我心目中的老师作文1000字
篇一：我心目中的老师作文1000字
有人说，老师是黑夜里的长明灯，为我们照亮前行的路；有人说，老师是山间清凉甘甜的泉水，在我们累了的时候，献上它无声的关怀。如果您是问我，谁是我心目中的好老师，
浮现在我眼前的，先是一头乌黑的长发，接着总是含着笑的笑的明亮的眼睛，笔直的身形，她很高，但从不驼背。她叫Joyce。是位美籍华人。虽然只和她相处了短短十三天，但她的教导我永远铭记在心。
还记得那个下午，紧张的气氛在教室里蔓延，安静得听得到每个人的怦怦的心跳声，一向很温和的Joyce在今天发脾气了。虽然不是那种滔天恕火，也不一阵吼地三抖的叫嚣。而是不易察觉的冷淡，平常时很爱笑的她，在我们辩论途中，阴沉着脸，不言不语，平时会对我们每个人进行很多次点评的她，今天却只是淡淡的对我们所有人说“希望你们下次可以准备充分些”平时会等我们一起下课的她，今天却早早离开了教室，只剩我们的沉默与后悔，以及想对Joyce进行弥补的决心。
第二天的辩论赛我们表现得很好，Joyce很是惊喜，还为我们安排了和其他学院的辩论公开赛。她对我赞赏有加，对我们每个人说了很多辩论时的注意事项，同时也给了我们莫大的鼓励，为我们取得对公开赛的胜利增添了信心。
这就是我最认可也最佩服Joyce的地方，她不像其它学院的老师那么严苟，但也教出了比其他学院好的选手。她不像其他老师不苟言笑，却让学院的氛围特别融洽，学生们的效率也高。她总跟别人不一样。其他老师在唱歌跳舞，她在台下为她的学生加油鼓掌，别的老师舌灿莲花的讲道理，苦口婆心。她从未来和我们讲过这些，也不愿和我们讲这些道理，因为她告诉我们，实践远比道理重要。
她从不禁锢我们的思想，任我们天马行空地想象，她喜欢用行动来表达自己的情感。她只用一天就了解了我们每一个人的性格。毕业那天，我们在准备公开赛的稿子，她一个人坐在角落，花了一上午的时间写写画画，很专注。后来当她把信卡递到我们每个人的手里时，看着上面的名字与寄语，还有可爱的简笔画，我们终是明白了。她没有落下一个人，给助教的大卡片上，是我们每个人的签名。我知道，那卡片里包含了太多太多，有Joyce对我们的留念，有她对我们不舍的情谊，有她对我们的希望，还有我们一起经历的快乐，成长，在一起的点点滴滴。
她在告别，对我们说“在我心中，你们永远是最棒的”
我们仍有很多不足，水平也不如其他学院，但她总能发现我们的一大堆闪光点，有一些，连我们自己也没察觉。
Joyce是我心目中的好老师，一直都是，我也想对她说：
“在我心中，Joyce永远是最棒的！”
篇二：我心目中的老师作文1000字
人们常说，老师，是我们人生的指路人；老师，是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师是非常伟大的称呼，把我们从调皮的孩童，培养成意气风发的少年；可我觉得老师更像妈妈。
我心目中的好老师是唐老师，她有着高挑、苗条的身材，白白的皮肤，一双会说话的大眼睛，瓜子脸，披肩的卷发，秀气的鼻子下面一张小小的嘴巴，微笑是她象征性的标志，她对我们胜过对自己的孩子。
