我的一项小实验作文三年级

篇一：我的一项小实验作文三年级

我把植物关起来

孙兴龙

有一天我正在床上看科学书，忽然看见一个很有趣的实验，它是把一个植物放在一个空瓶子里等一个月看它会不会死的一个小实验，我兴奋极了，但是又在我的脑海中浮现出了各种问号！

我立马跳下床，匆匆忙忙地准备各种材料。我重重地推开了门跑去了厨房拿了一个空的可乐瓶，又偷偷地跑到阳台挖了妈妈种的一株梅花，铲了一大盆土，急忙跑回房间，生怕被妈妈发现，如果被发现了那我可就惨了！

实验开始，我把所有的材料摆得规规整整，首先是把那五十毫升的土慢慢地倒进可乐瓶里，接着我又小心翼翼地用玩具小铲子轻轻地挖了一个小洞，生怕挖错了。然后我轻轻地将梅花放入了瓶子里，由于太紧张手不小心抖了一下，差一点就把梅花的根给折断了，真是有惊无险啊！经过了这一次的教训以后我不再紧张，不慌不忙地把梅花完整地放入了瓶子里。最后我深吸了一口气用力地将瓶盖盖得紧紧的。实验终于完成了，我旁边默默地念着：一定要成功呀！一定要成功呀！……一个漫长而又激动人心的一个月过去了，到这个月的最后一天，我使劲地扭开瓶盖，惊喜出现在了我的面前，梅花完好无损，这太令我惊喜了！

通过这次实验让我明白了植物进化空气不是只有在宽敞的环境下的，在密封的环境下也能进化空气！

篇二：我的一项小实验作文三年级

神奇的魔法瓶

张宸骁

什么？瓶子会把鸡蛋吞进肚子里？正所谓“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”让我们亲自见证奇迹吧！

一天晚上，妈妈带领我和妹妹一起做了一个有趣的实验。妈妈准备好煮熟的鸡蛋、一个瓶口和鸡蛋差不多大小的空瓶子、几根火柴、一个打火机。妈妈这是要干什么呀？妈妈看出了我的心思，微笑着看着我和妹妹：“这个瓶子可不是普通的瓶子哟！它是一个神奇的魔法瓶，能把鸡蛋吞进去！”我眨巴着眼睛，皱着眉头，疑惑不解：瓶口比鸡蛋还小呢，鸡蛋怎么会被瓶子吞进肚子里呢？妹妹也在一旁若有所思。

“我们开始做实验吧！”妈妈的一句话打破了我们的沉思。我迫不及待地把鸡蛋剥开。顿时，一个雪白光滑、胖嘟嘟的鸡蛋宝宝诞生了。好可爱的鸡蛋宝宝啊！要不是因为接下来做实验，我真想咬一口。这时，妈妈点燃了火柴并迅速扔进瓶子里，瓶子里闪烁着光芒。不一会儿火熄灭了，随即冒出一缕轻烟。难道瓶子要施魔法了吗？它会把鸡蛋吞进去吗？妹妹赶紧拿起作文人网Www.ZuoWenren.coM白胖胖的鸡蛋宝宝，小心翼翼地把它放在瓶口上：“鸡蛋宝宝，你可要小心喽！”只见它坐在瓶口上稳如泰山，丝毫不畏惧。它可真够冷静呀！不知道接下来会发生什么呢？我和妹妹围着瓶子瞪大双眼，屏住呼吸，一动不动。说来也怪，这真是一个魔法瓶，鸡蛋宝宝正在一点一点往下滑……我和妹妹目瞪口呆，惊叹不已，妹妹拍着手说：“瓶子要吃鸡蛋啦！瓶子要吃鸡蛋啦！”过了片刻，“砰！”的一声，鸡蛋宝宝掉入瓶中。我也情不自禁地喊叫：“这真是一个魔法瓶啊！真是太神奇了！”

一旁的你是不是也听入迷了呢！这个瓶子怎么会有魔法呢？下面我来为你解答吧！原来是大气压这个看不见摸不着的东西在作怪。当瓶子中的空气越来越少，外界的大气压会把鸡蛋压进瓶子里。鸡蛋软软的能紧紧封住瓶口，外界的空气进不来，瓶外的气压比瓶子里的气压大，鸡蛋就渐渐被吞进去了。

