教室里的掌声作文450字
篇一：教室里的掌声作文450字
今天英语课上，老师说：“同学们，下周就要举行英语歌曲比赛了，大家积极准备哦！”放学后，同学们都积极练习，我也不例外。
为了这次英语比赛能取得好成绩，我下课时在教室里练，放学了回到家，面对镜子练习，姥姥问我在干什么呢？我和姥姥说：“我在练习英语歌曲，马上就要英语比赛了。”
时间过的飞快，英语歌曲比赛开始了。我是第四号，我的心咚咚地跳，生怕自己发挥失常。当我还在练习的时候，老师说：“四号上台”。我颤巍巍地站了起来，慢慢地上了讲台，手心里都是汗，看着台下的同学们，顿时涨红了脸，嘴怎么也张不开。我低下了头，只听老师说：“同学们，我们给这位同学鼓励一下。”于是同学们“啪啪”地给我掌声，我深吸了一口气，看着天花板，跟着乐曲，唱了起来，歌声婉转自如，自我陶醉。唱完之后，老师说：“看你唱的多好啊！以后要大胆些。”此时的我是多么的开心，兴冲冲地回到座位，同学们又一次给了我热烈的掌声。
同学们的掌声给了我勇气，给了我自信，那掌声如同一缕阳光，每当有困难时，我都会对自己说：“没有什么难的，只要努力，就能成功。”
篇二：教室里的掌声作文450字
童年犹如天上的彩虹，色彩斑斓，童年犹如万花筒，五彩缤纷。童年的故事有时像欢乐的游乐园，有时像苦涩的眼泪。我们的童年快乐，悲伤，让我们一起走进童年趣事。
有一次，在学校上课时。老师说：“明天，竞选班干部。”我放学回家写完作业，就自己准备竞选班干部的台词。
第二天，下午第二节课，付老师走进教室，说：“我们开始竞选班干部，谁第一个上台竞选。”当老师说完，教室里瞬间安静了，没有一个敢第一个上台竞选。突然，有一个女孩子站作文人网Www.ZuoWenren.coM了起来，同学们的眼睛看着那个女孩子走上台。我不敢第一个上台，只敢第二个上台，下一个就是我了，我双手搓衣角，慢慢吞吞地走上台，我一急把台词给忘了。我心里想着啊！完了我把台词给忘了，我急的脸都红得像两个桃子。老师领头说：“这时候应该有掌声。”同学们为我鼓掌，使我的勇气越来越大了。我想起了台词，很顺的背了一次，最终，我当上了班干部，这时我心里的一块石头总算落下来了。
童年像欢乐的海洋，像无边无际的大草园，像蓝蓝的天空。
篇三：教室里的掌声作文450字
今天，我们班的姜朝源同学做了一件“大事”，你们知道是什么事吗？
中午吃过午饭，同学们都跑到操场上去玩。快上课的时候，同学们三个一群，五个一伙走回教室。这时，同学们发现门前有一只“拦路虎”——拖布。有的同学像跨栏运动员一样跨了过去，有的同学像小白兔一样跳了过去，还有的像汽车来了一个急转弯绕了过去，更有甚者像足球运动员一样把拖布踢到了一边然后走了过去，唯独姜朝源把拖布扶起来并放好。就在这时，从班级的门口传来了掌声，大家顺着掌声望去，不知道什么时候王老师走到了班级门口，正微笑着看着姜朝源。老师拉着姜朝源来到讲台上说：“刚才拖布倒了有的同学跨了过去，有的同学跳了过去，还有的绕了过去，更有甚者把拖布一脚踢开走了过去，唯独姜朝源把拖布扶起来并放好，所以我为他鼓掌点赞。”很多同学都不好意思地低下了头。老师接着问道：“姜朝源同学的行为值不值得我们学习？”大家异口同声地说：“值得。”这时，教室里面响起了雷鸣般的掌声。
虽然这件事情不大，但是就像平静的湖面投下一块巨石，掀起了波浪。这件事让我明白了一个道理，那就是：“不以恶小而为之，不以善小而不为。”
篇四：教室里的掌声作文450字
窗外，风呼呼地刮着，同时，我的心也忐忑不安起来——我要给同学们上班队课了！
“叮呤呤……叮呤呤……”上课铃声响了起来。只见同学们都情不自禁地看向我，我十分害羞，装作不知情的样子，也跟着同学们的目光向后看。
老师见我这么害羞，就微笑着走了过来，亲切地对我说：“你不要害羞，同学们可都是非常期待的哦！”听了这话，我屏息凝神，紧紧的盯着讲台，下定决心，走上了讲台。
同学们使劲儿地拍着手，为我投来鼓励的目光。我一下子有了动力，开始沉着的上课了！
我们一会儿安静的写字，一会儿画画……后面的活动环节，我们更是笑成了一片……那一阵阵欢笑，成了一幅幅画面，在我的脑海中回荡……
时间一分一秒地过去了，一转眼，耳边再次响起了声如洪钟的铃声，这次是下课铃声。“太精彩啦！”只听台下传来了这样的呼喊声。我缓缓走下台，只听耳边响起了热烈的掌声，我的耳朵都快被震聋了！
