我当了一回小老师作文600字
篇一：我当了一回小老师作文600字
今天，我很荣幸地受到郁老师的邀请，来当一回她的小助教——给幼小衔接的弟弟妹妹们上一次识字课。
上课前，我用粉笔在黑板上工工整整地写下了今天所要教的内容。要知道这可是我第一次用粉笔写字啊，每一笔每一划，都用上了我的书法功底，我要将最好的字呈现给我的“学生们”。
等我写完字转过身的时候，小朋友们都用满怀期待的小眼神看着我。我的心顿时提到了嗓子眼，手心也渐渐出汗，不知所措的我有点发愣了。
一旁的郁老师仿佛看出了我的紧张，便提醒我先做一下自我介绍。我结结巴巴地介绍完自己，小朋友们异口同声地喊道：“小顾老师好！”刹那间，我害羞得涨红了脸，眼神都无处安放了。我在心里默默鼓励自己：此刻，我站在讲台上，可是老师耶！于是，我放松自己，深呼吸了一下，马上镇定自如地开始了今天的讲课……
然而，上课并没有我想象的那么容易，没过一会儿功夫，小朋友们就坐不住了，有的窃窃私语，有的玩铅笔，还有的漫不经心地神游。我微笑着提醒大家：“同学们，请看黑板……”小家伙们还算给我面子，大家都安静了。我带着他们认真地念：“人，人类的人；认，认真的认……”
可安静不过三分钟，最不守纪律的小胖子又开始蠢蠢欲动。这下我可没有耐心了，拿起教棒在黑板上敲了一下。小胖子见我生气了，只好老老实实又跟着我读起来。不知不觉间，我的课在小朋友时不时的捣蛋中和郁老师微笑的鼓励中结束了。
啊！真的好累呀！虽说教师是太阳底下最光辉的职业，但是，我今天体验下来，这可真是一门苦差事啊！反思自己也经常在老师的课堂中不守纪律，顿时羞愧无比……
篇二：我当了一回小老师作文600字
今天，我成为了一名光荣的“小老师”，我接过“学生”的作文，认真地批改起来。
翻开作文本，就见字迹工整，没有一点涂改。这一定是个好学生。我心想。往下看，原来她写的是《自家的阳台》，按时间顺序写的。开头没问题，下面的问题就有点儿恼火喽！
比如说她写的“阳台姑娘借来了风的力量，她把凉风送给了孩子们……”本来应该写夏天的阳台是怎样绚丽，可后面写的却是孩子们，光是这儿，这就跑题了。确实有点不应该。
再说“抹上麦子胭脂，涂上苹果口红，这采用了拟人的手法，如果用来描写广阔的田野，绝对是一句佳话。关键是描写的是阳台，我想没有哪户人家的阳台能大得种上麦子和苹果树吧！
这时，班里的其它“语文老师”也是思绪万千，有作文人网Www.ZuoWenren.coM的扶额，唉声叹气，有的则是兴高采烈，直夸这位同学的作文好。
我也不禁叹了口气，这位同学虽字迹工整，可整篇文章跑题了，若是将题目换换，兴许是篇佳作。
我拿起手中的红笔，习惯性咬咬笔头，继续往下看，一眼便看出了一个病句，应该改为：天空下起了白雪。这个同学写的是：天空一片白雪。后面也完全偏题了。
我往前翻了翻。全是我写的，如一团乱麻，只有开头和结尾没修改，其余的没一处不是修改了的。只改这一篇作文，我就已精疲力尽。我用最后的力气在作文后面写下了一句评语：文字优美，但没写出阳台的神奇，反而写了四季外面的景色。
我躺在椅子上，想，我只当了这一回老师，而老师为我们天天劳累，多辛苦呀！我要用优异的成绩回报老师。
篇三：我当了一回小老师作文600字
这个暑假我过得与以往完全不同，除了管好自己的学习，还得管弟弟的学习。
弟弟开始上幼小衔接了，这也意味着他要开始学习拼音了，妈妈便把辅导弟弟读拼音这个重任交给了我，我也无奈地开始教起了拼音，当起了一名小老师。
记得我第一次教弟弟拼音时，他那一脸不屑的眼神，仿佛在说：“我为什么要听你讲的，你讲的我就不听，我只听妈妈讲的。”我忍声吞气接着讲，心想：曹昕辰，再给你十分钟的时间，你再一点都不听，我就告诉妈妈，要你好看。我继续教：“aaa，张大嘴巴aaa……”我读得起劲，弟弟却在一边玩得入迷。十分钟之后，我看曹昕辰还是一点都没有听进去，就故意想难难他，让弟弟把我刚才教让他的拼读一遍。他果然一点的都拼读不出来，于是我立马告诉妈妈。妈妈好好地跟弟弟讲了道理，而弟弟却还是毫无兴趣。
怎么办呢？这时我看到桌子上有一包糖果，我想：要不用奖励的方法试试看。第二次叫弟弟拼读，我拿了一包多味的牛杂糖。开始引诱弟弟。我把牛轧糖举到弟弟面前，摇了摇。弟弟马上伸出手来抓，我一把藏到了身后，说：“看好喽，这是你最爱吃的糖糖哦！如果你读得好，我就奖励你一颗。”弟弟一听，顿时停下了手中的玩具，坐端正，眼睛一眨不眨地看着我。后来才发现这效果还真不错，弟弟不仅认真读拼音，还得了很多颗糖果，脸上也积极些。这样，他不仅收获了知识，还收获糖果。看来对于小朋友的奖励还是很重要的。
这个效果立竿见影，弟弟很快就学会了几个拼音字母。妈妈不禁好奇，问我是怎么教的了？我马上把自己的办法告诉了妈妈。妈妈不仅没有生气我给弟弟吃牛轧糖，还说星期六要带我和弟弟去超市挑选零食呢！
你们说，我这个小老师做得怎么样？
篇四：我当了一回小老师作文600字
什么样的知识会让同学们感兴趣呢？在准备这次班队活动课的主题之前，我想了很久。突然想起我之前最爱看的世界地理小知识，决定给大家介绍一下世界上最小的国家梵蒂冈和最大的国家俄罗斯。我觉得，这两个国家非常特别，一定能让同学们大开眼界。
于是，我让妈妈帮忙做了PPT，并和搭档陈镐宇一起排练了一次。
班队课快开始前，我有些忐忑不安，害怕自己讲不好，会被同学们嘲笑。但是一站上讲台，我又有些激动，下面那么多双眼睛看着我，仿佛是我就是个大明星。
“今天，我和陈镐宇要带大家去探秘两大世界地理之最！”我拿起教鞭，指着屏幕上的标题，淡定地说完了开场白。接下来，我从地理位置、国土面积、人口等方面，为大家详细介绍了梵蒂冈，还用图片、视频展示了著名的圣彼得大教堂和梵蒂冈博物馆。我还准备了三个小问题来考考大家，看到大家踊跃地举手，我心里真高兴呀！
讲完了梵蒂冈，陈镐宇又带大家认识了俄罗斯。他一上台就很有气场，课堂气氛一下子活跃起来了。特别是在我们设计的认国旗环节，4张非常相似的国旗图案把大家迷惑住了。因为它们都是由红、白、蓝三种颜色组合而成的，很多人都分不清究竟哪个是俄罗斯国旗。在热闹的气氛中，这节课结束了，我也终于松了一口气。
这次班队课真是太有意义了，既锻炼了我们的胆量和口才，也丰富了大家的知识面。我还感受到，当个老师真不容易，课前要准备课件，课堂上要管好纪律，课后还要批改作业，我们真应该珍惜每一次学习的机会！