一个小小的实验竟然蕴含着深刻的科学道理！科学真神奇！我们一定要善于观察，勤于思考，勇于探索，攀登科学的高峰！

篇三：我的一项小实验作文三年级

李天睿

我在网上看到一个生鸡蛋在清水中加入盐就浮起来的实验。我很好奇，鸡蛋真的能浮起来吗？带着疑问我决定做一做这个实验。

我找奶奶要来一个透明的容器，准备一个生鸡蛋，一只筷子，一包盐。

我先在容器中倒入清水，把鸡蛋放进去，只见这个淘气的家伙扑通一声，然后慢慢悠悠地沉到水底，懒洋洋地开启了睡觉模式。我迫不及待的往水里放了一勺盐，盐像雪花一样纷纷飘落到水底，不一会儿就盖了厚厚一层。接着我拿出筷子飞速地在水中搅拌起来，小家伙也随着跳起来了”水中芭蕾”。盐慢慢融化，这小家伙探了探它的小脑袋，好似不满意别人把它叫醒，头一沉又呼呼大睡起来。“别睡，别睡，快起来！”我连忙加了一勺盐，快速地搅拌，这个小家伙有点不想离开舒服的被窝，犹豫了半天，忽上忽下，头一沉再次睡着了。我有点小愤怒，这个懒家伙真气人！我一股脑倒了好几勺盐进去，水都变白了，我快速地搅拌，看你还懒床不？快看，这个调皮的小家伙终于浮起来了，它慢慢地从水面探出了小脑袋，好奇地张望这个世界。我想：如果把它重新按进水里，鸡蛋会不会再次浮起来呢？想着想着我就动起手来，我用力一按，鸡蛋好像睡够了，怎么也不肯躺下去了。

是不是很神奇？水的浮力小于鸡蛋的重量，所以鸡蛋就下沉。加了盐以后，盐水的密度变大了，浮力也就变大了，一旦盐水的浮力大于鸡蛋重量，鸡蛋就能浮起来。

这么有趣的实验，你也来试试吧！

篇四：我的一项小实验作文三年级

宋伟

在学校，我跟老师和同学们一起做了一项小实验：油不融于水。

在做这个实验时需要准备的材料有：两个透明的玻璃杯，搅拌棒，一些清水，一些油和少许洗洁精。

首先我们要在第一个透明玻璃杯中倒入水，再把油缓缓地倒入水中。这时候可以看到黄黄的一层油全部都漂在了水的上面。这时候我们拿搅拌棒搅拌油和水，它们也并没有融合在一起。

之后我拿出了第二个透明玻璃杯，和之前一样，在杯中倒入水和油，再加入一个神奇的东西-洗洁精，使用搅拌棒搅拌一下。我们发现洗洁精马上沉到了最下面那层，水在中间，油依然漂在最上面。继续用搅拌棒不停搅拌，渐渐地我们发现油慢慢地不见了，玻璃杯中的液体全都融合在了一起，而洗洁精由清澈变得越辣越浑浊，并产生了很多的小泡泡。

第一个玻璃杯中的油不可以融在水中，而第二个玻璃杯中的油和水却融在了一起，这是为什么呢？原来不能融合在一起是因为水的表面张力大，而油的表面张力小，所以不能融合在一起。加入洗洁精后，洗洁精破坏了水与油的表面张力，于是都融合在一起了。

在生活中我们使用洗洁精的这一原理来洗碗和盘子，可以洗得非常干净。

篇五：我的一项小实验作文三年级

刘依依

今天我们彭老师给我们讲了神笔马良的故事，还问我们相不相信画会真的活了起来。我们用着质疑的眼神看着老师，发出了“咦”的一声表明了我们不相信。在我看来神笔马良只是个神话，根本不是真实的。

