五年级作文《梅花魂》读后感
篇一：五年级作文《梅花魂》读后感
“书是人类进步的阶梯”从小到大我读过很多的书，其中我最喜欢的一篇课文就是《梅花魂》。
《梅花魂》这一篇课文讲的是一位老华侨，十分珍爱墨梅图在回国的时候给了作者墨梅图和绣着雪梅的梅花手绢，让他知道梅花的秉性。
“旁的花大抵是春，暖才开花，他却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压花开得愈，精神愈秀气。”从这里可以感受到梅花与别的花不同，和梅花坚强的品格。“它是最有品格，最有灵魂，最有骨气的。”从这三个最字说明了梅花特有的品质，体现了梅花的秉性。“想不到眼含泪水的外祖父也上了船，递给我一块手帕——雪白的细麻布上绣着血色的雪梅”这是外祖父第3次流泪，是因为不能回国，内心痛苦而流泪，第3次流泪，表现了外祖父对祖国对故土的思念和热爱。
我们生活中有很多这样的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地不肯低头折节的。比如钱学森，他为了回顾经历了许多困难，美国政府得知他们要回国的消息后，百般阻挠并秘密逮捕钱学森探照灯，24小时对准他，不让他休息，钱学森被美菲法官压15天，可是这样全学生还是不肯低头折节。并在最后他回到中国时大喊了一声：“中国我终于回来了。
我们在生活中也应该这个样子，像梅花一样，从不低头折节，认真学习，天天向上，对他人工作，负责对自己言行律己。
读了这篇课文，我感受到了身在异国的华侨的赤子之心。
篇二：五年级作文《梅花魂》读后感
今天，我读了一篇很感人的文章，名字叫做《梅花魂》。文中已年迈，七十多岁的外祖父，虽然身在异乡，但心里却时时刻刻想着自己的故乡——中国。
《梅花魂》中的外祖父虽然已经七八十岁，但他却不能像其他老人一样落叶归根，整日与思思念念的祖国隔海相望。文章通过借物喻人，用梅花的精神象征中华民族的精神。通过外祖父珍惜墨梅图以及赠送“我”的梅花手绢和小时候教“我”乡诗时，哇哇大哭等，无不突出了外祖父对祖国的思念之情。
文中让我作文人网Www.ZuoWenren.coM记忆犹新的句子是：“这梅花是我们中国最有名的花，旁的花大抵是春暖才开花，它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神、愈秀气。”
这句话让我对《梅花魂》有了深刻的理解。在哪里，不管有多么繁华，心里永远想着的还是自己的故乡。
外祖父的一声声哭诉不止是为他自己哭泣，更是表达了身在异国他乡的弟子之心声，那一滴泪水流江海，流入了每一个人的心里。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”家乡是每一个人心中最柔软的地方。
篇三：五年级作文《梅花魂》读后感
“墙角数枝梅，凌寒独自开”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，从这些诗句中，我们可以体会到梅花是多么的纯洁、坚毅，它那不畏严寒的品性，曾影响了多少世人。这也不禁让我想起了我读过的一本书——梅花魂。
这本书中的“梅花魂”，是一个海外游子的中国魂。在文章中，我可以深刻感受到这位老爷爷是多么热爱祖国：老爷爷没有因为星岛的美丽、富饶而在那里安家；也没有忘记自己的祖国。从“每当他给后代们教唐诗宋词时，就不禁流下了眼泪。”这句话中我可以深刻体会到这位老人的爱国情。
可是，反观现在，经济发达了人们不像以前那样愁吃愁穿了。大部分人的人也不会因为没钱而上不了学了。有的人成了留学生，有的人成了博士，有的人成了硕士。但是有些成功的人士在外国深造完了，就再也没有回来了。他们不回来就是因为外国美丽，赚钱赚得多等等。
他们不像文中这位爷爷，有着深厚的爱国情。我认为这位爷爷是最有骨气，最为精神的华侨老人！
这位华侨老人在结尾告诉了她的孙女一个道理，也告诉了我一个道理——无论你走到哪里都不要忘记自己是一个中国人，你是中国的炎黄子孙！
在中国5000年的历史里，出现过许多有节气的人物，他们都像梅花一样，不管经历什么磨难，受到什么欺凌，都是顶天立地，永不低头折节的。