记得那是一年级新生报名的那天，家长们都自觉在教室外面等候着，老师正在给我们讲解。同学们坐在老师分配好的座位上，个个眼里都闪着亮光，满怀期待地望着老师，只有我心里有些害怕、有些难过。唐老师轻轻地向我走了过来，因为我心中难过，实在忍不住低声哭泣起来，这啜泣声引来了老师的注意。(现在想来，安静的班级中突然出现这样的场景想不引人注意都难)，一个肤色白净，脸上胖乎乎的可爱男孩儿，无助的小脸上，两条清晰似小河的泪水正在脸上流淌……看着老师探寻的眼光，我想老师一定觉得我很奇怪。老师轻轻地走到我旁边，关切地问：“孩子，你怎么了？是哪里不舒服吗？”我难过地答不出话来，只是轻轻地摇头不停地擦拭脸上的泪水，过了一会儿，才低声啜泣着说：“我……我……我舍不得妈妈。”老师好不容易才宽慰我止住了哭泣。从那以后，我感受到了唐老师对我的关心和爱护，我对她作文人网Www.ZuoWenren.coM也有着独有的好感。
就在前不久发生的一件事情也令我深深的感动。记得那天中午，我参加完学校的一项活动回到教室，拿上餐盘准备去盛饭，走到盛饭处一看，我的妈呀，我的心里凉了半截，饭菜早就被同学们盛得一干二净了。我心里“咚”的一声，背心冷汗直冒，心里想：这该怎么办呢，要下午放学回家才有吃的。我不由自主的在心里说“妈妈，妈妈，我饿……”我一手摸着叽里咕噜唱歌的肚子，一手拿着空盘回到座位上，不知该如何是好，只得一个人在那坐着发呆，看着同学们吃着香喷喷的饭菜，我口水不停地往上涌，心里更觉得饿。
“高上博，你怎么不吃饭？”我这才发现唐老师不知不觉的站在我面前。“唐老师，饭菜都没…没有了。”我弱弱的回答。我看见唐老师转身回到讲台上放下手中的筷子走出了教室。不一会儿，唐老师从教室外面端了一大盘饭菜走了进来，径直走到我面前，“快吃吧，不然一会儿凉了。”原来，唐老师是去其他班里给我找来了饭菜端给我……我坐在课桌旁，望着热气腾腾的饭菜，看着老师转身离去的背影，这一刻，我才想起老师为了给我找饭菜，自己碗里的饭菜已经凉了。在我眼眶里打转的眼泪再也忍不住，悄悄从眼角滑落。
在我的心目中，唐老师，您就像母亲，那么严厉，又那么温和，随时给我们教育和呵护。唐老师，您永远是我心目中的好老师！我永远爱您！
篇三：我心目中的老师作文1000字
当年小升初的我还是一位怕生，没有熟悉人可“依偎”的女孩，对老师，对同学也没一个人认识的。第一次见到我的语文老师-陆老师，他给我的第一印象是：严厉、不好惹，批评人的样子更是让我毛骨悚然。有句话也给同学们深刻的印象：“出鬼了啊！”所以，不光是我害怕陆老师，想必4班的同学们在刚开学时都不怎么敢接近他吧！
更何况，当天开学我还十分荣幸地被选为了“语文课代表”！天哪！我以后就要天天与这位‘凶巴巴’的老师交往甚多了吗？我当时心中很慌。
记得那天我与另一位语文课代表去了陆老师办公室，走近了才更加看清了老师的外貌：健壮的体型，圆圆的脸，眼睛不太大，还被一副眼镜给“封印”住了，心里直慌：“自己也没有太大的能力，老师信任我选为了课代表，以后若有什么做得不对的地方，他肯定会批评我的！”走到老师办公桌旁，本能地站在离老师远的地方，让另一位课代表当“挡箭牌”。
老师侧过身子，微微笑着，原本不太大的双眼也眯成了两条缝，脸颊鼓起，给人一种喜庆又慈祥的感觉，现在是这么觉得，当时哪里有这么乐观啊！只觉得这老师只是因为我们是新生才这么温柔，本来应该严厉的陆老师这么一笑，反倒令人浮想连篇，更加摸不透了。就这样，稀里糊涂地听他讲了几句，就让我们回去了。像在做梦似的，晃着两只脚就到了教室。
