一节有趣的课作文600字

篇一：一节有趣的课作文600字

下午的最后一节课，老师让我们每人做一个水果拼盘，因为今天是开家长会的日子，是为了来开会的家长们准备的，同学们都很期待，都想把最好的果盘展示给家长们看。

“叮叮叮……”上课时间到了，同学们陆续进了教室，迫不及待地等待着老师的到来，都很想快点开始做拼盘。一会儿，老师来了，让我们把准备好的水果拿出来，又给我们看了一些各种花样的拼盘图片，大家都在讨论准备做哪一种拼盘。

这些拼盘真美，可是，我能只能“望洋兴叹”，根本做不了，选来选去，我想我还是做一个简单的吧，用水果拼盘表达我对家长的敬意。

在我们组里，有一个号称“吃货”的人，他就是我们组长高章朔。他带了切好的水果，一边吃一边看着我们做。不一会儿，他把带来的水果吃完了，便转着眼珠子开始打我的主意，我剥好了十个龙眼和五个橘子。

万事俱备，开始拼盘。当我把所有水果切好准备摆盘的时候，让人深感意外的事情发生了：咦？我的橘子和龙眼怎么只有两个了？就剩下刚切好的苹果、香蕉，害得我连果盘都没法摆好呢！我急得团团转，一眼看到正捂着嘴偷笑的高章朔，啊，原来是他趁我切苹果稍不注意的时候悄悄拿走我的橘子和龙眼往嘴里塞。唉，可以想到他不仅是吃货，还是大胃王呢。吃我那么多水果，就不怕长胖吗？还好，他这个组长把其他同学的水果拿过来“支援”我，解了我“燃眉之急”。

在大家忙碌的过程中，还时不时的传来“喜羊羊，美羊羊……灰太狼”的歌声，把我们都给逗笑了呢，而唱这首歌的，正是我的同桌祁明愉。

哈哈，这真是有趣的一节课！

篇二：一节有趣的课作文600字

身为真正的桐乡人，我却不会说当地方言，这令我有些惭愧。

前几天，妈妈带我参加了社区的“方言学堂”活动。

刚开始，老师点开了一首我们最熟悉的“家属歌”，大家兴致勃勃地跟着唱（普通话）。接着，老师给我们看了一张表格，上面写着家庭成员称呼的方言版，她指着黑板说：“小朋友们，你们看，这是一张人物关系表，谁会用方言来说一说？”一个男孩子高高举起了手，慢吞吞地红着脸说道：“奶奶是‘娘娘’，姐姐是‘阿大’，爷爷是‘嗲嗲’……”“说得不错。”老师称赞道，“这些比较简单，难不倒你们，接下来我们来学几个难一点的。”老师微笑着指着“端蛋汤”这几个字，说：“‘得蛋烫。’徐芷昕，你来念一遍。”我因为心里发虚，怕自己那古怪的发音会引来哄堂大笑，便轻轻地挤出一句：“得蛋烫。”果然，引得旁边几位同学捧腹作文人网Www.ZuoWenren.coM大笑。

老师正色道：“不要笑。普通话可以让你走得很远，但是方言，可以教你不要忘记你从哪里出发；普通话让你交流顺畅，而方言可以让你感受到无限的温暖。”

老师又叫了好几位同学，大家的发音都不是很标准，学一个词，教室就“沸腾”一次。老师也笑着说：“看来还是有很多同学不会说，我们再来跟着念一念，玩耍——白相，时间——辰光……”我们学得非常投入，像是打开了新的大门呢！

跟着方言，老师带着我们回忆童年，重温了“抓周”游戏。

回到家，我冲着爸爸喊：“明朝我要去白相！”爸爸吃惊极了，忙问我哪儿学的。“嘿嘿，想不到吧，今天我参加了方言活动，当然是老师教我的！”我得意洋洋地笑道。

方言记录了一个地方的风土人情，描绘着每个地方的礼俗文化。我感受到了其中的乐趣，以后生活中，我要尽量使用方言。

篇三：一节有趣的课作文600字

我们今天上了一节有趣的课“吹砖头”，大家在想，砖头那么硬，那么重，怎么能吹倒呢？我们今天就用嘴吹倒了又硬又重的砖头。

老师一下令，就马上开始选人，先出场的是个文静的小女孩，我们都在想，一个小女孩怎么可能吹倒砖头呢？只见她一迈腿，手在下面给自己打气，嘴离砖头一分米左右，就鼓起腮帮吹了起来，30秒过去了，小女孩累的直呼气，我在心中暗想，一个小女孩是不可能做到的，果然不出我所料，一号选手很快就败下场了。

