我做了一个实验作文三年级

篇一：我做了一个实验作文三年级

廖思涵

一天，我突然想怎么能让往左的箭头往右走呢？于是我做了“改变方向的箭头”的实验。

首先，我准备了材料：自来水、玻璃杯、A4纸、记号笔。

接着，我在A4纸的下面画了一个不大不小的箭头，在玻璃杯里装满水。

到了最后一步了，我的心扑通扑通直跳。根本不能让它跳地慢点。这时我想：它倒过来是怎么倒过来的呢？是翻个底朝天还是倒着跑呢，我拿不准。

我把纸放在杯子的后面，小心翼翼地拉着。验证奇迹的时刻来了，它真的朝另外一个方向跑了。我立刻兴奋又高兴地大喊：“成功啦，成功啦，实验成功啦。”

高兴之余，我脑中忽然闪过一个念头，我赶紧把他抓住：成功了，但是为什么会这样呢？是什么原因呢？我赶紧问妈妈：“为什么会这样呢！”妈妈说：“你真是个爱思考的孩子，自己去查查看！”我上网查到了答案，会出现这个现象的原因是：水杯和杯子中的水组成了一个凸透镜。从前面看过去，杯子中间最厚而两边薄厚程度不均匀，光线透过去会发生折射现象，此时看到箭头就向会朝另一个方向跑啦！

完成了这个小实验，我明白了一个科学道理，可真开心呀！

篇二：我做了一个实验作文三年级

鸡蛋会跳舞

亓明宇

在一节科学课上，老师留给我们一个课外作业，用一枚鸡蛋、一瓶醋和一个玻璃杯来做一个鸡蛋会跳舞的实验。

回到家，我就做起来。首先把玻璃杯中倒入四分之三的醋，再把这枚鸡蛋小心翼翼地放进玻璃杯中，只见鸡蛋像一个潜水员一样一下子潜入水中，我耐心地等起来。大约过了五分钟，鸡蛋一动不动，好像在睡大觉。又过了大约五分钟，鸡蛋还是像一个熟睡的婴儿躺在杯底一动不动作文人网Www.ZuoWenren.coM，我继续耐心等待，又过去了十分钟，鸡蛋没有任何反应，我急得直跺脚，妈妈过来看我这么急躁，安慰我说：别着急，你只有把这个实验一步一步做下去，才能得到结果。我突然想起爱迪生发明电灯泡，他做了一千次的实验才成功。我开始查缺补漏找原因，又过了一会，鸡蛋有点反应了，不一会，又开始上蹿下跳起来，我感到惊讶不已，高兴地喊起来：“我的试验成功了！”

通过这个实验，我明白了做事要有耐心。

篇三：我做了一个实验作文三年级

会吸水的杯子

兰庭旭

大家都以为杯子是不会吸水的，其实，世界上真的存在会吸水的杯子，你相信么？快来和我一起做实验吧！

实验要用到的材料有蜡烛、打火机、小脸盆和空玻璃杯。准备好材料，下面就可以开始做实验了。

首先把蜡烛固定在脸盆中间，再往盆中加入清水，到蜡烛的三分之一就可以了，然后用打火机把蜡烛点燃。在点蜡烛的时候，爸爸都在一旁为我保驾护航，以免发生什么意外。

接下来就是最关键的一步：把空玻璃杯倒扣在蜡烛上。本来我一直不敢动手，心理想着：这火会不会把玻璃杯烧化了呀？然后再烧到我的手，这也太可怕了吧！爸爸笑了笑，说：“没事的，放心吧，不会烧到你的。”我小心翼翼地把空玻璃杯倒扣在蜡烛上，之前燃烧的蜡烛慢慢灭了。也就在这一瞬间，神奇的一幕发生了——水竟然涌了上来，同时空玻璃杯的杯底也出现了黑色的东西。

