越读越美半命题作文
篇一：越读越美半命题作文
有趣的人，越读越美
与之相识，颇为有幸。老张，一个中年男人，一位辛劳的教师，一个严谨的艺术家。幽默者如一页薄纸，经不起时间的推敲；搞笑者如一罐可乐，入口清爽，却只在胸腔里留下一股泡沫。他，是一本书、一本史书、一本故事书、一本名著，更是一个有趣的人，更经得起世俗的锤炼，反复地斟酌。越读，越美。
一个书法家，一个与墨为伍的人。细细的、稀疏的胡子更衬托其深幽幽的眼睛，再就是儒雅随和的大眼睛与素白的长衫。有些像学者，却又更显他的有趣。
先讲喝茶。茶能解渴，能醒浑浊之神，雅致又富有情趣。不讲究的茶叶——这无伤大雅，冲入开水，在大紫壶中“砰砰”地滚烫着，茶香便早早溢出。但喝茶又谈何有趣呢？在于他的情。品情，看他的手，捏着一个茶碗，高扬着茶壶冲下一阵清芳，低头看，淡淡的清，灼灼的香。深吸一口气，品茶香。随茶的热气入身，嘴角缓缓上扬，屏着气息，任其在心中飞扬，舔舔嘴皮子，长舒一口气，回味之时，茶已下肚，气定神闲地放下茶碗，“真香！真香啊！有如神龙之气势，人生之闷苦无奈，又有苦中作乐之回甘！”茶渍漾在碗中，他便打起盹来。我觉其有趣，喝茶之形上的趣，又让我对生活多了一份诗意，尝明白了这茶中的一甘一苦，竟如此之闲适，这茶香挥之不去了。
又见他，再见他，与之相识。看他喝茶吃饭，赏他写字作画。有趣的生活，源于内心的清澈，再与之交往，便算是又享用了一份精神的午餐。
闲来无事，他也给我讲书法。展开宣纸，荡开墨汁，“祖辈下来的神气，不能让它丢了。”他说着。让我靠上去时，他便说：“写字呢！像写人，写它的内心，看！”他小心翼翼地落下笔尖，照着字帖上的大字开始按压、拖直，又小心地回笔。“看来不错，可就是说不出的不自在。我按着写，有形式了，可神呢？心呢？它不是我的字了，它是字帖的字，它没有心，没有我的灵性。”又按下心，荡开墨水，流利地涂开一道，像极了乱涂，又回锋，使它圆润了些许。“不好看，是吧？全然从心出发，敞开写，不是它了。有神了，灵活，看着很自在、流畅、舒服，但失了形啊，没有基本的形！”合上书，站定了。
“写人，写心，不能照写，按人言行事，失了锐度，没了风格，也不能由心生，不受限制，破了美观。平衡，就是平衡！字平衡了，就立稳了。去写你自己的字吧，别太冲了，也别被夺去了心！”
读人，读书。和他写字，不也是在读书吗？走出小店，感觉面前弯曲的岔路又小了些。越读越美，越读越美，乐在其中。有趣的人，有趣的灵魂。正是有趣的字，出于有趣的心，在你我面前的显露。
篇二：越读越美半命题作文
你，越读越美
作者：董国馨
你，陪我度过最无知的时光，伴我走过最懵懂的岁月，带我度过最迷茫的年华。越读越美的你，常驻我心头，常在我身旁。
小时候，在故乡。月上树梢，为大地洒下一片朦胧清光，为你披上一层层仙气。外婆拉着我脏脏的手，来到你这儿，轻声指责：“你看看你，浑身脏乎乎的，一点儿不漂亮，再看看她，美得似嫦娥下凡。”我望着你，白的是极像月儿，中心却是看着纯洁淡黄，十分亲近自然，无过多华丽碍眼的颜色，还有绿相伴，是挺美的。相比之下，我却是真真没如此整洁了。如仙子的你，莞尔一笑；小丑的我，脸庞通红。此后啊，我也学你。一身休闲，却也干干净净、利落。