就因为陆老师的严厉，使我上他的课时更加专心，不敢有任何不认真行为，多上几节陆老师的课才发现，他原来很爱笑！而且老师上课不只只是上“死内容”，还会给我们拓展地讲，这一拓展可就像一张网似的，从这个交点延伸到那个交点，一发不可收拾，这原来对我说无聊、漫长的45分钟一下子变得有趣多彩了，每次老师讲，同学们听，时间也像是沉浸在了陆老师的课堂上，抱着分针忘了走动，而是后来“大梦初醒”地一下子跳到了下课时间，陆老师也猛然醒悟，尴尬一笑，来一句：“哎呀，这里又跟你们扯多了啊……”大家也都笑了。
渐渐的，我们也胆大了，敢与陆老师交谈、说笑了，并且亲切地在私底下称呼他为“长江”。
长江还很诚信，有一次我们的作文，46份，每篇几百字，平时长江白天有许多工作要做，但他在当天说要帮我们在明天之前批完。我见他忙进忙出，到放学也没时间批，心想，这下要失信用了吧！没想到次日清晨上课时，发下的作文本全被批阅过了，长江笑了笑，说：“我昨晚带回家批的，没办法，答应你们的，就要言而有信……”经过这事，我十分敬佩与感谢，与长江的隔阂也更少了。
逝者如斯，到了今年初二，我们与长江更亲近了，或许这便是美好的师生关系吧！
长江，中国乃至全世界有名的长河，哺育了南方多少人民，而我们的长江也好似这长江之河“哺育”了一界又一界的学生。这便是：“落红不是无情物，化作春泥更护花”吧！
篇四：我心目中的老师作文1000字
韩愈曾说过：“古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。”师者，用以传道于学生，解学生心中之所惑，是莘莘学子人生归途中不可或缺的一盏指明灯，引领着他们踏上人生征程。那么，好的为师者该具备何种条件呢？或者说，你心目中的好老师该是什么样的呢？
我想，一个好老师他是认真又不失幽默的。学习是一个漫长的过程，严谨的教学工作是我们学得好的首要条件，认真地传授每一个知识是老师肩负的责任。可是，有时候枯燥的教学内容难免令我们感到困乏，这时，幽默感的存在显得特别重要。一个老师用极具幽默的语言生动地讲述这些枯燥的理论内容，课堂上时常可以听到大家的笑声，幽默化的方式无疑会让我们感到心情愉悦、放松，往往可以让我们更好、更快地接受知识，享受知识带来的乐趣。富有生趣的语言，是老师与学生交流的一个好方式。不再是印象中古板、无趣、沉闷的画面，严肃的课堂上，只有“沙沙”的翻书声，“唰唰”的笔记声，仿佛更像一个“孤独演讲者”的舞台。幽默化的方式可以让课堂成为学生欢快交流、汲取知识养分的好地方。
我想，一个好老师他是富有耐心的。如果一个老师只是程序般的上课铃响了之后来上课，下课铃响了之后头也不回地走了，对于学生来说，这样的老师无疑是不合格的。而耐心的教学可以使学生学而不厌。成为一名好老师，他该是这样有耐心的。上课时，他会分析每一道让学生感到困惑的题，不厌其烦地问：“这里，你们懂了吗？不懂，那我再讲一遍。”下课时，他会站在讲台上多留几分钟，让有问题的学生可以及时找他解答。为学生讲解时，他会耐心解答每一个不明白的地方，用上不同的解题方法让学生更好地找出问题所在，明白要点。他不会表现出任何没有耐心的举动，他只会轻声问：“这样明白了吗？不明白吗？那我用另一种思路讲给你听。”好老师，他是学生耐心的教育引导者。
