傅雷的教子之道作文500字

篇一：傅雷的教子之道作文500字

李祎哲

父亲傅雷是一个睿智，博学，正直的学者，年轻时甚至有些暴燥。母亲是一个具有东方文化素养又经西方文化洗礼的东方女性。

父亲傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛，研究精深，个人的文化修养极高。而他培养的对象又是从小接受良好的家庭教育，终于成长为国际大师的儿子傅聪。他教育儿子说，“我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是“人”，要把一个“人”‘尽量发展，没成为艺术家之前，先要学做人，否则，那种某某家无论如何高明，也不会对人类有多大的贡献。一个纯粹投身艺术的人。他除了艺术和个人的人格，已别无所求。而所谓“人”在傅雷心中又是具体而微的，这不只是一个愿望，一个口号。它大到对世界对人类对祖国的忠诚与献身精神，小到对自己事业的严谨，对父母的孝敬，对朋友的理解。

夫妇二人作为中国人的典范一生苦心孤诣呕心沥血培养两个儿子成材，大儿子傅聪成为著名的钢琴大师，小儿子傅敏成为英语特级教师。是他们教儿子先做“人”，后成“家”，在他们的人生的句号中，就用“人”字结束了，一切美好的的回忆不愿让自己屈辱，不愿再让生活中有如此多的自己不能忍受的不愉快。他们宁肯抛弃自己而获一个解脱，来完成人的诠释。

篇二：傅雷的教子之道作文500字

杨凯然

傅雷的家教恐怕是最严的，每个父亲都希望望子成龙，傅雷做到了，而且是用最简单的方式来教导傅聪。

傅雷对于傅聪，并没有高低之分，傅雷不会摆出所谓的家长架子，从整本书可以看出，父亲和儿子是以朋友的方式来相处，与儿子进行艺术方面的探讨与交流。跟儿子阐述观点时，并不是“你必须听我的来做这件事”，而是问孩子“你觉得我说的如何”，这不仅让傅聪能听进去自己的观点，还能加入自己的思考转变为下一个观点。这便是傅雷的教子之道：与孩子做朋友，能与孩子共同交流。

还有一个教子之道，那便是先做人，后做事。傅雷教育傅聪：做一个艺术家，不是为了得到粉丝的追捧，而是为了提升自己的内涵作文人网Www.ZuoWenren.coM，提高他人的境界。傅雷在信里建议：减少音乐会，让傅聪多去大自然里陶冶自身的境界；傅雷告诉傅聪，在待人处事的时候要注意礼节，在注意礼节的同时注意细节之分。循循善诱，自然人际交往就不会成为一个大问题；在感情方面，曾多次告诫傅聪，不要被感情冲昏头脑，要用自身实力来做事，不能靠感情行事。不仅劝说了傅聪，还让傅聪对自身改变，考虑到对方的感受，最终傅聪在感情方面变为了一个理性的人。

任何人都无法评判每个家庭的教育，傅聪最后成为一个优秀的钢琴家，背后是傅雷在不断的给他进行教导和鼓励，一个父亲的角色被他演绎成多种角色。傅雷的教育方式，传递了一代又一代的人，而且深刻的影响了人们。

篇三：傅雷的教子之道作文500字

司雅戈

读完《傅雷家书》，不禁被书中所展现的浓浓父子情打动。与此同时，也让我看到了傅雷的教子之道。

傅雷有两个孩子，一个叫傅聪，一个叫傅敏，而这本书中多处记载的是傅雷给傅聪写的信。信中给予了儿子事业方面的建议，也给予了儿子生活上的关心和指导。

傅聪从七岁半就开始学钢琴，这不仅是父亲的期望，更是他发自内心对音乐的热爱。傅聪对钢琴的学习很有天赋，却总贪玩，直到17岁时，傅雷才肯定傅聪可以专攻音乐，这足以看出傅雷的谨慎。