彭老师微微一笑道：“今天我们来做一个小实验。让我们来看看神笔是不是真的有那么神！首先，我们需要的材料是盘子，一杯水，一支水彩笔。”接着彭老师让邹馨仪在她的盘子上画了一个小人，彭老师对着小人吹了一口“仙气”后说：“接下来我要倒一杯“魔药”，你们现在只要给我十几秒，我就可以让画中的人动起来！”十几秒后彭老师的声音响了起来：“见证奇迹的时刻到了，同学们看幕布！”只见盘中的小人晃悠悠的动了起来。啊，同学们目瞪口呆，用着不敢置信的眼神看着盘中的小人。我也觉得眼前的一切好神奇啊！难道神笔马良不是神话而是真实的？难道彭老师也有一支神笔？还是说彭老师其实就是马良，只不过一直隐藏身份潜伏在我们身边？一阵喧闹过后，彭老师让我们也动手尝试一番。

我们小组立刻摩拳擦掌起来，飞快地用水彩笔在盘子上画一个棒棒糖。紧接着，我和陈安扬故作玄虚的吹了几口仙气，然后还特意用手轻轻的沾了沾，看看棒棒糖干了没。再紧接着把一杯水轻轻的往下倒，端起盘子轻轻的摇晃几下，只见一个棒棒糖就活了起来。看着棒棒糖晃悠悠的漂浮着，我觉得自己好像是躺在这支棒棒糖上，在茫茫大海中随着海浪轻轻的晃动着！太阳暖洋洋的晒着，一阵微风吹过，送来了一丝岁甜意，觉得浑身就好像是泡在蜜罐里。我还觉得自己就像哈利波特里面的赫敏，我的魔法棒就是我手中的神笔，我只要轻轻一点，在吹一口仙气，什么东西都能在我的笔下获得生命……“喂，快醒醒啊！”一阵催促声在我耳边响起。陈安扬把我从我的幻境里拽了出来。好吧我被迫回到了现实中。我开始思考这是什么原因，为什么棒棒糖可以“活”了过来？

看到我们开始思考，彭老师笑着说：“请同学们安静，你们知道笔下的东西为什么变得栩栩如生吗？接着老师把这个原理给我们解说了一遍。原来啊是因为马克笔里面添加了降低附着力的东西-剥离剂。剥离剂是油乎乎的物质，当墨水被写到白瓷盘之后，这些油油的剥离剂可以在有色的笔迹和白瓷盘之间起到一个隔离作用，隔离剂的密度比水小，所以被水冲蚀之后，我的棒棒糖就这样的被剥离出来，栩栩如生的“活”了过来！

多么有趣的一堂课，多么有趣的一次小实验啊！我们从这节课中获得了很多知识。果然，学习就是不间断的探索和发现。科学就是这么的好玩和神奇。看来，彭老师除了是个棒棒哒的语文老师之外，还可以当一个有趣的科学老师呢！哦，对了，如果那一天你读到我这篇作文，请记得给我的语文老师点个赞哦！

篇六：我的一项小实验作文三年级

小小纸屑会“跳舞”

谢怡萍

今天我们做了一个小实验，叫“小小纸屑会跳舞”。我们找来了实验用品：一张旧报纸和一把塑料尺子。

老师给我们演示一遍后，我们的实验之旅开始了。首先，我们迫不及待地把报纸变成纸屑。这时，只要你侧耳细听就能听到像仓鼠啃饼干一样“咔呲，咔呲”的声音。不一会儿报纸就变得“粉身碎骨”。看着那大小不一的纸屑被堆成一座小山放在桌子一角，我想：刚刚的声音可能是它们疼痛时发出来的吧？接着，我们要让尺子“运动”起来，带上魔法。看我的队友们，他们把尺子放在头发上、衣服上、毛巾上……摩擦。我按着大多数人的方法——把尺子放在头发上摩擦，当摩擦到感觉尺子热乎乎的时候，我带着拥有魔法的尺子慢慢地靠近纸屑，原本躺着的纸娃娃们瞬间“醒”了过来了。小纸屑娃娃一下子跳到了尺子妈妈的怀抱，大纸屑撑着一只手和尺子跳舞，不过它们一支舞都没跳完就因为太“胖”而倒下了，实在是太神奇了！

