我的课间十分钟作文400字

篇一：我的课间十分钟作文400字

天空灰蒙蒙的一片，乌云滚滚，似乎永远没有尽头，如一幅画，用黑色和灰色装饰着。“铃铃铃……”上课铃响了，吵闹的教室变得鸦雀无声，连一根针落在地上都听得见。外面的雨下个不停，教室里，同学们认真地听讲，老师手中的粉笔在黑板上写个不停。外面突然放晴了，火红的太阳又炙烤大地，带来一丝热意。

放松的时刻快要到来，马上就要到课间休息十分钟了。老师一走，教室又变得沸腾起来，吵闹的声音震耳欲聋。教室里，同学们做什么的都有，有的同学爱学习，下课了都捧着书看，津津有味的样子；有的在玩游戏，三五个聚在一起有说有笑；有的在追逐打闹，不光满教室跑，还跑到楼道去了。

而我呢？我正看着借来的书，这些书都十分好看。很快，课间十分钟只剩两分钟了，老师来到教室要是看到这幅“群魔乱舞”的情景，可得发火了。于是同学们在上课铃响的时候，立刻回到了座位上，把书本拿出来放在桌子上……

课间十分钟是我们忙碌的学习生活中难得的放松时刻。

篇二：我的课间十分钟作文400字

课间十分钟是快乐的。你听，悠扬动听的下课铃声响起来了，顿时，同学们像自由的小鸟一样飞出教室，飞向走廊，飞到操场。同学们开始玩游戏了：他们有的玩老鹰捉小鸡，有的玩捉迷藏，有的在跑步……原本安静的校园立刻变成了欢乐的海洋。

我和朋友们一起玩“全员加速中”，其实就是升级版的捉迷藏。我们用石头剪刀布的方式先选出其中一人为“猎人”，一选好“猎人”，大家就犹如老鼠见了猫一般飞快地四散逃走。我当然也不例外，用尽所有的力气跑了一阵子作文人网Www.ZuoWenren.coM后，躲藏在一棵树后面休息，同时紧张地观察“敌情”。没想到我的“避难所”很快就被”猎人”发现了，我眼明身快，又飞快地逃跑了。”猎人”在我的后面紧追不舍，眼看就要被抓住了，我一闪，躲过了一劫。这时候离我最近的另一个小伙伴被“猎人”捉住了，我趁此机会，马上逃到一个柱子后，“猎人”没发现我，又开始寻找下一个猎物。我不禁暗喜：真是死里逃生啊！

快乐的时光总是过得特别快，才玩没多久，悦耳的铃声又响起了。我们又像小鸟一样飞回了教室。

篇三：我的课间十分钟作文400字

“叮铃铃，叮铃铃”下课时间到了，同学们争先恐后地冲出教室，奔向操场，开始做自己喜欢的事情。

在操场的北边有几个低年级的同学在立定跳远，他们像一只只小兔子一跳可以跳出1米多。

在操场的西边有几个中年级的乒乓球手，在球桌上不分胜负，看，正在这时左边的男同学发球给右边的男同学，右边的男同学向前一杀，左边的男同学慢了一步，输了一球。

在操场的北边有几个高年级的同学正在竖杆上爬，颇像一只只灵活小猴子正在爬树。向右一点儿一看！呀！一位男同学正在向一位身材小巧玲珑的女同学发出挑战呢！“比赛开始”不知是谁喊了一声，男同学飞快地向上像一只灵活又凶猛的大猩猩。女同学则像一只轻快的小燕子。就在那几秒钟之内男同学快了一步，女同学输了，站在一旁，在想着什么。在操场的南边有几个同学在拔河，可激烈了，一会儿红绸向左，向右，不分上下。

在操场的中间，我正在玩扔沙包呢，我一扔过去，差点儿就把沙包扔中了一个同学，这时，在我没有防备的情况下，有位同学向我一扔。呀！我被淘汰了！

上课时间到了，我们恋恋不舍地回到教室，现在我已经开始盼望下一个课间了。

篇四：我的课间十分钟作文400字

沈查礼

课间十分钟像极了在天空中绽开的，灿烂的烟花，那么美好，那么热闹，却又那么短暂。

下课了，我们班的邹明愽又来恶作剧了。他来到了毫无察觉的沈君豪后面，这时沈君豪正在跟他的前桌聊天。邹明愽手一伸，又向后一缩，沈君豪直接被他拽摔倒了。他很生气，一直追着邹明愽跑，一直追，一直追……

