他，实在好玩儿作文初一

篇一：他，实在好玩儿作文初一

夏翊博

进入初中后，我认识了一位好玩儿的“仙人”胡老师，我们私底下管胡老师叫“胡仙儿”。

见到胡老师之前，我听说他是个十分出色的数理化老师，我便琢磨起来，我猜他是个十分严厉的老师：他应该带着一副黑色镜框，给人严肃沉稳的感觉，眼镜下是一双能看穿一切的眼睛和犀利的眼神；他的头发有些花白，像是冬天飘落的雪花点缀在头发上，他的额头很高，想必他具有很高的智慧，脸上布满皱纹，像是知识的沟壑……

九月，我怀着忐忑、紧张的心情见到了胡老师。他的外貌与我想象的基本相同，但是他的眼神并不犀利，反而十分亲切，他的表情并不严厉，反而十分和蔼，他的脸上还时时刻刻挂着一个令人难以琢磨的微笑。

上课时，胡老师脸上仍挂着那神秘的微笑。有一次讲绝对值的特性时，胡老师用捎带口音的普通话说：“绝对值在几何中表示什么？距离！距离怎么可能是负数呢？举个例子，我和小张的距离如果是负数，那我岂不是把他吃了？！”胡老师摊开双手，眉毛微微挑起，脸上笑容更甚。胡老师用幽默的风格给大家分析原本深奥的数学原理，大家听了哄堂大笑，李同学被逗得捂着肚子笑趴在桌子上，王同学正喝着水，忍不住“噗呲”一下把水喷到了讲义上。但胡老师在讲解题目时，他又会变得严肃起来。如果你偷看手机被他发现了，他会悄悄走到你身边，拍拍你肩膀，对你意味深长地笑一笑，不发一言，对视两眼后，你就会乖乖地收好手机继续听课。

我们下课后常常聚在一起聊天，胡老师也会凑过来。我们问胡老师的高考成绩，胡老师悠闲地微笑着说：“除了语文和英语，其他科都挺好的！”谈到胡老师的数理化成绩时，他说：“不是第一的奖状我都不要的，第二名的奖状我当场就撕了！”同学们有点不信：“老师，您不会是在吹牛吧？”胡老师肯定并语重心长地回答：“不会，不吹牛！所以你们要重视语文啊，不能像我一样，我和清华的距离就是语文和英语了！”

胡老师既有作为长者的亲切和蔼，也有作为老师的严厉认真，还有和学生一同交流时的童心，就像他的微信名字一样“师者童心”。他，实在好玩儿！

篇二：他，实在好玩儿作文初一

在一班这个大家庭中，要说谁横跨领域最广，最能为大家带来欢乐，那还真得非他莫属。

翻开相册，回看足球比赛时的一个个精彩瞬间，冲在最前面的人里总有他，主动抢截球的人里还有他。只见照片里的他身子微微后仰，大腿高高抬起，肌肉紧绷着，要与对手一争高低；眼睛瞪得溜圆，准备随机应变；嘴巴因紧张大张着，连双下巴都被挤了出来……再看他的表情：心情激动而显得面露狰狞，仿佛在跟对手说：“你抢不过我的！”记得那次比赛，因为他的勇猛拼抢，我们班经过一波三折，终于战胜了对手。

赢球的那一刻，大家欢呼雀跃、拥抱队员，每个人脸上都洋溢着自豪的笑容。他，也不例外。他，是足球场上一员猛将，能带领球队收获成功后的喜悦。

然而，就在几天后，他又向我们展示了他不为人知的另一面。

年级要进行典范剧表演，出于剧情需要，大家推选他演公主。反串的角色不仅能增强戏剧性，还能提高幽默感、活跃现场气氛。所以，尽管必须男扮女装，他还是毫不迟疑地答应了，排练过程中也没有觉得难为情不愿亮相。

彩排当天，他身着蓝白相间的连衣裙，头戴金灿灿的浓密假发，闪亮登场。他迈出并不纤细的腿，翘着兰花指，故作忧虑地说：“Wedon’thaveanycleanplates！”脸上却流露出小公主般“天真无邪”的笑容。霎时间，国王笑倒在地，而他却又撩了撩假发，做出模特作文人网Www.ZuoWenren.coMT台走秀时的动作，妩媚一笑。大家哄堂大笑，坚信：凭借这位“资深”公主，我们一定可以夺得桂冠。他，是典范剧里小小公主，为同学带来无限欢乐。