“纸屑为什么会跳舞呢？”同学们顶着个“鸡窝”发出了疑问。后来，老师告诉了我们，其实是摩擦起电的原理。尺子和纸屑产生的静电，这种静电能把小纸屑吸起来，重量大点的纸屑没有办法完全被吸住，所以出现了“跳舞”的场面。

做了这次实验，我觉得我们的生活中这些现象真有趣！以后我一定多多观察，去发现更多奥秘。

篇七：我的一项小实验作文三年级

庞雨田

听说把盐加进清水里，再放鸡蛋，鸡蛋会浮起来。我想做个实验开验证一下这个神奇的现象。

为了做这个实验，我拿了一瓶水、一个鸡蛋、一点盐、一只筷子和一把勺子。首先，我把鸡蛋放在清水里，它沉了下去，我再在瓶子里加了五六大勺盐，用筷子搅拌均匀，让盐融化了一会儿之后，我把鸡蛋放了进去，发现它真的浮起来了，好像小鱼把小脑袋小心翼翼地伸了出来，好玩极了！后来，我给这个实验取了一个好玩的名字，就叫做《可以浮起来的鸡蛋》！

这次实验成功了，我调查了一下，发现：在没有加盐的情况下，鸡蛋很重，而且它的密度大于水的密度，所以会沉下去。然而加了盐之后，鸡蛋的密度就没有盐水的密度大了。这也像我们的人生，鸡蛋就是人，盐就是知识，当我们什么也不会、什么也不知道的时候，就是那一个个可怜的、沉在底下的小鸡蛋。可是当我们的知识积攒的多了，我们就会逐渐的、慢慢的往上浮。

这个实验真有趣，既让我学到了一个知识，又让我明白了一个深刻的人生道理！

篇八：我的一项小实验作文三年级

安义三小三（3）班吴熠霖

上课铃响了，同学们个个争先恐后的进入教室。这时老师也走进来了，说：“今天我们来做个实验，乌鸦喝水——虹吸。”

先准备好材料，两根吸管（粗细各一根）、玻璃盒、一瓶水、两个透明一次性水杯、一点色素、钻孔器。哈哈！实验开始了。

第一步，在塑料杯的底下钻一个小吸管直径大小的孔；第二步，在钻孔的地方插入一根小吸管，低于水杯的2/3处；第三步，住另一个水杯倒满一杯水，并加入一滴色素；第四步，用食指封住粗吸管的一头，套在小细管上；第五步，把粗吸管的封口放开，水杯的水流干净了。

通过查资料，我才知道原理是粗吸管和细吸管组成了一个特殊的虹吸管，水会顺着虹吸管流下来，使水杯的水流干。

科学实验可以培养留心生活，认真思考的习惯，还可以让我们细心观察周围世界，啊！这次实验可真有趣啊！

篇九：我的一项小实验作文三年级

可乐秒变冰雹

邹依铭

今天我做了一个有趣的小实验，实验的名字叫可乐秒变冰雹，让我来给大家讲一讲吧！

第一步，当然是先去买可乐啦！我三步并作两步跑去了我家楼下超市买了一瓶大可乐。

第二步，我像魔术师一样的将可乐上摇摇，下摇摇，左摇摇，右摇摇，然后迅速把可乐放进冰箱冷藏。

两小时后我把可乐拿了出来，此时的可乐还是液体，没有结冰，但是当我执行关键的一步时，奇迹就会发生了，第三步是什么呢？哈哈哈哈……就是打开瓶盖。在我打开瓶盖的一瞬间，可乐发生了奇特的变化，它迅速变成了冰雹，源源不断的从瓶盖涌了出来，我忍不住舔了一口，冰冰凉凉的，感觉又回到了夏天。

大家想知道这是什么原理吗？我来告诉大家吧。当我把可乐摇晃时，可乐瓶里的压力上升，可乐的冰点降低，放入冰箱后它不会结冰，而当我们打开瓶盖时，瓶内的压力会迅速下降，可乐的冰点回归正常，所以可乐会迅速结冰，秒变冰雹。

