我的漫画老师作文1000字

时间:2024-11-11 17:12:12 | 作者:用户投稿

篇一:我的漫画老师作文1000字

一句句幽默的话语,一行行娟秀的板书,一摞摞批改整齐的作业本,组成了语文老师在我记忆中最难忘的画面。

语文老师长得不算太高,年龄原因稍微有点发福,披肩长发中已经夹杂了些许银丝。带着一副眼镜,最有特点的是他的鼻头总是红红的,偶尔嘴唇上涂些口红,红红的鼻头配上红色嘴唇,感觉怪怪的。

在语文老师的课堂最常见的是笑声,他是我见过的最幽默的语文老师,没有之一。记得那是一个夏天的下午第一节课,由于天气炎热的原因,很多同学都在上课时会犯困,我们语文老师迈着轻快的步伐,悠哉悠哉的走进教室,故意绷着脸,做出严肃的样子,我们也马上正襟危坐,打起精神,担心一不留神就成为老师口中笑话的“黑色笑料主角。”

随着时间的推移,黑板上的板书越来越多,笔尖也在我们的操控下在书上,本上,沙沙的卖力的游走着,这时,老师却突然停止了讲课,眼睛瞪得大大的,夸张的表情好像发现了新大陆。我们随着老师的目光一起看向“新大陆发源地”,乖乖,只见我们班的黄子骞此刻正趴在桌子上,睡得正香呢,那微张的嘴巴中,正有一团透明的白色液体——口水,从嘴角缓缓流出。顿时,全班同学哈哈大笑。黄子骞被我们的笑声惊醒,老师快步走向黄子骞,故作委屈的样子,那委屈的声音就像一个没糖吃的孩子:“老黄,你也太不讲道义了吧,我们都在这辛苦卖力工作,而你,却自己偷偷去找周公约会。也不叫上我们。”

话音未落全班同学的笑声更大了。老黄同学站起来不好意思的:我……我……我了半天也没说出啥。

而老师却故意又凑到他跟前故意闻了闻,煞有介事的说:我猜周公和你约会的时候还请你吃零食了,不然你的口水不会流这么多。衣服都快浸透了吧……

哈哈哈哈,同学们的笑声再次淹没了老黄的辩解。

看老黄已经醒盹儿,老师再度走向讲台,一串串幽默的文章讲解,黑板上的工整的板书再次增多。

当老师提到一个问题的时候,黄子骞可能是为了将功补过,高举着手“我会,老师,叫我”,接着站起来完美的回答了老师的问题。

而此刻老师双眼眯成一条缝,嘴角上扬,“我知道周公请黄哥吃的零食是什么了。”

同学们疑惑的看着老师。

“周公请黄哥吃的是文曲星再丸,要不他的答案怎么会这么完美。”说完我们刚明白老师的用意。笑声再次填满教室。

老师虽然上课幽默,但有时也很严厉。假如哪个同学连续两天都不完成作业,或者上课状态不佳。那肯定要被老师请到办公室去坐”老虎凳”。但是那些顽劣分子只要真心改正,第二天那个幽默的老师再度出现在他面前。

“哈哈哈……”语文课上,我们的笑声又一次把整个教室装满,这笑声透过窗户,传的很远很远,不用问,这笑声的“肇事者”就是我们的语文老师。

篇二:我的漫画老师作文1000字

和我同姓不同名,时时刻刻都散发着迷人魅力的老师。她是谁呢?她就是我们的新英语老师——吕老师。

吕老师的长相除了普通还是普通,但这一点也不影响我们对她的喜欢。一个高高的马尾,一副黑框眼镜,一张爱微笑的嘴。这普通的外表,却显出了老师十分有活力,老师的身材偏胖,不算很高。当她和我们班的旧班长站在一起时,老师就变成了一个可爱的“学生”。我们的老师上课时总会上上妆,不是浓妆艳抹,只是轻描淡写地画画眉毛,涂涂口红。其实我们的英语老师,老师不知道,她素颜也挺好看的。

老师的性格很温柔,只有在迫不得已,忍无可忍的情况下才会对我们“动怒”,平时上课,她总是带着微笑准时走进教室。就这样每一节英语课总是在老师的微笑中开始,在老师的笑容中结束。只要一上英语课,我就会觉得时间过得飞快,2400秒在一眨眼中就过去了。时间真是太调皮了,竟然一上英语课就开始飞跑了,其它课都是在走。

如果上帝给我一个实现愿望的机会,我愿意让一年365天,只要是在学校上课,就全部变成英语课,因为,一星期的英语课真的是太少了嘛!

