我的小实验三年级下册400字
篇一：我的小实验三年级下册400字
神奇的硬币
陶思言
前段时间，我刚做了一个鸡蛋在盐水中漂浮的实验，原来增加液体的密度，可以增加液体的浮力。这让我对这种科学实验产生了浓厚的兴趣。今天我准备做一个让硬币也能漂浮在水中的实验。
实验工具是一个水盆和一个硬币。先把水盆中加满水，然后把硬币放入水中，硬币很快就沉了下去。怎样才能让硬币漂浮在水面上呢？在爸爸的指导下，我把硬币放在手面上，把手端平，缓慢的放入水中，试了几次，奇迹出现了，硬币果真漂浮在了水面上。
实验虽然成功了，但是为什么随手一放硬币就沉入水中，而用手托着，缓慢平放却能漂浮在水中，我却不明白其中的道理。我查阅了一些资料，原来这是因为水等液体有一个内聚力，这个力使水滴表面总是趋向于紧缩，这个力就是液体的表面张力。而水的表面张力可以托起一些平时沉在水中的轻小物体。这就是硬币可以浮在水面的原理。
生活中奇妙的事情每天都在发生，我们要用善于发现的眼睛、善于观察的思维、善于琢磨的精神，去了解生活中的“小秘密”自然界的“小秘密”。善于运用科学知识去解释我们的疑惑，去破解奥秘，将科学知识运用到生活中，才能更好地学习、更好地观察。
篇二：我的小实验三年级下册400字
安义三小三（12）班帅旭松
一天下午，我来到车库里，我准备做瓶子‘吞’鸡蛋的实验。
我要用的工具是瓶子、火柴、熟鸡蛋。
首先，我将“蛋宝宝”的“外套”脱去，然后又把纸撕成条状，将纸点燃后迅速塞进瓶子里，等瓶内火一熄，又立刻把一丝不挂的“蛋宝宝”扣在瓶口上。本以为瓶子可以把蛋吸进去，然而，出乎意料的是，那个被脱去“外套”的“蛋宝宝”很调皮，怎么也不肯下去。怎么回事？难道我的实验过程出了什么问题？我仔细的阅读科学书。原来，我撕得纸条有点儿少，作文人网Www.ZuoWenren.coM瓶内温度不够热。我又撕了些纸条，点燃后塞了进去。这一次，鸡蛋终于被吸进去了。我兴高采烈地欢呼着：“我帮助瓶子吞掉鸡蛋了！”可是，有一个问题涌上了心头，为什么瓶子可以吃掉鸡蛋呢？
带着疑问，我问姐姐“为什么燃烧完的瓶子会把鸡蛋吸进去呢？”说：“可能是热胀冷缩的原理吧。由于燃烧，瓶内温度是热的。当火熄灭后，瓶内温度降低，瓶外气压比瓶内大，所以鸡蛋就被挤进去了。”
其实科学在我们的生活中无处不在，只要你善于观察，勤于动手动脑，一定会发现许多科学奥秘。
篇三：我的小实验三年级下册400字
点水成冰
作者：孙诗翔
听说有人能点水成冰，今天我们就来做个小实验验证这是真是假吧！
首先，把小苏打倒入锅中，再把一升白醋倒入锅中，嗞——两种物品一下子沸腾起来，把我吓了一跳。接着用小火把它融化，融化后把它装进容器里，等待冷却后备用。然后把锅里的残留物装起来备用，十分钟过去了，二十分钟过去了，三十分钟过去了，混合物终于冷却了。之后，倒适量的水进混合物里去，小火慢慢加热。我想：为什么上一次不加热不倒水进去呢？为什么这个实验这么麻烦呀？爸爸似乎听到了我的心声，耐心的解释着：“要是做实验非常简单的话，那么，居里夫人一遍又一遍的做实验有什么用呢？”嘘——爸爸突然对我做了一个别说话的手势，我对爸爸这么突然的举动感到生气，走上去想说话时，我惊呆了——把锅里的残留物弄进混合物里，竟像小花开放似的结成了冰！