篇四：五年级作文《梅花魂》读后感
古人云“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”“墙角数枝梅，凌寒独自开”……梅花，是多么的纯洁，它那高尚的品行影响过多少人，我想起了前段时间学习的课文《梅花魂》。
这篇文章讲的是我出生在东南亚星岛，从小和外祖父生活在一起，外祖父教我读诗，每读到思念家乡的诗句，外祖父都会流下热泪。一次，我不小心把一幅梅花图弄脏了，祖父严厉地训斥了母亲一天。后来，母亲告诉我要回到祖国去，外祖父因为年纪大了，所以不能回。
他在临走前给了我珍藏多年的墨梅图和一条手绢。告诉我，要有梅花的秉性。后来，我才知道我带走的是身在异国他乡的华侨老人的一颗热爱祖国的赤子之心。
学完这一课，我内心久久不能平静。课文里的外祖父是多么的爱国，他把对祖国的感情通过梅花写了出来，自古以来，梅花是中国民族的象征，不允许神圣的祖国被玷污，文中的外祖父内心深处一定有着一个声音，祖国是多么伟大！世上任何都比不上她！
学完这篇课文我好好的反思了一下自己的日常行为，看看我们自己生活，其实根本没做到对待祖国肃穆庄严，就拿平时的升国旗来说，大家敬礼也不好好做，只把一只手悬在半空中，像是在投降，有人嘻嘻哈哈，一点也不庄严。
失去了才会懂得珍惜，就像文中的外祖父，他身在异国他乡是多么想回到祖国，我们身在祖国温暖的怀抱当中应该更加好好珍惜现在拥有的一切，用自己的实际行动来尊敬她，爱护她，建设她！让她越来越强大，让她以也为我们而骄傲。
篇五：五年级作文《梅花魂》读后感
“少壮不努力，老大徒伤悲。”作为学生的我们要珍惜时间，就应该把时间多用来读书。品读陈慧瑛的文章《梅花魂》，我心里久久不能平静。我喜欢文章中的外祖父，他是一个非常爱国的人。
《梅花魂》主要讲了：外祖父常教莺儿读唐诗宋词，读着读着他总是流下泪水。外祖父因为高龄而不能和莺儿一起回国时，他哭得十分伤心。回国时，外祖父赠给莺儿他最珍爱的墨梅图，和一块绣着血色梅花的手绢，故事的最后外祖父安葬在了异国他乡，莺儿带走的也只能是外祖父一颗眷恋祖国的赤子心！
外祖父教莺儿读唐诗宋词，给莺儿墨梅图和手绢……这样举动都是外祖父对祖国浓浓的爱，体现出他非常思念自己的祖国。片段中外祖父的心灵独白，虽然在国外多年，但他依然爱国，他更是希望莺儿能做个有骨气的人。
生活中，也有许多具有梅花精神的人。比如医生、清洁工、消防员……我也要向这些人学习。我记得有一次，妈妈叫我去买盐来，越快越好，不让客人等得太久。从超市买盐回来时，我看见路边插满的小红旗随风飘扬，火红的颜色特别耀眼。只见前方不远处有一支小红旗被风刮到脏水沟里。我赶紧冲上前去把小红旗捡起来，用自己的衣服擦干净带回家。看到我脏兮兮的模样，妈妈责怪了我一番。但我却一点都不生气，因为我做了一件开心的事情。
因为我知道，梅花象征中华民族有气节的人，梅花有着不屈不挠、坚持不懈的精神，更加值得我好好的去学习。我要像文章中外祖父一样爱国不管在任何时刻，任何地方都坚持爱护自己的国家。
篇六：五年级作文《梅花魂》读后感
当我读了《梅花魂》这篇文章后，文中的外祖父在我的心中刻下了深深的烙印，这位华侨老人的爱国之心深深触动着我。
《梅花魂》主要讲了这样一个故事：外祖父在教“我”吟诗时落泪，有一次，“我”弄脏了墨梅图，外祖父训斥“我”和母亲。我要回国了，外祖父不能回国，哭了。临走前，外祖父给“我”墨梅图和绣着血梅的手绢。
当我读到外祖父因为不能回国而哭了起来的时候，我感受到了一位华侨老人对回到祖国的期盼，对祖国的热爱之情，对不能够回到祖国的无奈之情。
当我读到第十三自然段的那一段话时，我热血沸腾，我觉得精忠报国，抗击金兵的岳飞，就像这梅花一样，有灵魂，有骨气，不畏严寒，顶天立地。外祖父说的这一段富有哲理的话似乎也蕴含了他的爱国之情，他也是一朵艳丽的梅花。
当我读到结尾时，我感受到了外祖父对祖国的依恋，特别是“我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！”这一句，让我感受到了外祖父对祖国母亲深深的依恋之情。
