六年级我的拿手好戏作文800字

篇一：六年级我的拿手好戏作文800字

每个人都有自己拿手好戏，有跳舞、唱歌、画画、变魔术、做标本、挑西瓜……。当然，我也有自己的拿手好戏，那就是制作雪媚娘。雪媚娘是一种甜食品，外面是糯糯的冰皮，里面包裹着奶油和水果，或是奶油和饼干碎。制作雪媚娘是我和小姨学做的，经过反复的练习，我终于学会了。

记得一个阳光明媚的星期天，我和妹妹出去玩，经过一家蛋糕店，妹妹就把我拉了进去，她凝视着柜台里精美的蛋糕，那时我也没带多少钱，看着蛋糕的价格我立马拉着妹妹出了店。妹妹就是赖着不走，很是倔强。她说：“如果你不给我买，我就赖在这儿不走了。”我实在拿她没办法，只好说：“不用买了，回家我给你做吧。”她点了点头答应了。到了家，我给妹妹开起了吹牛模式演讲：“我做一个成功一个，保证和店里面卖的一模一样。”妹妹说：“切，谁信你呀！”

我拿出了准备的糯米粉、牛奶、玉米淀粉、细砂糖、黄油、淡奶油、饼干碎、草莓、蓝莓酱、芒果等食材。将牛奶360g、糯米粉200g、玉米淀粉60g、细砂糖80g等按比例倒入不锈钢容器中搅拌均匀，放入蒸锅中蒸，大火烧开后转中火，大约30分钟左右。中途拿出来搅拌一次，好了以后用筷子搅拌呈半透明状，趁热加入20克黄油迅速搅拌均匀，使面充分吸收黄油即可，加盖保鲜膜，温度降下来以后放入冷藏1小时以上。将淡奶油加糖粉打成硬性。把炒好的干粉放在案板上，戴上一次性塑料手套，把面团30g一个。取一块面团两面沾上干粉，用擀面棍像擀饺子皮一样擀成中间厚边缘薄的圆皮。先放一块奶油，再放一块水果，上面再放一块奶油。再撒上饼干碎，再盖上一层奶油，尽量不透出黑色，否则影响美观。把边缘拉在一起，像包包子一样。收口捏紧，整整型。然后放到之前的糕粉里打个滚，使全方位都有粉了，再扫去多余糕粉，装入保鲜盒冷藏，冷藏几小时之后更好吃，有着冰淇淋的感觉。我做了10个，前5个都成功了。后5个由于我做得太快了没包好，失败了。

我想：做事不能虎头蛇尾，否则就会把事情搞砸。无论做什么事都要有恒心、有毅力，坚持不懈地做下去才能成功。

篇二：六年级我的拿手好戏作文800字

每个人都有自己的拿手好戏，我的拿手好戏是编绳。

我第一次看到编绳是我5岁的时候，妈妈带我去一个编绳的小店，我看见两股细细的彩绳在阿姨的手里跳舞，好像两条神龙在云中嬉戏，看的我眼花缭乱，目瞪口呆。妈妈给我买了一个以橙色，黄色，粉色为主的手链。拿到手链后爱不释手，下定决心要学编绳。这样，我自己就可以给自己编出一个好看的手链了。

而我第一次编绳是在我8岁的时候。我看着我的彩绳，叹了一口气。老师给我讲的我怎么也听不懂，彩绳打了又拆，再打再拆。我生气的看着我的两根绳子，这是最简单最容易学的平结，可是我却怎么也不会打。两根绳子像两条软塌塌的蚓逝一样，无精打睬的趴在我的桌子上。

第二天，我多试了几次，终于懂了老师让我如何钩，如何压，我又接二连三的学会了孔雀结和玉米结的打法。没过多久，我又知道了凤尾结的制作方法。渐渐的，我熟能生巧。我的作品常常得到老师的赞赏。

有一次，我妈妈生日，我用上我的看家本领——作文人网Www.ZuoWenren.coM“孔雀结”给妈妈编了一个小手链。我量了一下妈妈的手腕，剪好绳子。我左一拉，右一穿，一下一下的打着。马上就编好了，我擦了擦手心里的汗，用凤尾结做了一个结尾。一不小心，我拉的轻了，一个凸出来的小绳，像一个吐着舌头的孩子，我又串了一个珠子。我看着成品，满意的笑了笑。两个小珠子也像小眼睛一样，也冲着我笑。我得到妈妈的赞许后，给姥姥打了一个“福禄双全”做了一个小挂件。我的书包上也用玉米结串了一个“小鞭炮”。同学们看见了，都对我赞不绝口。我的好朋友小付在课间找我：“你可不可以教教我呀？”我开心极了，心里想着，我也当师傅了！我立刻答应了她。课间，我们两个一起制作。一起做了15个，有方的，有圆的。我用钩针串成一串，也给了她一个“小鞭炮”。小付见了，开心极了，还说，我编出来的作品不光很好看，还很实用。我听了，心里像吃蜜一样甜。