我问爸爸：“水怎么会被杯子吸上来呢？杯底黑色的是灰尘吗？”爸爸想了想，说：“蜡烛燃烧消耗了氧气，杯子外面的气压大于杯子里的气压，所以水就被压上来了。蜡烛内含有碳，燃烧后烟不能释放出去，碳就在杯底出现了。”我听后恍然大悟，原来一根小小的蜡烛还蕴藏着这么多知识呀！

这次，我不仅学习了很多知识，而且丰富了我的经验，真有意义！

篇四：我做了一个实验作文三年级

王柏睿

我曾经听说把牙签放在有方糖的水盆里，牙签会往方糖的方向游动。而放在放有肥皂的水盆里，牙签却会背对着肥皂远离。出于好奇，我要亲自做一下实验。

我先准备“器材小队”——方糖、水、肥皂和牙签。首先，往盆里倒入半盆清水，接着，小心地把牙签放在水面上，最后把方糖放入水中较远的地方。这时，我发现牙签开始慢慢地往方糖的方向游动。“哇，真是太神奇了！”我惊讶地大叫着。然后我又换了一盆清水，先把肥皂放入水中，再把牙签放在离肥皂较近的地方。这时，神奇的事情又出现了。我看见牙签慢慢地远离肥皂。

为什么呢？我带着疑问查了查资料。原来，方糖在水里会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流动，而牙签会跟着水流动的方向移动。把肥皂投入水中时，水盆边缘的表面张力较强，所以会把牙签向外拉。

这个小实验真是又神奇又有趣，我喜欢做小实验，你们呢？

篇五：我做了一个实验作文三年级

燃烧的洗手液

魏锦添

洗手液怎么会燃烧起来？你可能会有疑问，我就用这一个小小的实验来打消你们的疑虑。

我们要准备好洗手液、火柴。如果有需要，可以再准备一些纸巾。准备好实验用的材料后，实验就可以开始了。

我们先把洗手液挤进一个盘子，再用手指把洗手液均匀地涂抹在旁边一点的位置。现在，我们把火柴点着，放进盘子里有洗手液且最浓的地方。注意，一定要小心别被火柴给烫伤皮肤哦！

火柴烧了四五分钟后，我们能看到洗手液上隐隐约约有小气泡，好像是洗手液要燃烧起来的前兆。再烧两三分钟，气泡越来越多，洗手液看样子要燃烧起来了！没过一会儿，洗手液真的燃烧起来了。

做完实验，我感到很诧异，洗手液怎么会燃烧呢？妈妈让我去看洗手液的成分表，我一看，才恍然大悟。原来洗手液含有百分之七十五的酒精成分，洗手液本不会燃烧，但是酒精却可以燃烧，原来这就是洗手液会燃烧的原因啊！

如果你还是对此疑惑不解，就去做一做这个小实验吧！

篇六：我做了一个实验作文三年级

王嘉榕

第一步先准备一瓶可乐和一个气球。第二步把可乐拧开喝一大口，第三步把气球的口套在可乐瓶口，使劲摇可乐，这样气球就会变大，因为可乐冒泡泡就是因为产生了二氧化碳，所以可乐可以吹气球。

气球增大后瓶内空气被压缩，气压增大，气球就会缩小，故不能吹大。瓶内空气被压缩后，从小洞排出，气球可以吹大。因为气球变小后，瓶内空气体积增大，压强变小，小于外界大气压，气球被外界大气压支持住，不会变小

篇七：我做了一个实验作文三年级

杨芷钰

今天我给大家做一个实验，名字叫消失的棒棒糖。

我们要准备的材料有：塑封袋，一张能装进塑封袋的白纸，彩笔，最重要的一盆水。首先我们在白纸上画一个自己喜欢的图案，用彩笔在上面涂上颜色，画好之后，再把白纸装进塑封袋里，在塑封袋上面描着白纸上面的图案，塑封袋上不用涂颜色，描好之后，把塑封袋的上面按紧了，不要留一点空隙，不然就会进水，那个图案的颜色就会花掉。把提前准备好的水拿出来，把那个图案直直的放进去，一定要值，不然就消失不了。