我想，一个好老师他还应该是热爱学生的。家是温暖的避风港，而学校无疑是学生的第二个家，老师就是辛勤哺育他们知识成长的父母。鲁迅先生说过这样一句话：“教育是植根于爱的。”热爱学生，是检验好老师的重要标准。当年严莉莉为救学生性命不惜牺牲双腿，被评为“最美教师”，严莉莉的这种热爱，已经超越了一般，她的爱是无私又伟大的，甚至是义无反顾的。一名好老师，热爱教育的首先是热爱学生，他应用慈母般的心情去教育、关怀每一个学生，去爱护、培养每一个学生，伸出温暖的双手，献出真诚的爱与情，陪伴学生一步步成长。
老师，是众多学子的人生导航者，在推进人类社会进步中扮演着重要的角色。正如习近平同志所说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”十年树木，百年树人，老师肩负着艰巨的重任，可他们却默默无闻地奉献，用真诚、包容的心态浇灌着我们这群祖国之花。就我而言，我心目中的好老师是认真敬业、热爱学生、耐心教学而又不失幽默的“人类灵魂工程师”，他们用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋养，他们是我心目中的好老师！
篇五：我心目中的老师作文1000字
老师，是辛勤劳作的园丁，一心一意地培养幼小的植株；老师，是慈爱和祥的母亲，给予孩子们耐心的谆谆教导；老师，是妙手丹青的画家，在一张张心灵的空白纸上绘出精美的图案。我的小学高老师陪伴了我的童年，教会了我许多人生的道理，步入初中我仍对老师依依不舍。
六岁那年，初次见到高老师，她嘴角那微微的笑容好似一缕柔和的春风在我的心里荡漾；而她那坚定的目光又引起了幼小的我对她深深的敬意。那时老师的年纪已然不再年轻，一头长发被认真扎起，伴随着一缕缕白丝，让人感觉到她的严谨、利落。那双长时间使用粉笔而粗糙的手在黑板上刚劲而又秀丽地写下了她的名字，使我牢记至今。
高老师是端庄并严而不厉的，因为老师对我十分严格，所以幼时的我对她充满了敬畏。还记得一次，高老师领我们练字，我飞快地写完后交给老师，自信满满地等着受到老师的表扬。但她皱着眉头，嘴微微抿起，仔细翻阅后，问我：“这篇字你真的认真写了吗？老师让你们练字，为的是锻炼你们的书写，而不是让你们完成任务。”我的手内疚地紧紧握着，心中充满了惭愧，看着高老师耐心地一笔一划给我做示范，又重新认真工整地写了一篇，这次受到了老师的表扬，让我大受鼓舞，也明白了做任何事都一定要尽心尽力。
高老师也像我的朋友一样，用爱陪伴我。随着时间的飞逝，长大后的我渐渐明白了高老师的用心良苦，虽然有时，她对我们十分严格，但她就像爱自己的孩子那样爱她的学生们。每年在大雪纷飞的严冬里，高老师总会用一节课的时间带同学们在操场上玩雪，和我们一起堆雪人——滚出两个一大一小的雪球，堆在一起，高老师用她的帽子、围巾将雪人装扮起来，是那样栩栩如生，她和我们的脸上都洋溢着幸福的笑容。
六一儿童节时，高老师都与大家一起参加运动会，她鼓励每位同学参加比赛，陪我们练习。每个人比赛时，她都激动的站在赛道边，为我们呐喊鼓劲，大喊：“加油！加油！”这一天，她还会与我们分享零食，高老师笑容满面，眼睛就像月牙一般弯起，班级的帐篷里，我们大家其乐融融，欢声笑语。
毕业聚会时，高老师与大家坐在一起聊天，聊到一些有趣的往事，她回忆起从小我们一个个稚嫩的脸庞，一声声清脆的“老师”，而我们今后就要离开她的羽翼下，步入初中，高老师的眼睛湿润了，一滴晶莹剔透的泪珠滑下她的鼻梁，我也泪眼朦胧……