从运动员到小公主，从运动服到连衣裙，从一头短发到飘飘长发，大家大都只看到了他成功的转型，却并没注意到他背后的付出。

刚开始排练时，他还未进入状态，公主的形象还未趋于成熟，他一遍又一遍地捏着嗓子练习台词，戴着闷热的假发模仿动作和表情，却怎么也学不出小公主的样子与气质。大家纷纷为他出谋划策，希望他能达到“女装美如画”的境界。但他可是足球场上能拼敢抢的队长、不愿服输的男子汉，他放不下这个包袱。一甩手，他不干了。可是他不干，由谁来演呢？看着他在一旁来回踱步，眉头紧蹙，汗珠一颗一颗从额头上滚下来，就能想象他在个人形象和演出效果间如何纠结。最终，为了集体荣誉，他又坚决地穿上连衣裙、戴上假发，一蹦一跳地上台了。“Whatshouldwedo？”这回，他声音一出，一个娇生惯养的小公主形象便出现在眼前。他故意转了个圈，轻轻踮起脚尖，旋起美丽的裙摆，问我们像不像公主。公主迅速进入状态，大家一致拍手叫好。所有人都备受鼓舞，表演热情愈来愈高涨，效果也越来越生动。

他在横跨领域过程中，经历过困难，牺牲过形象，可他总是把班级荣誉放在第一位，不懈努力，为同学们带来笑声。他，实在好玩儿。

篇三：他，实在好玩儿作文初一

曹煜堃

升入了初中，我认识了形形色色的同学和老师，他们当中最令我印象深刻的就是滑稽可笑的“白总”。

白总矮矮胖胖，像个大萝卜，走起路来左右摇晃。圆圆的脸上，两只小小的眼睛中间，夹着一个巨大的蒜头鼻子，鼻尖红红的，让人忍不住就想摸一下。

白总这个绰号的由来，就要从他创建的一个“政府”说起。

那一天的午休，空调单调地发出嗡嗡声，对于教室里面温吞吞的空气起不到任何作用。窗外的知了在火辣辣的太阳炙烤下不厌其烦地鸣叫着。这时，白同学突然大叫一声：“白联酋联邦政府总统白总，要向大家分发公民证书，想要加入本国的，请速来报名。”周围的几个同学，抱着看热闹的心态，围到了白总身边，伸手向白总领证。怎想，白总竟然一本正经地，要求大家阅读“公民公约”，并且阅读法律、规章，签名画押，才可以领到公民证。有几个同学不耐烦了，便回到了座位上，白总给意志坚定的同学，颁发了公民证，并且授予他们官职，承诺以后还可以定期拿到“俸禄”——棒棒糖。窗外知了的叫声似乎也变得活泼起来，空调的声音也变得不那么单调。那天中午的事情让我们笑了一个下午，从此我们便戏称他为“白总”。

有了这个绰号后，白总变得更加地“逍遥法外”。

一次语文课上，老师要检查大家的预期作业，白总发现作业本忘从柜子里拿出来了。看来他又要施展“作业飞递”的神功了。他先是抬高头，环顾四周，看看老师有没有来，然后俯下身身子，迅速地从两排座位中间的“战壕”中冲到后面。再次停下来，后头看，确认老师没来，找准时机，一个箭步，来到柜子边，轻轻地一拧钥匙，“咔”的一声，柜子应声而开。“白总”抓起本子，一转身，一只脚顺势一勾，柜子门“砰”地一声关上了。他于是以最快的速度来一个冲刺，最后又双膝跪地向前滑动。一套动作行云流水，还没等大家反应过来，白总已经成功地拿着作业，回到了座位上。

或许这个班级因为有了他，给我们乏味的初中生活抹上了一抹活泼的颜色，正是因为他的好玩儿，在与他相处的半年时光中，他的有趣打动了班级的所有人，也包括老师，不断用风趣幽默的方式，为我们大家带来无尽的快乐。

篇四：他，实在好玩儿作文初一

“好玩”这个词很少被我提及，潜意识中，我为它印上了幼稚单纯的色调。然而现在我认识了他，也悄然间重新认识了它。

他是我一位普通的小学同学，黝黑的皮肤，高挺的个子，最引人注意的是他的头发，一根根直挺挺地插在头上，像被熏黑的烟囱口。记得一天早上，他一进班，同学们就爆发出一阵哄堂大笑：“快看，烟囱炸啦！”他似乎不在意这些，摸着自己的头发，也憨憨地笑起来。他的长相，实在好玩。