傅聪出国学习后，傅雷一直坚持以书信的形式引导傅聪，使他成为一位人格卓越的人。傅雷还在家书中经常性的向傅聪提出音乐方面的建议，他建议儿子每天至少花六七个小时练习。交朋友时必须慎重决定，在生活中记住，学习第一，爱情第二，还嘱咐儿子在比赛之前要熟悉比赛时要用的钢琴，为比赛做好准备，在心理上不要给自己太大的压力，尽力而为。

傅聪取得好成绩时，傅雷为他感到高兴，但从来不过度去表扬儿子，而是提醒儿子未来的路还很长，需要放眼长远，为未来着想。

傅雷曾说：“我想时时刻刻随处给你做个警钟，做面“忠实”的镜子。不论在做人方面，在生活细节方面，在演奏姿态方面。”忠言是逆耳的。父母总想给我们多传授些生活经验，因此耗费苦心，我们常常体会不到。

傅雷的教子之道永远是我成长路上的一盏明灯。

篇四：傅雷的教子之道作文500字

谷润泽

金庸曾评价说：“傅雷先生的家书，是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中国君子。”

首先，傅雷把儿子当作一个讨论艺术、讨论音乐的对手。傅雷跟儿子傅聪谈贝多芬、谈莫扎特、谈李斯特、谈肖邦、谈巴赫；谈他参加音乐会的感受，也谈儿子的演出及演奏；不仅如此，他还跟儿子谈文学，谈绘画，谈哲学，谈东西方文化。

除此之外，傅雷极想激出儿子的一些青年人的感想。通过书信，傅雷与儿子一起讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法。他希望通过自己对人生和艺术的理解，教育和引导儿子，激发儿子通过书信的方式畅谈在异乡学习和生活的收获。他可以及时发现儿子的各种问题，给予帮助和指导。

傅雷还欲借通信，训练儿子的文笔与思想。傅雷常常“逼”儿子多写信，多写有内容有思想实质的信，希望借写信提升儿子对事物的认知水平、思维能力和人生境界。传给儿子达到此目的的方法和途径。

傅雷希望随时随处给儿子做个警钟，做面忠实的镜子。无论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。傅雷在教育儿子的同时，总是现身说法，先将自己摆进去，一再无情地自我解剖，引导儿子认真地对待自身的问题和不足。

信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱，艺术的尊严”，做一个德才俱备，人格卓越的艺术家。

篇五：傅雷的教子之道作文500字

姚雅轩

俗话说的好：“父恩比山高，母恩比海深。”读完了《傅雷家书》本书后，我充分感受到了父母对儿女的爱。信中的傅雷流露出对儿子的深情，同时也不乏有着不可抗拒的威严。信中的父子，似乎已成了朋友。他们谈论着艺术、生活、学习、做人修养等。一封封的书信，一次次的爱，作为父亲的傅雷用父爱影响了傅聪的一生，为傅聪以后的生活打下了坚实的基础，教会了他如何在这世上生存。

在信中，傅雷传输给儿子这样的道理：一、父子也是朋友，重大的事要与朋友商量，对音乐的理解也该与朋友分享、交流、讨论，这样才可以互相帮助、共同进步；二、写信可以促使傅聪加强对自己文笔的训练，记录自己的所感、所想、所思，从而激发艺术的才智。正是由于傅雷要求儿子一直写信。这本《傅雷家书》以日常之事见教育之伟大。这使我想起了当前的许多父母的家长制的作风是多么得不明智，没有与孩子朋友相待，以诚相见，怎么能换来孩子心悦诚服地接受呢？

《傅雷家书》中的每一篇，都经过历史文化的积淀。这是一本“充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学术修养读物”，更是平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照，我们可以像傅雷一样从中体会做人、学习的道理。优秀的父亲，出色的儿子，不平凡的家书。