都看到这里了，你们也去式一式吧！

篇八：我做了一个实验作文三年级

筷子的神力

三年级张子怡

今天上午，我从一本书上看到关于筷子的神力这个实验，我觉得很有趣，想自己试着做做看。

先准备一根筷子、一个瓶子、半袋米，然后就可以做实验了。我先把一个瓶子装满米，接着用手把瓶口堵住，然后把筷子插入装满的米中轻轻地往上提，这样我以为瓶子会被筷子轻易地提起来，谁知道筷子拔出来了，米也撒了出来，第一次实验我失败了。

我还要再试一次。我又重新准备了实验材料——一个瓶子、半袋米、一根筷子。我先把瓶子装满米，再用手堵住瓶口，接着把筷子快速地插入米中，然后用手又把米往下按了按。随后再把筷子往上一提，这次筷子竟然轻易地就把装满米的瓶子提起来了！简直太神奇了！

后来经过查阅资料我才知道，这是由于瓶内米粒之间挤压，使瓶内的空气被挤出来，瓶子外面的压力大于瓶子内的压力，这就使得筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就可以轻易地把盛米的瓶子提起来。

这次实验让我收获了新的科学知识——压力，还提高了我的动手能力！

篇九：我做了一个实验作文三年级

可乐爆炸

奚茜

我无意在《好奇号》的杂志上看到一项“可乐爆炸”的实验，读完这个实验的说明，顿时激发了我的好奇心，可乐加薄荷糖会爆炸？嗯，我也想来试一试。

我请哥哥一起帮忙完成这个实验。我们去买了实验用的材料：一罐可乐、一条薄荷糖。

我们怀着紧张又兴奋的心情找了一块平地。先把可乐瓶放在地上，小心翼翼地拧开瓶盖，只听到“嗞”的一声，可乐瓶里的小泡泡慢慢地浮上了表面，接着哥哥用力掰断了几颗薄荷糖，然后快速放入瓶中，最后迅速将一个一次性纸杯扣在瓶口上。只见瓶里的可乐冒着很多泡泡往上翻涌，还没等我们反应过来，一股咖啡色的可乐柱从瓶口喷涌而出，一下子把纸杯冲向空中，我只感觉心都要跳到嗓子眼了，当我正无比兴奋时，它已经开始缓缓下落，小泡泡在逐渐消失，一会儿功夫，泡泡完全不见了，瓶子里只剩下了三分之二的可乐。哇！真是神奇的一刻！

实验圆满成功，我不禁产生了疑问：为什么可乐加薄荷糖会有气体喷发？我和哥哥一起查了百度大百科，它告诉我们：薄荷糖的某种弱碱性成分催化了饮料中的二氧化碳气体加速释放，所以才会产生小型爆炸的效果。原来只要是有气的碳酸饮料就会和薄荷糖发生反应，都会形成喷发的奇观。

生活中还有很多有趣的科学实验在等待着我们不断的实践和探索，希望我们永远保持一颗好奇的心灵和对科学的热爱。

篇十：我做了一个实验作文三年级

文昭霖

今天，我要给大家做一个有趣的实验。

实验需要准备的材料有：一盆水，一个圆形的大盘子，和一个塑料瓶子，还有一个打火机。

实验开始了！奶奶帮我端了一盆水倒在了大盘子里，一边倒一边叨叨着说：“你能行吗？”

奶奶有点不相信我，我自信地说：“奶奶，看着吧！”

我一说完就拿起打火机点燃了蜡烛，然后把瓶子口朝下把蜡烛盖上了。一开始瓶子里什么变化也没有，过了一会儿，装在瓶子里的蜡烛火灭了！又过了一会儿，盘子里的水被瓶子给吸了进去。

我高兴地说：“我成功了！我的实验成功了！”