小学，校园里也处处有你身影，你的气息也遍布各地。你，没有百合花的浓郁香气，也不象玫瑰那般娇艳。你，没有梅花的傲骨，也没有野草的顽强，可浮躁的我总爱与你待一起。欣赏你飒爽的英姿，品味你清新的体香，抚摸你光滑的身躯。下雨，我站在楼上，看你不为暴雨弯腰，亭亭然出乎意料，作文人网Www.ZuoWenren.coM却与细雨连绵，怡然让人失笑，傲娇的样子也优雅，温柔的模样也让人心动。此后啊，我也学你：不为挫折泪流满面，有好的性格，我也人缘甚广。自信的我，也挺美，他们说。
升上初中，未曾想，与你又见面了。你那从骨子里散发出的美，一下让我又发现你。仅是衣着变了，鲜艳的紫红与中心的昏黄像牙白，原来觉着冲突，现在也惊艳到我了。不过，你依然是温文尔雅默默无闻，没有牡丹的“世人甚爱”。陌生的人擦肩而过，喜爱你的却不愿离去。没有莲的“出淤泥而不染”，你爱与蘑菇、三叶草打交道，小动物不近玫瑰、菊，却近你。此后啊，我也学你。与人之间礼尚往来，不会排斥任何人。当然，与朋友也是十分合拍的。我会低调不张扬我的好，但也会努力把握机会。
挺立、儒雅，印在心底。
后来，买了你的香包，你的发卡，看了你的文章，你的画，忆起，与你的回忆。
整洁、独立，如你一样与我相随。
鸡蛋花，别名缅栀子。
我，外号鸡蛋花女孩。
越读越美的你，是否也在读我呢？
篇三：越读越美半命题作文
橙，越读越美
作者：方雯
读橙，读美。虽隔千里，却美于心里，念你与我心灵的契合。
——题记
橙与你，是份干净的美，是份优雅的美，是份坚持的美，亦是份乡土的美。读你那份情，读那方故乡，读橙，真的越读越美。
印象中的橙树，常伴着一股乡土味，粗犷中有着细腻、新鲜。杂乱的树根在地上乱搭着，有力地支撑着树体。树上的细细条纹密密麻麻布在上面，阳光从树叶之间的空隙零零碎碎地洒下来，照在你的身上，碎花似的长袖显得十分肥大，你瘦小的身躯又怎能撑得起呢？白发爬上发梢，零零碎碎的头发，失去光彩的眼神与你那很瘦小的身躯。
小时候，我常躺在你身上，闻着你充满汗臭味的衣服，一点也不舒服，你的腿太软，我怕一不小心就掉了下去。我嚷着要吃橙，你便蹒跚着走到橙树下，用一根竹竿，用力踮起脚，摇摇晃晃地够着竹竿。随着竹竿刮过树叶的“嚓嚓”声，橙也随之落地。这样的场景伴随了我很久。那时的橙，本身就很美，一点点黑斑点缀在金黄的皮上，摸起来十分光润。一丝丝纹路错落有致地排在表层，跟你的皱纹有几分相似。家乡有许有许多橙树田，一棵叠着一棵，一层叠着一层，从远看像几千个太阳。
长大后，城市生活喧闹且繁快，早已没有安心吃橙的时光，可你却还在每月寄橙到几千公里外的城市，一箱箱橙被丢弃至角落，一层层灰尘堆在表皮，时间久了，一箱箱橙也就丢弃，信件也早已没了下落。
一次，重拾橙，剥去厚重的皮，放入清水，竟有淡淡苦味。橙皮在长期浸泡中，越来越软，轻尝，竟成淡淡清香。你说：千万不要忘记味道……
十年后再回去，远远看见你捣弄着竹竿，比小时候显得更吃力。你拖着竹竿和脚步，踉踉跄跄地走去，你拿着竹竿，扶着腰，在橙子树下捣弄着，几次竹竿都从你手中脱落。多年未见的橙子树却越长越茂盛，强壮有力的枝干伸向四周，每个饱满的橙都鼓鼓的，仿佛汁要从中爆出来似的。
