那什么本上满是回忆作文700字

篇一：那什么本上满是回忆作文700字

宣纸熟悉的触感在指尖展开，层层纸张细致地装叠，染着熟悉的墨香。第一页的表纸诉说着时间的悠长，悄悄地泛了黄，请让时间留滞在边角上，等待着再次被回忆带着翻展启航……

我坐在书墨的沉香之上，小心地打开那曾几何时所惜藏的练字本。多年未染新墨的纸张上所存的是曾经的回忆。翻开便可看到那熟悉的歪扭字样。幼时笨拙地将毛笔蘸上墨迹的样子浮现在眼前，又似有一片雾阴，忆不起来。字迹字势渐渐成熟了，尝试意味的落款带着时间的苍茫迎面卷来，临帖临碑起手使字形稍稍确立。蕴墨后小心地除去饱蘸的多余，仅留笔先处的前本部分的残留。起笔落笔中仍有些许的生疏，但却透着钻研劲儿，每一笔，每一画，在纸张无数的横竖存迹中流淌凝干，越发工整……最初所见的，那回忆中的阴霾在被光照透，但仍不清楚。我无从忆想，翻开下一页。

展开新章的所藏使我猝不及防。破损的折边，涂乱的黑伤，都像是凝血后无法消除的疤痕。醒目的残迹不仅使人回想，这几页之间似乎还有切割的印迹。在页边，最靠内的地方。那几张字去哪儿了？被光照透的雾霾明晃晃地依附在记忆上。那几张出色的字幅被送去竞比，换来了几张鲜红的证书奖状。此页之后，再无它文。留存下的，是时间，是休笔，是时间中本心的寻找。

我渐渐回忆起，练字本到来的初因，是为了练一手字，而不是在比赛中迷失方向。一支笔，一张纸，一砚墨，这其中所承载的不是荣誉，而是淡泊。生活中的我们，难免会遇到名利的雾霾，失本的阴云。它们阻碍着我们慢慢钻研，鼓吹着快速前进。这时的我们大抵也就会在这之中失去方向吧。但我们也不妨停下来，向来时的方向看，去找那束光，找那本心的明亮。透过阴暗，最终点明方向。

再提笔，生疏的字迹却透着坚定。练字本中的“本”，即是“本心”的“本”。

篇二：那什么本上满是回忆作文700字

岁月如歌，白驹过隙，昨日之事仿佛还在今天，本上娟秀的笔迹清晰依旧，可也只是他年之事。

翻开改错本，映入眼帘，狂书之气扑面而来，学也是四分五裂，惨不忍睹，不由舒颜而笑。微风吹佛，老师的批评送入耳边：“怎么回事，基础题又错了？上课没好好听讲吧！”我僵硬地站在一旁，脸上神秘莫测，不住地搓手，却也只是不敢只言片语。月光从窗外倾泻下来，笼罩世间万物，却也只难以抚平我心中的燥怒，随手在本上潦草行书，满目皆是丑字，老师的批评也只是耳边风。笔在本上沙沙作响，却没有纠正的意味，只想应付了事。认定少年只有傲气，何若拘泥这小节中。再看，却只感觉物是人非，老师的关切已是不易！

微风掀起一角，划过书页，再入目便是娟秀小字，排列整齐，一看便是女家做派。黎明伴随阳光照拂人心，令人心中暖洋洋的。我蜷缩在座位上，伸一个懒腰，环顾四周，却见同学们在学习，时间仿佛凝固，我不敢生出丝毫怠慢之意，忍受疲惫，分析错题作文人网Www.ZuoWenren.coM，认真做笔记。黑马们尚在努力，我怎能不拼搏？晨曦照拂在同学们的脸上，镀上一层金光，仿佛置身于圣光之上。纠错本上布满小字，密密麻麻如同蚂蚁抱作一团，豆大的汗珠不断从额头上滴下，却也不愿轻言放弃。凝望改错本，只觉得努力是成功的唯一出路，同学们的共同努力也是关键。

翻至最后一页，一个个正楷端正如同军人挺直腰杆直立纸上，那是改错本的最后一页，也是我最后一次写这个本了，心情不免变得庄重起来。拂了拂它的身子，看它破旧不堪的身躯。我拾起笔，严肃地抄字，生怕写错一个字玷污了他的身躯。雪白的纸页上，充满了我呕心沥血、字字珠玑的效果。脸上表情是凝重的，红笔划过的痕迹犹如刀刻进我的胸膛。同学、老师对我的鼓励仍历历在目，却又像隔了很久，现在却也只是过去，已经成为历史，不复存在。我打量着，摩挲着，也是我对改错本最后的尊重和喜爱，是我的梦想在呼唤。