旁边更加热闹了：这里一个在地上爬的，那里一个打架的；这里一个恶作剧的，那里一个跑步的。连平时最安静的大树也跳起了舞来，大树动了，叶子还能忍得住吗？当然忍不住了，跟着蹦了起来，小花小草也跟着跳起了舞。连小花小草都动了，露珠也忍不住了，玩起了蹦床。它们都动了起来，蝴蝶还能忍得住吗？当然忍不住了，跳起了优美的舞蹈。

操场上最热闹了：看清了这个又高又瘦的，又错过了那个又胖又矮的；看清了这个跳高的，又错过了那个跳绳的；看清了这个穿西装的，又错过了那个穿裙子的……

在我的心中，课间十分钟更像灿烂无比的烟花，实在是太美好了。

篇五：我的课间十分钟作文400字

下课铃声一响，老师刚刚说完下课，校园里一下就沸腾起来了。

在教室里的同学有的在聊天、有的在玩游戏、有的在写作业、还有的在看书……写作业的同学左手按着本子，右手拿着笔，脑子里只想着题目，根本不受别人的影响。聊天的同学有的在聊学习、有的在聊考试、还有的在聊游戏……玩游戏的同学，有的在玩编花篮，有的在玩抬新娘，编花篮的同学一边把脚搭在手上，一边喊着：“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮。”

在楼道上的同学们三五成群讲故事，有的在楼梯上慢慢走，有的向操场跑去，有的直接在楼道上跑来跑去，玩鬼捉人游戏。

操场上的同学有的在跑步，有的在跳绳，有的在打篮球，还有的在打羽毛球……其中在跳绳的同学有的在单人跳、有的在双人跳、还有的拿着一根又粗又长的绳子在轮流跳，一个没跳准就会换成下一位同学。我也是其中一个，可惜才跳了20多下就失败了，但同学们鼓励我不要放弃，并且教我技巧，我进步飞快。此刻，校园处处欢声笑语，同学们做着自己喜欢的事。

这就是精彩的下课十分钟，带给我们无限快乐！

篇六：我的课间十分钟作文400字

唐宇强

叮叮叮，下课了，本来安静的教室热闹起来了。

我走到讲台，对着柯瀚哲做鬼脸，柯翰着紧握拳头，火冒三丈，眉毛直竖，我跑到走廊，他在我后狂追。

走廊上吵吵闹闹的。这一个看书，那一个画画；这一个整书，那一个跑。旁边的大树忍不住了，开始发出沙沙沙的声音，小鸟们叽叽喳喳，小蜜蜂努力地扇动翅膀，在天空飞来飞去。

小朋友来到操场，看清了这个打篮球的，又错过了踢足球的；看清了这个跳绳的，又错过了跳远的；看清了这个跑步的，又错过了那个打排球的；看清了走路的，又错过那个打羽毛球的。

叮叮叮，上课铃响了，操场又安静了。

下课十分钟

黄一格

叮铃铃，叮铃铃，下课铃声响了，同学们像一只只小鸟一样飞奔着，向操场跑去。

走廊上一阵阵脚步声，每次下课冲在最前面的是李明，他的个子是班级里最高的，所以是跑得最快的，他和队友们一起冲向操场。

操场上人山人海，看清楚打羽毛球的，也错过踢足球的。小花正在踢足球，她刚射门真是完美了！过了一会，大家都玩累了，就喝起了水。

突然，又响起了叮铃铃的响声，原来是上课铃响了，同学们赶紧跑回教室，操场上又恢复了平静。

篇七：我的课间十分钟作文400字

“叮铃铃，叮铃铃！”下课铃响了，凳子上就像有钉子一样，同学们再也坐不住了，老师大喊一声：“下课！”同学们就像一只只得到自由的小鸟，欢快地飞出教室，奔向操场。

原本安静的校园，一下子变得热闹非凡，在操场的正中央，一年级五班的小同学们正在玩老鹰捉小鸡的游戏。老鹰飞快地往右扑上去，母鸡早有防备，用它的“翅膀”往右挡，老鹰扑了个空。老鹰眼珠一转，想出一条计策来，老鹰假装往左扑，母鸡往左挡，老鹰见母鸡上当，敏捷地向反方向扑上去，成功地抓住了一只小鸡，此时的老母鸡在那里追悔莫及。在操场的另一边，有一群同学在玩丢手绢的游戏，抓到谁，谁就表演一个小节目。