十二月科技节，为准备水火箭制作项目，我们班到操场实验，我负责安装橡皮芯，他站在远处做测距工作。水火箭发射了，飞得很远，就要落地，只听“嘭”一声，橡皮芯脱落了，那冷水溢了出来，正好泼到他的身上，“啊！”我愣住了，怎么没仔细检查，让他被泼了一身水！我分明看到他身体抖了一下，一种苦涩的内疚和自责泛上心头。我赶紧跑过去向他道歉，他咧开嘴，笑容可掬，说：“没关系，我就当洗个冷水澡，益于健康，只是个意外嘛。”我被逗笑了，心中的负罪感减轻了许多。他一边擦衣服，一边又提议道：“咱们的水火箭就叫‘水之王’怎么样？那可是我这个伟大的人命名的，你们可要永远记着我！”说着，还扬起下巴，做出伟人那样一副严肃的表情，眯着眼，一只手“摘帽子”，一只手挥手致意，头像拨浪鼓似的晃悠。我转忧为喜，唉，他真是“演技炸裂”了。遇见这样一个极具天赋的喜剧演员，没法不开心。他的演技，实在好玩。

他是个乐天派，脸上总挂着笑容，除了——足球赛的时候。一次班级足球赛，身为守门员的他身体下蹲，手撑着膝盖，屏气凝神，一股认真劲儿。对方带球到门前，一脚抽射。啊，不好，要进了！这时，只见他脚猛地一蹬地，向前跃去“不，危险！”是同学们在叫喊。但他迅速朝对方脚下扑去，手灵活地一摆，扑走了球。脸却碰在钉子鞋上，划出一道口子，出现了血印。几个热心的同学冲上去，为他处理伤口，让他下场休息。在场边，他仍关心场上的战况，不断做出指导。获胜后，同学们围着脸上贴着纱布的他，眼神中流露出敬佩的神情，大家关切地说：“没事吧，你真拼啊！”他又笑了，这次却很是不自然——左半边脸抬不起来，这滑稽的样子扫去了同学们的担心。他说：“没事，伤痕是男子汉的勋章，哥正求之不得呢，看看，看看！”他努着脸指着伤口，得意洋洋地接着道：“我的脸可好啊，红一道，白一道，恐怕比毕加索的抽象画都略胜一筹吧！”同学们都忍俊不禁，哑然失笑。我心中洋溢着欢笑与感动：这种情况下还顾着打趣，实在好玩，笑容下是他的坚强与集体荣誉感。

光阴如彩云浮过，或深或浅，而他却总在我的记忆中闪现。正是他，为我的生活增添了乐趣，他对待事情的乐观态度与豁达开朗的性格，幽默好玩的举动背后需要的是一颗达观向上的心。恍然间，我明白，用幽默、乐观的眼光去面对结果，看待未来，我们才能减少一丝忧虑，更有勇气拼搏和努力，走好自己脚下的路。面对困难和打击，我们更需要冲它发出最明朗的笑声，给予自己积极向上的力量，不畏惧成长路上的风风雨雨。这好玩儿之中，更蕴藏着感人的力量！

篇五：他，实在好玩儿作文初一

总有许多这样的同学，他们在他人眼里“好玩”，以诙谐幽默与我们在繁重的校园生活中分享快乐。我们班里，就有这样的一位“好玩”同学。

军训期间，骄阳似火，他又跳起了那套令我们捧腹的舞蹈。操场上，他的腰部和屁股一前一后的扭动着，胳膊交叉，手指还摆成兰花指的模样，踮着脚尖，不时眨眨他那双黑白分明的大眼睛，一副扭捏的样子。同学们仿佛打开了笑的阀门，前俯后仰，喘不过气来。有时他也会在篮球场上尝试花式篮球动作，篮球却并不像他想象的一般服服帖帖，轻轻一拍，篮球就如出笼的鸟一般四下乱飞。看着他笨拙地追逐篮球，又奋力一扑却扑了空的情境，我们的笑声总如海浪般，打向这个“好玩”的同学。