每个人的拿手好戏各不相同。我的拿手好戏是编绳。你的拿手好戏是什么呢？我们一起分享吧！

篇三：六年级我的拿手好戏作文800字

三招蒙弟弟

“哎哟喂，痛死我了！”我躺在床上捂着肚子直叫唤，而弟弟则一脸不情愿地嘟着嘴，帮我跑腿去了。他一走，我就立刻放松了起来，一脸得意地笑了。没错，可怜又无辜的弟弟被我骗了。这就是我的拿手好戏——蒙弟弟。

从弟弟出生那刻起，傻傻的他就注定被我捉弄。每次当我瘫在床上，懒人病犯了的时候，他就免不了要被我使唤。想看看书，可书不在手边，又不想挪动，怎么办？叫“弟弟快递”！只要大喊一声：“李xx！”即可召唤快递员。快递员不接单？小问题，三招解决！

第一招：装可怜。我侧躺在床上，蜷缩成一团，两条胳膊紧紧地捂住肚子，皱起眉头，咬牙切齿，表情越扭曲越好，时不时发出几声痛苦的呻吟，总之让人感觉我很难受。“快递员”立马心软，关心地问我：“姐姐，你没事吧？”呃……听着这句熟悉的话，我的额头瞬间布满黑线。我假装十分艰难地开口：“姐姐肚子好痛，你帮姐姐拿本书好不好？姐姐要找治疗肚子痛的方法。”如此拙劣的谎言，也只能骗骗我那蠢萌的弟弟了。弟弟犹豫了几秒，用怀疑的眼神盯着我，好像在怕我又骗他。我缩得更紧了，弟弟见我好像真的很痛，便帮我跑腿去了。我使劲儿捂住嘴巴，努力地憋着迫不及待地想要冲出我喉咙的笑声，可嘴角还是忍不住地上扬。

快递员无动于衷？没关系，用第二招：装弱小。我躺在床上，拉着弟弟的手，哭诉哀求着：“柚柚，我好难受，站都站不起来了，你就帮我拿一下嘛，没有那本书，姐姐的肚子就会好痛好痛，就不能陪你玩了……”“好吧。”弟弟屈服了。

还是不行？第三招：装生气，保证搞定！我重重地“哼”了一声，假装生气地说：“我再也不理你了！”弟弟立马慌了，这次，换成了他苦苦哀求我：“姐姐，不要不理我……”我别过脸，不看他，又开始重复第一招。他看见我的反应，知道了该怎么弥补，于是摇着我，无奈地说：“姐姐，你理我嘛，我帮你拿就是了。”我终于转头重新看着他，一脸骄傲地说：“好吧，我原谅你了。”弟弟成功地陷入了帮我拿东西是他的荣幸的错觉。

这就是我的拿手好戏。直到现在，弟弟还屈服于我“精湛”的演技，经常被我呼来唤去呢！

篇四：六年级我的拿手好戏作文800字

现在的同学们都是“十八般武艺——样样精通”，大家也都花了很多时间在课外活动上，作为大人的“我”，也有自己的拿手好戏——就是唱京戏。

现在的孩子们，爱听京戏的人少了——连我的父母都不怎么对这些传统文化艺术感兴趣了。我从幼儿园时就开始学习唱京戏——那是与现代流行歌曲结合起来的一种形式，这让我从中了解到了蓝脸的窦尔敦、白脸的曹操等诸多脸谱，这引发了我的兴趣。

到了一年级，有一次我在晚会上开始唱《京剧脸谱》这首幼儿园学过的歌，后来再大一些，我们班的学生家长来给我们拓展戏曲知识，与我们的课程一结合让我知道了吕剧——吕剧太有地域性了，它的审美情趣并不是适合普罗大众的，只适合我们这一块区域。我的家人说如果我对戏曲感兴趣，那最好学唱京戏，因为京剧才是中国的国粹，从审美上来说更适合鉴赏、学习。

我妈妈的一个堂弟之所以取名盛戎，听妈妈说是由于她的爷爷非常喜欢裘盛戎老爷子的《铡美案》，因此我们也开始欣赏“包青天”故事中这一段有名的片断。在现在这种资讯发达的环境中，我模仿了裘老爷子这一段唱腔，又看了现在很多的版本，终于在又一次的联欢晚会上呈现了一段自己喜欢的《铡美案》。我对自己的表现倒是很满意的，但是由于观众都是自己的同学，而真正喜欢京戏的人廖廖无几，所以我只收获了稀稀拉拉的出于礼貌的友好的掌声。

以上经历让我觉得：我的拿手好戏就像老舍先生写过的一篇小说中的一个情节：一个耍长枪的人，因为时代浪潮被边缘化了，但是他还能认清自己的位置，以“不传”结束了这份拿得出手的绝活。