高老师是一位勤劳的园丁，传授给我知识，教我写字；高老师是一位无私的母亲，陪伴我成长，给予我孜孜教诲；高老师是一位循循善诱的启蒙者，带我走进知识的领域，教我用智慧的眼睛发现各种新奇的事物；小学老师是我宝贵的朋友，她用心倾听我的想法，和我一起走过这美好的六年时光。我亲爱的高老师，严而不厉、伟大无私，我将永远牢记，这就是我心目中的好老师！
篇六：我心目中的老师作文1000字
老师像什么？别人说老师像蜡烛，无私地奉献自己，燃烧别人；老师像一本百科全书，什么都懂；老师像春雨，把点点滴滴知识撒在我们的心田。我说老师更像我们肚子里的蛔虫，知我们所爱。
“啪……”一声异常的响声打破了整个教室的宁静，我熟悉的李老师捧来一箱雪糕。远远望去，一缕缕寒气从箱里偷偷地溜出来，飘荡在空中，慢慢又消失不见了，雪糕会不会快要融化了呢？期末了，全班同学正在紧张地复习，校园灯火通明，教室里鸦雀无声，掉根针都能听见。已经不在我们班任教的李老师大驾光临，全班同学喜出望外，顿时欢呼雀跃，有的人站了起来，有的人兴奋地跳舞，有的人大声呼叫李老师的名字，还有的人直接跑到李老师面前拥抱他，当然我也冲了上去，激动地忘了自己和李老师聊了什么，只知道看到他我就像在黑夜里看到一束明亮的光，瞬间照亮我的前方。
李老师是我们四年级的数学老师，他教了我们一年。别小看仅仅一年时间，我们全班男生与他的关系从一开始的师徒最终变成了无话不谈的兄弟。平时，他传授知识的时候，是知识渊博的好老师；课后，他却又像大哥哥，时刻能走近我们的心，我们也不由自主地爱上数学。没想到他没有再教我们了，临期末考试之际，他依然来探望我们，为我们加油！
“安静，请安静！不然我抱雪糕走喽！”李老师边说边装作遛走的姿势。一听到李老师要走，同学们马上安静了。李老师请组长代表代发雪糕。夏日炎炎，一口咬进嘴里的雪糕，冰凉冰凉的，校园的生活真甜。不过，李老师回来探望我们，这才更甜。我吃雪糕时，偷偷瞄了一眼李老师，他那老父亲的眼神，巡视同学一圈，情深意切呀！临走时，他不忘鼓励我们把握最后的复习时间，争取考得好成绩。
期末复习，我们就像战场上为了送密信不得耽搁时间而不停奔跑的战马，片刻不能停歇。每天，我都在争分夺秒，有时感觉自己快要被这种枯燥单一的气氛压得喘不过气了。没想到周末的讲台上，有几份色彩斑斓的披萨盒静静地躺在那，吸引我的目光，一时间我竟不停地咽了咽口水。当然，我第一时间也猜到这是我们漂亮勤劳的英语科Dolly老师请客。
Dolly老师对我们的学习既认真又负责，是个言而有信的好老师。上学期答应请我们一尝味道多样的披萨，后来因为爆发疫情就搁置了，我以为这事也不了了之，没有下文了。没想到这学期即将结束的时候，Dolly老师一诺千金，说到做到。我得到一块香喷喷的榴莲风味披萨，每咬一口，我都感觉到不一样的味道，似乎每一口都滋润着我的心灵，那是Dolly老师言而有信的味道。剩下最后一口，我舍不得马上吞进肚子，还含在嘴里好一阵子才咽下去，那种感觉是回味无穷的，是别人体会不到的香味，里面包含了Dolly老师对我们无微不至的关爱与鼓励，还有无私的奉献。
时间飞逝，不知不觉五年级散学了，我没想到已经没有再教我们的李老师，还有从三年级就一直兢兢业业为我们付出的Dolly老师，他们始终挂念我们，在关键时刻自掏腰包鼓励我们，让我明白校园不只是单一的学习，还有他们像父母一样的关爱也时刻围绕在我们身边。师恩难忘，我一直得到李老师和Dolly老师的温柔相待，这是一段难忘的珍贵的回忆，它将永远刻在我的心中。