谁知，他却飘然：“只是个失误而已，我可是深藏不露。”那架势，仿佛他已经赢得了荣誉与赞美，等着别人夸奖呢！伴着那副洋洋自得的架势，同学们的笑声愈发浓郁了。

在我们眼里，他只是乐意“炫”和“秀”，并没有什么“真材实料”。

但他，也有不一样的一面。

一次篮球赛，只见他身体半蹲，手撑膝盖，屏气凝神，目光锐利如同雄鹰，捕捉着对方球员移动的轨迹。忽然，一脚气势汹汹的抽射夹杂着疾风而来，他可真是“不鸣则已，一鸣惊人”，双脚点地，偏能在这转瞬即逝的瞬间扑出，如同流星一般闪过，手臂开合间，便将这刁钻的一球纳入囊中。接下来的比赛中，他奋勇的身姿织成了我们班的“钢铁防线”，用手摆，用身体挡，用腿拨，瘦高的身影在球门前穿梭，硬是把球门防的水泄不通。他平日间好像带着笑的眼睛，这时也无比凝重沉稳。

伴随着同学们的掌声与大呼小叫，他载着胜利下场。他滴溜溜的大眼睛，咧着的大嘴和比赛后红润的脸颊配上一副装出的“仙风道骨”的神韵，着实让我们笑开了花。“瞧把你们紧张的，不行呀！”他的幽默搞笑又回归了。看着那瘦高的身影，我不由得感叹：“他，实在好玩！”

他虽诙谐幽默，又不只是浮于表面，在关键时刻用自己的“好玩”赢得荣誉与赞美。两种趣味共赏共进，他，以他别样的“好玩”，将生活点缀得五彩斑斓。

篇六：他，实在好玩儿作文初一

王跃麟

“王哥，放学后去公园玩吧！”我扭过头，看到了他那时常挂在脸上的标志性灿烂笑容。想起了他为我们带来的多少欢声笑语，我不由得感慨道：葛爷，就是不一样啊！

在上学的第一天，我的目光就被我的同桌吸引了——他有着一张黝黑的面庞，宽阔的肩膀和结实的身体，看起来不怒自威。他一定很不好说话，我心想。但是我很快改变了想法，因为他说话极其幽默时常露出笑容，性格也谦虚随和。

在一次数学小测中，我皱紧了眉头——最后一道大题太难了，冥思苦想十分钟才做出前两问，距离考试结束却只有十五分钟了。这时，我看见他露出了自信的微笑，奋笔疾书，这不禁让自负数学很好的我十分恼怒，一咬牙竟然做出了那道题。考试结束后，我问他：“你能考多少分？”他微微一笑：“勉强能上90吧，这次的题很难！”我不由得有些鄙夷。在成绩出来的那一天，我得意地拿着手中的成绩单，在头顶上挥舞，得意地大声喊着：“哈哈，我上97啦！”他则可怜兮兮地缩在座位上，把头埋在桌子下面。察觉了同学们羡慕的目光，我掩饰不住心中的骄傲，问他：“你考了多少分？”他把头猛地一抬，嘿嘿一笑露出了一排洁白的牙齿“不多不多，也就99分。”我整个人如同掉进了冰窟一般难受，艰难地挤出五个字：“你比我厉害。”他摇了摇头，似乎并没有那么在意。这时，同学们围了上来“哇！葛爷竟然考了99分！他真的不一样啊！”面对同学们的夸奖，他害羞地笑了笑说：“其实，我也没那么厉害。”我的目光渐渐凝重，若有所悟地点了点头。

在一场篮球比赛的决赛中，我们班与十二班打的难解难分，就在比赛只剩五分钟时，他们进了一个三分，局势顿时扭转，比赛又胶着了两分钟。就在比赛即将结束时，葛爷接到了球，他一改往常的大大咧咧和随和，神情严肃而认真，脸上的汗水滚滚而下，他却依然快速地做着技术动作。胯下、变向，他找准一个破绽，把球使劲地抛给空位，那名队友赶紧投篮，球却顺着篮球筐转了一圈又飞了出去。对方拿住球，不料，葛爷冲过来飞速抢断，时间只有半分钟了，十二班的防守仍滴水不漏。葛爷当机立断带球冲向篮筐，身子却被狠狠地撞了一下横飞出去，在最后一刻投进了2分。

我们赶紧把他扶了起来，关切地问：“没事吧？”他拍了拍裤子上的灰尘，笑笑说：“没事，对面那群人不讲武德，差点儿把我的老腰撞断，这下应该有罚球了。”说罢，走向了罚球线。第一球不中！他的手好像在微微颤抖，眼神却无比坚定。伴随着“唰”的一声，球穿过了球筐。我们冲向葛爷，欢呼着，使出吃奶的力气叫道：“葛爷就是不一样啊！”

他是我见过的人中最“好玩”的，不仅是因为他给我带来的无穷快乐，更是因为他值得学习的谦虚品质和集体责任感。我也要成为他那样“好玩”的人。