我会“唱戏”自然算不得什么绝活，只不过是自己比较花时间的爱好而已，也觉得它是自己的拿手好戏。现在虽然兴趣相同的同龄人不多了，但是无论是课本中传统戏曲知识，还是传统文化重新被重视起来的社会氛围，都能让我有再好好学唱京戏的意愿。我愿意更好地表演、更多地琢磨我的拿手好戏，让更多的同龄人认识到：我国的京剧无论是在审美情趣上，还是在“唱念做打”功夫的拿捏上，都能给人很深的艺术享受！

你的拿手好戏是什么呢？有没有人想和我一起学唱更多京戏呢？让我们一起加油，好好享受京戏之美吧！

篇五：六年级我的拿手好戏作文800字

我摊开画纸，在右下角的空白处添上四个字——拿手好戏。

不要论我有多讨厌画画了，但素白的纸与花消的笔，那黑沉的墨色，斑斓的彩色、毫无生机的白色，根本毫不搭配——这是我儿时的想法。

于是，一个小小的孩子被迫走入了写着“xx画室”的大屋。可雷雨季节总会有结束的一天，那生机灵动的彩色落在白净的纸上，在我眼里，竟成了道不出的和谐与美好。

几年过去，用过的画纸被一张张码好，放进了箱子，我拿起了笔，在铺子的顶部落下落下四个大字：拿手好戏。

太阳照进教室，落下连串的影子，窗帘被风吹得鼓起一个大包，这是21年一个艳阳高挂的下午。墙上的黑板写着几个大字“21届美术考级”。

考前，我嘴里含着糖，丝毫不紧张，阳光暖暖的，披在身上，我朝旁边的妈妈比了个“耶！”。但她好像放心不下：“你别紧张，正常发挥，这可是你的拿手好戏！”

同我一起考级的好友也道：“就是，你这么厉害，绝对稳了！”我勾勾嘴，朝家人摆手，一副自信的模样倒叫她们放下了心。

进了场，我便不慌不忙读了考题，用铅里在纸上画出一条弯折的线，又拿手比了比位置，勾了又勾，画了又画，最终在我雀跃的眼神里，映出了一只鸟，黄鹏鸟。

此刻，我仿佛被霞光笼罩，又浸在蜜里。我拿出颜料，用笔尖蘸上乌黑的墨汁、“啪嗒”一滴黑墨滴在了鸟儿的脚下，我感到霞光退去，自己又来到北极，在寒风中，心又落到了水底。

“这可怎么办……“我的心成了一根紧绷的弦，颤抖双手，我在几分钟暴风般的思考中，拿笔点了些红墨，将其添成了一朵花。

我的心被人从冰水中打捞上来，理好思绪，又拿颜色笔浅浅勾勒几笔，一幅画便完成了。只是，那朵鲜艳的花，依然不太自然，我皱皱眉，将画纸上交。

出考场时，脚上有些许沉，不知是坐得久了还是别的。好友迎上来，对我道：“你的画我瞧见了，好看极了，尤其是那条鲜红的花，简直是画龙点睛！”

“真的？”

“怎会有假？。

此刻，我又信心十足，最终，瞧见画纸上被老师评了3个字“已通过”。

提笔，落笔，静心。

颜色晕开，晾干又去勾勒，在无数次的修改与弥补中，好的作品终会产生。

篇六：六年级我的拿手好戏作文800字

轻轻握笔，笔尖缓缓流淌，似乎在吟唱一首轻巧精致的诗，缓缓提笔，文字跃然纸上，宛若一位优雅高贵的舞者；慢慢收笔，微微放下笔，文字仿佛一个顽皮可爱的小精灵，冲我挤眉弄眼，好不快活。硬笔书法，这就是我的拿手好戏。

在低段夏令营里，我曾经有一段时间于在复令营报了关于硬笔书法的社团。坐在敞亮的教室里，听着老师细细讲解，心中难免泛起层层涟漪，手心也痒痒的。于是暗暗发誓要让同学们刮目相看。老师搭着我的手教我，我也逐渐掌握了技巧。字也越发工整。

现在，书法己经成了我的拿手好戏。记得一次老师把一些学生集中到书法室写硬笔书法。

“开始！认真书写，不要涂改！”阳光徐徐倾泄，趴在窗台上望着同学们全神贯注书写。那时的我还有茫然，甚至不知道从何下笔，只觉得连平日熟悉的笔都离自己渐行渐远，一种莫名的陌生与不安在心里萌生发芽。

我不由得握紧了笔，渴望一点温暖。笔尖微微颤动，我呼吸发紧，笔失在空中停留了许久。轻轻下笔，按压、起笔。一抹阳光调皮地趴在纸上，偷偷地看着纸张。写得还挺秀气，也算是开了个开头吧。我松了一口气，再次调整了坐姿，屏息凝神，抿紧嘴唇手中的笔宛若在纸上跳着芭蕾，蹦跳着、雀跃着，真是一位优雅的舞者。我嘴角荡漾出一抹笑容。一瞬间，世界都安静了下来，彷佛只剩下我均匀的呼吸伴着水笔与纸张摩擦的声音。这声量给予了我安定与平静。