奶奶高兴地为我竖起了大拇指。

我说：“奶奶，等我长大了，我要当一名科学家！”

篇十一：我做了一个实验作文三年级

鸡蛋泡白醋

王一宁

我在网上看到了一个有趣的实验——鸡蛋泡白醋。我也想亲手做一下，看看可以成功吗？

这天，我叫爷爷拿了个鸡蛋，再拿出一个玻璃瓶和一瓶白醋。我先很小心地把白醋倒入玻璃瓶中，注意不要放太多，不然鸡蛋放入后白醋会喷开来。接着，把鸡蛋放了进去，最后再等一天就行了。

一放进去，白醋就开始冒起泡泡来。我心想：哎，难道白醋要变成汽水了？过了一会儿，泡泡越冒越多，把整个鸡蛋都包围起来了。水中又好像有只无形的大手推着鸡蛋，使得它渐渐往上浮。我的心情从兴奋变成了紧张，我迫不及待地把鸡蛋拿了出来，发现：蛋壳变软了！我轻轻捏了捏鸡蛋，蛋壳好像还是硬的。

第二天放学后，我急忙把鸡蛋拿出来，满眼是兴奋和紧张。把鸡蛋壳洗掉，看见鸡蛋成半透明了！往桌子上一扔，它里面就像有弹簧一样，在桌子上一蹦一跳的。

这是为什么呢？我马上拿出百科全书仔细看了起来。原来，是因为醋和鸡蛋壳碳酸钙反应，生成醋酸钙和二氧化碳。碳酸钙本来是坚硬的固体，醋酸钙却会溶解。于是鸡蛋壳就成了二氧化碳气体。

我看了看刚掉下的牙齿，又看了看糖醋小排，决定去刷牙。

篇十二：我做了一个实验作文三年级

尺下生纸

程语熙

“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”我的“实验狂”爸爸又带着我这“小实验狂”一起做实验了。

我和爸爸一起来到小方桌前时，上面就已经有了一张白纸和两把塑料尺。当然，还有一个小笔筒，装着各种各样的笔。我刚想说话，爸爸就一脸神秘地跟我说：“我有了超能力，能让尺子把纸吸住，你想不想有？”当然了，谁不想有！

于是，我把白纸撕成了许多小块，又和爸爸一起用尺子擦头发。明明一分钟不到就够了，我却擦了足足三分钟！所以，当我把尺子放上去时，许多纸片像被一种无形的力量贴住了，过了好几秒才恋恋不舍地下来。

我又用圆珠笔试了试，虽然比尺子少很多，但也有几片纸被‘抱’住了。我自作聪明地以为所有的笔都可以，就把一支铅笔也放到头发上擦。可无论我怎么用力擦，都没有一张纸片被吸上来。爸爸告诉我：“其实这不是超能力，而是因为尺子和头发摩擦产生的静电的作用。铅笔是用木头做的，而木头是不导电的，所以就吸不上纸片啦。”

后来，我又知道钻木取火，鹅卵石碰撞，以及我们走路……这些都是靠摩擦力的，这真是太神奇啦！

篇十三：我做了一个实验作文三年级

杨欣瑜

鸡蛋到底能不能在盐水中浮起来呢？我做了个实验。我先准备了一个盆子，一个鸡蛋和一些盐，我把盆子里装满清水，放了很多盐，再把鸡蛋放进去。我认为鸡蛋是可以浮起来的，因为盐水有浮力。可是，鸡蛋没有浮起来。是不是盐放少了？我又加了几勺盐，可鸡蛋还是浮不起来。我很失望，同时，我也很奇怪，鸡蛋明明可以浮起来的呀！我在盐水中游过泳，我不用游都可以浮起来，我比鸡蛋重多了，鸡蛋怎么就浮不起来呢？我又试了很多次，还打碎了了三个鸡蛋，还是不行，我只好放弃了。