在楼道里，有些同学在玩石头、剪刀、布，谁输了，谁就讲一个小故事，如果赢了，不仅可以听到别人讲故事，还可以说一个谜语，让输的那个同学猜。

在教室里，有的同学在讨论问题，有的聚在一起聊天，有的在写作业，还有的在思考问题。

“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃响了，同学们又像小鸟飞回了教室，开始上课。

篇八：我的课间十分钟作文400字

端端正正坐了40分钟，真累啊！我们已经腰酸背痛，腿抽筋，老天爷好像读懂了我们的心声，让下课铃响了起来，于是，老师说“下课”，老师刚说完，我们就像一根根离弦的箭，冲出了教室门，并开启了我们的课间娱乐……

你看，操场的东面一群男生正在玩老鹰捉小鸡，这时候，扮演老鹰的王同学，正目露凶光，准备捉一只小鸡当午餐，而另一边，于同学正张开双手英勇无畏地保护着自己的小鸡仔们，看来这是一场势均力敌的较量。

你瞧，操场的西面，我们班的足球小将们，正在踢一场足球比赛，他们分为蓝队和红队，哪队先进球哪队就赢。比赛开始了，首先由红队队长带球发起进攻，这时两蓝队球员过来断球，红队队长措手不及，球被断了，蓝队队长瞄准红队球门一脚大力抽射，球像炮弹一样射了过去，红队队员也冲了过去想用身体去“挡炮弹”，可是已经晚了，球进了，两边的小伙伴不约而同地发出了的欢呼，蓝队高兴自己进了球，红队也高兴，因为自己让蓝队同学高兴了，大家的欢呼声里满是淋漓尽致的畅快。

正在我们高兴的时候，突然上课铃响了，快乐的时间总是那么短暂，真期待下一次下课啊！

篇九：我的课间十分钟作文400字

“丁零零”下课了，老师还没走出教室，教室里就人声鼎沸了。

教室里可热闹了。男生们在玩一些有趣的游戏，女生们包围在一起低声细语的说着悄悄话，虽然女生的声音很小，但在一起声音就非常的大。还有一些学霸们，一直做着自己的作业，根本不受干扰。

走廊上的声音就更大，像千千万万个人在说话，很热闹。有的是在去上厕所的路上，她们三个一群，五个一伙的；有的在自言自语的，好像在背书；还有的在哼歌，好像很开心的样子。

操场就更吵闹了。同学们一上来就高兴的像一只兔子跳来跳去。过了一下，同学们就把篮球拿了上来，走到了打篮球的地方，分了一下，就开始打了，一个同学先把球扔了过去，我捡到了球，开心极了，接着连忙一个跨步，往篮球框那跑了过去，使劲往上一扔，可是没进，此时场上一阵可惜。“哎……”突然，同伴跑了过去，往上一扔，球进了，“Yes！”旁边的观众欢呼了起来。

我们玩着玩着，忽然上课铃响了，我们只能恋恋不舍地回了教室，希望下一个下课铃声赶快响起。

篇十：我的课间十分钟作文400字

王宸

课间十分钟像一簇火苗，有趣而短暂。

下课了，我们班的徐铭洋又叫大家去玩“木头人”的游戏。他分配了每人的角色，黄宇晨是“木头人”，许宜航是“红衣人”，其他人是普通玩家。“木头人”喊：“一二三……”“木头人”转过头，邵家喻冲刺过快，没刹住车，“红衣人”一看，朝邵家喻开了“枪”，他壮烈牺牲了。“木头人”转过去又开始数数，这次我没刹住车被淘汰了。我走了，又看见郭家祥冲柯翰喆大喊：“你来打我呀！“我看了眼窗外：大树上的小鸟叽叽喳喳的，像是在开大会；蝴蝶翩翩起舞；小草也在跳舞；有一片叶子落下来，像在跳华尔兹一样。

操场上人很多：看清了这个跑步的，错过了那个说话的；看清了这个又高又瘦的，错过了那个又矮又胖的；看清了这个打篮球的，错过了那个踢足球的……我也加入了他们踢足球的队伍当中，正好他们少了一个防守的。