这就是实验的原理，多么有趣啊，大家赶紧试一试吧！

篇十：我的一项小实验作文三年级

熄灭的蜡烛

今天，老师布置我们回家做一个小实验，叫“熄灭的蜡烛”。

回到家里，我翻箱倒柜，终于备齐了实验材料——蜡烛、杯子和打火机。实验开始了，我先把蜡烛固定在桌子上，然后用打火机把蜡烛点燃。这时候小火苗越烧越旺，从蓝色变成金黄的，轻轻的风吹过，火苗像大海中的海草在摇动。接着，我小心翼翼地把杯子倒扣在蜡烛的上面。透过杯子，神奇的现象出现了：只见火苗越来越小，桃核一样的火苗变得只有黄豆那么大，蜡烛渐渐地熄灭了。这是为什么呢？我百思不得其解。

于是我上百度查答案。我终于知道了，蜡烛只能借助空气里的氧气燃烧。用杯子罩住蜡烛以后，杯子里的氧气很快就消耗完了。没有氧气蜡烛就不能燃烧，所以蜡烛熄灭了。

做了这个科学实验后，我很开心。因为这次科学实验不仅让我懂得了科学道理，还让我开阔了眼界。

篇十一：我的一项小实验作文三年级

我在电脑上看见了一篇关于鸡蛋为什么会浮在水面上的文章，立即产生了强烈的好奇心。我又想到了法国著名的昆虫学家、文学家法布尔曾经说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没任何怀疑为止。”既然不确定这是真的还是假的，我便决定亲自试一试。

我马上开始了行动。我清清楚楚地记住了电脑上的材料——一个鸡蛋（生鸡蛋和熟鸡蛋都可以）、一袋食用盐、一个杯子（内部有水）。准备好材料以后终于可以做实验了，我既高兴又紧张。我小心翼翼的，生怕因为动作而导致实验结果有误。我一步一步地来：先把鸡蛋放在水中，然后飞快地跑到厨房拿了一个小勺子，一点一点地放盐。放了好久好久，水杯一点儿变化也没有，更别提鸡蛋了——肯定没有浮起来！

我垂头丧气，慢慢吞吞走到了厨房，又闷闷不乐地走回来。忐忑地拿起筷子搅拌了一会儿，神奇的一幕出现了，鸡蛋开始浮起来了。我的心情慢慢地又好了起来，而且比原来更开心了，因为我解开了一个谜团。

我又回到了最熟悉的电脑前，开始查找鸡蛋浮在水面上的“秘密”。“查到了！”我高兴地蹦起来。我又对照了科学学案，发现答案是一致的。我这才知道死海中的水盐分多、密度大，人可以浮起来。加入盐后，水的密度变大，物体也可以浮起来。

世界上的奥秘还真不少，我要好好地去学习、研究、探索，了解更多的科学奥秘！

篇十二：我的一项小实验作文三年级

昨天，我们做了一个科学实验：混和与分离。

我们都领到了一个放着食盐和沙子混在一起的盘子，“有什么方法让它们分离吗？”徐老师问大家，“老师，我有！”南南把手举得高高的。“你来说。”“先把食盐和沙子放到灌着水的烧杯里，再用搅拌棒搅拌一下，食盐会溶解在水里，可沙子不会溶解，就会沉在杯底，然后在另一个烧杯口上套上滤纸，把第一个烧杯中的食盐水和沙子倒进第二个烧杯的滤纸里，这样食盐水就能轻而易举地通过而沙子会被无情地挡在外面。再把食盐水放在三角架上，把酒精灯点燃后放在三角架下，等水份全蒸发后，就剩食盐了。”南南胸有成竹地说。“非常好！”徐老师赞扬道，“同学们，接下来我给你们示范一遍。”徐老师“乒乒乓乓”做了一遍，不一会儿，沙子与食盐就分离得清清楚楚，我们都拍起手来。“看懂了吗？好，我们来试试吧！”徐老师说道。

材料拿来后，可以动手了！我兴奋地跑到实验区。我们把材料组装好，周晋睿拿起搅拌棒飞快地搅了起来，食盐水在蒸发皿里疯狂地打着转，似乎害怕酒精灯烧坏自己的身体呢！一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟又过去了，蒸发皿上冒出了“白气”，四分钟过去了，五分钟过去了，六分钟也溜走了，水面有了动静，泡泡上下翻滚着。“啪啪啪啪！”泡泡破了，我想：“好好的食盐怎么转眼间变成爆米花了？”食盐水最后被我们“烤”干了，我摸了摸，怎么回事？食盐怎么这么粘手？哦！是因为食盐里面还有一些水呢！