晚上，妈妈回来了，她跟我说：”鸡蛋是可以在盐水中浮起来的，你再试一次。”这次，她拿了一个圆筒形的瓶子给我，我先把这个瓶子装满清水，并放了三到四勺盐进去，鸡蛋没浮起来，我又放了六勺严禁去，用筷子让盐溶化充分，鸡蛋终于浮起来了，我真高兴啊！妈妈跟我说：“鸡蛋能浮起来是因为浮力原理，因为鸡蛋在盐水中受到的浮力比自己本身的重力大。”我认为，鸡蛋第一次不能浮起来是因为水太多，盐太少了，而且，我也没有坚持自己的观点，奶奶说了几句鸡蛋不能起浮起来的话我就放弃了，看来，下次还是要坚持自己的观点啊！

篇十四：我做了一个实验作文三年级

李雅铃

中午，土豆老师让我们做一个小实验。说干就干，我决定做一个名为烧不着的纸杯的实验。

我先把剪刀、木棒、水、打火机、纸杯还有蜡烛这些工具准备好，然后就开始做这个小实验了。首先，我用剪刀把纸杯剪小，接着倒入少量的水，然后把蜡烛点着，最后用木棒把纸杯夹起来放在蜡烛上烧。一开始我很紧张，我担心地想：就算是装了水的纸杯，也一定会被烧着吧，这样实验就失败了，该怎么办呢？可让我惊讶的是，烧了好半天，纸杯根本没有被烧着，只有里面的水在咕噜咕噜地冒泡，我开心极了。

我觉得很奇怪，为什么纸杯没有被烧着呢？于是我向爸爸询问了原因。爸爸告诉我原理后，我才明白了实验背后的奥秘。原来，点燃一张纸的温度需要180度左右，而水的沸点比较低，100度。用纸杯烧水的时候，水不断从纸杯上吸收热量，水烧开后，热量转化成水蒸气蒸发掉了，所以纸杯始终达不到燃点，就不会被蜡烛烧掉。

我觉得这个实验真有趣，以后我还要做更多这样的实验，学习更多的知识。

篇十五：我做了一个实验作文三年级

何斯绮

我从书中读到鸡蛋在盐水中能够浮起来，我产生了好多疑问：鸡蛋在盐水中为什么能浮起来？在糖水里能浮起来吗？

为了解开心中的疑惑，我便做了一个实验。

我从厨房里拿出一些盐，一个透明的杯子，以及一个鸡蛋。我先将杯中倒入半杯清水，将鸡蛋放进去，鸡蛋立即沉到水底。我想：鸡蛋在清水中不能浮起来，那在盐水里能浮起来吗？接着我放了两勺盐，并使劲搅拌，盐全部融化了，但是鸡蛋没一点动静，安安静静地躺在杯底睡大觉。我又加了两勺盐，搅拌均匀后，紧紧盯住鸡蛋，可鸡蛋就像粘在了杯底一样，依然没有动静。我有点垂头丧气，放下勺子就想走开。可是妈妈劝说我再坚持一下，说不定会有惊喜呢。我想，是我加的盐不够吗？我便又加了两勺盐，奇迹出现了，鸡蛋突然就像炮弹一样砰的一声，浮上了水面！

我再用糖来做同样的实验，可不管我加多少糖，鸡蛋沉在水底纹丝不动。

这是为什么呢？我上网查了一下，知道由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水上面。但鸡蛋的密度大于清水的密度，所以鸡蛋会沉下去。

科学就像一座宏伟的殿堂，发出耀眼的光忙，我希望在科学之光的指引下，登入科学的宏伟殿堂。

篇十六：我做了一个实验作文三年级

彩虹的实验

王芊然

今天，我想见见彩虹长什么样，于是我便做了一项彩虹实验。

我准备了三种色素、三个量杯、试管、滴管、取样勺、白糖和清水。

我先把清水分别倒进了三个量杯里，每杯20毫升，量杯外面分别标上A、B、C。再拿出白糖，用取样勺往三个量杯里分别放入两勺、四勺和八勺白糖，然后搅拌均匀。再把三种色素滴到ABC杯子里面。一种滴到A杯子里，一种滴到B杯子里，最后一种滴到C杯子里，每种滴五滴，也搅拌均匀。最后用滴管把三种溶液慢慢地滴到一个试管里。