第二名选手是一名小胖子，他弯下腰，手插在衣服里，鼓足劲就吹起来，虽然他看起来很胖，力气也很大，可是砖依然矗立不动，结果当然也败下阵来。

老师看他俩都不行了，就让我们自己选人，这次我们选出了四名大将，也就是我们组里的四个男生。我们先围着砖观察了一会，互相商量了一下，接着就开始了我们的“龙卷风”大战，30秒过去了，砖还是纹丝不动的立在那里，这下可把我们急坏了，一块大砖头怎么能四个人的力量都吹不倒？我们几个也败下了阵。接着上场的是另一组的四员大将，有了前面的经验，他们精心的布置了阵型，可是无论怎样，仍然没把砖头吹倒，这时我们的心里都失去了先前的平静。

就在我们有些心灰意冷的时候，老师突然宣布可以借助任何的道具，我们组的一名队员突然说可以用铅笔盒，我们把铅笔盒放在了砖头下面，大家齐心协力数了五个数然后一起吹出一口气，砖头终于被吹倒了。我们成功了！大家都高兴地欢呼起来。

我们今天上的这节有趣的课，使我明白了，遇到困难大家要团结起来想办法，才能获得成功。

篇四：一节有趣的课作文600字

这周六下午，我来到石景山远洋分校，上了一节有趣的开放性科学实践课。这是一节关于医草——艾叶的课。

上课了，老师首先向我们介绍了一种神奇的植物，它的名字叫——艾草。早在古代，每到端午节，人们便家家户户插艾叶，佩戴艾叶制作的香囊驱蚊、防瘟疫。老师还告诉我们，艾叶还具有杀菌、抗病毒、驱虫等作用，而我们今天的这节课，就是要用艾叶做一瓶洗手液。

接下来，老师向我们揭示了艾草的真面目，一种其貌不扬的植物，它的叶片形状就像个小巴掌，翠绿欲滴，很像丛林里到处都有的一种蒿子。老师让我们仔细闻一闻艾叶的味道，刺鼻的气味扑面而来，同学们纷纷捂住了鼻子，我也屏住了呼吸。真没想到，中医里有着神奇功能的艾草，气味竟然这么难闻！

老师看着大家笑了笑说：“没关系，一会儿大家就会适应了。下面大家跟着我一起，利用艾叶来制作洗手液吧！”在老师的指导下，我们先向烧杯中倒入了一些清水，然后用滴管向清水里加了几滴AESA溶液，老师告诉我们AESA在洗手液中的主要作用就是去污剂。我用玻璃棒在AESA水溶液中轻轻地搅拌着，当溶液中渐渐出现一些泡沫后，再向其中加入被称为CDEA的增稠剂，选手液开始变得粘稠起来。接下来依次加入艾叶提取物、甘油、香精，最后用柠檬酸调节PH值为6-7后，一瓶淡黄色的洗手液就制成了。晶莹剔透的洗手液，散发出一股淡淡的中草药味，闻一下，顿时感觉神轻气爽。

在老师的带领下，一株其貌不扬的植物，在我们的手里变成了不但可以清洁皮肤，还具有袪湿、消肿等功效的洗手液，简直太神奇了。这节实践课让我亲身体验了如何制作洗手液，更在轻松愉快的气氛中认识了艾草，了解了艾叶在中医治疗中的主要功效，我喜欢这样的课程。

篇五：一节有趣的课作文600字

林老师说今天这堂课是“动嘴作文课”，话音刚落，班级顿时沸腾了起来，像炸开了锅。有的说今天要开“吵架大会”；有的说今天口述作文；还有的说开美食派对……

只见老师打开了她的“宝葫芦”，从里面拿出了一袋巧克力饼干。看得同学们一个个都直流口水，双眼冒着绿光，恨不得一下子扑上去全吃光。老师拿着一块饼干，先是闻了闻，好像很美味。然后轻轻地抿了抿，接着老师紧张地啃了一小口，眼睛眯成了一条缝。最后老师津津有味地品尝着饼干，可惜的是，饼干太脆弱了，经不起老师这般折腾，光荣的牺牲了。老师又尝试了一遍，在最后快要成功的时候，猝不及防地饼干又断开了，只剩下半个骨头形状的饼干。老师灵机一动说：“虽然做不成背心了，但这形状像小猪骨头，那就做小猪骨头吧。”同学们听了都说老师的主意不错。

老师把饼干分发到同学们手中，我先仔细看了看饼干，它是圆形的，边缘上有一个个小山坡，饼干表面还有很多个细小的孔。我闻了闻，一股奶油味扑鼻而来，令人心旷神怡。我想：啃出一个什么“艺术品”呢？对了，啃出世界上独一无二的石拱桥吧。接着我小心翼翼地啃了几口，把饼干从底部往上咬。啃出一个半圆形的弧度来，可是快要完工的时候，饼干突然碎了，我心情顿时低落。幸好我有两个饼干，慢慢地，慢慢地，我把另一块饼干咬成了一个石拱桥，这成功真是来之不易呀！