那一次,因为白老师要来我们班试讲一节英语课,好为听课做准备,英语老师十分热心地帮白老师插u盘。因为我们作文人网Www.ZuoWenren.coM的电脑不怎么好用,导致u盘只能从侧面插,侧面插u盘相当困难,得借用一些工具,我很热心地把铅笔借给英语老师,因为我喜欢英语老师嘛,嘿嘿!结果,最后u盘插进去了,我的铅笔也成了两截,英语老师拿着断掉的铅笔,风趣地对我说:

“咋办”?把铅笔给你弄断了,明天老师还你一只吧。

“不,不用了,反正就一只铅笔没事的。”我笑着摇摇头,从老师手里拿回那半截铅笔,老师向我笑了笑,转身又忙别的去了。

第二天下午,我去英语办公室抱作业,刚要离开,英语老师突然叫住了我,她从自己的抽屉里取出一支铅笔,递给了我,我摇着头,摆着双手,实在不愿收下。突然,她脸色一转,严肃地对我说:“我现在要求你必须收下,不然,你就不是一个合格的学生了。”我一下子愣住了,左右为难起来,只好轻轻接过铅笔。老师见我收下了,马上又笑了起来,就在那一刻,英语老师一下子变成了我的朋友。我的知音。

我更加喜欢英语老师了。

英语老师,你是一位多么好的老师啊,从我上学以来,你是唯一一个做我朋友的人,我相信你的朋友一定不少吧,就是你的一个个微笑,让我们班的每个同学都喜欢上了你。

我真希望自己永远不毕业,这样就可以和你永远做朋友,当知己了,呵呵!

篇三:我的漫画老师作文1000字

初秋的夜晚,玻璃窗外下着入秋以来的第一场雨。听着嘀嗒嘀嗒的声音,翻看着手里的绘本。

这个故事叫做《小恩的秘密花园》,讲述的是一位叫小恩的女孩到了一个没花没草的城市,最终靠着她自己勤劳的双手把这个城市变成了一个花的海洋。我想,她不就是大家所说的园丁吗?园丁除了是修剪花草的,还能是谁呢?

“老师是园丁,培养祖国的花朵。”听到这句话时,我想起了我们的老师。她总爱穿着一件宽松的嵌着小雏菊的黄色外衣,配上一条纱质的深绿色长裙,显得仙气飘飘。她的头发增之一分则失飘逸,减之一分则失灵动。操场上,她棕色的头发披在肩上,阳光照耀在上面,仿佛水面泛起的金光。上课时,她亲切的声音就像铃铛的呢喃。讲到激动之处,眼睛里亮着光彩,右手拿着语文书,左手在空中挥舞,手腕上的那个碧绿色玉手镯也随之晃动。最吸引人的是她那充满激情的双眼,那智慧的光芒就像天上闪耀着的星星。她似乎想透过眼睛,把所有知识都传递到我们生命当中。这就是我们的老师——陈老师。

预习的时候,无论我怎么读,古诗的意思总弄不明白。课堂上,老师没有马上讲古诗的意思,而是朗读了一遍。“至今思项羽,不肯过江东。”她的眉头紧锁,那双会说话的眼睛里,放射出像李清照当时那样向往的光芒。伴随着那铿锵有力的声音,我们的眼前仿佛出现了一个宁死不屈的英雄形象,站在河边,望着对岸的家乡,叹息着。读完之后,老师深邃的目光像月光照在一汪泉水上那样平静。不一会儿,我们从她的朗读中明白了这首诗的意思,感受到了这首诗的意境。老师是园丁,在我们的脑海中耕种了许多美丽的古诗词。