原来，小苏打和白醋在一起会产生一种反应，像结成冰块似的结成了一种结晶。
我爱小实验，我爱科学！
篇四：我的小实验三年级下册400字
我今天做的小实验名叫潜水氧气罐，这是一个非常有趣的科学小实验。
实验前我们需要准备什么材料呢？所需的材料有水、一个透明的塑料瓶、一个大一点的玻璃容器、盥洗池。
万事俱备，只欠东风，让我们开始我们的实验吧。第一步，我们在容器中放入约2/3的水。第二步，把开口的塑料瓶头朝下慢慢插入水里，观察瓶子里水面的高度。第三步，轻轻挤压一下瓶子，再观察瓶里水面的高度。会发生什么？瓶颈里的水一开始上升的很缓慢，通过挤压瓶身，瓶子里的气压增大，水又重新被挤出瓶外了。
为什么会出现这样的实验结果呢？因为瓶子在水里插得越深，瓶子所承受的压力就越大。这种压力迫使瓶子里保留的空气体积缩小，从而使水进入瓶颈。而但挤压瓶身时，瓶内的气压再次升高——高于瓶子的水压，从而使水被挤出瓶子。潜水氧气罐的工作原理就是这样的。
科学是一门非常有趣的学科，做实验的过程需要耐心。通过科学小实验能让我提高动手能力，懂得很多科学知识。
篇五：我的小实验三年级下册400字
今天老师教我们做实验，实验前老师让一个人把气球吹大，一个人把气球装满水，有的同学有无数个问号正在盘旋，有的问老师：“这是要干什么”还有的问老师：“你不怕蜡烛把作文点燃吗？”老师告诉我们今天要做一个小实验。
实验开始了，先是一个没有装水的气球，我的同桌自告奋勇的上前，从中把没有装水的气球放到蜡烛上，可是他又缩了回来，他害怕的颤动着双手，深呼一口气，鼓足勇气又把气球放到了蜡烛上，前面同学一下子就跑到了后面，“啪”的一声，同桌吓得直接捂住了耳朵，果然气球被烧破了。
第二次开始了，第一个人拿着水气球小心翼翼的把水气球放在蜡烛上，同学们倒数了十秒，居然没有破，下一个人就是我了，我拿着水气球直接放到蜡烛上，同学们一起倒数三十几秒，居然也没有破，可是气球底部有很多黑色的灰，我们摸了摸黑色的灰，手上全部都是灰，我去了洗手间，可是现在已经洗不掉了。
今天可真开心，我希望每一天都有作文课，因为这样我们每天都可以做小实验了。但是为什么有水的气球不会破，没有水的气球会破呢？你知道原理吗？
篇六：我的小实验三年级下册400字
今天我做了一项小实验，叫“神奇的纸桥”。
我开始准备实验需要的材料：三个杯子和一张A4纸。首先我把两个杯子放在一起，中间留出一定的距离，再把准备好的A4纸从中间对折一下，放在两个杯子的上面。然后我又小心翼翼地把第三个杯子放在A4纸的上面。在我满怀期待的时候，“哐啷”一声，上面的杯子压着纸桥，掉了下来。我知道，实验失败了。
这是为什么呢？我有点难过，但是心里有一个声音告诉我：“不要灰心，换个方法再试一次一定能成功。”于是我重新设计纸桥，用折扇子的方法折叠整张纸，再将折好的纸桥放在两个杯子上。接着把第三个杯子轻轻地放在波浪纸桥上面。我目不转睛地盯着纸桥上面的杯子，心里七上八下的，生怕它再掉下来，但是过了好一会儿，纸杯一动不动，纸桥稳如泰山。我高兴地欢呼起来：“我成功了！我成功了！”