我望了望周围，有的人啃出了一件背心，有的人咬出了一个爱心，还有人吃出了一弯月亮。

我以为把饼干吃出形状是件很简单的事，但做了以后发现，不论多简单的事情想要把它做好，都不是件容易的事。

篇六：一节有趣的课作文600字

“哈哈……”“嘻嘻……”此时是上课时间，怎么从四一班教室传来阵阵欢笑声？那是我们在玩“瞎子摸人”的游戏呢！

瞧，一向走如风的黄梓一戴上黑眼罩后怎么顿时变得慢如蜗牛了？不是我夸张，你看他每一次向前迈步都小心翼翼的，好像一脚下去随时都可能踩到地雷似的，而他的双手也伸出来，慢慢地前后左右地摸索着。看他如此谨慎的样子，同学们的胆子大了起来，有的故意从他身边跑过，有的蹲着从他手臂下钻过，有的干脆把自己变成一只青蛙，从他一侧爬过。最大胆的是李雨颖，飘然掠过后，又顺势用手在他头上拍了一下，逗得大家哈哈大笑。黄梓一呢，不是没发觉，就是发觉得晚了，伸出去抓人的手总是慢半拍。

该贾明霖这个小“瞎子”了。他是我们班的大力士，当了“瞎子”依然不改其雄风。瞧他那动作，一跨、一抓，都虎虎生风，根本没把那眼罩放在心上。“来吧，来一个，我吃一个！”这家伙，还真把自己当老虎了。我们吓得有点惊慌失措，都站在一旁挪来挪去，始终不敢向前一步，有的还蹑手蹑脚地往后退。“怎么？不敢来，那我主动出击了。”贾明霖说着，做出向前扑的动作，站在他前面的同学吓得赶紧往后退。哪知他只是虚晃一枪，一个急速右转，就抓到了躲闪不及的原浩恺。下面该用手摸人了，我们悬着的心都放下了，也呼啦一下围过来看他怎么辨认。他倒好，根本不去用手摸摸对方，而是凑上鼻子去闻。我们看了，忍不住哄堂大笑。贾明霖啊贾明霖，你以为你是训练有素的警犬啊？“原浩恺。”哇，他还真的闻出来是谁了！在我们的欢呼声中，他露出了胜利的笑容。

我们的游戏还在欢快进行着。你心动了吧？那快来参加吧！

篇七：一节有趣的课作文600字

暑假的一天，夏日炎炎。我兴致勃勃地来到劳作兴趣班上课。

一进教室，老师笑眯眯地告诉我们，等一下要带我们玩一个挤眉弄眼吃饼干的游戏。同学们一听说要玩游戏，还有饼干吃，兴奋得就像一群小麻雀一样叽叽喳喳地议论起来了，教室里成了一片欢乐的海洋。

这时，老师笑容满面地说：“谁安静坐好了，谁就开始第一个玩游戏。”我们马上坐得端端正正。老师先讲了游戏规则：先把一块饼干放在额头上，通过挤眉弄眼，让饼干掉进嘴巴里，不可以用手帮忙。老师一说完，我想：原来这个游戏这么简单，对我来说岂不是小菜一碟？

老师撕开饼干袋，开始分发饼干了，一股香味扑鼻而来，我们这群小吃货早就口水直流三千尺了。我刚拿到饼干，就听见“砰”的一声，原来是我旁边的同学的饼干从额头上滑落掉在地上了，引来一阵哄堂大笑，他怪不好意思地吐了吐舌头。

不一会儿，就轮到我对饼干进攻了。这时，我的心里像揣了一只小兔子似的怦怦直跳。我小心翼翼的将饼干放在额头上，可是它像个淘气包，不听我的使唤，拼命往下滑，幸好有鼻子大山来帮忙，制止了它的顽皮。我马上眉头一紧一松，眼睛一睁一闭，使出了浑身的力气，可是饼干还是纹丝不动，不肯穿过鼻子这座大山。顿时，我心急如焚，只好小心地把头左摇摇，右晃晃，饼干终于穿过了鼻子这座大山。正当我得意洋洋的时候，饼干差一点就掉了下来。我急中生智，马上深呼吸，饼干划过鼻尖，香甜的味道扑鼻而来，饼干乖乖地滑到我的嘴角边。我立马伸出舌头一舔，哈哈，终于吃到这块香甜的饼干。真的是吃在嘴里，甜在心里哦，感觉这块饼干是世上最好吃的饼干！