你惊喜地见到我，蹒跚地跑向我，“雯雯——”你说的话我已听不太清，你紧紧地拉着我衣袖，抓住我手臂，不停地询问我，你给我挑了最大的那个橙，你在旁不停地讲述着这十年橙树的故事。这年的橙，味道带着些许苦涩，酸酸的，却格外鲜美。
这橙，长得是越加俊美，味道却又少了几分。那几分是什么呢？我猜，那是我离家十年，奶奶对我的思念。小时候，我贪恋着橙的香甜；长大后，却又感动于橙的苦涩。那橙，陪伴了奶奶一生，却有所欠缺。可能是成长中所经历的伤痕，或是那份乡土味，亦是我自己。
读橙，读那份香甜，那棵橙树，又或是那份乡土，也是那个守在故土的奶奶。它，真的越读越美。
读橙，那份遗憾……
篇四：越读越美半命题作文
柳宗元，越读越美
作者：刘睿睿
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
第一次听说柳宗元，就是这首《江雪》，第一次读这首诗，就总觉得他是个清高自许，向往着幽远宁静生活的诗人。你看，这诗中的山水画：空远幽静的雪山上没有一只鸟，也没有一个行人来扰乱。山下，流淌着一条未结冰的江，一叶孤舟飘荡着，上面坐着一位老翁独自垂钓。
后来大了些，对柳宗元的认识就不止这首《江雪》了。我读到了他自编的一个小寓言——《蝜蝂传》，这则小故事抨击了当朝朝廷的腐败、官员贪污受贿的现象。我慢慢开始觉得，柳宗元应该是个聪明、有勇气的正义之士。我对他的好感也便逐渐增加了。
上初中，读了《康震讲柳宗元》一书后，才对柳宗元有了更深入的了解。他的早年是风光无限的：出身显贵，少有大志，才华初显。二十一岁中进士，短短七年从一介布衣变成大品郎官。与刘禹锡、王叔文一同主持永贞革新，改革措施颇具成效，深受广大市民的欢迎。此时的我，变成了柳宗元的崇拜者，他的才华深深地把我吸引。
读到后面，才觉着柳宗元人生之悲惨。唐顺宗病重，保守派的人欲立李纯为太子，柳宗元一行人坚决反对。待到李纯即位，柳宗元等改革派成员被打压，保守派势力权倾朝野。永贞革新失败，柳宗元被贬。
他被贬到遥远的永州。他渴望回到长安，渴望回到过去。他向朋友、亲人四处写信求情，希望别人帮他说话，却没有人能帮他。正如他自己所说，此时的他就像一个跌入悬崖的人，却没有人能救他上来。他只能一人留在这贫困荒僻的永州了。
再读《江雪》，才悟出里面哪有什么幽远宁静的美好，而是散发出一种绝望之美。是啊，曾经如此辉煌的柳宗元被贬到这连鸟都不肯逗留的地方，怎么可能不痛苦？可他并没有放弃，他仍要独钓那一江寒雪啊！他的心仍是这寒雪般澄澈，他对朝廷仍是忠心。他希望自己的文章能改变人们的思想，消去那朝廷的腐败之风。他，柳宗元，绝不会向命运低头！
雪纷纷落下，染白了他的头。但他身上散发出的美不会被冰雪封锁。那美，是正义之美、绝望之美，又是坚强之美！
山上，没有一丝鸟啼，也没有一串行人的脚印。山下，流着一条江，江上，一叶孤舟在飘荡。还有一位老翁独自垂钓那一江寒雪的背影……
篇五：越读越美半命题作文
钢琴，越读越美
作者：任盈盈
钢琴，一袭黑色长裙，美若天仙。
初识，便是一见钟情。记得那是一个夏日，我与母亲走在路上，忽然，不远处传来一阵钢琴声，时而如骏马在草原奔腾驰骋，时而如野兔在林间追逐蹦跳，时而如浩瀚大海的波浪翻涌，时而如山涧小溪的涓涓细流，幼小的我顿时钟爱于她。于是，母亲把我送上了钢琴的跑道。