我很好奇，为什么会这样？妈妈告诉我：“纸被折叠之后，变成了许多相连的纸壁，杯子带来的压力会均匀地分散到多个褶皱处，比平面的纸具有更大的承受力。所以薄薄的纸，也能托起比它重几十倍的杯子。”
通过这次的实验，我明白了一些有趣的科学知识，也增长了我的见识，真是开心。
篇七：我的小实验三年级下册400字
自制爆米花
学完《蜜蜂》这篇课文，我对实验产生了浓厚的兴趣。这个周末，我就在家做了一个“自制爆米花”的实验。
这个实验特别难，需要极大的耐心，我好不容易才做成功的。实验需要玉米、铁勺和酒精灯。我在厨房里东找西找，终于找到了八颗玉米粒、一把小铁勺和一盏酒精灯。万事俱备啦！在妈妈的帮助下，我小心翼翼地把酒精灯点燃，再挑一颗玉米粒放在铁勺上，然后把铁勺放到酒精灯那小小火苗上。过了一小会儿，我闻到了一股焦味儿。我瞪大了眼睛仔细瞧，才发现那颗玉米被烤焦了。妈妈告诉我，应该是铁勺离火苗太近了。我不服气，重新挑了一颗大玉米粒。这次，我把勺子往火苗上方移了一点，嘴里念叨着：一定要成功呀！我紧紧盯着玉米粒，忽然，玉米粒发生了变化——原本泛着金色光泽的外衣微微裂开了一条缝，里面白白的仁儿迅速地膨胀，拼命地朝逢隙处挤过来。就听到“砰”的一声，仁儿一下把那漂亮的外衣撑开了，顿时成了一朵“花”，一朵“爆米花”！我高兴地手舞足蹈，大喊“我成功啦！我成功啦！”
从此，我爱上了实验，爱上了科学！
篇八：我的小实验三年级下册400字
瓦特发明了蒸汽机，牛顿发现了万有引力，今天我在家里做了个小实验——烧不坏的纸杯，也有了一个新发现。
做这个实验需要的材料是：一个纸杯，一根蜡烛，一枚打火机。
实验开始了：我先拿出一个空纸杯放在蜡烛上加热，空纸杯一下子就烧着了。我心慌意乱，科技书上介绍的不是说烧不坏的纸杯吗？怎么一下子就着了？我思来想去，“呀”！我知道了，原来我忘记给杯子加水了。
不行，我还得试了一次。我把杯子灌满水，再次在它底部点燃蜡烛。果然，火烧到装有水的杯底的时候，它就不会再烧着水杯了。你看，水里面还有很多小泡泡在冒，好像它们在里面跳起了欢快的舞蹈。
这次实验做成功了，我高兴得又蹦又跳。为什么有水的纸杯烧不坏呢？我百思不得其解。就在这时，妈妈从房间走过来，我赶快问妈妈，妈妈想了想，解释道：“因为纸杯吸收了热量，又把热量传递给了杯中的水。水能降温，所以装了水的纸杯不会被烧着。”我听了恍然大悟。
这个小小的实验，让我有着大大的收获，它让我知道了热传递的原理，做实验真有意义啊！
篇九：我的小实验三年级下册400字
我的小实验的名称是：冰川大冒险！
我想验证的是小球在冰冻的世界里面在轨道上行驶，会不会突然被冻住，或停止住？
要准备的材料有：冰箱、小球、水、大地、袋子、泡沫和冰块轨道里的左转x6/右转x6/停止x1。
具体实验过程如下：
1、我们先把水放进冰块轨道模具里面，放进冰箱里60天，就成了无坚不摧的冰块模型。
2、把水放进袋子里面，把袋子放进类似于冰柱的模型里，再将模型放进冰箱里面。
3、将他们带到大地上，并且组装，将冰柱摆在中间，两个一起，再将冰块轨道模具摆在冰柱上面，旁边用一些冰柱假装成冰山。
4、将小球放在冰块轨道模具上，滑下去。并且，把泡沫撕碎，投射下去，就会感觉在下雪。
小球在高速行驶时遇到了一些波折，它像一个挺强的勇士往前冲，把冰块给打破了！泡沫被小球特快速度产生的风波给吹飞了。