记得那年学期期末,陈老师带我们去图书馆。暑假刚刚开始,正是大家放松的时候。那天上午,大家很早在图书馆门前集合。老师来慢了一点,这是因为打印材料来迟了。我心中充满了疑惑:不是去图书馆看书吗?打印这么多单子干嘛呢?只见她把那些单子一张一张地发到了我们的手里。原来单子是书单。我们要边看书,边记录。看完了书,我们分组进行汇报。之后,她对我们认真地点评了一番,还分享了她自己的阅读。我坐在她的身边,伸长脖子看了看老师的手里地那份书单,里面布满了密密集集的只有黄豆大小的字,老师也好认真呐。此时我才明白老师的苦心:都放暑假了,几乎所有老师都在休息,而陈老师却在这时候带我们到图书馆看书,教我们阅读的方法,让我们爱上阅读,在书海中遨游。而且不光教我们阅读的方法,还认认真真打印了书单,细细地给我们点评。一本书就是一个星球,许多书就是一个星系,而书籍就是一个奥秘的外太空。读一本书就是去探索一个你未知的星球。老师这样做是想把书的芬芳种进我们的心里。

我瞬间明白了,园丁是为世界带来美好的人,而老师给这个世界带来了许多没好,给了我们未来的方向,把祖国的花朵培养大。

夜更深了一点,我坐在窗前的书桌上,抬头看看窗外那满天的星辰,低头看着那本书,心中若有所思……

陈老师是个普通人,但在我的心里,她是那么不普通。她的光照在课堂上;她生命的芬芳萦绕在我们的心上;她腹有诗书的雨露滋润着我们……

篇四:我的漫画老师作文1000字

她就像一位慈爱的母亲,牵着我的小手走向知识的大门,教导我怎样做人;她就像辛勤的园丁,用辛勤的汗水和心血培育着我;她就像一位朋友,与我们一起游戏,学习,陪伴着我度过快乐的时光;她就像一支红烛,点燃自己,照亮他人。她就是我最可亲可敬的班主任老师——尹老师。

我和她之间发生过许许多多的事情,这些事情就像五彩斑斓的泡泡,一直在我的脑海中自由自在的飞翔着,永远都不会破灭。

我的班主任尹老师非常的漂亮。她中等身材,衣着干净,整洁又朴素;常扎一条马尾辫,刚过肩头,美丽而又沉稳大方;月牙般的眉毛高高地挂在额头上,一双水灵灵的,炯炯有神的大眼睛犹如两颗黑夜中光闪发亮的宝石一样,目不转睛地观察着同学们的一举一动,她那白嫩而红润的脸上还欠着一个挺直秀美的小鼻子,增之一分则嫌大,减之一分则嫌小;素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。那红润的两唇相两片淡红色的,正在开放的花瓣一样,说起话来妙语连珠,她一笑两个小酒窝就露出来啦,还有那尖尖的下巴,把脸衬托的更加小巧精致。

尹老师的性格有时也是多变的。她有时温柔,和蔼可亲,有时表情严肃,不拘言笑,异常严厉,所以我们内心里又非常敬畏她,有些场合就不敢随意的顽皮捣蛋了。

尹老师温柔的时候,就如同我们慈祥的母亲一样,关心着我们每一个人的安全。记得有一次的中午,我和我的朋友正在玩老鹰捉小鸡的游戏。正玩的开心时,突然“啊”的一声打断了我们的欢笑声,原来是一个同学正在往后退的时候,正好踩到了我的脚指甲,裂开了,流出了鲜红的血液。我疼的哇哇直哭,我的朋友们不知所措,害怕被老师骂都跑开了。这时尹老师出现在我身边,把我紧紧地搂在怀里。急忙往医务室跑去,这一路上我感受到了尹老师对我的关心和爱护,让我非常的感动,检查完后医生说过几天就会好,尹老师这才松了口气。

尹老师严厉起来,也让我们心生畏惧。她对我们的作业总是认真地审查,批改,有时会在句子旁边帮我们写下漏洞分析,提示我们以后避免再犯类似的错误。如果我们的作业写的不认真,她会把我们叫到跟前,详细询问情况,严肃批评指正,要求我们再重新认真做一遍。但是如果作业出了问题,她又并不训我们,而是细心的引导我们,帮助我们一起解决问题。每次的上交作业本上,再细微的差错都逃不过尹老师的火眼金睛。面对同学们的每一个错误,尹老师都会用红笔仔细地圈出记号,并在旁边打上括号,要求我们及时更正,她常说知错就改不算错,有错不改错上错,我们应做个知错就改的好孩子。每当作文本发下来时,我都会迫不及待的打开,找一找有几句画波浪线的好句,读一读尹老师写的评语,她那醒目的符号和涓涓的细语,给了我无穷的信心和力量,鼓舞着我奋勇前行。

