼物。”大家啧啧赞叹。“好了，别说了，快写吧。”
我很快写完，忙把手高高举起，老师让我分享，我大声读起来：“我们班的语文老师很好看。头发花白，一双水汪汪的小眼睛，脸上有很多皱纹和斑点。今天穿着黑底白点的连衣裙，脖子上戴着女儿送给她的母亲节礼物——珍珠项链，脚上穿着蓝色的高跟鞋。”我刚读完，老师就说：“第一句有点拍马屁的味道，第二句描写还算真实吧，原来我这么丑，真难受……”同学们嘻嘻地笑起来。老师又点了李景涛，这调皮鬼大声地读起来：“我的语文老师留着一个奶奶头……”此话一出，全班同学笑得前俯后仰。老师佯作生气地大喊：“我有那么老吗？C分！”“那就蘑菇头吧！”不知谁说了一句。“嗯，这个还行。”同学们又笑作一团。
我们班的语文老师还有让我们上课不敢开小差的绝招——小组积分比赛。哪一组认真，加分！答对问题，加分！谁上课开小差，扣分！哪一组很吵，扣分！到了最后哪一组分数最高，或超过100分的小组，就有零食奖励我们这帮小馋猫。为了不给组里扣分，我们上语文课很少有人开小差。
怎么样？这就是我的语文老师？暑假没见多天，有点想她了。
篇六：我的语文老师800字优秀作文
四年级时，我们遇到了一位新的语文老师——李喜源老师。妈妈说，那是一位出口成诗的语文老师，真的是那样吗？我半信半疑。
李老师有着短而有力的黑发，鬓角已有了些许白色，几缕皱纹悄悄爬上额头。李老师那浓浓的眉毛下一双大而亮的眼睛仿佛能看穿世间万物，也能看透每个同学的小心思。只要李老师瞥上你一眼，你一定立刻就能明白李老师的意思，淘气的同学就会停止嬉笑。李老师经常穿一件黑色的T恤，外面套一件天蓝色的外套。虽穿得很朴素，但却掩盖不了他那满身的阵阵书香之气。
李老师总是寓教于乐，但他也经常强调“笑声过后要记牢”。记得前不久，我们学习了一篇课文《落花生》。上课时，李老师先让我们背诵一首谜语诗，只听他绘声绘色的吟诵道：“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家。地上开花不结果，地下结果不开花。”李老师的话音刚落，我立即举起手，快速地把他朗诵的那首诗背诵了一遍，同时，我也说出了谜底：花生。在同学们的掌声中，李老师追问我：“怎样理解题目落花生呢？”我大声且自信地回答道：“花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。这也比喻那些无私的默默奉献的人们。”
听着我的解说，李老师不住的点头。我知道他在为我的的发言而喝彩呢，老师的追问一结束，我继续发问：“《落花生》这篇课文运用了借物喻人的写作手法。刚才您用一首小诗赞美了花生，现在您能再用一词来表达借物喻人的写作手法吗？”李老师不假思索随口朗诵道：“朝看高山晚看溪，凌空飞舞与云齐。遮风挡雨群芳艳，细育精培硕果迷。”我知道李老师赞美的是落叶以及有着落叶那样无私奉献的人们，那一刻，我完全陶醉在老师编织的诗情画意中了。
傍晚，李老师还以《我爱落叶》为题，写了一篇随笔，并发至了班级群中。读着老师写的优美文字，我也情不自禁地拿起笔，也写了一篇借物喻人的文章……
我深深的敬佩着语文李老师，我坚信不疑他一定是一位出口成诗的大师，我愿跟随李老师，在知识的海洋里继续遨游！