其它人陆陆续续写好了，也不知是谁喊了一句：“快过来看，这个人的字真好看！”“刷”的一声，一群人的目光聚焦在我的书写纸上，他们指指点点，赞不绝口。我沾沾自喜，心中不免有几分害羞。一位大我几岁的同学快步走了过来，挑起眉毛，眼里闪过一抹亮光：“啊，这个字……我自愧不如啊！”

我憋着笑，偷偷用余光瞟向四周，虽然她说的挺夸张的，但我心里还是甜甜的，在暗自窃喜着。

“啊，我终于写好啦！”我伸了个懒腰，小心翼翼地端起纸张，端详许久，目光仍离不开自己的字，仿佛一个又一个小精灵，跳在了我心里，我心花怒放，笑了。是喜悦，是欣慰，谁也说不清。

硬笔书法，我的拿手好戏。它丰富了我的生活渲染了我的世界，点缀了我的人生。

篇七：六年级我的拿手好戏作文800字

夕阳西下，我长长地舒了口气，手中刚制作完成的DIY手工包包栩栩如生地躺着，仿佛一个迷糊的小精灵，让人又爱又恨。不错，我的拿手好戏，就是制作手工包包呀！

第一次认识它，正是在五年级的俱乐部上。也许是与生俱来的缘分，我，爱上了这门手工。

不说现在怎样，也不说未来怎样，就说以前吧！那时的我对它也只有憧憬的感觉，却无意之中发现了它潜在的乐趣，从此以后，便一发不可收拾了！

那时的我真可谓是“一窍下通，”连针也拿下稳，更别说把线穿进细小的针孔里去了。我一筹莫展，纠结了半天，最后还是老师帮我穿了进去。我按照说明书上的来，把针先穿进一个口子，还要再绕一下，否则穿好的包包不牢固，容易散架。我试一下，却是一孔打一结，我又得去把结给解开，也的确是麻烦。后来，我亲自上搜索缝制要点，自创了一本“缝制必籍。”嘿嘿！以后你们都得叫我大师了！嘴皮子耍耍对我来说挺简单的，要是“真刀真枪上战场，”我估计连“武器”都不会用。

麻烦的方法做下好，轻松的也有很多。左一针，右一针，不用绕，下不会打结，直接“上！”这种方法可方便了，虽说速度慢，但比起来，也更占优势。于是，一个手工就出来了，不仅有包包，还有叉子、蛋糕、勺子，首布啊什么的，一应俱全！当然，做一些封闭物品结束的前两步，必要将里面塞满棉花，更生动！

终于到我大展身手的时刻了，我也从没想过，妹妹竟然也会缝制，还夸下海口要跟我一争高下呢！我也备受鼓舞，毕竟我的后台可是咱家的独苗——弟弟呢！

比赛开始了，妹妹倒也没紧张，十分冷静，我嗅到了一丝丝下安的感觉，原本如释重负的心又被提了起来。看着妹妹的动作出现了一丝慌乱，我很快平复心情，认真起来。要知道，这场比赛不仅讲究手艺也注重速度。我心里重温着平时的步马骤，一边有条不紊地做着缝制的动作。我一把抹去头上的汗珠，大声宣布：“我完成了！”一阵“号角号”过后，妹妹才放下手中的工具，真诚地对我说：“姐姐，你赢了！”

这就是我的拿手好戏——缝制。

篇八：六年级我的拿手好戏作文800字

人人都有拿手好戏，有的人画画栩栩如生，有的人炒菜令人垂涎三尺，有的人擅长吹拉弹唱，样样在行，而我的拿手好戏——钓鱼。

在一个阳光明媚，晴空万里无云的上午，我和爷爷爸爸弟弟去河边钓鱼。一到河边，选好钓台后，我们就按部就班地拿出事先准备好的鱼饵，鱼竿，小板凳等垂钓工具，然后寻找一个水流比较平稳的地方打一下窝，再往河面撒点鱼料，引诱鱼儿，准备就绪，我将鱼饵挂到鱼钩上，准确的甩杆投射到引诱区，让鱼饵从上向下慢慢下沉，接下来的时间我将静静的在钓台上守候。钓鱼时一定要安静、专注，否则鱼儿听到声响后会被吓走的。如果鱼来吃了饵料，浮标会上下沉浮，此时千万别着急，因为鱼儿还没有完全吃到嘴里，所以还不能提竿，等待浮标完全下沉到水面下，该是提竿的时候了。