我爱我的班主任尹老师,她温柔时,似一缕春风,润物细无声;严厉时,似一道道闪电,时刻鞭策着我在成长的道路上认认真真做事,踏踏实实学习。

篇五:我的漫画老师作文1000字

在金秋送爽,凉风习习的日子里,我遇到了她,才发现她的独特与魅力。

她就是我的地理老师——吴迪。

只记得那天上午,伴着悦耳的铃声,进来的是一个不胖也不瘦的老师,留着短发,戴着耳麦,捧着一叠大大小小的书。一将书放在讲桌上,便用了快速而有顿挫的声音,向学生介绍自己道:

“我就是你们八年级的地理老师——吴迪,你们可以叫我吴老师,我将陪你们一起渡过中考……”

几句有节奏的话语,接着便向我们讲述着地理中考的情况以及她以前带的班的成绩,那一摞大大小小的书,便是教案。

她用了近一节课的时间,讲她的人生的起起落落,学哥学姐们优异的成绩来告示我们,要学好地理!我记得她说过这样一句话:“现在你们都在同一起点上,以前成绩很烂的同学,没关系,我会把以前学的再讲一遍,认真听就行了……”就是这一句平平常常的家常话,却激励了我,给了我学好地理的信心。

在与她相处了几节课的时间后,我对她又有了新的印象,她是一个独特的人。在上完”中国34个省级行政区”之后,她为了让我们记住34个省级行政区的分划,结合她多年的教学经验,用地理拼图的形式,让我们从玩的乐趣中记住34个省级行政区的分布位置,还在课前举行拼图比赛,只听“开始”的声响,同学们快速地将面前拆得零零散散的拼图迅速的拼起来,如果谁不会,“无敌老师便会走到你面前,耐心的给你指导“你看,这是北京,与辽宁相邻,应该放在这儿,这个与宁夏相邻,应该放在这儿”,在她的悉心教导下,这位同学马上就拼好了,这种办法既激发了我们的求胜欲,又让我们发奋努力地去记。这便是她的独特所在,与其他教师的教学风格截然不同,却能让我们收获更多。

她不仅是一个独特的人,还是一个有魅力的人。

她的魅力在于,她布置的作业很合理,而且也很有效果,这使得她深得学生心。在学完一课后,她会布置大册子里的一部分习题,让我们做,在记34个省级行政区的简称及行政中心时,因任务繁重,她会把这34个省级行政区编成5句歌谣,一天记一句,既合理分配了任务,效果也显著。而且,“无敌”老师每天都会抽查默写,让课代表把名字写在黑板上,每当地理课代表上黑板时,下面就有同学叫道:“悲惨世界即将要来临,哀乐,哀乐。”其他人更是叫苦不迭、只见被抽到的同学垂头丧气,脸色黯淡无比,撒着嘴嘟囔道:”为什么抽到的是我,老天不公啊!”而那些没被抽到的同学,欢呼往跃着,只留下被抽者凄凉的叹息声。办公室里,同学们拿着一支笔,在纸上写,一会儿奋笔疾书,一会儿又冥思苦想。倘若你有一处错了,“无敌”老师毫不客气地给你画个大叉,并让你明天继续来默写。这样的抽查方式,只得让我们认真记,不然,到时候被抽默写,就不会了。

这就是“无敌”老师,之所以称她无敌,是因为她以无敌的方式,让我爱上这门学科,以至于我每天都期待与她的再一次重逢。

篇六:我的漫画老师作文1000字

有时,我觉得我的老师们就像漫画书里的人物一样有趣。翻开这本漫画集就可以看到:温柔的语文老师、严厉的英语老师、可爱的音乐老师……每个老师都有不同的特点,但我认为最有特点的还得数我们的数学王老师了。

王老师喜欢穿一件笔挺的衬衫,配一条黑色的西裤,一根锃亮的金属扣腰带恰好显出黄金比例身材,显得腿更长了。王老师每次推门进来,总会用他那黑框眼镜下的眼睛扫视着我们,任何小举动都逃不过。王老师开讲后,两片薄薄的嘴唇上下翻飞,各种解题思路如洪水般向我们迎面扑来,我们赶紧支起耳朵吸收来自王老师的巨大能量。