你们心目中难忘的老师，又像什么呢？
篇七：我心目中的老师作文1000字
老师是园丁，培育祖国的花朵；老师是明灯，引导我们走向成功；老师是钥匙，为我们打开知识的大门。老师，是一个神圣的职业，他们承担着教书育人的职责。我就有幸碰到了这样一位好老师。
郭老师是我们的班主任兼数学老师。还记得刚升入初中部的时候，我们在教室里怀着一种紧张又期待的心情等待新班主任的到来，大家都在讨论新班主任会是一个什么样的人。在我们讨论得热火朝天时，教室的门被打开，走进来一位中年男老师，他其貌不扬，带着一副眼镜，个子不高，微微有些发福的身材，穿着一身崭新的西装让人感觉很精神。
他走上讲台，用抑扬顿挫的声调进行自我介绍：“各位同学好，我叫郭xx，是你们的新班主任。”说完，他回身在黑板上写下了自己的名字，他的字有点颜筋柳骨的风格，非常漂亮。接下来，他开始给我们规划了三年的学习蓝图：“你们现在已经从小学生成长为初中生，这意味着你们学习的内容会增多，学习的知识也会越来越难。但是，只要你们认真做好学习规划，做到日日清，周周清，我相信这不会成为什么大困难的。有些同学在小学时可能成绩不太理想，没有关系，我们可以努力运用琐碎的时间，去把小学落下的知识重新拾起，把基础重新打牢，当然这需要一个漫长的过程，希望你们不要气馁，老师会帮助、陪伴你们一起进步。”同学们都郑重地点了点头，可我心里却在唱反调：“嘁，说大话谁不会，我可不信你能做到。”
我原本以为郭老师就是随便说说，谁那么傻，中午、晚上的不休息？可郭老师很快用行动证明了自己。他先是纠正同学们的不良学习习惯，甚至特地开了一节班会课，制定了“博学笃志，勤奋争先”的班风、学风。并且还真得陪伴我们一起“跑”。陪跑真就要牺牲休息时间。每天中午他吃完饭就会来到教室给我们讲题。碰到学习上的“拦路虎”就帮我们搬走，不会的题是一遍遍地讲。不仅如此，老师还欢迎我们随时向他问问题。记得有一次我碰到了一道数学难题，都到半夜十点了还没有解出来，怎么办？明天还要交作业，我可不想交空白作业。我就试着给郭老师发消息，没想到马上接到了老师的微信语音，并给我讲了半个小时，直到我会了才挂了电话。而我，也心无负担，安然入睡。
一年半的时间过去了，在老师的带领下，同学们的数学成绩有了质的飞跃，一些基础很差的同学有时也能考及格了，还有一些之前不爱学习的同学也变得喜欢凑在一起探究探究解题思路了。看到如此情形，我非常感谢郭老师。是他的耐心与恒心，潜移默化地改变了我们，是他的关心和爱心让我们变得更加自信飞扬、冲劲十足。
郭老师，你是一个很普通的人，但你的行为却不普通。你几年如一日，不分寒暑，没有假日，用行动实现了对我们的诺言、润泽了我们的心灵。我们也非常有幸能遇见你这样一位老师。
郭老师，在我心目中，您就是一位值得我永远敬佩的好老师！
篇八：我心目中的老师作文1000字
老师，是我和暗中的一盏灯，指引着我们前进，老师，是含辛茹苦的园丁，辛勤地培育着我们；老师，是一支小小的蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己。
我很庆幸，从小到大遇到了很多的好老师，他们有的是良师益友型的典范，有的是诲人不倦的表率，有的是为人师表的楷模，还有的是严师厉行的榜样……