鱼儿试探饵料时，我的浮标动了几下，我屏住气息，眼睛直勾勾地盯着浮标，当它下沉了，我就迅速地提竿。啊！双钩中的鱼都是大鱼。之后我连续钓原先的窝点，浮标被狠狠地戳了几下，我马上警觉起来，只见浮标很快的下沉了——黑标，我立刻提竿，啊！又是大鱼。我心里暗暗地高兴，我往爷爷爸爸的钓位瞧一瞧，他们不是钓到小鱼就是挂到了水底的水草，或是上大鱼了，却脱钩了，再看一看我的钓位，没有挂到水草，也没有小鱼来扰窝，都是称心如意的大鱼，也没有被脱钩的苦恼，真好啊！“嘟嘟那边真好，收获颇丰，我要过去探个究竟。”爸爸一脸惊讶的说。“可以呀！”我爽快地邀约他过来，爸爸只是过来看了一下，担心影响我钓鱼，便又匆匆离开了。

后来我的钓位连连鱼儿上钩，兴奋得我快要忍不住哼出小曲儿。“你真厉害，真不愧是钓鱼小达人。”爸和爷爷异口同声地说。最后，我们清点鱼的数量，估摸了一下鱼的总重量，大家发现差不多有三斤重，这其中三分之二是我钓的，而且都是大鱼，爸爸和爷爷不得不佩服我，看了看小水桶里的鱼，又朝我这投来羡慕的目光。当然，亦或是今儿我的钓位略胜一筹，我的“战利品”占了上风。不过，值得一提的是，如果碰上鱼儿迟迟不上钩的时候，这可需要十足的耐心与毅力。

鱼儿觅食误上钩，学子求知别误时。这就是我的拿手好戏：钓鱼，给我的真切感悟。

篇九：六年级我的拿手好戏作文800字

在我的房间的一角，摆放着一幢爱的小屋。它整体呈淡粉色，还没有我的膝盖高。里面包含好几个房间，有客厅、厨房、卧室、卫生间和阳台，屋内陈设美观又齐全。它外表看似简单，可内部却十分复杂，没有一双灵巧的手，是很难完成的。整间小屋显得玲珑精致，小巧可爱，这便是我的拿手好戏—做手工。

一天下午，妈妈给我带来了一个礼物—一套可以制作的玩具屋。我兴奋地抱着箱子左看看，右瞧瞧，才终于打开倒出零件。

“哇！好可爱！真漂亮！”我睁大眼睛仔细地打量那些令我眼花缭乱的小零件。我想也不想就把它们全倒在床上。我用手捧起它们，一件一件地欣赏后，便开始制作。

我细心阅读了一遍说明书，立刻在大堆木棍布料彩纸中，小心翼翼地取出所需工具。我开始一丝不苟地制作，我用剪刀、胶水一心一意地剪，粘贴，粘时很费劲，那些材料有的还没有指甲大，我必须用食指和大拇指一点一点挪动它们，一些胶还未干的零件又总被我破坏。一不小心，也总会把胶粘手指上。不过，我一点也没灰心，还对自己自信满满。

不久，我又从爸爸的工具箱中翻出一个小镊子，有它来帮忙，真是又方便又快捷。我很快完成了一口“小锅”，它只有我的指甲那么大，十分漂亮，呈粉色。还有一个可爱的天蓝色抱枕，里面放着棉花。一个小金花瓶也出自我的手，里面还插了几株“植物”。

慢慢地我越来越熟练，能很快从杂乱无章的零件中找到所需要的，再也不会把胶水挤的哪都是……。紧接着，我制作了一个书桌，几本书，一个楼梯，几盘蛋糕……，不久后，我总算完成了这个浩大的工程。

一天，我邀请好朋友小桂来家中玩，她一进门，就直奔我的房间，她在我的屋中上下欣赏了一下，就指着我做的小屋，惊异地叫道：“哇！真漂亮，从哪里买的？”我得意洋洋地说：“自己做的，好看吧！”她立刻瞪大眼睛，用半信半疑地口吻说：“很难的！你没让人帮忙？”当我向她保证是我自己做的时候，她好一会都没说话，这之后，我接连做了许多手工：一张用彩纸粘成的立体画，一个用硬纸板与胶带做成的小木船……

现在，做手工已经成了我的拿手好戏，做这些小手工，让我的手越来越灵活，也给我的生活增添了无限的乐趣。

篇十：六年级我的拿手好戏作文800字

张鸣杰

每个人都是独立的个体，都具有一个独特的，与众不同的特点。个性不同，当然擅长也就不同。就像俗话说的：十八般武艺样样都是好戏。我的拿手好戏就是画画。

我家有一面“花墙”，什么是“花墙”呢？就是我小时候用彩色铅笔在雪白的墙上乱写乱画的成果。这得从我6岁说起，那时我特喜欢乱涂乱画。画一个圆圈就当成人的脑袋，再画一个竖线，就是人的身体，之后再竖线的两边各画一条线就是人的两条胳膊，最后在竖线的下面画两条竖线就是人的两条腿了。哈哈哈……现在看起来，自己嘲笑自己画的就是个火柴人。当时妈妈看着这面墙，一开始紧皱的眉头慢慢舒展开了，好像看懂了什么似的。后来妈妈说，要给我报个画画班，我毫不犹豫地答应了。