哇，美丽的三色彩虹出现了，我的实验成功了！

同学们想知道为什么会出现彩虹吗？让我告诉大家实验原理吧。因为在相同量的水加入了不同量的糖，溶解糖的多少不一样，导致液体密度各不相同，溶解糖最多的糖水密度最高，溶解糖最少的糖水密度低，密度大的液体重，会沉到底部，而密度低的则会处于上层，美丽的分层彩虹就出现了！小朋友们还可以用其他颜色的来进行尝试哦！

篇十七：我做了一个实验作文三年级

“会跳舞”的吸管

陈文硕

作文课上，老师说我们先做一个小实验，名叫“会跳舞的吸管”。嗯？吸管还能跳舞？听起来很有趣，我们都迫不及地想动手做一做。

老师似乎看出了我们的着急和疑问，马上拿出事先准备好的材料：一根短吸管、两根长吸管、一根大头针和一张餐巾纸。

老师先给我们示范。老师先把一根大头针插进短吸管的中间，大头针要垂直插穿吸管，就在要插吸管的那一刻，我心里绷得紧紧的，生怕老师扎到手，但没有，真是虚惊一地啊！接着，老师把大头针的针尖小心地插进一根较长的吸管，这样两根吸管就垂直放在一起了。老师让陈静晨同学举着长吸管，大声说：“大家都看好了！”只见老师拿出另一根长吸管，在短吸管的周围转了一圈，大家全神贯注的看着，可一点动静也没有，大家都有些失望。紧接着，老师拿了一张卫生纸，把她手上的长吸管来回摩擦了几下，又把陈静晨手上的短吸管来回摩擦了一下。“看！”老师大声提醒我们，只见老师手上的吸管和短吸管靠在一起后，短吸管就开始转动起，短吸管在前面跑，长吸管在后面追，可总是追不上，我们都哈哈大笑起来。

老师把材料发下来，我们两个人一组，开心地“玩”了起来。看着跳舞的吸管，我好奇地想：短吸管为什么会被长吸管推着跑呢？

老师告诉我们是静电在背后搞鬼。原来自然界中有两种电荷，分别是正电荷和负电荷。同种电荷相互排斥，不一样的电荷会相互吸引。当两根吸管都被摩擦了以后，他们都带了同样的电荷，所以会相互排斥。这就是“吸管跳舞”的秘密啊。

今天的作文课可真有趣！原来科学也可以很好玩，只要我们留心观察，就会发现更多的秘密。

篇十八：我做了一个实验作文三年级

电路实验

刘奕宸

在疫情期间，我们居家学习时，我不光是学习，也有很多拓展活动，比如说做实验，其中最让我感兴趣的那就是电路实验啦！一条完整的电路需要通过电源、开关、电线和用电器这四个装置发电。

在实验开始之前我的心“砰砰”地跳，就怕做不成功。一开始我很好奇：“为什么要通过这四个道具，就能发电呢？”于是就带着好奇心做了下去。先把电源充好电，放在一旁，再把电线取出来，跟电源连接上，电线像是一条奔流不息的长河，给电流通。最后再装上用电器和最重要的开关。为什么开关是最有用的呢？因为如果没有开关，电会一直用下去，不能停止，直到用完。很像路上的红绿灯，你一开，它就亮，你一关它就熄。

“电路装好了！”一眼看过去这么小的装置怎么能发电呢？我有点不相信。但是还要试一试，就在打开开关的一刹那，我的心提到了嗓子眼儿，感觉我的脸红通通的，很激动：用电器——灯亮了，闪闪发光的灯泡仿佛正在告诉我：“你成功了，我的生命开始了。”