篇六：傅雷的教子之道作文500字

吴思雨

每一封家书都是文化遗产，《傅雷家书》更不用说了。

家书，顾名思义，是指家人、亲人之间往来的书信。大约在文字产生后，家书就出现了，可以说是源远流长。随着文字语言的逐渐丰富，纸张的发明，家书逐渐流行起来，一直到今天，家书都是维系亲情纽带之一。一封封书信，在表达浓浓亲情的字里行间，映照出美好的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统，拳拳的爱国热情。这些内容，都是中华民族优秀文化的组成部分。以《傅雷家书》来说，傅雷所写下的近百封家书，总的主题是，教育孩子，立身行事，要以中华文明为准；立志成才，要以报效祖国为要务傅雷家书给我们了解过去历史，开启了一扇窗户，很好地为我们保存那个时代的记忆，正是由于它的存在它不仅是傅雷对孩子的教育，也是我们立身行事的准则。傅雷家书除了教人们立身行事，还洋溢着浓浓的亲情，字里行间透露的亲情令人感动。我不禁想到我的父母，他们虽不是伟人，不像傅雷那么出名，也不能说出让人立身处事的大道理，但他们事事为我着想，不管做任何事，都会先为我考虑，为我打算。

傅雷家书中有着许许多多做人处世的大道理，是一笔宝贵的精神财富，然而，父母日常的教诲又何尝不是立身行事的准则呢？我的父母不像傅雷那样讲道理，然而他们总是为我好读了《傅雷家书》后，我学会了许多做人的大道理，还感受到了亲情的伟大。

篇七：傅雷的教子之道作文500字

于一铭

傅雷作为一个父亲，更像是一个导师，不仅有着高尚的情操，还有着教诲后人、严格管教的精神。在信的内容中，他除了谈论一些生活琐事外，更多的谈论的是艺术与人生、思想与方法，为此，常常要以谦让的口吻与儿子沟通，并且要时不时的去安慰自己的儿子，完全将自己当成了儿子的“朋友”，互相谈心。

当儿子因为音乐比赛而烦恼时，傅雷却告诉儿子不要紧张，时时刻刻调整自己；当儿子因为音乐比赛的佳绩而要骄傲时，他却不以为然，告诚儿子要保持谦崖；而当儿子心情浮燥，写信的次数少于以往时，他又像一个小孩子一样希望儿子能够多寄信回家。傅雷有时是个严格的父亲，有时是个软弱的小儿，他随着儿子的变化而变化，紧贴现状。

信中，傅雷与儿子常谈的必然是艺术，也有人生。音乐是傅雷的儿子傅聪所擅长的，傅聪会多种音乐乐器，比如说钢琴、小提琴等等，而傅雷为了迎合儿子的学习环境，在写信时也常用一些英语单词来代替专有名词，搞得读者很头疼。虽然有些地方不明白，但多多少少也能体会出傅雷父子之间关于艺术这方面谈的有多深入

世上没有一个父亲不希望自己的儿子不够好，傅雷就是如此。他对儿子严格而又体贴。始终以儿子为核心、为目标，以信的方式去了解儿子、关心儿子。他在儿子的生活中既担当着“朋友、亲人”的角色，同时也是一位循循善诱的良师。

篇八：傅雷的教子之道作文500字

李雅婷

傅雷虽不是一位完美的父亲，却也比大多父亲做的好，他对孩子有些无微不至的关心，细致入微地记录着孩子的举动，将傅聪的所有事情记得清清楚楚，这世界上恐怕没有一个人像傅雷一样了解傅聪了。

对于傅聪的选择，傅雷是尊重并且会认真的思考。在傅聪幼年时，因为小孩子还没有成熟的心智，傅雷安排了傅聪的十几年学习生活，随着傅聪的慢慢长大，傅雷也看到了傅聪在音乐上的天赋并给予支持，成为傅聪最坚强的后盾。虽然文中傅雷对傅聪幼年时的一些行为表示无奈，但不难从字里行间看出父亲对孩子的宠溺，更能从那一封封家书中读出父母对孩子的牵挂，母亲表现思念的方式更为直接些，父亲却将心思藏在心底不显露出来，即使对孩子的思念成疾。也只是在家书中絮絮叨叨地说了许多话，教了很多事，不知道当傅聪在几十年后重温家书，会不会触动心弦落下眼泪。