“哼，不就是画画吗？有什么难的，还用报班上课？”我心里暗自不服气地想。但是，当我去上课后，听了老师的讲解发现，并不是我想的那么简单。比如第一节课，老师为了测查我们的水平，让我们画一幅风景画，最终我得到的评论是：在线条布置时色彩不合理，布局也不好。同学也嘲笑我的画，当时我的心情就如同被打入到十八层地狱。真想找个地缝钻进去。就在我想要放弃的时候，妈妈又发挥了她小太阳的作用，耐心地开导我，用“花墙”上的杰作给我做比较，温暖了我的心房，让我重拾回了继续努力的决心。

功夫不负有心人，经过几年的努力，现在画画对我来讲已经是游刃有余了。回忆着老师对我画的每一笔的谆谆教诲，回忆着我为了画中的一个小勾勾，反复擦了重画的情景。就让我想起歌德的一句话：哪里没有兴趣，哪里就没有回忆。每当我欣赏着我的“大作”，看着画中每条优美的线条，就仿佛置身于画之中。

还要告诉大家一个小秘密，我打算自己创作一本关于篮球战队的漫画，我现在努力练习画篮球队中的每个人物的画像，包括每个队员的面部表情、身体上的每一块肌肉和各种灌篮时的动作。看着这些我笔下的人物惟妙惟肖，我心里高兴极了。大家期待我的作品吧。

画画不仅给我增添了一份回忆，也给我了一个新技能。每当老师赞扬我，同学羡慕我时，妈妈常说：山外有山，人外有人，不要骄傲。我知道在我心底始终有一股不服输的力量，推着我要努力成为那座大山的尽头。

篇十一：六年级我的拿手好戏作文800字

十八般武艺，在古代指十八种武术技艺，在当今，又是指什么呢？当然是指每个人的才艺特长了。我的拿手好戏略微特别，是针织。

在如今快节奏的生活中，很多人为了方便用机器织一些物件儿，更多的时候是我们从商场买回来用，这些衣服、饰品、帽子、钱包等，我们穿戴在身上既美丽大方又得体舒服，但是却没有多少感情。但在农村长大的我，衣物用品中，除了书包，几乎都是长辈亲手用针织做的，买来的只有几件。在家人的影响下，我也开始学针织了。

一开始，我只会缝布，钉纽扣，后来学织毛衣、钩袜子。最近，我开始学刺绣了！我第一次织的物件儿是围巾，当时觉得真是烦死人啦！但过了那个“困难期”，一切就变得简单了。其中还有一件趣事呢！

那天，我兴致勃勃地开始织了，一开始很顺手，但越来越不对劲了，可粗心大意的我却没去管，依旧织着。我的内心越来越兴奋了，一针一线都是最好的体验，最后我居然唱起了《义勇军进行曲》。我一下一下的，一针一针地越织越快，好像有人在追赶我一样。我心想：这也太简单了吧！没有长辈们的指导，我自己也能织好。哼…。

我越想越得意，忘了看手上的针，一下子扎破了手，扎破手还能忍，可是针拔不出来了，我大喊救命，妈妈闻声跑进屋来，一下子愣在那儿了。我说：“妈妈，别愣着了，快来解救我吧！”妈妈忙开始解线，这时我才发现，我被线缠上了！指头被绕住，针绑在手上了，妈妈帮我解了手上的线才取出了针。后果可想而知，我织出的围巾硬硬的没有一点儿弹性。后来我们每次说起这件事，妈妈就笑：“真傻，被缠上了也不动，等围巾绑架你呀！”我也只好无可奈何地跟着笑。

在一次家庭作品展览会上，我和我的作品纷纷被大人们夸赞，我知道这是我努力的结果，但我绝不能骄傲，因为骄傲使人落后。

现在针织已是我的拿手好戏了，我经常在课余时间里织一些精美的衣服、小挂饰：给布娃娃织马甲、给自己织弹力十足的围巾和水杯套……我的好朋友也经常羡慕我的手艺好呢！

我的拿手好戏里包含着特殊的情谊。我会继续努力，织出更多既漂亮又实用的物件儿送给身边的亲人和朋友。

篇十二：六年级我的拿手好戏作文800字

跳绳，这是我的拿手好戏。

幼儿园快毕业的时候，我开始接触跳绳。但要说真正掌握跳绳，还要从三年级说起。当时，我们班换了一个新班主任。这个班主任很奇怪，作业不多，却让我们每天跳绳。我们就这样一直跳到了六年级。一千多天，跳绳逐渐成了我的，也是我们全班的拿手好戏。