外祖父的中国魂让他身在异国，心在中国，望中国魂永不朽。大家也去见识见识外祖父眷恋祖国的赤子心吧！
篇七：五年级作文《梅花魂》读后感
梅花又开了。一年一变，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花总让我想起一篇课文———《梅花魂》。
这篇文章是作者陈慧瑛写来纪念她的外祖父的。课文大至讲的是作者小时候的一些事，她的外祖父定居星岛并且在星岛文坛颇负盛名，但他非常怀念自己的祖国，可又回不去，所以她的外祖父竟然数次伤心地在藤椅上如孩子般哭了起来……
我从中体会到了一个华侨老人眷恋祖国的赤子心，这样一颗赤子心，这一种精神，似傲骨寒梅，坚韧中透着一丝刚毅；这一种情怀，如大海般开阔！虽然作者的外祖父并不能如愿回到自己那朝思暮想的故土，但他的心，依然在风一更、雪一更中顶天立地，不肯低头折节，一如梅花的秉性。
我们中国有一位伟大的科学家———“中国导弹之父”钱学森，一九四九年，时任加州理工大学教授的钱学森虽在美国有了天下无双的名声，但当他一听闻中华人民共和国宣告成立了，他还是义无反顾地希望早日回到自己的祖国去建设祖国，即便美国与他斗智斗勇了六年，他甚至为此被关进了监狱，最终，历经艰难险阻，1955年，他终于回到了自己魂牵梦绕的祖国，在回国的邮轮上，他激动地说：“今后我将竭尽努力，和中国人民一道建设自己的国家，使我的同胞能过上有尊严的幸福生活。”由于他回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年，祖国的国土再也不用遭受核威胁，他为祖国做出了无比巨大的贡献。
我们今后也要像梅花一样“凌寒独自开”，做一个有骨气的中华人！
篇八：五年级作文《梅花魂》读后感
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”梅花，是中华民族的象征。古往今来，无数文人墨客倾心描给它、赞美它。在读了《梅花魂》文后，梅花精神在我心中扎根了。
《梅花魂》是五年级下册的一篇课文，但这一篇文章却让感触极深。主要叙述了“我”回忆童年时代外祖父对梅花，对故土，对祖国深情。
文章的结局写道：我带走的岂是一幅血梅，我带走的是外祖父眷恋祖国的赤子之心！生在这地大物博的祖国里，我感到自豪。而那些拥有梅花精神的英雄更值得我去学习，那什么霆是梅花精神呢！
外祖父也曾解释过，”这梅花愈是寒冷、愈是风欺雪压，花开得就愈精神、愈秀气。”是啊！我想梅花精神应不仅是不畏冰雪，凌寒怒放的体现，更是中国人顽强拼搏，有节气的民族精神的象征。
做为一个中国人，我们应该感到自豪，更应该不断学习梅花精神，那种坚强不屈，顽强拼搏的精神。在去年校运会上，老师给予我一个重任——女子800米。要知道，每天的体育课我都在想着如何跑少一些。可看着林老师期望的眼神，只好硬着头皮应下来。运动会上我能利跑完吗？没办法，只好在空余的间加紧练习。终于到了运动会那天，在我刻苦的训练下，我竟然获得了第一名，跑完后，我有引些恍惚，但我好像真正如同梅花那样的人，顽强拼搏，勇往有前！
梅花魂，就是指那种顽强拼博的精神，我好像真正应该不断学习这种精神。
篇九：五年级作文《梅花魂》读后感
忠心报国
这学期我学习了《梅花魂》这篇课文，给我留下了深刻的印象。
这篇课文主要讲了一位身在异国他乡的华侨老人对梅花的挚爱，表现了他对祖国的热爱之情，思念家乡，眷恋祖国的深情。尤其是外祖父那强烈的爱国情怀，深深地震撼了我！
从古至今，爱国人士举不胜举：岳飞精忠报国，王若飞视死如归，吉鸿昌恨不抗日死，朱自清拒不领美国的救济粮，还有董存瑞，黄继光的舍己为国，毛泽东，周恩来，刘少奇，朱德，邓小平等。他们为了新中国的诞生和发展而费尽心思，呕心沥血。在科技迅猛发展的今天，我们航天员杨利伟，费俊龙，聂海胜，他们刻苦磨练，为中国人民实现飞向太空的梦想，我们以他们为荣！