古往今来，教师这个职业都是至高无上的，的确不假！因为老师给予同学的爱是与众不同的爱，那爱如同春风般的的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋润着心田；那爱又如秋风般的清爽，吹开了果实，清凉般的惬意萦绕着身心……
若问我心目中的好老师是谁，那莫过于我的英语老师——刘文凤老师了！
刘老师虽然不是班主任，但她却跟班主任一般尽职尽责。她的头发长长的，显得很有气质，精神充足，饱满。她有着一双明亮的眼睛，那是一双会说话的眼睛。当我们犯了错，内心不安地等待着老师的批评时，老师的眼睛里流露出的不是严厉，也不是凶巴巴的，而是宽容与慈爱。于是，从她身上，我学会了严于律己，宽以待人。
她有着一张神奇的嘴，刘老师说起话来，绘声绘色，抑扬顿挫，很有素养。我很喜欢听老师说：“很棒！”当我们完成了一项项的任务，遵守了纪律，成绩变好时，刘老师都会说：“很棒！”简简单单的两个字，却给了我们自信，给了我们希望，给了我们动力。于是，我又学会了鼓励别人。
在刘老师的课堂上，不会是沉闷，呆板的教学，而是声情并茂，激情四射的演说，精彩动人。她说的话，就像音符般巧妙地为我们打开一扇扇充满智慧的大门，把我们带进一个个五彩斑斓的殿堂。
刘老师不会对我们斥骂，而是细心地为我们指点。她工作十分地负责、认真。为了让我们能有高效的学习，她专门开设了阅读课、听力训练课、写作课和重点词组句型课。在每次的写作课上，她会给我们许许多多有利写作的手法和方法，教会了我们列提纲。在阅读课、听力课上，她会教我们如何进行阅读和做听力，在重点词组句型课上，她会告诉我们学习重点和知识难点，并如何去应用它们……
刘老师不怕我们给她提意见，而她让我们学会什么事都要勇于表达。有她在，我们的情绪都会非常的高涨，我们的成绩也总是那么地优异……
在刘老师的感染下，我也学会了如何去面对每一件事，积极、阳光、认真、负责……她热情待人，平等待人，和蔼可亲，落落大方，从她的身上，我更学会了一些做人的道理。
这就是我们的老师，她平凡而又伟大，我们尊敬她、爱她。我们成功，您为我们高兴，我们失败，您为我们祈祷……您不求得到什么，只是默默地做好自己的工作。
刘文凤老师就是我心目中的好老师！
篇九：我心目中的老师作文1000字
有这样的一首诗，是对老师形象的刻画：您脚下的那个讲台，是一座智慧的星座，乘载的是思维，照亮的是青春。您发下的那张笑脸，是一朵耐寒的雪莲，占据的是高地，相伴的是白云。
如今读起来似乎明白了其中的内涵。一进七中，我遇到的老师都是好老师，其中印象最深刻的是我的英语老师元晓红。身材高挑，体态轻盈，一颦一蹙皆有味道，她上课时的神情姿态，洋溢着青春的活力，像是带领着朝气蓬勃的我们迎接朝霞，把上的每一节课都变成一场音乐会，一个个英语单词犹如快乐的音符萦绕在我们的心田，挥之不去，令人回味。
我很喜欢我的数学老师刘方。初次见面，她给我的感觉就是幽默、自然，脸上常常挂着笑容。往后才慢慢明白老师笑容下隐藏的严肃认真。我也渐渐由紧张变为佩服。有一次，考试过后焦急等分数的时候，我按耐不住，便进了办公室看成绩，不看不要紧一看……哎，这次考的真不怎么样。数学老师先是打量了我一眼，目光又移向成绩单，我被老师的目光弄的忐忑不安，心里像悬了块石头。：“你这成绩……”老师开口“考的不算好啊。你觉得呢？”我的目光有些游离，嗫嚅着不敢看老师，老师又说：“依你这次成绩有点失常。”我一下子有些沮丧，有些无精打采。“不过也是可以提升的，你的缺点在于不够拔尖，平时要多练题，不会的就来问我，不懂就要问嘛！”老师温柔的看着我，眼中除了严厉还有鼓励和期待，我仿佛被注入了一股兴奋剂，令我热血沸腾，数学老师眼中有爱的教育，让我备受感动。