“叮铃铃——”上课了，大家都跑回教室，大树也安静了下来，走廊上变得鸦雀无声。我觉得课间时光更像空中的一颗流星。

篇十一：我的课间十分钟作文400字

下课铃声伊始，便有个别同学坐立不安，老师见此情形便走出教室，前脚刚踏出教室，教室里就沸沸扬扬。同学们像猎豹一样冲出教室。好一派热闹的景象啊！

镜头（一）

操场上的热闹场景无语言表。同学们有的在打羽毛球；有的同学在跳皮筋……我们则三五成群的踢毽子，石头、剪刀、布之后再确定有谁开始踢。几个回个后，我们力斩其他小组，由我们组先踢。由于我们这组高手太多，一直从一个踢到40个；又从40个踢到100个。由于我的疏忽。哎呀！没踢到。至此，我们只好眼睁睁看着对手大展拳脚了。

镜头（二）

操场上有着如此喧闹的气氛；教室里也有别样的景致。同学们坐在一起有说有笑，内容丰富极了。有关学习的、有关电脑的、有关流行音乐的、有关游戏的……真是无所不有，还时不时传来阵阵嘻笑声。有的同学则打闹着你追我赶，欢笑声，追逐声，混成在一起，演奏出别样乐章。当然也有同学静静的坐在教室，要么发呆、要么看书、要么写作业。

课间十分钟是宝贵的，有意义的，同时也是有趣的。

篇十二：我的课间十分钟作文400字

“丁零零”下课铃终于打响了，老师刚跨过门，教室里就热闹了起来。

教室里秒变成了菜市场。男生聚集起来，聊一聊一下要玩什么游戏。女生几个人来到一个人的桌子旁，一起在聊最近买了什么好看的笔。而学霸却不玩，来到了桌子前，写起中午的作业。

走廊上真是锣鼓喧天啊。许多人在走廊上玩，有的在玩捉迷藏，有的在玩老鹰捉小鸡，还有的在玩抓人等，真是数也数不清啊！

操场上传来欢声笑语。跑步和踢足球的人很少，主要是打篮球的。我看到一个地方的人很多，就跑过去瞧了瞧。看见两个人正在单挑，球到了男孩的手里，只见男孩的速度如利箭般躲掉了女孩所有障碍，来到篮球框前，一个大跳，在空中扔出了球，球在空中不停的翻滚，“哐”球进了。1比0。现在是女孩发球，男孩守在球框前，女孩没有办法直接突围进去，这时，女孩想了一个好办法，直接从三分投入，女孩先假装往左走，然后再回来投球，男孩这时才反应过来，男观众心想：不要投进。女孩想：必须投进。结果是没有投进球，男孩的脸上开心的不得了，女生的脸上露出害羞的表情，后来，没办法，女孩只好认输。

“丁零零”上课铃声浇灭了我的热情，希望下一次下课快点到来。

篇十三：我的课间十分钟作文400字

童孟韬

今天，我们在下课的十分钟里玩得很开心，可是很意外，因为我闯了祸。

下课后，老师一走，我和几个同学玩起了抓人的游戏。我到教室里藏了起来，在藏的时候，我看到我们班有的同学在下五子棋；有的同学在下象棋；有的同学有说有笑，嬉闹不止。

我看见抓人的人来了，我从后门出去到操场的一个角落藏了起来，操场上十分热闹，声音十分嘈杂，有的在踢足球，有的在打篮球，有的在跳绳。铃声响了，上课了，我一下子冲了出去，因为抓人的同学在外面，我趁他没注意，我飞快地向教室冲去。冲到楼梯上时，有一个同学被我撞到了，那个同学一下子趴在了地上，额角撞到了瓷砖上，顿时，鲜血从伤口里流出，有一个好心的同学见了，马上跑回教室把干净的卫生纸拿来，用纸堵住那个同学的伤口，不让血往外流。我吓呆了，不知所措。我连忙对受伤的同学说“对不起”，大家怀着忐忑不安的心情跑回了自己的教室。过了一会儿，突然有个老师走过来，看到那个同学流血了，把手里的书放下，把那个同学带出了学校到医院去了。同时打电话告诉了双方的家长，后来我妈妈为我赔了医药费，我被妈妈狠狠地批评了一顿。