我从电视上看过这样一篇的新闻：在一条人来人往的大街上，有一团纸屑在一个垃圾桶旁边过往的人们纷纷从它身边跨过，就这样它在那里呆了好久好久，直到有一个乡下的少年来到这条街，看到了这团纸，第一眼就把它捡了起来，虽然只是一个简单而又朴实的动作，确保含了深刻无比的爱国之情！我们说：“革命英烈抛头颅、洒热血，为革命事业献出自己宝贵的生命，是爱国；解放军战士守卫在祖国的边防、海疆，保卫国家和人民的生命财产安全，是爱国；体育健儿英勇顽强，奋力拼搏，为国争光，让伟大祖国的五星红旗一次次飘扬在国际体坛的上空，是爱国；我们的父母亲遵纪守法，在工作岗位上兢兢业业，创造财富，上文利税，是爱国；我们的老师淡泊名利，呕心沥血，诲人不倦，为祖国培养了一批批合格的接班人，这也是爱国。而作为一名学生，爱国体现就要从小做起，从一点一滴的小事做起，在家做个好儿女，孝敬长辈，勤俭节约，为父母分忧大代劳；在学校做个好学生，认真学习，乐于助人，做一位好公民。
同学们，我们的学校也是国家的一部分，我们一样要热爱自己的学校，经常发现我们的一些同学乱扔纸屑，破坏学校的公共财产，这样是爱国吗？我们这样的行为不是爱国，所以我们从今天起爱护学校的公共财产，看见纸屑要上前一步，捡起垃圾丢进垃圾桶。
“少年富则国富，少年强则国强。”我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，要向老一辈革命家、我们尊敬的周恩来总理“为中华之崛起而读书”，树立爱国主义的思想，为振兴中华而勤奋学习，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正的把爱国之志变成报国之行，为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！
篇十：五年级作文《梅花魂》读后感
坚贞不屈，百折不挠
读了《梅花魂》这篇课文，我被华侨老人那浓浓的思乡情、强烈的民族精神和火热又真挚的爱国心打动了。
“我”从小和外祖父一起在星岛生活。“我”很小的时候，外祖父就教“我”读唐诗宋词，“我”发现每当读到思乡诗词的时候，外祖父就开始落泪。那时“我”还小，不懂，后来才明白外祖父非常思念祖国。外祖父分外爱惜一幅墨梅图，有一次“我”不小心弄脏了它，外祖父一反常态大发雷霆，“我”很害怕也很奇怪。有一天，我们能回祖国了，遗憾的是外祖父回不了。外祖父郑重地把墨梅图交给“我”。叫我好好学习梅花的精神。这时“我”才明白外祖父那么珍爱墨梅图的原因。“我”将外祖父的教诲牢记心间。回国那天，外祖父来送我们，含着泪递给“我”一块梅花手绢……
这篇课文让我沉思，外祖父他具有梅花高尚的品质，他爱惜梅花，他不许别人玷污梅花。他要把梅花不怕困难、坚贞不移、百折不挠、坚强不屈、顶天立地、不低头折腰的品格传递给他的子子孙孙，让他们也像梅花一样，别人越是欺压，自己越是不屈向上，有骨气！外祖父只有这样的心愿。“少年强，则国强；少年兴，则国兴。”我们新时代的少年责任重大，要学习梅花的精神，顽强向上，做祖国的栋梁！
“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”梅花在寒冷的初春开放，面对风欺雪压毫不畏惧，并且缀景同时还吐露着幽香。她的品格是高尚的，是可贵的！
篇十一：五年级作文《梅花魂》读后感
不经一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香
梅花，是中国有名的一种花。人们赞颂梅花不畏严寒，不惧冰雪，香气袭人，迎风傲雪，坚韧不拔。每每看见散发着缕缕丝香的梅花，我都会想到《梅花魂》这篇文章。
《梅花魂》主要讲的是漂泊海外的外祖父十分珍爱自己的墨梅图，在“我”和父母回国之前，将这几朵血梅郑重地交给了“我”，并告诉我做人要有梅花的秉性，坚守爱国之情。
在这篇文章中，我感受到了祖父热爱祖国的精神，更感受到了梅花坚贞不屈的精神。王安石赞颂它“凌寒独自开”，王冕赞颂它“只留清气满乾坤”……千百年来，我们的祖国诞生了多少有梅花气节的人——古有不屈不挠，不畏强暴的刘胡兰；是宁死不屈，从容赴义的文天祥……在看今日，疫情肆虐，多少医护人员为了广大人民群众舍小家顾大家，这样的爱国的情怀深深地打动了我的心灵，医护人员像外祖父一样有着梅花的秉性。值得我们大家学习。