最后，我的小实验成功了。因为，小球在高速行驶时，他这速度太快了，冰想困住他也没用，被小球给打穿了。
请问，大家喜不喜欢我这个小实验呢？
篇十：我的小实验三年级下册400字
纸屑跳舞
一天，我在一本书上看到了一个有趣的实验，叫《纸屑跳舞》。当我看到这个实验名称时，我心想：“纸屑又没有生命怎么能跳舞呢？这也太不现实了！书上该不是骗我的吧！”虽然我满脑子都是问号，但我还是决定试一试。
我准备了一张纸片和一把塑料尺。首先，我把纸片慢慢地撕成西瓜子大小的纸屑，我心里忐忑不安，生怕实验不成功。然后，我把塑料尺在头皮上摩擦20——30秒，我一边摩擦一边想：“摩擦会给尺子带来什么变化吗？摩擦完的尺子不是还是一把尺子吗？”我带着这样的疑问来到了这个实验最关键的一步，那就是把尺子放到离纸屑1厘米的地方，我小心翼翼地将尺子靠近纸屑。这时，神奇的事情发生了！小纸屑一会吸到了尺子上，一会儿又掉了下来，一上一下，就像舞者在跳着优美的舞蹈。
为什么会有这种神奇的事发生呢？原来是尺子和头皮的摩擦产生了静电，是静电把小纸屑吸起来了。
这个小实验真是太有趣了！我以后一定要多做这样的小实验，让我在快乐中学到更多的科学知识。
篇十一：我的小实验三年级下册400字
逸夫小学三(2)班陈紫菱
今天，天气晴朗，老师带着我们去实验室做实验。老师说，我们今天做一个《乌鸦喝水》的小实验。同学们一听，开心的像吃了蜜一样甜。有的同学安安静静地坐在位置上等待老师的安排，有的开心得跳了起来。
只见老师拿了一些工具出来：两根吸管，一根细，一根粗，玻璃盒装好水，一个大碗，两个透明一次性水杯，一点色素，一个钻孔器。
实验开始了，只看见老师拿了一个一次性水杯和钻孔器。用钻孔器在杯子底部的中间钻了一个洞，然后再用一根细吸管插入刚刚打好洞的杯子中，只要插到杯子的一半多一点就可以了。再另一个杯中加满自来水，再加上自己喜欢的色素，搅拌均匀。然后把有颜色的自来水倒入刚刚组装好的杯子中，接着拿一个大碗放在杯子下面，看它流着流着，流到细吸管的位置就不流了。这时候拿起我们的粗吸管用大拇指堵住一个口子，把另一面的吸管压入小吸管中。咦——水又流出来了，你想知道为什么吗？因为大吸管有很多压力，所以水才会全部流出来。
在我们身边每天都会产生很多科学现象，你们发现了吗？
篇十二：我的小实验三年级下册400字
周日早晨，阳光明媚，我和爸爸沐浴着晨光在小区里散步。
我们在墙角发现一群蚂蚁排列成整齐的队伍搬运食物，它们走得很有秩序，像一支军队一样整齐。
我发现有一群蚂蚁搬着比身体还大的食物，都挡住了眼睛，它们还是那么整齐划一地走着，我问爸爸：“它们眼睛都被挡住了，是靠什么走得这么整齐的呢？”。爸爸说：“蚂蚁其实不是靠眼睛来走路的，让我们来做个实验吧！”
于是我们在蚂蚁前进的路线上用石头画了一条横线，结果那条蚂蚁真的像前方遇到障碍物一样停下来了，找不到前进的路了！然后向四处寻找，打探新的路线，当它越过这条横线，它又重新走回之前的那条的路上，然后我们又发现它同另一只小蚂蚁触角相碰了一下，好像在交流什么，可能是告诉那只小蚂蚁前面的横线可以通行，令人惊奇的是另一只小蚂蚁果然就没有因为地面画的横线而迷路，所以这个实验得出的结论是：蚂蚁并不是通过眼睛辨别方向，而是通过触角交流信息找到路线和方向。