那改错本上，满是回忆，它成为我学习的见证，梦想的源头。

篇三：那什么本上满是回忆作文700字

一个满是污点的本子，上面是只在雨中撑伞走路的小熊。旁边写道：“数学改错本”

那是初二开学的下午。数学老师“姚妈”走进班。“娃们，我给大家买了改错本，咱们班这学期统一用这个啊。”姚妈总是和善的，所以才叫姚“妈”。“又是改错本啊，好烦。”小A抱怨道。我也不喜欢改错，每次都要积累半个小时，时间流走了，自己好像也没得什么好处。于是，开学测的积累我就没有写。

“文文，姚妈叫你去她办公室。”当课代表告诉我时，我便知道了原因，但想着姚妈的和善，也不会怎么样，便嘻嘻哈哈地进了办公室。只见姚妈黑着脸，严肃地问我：“你觉得开学考得很好是吗？作业都可以不写了？”我不敢回应了，心里有些害怕。“娃，你知道我为什么要给你们买改错本吗？”她让我坐下，然后问道。“为了积累自己的错题”我喃喃道。姚妈点了点头，却又摇了摇，说：“咱们把这次的改错补上吧，在这儿，现在，我看着你。”她又恢复了昔日和善的笑容，递给我试卷。于是，夕阳趴在山头，办公室内，一个小女孩与老师并排坐着，一道道地分析题目。

从那以后，我好像爱上了数学，也爱上了积累错题。我在每次改错本上都留下自己的心情的总结，姚妈总会时不时地写上几句，画几个笑脸；我总是认真地改错，A+不重要，却是对姚妈的敬爱，对自己的负责；我也会为了一道难题而焦头烂额，甚至夜深了睡在题旁边；我更会每次考试都竭尽所能，不辜负自己和姚妈。

我逐渐发现，自己的改错本对于我来说不仅仅是几道错题的答案与步骤了。而是反映我这段时间学习态度的体现，对不同知识点掌握程度的总结，是我对自己的认真负责，对姚妈的尊重以及我追求良好学习习惯的过程。

翻开一页页，红笔、黑笔与各色笔的交汇，汇成一条五彩河，名为数学、名为态度、名为热爱的五彩河。我和姚妈，与同学们，扬帆起航！

时光荏苒，这本改错本上满满的回忆。姚妈，我知道改错本的意义了。姚妈，谢谢您！

篇四：那什么本上满是回忆作文700字

诗词一本，开篇就是张牙舞爪的两个字——“智慧”。旁边一纸铿锵，“温暖”二字有力地立着，从此坚定了我的步伐、见证了我的成长。

午后暖阳，碎碎透过玻璃，在那本诗词上留下流金的颜色。我瞥见扉页上的一句话，“经过磨难才能开出人生的花。”脑中闪过荒岛鲁滨逊、西天孙悟空，抬手就在旁边写下“智慧”两字，嘴上念着：“果然还是要靠自己的智慧。”“错！是温暖”父亲遥遥地传来一句话，斩钉截铁。

这勾起了我的好胜心，随意翻开一页。“饥来驱我去，不知竟何之。”陶渊明啊，想起几千年前，陶潜归隐。草庐中是自己的五个孩子，脸色蜡黄。哭声呜呜咽咽，饿得喊不出来，家中早已揭不开锅。将这一场景添油加醋讲给爸爸了，并且着重强调：“但他还是靠智慧写出来了采菊东篱下的生活，家喻户晓。”爸爸不作声了，我便以为我胜了半场。又是一页，“卷我屋上三重茅。”遥想公元770，那天是滔天的巨浪裹狭暴雨而来，一片茫茫。杜甫忧愁地看着远方，北征尚且有桃李充饥，如今断粮三天，该如何是好？想得这场面，我也惆怅起来，对爸爸讲：“这是绝境了，有智慧也没办法，但温暖的确未出现过。”

爸爸终于开口：“为什么没有温暖？绝境是不错，饥饿也是现实。但陶潜有颜延之亲，杜甫有县令之情，这不是温暖？”上述二人我是后来查的资料。那天陶潜一脸愁苦，却忽听得敲门声，颜延之亲骑着驴车，上面是美酒与二万钱。那天船无处停泊，天水茫茫，有一船渐行渐近。一人探出头：“前方可是杜拾遗？”聂县令手提牛肉，喜开颜笑。我恍然大悟，伟人之所以是伟人，不仅仅是智慧，那些温暖温润了他们的心，才得以走下去。在铭记他们的同时，我们不应该遗忘那些出现过或即将到来的人。