再读此文，思绪飞扬。不仅外祖父的爱国影响了我，更是如梅花一样清逸飘香的思乡之情。以前我练习书法时，总是因为自己写得不好而自暴自弃，想要放弃。但当我学了《梅花魂》这篇文章后，我知道，如果我连坚持练习书法这件小事都坚持不了，我又怎能做一个有梅花气节的人呢？从那以后，我不管面对什么事情，我都坚持不懈，不屈服于困难，学习做一个有梅花品质的人。
《梅花魂》给了我无限的启迪。我下定决心要做一个有着梅花秉性，堂堂正正的中国人。
篇十二：五年级作文《梅花魂》读后感
几千年来我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节，他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
读了这篇文章，我心中久久不能平静：课文中的外祖父那么思念故乡，甚至连家具陈设也是中国的风格，可见他是多么爱国，他把对祖国浓厚的感情都通过对梅花的热爱体现出来。因为自古以来，梅花就是中华民族的象征和代言物，外祖父因为一幅墨梅图大发脾气，其实是不许神圣的祖国受到玷污，因为不能一同回国就将寄托自己爱国之情的墨梅图送给”我”，让”我”带回祖国。更炅表明了他对祖国深深的思念之情。
他的内心深处一定有一个声音，那就是祖国是多么神圣，任何东西都比不上祖国在自己心中的价值。
看了这篇文章再看看我们自己，表现我们的爱国往往停留在口头上，就是面对国家的象征，国旗时，也常常很不严肃。有些同学在升旗仪式上根本没有做到严肃认真，敬礼也不好好敬，个别同学只是把一只手在半空中悬着，手指耷拉着，不像在敬礼，倒想在投降。在唱国歌的时候，还有人故意出怪声或干脆不唱，一点儿也不庄严，有人甚至还冲着后面嘻嘻笑，跟文中的外祖父，简直是天壤之别。
失去了才会懂得珍惜，就像文中的外祖父，他是多么想回到祖国呀，可是他只能通过一幅墨梅图寄托这份情感。所以，今曰之我们应该好好用实际行动来热爱我们伟大的祖国。
篇十三：五年级作文《梅花魂》读后感
《梅花魂》这篇课文，是陈慧英所写的一篇佳作。本文与了作者小时候在星岛时与梅花的一次邂逅，以及外公对梅花图独有的一种情感。
梅花，是我国的国花，亦是我们华夏子弟品德的精髓所在。“旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。它是最有品格的、最有灵魂的、最有骨气的！”我们应该做一个不屈于金钱，欲望，诱惑的国人！做一个不屈于欺凌，拷打，宁死不屈的中国人！这亦是梅花的秉性。
外公之所以对梅花图情有独钟，是因为梅花图是一个长期远离祖国，居住在异国他乡的华侨老人对祖国眷念的寄托。外公，他爱国，敬国，所以他不允许任何人、任何物品，甚至是自己的亲孙女也不让她去玷污梅花图。就算被弄脏了，外公也会抹去墨迹，把梅花图最好的一面展示在大家面前。外公爱国的情景，是我在读的时候不禁动容，淌出眼泪。一个爱国却因为身体原因不能回国的老人实在是令人可怜啊。
可是在平时，在生活中，又有几人能像梅花一样或继承梅花的秉性呢？能做到这些的人实在不多。多的反而是残忍，自私，虚荣，胆小，背叛的人。在贪心，自私的驱使下，人类做了多少件丧尽天良的事呢，又有多少披着人面的怪物呢？在疫情当下，祖国不但不嫌弃华侨（国外留学生），不觉得他们身上可能带有病毒，派了几十架专机去拉他们（包括留学生）回家。连在跑到中国避难（感染上了新冠肺炎）的外国人，中国的“白衣天使”们，也会日夜兼程为他们治病。祖国都这样对他们了，我就不知道为什么某些华侨“不是公主，却有着一身的公主病。”前几天在网络上疯传的一个视频，一名海外留学生在隔离期间不喝她从小喝到大的温开水，却要喝美国的矿泉水。甚至还有些华侨为了逃避隔离，咬医生，护士的，他们的这一咬，医生护士就有被传染的风险。我真的很想问她们一句：“你们不承认自己是在中国长大的，那你为什么要享受中国的医疗待遇？你们的良心不同吗？”不过，在中国，也有不少像“梅花”一般的人，疫情下那一群群勇敢的“逆行者”，他们有的是农民；有的是白衣天使；有的是建筑工人……但他们为了抗疫阻击战的胜利，可以不顾个人生死，冲在最前线。在祖国的战争时期，那一批批愿意充当无名英雄，愿意为了祖国的安全不顾个人生死，愿意为祖国冲锋陷阵的人。他们不就是“梅花”的传人吗？在生活中，有不少我们不知道的人，正默默地像梅花学习，并继承梅花的秉性，弘扬梅花的精神。