我这次不仅学到了这个知识，还知道做事情要有耐心，才能取得最后成功。

篇十三：我的一项小实验作文三年级

王润泽

水和油不相容，这是大家都知道的事，但是很多人不明白其中的原因，认为是因为二者质量不同所导致的，那么事实真的是如此吗？让我们看一看接下来的实验。

首先，我们准备少许醋，油和水，三个容器以及一把用来搅拌的器具。

之后我们将水和油倒入其中一个容器，注意不要倒太多，不然搅拌的时候会溅出来。然后试着将二者搅拌在一起，不出所料，水和油并没有融合在一起，油依然飘在水的上面。现在我们尝试一下油和醋的组合，首先慢慢的将油倒入容器，随后将醋也倒进去。根据我们现在已知的质量不同无法融合的理论，油和醋不会融合在一起。果不其然，醋马上就沉到了底部，但是我并不满意，于是掏出了搅拌棍，搅了几下，还是没有融合在一起。最后再试试醋和水的组合吧，重复之前的所有步骤，可以发现水和醋融合在一起了！

根据目前的理论，可以相融是因为水和醋的密度一致。但是，怎么可能水和醋的密度一致呢？我查遍所有网站都只能得出醋的密度比水大的结论，不是密度的一致的液体才能融合吗？难道是这些网站都错了吗？

随后我的老师就解答了我的疑问，原来是只有电荷分布一致的液体才能融合，跟密度并没有任何关系。水的结构是极性的，也就是电荷分布不均匀，而油是非极性的，也就是电荷的分布是均匀的。综上所述，可以得出醋也是极性的，因为它和水能融合，但是跟油却完全不能融合。

这个实验告诉我，当我们接收到一个信息的时候，不要去盲目的相信它，而是先自己去动手做做实验，查询相关的资料，再选择相不相信。

篇十四：我的一项小实验作文三年级

不会破的泡泡

沈江煜琪

听说有一种泡泡，加了糖就不容易破，我很好奇，决定今天做个实验来验证一下。

我在厨房里拿了两勺糖、温开水、洗洁精、一个水杯、一根搅拌棍和一根吸管，便开始做实验。

首先，我往杯子里放两勺糖，接着倒上二分之一的温开水，然后倒入洗洁精搅拌均匀，注意不要放太多洗洁精，最后静置十五分钟。我还从没看见过不会破的泡泡呢！有点迫不及待了。十五分钟终于到了。我急忙拿出吸管，蘸了一点溶液，轻轻的吹出了一个很大的泡泡，然后放在桌子上，再拿吸管轻轻地碰一下。咦？没破。我再用力、再用力……。哇！真的没破呢！我真得万分惊喜。

后来，我上网查了资料，之所以泡泡不会破，是因为：糖水的张力可以使泡泡裹上一层薄薄的液体膜，紧紧地裹住里面的空气。

真有趣！我以后要多做小实验，从中可以获得更多的知识。

篇十五：我的一项小实验作文三年级

我做了一项小实验

刘予渲

一天我拿出了一做实验的本书，翻了几页，看到一个小实验写着“筷子提米”，我疑惑不解，筷子怎么能提起来呢？

我于是准备在餐桌上做一遍实验，用筷子、大米、瓶子、水这四样材料就可以搞定。

首先，我小心翼翼地把米倒进瓶子里，生怕米会漏出来，要使大米漫至瓶口；再尽量用力把大米压实压平，但压的时候用力要均匀，否则大米容易冒出来；然后用手夹着筷子用力向瓶子中间的大米插下去，边插边把松动的米按紧压实。最后是见证奇迹的时候，我把筷子往上一提，米瓶刚一提起就掉落下去了，米洒了一桌，我伤心地大哭起来，爸爸连忙跑过来询问并安慰我。