钢琴之美，美在其外形。远看，似孤独的舞者在聚光灯下兀自起舞，显得落寞、幽寂。近看，才更能体会她的优雅。她时而身着黑色长裙，时而身着白色蕾丝，无论何时，都是那么高雅，令人神往。
不久，我方才发现，钢琴之美，更美在其音。她外表温柔高冷，实则能爆发出巨大的力量。《命运交响曲》是对命运的不屈，即使生活艰难、命运坎坷，却从未低下过倔强的头颅。
不说磅礴大气的交响曲，就是家喻户晓的儿歌，或充满地域特色的民歌也别有一番风味。《小星星》一曲耳熟能详，听时脑海中总会浮现出这样一幅画面：漆黑的夜空点缀着千万明星，一位少女在月光的照耀下独自弹奏着钢琴，颇有种“深林人不知，明月来相照”的意境。再如《草原赞歌》，活泼轻快的曲调勾勒出茫茫草原的轮廓，闭上眼，似乎想象得出一个个蒙古包散落在青青草原，活泼好客的人们对酒当歌，好不痛快！
钢琴，由内而外散发出的美，让人着迷，让人痴情，让人惊叹。
人人都说钢琴美，美在其外表，美在其内心。她，雍容华贵却不张扬，外表大气却内心柔软。钢琴，有种“虽不能至，然心向往之”的感觉，让人想靠近她，却恐怕惊了这孤独之人。
由内而外，由表及里，钢琴以她自身的美感傲立于山巅。钢琴，似一部深奥的巨著，看似晦涩难懂，实际是众人所能明白之物。有一种书，前面平淡无奇，看似累赘，直到高潮才引人入胜，钢琴亦是如此。
走在钢琴陪伴的路上，越读，越美。
篇六：越读越美半命题作文
蜡烛，越读越美
作者：陈宇杭
长夜漫漫，寒风用力地打着我的脸庞，未知又黑暗的前方看不见一丝光明与希望。就在这时，远方的一根蜡烛亮了起来，我越靠近就越温暖，它点亮了我心中不熄的火焰，使我越读越美……
秋风习习，一阵微风吹到了我们的头上，让我们变得更加紧张了。大家都在为明天的期末考试做着准备，同学之间讨论问题的声音响彻了整个教室，每个人都在精心地准备着，心里想着明天怎样交一份满意的答卷。
突然，明亮的教室变得黑暗。大家都开始恐慌起来，大声嚷嚷着：“怎么回事，怎么突然变黑了？”广播在这时响了起来：“大家不要惊慌，学校停电了，大概十分钟后就可以修好了。”我心头一颤：十分钟已经可以复习到很多东西了，而且，黑暗让人心生恐惧。无边的黑暗笼罩着整个教室，没有一丝光明，也没有一丝生机，就像正在死神的掌控之中。这时，不知道是谁点燃了一根偷偷带回学校的蜡烛。教室一点点地变得亮起来，虽然不是很亮，却能给我们带来希望。我不由得想到那一句歌词：“黎明的那道光会越过黑暗，打破一切恐惧，我能找到答案……”这道光就是黑暗笼罩下的唯一一束光，虽然不能照亮整间教室，却可以给予我们心中所向往的光明，把我们从“死神”手里拉了回来。
这时的蜡烛在我眼里像一位英勇无畏的骑士，昂首挺胸地屹立在桌上，为我照亮，随着内心的温暖，我的笔也在本子上龙飞凤舞起来……
渐渐地，蜡烛如泪般大滴大滴地落了下来，蜡烛也越来越小，越来越矮，很快，疯狂燃烧的火焰就把蜡烛整个身体吞噬了。我静静地读着它，它用它的生命，换来了光明，它在烈火中永生，在痛苦中创造快乐，在奉献中感到欣慰。
这时，灯也亮了起来，我依然细细地读着那根已经见不到身影的蜡烛。无论它们的颜色怎么样，形状如何，那个称呼总是记忆犹新。比起台灯、日光灯总是更惹人喜爱，即使小小的蜡烛也是平日被关在柜子里，必要时才拿出来，但它却是那么认真、挺拔……蜡烛需要被人们细细品味，才可以发现它的美。