通过这件事告诉我要像爱因斯坦一样勇于探索，也要像屠呦呦一样，有着钻研精神。

篇十九：我做了一个实验作文三年级

302班沈歆

今天，我教大家做一个有趣的小实验——神奇的筷子。

首先，我们准备好实验所需要的器材：一个又细又高的杯子、一根筷子和适量的大米。接着，我们把米装满杯子，同时用力按压大米，排出杯子中的空气。然后，插入筷子，越深越好，并继续按压大米，尤其是筷子周边的大米。最后，手握筷子轻轻一提，整个装满米的杯子就被轻松提起来了。实验成功啦！

通过查找资料，我知道一根筷子之所以能够提起一杯很重的大米，是因为摩擦力的原因。杯子越高，米装得越满，筷子插入得越深，摩擦力就越大。

为了验证这个原理，我通过改变实验条件，再次进行求证。

第一次，我将杯子换成了矮矮的大肚杯，装满米后按照原来的方法进行操作，结果一提筷子，它就迅速从大米里出来了，杯子却纹丝不动。这说明杯子的深浅会影响实验的结果，更深的杯子，接触面积大，摩擦力也就越大。

第二次，我用绿豆替换了大米，装满又细又长的杯子，又用同样的方法操作了一遍。结果一提筷子，实验还是失败了。这次的实验说明，筷子能将一杯米提起来，不仅与摩擦力的原理有关，还和大气压强的原理有关。绿豆表面太过光滑，加上空隙无法填补，而米粒更容易被压得紧实，接触面粗糙，面积也大，因此实验可以成功。

小小的实验，大大的道理，科学的世界真神奇！你也来试一试吧！

篇二十：我做了一个实验作文三年级

一次小实验

刘坤钰

哇！小人浮上来啦，听着一声欢笑，你们知道怎么了吗？

原来是我正在做小实验，从前有个神笔马良的传说，马良画的东西会变成活的。我听了故事挺羡慕的，也很想让自己画的零食、玩具能活起来。虽然我做不到这些，不过，如果我有白板笔，也想体验一下画出来的图案自己漂到水面上的情景，就像魔术一样。

现在我就开始自己做一做，先准备一个盘子，一只白板笔，就要开始了，不要眨眼哦！

先把盘子里倒入清水，不不，说错了，先把白板笔在盘子上画一个人物，画一个什么呢？先画一个小人吧！倒入一些清水，我的心里不禁地紧张了起来，如果小人的头破了怎么办？如果身子一下子被水冲散了怎么办？没有浮上去怎么办？各种胡思乱想充斥着我的脑海，算了，算了，我还是不要想了吧！结果，小人的头破了。唉！唉！

第二次实验开始了！我这次一定要成功！我又在盘子上画了一个小人，倒入一些清水，一定一定要慢慢地倒，一点一点的，可是，我又失败了。但我不放弃，又一次开始了第三次实验。倒入的水一定要少还慢才可以，我又一次画了一个小人物，又轻又慢倒入水，但是，我的命运一点儿也不好，又一次失败啦！

但我还有第四次、第五次、第六次、第七次……最终，我在第三十二次的时候成功了！小人终于浮上来了，我高兴得手舞足蹈，但转念一想，这是为什么呢？我百思不得其解，于是就上网查了一下：原来是因为墨水里有粘着剂，所以白板笔写出来的笔迹，干燥之后在物体表面形成一层薄薄的粘膜状，另外，白板笔的墨水又是无法溶解在水里的，所以你将水倒进盘子里面，也难以破坏笔迹的形状。那么它为什么会浮起来呢？因为墨水的密度比水小，水倒入盘子后，水的浮力克服了墨水的粘着力，就将笔迹粘膜从盘子底部“撕”下来，让它悠悠然漂到了水面。

今天我真开心，既做了实验又学到了知识，真是一举两得啊！