这节游戏课不仅有趣好玩，还让我收获到了快乐，收获了喜悦，收获了成功，令我回味无穷。

篇八：一节有趣的课作文600字

今天，我们上了一节有趣的课程——科学实验课。

我们上特色班回来以后，我们就去了科学实验室，然后，我们的科学老师孙老师今天就给我们讲摩擦，还让我们自己做了实验呢！

首先，孙老师让组长们去准备室拿一下材料，有小车、测量摩擦的器用和钩码，然后，先给我们讲摩擦力，“两个物体在一块儿运动的力，就叫做摩擦力。”然后孙老师拿出了小车，后来，就把它放到了桌子上，慢慢地运动，然后，给我们展示了一下，就让我们自己做了一下实验，1、2、3小组做的实验是要改变摩擦的地方，而4、5小组做的实验是要改变小车上方的的重量，6、7、8小组做的实验是要改变触地的大小，我是第4小组的，孙老师让我们顺时针的方向的每个人都试验一次，然后，是从王诗尧哪里开始，他是空车的时候，拉的是0。4牛，后来就让我们拉，我们拉的都是0。4牛，然后，孙老师就让我们汇报，别人汇报的都是0。2牛，只有我们小组汇报的是0。4牛，孙老师说我们的摩擦的器用不准，然后，我们又做了加重了重量，我们先加了两个钩码，测出来的是0。6牛，然后，我们又把它变成了四个钩码测出来的是1牛，我们总结出了车上的重量越重，摩擦力越强，重量越轻，摩擦力越弱，还有了许多的小组汇报。

到了最后，老师让我们参观了很多知识，我知道了宇宙中有8大行星：金星、木星、水星、土星、地球、冥王星、海王星、火星。老师还让我们看了许多的标本：蛇、蜻蜓、蚂蚁……

然后就下课了，这真是一门有趣的课程啊。

篇九：一节有趣的课作文600字

在一个风和日丽的下午，莫老师上了一节有趣的课。

“叮铃铃”，上课了，只见莫老师一手拿着教科书，一手拎着一个粉红色的花袋子，快速地走进教室。我们用好奇的目光目不转睛地盯着花袋子，一脸困惑地想：这节课不是上语文课吗？老师为啥要拿袋子来上课呢？老师葫芦里卖的是什么药呢？

老师站在讲台前对我们说：“同学们，你们还记得上个学期学习的《美丽的西沙群岛》这篇课文吗？”“记得。”我们异口同声地说。“那里有许多奇形怪状的贝壳，那我们去海边听海捡贝壳好不好？”“好！”我们不约而同地说。说完，只见莫老师从袋子小心翼翼地拿出一个个形态各异的贝壳，老师让我们把贝壳放在耳边听。坐在第一桌的同学真幸运，一开始就是他们先听。我想：要是我坐在第一桌，那该多好啊！我只能耐心等待。

终于轮到我了，我迫不及待地拿过贝壳放在耳边听，只听见“呼呼”的海风声音。我仿佛来到了海边，在沙滩上任凭海风吹，我展开双臂，尽情地享受着这美好时光。我仿佛看见海面上有一艘大轮船，后面跟随着几只海鸥，我坐在海边一块大石头上，大声地歌唱：“海鸥、海鸥，我们的朋友……”我仿佛感受到了海风的清香。

不一会儿，我走到沙滩上，调皮的浪花把我的鞋子都弄湿了，我索性赤了脚，走在沙滩上，任凭浪花亲吻我的小脚。正当我玩得十分高兴时，忽然旁边的小明对我大喊了一声：“轮到我了。”我才如梦初醒，原来我在教室里上课啊！我依依不舍地把贝壳传给了他，呵呵，我竟然在教室里也能感受到大海，感受到浪花的美，真有趣啊！

啊！这是一节多么有趣的课啊！

篇十：一节有趣的课作文600字

今天的语文课上，吕老师咪咪笑。得说，今天我们要玩一个玩具，同学们有的高兴地从座位上跳起来，有的开心地笑起来，而我在座位上想着吕老师。葫芦里到底卖的什么药？就在这时，吕老师就拿出。一个鳄鱼玩具，他长着一双凶巴巴的眼睛。可两条眉毛像箭一样的。好像要监督着我们，他有四条小胖腿，看起来和蜗牛比赛不一定赢，这时吕老师把它的嘴巴打开了，鳄鱼露出了一排尖锐的牙齿，好像要把我们一口吃掉一样。

吕老师说明游戏规则，按动鳄鱼下排的牙齿，有一颗牙齿会让鳄鱼的嘴巴合上，看看谁的。运气好，我一听见会被鳄鱼咬住，就被吓到了，我还没来来得及反应。只见张文浩把手。伸进鳄鱼嘴巴。他碰了碰这颗牙齿，又碰了碰那颗牙齿，举棋不定，怕灰暗到有机关的牙齿。大家都T。这他紧张起来，只见他迅速的一把。一颗牙齿按下去，然后吧手缩回来，幸好没有。触动机关没有被鳄鱼咬到，第二个上来的是我。我觉得只有。有一只小兔子在我怀里一直乱跳，我安慰自己说。反正不是真鳄鱼不用怕，虽然这么想，但我人慌乱地用手按下了一颗牙齿。一时间我吓呆了。没有被他尖锐的牙齿咬住。不过，幸好我躲过了这一劫。