这件事让我明白了：课间十分钟玩需要注意安全。

篇十四：我的课间十分钟作文400字

“叮铃铃……”下课了，大家像出笼的小鸟一样，健步如飞地冲出教室，上课时平静的操场顿时沸腾起来。

操场上，同学们的活动真是丰富多彩啊！他们有的跳绳，有的跑步，还有的玩丢手绢……

我和小伙伴们最喜欢玩写“王”字的游戏。游戏规则是：一人靠着墙，在墙上比画“王”字，而另外的人站在稍远的地方，一步一步地前进，当写字的人比画完“王”字后，就转过头，另外的人必须一动不动，不然要回到起点。就这样一直玩下去，如果其中有一人不小心碰到写字的人，就换他来写。游戏开始了，王馨悦来当写字的人，我们来碰她，只见她用手在墙上比画着，而我们中有的人步履轻盈，还有的横冲直撞，想要碰到她。王馨悦写完了，她转过头，一看大家都变成了木头人似的，她开始寻找动的人，可惜没找到。于是她又回过头来，大家又像特工一样行动起来，忽然间，陈志航快马加鞭碰到了她，王馨悦便跟我们一起回到了起点，而陈志航刚要尝到当写字人的滋味，可惜上课铃声响了。

上课铃真像个司令，命令我们回去上课。我们听到了“叮铃铃……”的声音，拔腿就跑，回到教室，一个个意犹未尽，满怀期待着下一个课间十分钟的到来。

篇十五：我的课间十分钟作文400字

“丁零零”，下课铃惊醒了正在打盹的同学，老师前脚刚走出教室，校园里就立刻“活”了过来。

教室里吵闹极了。咦，女生围在一起干什么呢？我偷偷走过去看，哦，原来她们在聊昨天考卷的分数呀。学霸们正端正的坐在自己的座位上，写着晚上的作业。如果遇到难题的话，他们会皱起眉头，苦苦思索好一会，然后拿起笔继续写。

走廊上的同学们悠闲极了。有的同学在跳绳，他们跳的可快了，一分钟能跳一百五十多个呢；有的同学口中念念有词，应该是在背书吧；还有的在悠闲地散步……

操场上可热闹了，大家都在玩游戏。看着同学们这么快乐，我也叫上了我的好朋友，一起来玩捉迷藏。“一、二、三……”我赶紧地躲在了楼梯的下面。佛祖保佑，千万不要找到我呀，我隐藏的这么好，应该不会被发现吧。不过，我的好朋友也太厉害了，我刚躲好，他就找到了我。唉，失算失算，没想到这么快就被找到了。

“丁零零”上课了，校园里又安静了下来。大家回到教室里，焦急的盼着下一个课间的到来。

篇十六：我的课间十分钟作文400字

李紫菡

“叮叮叮……”下课了，老师收拾好物品离开了教室，同学们也从座位上站了起来。他们中有的说说笑笑走出教室，有的和同桌聊天。教室里的声音逐渐嘈杂起来，正在写作业的我不由地烦躁起来。回头看看她心里不由地产生一丝敬佩——她竟然还在认认真真地学习。

她低着头，右手中握着笔，眼睛注视着胳膊下的几道数学题，她时而写得行云流水，时而紧皱眉头在草稿纸上计算，然后思考片刻写出答案。5分钟过去了，班里依旧嘈杂可她还是像平静的湖水一般，不紧不慢地写着作业。瞧，她现在大概在写一道难题：眉头紧皱着，右手快速地在草稿纸上写着什么，两只眼睛在草稿纸和课本之间来回看，时而疾速飞驰，时而手握着笔写着，她是那么的认真，那么的仔细。过了一会，眉毛突然舒展开了，脸上带着一丝阳光般的笑容——她把题解出来了，这时一位同学猛然从她桌边跑过“咚”的一声，把她的笔盒弄掉了。她没有大叫着去说那个同学，只是默默地捡起笔盒，继续开始写作业。她仿佛从来没有被打扰过一样，还是像之前那样认真、仔细。

“叮叮叮……”热闹的课间结束了，一切又恢复了平静。

篇十七：我的课间十分钟作文400字

仔细地想想，课间十分钟里最快乐的事莫过于站在教室外“看绿色”了。起初，“看绿色”这件事是我戴上眼镜后，班中同学告诉我的护眼好方法：眺望远方或对着绿色植物来回转动眼珠。于是我时不时的会走出教室，一个人看不远处的树木。一开始这种行为只是偶尔性的，但渐渐的频率便增多了。

一个人看不远处的一抹绿色时，便有了与陶渊明先生“结庐在人境，而无车马喧”的同感，即使外界有多么的喧嚣，也与自己无关。这时，身体里没有了一种名叫聒噪的情绪，氤氲在心中的只有干净和安静。在眺望远方的时候，偶尔思绪也会飘到一望无垠的天空中，会发现环境不知不觉的开朗旷达了起来。并且室外气温的凉爽，空气的新鲜与室内的闷热形成了鲜明的对比，可以感受到风的轻盈，也将脑中的混沌全部吹走了。再者说，室外温度很低时，吹吹冷风也可以减轻困意，三者结合起来，使大脑、精神与眼睛都得到了放松，又间接的提高了下节课课堂上的学习效率，简直是一举四得！