蜡烛，我越读就越美。它在我心中就像那凤凰洒下的赤光，照亮了我不息的希望。但这希望，却要让它以生命为代价。这就是蜡烛的美，奉献、认真造就了它永恒的信念……
篇七：越读越美半命题作文
宏村的水，越读越美
作者：石奇玉
水，生命之源。江河湖海，它无处不在，雨雪雾雹，它以各种形式存在。宏村的水，曲折温婉，人家屋前，村中大湖。蜿蜒于整个村庄，静静流淌，沉淀于心。
从充满古代气息的民宿下到小院，忽见院中有一口井，用那种很老旧的打水机器抽上水来。望下去，清澈、叮当作响，像活泼的孩子，嬉笑玩闹，笑声不绝，将手伸进打上来的水中，冰凉，有种特别的清新。我想，灰色的井壁、青翠的苔藓、透亮的水、寻常的人家，是这村中最平常的模样吧？打上来的水，或洗衣洗碗，或煮熟饮用，或洗手洗脸，生活中，处处用得着它。这，是它最寻常的模样，默默无闻，平常却重要。
行于巷间，水声不绝，于青石板下奔走，只能听，不能看见。望向两旁，灰白的石头所砌之墙，青黛色的瓦，仿佛一瞬，回到从前。于雨中执一把油纸伞，听着雨，亦听着水声，漫步。不知从何处开始，门前除门槛外的台阶，靠墙处的石板都已拆除，水，奔跑在两边。往下望，水底有沙，水流动之时，带走些许，又沉淀于另一处。水，依旧清澈，干净而不绝。不停止地奔跑，流速却不快。似古时佳人，身着罗纱，素手执一把绘有水墨画的丹青油纸伞，轻移莲步，行于寻常巷陌，明眸皓齿，浅笑嫣然，一颦一笑间，风情万种，清澈的笑，漾在眉目间。她亦似水，温婉动人；水亦似她，嫣然漫步。这是水，不紧不慢，温婉而不失清新。
不知不觉，行至湖边，来来往往的人，似这水，来了又去；却又不似这水，水于此处，沉淀了光阴，沉淀了人间烟火，沉淀了它的历史。一小店内，客已散尽，剩下老板和老板娘。一切皆已收拾妥当，两人对坐，取出茶叶，打来了水，泡茶，水冲下去，冲起茶叶，刚开始水汽氤氲，不一会儿，茶叶沉淀于杯底，水，亦波澜不惊。湖面也是如此，波澜不惊，沉静又深沉，温柔忽现。老板娘泡好了茶，让老板先品。水有些烫，老板娘朝杯中吹几口气，一缕发丝垂于耳畔。老板伸手，手指一绕，温柔地将那缕发缠于老板娘耳后。水不那么烫了，老板娘递杯。老板双手捧着那茶，一饮，轻品，抬头，两人温柔的目光对上。沉淀的柔情，似水般荡开。水，沉淀了时光、沉淀了历史，更多的，是沉淀了温柔吧。寂静夜晚，望着湖，大概忆起曾经的那抹温暖，有一人相伴，开心时在，伤心时也在，温柔以待。那人，是否归于人海，还是守在你的身边？
宏村水，有水乡的秀美温婉，平常中沉淀了温柔。欲听君语，如何读它？
篇八：越读越美半命题作文
阅世间诸多事，读人间无字书。
——题记
时间染红了樱桃，催绿了芭蕉。
吟诗·春
小时候，每逢春天，乡下的树枝上总有几只小鸟在唱着小调。爷爷也经常和我坐在大树下的木椅上，慢悠悠地为我吟诵一些唐诗宋词。“会当凌绝顶，一览众山小”这首啊，作者想要告诉我们要有登顶的雄心壮志，俯瞰一切的自信和气魄……他温柔的话语，至今，都萦绕在我耳畔。那时，我就觉得爷爷是最有素养的人。看他那自信的样子，背得像流水一样，那他该有多熟悉啊！我觉得他很美……
垂钓·夏