最后是上来的郑宇吕老师把鳄鱼给了他，只见他拿起直尺刚准备。按下一颗牙齿时，吕老师居然把她的直尺放到课桌上，可怜的郑宇头上冒着汗。好像在想，我该怎么办呢？到底按哪个牙齿正在这时？只听“噗”的一声，郑宇的手指被鳄鱼咬住，他连忙的连忙把手指送回来，大口大口喘气，他好像被吓懵了，

同学们一个个轮流体验着，时间过得真快，这节课在同学们的欢声笑语里结束了。今天的语文课真是令人难忘，我多么希望这节课永远不结束啊！

篇十一：一节有趣的课作文600字

星期三，我像往常一样走进了科学社团教室，却发现在讲台桌上，有一个透明的玻璃小瓶子，里面装着一种发着绿光的液体。我们在座位上坐定。这时，科学老师走了进来，给我们看了一段电影《阿凡达》，看完电影，我们一个个兴奋地谈论着电影里潘多拉星球上的各种漂亮的、神奇的发光植物。老师说；“电影里面的植物都是特效，你们想不想拥有一株真正的发光植物？”我们异口同声地说：“想！”老师接着说：“那好，你们先去校园里找一株植物，但是根部要有土。快去吧！”

我们蜂拥至操场，在一个偏僻的草丛中，我看见了一朵奇特的小花。我想：“这花真好看，要是能制作成发光的，那一定更好看吧。”于是，我就轻轻地把它拔了出来，拿回了科学教室。不一会儿，同学们也陆陆续续地回来了，手里拿着各种各样的花和草。老师分给我们每人一个纸杯，说：“里面有土，把植物种进去吧”我们小心翼翼地种好了植物，然后老师神秘地给我们每个人的植物上滴了一滴绿色的液体。老师又说：“把你们的植物留在教室吧，明天你们来看，一定会大吃一惊。”

第二天，我们早早地来到了教室，发现植物并没有什么变化。老师走进来让我们拉上窗帘。哇，一排排植物齐刷刷地发出了灿烂的绿光。“成功了！”我们欢呼起来。后来，老师告诉我们滴在植物上的是绿色荧光蛋白，这种物质会与植物中的细胞产生反应，从而达到让植物发光的效果。

这节课让我学到了新知识，并且让我得到了一个植物“小夜灯”，这可真是一节令人脑洞大开的课。

篇十二：一节有趣的课作文600字

陈肇祺

这堂语文课真特别！

一大早，老师就让我们把课桌摆成U形。大家都感到奇怪极了，甚至开始交头接耳起来。直到老师在黑板上写上”恐怖”两个字，大家变得惊恐起来。我心里七上八下的，会有什么吓人的东西呢？然而紧接着，老师加上“哈哈”二字。难道是虚惊一场？最后，老师写上“竹子”。啥？恐怖跟竹子有什么关系呢？

老师终于宣布了规则：每个人左手手心向下，放在左边同学立起的食指上；右手食指顶住右边同学的左手心，连续起来。听老师讲故事，只要提到竹子，左抓右收，抓到别人且不被抓住者取胜。

听完规则，全班的气氛都紧张起来，有的人甚至紧张地发抖，思绪也跟着延迟了。只见有的已经开始抓了，有的呆若木鸡，不知做什么才好。

老师的故事开始了。同学们被故事吸引，但也生怕错过一个“竹子”，一个个聚精会神，又内心忐忑。老师讲着讲着讲到了春节。同学们意识到春节会提到爆竹，于是都竖起耳朵仔细听着。我感觉手和耳朵都被调动起来，微微颤抖着，身体里的每一个细胞都在聚集。心想：老师快点讲啊，我的手准备好等不及了！

终于，老师果然说出了“竹子”，说时急那时快，我立马将右手灵活一收，左手用力一抓。哈哈！我逃脱了右手，左手还抓住了林宇泽的右手。我激动地站了起来，还紧紧地抓住同学的手。同时，我巴望着扫视了班级一圈，好多人都有了”战利品“呢！他们个个一边大声叫着，一边举起自己的左手，而被抓的人也跟胜利者笑成一团。

游戏结束了，我摸了摸手心的汗，想着刚才的快乐……。

篇十三：一节有趣的课作文600字

说到上课，我上过许多的课就像天上的星星一样，数也数不清，但最为有趣的课还是那一节体育活动课。

那是一个下午，等一下就要上体育课了，同学们在教室里欢呼着，不知道谁说了一句，唉，班主任来了，教室里瞬间变得鸦雀无声。班主任让我们到跑道那里集合，我们一听就激动了起来，要不是班主任叫我们安静，恐怕我们激动的声音能传遍整栋教学楼呢。在班主任的带领下，我们有序地来到美丽的足球场，英姿飒爽如军人一般，整整齐齐地排好队。