此外，傅雷所认识的朋友也给予了傅聪一定的帮助，小小的傅聪和其他小孩子一样，爱偷听大人们的谈话，也许听懂了，也许一知半解，但也给小小的傅聪拓宽了些许眼界，接触到了平日里接触不到的新鲜事物，并且也为日后傅聪的交友树立了榜样。

作为读者，阅读傅雷写给孩子的那一封封家书，仿佛看到了父母平日里对自己的唠叨，但同时也瞧见了一位伟大的父亲是如何教导自己的孩子的。态度温和孜孜不倦又细致入微，在这种教育下的孩子又怎么会差呢？能够拥有这种父亲与孩子，皆为彼此的幸运。

篇九：傅雷的教子之道作文500字

杨博睿

做任何事前，必须先学会做人，这便是傅雷一直坚持的教子之道，同样也是最重要的核心。

在他与儿子的通信中，几乎没有一封不提到做人的主题。比如说，在1954年的一封信中他写道：“你要学习的不仅仅在音乐……这一切都要使你更完满，更叫人欢喜！”他告诉儿子在待人处事的时候要注意礼节，特别是细节要特别注意。而且还指出了儿子的不足，并结合自己的生活体验给儿子建议，循循善诱，让儿子在人际交往的方面取得进步。在感情处理上，儿子被父亲教育成了一位理性、坚强的人。傅雷知道“人”是感情动物，但他坚持“学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二”，告诫儿子“对方把你作为她的整个世界，固然很危险，但也很宝贵……要慢慢地点醒她，维护她的人格独立，扩大她的世界观”。这是如此高尚的一位父亲。处理感情的时候不仅考虑到自己儿子的利益，还考虑到对方。傅雷对儿子的要求是“先做人，再做钢琴家”。“人”是根本的道德素养，要求，而是以开阔的胸襟拥抱不同风格的音乐，作为钢琴家就更要细水长流。更让自己的孩子做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。虽然傅雷已经逝去，但是他的教子之道永远是我们学习的榜样，是我们成长路上的一盏明灯。

篇十：傅雷的教子之道作文500字

时子宜

在读完《傅雷家书》不禁感到震撼，傅雷的教子之路是关乎着傅聪的一代又一代，在傅聪六七岁时开始接触钢琴，但总是贪玩，一向谨慎的傅雷，决定让傅聪走向音乐生涯，并支持傅聪参加波兰比赛，使他的视野更加开阔，进一步学习，在此同时，他还总会以书信的形式，无时无刻的提醒着傅聪的生活，以及职业生涯，他希望傅聪成为一个谦虚谨慎，德艺兼备，人格卓越的艺术家，并在信中给予了许多关心以及建议，大道职业素养，小到生活琐事，在前期他提醒傅聪的交友之道，要谨慎交友，并被受到邀请时敢于拒绝，在比赛时又会提醒劳逸结合，将事物提前做好准备，但在信中，傅聪得到了成就，却不会很夸大的夸奖他，而是时刻提醒他做人要谦虚谨慎，目光也要长远，不能因一时的成就就骄傲自大，在后期又对傅聪提起了建议，人生伴侣的情感之道，她提醒儿子，要以事业为重，但更要多关注自己的妻子，在傅聪结婚后，傅雷将书信的内容转变为两个人，不仅说道傅聪，也说道他的妻子，生子后也会对自己的孙子无微关怀，告诉他们教育孩子的技巧，以及知识方法，傅雷的做法很像，他在书中说自己像是儿子的“忠实镜子”，即使身处两国，但依旧像镜子一般形影不离的教导、提醒、建议，可以说他的教子之道，细腻的母爱般柔滑在书中，他最常提到的就是交友之道，总是会提醒儿子要慎重的交友。虽然傅雷没能陪付聪走完他的一生，但他的教子之道，却永远地留在了傅聪心中