原来我忘了最后一道环节，就是要往米里加点水。可这是为什么呢？爸爸告诉我，筷子提米的原理是压实的米同瓶子和筷子之间会产生摩擦力，加水可以增大摩擦力，因为米吸收了水分就会导致米粒膨胀，米粒之间就更紧实了，这样，筷子就可以轻松把米瓶提起来了！

后来经过我的努力，筷子提米的实验终于获得成功，爸爸也夸奖我是个爱钻研的好孩子，我也体会到成功的快乐，心理比吃了蜜还甜呢！

篇十六：我的一项小实验作文三年级

杜文馨

今天是星期天，我在家做了一个小实验：自制碳酸饮料。

我们需要准备准备的实验器材：凉开水250克、柠檬汁1。5克、白砂糖8克、小苏打（NaH摄氏度O3）1。5克、500ml饮料瓶、适量果汁。

实验过程：第一步，先在约500ml的饮料瓶瓶中加入约8克白砂糖和适量果汁；第二步，接着加入约1。5克小苏打，之后注入凉开水；第三步，然后再加入约1。5克柠檬汁；第四步，最后立即旋紧瓶盖，摇均匀，放入冰箱冷藏半小时。

我一直盯着时钟看，心情既紧张又期待，我迫不及待地想马上喝到碳酸饮料，时间一分一秒的过去了，半个小时到了，我立马打开冰箱，取出碳酸饮料，喝上一口，哇塞！多么清凉甘甜可口的气泡泡口感饮料，我的实验成功了！我真开心啊！

通过这次实验我明白了碳酸氢钠与柠檬酸反应，生成二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，这样清凉解暑的碳酸饮料就做出来了。

通过这次小实验使我明白了科学就在我们身边，做小实验能够让我们了解很多科学知识。

篇十七：我的一项小实验作文三年级

“比萨斜罐”

施琦

你一定知道举世闻名的比萨斜塔吧，那你听过“比萨斜罐”吗？若想一探其中奥秘，就准备好一瓶易拉罐饮料、一个杯子同我一起做实验吧！

要让易拉罐斜立，只需控制好罐中的水量，那到底多少才合适呢？我先拿起未开的易拉罐，试着将它倾斜，可易拉罐就像个头重脚轻的娃娃，一下子栽倒了。看来，满满的水肯定不行，于是我再倒出约1/3的水，小心翼翼地试了试——不好！刚一倾斜它便有一边倒的趋势，我赶紧握住罐子，继续往杯子里倒水，留下约1/2，然后屏气凝神摆弄罐子，让其仅用底部的斜边接触桌面——“立住了！立住了！”我狂喜得喊起来，没成想轻轻一碰，它便又要卧倒了，还是不稳呀。再倒水！约剩1/3时，轻松一斜，易拉罐便稳稳当当地斜立于桌面了，这圆柱的身形还颇有几分比萨斜塔的神韵呢！我不罢休，不停往外倒水再实验，最后，我发现只要水量不过少，铺满罐底，基本都能斜立，只是1/3左右时最稳。经过老师讲解，我才知道：原来易拉罐倾斜时，底部与桌面有两个接触点，当罐中的水量在1/3左右时，水的重心就作用在两个支点中间，易拉罐便能保持平衡斜立于桌面了。

怎么样，你的“比萨斜罐”“建”成了吗？

篇十八：我的一项小实验作文三年级

每次吃完饭，我看到妈妈洗碗的时候都要用洗洁精，就好奇地问妈妈：“为什么洗碗都要用洗洁精呢？”妈妈笑而不答，而是说：“来，我们一起来做小实验，看看为什么？一定要用心观察哦！”

妈妈准备了三个透明的塑料杯子，分别倒入清水、植物油、洗洁精。接着妈妈说：“你把植物油倒入装有清水的杯子里，仔细观察，看看发现了什么？”我照着妈妈说的去做，先在清水杯里滴了几滴油，然后端起水杯对着灯光一看，只见清水杯里油是浮在水面上的。“这是怎么回事呢？”我问道。妈妈没有回答，而是让我拿起筷子搅搅看看会怎么样。我不解地拿起筷子搅拌起来，发现无论我怎么搅拌，最终油还是浮在水面上。我赶紧问妈妈这是怎么一回事，妈妈说：“因为油不溶于水，油的密度比水小，所以油是浮在水面上的。油本身有重力，会在水的表面摊开，形成很薄的油层，而水的表面是有张力的，会把油分子往外拉，这就是为什么油碰到水看上去会在水面散开的原因。”“哦！原来水和油是不相溶的。”我惊奇地话道。