接下来就是有趣的了，班主任说要带我们玩一个游戏，同学们一听到做游戏这三个字就来了劲头，说着班主任就叫了几个同学拿了几根标杆，放到地上，接着跟我们说了游戏规则：要我们按宿舍排，每个宿舍最高的那一个同学向前跑到那个标杆那里绕着跑圈，然后再拉上第二个同学，又绕着标杆跑一圈，直到拉完人，看哪个宿舍先跑回来。随着班主任一声令下，我们宿舍的张定廉同学就像离弦的箭一样，飞速的跑了出去，逐渐超越了其他的两个宿舍的同学。我们则为张定廉加油：“张定廉，加油！张定廉，加油！”只见张定廉拉迅速拉上了第二个同学覃飞警。随着我前面的同学一个一个被拉走，我的心也越来越紧张，心里想着等一下一定要跑快一点，不要让其他的两个宿舍超过我们。接着我也被拉了上去。我们飞快地跑着，绕着那根标杆跑了一圈之后，正准备拉上刘小龙的时候，后面的同学没抓稳我，队伍就断开了。没办法，我们只好快点把队伍给接上来。就在这时，其他的两个宿舍比我们领先了，我们立马赶了上去，就像打了鸡血一样，拼命的跑着，最终超越了前面的两个宿舍的队伍。这节体育活动课，我们玩的不亦乐乎。

我上过的有趣的课介绍完了，同学们，你们有吗？快来说给我听吧。

篇十四：一节有趣的课作文600字

下课铃响了，但同学们还意犹未尽，教室里回荡着欢声笑语……

今天，语文老师来到班上，笑眯眯地说：“同学们，今天我们来上一节‘盲人体验课’。”原本安静的教室一下子沸腾了起来。同学们七嘴八舌的讨论着，我也和同桌窃窃私语。这时，老师在黑板上画了一个约电风扇大的圆脸，问道：“哪位同学来试一试？”教室里一下子安静下来。

这时，“调皮大王”毛毛在底下跃跃欲试，他跳起身来，把手举得高高的，叫道：“老师，我！让我来！”老师点了点头。毛毛一跳一跳的跑向黑板，在老师的帮助下蒙上了眼睛，在黑板上估摸了一下位置，便画了起来。画完后，同学们哄堂大笑，毛毛解开蒙在脸上的红领巾，只见两只“眼睛”一只在脸内，一只在脸外，“鼻子”也从脸里溜了出去，“嘴巴”还算完整，但也有一小部分露在外面，总之，一个字形容：怪！毛毛脸涨得通红，终于忍不住了，同我们一起大笑起来。

“下一个谁来？“同学们都举起手来，可老师却把目光投向了我：”吴润，你来试试？“我心怀忐忑的走上了讲台，系上红领巾、凭着感觉画了起来，心里紧张极了，真想有双透视眼。我小心翼翼的画好后摘下红领巾，差点笑没了气：只见“两只眼睛“紧紧地挤在一起，活像一副斗鸡眼，鼻子也不甘示弱的“挤”了上去，貌似也想要争得一席之地，嘴巴就有些不合群了，孤单的落在下面。真是要多怪有多怪。

接下来，其它同学们也都一一试过，同样的，也都画出了各种奇怪的造型，闹出了各种笑话……

这节课真有趣啊！它让我们体会到了眼睛的重要性，也深深理解了盲人的不易，作为小学生，我们应该尊重他们、尽我们的能力关爱他们，做他们生活中明亮的“小眼睛”。

篇十五：一节有趣的课作文600字

火热的太阳挂在天上，一个闷热烦躁的天气，同学们都无精打采地趴在桌子上。

“上课！”语文老师一本正经地说。又是枯燥的语文课，同学们都懒洋洋的，站立都站得东倒西歪，有的还低着头，半睁着眼，跟刚睡醒似的，回答时的声言也跟没吃早饭一样，有气无力。没办法，“夏日炎炎正好眠！”

语文老师见“兵”如此懒散，如何“上阵杀敌”，必要振奋我军势气。

“同学们，见你们今天精神状态甚是不好，老师和你们玩个游戏吧！”同学们应付着点点头，但身体是诚实的。

老师在黑板上画了两个脸，“同学们，规则是这样的，如果你们答对老师问的问题，就可以擦掉黑板上老师脸上任意一个部位，如果你们答错或回答不上来，就由老师来“制裁”你们了。请看第一道题。”

第一道很简单，可大家就是懒的举手，你看我，我看你，示意对方快点举手啊。老师见无人敢应战，便擦掉了我们的“嘴巴”，这是吃货们坚决不能接受的。

老师又派出第二位战将。郑阳推了推眼镜举手了，他这个大胖子，肚子里装的可不只是脂肪，还有丰富的知识。三下五除二便擦掉了语文老师的“头发”，老师变成了“秃头老师”，这一胜，士气大受鼓舞，同学们像被打入了鸡血似得，踊跃举手、越战越勇，屡屡重创语文老师。