在这三年里，我们班的跳绳越来越出名，成为学校的“动感中队”。在一些重要的场合，学校也会让我们做跳绳展示。我印象最深的，要数四年级那次。

那天早上，吴老师一进教室就跟我们宣布学校让我们班进行跳绳展示的消息。原本安静的教师霎时乱做一锅粥。有人激动万分想立马就去，也有担心没有排练过去会搞砸……

吴老师清了清嗓子，说：“下午呢，我把队伍安排好，赵李、田佳怡几个在前面领跳，结束的时候敬队礼就行了，好吗？”

“万一有人跳不好呢？”有人插了一嘴。

“跳了几百天了还怕这个？”有人反驳了一句。

“对啊！”

“说的没错！”班上顿时响起了一阵赞许与附和声。

一转眼就到了下午。我们早早排好队伍，等待着客人们到来。不一会客人就来了。

“好，全体立正！”吴老师整了整队伍。我们也将身板挺得直直的，严阵以待。

“双脚平跳30秒，开始！”吴老师一声令下，我们的跳绳便飞快地甩了起来。一时间只听到跳绳的“嗒嗒”声。过了一会儿，耳边传来围观同学的赞叹声。我们跳动的那一片场地已经变成了橙色的海洋（我们的跳绳是橙色的）。而在我眼前，绳子的影子都快看不见了。

30秒很快过去。第二个项目紧接着开始——双飞。双飞就是跳动一下绳子甩动两次，难度也翻了一番，可对于我们来说也只是小菜一碟。双腿一发力，手腕抖动两下，一个双飞就这么简单。如此循环往复，就成了一场绝妙的视觉盛宴。原本还算镇定的客人们也忍不住了，全都开始鼓掌，有的还拿出手机相机拍摄。我的余光还瞄到有人在吴老师身边窃窃私语，估计是在说：“你班的学生真是厉害！”

集体展示结束后，还有同学展示了独门绝技：有单脚速跳、双人双飞、反向平跳、蒙眼双飞……看得大家都神采飞扬，仿佛自己也在跳动。

这就是我的，也是我们班的拿手好戏——跳绳。

篇十三：六年级我的拿手好戏作文800字

一个个黑白琴键“叮叮咚咚”，一双灵活的手跳跃其中，我眯着眼，徜徉在悦耳的乐曲中。没错，我的拿手好戏就是———弹钢琴。

记得第一回打开钢琴曲《小汤姆森》的琴谱时，满篇的五条直线，一串串椭圆形的小圆点，看得我头晕目眩。

“别怕，万事开头难。我们就从哆来咪开始吧。”老师温柔的话语，让我放松了许多。于是懵懵懂懂的我从此开始了我的学琴之路。日复一日，渐渐地，那些密密麻麻的小黑点在我的手下变成了一支支动听的乐曲。渐渐地，我慢慢地爱上了钢琴。

还在幼儿园中班的时候，教我的张老师经常叫我上台演奏钢琴曲给班上的同学听，课余也会带着我去别的班级表演。当台下响起热烈的掌声，同学们羡慕的目光投向我时，我感觉快乐极了。

进入小学阶段，我还积极参加校内外各种比赛，也获得过大大小小不少奖项。记得那次钢琴比赛，在与几百名选手紧张角逐后，我好不容易通过初赛、复赛晋级进入了决赛。决赛那天，身着一身雪白纱裙的我，坐在钢琴前，深深吸了几口气，努力让自己平静一些，然后开始弹奏起来。琴声时而如同泉水，从我的指间缓缓流淌；时而如同冬日里的暖阳，温暖而平静；进入高潮时，它却又彷佛发出了深沉的怒吼，憾人心魄！

当谢幕时看到台下评委们脸上露出欣赏的微笑，我开心极了！最后当然是，我抱着冠军的奖杯回家了！

学钢琴不仅能让我感受到成功的喜悦，还能给我的家人带来欢乐。每年爸爸的生日，我都会提前一个月想好并提前准备礼物。今年因为疫情，每天上网课上晕了，到了爸爸生日那天才发现，自己竟然把这么重要的事情给忘了。着急之下，我忽然灵机一动：爸爸平时不是喜欢听“红歌”吗？《山丹丹花开红艳艳》不就是最好的礼物吗？当优美的琴声荡漾在大厅时，爸爸脸上露出了惊喜的笑容，只见他陶醉地眯上眼睛，摇头晃脑跟着曲子哼唱着，一曲完了，爸爸带头鼓起掌来，他高兴地说，这是他收到的最好的生日礼物，看着爸爸那样开心，我心里甜甜的。