就说那节数学课吧,一道数奥题如同拦路虎横在了全班同学面前,就连我们的“数学大王”小伟也被难得抓耳挠腮。同学们的目光都聚焦到了王老师脸上,只见他品了一口杯中的茶水,那水仿佛能增添智慧般的随着他的喉结移动便被吞了下去。接着,王老师的话匣子便打开了:“这道题要求什么?”问题一出引发了大家的思考。老师又问:“这道题的突破口就在于缺少的那个条件,它在哪里呢?”这一问便让我们有了思路,有些同学已经在后面议论起来了。这时王老师并没有继续讲,而是给我们自己解题的时间,看我们做得差不多了,便从头到尾讲解了一番,此刻我似乎看到各种数学符号从王老师嘴巴里飞出来,随即又钻进我们的耳朵、脑瓜里,同学们渐渐露出恍然大悟的表神情。谁料王老师的讲解戛然而止,但同学们都纷纷点头表示已经听明白,都在演算极速地写着……就这么着,一道题分三步就轻松解决了,王老师以“三寸不烂之舌”“能说会道之嘴”,搭配适当的“留白”时间,既引导了我们解题的方法,又给予了我们思考的空间,也让我们明白了“遇到难题独立思考才是正道”的道理。

别看王老师上课滔滔不绝,但管理班级却“惜字如金”。每当班主任李老师外出开会,临时班主任的重任就落到了王老师身上。这个时候,“王班”一开口全班同学鸦雀无声,没人敢发出一丝声响,就连平日让班主任头疼的刘俊同学都闭上了嘴巴。上操时间一到,“王班”一句“排队上操”,大家会有序地排着队来到操场。换作平时,班主任一般都会在队伍里走来走去维持纪律,而我们的“王班”却站在很远的地方,就这都没有人有胆量敢回头看“王班”到底在哪儿,也没有人敢趁机说一句话。上操结束后,同学们又都安分守己地往教室走,整个上操过程不足15分钟,而王老师只说了一句话。

王老师有时候还很风趣幽默,上课总会蹦出一些新鲜词句。比如王老师叫于洋同学“于教授”,那是因为他的“粗心”已经达到教授级别了。如果上课有不看黑板只看书的同学,王老师就会对他们说:“看什么呢,眼睛都快看到地上啦。”或者有人犯了“1+1=3”这样的低级错误,王老师便会说:“呀,我的水平都配不上给你讲课了,你快点上来讲讲是怎么算出一加一等于三的。”被点名的同学也会挠挠头说:“老师,对不起,是我粗心了。”就在王老师这些幽默的话语中,同学们粗心的毛病改掉了不少,课堂学习也更得法了。

这就是关于王老师的“漫画”,里面记录着我们与王老师的点点滴滴,这是一本永远值得珍藏的漫画集。

篇七:我的漫画老师作文1000字

今年,我们班换了个新老师。

她扎着一只马尾辫,高耸又甩得七零八落,给人一种与众不同的活力感,十分可爱。她好瘦——像丝线般瘦,但比它充实,牢固百倍,每在过道上瞧见她的背影时,一摇一晃的马尾辫和这纤细的身段有多么呼应啊!她的优柔还在于知识。她像一盏油灯,心灵的眼里闪烁着智慧灯火,这光很微弱、很渺小,但绝不会熄灭。她上课时同学们担上这只油灯,里面的灯火——她的眼睛,目光越来越旺,闪个不停,转眼间又成了嵌在眼眶里的一枚水灵灵的光明玉珠,允着光芒。她之所以被同学们共同拥护,因为她常拿着一把富有诗情画意的扇子,凭这独特风格,使一些学生甚且难以分辨她任教学科。

她的课幽默风趣,极具观赏性。一次,她在解释小数乘除法中,转化问题,为体现小数与整数的联系,她精心诠造了一个小数点移动的数学故事,而后,她随之让我们边计算边上课,只听她讲数学故事时忽然说道“小数点因为去喝咖啡而一时离开了”。同学们便哄堂大笑、面面相觑了,有的把头道处移动,有的把基线画歪了,只有中队长不动声色,仍端端正正地抬起头她只要讲到每个知识点,大家都收获多多,热于投身其中,她十分具有文学修养,昨天她正在给平行四边形公式验明正身时,她先引用了千古绝句《望庐山瀑布》;再讲起数学故事《数家是怎么推测并应用平行四边形方程》时解释了想象力的重要性,多样化推测的条理依据,从而引入方程问题,步入全程。