与父亲的争辩早已冥冥中结束，但是回忆不曾离去、我的感悟不曾离去。看着那诗词本上的四个字，我想，不管世间变幻几何，这份记忆我始终珍藏，它还要继续见证我的成长。

篇五：那什么本上满是回忆作文700字

《那游记本上，满是回忆》

一沙一世界，一叶一菩提。一本游记，览出祖国之大江大川，五千年风骚之遗留。回望历史长河，金光熠熠，经久不衰，那是一个坐拥千万年兴衰的老者的高蹈与沉积。而他总是静静地在那里，不用一句华丽的词语便可让世界为之惊叹。

那游记本，是我最引以为傲的东西。当你慢慢打开便可一睹祖国山川之秀，丛林之翠；便会有“大漠孤烟直，长河落日圆”之叹。

桂林山水之秀，如玲珑的女子，水波粼粼，一嗅便是明丽的自然的灵动着的气韵。那一棵棵青柳，垂着头，随风飘扬；那一只只船篷，躬着腰，随波摇荡。如此之江南，怎能不让人心心念念。

再步入，你会看到从远方十三朝古都弥漫过来的古朴之气。行至其间，你仿佛听到古刹的钟声在你耳边回荡。那一抹黄沙越来越浓，你伴着滚滚而来的狂风，看见远处好像有一队骆驼，悠悠的、慢慢的，他们仿佛把时光的荏苒踩在脚下，好像一步就是一个天地。大漠、黄沙，渐渐散去，一队队兵马俑来到你的面前，他们整装待发，高歌猛进。又是一个转身，听！那一串银玲般的笑声，噢，是杨贵妃与玄宗在嬉戏。再回望那古城墙，时光仿佛给它晕染上了一层金光，那一抹通向人们心灵的金光，它穿梭千年，以一种最可人的姿态走向人们。看得久了，你竟不知道是你在看游记中的历史，还是历史在看你。

那繁华也是过眼云烟，当你不再想品尝那历史的饕餮盛宴，没关系，往下走。茫茫大漠中的浅浅的一湾会让你会心一笑，感叹自然之韵味，造化之机巧；滔滔的江水会让你看到自然之壮美，让你吟出“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的慨叹；品一抹酥酒，喃一句佛音，心灵在远方的净土的体验会让你虽身处人间却如步入天堂，那“而无车马喧”的境界便可心领神会。

一本游记，翻开、合上。殊不知你打开的是祖国之美，人生之精彩。在时光的罅隙，回味多彩人生，这也是一种心灵上的享受，精神上的升华。我不禁赞叹那本游记了。

篇六：那什么本上满是回忆作文700字

本子，有各种各样的，大大小小的，它们记录着你不同的东西，有着不同的用处。但它上面，却有着你对一些事情，满满的回忆，当然，我的作文本上就有我对初中生涯满满的回忆。

不知不觉间，初中生活已过去大半，如今已是初三这个毕业年级了，说来还有些舍不得呢！我的作文本很厚，牛皮纸封面，它是一个很普通的本子，但它却陪我渡过了将近三年的时光。前些天写作文时，我把它从书包中翻了出来。写完后，我竟心血来潮，想翻翻之前的作文看看。当我从本皮中掏出前面用过的页，翻到第一篇时，我不由的笑了，初一的第一篇作文显现出了当时刚经历过小升初的青涩，旁边老师红色字的评语十分清楚又简短，作文修改过的痕迹十分密集，哦，我那时的语文成绩很不好诶。第二篇明显好过第一篇，但那也是相隔一个月后的成果，作文的内容，也从小学发生的事转变成了初中发生的事。看到那篇作文，那件事的场景顿时在我脑中浮现，恍如昨日，这次判改的痕迹明显少了许多，这说明我的水平有进步啊！

再往后翻，一篇篇文、一件件事、一个个人、一幅幅景色，仿佛从我记忆的山丘中挖出一个个宝石，回忆起往事种种，久久不能自拔。每篇文章，都能使我想起当时的情况，比如有段时间，我跟语文老师的关系不好，所以字迹比较潦草，文中也偶尔有提及，又或后来因为一件事情和好了，字迹也变得工整了很多，分数也往上涨了不少……

不知不觉，之前的作文都被我翻了过去，唉，时间真是不等人啊，简直不敢相信，我都快毕业了，入学报道还犹如昨日的场景在我脑海中浮现。合起这本记录了我初中的生活，见证了我的成长的作文本，泪眶竟不由得湿润了起来，想念，不舍，感动；喜悦……心中五味杂陈。收起这满是回忆的作文本，望向窗外虽然晴朗，但太阳却被云遮住了的天空。