而我们作为新一代祖国的花朵。我们是祖国的希望，是祖国的栋梁。我们在幸福中成长，天天沐浴着温暖的阳光，享受着快乐的生活。但这一切，是怎么来的呢？还不是有祖国这位伟大的母亲啊！我的生活全靠它，但将来，她要靠我们，要靠我们要保护祖国母亲，让她不受欺凌，不受伤害。
篇十四：五年级作文《梅花魂》读后感
我喜欢坚贞不屈的松柏，也喜欢“出淤泥而不染”的荷花，还喜欢暗香浮动的兰花，但是我更喜欢勇敢顽强的梅花。
寒冷的冬天一到，小草枯萎了，百花凋零了，树叶也飘落了，只有梅花凌寒而开。一朵朵梅花在风中摇曳着，好像一个个跳舞的小姑娘。梅花有许多颜色：红的、白的、粉的……五彩缤纷！每朵花姿态不一，有的展开了三四片花瓣，像跳舞的小姑娘；有的还是花骨朵儿，像羞答答、娇滴滴的新娘；还有的全开了，像翩翩起舞的仙女……摘一朵下来，闻一闻，梅花的清香沁人心脾，令人心旷神怡。
看着眼前的梅花，我不禁想到了别的花，别的花都选择在温暖的春天开放，一到冬天就凋零了，可梅花却选择在寒冷的冬天里开放，开得那么生机盎然。
古往今来，有很多文人墨客被梅花的精神所折服。王安石曾感慨：“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”中国一代伟人毛泽东更是把梅花描绘得淋漓尽致，“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”
其实有很多拥有和梅花一样品质的人，他们凌霜傲骨，坚贞不屈，比如文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”还比如谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”……
啊！梅花，你是勇敢的，坚贞的，雪花飘飘，愿你永不凋零，愈开愈精神！（泰河小学江芊慧）
篇十五：五年级作文《梅花魂》读后感
忠贞不渝、不忘祖国
五年级下册的语文书上有一篇课文叫“梅花魂”，读过的同学都知道文中的外祖父是个爱国的人吧！今天我要写的就是这篇讲一个华侨老人爱国的课文。
文章主要讲的是，作者的外祖父远居国外，因为种种原因而不能回国，但是依旧无法阻挡外祖父的爱国情感，从小就教育作者要热爱自己的祖国。作者回国时，带走了外祖父眷恋祖国的赤子之心。
其中，令我印象最深的是第三自然段。这一段讲的是外祖父家有很多的古玩，作者偶尔摆弄一下，老人也不太会在意。只有墨梅图不可以碰。作者在5岁的时候在墨梅图上按了脏脏的手印，外祖父就训斥了作者的母亲。作者当时觉得很奇怪。我认为外祖父生气是有原因的，联系后文，我知道了：梅花代表的是一种精神，中国人的精神，也代表了外祖父眷恋祖国的赤子之心。梅花图被玷污了。外祖父能不生气吗？从中也看出外祖父的爱国情怀。
在生活中，我们也要向文中的外祖父学习，不要因为某些原因而忘记祖国，不要忘记中国人该有的梅花魂，该有的秉性。例如钱学森，1947年36岁的中国科学家钱学森，被美国麻省理工学院聘为终身教授。这是一个很高的荣誉。然而，当钱学森得知新中国成立的消息后，顿时沉浸在极大的喜悦之中。钱学森在美国已经生活了10多年，又被誉为是“在美国处于领导地位的第一位火箭专家”，金钱、地位、声誉都有了。可他想：我是中国人，我的根在中国。我可以放弃在美国的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量！他还对中国留学生说：“祖国已经解放了，国家急需建设人才，我们要赶快把学到的知识用到祖国的建设中去。”。
冲破重重阻拦而回国的钱学森，一头扎在了军事科学的研究中。他倾其所学，又紧密关注国外的科学动态，不断推出科研新成果，为祖国的国防事业竭思尽智，做出了巨大的贡献，被誉为“导弹之父”，国务院授予他为“全国劳动模范”的光荣称号。他也是一位爱国的人，值得我们学习。而像那些出卖国家、忘记国家的人，不是我们学习的对象，对他们的行为我们感到羞耻！因为祖国妈妈孕育了一代又一代的人，好比是我们的第二个母亲，出卖祖国、忘记祖国就是不“孝”。