当然她有时候还是严格的。因为幽默不等于单纯搞笑,当她看到后面惩罚的同学,或是“拭目己待”留堂生,就皱起眉头、丧失笑容,她在补习班上只有严肃,差生也十分畏惧她,她会用最森严的态度警告他们:“请你们用最佳态度对待半小时!”吓得差生狼狈不堪只能在着急、被动和无奈下慌忙动笔,写出潦草得像鬼画糊似的、令几人作呕三日的“公式”,晕头转向,魂飞至云天外。当她一目十行地飞速扫视这些杂乱无章、连字都看不惯的(她命令我们卷面工整,有条理,思路准确清晰至毫无错误,一次有个老师还称其为“印体”“机器人作答”(刷订),等好习惯称号)“作业”,禁不住怒发冲冠,忽然威力火气发作,凑到上边,一连撕了好几张“练习”。从此以后,同学对她无不再畏惧三分。正是这样成自然,才使同学们在学习态度、方法、速度、质量等方面上改善了少许不足。她曾经做过班主任,课上时不时会停下来给我们谈心,这样十分私密,我们全静下来明志道理与方法技巧等学习秘籍,也使我们班只有称赞而没有落后。然而,有些差生明显看不惯这“严师出高徒”,有的甚至在这头晕目眩的天壤之别下改变了对她的看法,其实是个偏好上的误解。

她用独特新颖方式、有趣的方式使她的学生节节高,她用幽默又严格的课堂使她的学生终身受益,当他们长大后寄来一封封信,信中也不能忘记铭记于心的昔日数学老师助他们一譬之力……

篇八:我的漫画老师作文1000字

如果要把我们的某一位老师画成漫画,那我一定会选择体育王老师。

棕黑棕黑的脸,厚厚的两个红嘴唇像一个夹心面包;两只不大不小的眼睛在脸上格外显眼;一个微大的鼻子,比男的头发长又比女的头发短的发型,一身中性的酷装,组成了我们的体育王老师。

体育王老师刚过来教咱们体育时,我们一看见他的长相都蒙了,为什么呢?你仔细看看,他的头发剪的不可以透露任何信息,其他的地方……真的不好说啊!从此,我们班就又出了一个大谜题——我们的体育王老师,到底是男是女?直到最后,我也忘了是我们班的哪一个人得到铁证,说体育王老师是个女老师,这个谜团才得以解开。

按说王老师是个女老师,声音应该婉转动听,可是我们的王老师并非如此。她的声音简直就像是一只大狮子发出的声音。平时讲课,就像一只大狮子的吼声,生气的时候就更不用说了,我敢说连真狮子听见了,也要让他三分!这不,上节体育课的情景又浮现在眼前……

“什么?上节课说要带跳绳?”

“唉,你有没有跳绳?”

“有啊,一根!”

“我也没带。”

“谁有多的跳绳啊?借我一根,回家送10积分你!”

“好好好!借一根借一根!”

“借给我呀!”

“就一根呀!”

……

这样的声音在教室中此起彼伏……当然,我也是没带跳绳中的一员。上课了,我运气超差,没有借到跳绳,只好硬着头皮下楼上体育课。不出所料,王老师又爆发了,摇身一变,变成一头大雄狮,向我们咆哮着,吓的我浑身直冒汗!那架势,吼得我汗毛都竖起来了。后来,王老师让我们静坐思过了好长时间,带了跳绳的都自由活动。在百无聊赖的情况下坐了半节课后,王老师终于让我们跳绳了,我跳绳差,坐在那里不知所措,终于轮到我们这一条了,我故意慢慢的走向跳绳领取处,结果可能是我一时运气爆炸,轮我领的时候,绳子居然没了,

而且我们这一条跳完的时候,下课铃也刚好响了,心里一阵窃喜。这时我正好和李恩琦挤眉弄眼,一下子就被老师鹰一般的眼睛给抓住了!然后老师狮子般的声音从低吼变成了咆哮,把我吓的一颤,心都要提到嗓子眼了……这时,“狮子王”威风凛凛的走到我面前,对我勾了勾手指,指了一下操场,我乖乖瞬间出列站到操场中间,感觉就像被一张无形的大手像老鹰捉小鸡一般,拎起来,丢到了操场。随后,王老师示意我们跟随她到体育办公室,用大木棍打了三下屁股(当然只是道具大木棍,唬人的)!你看看,这虽然是个女老师,但惩罚学生的方法,简直就是男老师的作风呀!