这就是我今天我和爸爸做的一个奇妙的小实验，只要善于探索，善于观察，自然界还有很多奥秘值得我们探索和发现！
篇十三：我的小实验三年级下册400字
神奇的实验
高树然
今天的作文课，老师领着我们做了好几个小实验，大家都感到很有意思。我觉得最有趣的是，燃烧的火柴竟然突然熄灭了。
老师笑眯眯地从背包里拿出一个小碗，放在桌子上。又拿出一个塑料袋，把里面的白色粉末倒进碗里一些。我好奇地问：“这是什么啊？”
老师告诉我们：“白色的粉末叫小苏打，妈妈蒸馒头用的就是它。”
接着老师又拿出一个瓶子，里面装着白色的液体。老师说：“这瓶子里的液体是白醋，炒菜用的。”
说着，让陈晨划根火柴，放在小碗的上边。陈晨刚把火柴划燃，老师立刻把白醋倒入小碗一些。小碗里的小苏打遇到了白醋，咕嘟咕嘟地冒着泡泡，产生了白烟。陈晨手里的火柴突然熄灭了。我划了根火柴，放在小碗上面两厘米的地方，火柴也马上灭了。
我们都感到很惊讶。我问老师：“那气体为什么能让火柴灭呀？”
老师回答道：“这是因为小苏打和白醋混合后产生了一种新的物质，这种物质叫二氧化碳，它可以使燃烧的火柴熄灭。灭火器里装的就是二氧化碳。”
这个小实验让我明白了：大千世界，无奇不有。世界上有很多奥妙等待着我们去探索，去发现呢！
篇十四：我的小实验三年级下册400字
龙津小学三(7)班李柯乐
一天，我正在看一本有关科学制作的书。忽然，一个标题吸引了我——能拖住水的纸。这怎么可能呢？纸一碰到水就会破的啊？于是，我满怀好奇地对着书做起了一项实验。
首先，拿出一个玻璃杯，一张平整的纸，还有一点水。我先往杯子里灌了些水，然后将平整的纸小心翼翼地盖在瓶口上，并紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子迅速倒转过来。谁知水竟然“毫不客气”地流了出来。这是怎么回事？我明明是按照书上写的去做的，我不解地问妈妈。妈妈听完，仔细地看了看书上的内容，无奈地对我说：“书上明明说要灌满水，你只灌了半杯，水当然会流出来了。”原来是这样啊！都怪我太马虎了。
于是，我重新做了实验，这次我将玻璃杯装满水。果然，实验成功了，水被纸稳稳地托住了。这是什么原因呢？我上网查了查，网上解释，在瓶口放纸，由于杯中装满了水，已经没有空气，所以不存在大气压。然后，把杯倒过来的时候，纸的另一侧依然受到大气的压力，所以水不会流出来。
啊！这次的科学小实验太有趣了，它不仅让我体会到了成功的心情，同时也激励着我不断探索科学。我永远也忘不了这次有趣的科学小实验。
篇十五：我的小实验三年级下册400字
安义三小三年级涂子凝
一天，我吃完饭，洗完脸后，熄了灯准备躺在床上睡觉。刚把毛衣脱下来，突然，啪啦啪啦地响，吓我一大跳。快速地穿好衣服跑到了门外，找到爸爸。爸爸给我解释说：这个现象叫摩擦起电。摩擦怎么会起电呢，我百思不得其解，又回到房间睡觉去了。
第二天，我翻了翻《十万个为什么》找到了图片，就看到这篇文章，仔细地看了看这个小实验。