我很喜欢这篇文章，希望大家都会喜欢。读完你一定也学会了像外祖父那样的爱国精神。
篇十六：五年级作文《梅花魂》读后感
最近，我学习了一篇文章《梅花魂》，作者主要写了外祖父因为不能回国而哭泣，以及外祖父在我临走前送我墨梅图时说的话并告诉我道理的故事。
在这篇文章中，我最喜欢的是外祖父送我墨梅图时说的话：“我们中华民族出了许多有节气的人，他们不怕挫折，不怕困难，勇往直前。你要像梅花一样，做一个有节气的人……”看到这时，我不禁想到为祖国献身的人们，他们不惧艰苦，无私奉献，真是令人敬佩！文中讲到，因为我不小心弄脏了那幅墨梅图，外祖父竟然训斥了我的母亲，可见外祖父是多么喜欢梅花！因为梅花很美，才会喜欢它吗？不，不是的，梅花它美丽、纯洁、坚强，在所有的花都凋谢的时候，它却在雪中安然开放，它不畏严寒，它默默无闻。外祖父不仅因为它美丽而喜欢，更喜欢的是梅花的这种精神，因为梅花不惧困难的精神才会如此的喜欢它啊！
在读这篇文章之前，老师多次强调一定要认真预习。我就十分好奇：不就是一篇普普通通的课文吗？为什么要强调那么多遍呢？可当我读这篇文章时，对梅花产生了一种深深地敬佩。再回到现实，身为祖国花朵的我，遇到困难永远只会退缩，没有想过去挑战困难，挑战自己。当我读到外祖父说的话时，不禁感叹到：“这不仅是外祖父对作者的期盼，对作者的疼爱，也是对祖国深深的眷恋之情啊！”当我读完，学完这篇文章后，便下定决心，一定要像梅花一样，做一个坚强、不惧艰苦，勇敢面对困难与现实为祖国奉献的人。
这篇文章写的很短，却写出了一位华侨老人对自己外孙女的期盼，对祖国深深的眷恋之情！我也会学习外祖父的爱国情怀，为祖国奉献！
篇十七：五年级作文《梅花魂》读后感
今天，我学了一篇新课文——《梅花魂》，作者是陈慧瑛。这篇课文讲述的是故乡的梅花让作者莺儿想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父，回想起关于华侨老人对梅花的挚爱与对祖国的眷恋之情。莺儿当年回国不仅带走了华侨老人的墨梅图和手绢，还带走了华侨老人的一颗眷恋祖国的赤子心。读完这篇课文，我的心久久不能平静，梅花之魂也一直萦绕在我脑海中。
梅花，“花中四君子”之首，深得人们的喜爱。从古至今，流传着无数赞美梅花高贵品质的诗词歌赋：“墙角数枝梅，凌寒独自开”“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”“零落成泥碾作尘，只有香如故”……我虽然没见过梅花，但她那小小的花儿，傲岸的身影已多次浮现在我眼前。在高高的悬崖边，在极度的严寒中，梅花依然顶天立地，豪情绽放。正如莺儿外祖父的话“旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。”
梅花那般坚韧不拔的精神，也正是我们中华民族精神的象征。莺儿外祖父说：“一个中国人，无论在怎样的境遇，总要有梅花的秉性才好！”这让我想起：红军不怕远征难，他们秉着梅花般自强不息的奋斗精神，历经千辛万苦，克服种种磨难，最终取得胜利。革命烈士刘胡兰在敌人面前，如梅花般临危不惧，始终不肯低头折节，最后从容地躺在铡刀下。毛泽东主席为她那勇敢无畏的精神所感动，亲笔为她题词“生的伟大，死的光荣！”新型冠状肺炎疫情当前，钟南山院士、李兰娟院士及医护人员临危受命，肩负全民族的希望挺身而出，奋战疫情防控第一线，他们像梅花那样果敢坚定，极力为抗击疫情奉献力量。正是因为中国有着千千万万这样的爱国伟人，如今我们才能和平安稳地感受祖国的大好河山。
作为祖国未来的接班人，我要向梅花学习，不管面临什么困境，都要坚持不懈，勇往直前；我还要向莺儿外祖父学习，拥有一颗坚定不移的爱国之心，长大后要坚守祖国并为祖国做贡献。
篇十八：五年级作文《梅花魂》读后感
今天，我看了一篇文章叫《梅花魂》，讲了一位华侨老人有一颗眷恋祖国的心。