王老师除了是我们的体育老师,还是我们的副班主任,一周有一半时间都会是王老师领着全班列队到放学点放学,毋庸置疑,我们的队伍一定是最整齐的!放学点的王老师送走每一位同学,在我们跟她说再见的时候,她才会露出她雕塑般的笑容!当然,此时王老师的笑容很阳光很美!

看!这就是我的体育老师王老师,很有个性吧!

篇九:我的漫画老师作文1000字

仙女什么样?明眸皓齿?衣袂飘飘?貌美如花?按这标准,我的老师,可一点儿不仙儿,她身材不高,还有点儿胖,眼睛很大,可惜着一副眼镜,小嘴儿能说会道儿,有时少了一颗门牙,那是忘带了假牙,这外表虽说不是车见车爆胎,也是人堆里找不见,但在我和同学们心中她可是名副其实的仙女。

记得那是他第一次走入我们班,那是刚开学,我还没有从假期的散漫中适应过来,刚上课就要打瞌睡,她严肃的盯着我说:“请你站起来听课!”我可从来没受过这样的待遇,心里越发不爽,老师转身在黑板写字,同桌幸灾乐祸的向我做鬼脸,“不是人!”我小声嘟囔一句,发泄我的怨气。“说什么呐?”老师转过身来,平静的语气中带着威严。“老师,她骂您,她说您不是人!”没想到同桌恶人先告状,他的话音一落,教室里瞬间死一样寂静,同学们的目光像箭一样射向我,我觉得自己变成了刺猬,浑身难受。“我……我……”我僵硬的站着,不知该向老师怎样解释。我看着老师,等待着暴风骤雨的来临。

老师笑了,说:“我不是人,你怎么知道?”我和同学们都糊涂了,老师接着说:“我真不是人!卢老师,不是人,九天仙女下凡尘”“哈哈哈哈哈哈”教室里响起一片笑声,接着是一片掌声,我笑着笑着眼泪落了下来。

从那以后同学们就叫她仙女儿老师。可是这位仙女老师不但一点儿也不仙,还很坑人,一天,他拿着一沓小卷走进教室神秘地对我们说:”同学们,卢老师今天找到一套联合国教科文组织专门编写的试卷,可以测试你们是否是天才,你们想不想测一下啊?”我们立刻瞪大了眼睛,各个都摩拳擦掌,跃跃欲试,谁不想当天才呢?20道题5分钟就要交卷,啊?!我的心怦怦地跳着。随着老师一声令下,我拿到试卷一看,密密麻麻的20道小题,都是问答题,

第1题“请认真把所有题看完再答题”这题不用写,我急忙看第二题?第2题是:请把名字写在右上角,第3题请给名字注上拼音,我的心狂跳起来:“”题太好做了,我一定要争取做天才”。第9题,第10题,第11题,第12题。快点儿,再快点儿,再快点儿。“时间到,停笔!”“老师,再给点时间吧,我就要写完了!”教室里一片哀嚎。老师示意大家安静,让同学们都看第一题和最后一题。第1题“请认真把所有题看完再答题”,最后一题:如果你已读完了所有题,请只做第二题。”第二题是:“请把你的名字写在右上角。”此刻教室里热闹了,同学叫起来,老师你太坑人了!

老师严肃的说:我坑你们?你们为什么不看要求?学习这么浮躁,急于求成,在以后的的考试中,你们会一直被坑,将来走上工作岗位,你的粗心马虎会给国家造成重大损失,会坑国家!美国挑战者号航天飞机的坠毁,马航的失事。说不定就是因为一个工作人员的一点马虎,一个小数点的错误。同学们,其实,天才和蠢才只有一步之遥,那就是踏实认真即为天才,粗心浮躁必为蠢才。老师的话重重的敲在我们的心上,印在我们心里。

那天阳光透过玻璃窗,给老师披上了满身霞光。同学们都痴痴的望着她,我觉得那就是仙女的模样。在那小小的讲台上,他一站就是30年。他给我们讲祖国悠久的历史,灿烂的文化。给我们讲祖国70年的风雨历程。给我们讲,刘伯承的坚强,方志敏的清贫,杜甫的家国情怀,给我们讲防疫知识,给我们讲最美逆行者的无私奉献,他把爱国、敬业、诚信、友善,融入他工作的生活的点点滴滴中,根植在我们的心里。