我先将一个塑料的小卡片在衣服上连续又快速地摩擦了几下，放在了我的头顶试了下，好像没有效果。爸爸突然对我说：“怎么了，什么事伤心成这样了。”我对爸爸说：“我第一次实验失败了。”爸爸摸了摸我的头说：“宝贝，是你的头发太湿了，当然不会起电了。”我急忙跑到房间里，用吹风机把头发吹干了。爸爸拿来一条毛巾往我头上快速地擦擦擦，然后又把毛巾拿了起来，我站在镜子前一看，头发都飞起来了。我高兴地喊到：“成功了，成功了。”
爸爸给我解释到，这是正常情况下。一个原子的质子数和电子数量相等，正负电平衡，所以才表现出不带电的现象。但是由于摩擦使原子的正负电不平衡，所以发生静电现象。
经过试验我明白了从小要养成留心生活、认真思考的习惯。
篇十六：我的小实验三年级下册400字
鸡蛋起飞了
作文课上我们的老师给我们做了一个小实验叫：鸡蛋“起飞了”。
这个实验要准备：两个杯子、一支筷子、一个勺子和本场实验的主角——鸡蛋。观众们。哦！不是，是我们。我们的动作各不相同，有的人伸长了脖子；有的人目不转睛；还有的人眉飞色舞；还有的人……
首先，老师把两个鸡蛋放入两个杯子中，你会看到两个鸡蛋像两个喝醉酒的人一样，摇摇晃晃沉入水中。接着，在一个装着鸡蛋的杯子里加入适量的盐，另一个杯子不放任何东西，只是用来做参照。本来我们以为只需要一勺就够了，结果一勺一勺的放，放了四勺，其中有两勺特别多，没想到还是不够，鸡蛋依旧懒洋洋地躺着杯子里睡大觉呢！老师只能继续往水里加盐，一边放盐，一边期待着它能浮上来，同时，用筷子不断搅拌着。随着盐的溶化，鸡蛋又像喝醉酒的人一样，摇摇晃晃，慢吞吞地浮了上来。终于，实验成功啦！大家欢呼雀跃，此刻的鸡蛋像一个好奇的小宝宝，探出它的小脑袋，打量着外面的世界，前排的观众更是高兴地手舞足蹈！
这个实验告诉我们盐水的密度越大，所受的浮力就大，鸡蛋所受的浮力大于鸡蛋自身的重力时，鸡蛋就浮上来了！
这真是一次有趣的实验。
篇十七：我的小实验三年级下册400字
龙津小学三（7）班叶恩雨
一天晚上，我熄了灯准备上床睡觉，在脱衣服时突然听到“噼啦——”的声音，把我吓了一跳。一刹那间，我看见了一闪而逝的亮光，我吓得发抖，连忙跑到妈妈身边。
第二天，我跑到房间里拿《十万个为什么》，找到了关于这个现象的解说。于是，我怀着好奇心照着书上做实验。
我先将一张纸撕成一个个小碎片，然后拿出一支钢笔，拿笔杆在头发上摩擦，接着把钢笔放在这些小碎片里，呀！奇迹真的出现了，它们像一群孩子一样，快乐地飞扑过来，我刚用手把它们拽下来，就被粘在桌上了。
试验成功，可我还是不明白书中的解释，我跑到爸爸的书房里，我问道：“爸爸，你知道为什么摩擦会起电吗？”
爸爸笑着说：“科学家通过研究，发现所有的物体内部都有正负两种电荷，这两种电荷是相互吸引的。当物体摩擦时，负电荷就在物体里运动，当这个物体碰到另一个物体时，就会与另外一个物体内的正电荷相互吸引。笔杆在摩头发后能吸住小纸片，说明笔杆上有电荷在运动，这就是摩擦起电的原理。”“噢，原来是这样。”我豁然开朗。
这次实验不仅让我知道了摩擦起电的原理，还培养了留心观察生活，认真思考的习惯。
篇十八：我的小实验三年级下册400字