看完这一篇文字，我的心中想着：文中的外祖父那么思念祖国，就连把自己最喜爱最酷爱的中国，最有骨气、最有灵魂、最有品格的梅花送给了外孙女，可见他多么爱国。他把对祖国浓厚的感情，都通过对梅花的热爱体现出来，我把梅花图弄了一个脏手印，就训斥了我妈，而且还是我听到的第一次。不能回国了，像小孩子一样的“呜呜呜”的哭了起来，我走的时候，外祖父把那幅墨梅图送给了我，还递给我一块手绢，一块雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
在我的学校也有不热爱祖国的同学，就是在升旗仪式上，有些同学根本没有做到严肃、认真，敬礼也不好好敬，个别同学托一只手在半空中悬着，手指耷拉着，在唱国歌的时候，还有人故意出怪声或者干脆不唱，一点儿也不庄严。
我们应该好好用实际行动热爱我们伟大的祖国，才对得起为我们创造今天生活的先辈们。
篇十九：五年级作文《梅花魂》读后感
前几天，我们学习了一篇很感人的课文，名字叫《梅花魂》。课文讲的是一位华侨老人对祖国深深的眷恋和对故乡浓浓的思念。
学完这一课，我的心中久久难以平静：课文中的外祖父那么思念故乡，甚至连家具陈设也是中国的风格，可见他是多么眷恋自己的祖国。他把对祖国浓厚的感情，都通过对梅花的热爱体现出来。因为，自古以来，梅花就是中华民族的象征和代言物。外祖父因为一幅墨梅图大发脾气，其实是不容许神圣的祖国受到玷污；因为不能一同回国，就将寄托自己爱国之情的墨梅图送给“我”，让“我”带回祖国，更是表明了他对祖国深深的思念之情，希望“我”长大后也能为国尽一份力。他的内心深处一定有一个声音，那就是：祖国是多么神圣，任何东西都比不上祖国在自己心中的价值。
学了这篇文章，再看看我们自己，我们的爱国，往往停留在口头上，就是面对国家的象征——国旗时也往往很不严肃。有些同学在升旗仪式上根本没有做到严肃认真，敬礼也不好好敬，个别同学只是把一只手在半空中悬着，手指耷拉着，不像在敬礼，倒像在投降；在唱国歌的时候，还有人故意出怪声或者干脆不唱，一点儿也不庄严，有人甚至还冲着后面嘻嘻笑，甚至有人犯法改编了我们的国歌，为此以取乐——跟课文中的外祖父相比，我们的差距真是太大了。
也许失去了才会懂得珍惜。许多东西你是有选择权的，你选错了，它就走了，你抓住了，它就留下了。就像文中的外祖父，他是多么想回到祖国啊！可是，他只能通过一幅墨梅图寄托这份情感。
我们应该好好用实际行动热爱我们伟大的祖国，才对得起为我们创造今天美好生活的先辈们，对得起他们的赤子中国心！
篇二十：五年级作文《梅花魂》读后感
有一本书太喜欢，所以翻了又翻；有一部电影太生动，所以看了又看；有一篇文章太感动，所以读了又读。最近读《梅花魂》，这篇文章让我实在是爱不释手，更是读了很多遍，每读一遍都有一些新的认知和感悟。
《梅花魂》中的外祖父虽身在异国他乡，却无时无刻不眷恋着自己的祖国。文章主要讲述了他看见自己的家人即将要回国而自己却回不去的悲痛欲绝的情景。读完这篇文章，我深深体会到了祖父难以回国的伤心和绝望。
刚开始读这篇文章时，看到《梅花魂》这一标题心中甚是不解，一时想不通“梅花”和“魂”到底有何联系。但当我读到一向慈祥可亲的外祖父因“我”不小心弄脏了书房里的墨梅图而大发雷霆，我深刻感受到祖父对“墨梅图”的珍惜，真正体会到“清白的梅花，不容玷污”的深刻含义。最令人印象深刻的桥段出现在文章的最后。“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”作者连用四个“愈”字和三个“最”字，铿锵有力，深入人心，使人深深体会到了梅花不畏严寒，不低头折节的高贵品质。拜读完整篇文章，我发现文章中一共描写了三次祖父落泪的情景，真切地表达了外祖父对祖国的思念之情。这时我这才真正领悟到了标题《梅花魂》的深刻含义：作者旨在借“梅花”来赞美中国人具有梅花般的高风亮节的民族气节，“梅花”精神需要我们一代一代地传承下去。
文章中这位华侨老人的赤子心深深打动了每位读者，“梅花”精神也已深深镌刻在每个读者的心中。作为祖国新一代的少年，我们更应该珍惜现在如此优越的条件和环境，发扬梅花“凌寒独自开”的精神，不畏困苦，发奋学习，将来报效伟大的祖国！