真的有意思

学习是攀上高峰的靴子；学习是照亮前方的灯塔；学习是辨明方向的罗盘；学习是真的很有意思。

读书，使人增长见识，谈吐不凡，打开书的世界，畅游在书的海洋里，翱翔在书的天空中。一起去请教一下于连把《圣经》倒背如流的本领；一起跟着格列佛到“小人国”和“巨人国”来一场惊心动魄的冒险；一起随着李元洛先生穿越到唐诗宋词里，与李白共饮一壶酒。谈起我对读书的兴趣还得从那本3厘米厚的《穿越唐诗宋词》一书说起。这本书是六年级必读书目之一，那时的我才刚开始接触诗词方面的书作文人网Www.ZuoWenren.coM籍，我一致认为这类书通篇只会讲诗词的解释，背景等等，而并非如此，这本书写得真令我佩服得五体投地。书中作者在讲述诗词的时候会联想到当时的景象以及诗人正在做的事情，有时还会把现实与历史做对比等等，这些都很难不让人身临其境啊。那时的我，不论在做什么事，手里总都会捧着这本书，以至于那洁白的书皮上沾有了吃饭时的油渍，玩耍时的尘土等等。就是在那时，我觉得学习，真的很有意思。

“世上无难事只怕有心人”。学习的过程虽然苦，但结果是一定不会差的。最让我深得感触的是那一次我为学习而不懈奋斗。那一天下午在自习课上，我正在写着数学题，在我不断地击败了一个个难题后，我对自己愈加有信心了，相信没什么能难得了自己，但当写到最后的易错题时把我给难住了，百思不得其解。长篇大论的题目中的一串串数字杂乱无章地排序着还龇牙咧嘴的，仿佛是在挑衅我说：“嘿嘿！我可是易错题，你肯定做不出来的啊！”这时我那要强的心一下就被点燃了，烧起了熊熊烈火，我就不服气了，便暗自下定决心：我不把你做出来我就不继续写了。就这样在完成作业后剩下自习课的时间，我就把这题放在我眼前，一直盯着这道题你看看我，我看看你地度过了一节课。

到了放学的时候，我心想：科学证明当人在吃东西的时候如果做练习的话，其思维能力等方面都或多或少地有所提高，完成效率也会提高。于是，就有了我手捧着数学书一路小跑在冲去饭堂的途中不幸摔跤的社死场面。到了饭堂，我边在脑海里想象着题目，边往嘴里塞饭菜。饱饭之后，结果却不尽人意，我苦思冥想，抓废了脑袋也想不出来，明明知道求法思路却总是算不出数来。在之后晚自习剩余的时间里，我都在抓着这一题不放，光是草稿就废了我两张纸。竟然一个人不行，那就两个人，于是我灵机一动便去与舍友小雅一起约好明天一早就到班里来研究研究这道题。到了晚上睡觉时我也依然在琢磨着到底问题出在了哪？为什么求不出？神奇的是，我竟已经到了一闭眼就能想象出题目来的地步了。

漫长的黑夜终于迎来了破晓，翌日早晨，地平线上才刚泛出红光来，我们就已经来到了班上，准备在黑板上与那怪物斗争到底。一次次的尝试，一次次的重来，一次次的无解，让我们很失落无奈却又没办法。时间依然在一点一点地消逝，黑板上粉笔不断地划过黑板擦也不断地擦过，落下的粉笔灰像一场大雪一样细密地轻盈地落了下来，落在了我们的衣服裤子上。最后，在坚持不懈的突围战中，胜利的旗帜在春风中随风摇曳，我们跨过了这座看似高不可攀的山峰，那一刻我感到了难以描述的成就感，自豪感和幸福感。那一刻我觉得学习，真的很有意思。

然而，学习的乐趣远不止这些。“腹有诗书气自华”学习可以涵养一个人的品格，学习可以使我们有所启发。比如：读《西游记》师徒四人取经的故事使我懂得了：只有坚定内心的信念，并为之努力奋斗，才能享受到收获的喜悦；读《骆驼祥子》北平生活祥子的亲身经历，使我明白了：命运其实并不可怕，可怕的是你对生活的态度是怎样的；读《红与黑》中的有强大抱负于连的故事，使我悟懂了：欲望太大的人，会陷入到一种焦灼的痛苦之中；读《格列佛游记》格列佛惊险的冒险，我知道了：智慧的力量是无穷的。学习使我懂的了许多的人生真谛，学习，真的很有意思。

学习是真的有意思！