虽然现在的我还是很不稳重，但通过这样的方式，我一定会有有益的变化。

篇十八：我的课间十分钟作文400字

听！这声音犹如黄莺般啼叫，如天使的歌唱。“下课！同学们！”老师一声喊之后，同学们立刻来了精神，争着抢出教室的门，这时你要仔细听的话，那么你会听到老师小声的抱怨：“趁这时间，还不如多做题。”因此你会发现，晚上的作业可能会增多，但同学们丝毫不在意，依然奔向操场去奔跑、打闹、踢足球；走廊里也充满着笑声和欢呼。小林和几个同学在图书角看书，我也在那里，因为“书籍是人类进步的阶梯”这句话，也是我的座右铭。书是可以洁净灵魂的，而且还可以收获知识，书是美好的，是伟大的。

不知什么时候，我们班里刮开了一阵乒乓球“流行风”，几乎每个人都有一副乒乓球拍和一管乒乓球。在下课时间，楼道里到处都是乒乓球撞击地面的声音，似玉米在锅里炸开的声音，甚是好听。有时不小心拍到女厕所里面了，那就只能请女生们“开恩”了，但有些女生则直接拿起乒乓球，躲在厕所里，直逗的那些男士“乒乓球迷”大吼。

在同学们玩得正兴奋的时候，上课铃如魔鬼般逼着同学们离开了欢乐的操场，没办法，同学们坐在昏暗的教室里，期待着下一次十分钟的欢乐。

篇十九：我的课间十分钟作文400字

“当，当当！当，当当！”下课铃响了，同学们犹如一阵狂风一样，冲出教室，来到了宽阔的操场上。

艾宇拿起他折的飞机，看起来十分精致，激动地对我和郭曜宁说：“咱们一起玩纸飞机吧！”

“好呀！”我们异口同声地回答道。

只见艾宇向上空一跃，右手使劲把纸飞机一扔，纸飞机在空中盘旋几下之后，稳稳地落在了草坪上。郭曜宁说：“让我给你们露一手吧！”话音刚落，郭曜宁使劲一甩，结果把纸飞机重重的摔倒了草坪上。郭曜宁的脸变的红彤彤的，又羞又恼，连忙解释道：“这把不算，我姿势没有调整好。”我对郭曜宁说：“郭曜宁，不要泄气，我相信你下一把一定能飞好。”在我和艾宇的鼓励下，郭曜宁又重新扔了一次，这次纸飞机飞的很好，在空中滑翔了好长时间。

轮到我了，我调整好状态，右腿往后一撤，顺着风小跑几步，然后把纸飞机向上一扔，借着风势，纸飞机在空中一会儿盘旋，一会儿滑翔，最后缓缓地落在了草坪上。艾宇和郭曜宁不停地拍手叫好。

“当，当当！当，当当！”上课铃响了，我们依依不舍地回到教室。课间十分钟，虽然短暂，但是给我带来无限的快乐。

篇二十：我的课间十分钟作文400字

金洛娴

说到课间的那十分钟，不用说肯定是我们这些学子上课期间最盼望到来的时刻。六四班的课间十分钟可以干些啥事？

一到课间，教室里便开始哄闹起来，有的人在用这十分钟和好友聊会儿天，有的人玩起了自制的小游戏，还有的人在写他们认为要写的作业。

这时的空气中总会有这么几句话飘进我的耳中：

“哎，你听说那个了吗？”

“听说过了，啧啧啧，怎么说呢那件事…”

“上天，你就让我赢几把吧！”

“这篇课文都还没教完，你怎么就能写啊？”

“哎呀，没事，再说了，你不也是可以写的吗？”

“可我上次写你还拼命跟我讲道理，说不能写。”

“去去去，别打扰我写作业。”

“再玩一把，我就不信我赢不了你了还。”

“话说回来，朝阳群众可真是热心。”

“那可不嘛。”

……

假如下节是英语课的话，全班一定有1/3的人在背课文。有时也有人说“完了，完了昨天的课文我没背，xxx你说这个单词怎么念来着？”

“这点时间已经背完了，只能指望上天才能让自己被抽查且过了。”

课间的十分钟就是这个样，只要习惯了，一切都会化为平常。