此时，语文老师只剩下一个鼻子，她派出最后的“残将”迎敌。但看“我军”，个个聚精会神。你看那排“土兵”，正在“磨刀擦枪”，那队“人马”，正跃跃欲试，就连我们的“女子军”，也是毫不示弱。很快歼灭了老师最后一个“鼻子”。“胜利了！”同学们欢呼雀跃，难得在枯躁无味的夏天“品”到味道。

真是一节有趣的课。

篇十六：一节有趣的课作文600字

钟楚瑜

今天，我们集体上了一次有趣的“课”。这节课与往常不太一样，我们进行了一个行酒令的游戏。

一说“行酒令”这个游戏，你们心里想到的，肯定是“酒”，对不对？会想：既然是行“酒”，你们是小孩，喝什么酒呢？没关系，我们老师说了，我们不罚酒，罚表演一个节目。

走，只见我们以前温柔似水的老师，威风凛凛地走上了讲台，凶猛地说：“今天！我们来玩个游戏！名字叫做——行酒令！我，就是你们这场游戏的主！违了我的话，是要受罚的。”听到吴老师这样一讲，我们顿时就“怕”了，立马安静了下来。细细地听她讲行酒令的规则。然后就开始了游戏。

吴老师先出了一个开头：天岳幕阜山。既然要押韵，那就要押an的韵。于是我便开启了思考模式，可是我想了好久，就是想不出来。还好我不是第一个说的。第一个说的是张博宇。思考片刻后，他答道：“天下好景观。”吴老师又说：“葛洪在炼丹。”该张睿说了，只见他把手顶着下巴，思考了一会儿，说道：“总想上青天。”吴老师说：“炼丹一百颗。”第三个是叶雨欣，她就厉害了，没想多久说几句就说了出来：“给我尝尝鲜。”前三个人都有惊无险的过了关。

第一关结束了，第二关，我们用un韵写了一首诗：

今早起床有点晕，

烧点艾叶熏一熏。

天空一朵小白云，

昨夜星辰哪里寻？

感觉是个小幸运，

遇到阳光一群群，

突然传来一喜讯，

我是英俊大将军。

读起来是不是非常顺畅？这就是押韵的魅力。今天的“课”真是太有趣了！

篇十七：一节有趣的课作文600字

昨天，我听同学们说“明天下午有一位家长过来上课！”我听见了，高兴得比去游乐场还要高兴，迫不及待地想知道是哪个家长过来上课。

回到家后，我在床上想，到底是哪一位家长过来上课！难道是周一慧妈妈不是。难道是王舒言爸爸，也不是——那会是谁呢？哎！还是明天揭晓了吧。我垂头丧气地去睡觉了。

第二天的下午马上就到了，天气晴朗，一层层的云覆盖在天空中。我们非常高兴，因为下午有一节神秘的课。

首先杨老师叫我们坐在原来的位置，然后对我们说“要认真听讲，仔细思考，要是做的好，就可以获得分币”，我听了马上坐端正。

突然，传来打开门的声音，一个黑影子不紧不慢地向我们走来。我一看，啊！原来是戴高峰和戴高俊的爸爸。同学们都非常惊讶和震惊。戴老师走着四方步，很快地走到了教室里。

开始上课了，戴老师先做了一个自我介绍，然后马上开始上课了！首先发下去一个袋子，一本书和一支电笔。然后再给我们看了三个视频，第一个是在一个有电线的地方能不能爬上去玩，第二个是在新年的时候能不能在电线旁边放鞭炮，第三个是能不能在有电线旁边放风筝。无论老师问能不能，同学们都异口同声地说，不能，老师又放了一张图片，上面有一个人想偷电器，结果最后被电死了。同学们有的用手捂住脸不敢看，有的睁着一双大眼睛在看，还有的，在和同桌讨论。老师又问我们什么是触电？同学们一双双小手举了起来。老师叫了一位同学，他勇敢地说“是对人体有害的”老师听了说“对”，接着老师教我们怎么握电笔。过了不久，我们就学会了。叮铃铃，下课了，老师给我们每人两根糖果，一块橡皮。

今天真是一节有趣的课，我非常喜欢。

篇十八：一节有趣的课作文600字

吴嫣然

今天老师给我们讲了《红楼梦》中的一个片段，她们玩了一个游戏，叫行酒令。很快老师就把这个片段讲完了，我们也一起来玩“行酒令”。

按顺序来，没在指定时间内想好的要上来表演节目。游戏有两轮，一轮是老师出押韵的词，比如说：“an”或“e”韵。第二轮是用自己名字的最后一个字来押韵。

游戏开始，老师道：“天岳幕阜山。”同学1道：“天下好景观。”老师道：“屈原投身汨罗江，”同学2接：“汨罗江边粽子香。”同学3说：“李白窗前明月光，”同学4接：“粽子得用艾叶装。”