慢慢的，我也不再有那么多的时间回乡下了。那年回去，是个夏日……爷爷叫我去门前的一条河塘里钓鱼，那鱼儿在河里欢乐地游来游去，像一个个调皮的小孩子。爷爷教我拿起鱼线，挂上鱼饵，抛进河里。但鱼儿一条也没有上钩，我有些心急，心里想着：最后一次，再没有鱼儿上钩，就不钓了。我悄悄地瞄了一眼旁边的爷爷，只见他拿着鱼竿，像一个专业的钓鱼翁似的。他的眼神坚定地看向水面，盯着水中的动静，但他的心更静，心如止水……我觉得他好美……
丰收·秋
那时，整个田野都是金黄色的，小麦笑弯了腰，玉米高高站在枝头，稻谷有礼貌地鞠着躬。爷爷带着我，穿好防晒衣，踏进田野里，摘下成熟的果实。他跟我说：“等你长大了，也要像农民伯伯一样，做个正直无私的人。他们春天耕种，秋天丰收，这个过程，很煎熬，但是他们毫无怨言，勤勤恳恳地工作，只为造福人民，所以你以后也要脚踏实地地做人。”在稻田里、阳光间，有个人，我觉得他很美……
白粥·冬
寒风呼呼地吹，肆无忌惮地往我脸上拍打，我的脸也微微泛红。爷爷说要暖暖身子。我想喝糖水，爷爷摇摇头，说：“糖水不顶饱。”于是，他舀起一勺米，放进锅里，开始熬白粥。那时，我并不明白白粥有什么好吃的，又没味道……爷爷对我说：“虽然白粥不好喝，但它顶饱啊！有些东西不是越杂就越好的，就像做人，不一定要富贵，不一定要出名，朴素才是杂的最高境界。”在他话音刚落的那一刻，我觉得他好美……
爷爷，让我越读越美……
时间不及人，但美及人……
这美像上帝贩卖的日落，永远照向于我。
篇九：越读越美半命题作文
月，越读越美
作者：关子鋆
月华如水，清辉若梦。我沐浴在月轮银辉之中，抬头仰望星空中那轮玉盘瑶镜，心中，竟泛起几分感慨……月，真是越读越美！
初相识·床前月牙
第一次在文字中与月相遇，是在小学课本上李太白脍炙人口的“床前明月光，疑是地上霜”之中。应是圆月的，但我又想，那大概是一弧弯月吧？如钩月牙中，我读懂了朦胧里，诗人对故土、故人的怀念；如雪银霜中，我读懂了“月是故乡明”的乡愁与“明月不谙离恨苦”的离愁……第一次与月相遇，我便抱着一种畏惧之心——害怕离别、害怕失去。月牙弯弯，除了那动人心魄的美，我却也读懂了笼罩在月光之上、笼罩在月光所及的每一个角落的，那层薄薄的忧愁。月很美，优美而忧伤。
再邂逅·秋月半轮
再一次倾心于月，却是在婉转动人、细腻温柔的宋词之中，在南唐后主李煜笔下的“春花秋月何时了”中我又一次觅见了月的身影。这一次，在李后主饱含泪水的眼眸里，我读懂的，是蕴含在秋月之中那更悲凉的情绪，是对昔日凤阁龙楼、烟箩琼枝的追忆，是对故国不再、如今自己身处他乡的惆怅与无奈……我仍旧畏惧月光中席卷一切的孤寂与悲凉，害怕有朝一日真正读懂李后主“恰似一江春水向东流”的悲痛与“无奈朝来寒雨晚来风”的无奈……但那轮凄凉的月，似乎更饱满了些，变作半轮皎玉般的秋月，悬挂在夜空之中。月更美了，凄美而悲凉。
终读懂·阴晴圆缺
终于读懂的那轮孤月，是在东坡居士的词中——“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……”彼时的我，正因小升初带来的离别而迷茫不已，直到读到了苏东坡笔下这一轮超然洒脱之月。是啊，悲欢离合也好，阴晴圆缺也罢，纵使经历了乌台诗案、沙洲夜冷，即便历尽宦海沉浮、人情冷暖，他——那位放浪形骸、淡然潇洒的东坡先生，也依旧能够笑看大江东去、笑叹竹杖芒鞋、笑对阴晴圆缺悲欢离合……而我，又何苦执着于短暂的分别，畏惧于夜空之中孑然的孤月呢？天空中，那轮月亮终于变得愈发饱满、愈发圆润、愈发明朗起来。而我，也终于读懂了月中永不磨灭、永不褪色的淡泊与平和，读懂了那除去凄凉与孤寂以外，仍然闪耀无比的豁达……月，越读越美，柔美而平和。