接下来，妈妈说：“让我们再来发现洗洁精的作用吧！”于是，我把准备好的洗洁精一点一点的倒入有油的水杯里。这时，神奇的事情发生了，在滴入洗洁精的那一瞬间，所有的油花都迅速地散开，我又用筷子搅拌直到水杯里有白色泡沫。这时，我发现原本浮在水面上的油不见了。“为什么会这样呢？油跑到哪儿去了呢？”我好奇地问妈妈。妈妈说：“生活中有很多细小的事情都有科学道理的，我们一起来学习下。”于是，我们一起查阅资料发现洗洁精的主要成份是有乳化剂、活性剂，会降低水的表面张力，使水的表面张力和油接近，这样水和油就快速融合在一起了。

这个小实验让我发现了水与油的秘密，也明白了水、洗洁精和油的基本特性。原来在我们身边有很多有趣的实验，只要我们用心观察，敢于实践，一定会有收获。

篇十九：我的一项小实验作文三年级

孙温晴

今天上午我上了一节有趣的实验课，下课了，我迫不及待的做起了小实验。

实验开始了，准备材料有小苏打粉、气球、瓶子、白醋和白纸。我先把小苏打粉装到气球里，因为气球口比较小，可以拿一张纸做成纸槽，把小苏打粉送到气球里，苏打粉像雪花一样纷纷扬扬地落入气球内。接着我小心翼翼的把白醋倒进瓶子里，紧接着我闻到了白醋的味道，真酸啊！我紧咬着牙，闭上了眼睛，然后把气球套在瓶口上，只见那个瓶子像个小丑一样歪戴着帽子。最后用手捏住瓶口，把气球立起来，让小苏打粉落入瓶内。我心想这次能成功吗？只见气球逐渐变大，还会听到瓶子里有滋滋的声音。哇，成功啦！我高兴的手舞足蹈。

为什么气球会被吹起来呢？我上网查了资料，原来是因为小苏打和醋发生了化学反应，放出了二氧化碳，二氧化碳把气球吹大了。

通过今天的小实验，我明白了科学离我们并不遥远，他就在我们的身边，我们要认真学习科学知识，长大了为祖国做出贡献。

篇二十：我的一项小实验作文三年级

小硬币的舞会

我非常非常喜欢做科学小实验，我很清楚地记得，这是做的第九次小实验。

今天我做的实验叫“杯子上的小硬币”。听这个名字是不是觉得很神奇？

我准备了一枚硬币和一个杯子、一张纸牌。我先把纸牌放在杯子上面，小硬币在纸牌上中央。我要把小硬币落入大玻璃杯里。材料放好后，我用右手大拇指和食指，去弹纸牌。第一次我把纸牌弹了原地旋转起来，硬币没有掉进杯子里，我失败了。第二次我稍微多用了一点力，结果硬币跟着纸牌一起飞了，跟火箭似的，瞬间消失在我的视野里。两次都失败了，我有点难过。在一旁的爸爸鼓励我，不要因为失败而灰心丧气，俗话说：“失败是成功之母。”为什么会失败呢？我有点纳闷，是不是力气用的不对？还是实验的过程出了问题。我又去看了一下书，研究了一会儿，又试了一次，第三次力度正好，纸牌起飞了，硬币弹入了玻璃杯中。第三次实验我终于成功了！

为什么纸牌弹飞后，硬币会落入杯子而不是和纸牌一起飞走呢？我翻开书看了实验说明，原来运动中的物体有保持运动状态的趋势，静止的物体有保持静止状态的趋势。而纸牌静止在那儿，大硬币却是运动的，两个相混合，纸牌会像飞机一样飞走，而小硬币会落进下面大玻璃杯里。

我喜欢做各种小实验，因为它们会给我们大家带来许许多多的思想，提高我的思维能力，还能让我学到许多知识，收获很多快乐！

我真开心呀！