老师又道：“有了一副了：平江情席宴宾客。”同学5道：“酒席盘中摆烧鹅”……

其中也有答不上来的，我们掌声请这位同学上来表演节目。“你会表演什么节目？”老师问道。这位同学很无奈。老师：“好，你来表演一个‘不会节目’吧。”那位同学只是站在那里，但老师把他的动作细节模仿出来了，还对他说：“谢谢你的表演，我已经学会了，让我来模仿一下你的表演。”只见老师把手放在衣兜里，然后摇头晃脑，又朝天哈哈大笑。他还给这个节目取名为《我不会》。

现在开始了第二轮，用自己名字最后一个字押韵，我听了，思想了半日，心里想到了一个答案：

吴嫣然

爱吃糖

吃完糖后跑饭堂。

下课后不久，又上课了，我看见黑板上老师写的，我觉得写得非常好：

今早起床有点晕

烧点艾叶熏一熏

天空一朵小白云

昨夜星辰哪里寻

感觉是个小幸运

遇到阳光一群群

一节课就这样过去了，我写下了这篇作文。

篇十九：一节有趣的课作文600字

张睿

今天，天空瓦蓝瓦蓝的，偶有几朵云飘过。特别适合玩一个有趣的游戏——“行酒令”。

“行酒令”顾名思义就是一人说一句诗，另一人接下一句得押韵，不会便要喝酒。可我们不同，我们不喝酒，我们接不上来就表演节目。游戏开始了，先坐着不动，老师开始出题，老师说：“天岳幕阜山。”一位男生说：“天下好景观。”老师又说：“葛洪在炼丹。”我皱着眉毛想了很久说道：“总想上青天。”这游戏真好玩，不仅考验你的诗词歌赋，还考验你的押韵能力。老师接着说：“炼丹一百颗。”我的朋友说：“给我尝尝鲜。”大家哄堂大笑。

现在考关于屈原的了，老师说道：“屈原投身汨罗江。”另一位男生大喊道：“汨罗江边粽子香。”押ang韵的字也太多了。老师又说：“李白窗前明月光。”一位女生抢答到：“粽子得用艾叶装。”老师又说：“五月端阳吃粽子。”一位男生说：“阳光照耀汨罗江。”这怎么就是离不开粽子和汨罗江呢？

还有许多押韵诗句，如“江边有个平江县，世世代代都平安。”平江特产有酱干，家家都晒萝卜干，各色小吃真美味，八方客人来参观。

老师接着说：“用你们的姓名中的一个字来作一首小诗吧。”我连忙从“张”字的ang韵里找出了“倡、章、商、江、糖、酱、上、讲、长、汤”这些字，编成了一首小诗：

今天有点想吃糖

拿点酱干解忧肠

边吃边看好文章

打开门窗看见江

忽然闻到一阵香

原来楼下在喝汤

这次有趣的游戏结束了，但我还想玩。

篇二十：一节有趣的课作文600字

今天，来了一个新来的老师。她还带了两个鸡蛋，老师说：“今天的实验课叫区分生熟鸡蛋”。

老师说：“我们来玩个个游戏好吗？”我们说：“好呀！玩完之后，老师在讲怎么区分生熟鸡蛋。

老师说：“第一种方法，是看外表，谁可以上来试一试呀？我举手，我看见了一个鸡蛋深颜色的，一个鸡蛋是浅颜色的，然后我说：“深颜色的鸡蛋是熟的，浅颜色的鸡蛋是生的。”老师问了同学们，同学们说是对的，老师就叫我回到了座位。

第二种方法，是摇晃法。老师叫了一个坐得很好同学上来摇一下鸡蛋，放在耳朵旁边摇一下，那位同学用左耳朵听了一下说：“这个鸡蛋摇起来没有声音，他用右边的耳朵听了一下另外一个鸡蛋，他说：“这个鸡蛋有声音，刚才那个鸡蛋是熟的，这个鸡蛋是生的。老师说：“为什么呀？那位同学说：“因为熟的鸡蛋没有声音，生鸡蛋有里有水。老师对我们说：“他说得对不对呀？”我们说：“对。”

第三种方法，照射法。老师拿起手机打开灯，说：“第一个鸡蛋是不是光没有照进蛋里呀？第二个鸡蛋光照出了鸡蛋里面呀！”我们说：“是。”请了一位女同学上去，她说：“第一个是熟的，因为蛋黄和蛋白融合起来了，里面有黏液和一个蛋黄。”老师说：“对了。”

第四种方法，是旋转法。老师叫了我上去，我把两个鸡蛋转起来了，第一个鸡蛋快，第二个鸡蛋转待很慢。我说：“第一个鸡蛋是熟鸡蛋，第二个鸡蛋是生鸡蛋。老师对同学说：“对不对呀？”同学们说：“对”。

实验室结束了，我学会了区分出熟鸡蛋和生鸡蛋，我很开心。