今天，我收到了两次掌声，也收获了满满的自信！
篇五：教室里的掌声作文450字
十一月的“童声飞扬，童心向党”晨间活动又要开始了，第一周的星期二轮到我，我认真准备着朗诵词。
妈妈帮我做好了PPT，打印好了朗诵词，让我在家好好练习。我接过朗诵词，一遍又一遍地朗读起来，遇到难读的地方，我会反复地读，遇到不会的生字，我会借助字典，解决了一只只“拦路虎”。不一会儿，就读得很有感情了。我觉得上台应该是小菜一碟了。
晨间活动的时间到了，我拿起稿子，心里像装了一直小兔子一样怦怦直跳，来到讲台前。放好PPT，转过头来，我看见四十双炯炯有神的大眼睛紧紧地盯着我，仿佛怕一眨眼或一不留神我就会从他们的视线中逃脱一样。我的心越跳越快，越跳越快，像几只小鹿在狂奔。我不敢再看其他同学们一眼，不敢再抬头，更不敢大声地朗读我准备好的诗词，那种在家里的感觉完全消失了。
我紧闭双眼为自己加油打气，对自己说：“你能行！”于是，我大声地有感情地朗诵起我的诗词。我的手上冒着冷汗，目不转睛地盯着朗诵词，生怕落下半个字。
终于，我朗诵结束，台下一阵热烈的掌声响起，它像一股清泉流入我心中。我的心平静了下来，小鹿、兔子都不见了。我也明白了“台上一分钟，台下十年功”的道理，只有好好练习，才会收获荣誉和掌声。
篇六：教室里的掌声作文450字
陆妙涵
有一天，教室里突然发出了热烈的掌声。那是一次数学课。
这天，我们上着数学课。许老师在那讲这个，又讲那个。讲啊讲，讲啊讲，本来我还认真着呢！可是不知道为什么，到最后有点想睡觉了！突然，一个声音“冲”进了我的耳朵里“陆妙涵，站起来回答问题”许老师喊着。我站了起来，我望着周围的东西，我望着鸦雀无声的教室，望着窗外翠绿翠绿的大树和自由自在的小鸟，望着外面方方正正的高楼，望着……
我眼睛、鼻子、头发，甚至整个身体都在抖动着。我又看了看大电视上的问题，还是一脸呆呆地望着，这次我望的是五星红旗，我用“请求”的眼光望着它，我在心里对它说：五星红旗啊！求求你了！能不能把答案放在我的脑子里啊……突然，许老师打断了我的请求：“让我们给陆妙涵一点鼓励好不好”，“好”同学们异口同声地说。话音刚落，教室里响起了热烈的掌声。我不知道为什么我说出了答案，应该是鼓励的力量吧！
那一次，让我知道了，上课一定要认真听讲。我还知道了鼓励的力量！
篇七：教室里的掌声作文450字
二年级时，我参加了班干部竞选。
老师在班会课上说：“想竞选班长的同学先到台上来！”这时，我的心像小兔子似的怦怦跳着，紧张又激动地走了上去。老师叫我们排成一排，一个个按顺序来说理由。我排在了第二个，紧紧地握着稿子，豆大的汗珠不断地从我的手掌冒出。
此时，第一个同学——汪晗开始演讲了。我印象最深刻的就是她说：“接下来让我们来玩一个小游戏！”我向台下望去，同学们仰着一张张好奇的脸，我也暗暗猜着到底要玩什么游戏呀？“请同学们先把左手举起，再抬起右手，不断地合拢！”同学们按照汪晗说的做，原来就是鼓掌啊！接着，稀稀拉拉的掌声变成了雷鸣般的掌声。我也跟着拍了一会儿，真妙啊！我怎么就没想着！
随后，我和后面的同学也讲了自己的理由，但都没有汪晗的巧妙。掌声接二连三地响了起来。到了投票的时候，同学们都沉思着把票投给谁。
最后，汪晗当上了班长，教室里又响起了热烈的掌声。我很遗憾，但并没有气馁，又朝向新目标前进。
篇八：教室里的掌声作文450字
“啪啪”一阵阵掌声从教室里传来，这是在搞活动吗？原来是大家期待的英语课英语歌表演时间到了。
1号、2号、3号马上就是4号了，我的心脏“砰砰”直跳，“第一次唱英语歌，万一跑调了怎么办？万一没跟上调怎么办？万一出洋相了怎么办？”这个心跳得跟乒乓球一样，越跳越高，马上要跳出喉咙口了，我马上深呼吸，但还是紧张的手心都是汗。只听金老师一声“4号”，我颤巍巍地起来，慢慢地走上讲台，放好歌曲，突然我的嘴巴好像被堵住一样，颤颤地发不出来，一下子血液全部涌上大脑，全身热得……，这时下面响起了一片掌声，我抬头看着下面同学们，一个个用鼓励的眼神看着我，深呼吸努力调整心态，跟着音乐终于唱出了我的歌声。唱歌完毕，我忐忑地转身走下讲台，突然一阵掌声响起，金老师走上讲台，说：“唱得不错，回去跟着再多唱几遍会更好！”我听了长出一口气，脸上露出了开心的笑容。
掌声是一种鼓励；掌声是一种赞美；掌声是使人自信的源泉。在这片掌声之后，使我更加自信，更加快乐！