我在科学书中发现了一个小实验，名字叫：水面画画。我想水面上怎么能画画呢？颜料入水就应该会融化啊！出于好奇，我准备做一次这个实验。我首先准备好工具：一个装着水的碗，一面小镜子，一支记号笔。准备就绪后，我就照着科学书仔细地做起实验来。
我先用记号笔在镜子上画出自己喜欢的图案——一只小猫，然后把镜子放在阳台上把上面的图案晒干，最后把镜子轻轻斜着放入装满水的碗中，看看会发生什么变化。等待的过程中，我不禁又有了疑问：现在画已经在镜子上了，镜子和画也放入了水中，那画怎么下来呢？就算能从镜子上下来，又怎么能完好的出现在水面上呢？但当我回过神来的时候，图案早就离开了镜子，完整地出现在水面上了。天啦！那只猫胡子都飘在水面上呢！我的实验成功了。
真神奇呀！可是为什么会这样呢？我继续看科学书，原来记号笔中的油墨凝固之后，会在镜子上能形成一层很薄的粘膜，这层黏膜非常容易与玻璃净脱离，而且油墨粘膜的密度比水小。遇水后，在浮力的作用下，油墨黏膜彷佛被水轻轻地撕下来了，漂浮在水面上，这就形成了水面上的作画了，真的太神奇了。
篇十九：我的小实验三年级下册400字
我从一位朋友那里听说了有一种物质叫非牛顿流体，于是我上网搜了一下，发现其制作方法很简单，做这个小实验用到的材料是玉米淀粉和清水。
它的制作方法是：将水和淀粉混合在一起，搅拌均匀。它做好之后是一种吃软不吃硬的状态，为什么它叫这个名字呢？是因为用力一锤，它特别硬，下都下不去，但将它轻轻地放在手上，它就会慢慢地变形像液体一样流下来。
我第一次尝试的时候没有成功，它是一碗液态一样的东西，我想，可能是水太多了吧。第二次尝试的时候是一个完美的固态，根本不会往下掉。
站在旁边的姐姐不耐烦了，就去洗澡了。她说：“你别做了，反正你也做不成。”我嘴上说好，心里却打着小算盘，等她去洗澡的时候，我又开始了第三次尝试，没想到，这次终于成功了！
你们知道为什么吗？因为我在网上搜了制作注意事项，发现水和淀粉的比例应该是一比二的关系，按照这个比例果然成功了。
非牛顿流体的原理是：粘度会因为受到的压力或速度而变化，压力越大，粘度越大，甚至会成为暂时的固体。这个小实验是不是非常得有意思呀！
篇二十：我的小实验三年级下册400字
周日，妈妈带我做了一个实验。她让我在冰箱里拿出一个鸡蛋，再拿出一个透明杯子，她拿来了一双筷子和一些盐。我们的实验就开始了。
妈妈说：“第一步把鸡蛋放进乘水的透明杯里，观察一下鸡蛋的姿势。”于是妈妈捏着鸡蛋放进水里。我发现鸡蛋像睡着了似的在水底舒适地躺着。
妈妈说：“第二步是加入少量的盐。”妈妈缓缓地把两勺食盐加入放鸡蛋的水里。食盐落入水中时像雪花一样在飞舞，水的颜色也变成了白色。随后妈妈用筷子在水里搅拌，鸡蛋就像旋转木马一样一上一下动起来。可是当停止搅拌时，鸡蛋又安稳得躺在杯底睡觉了。我在想：“鸡蛋不是应该浮起来吗？怎么回事呢？”妈妈看出了我的疑惑，笑了一下。
紧接着妈妈又说：“第三步加入大量的食盐。”妈妈把大概半瓶的食盐放进了水里，还没有搅动，神奇的事情就发生了，鸡蛋像睡醒了似的，在水面上露出半边脸，呼吸着新鲜的空气。
实验到此就结束了，妈妈告诉我说这是浮力的实验，因为盐的增加，水的密度增大，浮力也就增大了，鸡蛋就浮了起来。后来我们又试了一下把鸡蛋放在可乐里，鸡蛋也同样浮了起来。哇，世界真奇妙啊，最重要的是要有一双发现的眼睛。