无论月牙也好，圆月也罢，从阴晴到圆缺，从弯月到月轮，逐渐丰满的不仅是月，也是我逐步成长、逐步饱满丰盈的心灵……守得云开，终见月明。
月，就像一首精美的诗，越读越美，越读越有体会与收获。绝美的月色之中，用清辉编织的文字，纵使历史长河滚滚，也毫不褪色，纵使读她千百遍，也不厌倦，也依然越读越美。
篇十：越读越美半命题作文
杭州，越读越美
作者：区靖悠
每每闭上眼睛，我的脑海里便会有这样一个画面：那是一条长长的河堤，堤上种着两排垂柳，二月的暖风吹得那柳枝在我的心里绕啊，绕啊。而那河堤上，也总会有个模糊的影儿，拄着竹杖，穿着芒鞋，在我心头的堤上走啊，走啊。
那是苏堤，是杭州，是令我魂牵梦萦的小镇。
第一次听说杭州，是在老一辈人的故事里。父亲总喜欢坐在摇椅上，扇着蒲扇对我讲关于他的故事。他说在大学时，他曾去了杭州。顶着炎炎的阳光，同朋友一起租一条小船，在粼粼的湖面上泛舟。看燕儿与柳枝相互调弄，看鱼儿与荷花相互嬉戏。那时，杭州在我的心里便有了个淡淡的轮廓，那里有平如镜的西湖，有报春的新燕儿，还有涟漪层层中起伏的小舟。虽然我从未见过杭州，但我可以感觉到，那是一个很美地方。
我与杭州的第一次见面，是在四月清明的烟雨蒙蒙中。当我撑着油纸伞，第一次踏在那被雨水洗净的石板路上，走到西湖边时，我才真正感受到了它的美。雨在湖面激起层层的涟漪，不停地转啊转啊，转到了我的心里，使我的心也荡起了一圈又一圈的水波。青石板路上有零碎的苔藓，被这四月的雨冲得闪亮，仿佛天上掉下的星星，走在上面，如同走上银河。“山色空蒙雨亦奇”，这杭州四月的雨，的确给予了它不一样的新生。行至一半时，雨忽然停了，空气中仍有一丝雨的清香。阳光带来了一阵柔柔的风，“暖风熏得游人醉”，这阵风也把我熏醉了，我只觉得我的心被这雨洗净了、被这风给吹暖了，我的灵魂干干净净，与阳光相拥。
这是一个很美的城，美得像宋代文学家笔下的词，精致却不华丽，读着读着，就陷在其中了。
而一座美丽的城，往往也会有美丽的人。他叫苏东坡，是一个宋人，一个词人，一个与杭州有着千万缕渊源的人。那年，他被贬下杭州，来到了小城。有一次杭州闹饥荒，他亲自出面向朝廷申请资金，又亲手为百姓煮粥做饭，即使被贬，他也仍心向百姓。他为了解决西湖淤泥过多的问题，亲自下河挖淤泥、建河堤，不辞辛苦、不怕脏乱，只为了他笔下那可以与西子美人相比的湖泊。东坡爱着这座城，城中的百姓自然也爱着他，知道这位官爷爱吃肉，每户百姓都为他带来猪肉，而他在感谢之余，又把煮熟的肉分回给了百姓。是苏轼，给予了这座城万家灯火。杭州成就了他，他也成就了杭州。当我再次走上苏堤，望着杭州时，我仿佛看到了他，他在西湖的杨柳依依中，护佑着这座美丽的城。
这是一座很美的小城，它有美丽的故事，有美丽的风景，更有美丽的人心。
下一次，你是否愿意牵着我的手，踏上了苏堤，去看一看那座让我越读越美的小城。