这就是我的仙女老师,一年年她在讲台上挥洒智慧和激情,一位清华学姐的贺卡上写到:三尺讲台,四季晴雨,三千桃李;五脏六腑,一只粉笔,两袖清风。我想说。感谢老师奉献最美年华,启迪我智慧;挥洒青春汗水,书写我人生的传奇。

篇十:我的漫画老师作文1000字

高鼻梁,樱桃小嘴,三寸不烂之舌打造了一个独一无二的她,娇小的身躯迸发着无限的力量,在她的脑袋瓜里啊,总是蕴藏着无数个千奇百怪的金点子,她,就是我们可亲可敬的班主任——邵淑华老师。在她的用心带领下,我们“脚踏实地、异想天开”地幸福学习、生活着,平日里,我们喜欢亲切地唤她“S姐”。

S姐的课妙趣横生,常常下课铃声想了,我们还缠着她继续说下去,但每次她都很体谅我们,总是笑眯眯地说:“课间就宝贵的10分钟,抓紧时间调整一下吧!”在学校里,我们最流行一句话“有事儿找s姐”,S姐会耐心地为我们分析原因,提供思路,让我们靠自己的能力去解决。在学习上,她给了我很多的支持与指导,这个学期开始,我的作文一直写得平淡如水,没有灵感。S姐发现问题后,并没有正面的打击我,因为她怕我失去写作的兴趣和信心。而是选择在背后默默的指点,鼓励和支持。S姐给我提供写作的意见和方法,叫我多阅读好文章、做读书笔记、积累好词佳句,潜移默化的让我的写作水平稳步提高。我要很真诚、很感激的对她说声:“谢谢您,我的S姐!”

和S姐度过的每一天都是充实而快乐的。每次她出差回来,都会精心捎来一份惊喜。瞧,S姐摇身一变,把我们升级为“蛋爸、蛋妈”,我们一个个小心翼翼、爱怜地保护着各自弱小的蛋宝宝;S姐会突发奇想的让我们给石头涂鸦和创作,并以此为素材让我们进行文学写作。记得创作石头那次,班里有位同学的手受伤了,不能参加绘画,当她很失落的时候,一个熟悉的身影向她走来,是S姐!她耐心地安慰那位同学,亲切地与她一起作画,并在石头上写下:“爱,使我们在一起!”同学们乐了,S姐也笑了。这是多么温馨的师生情啊!

在s姐的眼里,情商比智商更重要,于是情商课悄然上映,S姐教我们如何孝敬父母,如何让我们的集体更加温暖,如何与人更好的相处…。一提起我们五(2)班,大家都知道有一位高情商的班主任,还有一群高情商的学生哦!羡煞旁人。记得去年有位同学脚扭了,很长一段时间没来上课,细心的S姐就组织了“爱心团队“,让我们带着任务去探望,即每人负责一门功课,帮同学把落下的功课补上来。还捎去了请全班同学精心绘制的爱心卡,祝他早日康复,回归集体。当时,那位同学感动得热泪盈眶。这时的S姐犹如一位充满慈爱的母亲,给人以温暖和鼓励。今年暑假,有人要去上海读书了,大家充满了不舍和留恋,S姐放弃假期休息,精心为其策划了欢送会,集导演、编委、指导师等角色为一身,亲力亲为,用心编排了生日诵诗和小品等节目,仅为给那位同学留下离别前的最美好的回忆。当时,大家彼此紧紧相拥,泣不成声。这应该S姐为我们营造的深厚的同窗情、师生意!

S姐的心态特别好,“兵来将挡,水来土淹”,她那层出不穷的妙招,总是令我受益匪浅。但有时,温柔的S姐也有严厉的一面,那是因为班里个别调皮的同学又做错事情了,S姐的一个眼神就可以镇压那帮调皮捣蛋鬼,而且是秒杀,我们都拍手称快。因为S姐摆事实、讲道理的本领确实了得,让人无还口之力,俯首称臣。S姐还有很好的控制情绪能力,亦如川剧的变脸,前一秒还是“火冒三丈”,下一秒已“平静如水”,敢问:S姐,您这张弛有度、放缩自如的神功是如何修炼而成的?让我佩服得五体投地。

这就是我的好老师:亦师亦友,时而温柔,时而严厉。这就是我们心目中的“女神与女汉子”,我为有这样一位优秀的班主任老师而感到骄傲和自豪。

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