现在，钢琴已经成为我生活不可缺少的一部分，每当我烦闷的时候，弹奏一曲，愉快的心情顿时回到身边。这就是我的拿手好戏，你喜欢吗？

篇十四：六年级我的拿手好戏作文800字

我的拿手好戏，很少人会，但又很多人会，要用嘴，要用音乐，但不出现一个字，你们猜到来吗？我的拿手好戏就是——吹口哨。

暑假时，我弟弟一来，家里便会出现一种奇怪的声音。那就是吹口哨时发出的声音。别人都被吵得受不了了，有的还直接上前去，将他的嘴给捂住。

而我的眼里却充满了崇拜和爱戴，我下定决心要学会这个本领，便几次去请教他。可是为了我这张“面子”而不好意思去，这一次我一定要问到。

“能……能不能教……”我支支吾吾的问。

“吹口哨？可以啊我们俩谁跟谁啊！”我弟弟张开他那巨大的手臂朝我走来。

我在原地呆了几秒，便连忙答应。而我的心里却很惊讶呀，啥子，我弟能猜到我的想法？

这几天我一直跟着我弟学习。而他却一直用很大声的语气说话。

就比如：“他教我该怎么做嘴型，我按照他说的做，结果噗的一声喷到了他的脸上。”

有一天，他检查我做的怎么样，我随便吹了几下，还有几个音没吹出来。我弟弟十分得意的看着我“你吹的是啥呀？还没有我吹的好呢，你还得好好练，不然下次我再来检查，说不定你连一个音都吹不出来了呢！哈哈！”

我被这句话气得恼羞成怒，气得脸都要青了，我大喊到：“臭弟弟，你别得意，等我练成了，咱俩比试一番，到时候你一定被我打败的心服口服！”说完，头也不回的回到房间里去。

于是，这几天便成了其他人说的“宅男，”天天在家研究这个口哨，把重要的地方给记下来，提醒自己哪些地方要注意的，我就不信我学不会这个玩意。

一个星期后，我连忙去找我弟，向他发出挑战。虽然我弟看我那么用功，心里还是会产生一点害怕的，但也只能硬着头皮上了。我弟弟气定神闲地和我一起走出房间，先轻蔑地说：“比就比，谁怕谁！”选定了曲目就比了起来。

我一句，他一句的，最后的时候，他接不上气了，所以我赢了。没想到我弟弟这个老师居然成为了我的嘴下败将，此时我别提有多高兴了。我弟却说：“我一开始也是这样的，不用担心！”这下我们家变成了吹口哨的天地了。

学习吹口哨的过程让我明白了：要学会努力，并不断的练习，才能成功！没错，吹口哨就是我的拿手好戏。

篇十五：六年级我的拿手好戏作文800字

黄昏的最后一丝余晖洒进房间，透过窗帘的缝隙，片片碎影落到地板上、书桌上，落到那架黑色的钢琴上。弹钢琴，就是我的拿手好戏。

“妈妈，给我买架钢琴吧！我一定认真学！”记得那时，刚上二年级的我一次又一次地缠着妈妈，只为学习弹琴。为什么会想到要学琴呢？是因为一次我外出游玩时，忽地听见一阵悠扬的琴声。循声望去，竟是一位和我年龄相仿、坐在琴凳上连脚都几乎够不着地的小女孩在弹奏！我只知道，那是钢琴。但不知道，钢琴能被弹出如此美妙的乐声！从那时开始，我就黏着妈妈，想要得到一架钢琴，妈妈受不住我的软磨硬泡，随着一架又大又黑的钢琴搬进家门，我的学习之旅便开始了。

弹琴，是我认为的一项较为休闲的娱乐方式。每天放学回家，我都会在夕阳点点余晖的陪伴下，弹上一两首钢琴曲。一晃我已和钢琴相伴了五年级，弹钢琴，也成了我的拿手好戏。

有一位朋友听说我会弹琴，满心欢喜地找来一首名为《幻昼》的钢琴曲，想让我弹给她听。第一次收到这种“邀请”，我在兴奋之余未免还有些紧张：“毕竟我目前是自学曲目，接到新曲子，可以弹好吗？”我忐忑不安地取过琴谱，脑海中渐渐浮现出钢琴老师曾说过的自学曲子的要点。我努力想着，回忆着，双手不知不觉慢慢落到琴键上。我的目光在琴谱和琴键之间来回穿梭；指尖在黑、白键上来回跳动。渐渐地，世界上好像只剩下了我和那架钢琴，除了断断续续的琴声，周围都是那般安静。而那些音符，好像活了似的，一个个跳在黑白琴键上，跳到我眼前……

日子一天天过去，我每天放学都以钢琴为伴。正是因为我对待这首钢琴曲如此认真，才能在短短一个星期内学好了这首曲子。当我把这首《幻昼》演奏给那位朋友时，她惊得目瞪口呆，随即，一阵热烈的掌声涌向我，一个赞许的目光投向我，快乐和自豪瞬间把我的心填满。那种感觉，甜甜的，美美的。

从那以后，我更加喜欢弹钢琴了。听，屋子里，又一次响起了清脆的琴声，或悠扬低沉，或清新活泼，连绵不断、奔流不息，在这傍晚的橙色光影中渲染开来。少年的我，仍旧享受着这份应我的努力和坚持收获的、只属于我的拿手好戏。