我的语文老师文爱学老师有一种学者的气质。一副眼镜，架在鼻梁上，目光由镜片折射出来，不怒自威。最让我感动的是语文老师对待教育的认真态度，文章精准到字词的读音，意。老师一丝不苟的写作，有条不紊的安排学习任务，不浪费一点一滴的时间，对同学们要求严格，上课能调动同学们的积极性，作为一位老师，专注于自己的工作，关注同学们的进步，如此实为难得。
老师如帆，为知识海洋的遨游引领方向，老师如灯，让黑暗中求知的人看到光明，老师如火，点亮我们心中的路，让我们看向远方。
我所遇到的每一位良师，正是七中的一个代表，一个缩影，七中之所以能成为林州市“窗口学校”，就是因为七中的每一个老师都有这样的好品质。他们一年年奉献着青春年华，谱写着未来的美好华章！恍惚间，我听到了深深低吟——老师啊，您脚下的那个讲台，是一座智慧的星座，乘载的是思维，照亮的是青春。那张张笑脸，是一朵朵耐寒的雪莲，占据的是高地，相伴的是白云。
篇十：我心目中的老师作文1000字
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰始泪干”，一句简短的诗句，短小但却精悍，一句诗道出了教师这一个神圣的职业的无私，用一生的奉献去教育了无数的人。
我很庆幸，自己在最初的时候，相遇一位好老师，还记得看到她的第一眼时，她的笑容是那样的亲切、温暖、沁人心脾……
还记得初入学校大门时，自己还是那么的天真，脸上总是挂着天真烂漫的微笑，用自己胖嘟嘟的小手，拉上小伙伴的手一起踏入学校的大门。刚开始时，我们都是按照自己所属的村庄到达一个班级，天真的我们，那时还不懂得这些，只是开心的任由老师“摆布”。都不曾想过，分班对我们带来的滋味，也许那时对我们来说，分班是最初的分离吧，带来的滋味当然是不怎么美好的，当老师把我们聚集在一起，挨个念着名字分班时，有的因为和自己的伙伴分到一个班而欣喜若狂，有的却感到悲伤而放声大哭，而那时的我却似乎还不懂得分离，自己坐在教室旁的台阶上，只知道自己很难过却又不明原因的难过，而这时，她出现了。
她，有着一双会说话的大眼睛，清澈明亮，目光是那么的温柔。她对我微笑着，甜美而又真诚，她轻轻地用湿纸巾在我脸上擦拭着我晶莹的眼泪，一边用温柔的话语安慰着我，使我的内心仿佛沐浴着温暖的阳光。等我不再哭泣，她便拉着我的手走进教室，把我安顿好后，走上讲台，用甜美的嗓音介绍着自己，话语中透露着她的自信，一直时刻保持着甜美的微笑。
还记得那时，中午是要午睡的，但我们好像都吃了兴奋剂似的，怎么也睡不着，张老师就从办公室中拿出一本书，像妈妈一样给我们读故事，就这样我们便沉醉在张老师的故事中渐渐进入梦境，见我们都睡着了，张老师才小心翼翼地离开。
她每天都活跃于三尺讲堂，那时我们都很愿意上她的课，一到上课时，马上收回自己的调皮，端端正正的坐在自己的小板凳上，认真的听课。渐渐的，与老师相处久了，才发现，老师心细如发。每当儿童节时，她都会给我们留下“成长的足迹”，为我们照相，给我们吃冰淇淋，每当儿童节时，我们都会品尝到幸福的滋味，享受着来自于其他班羡慕的目光，童年有张老师的陪伴，大概是童年中最幸福的事吧。
张老师虽是数学老师，但她的文采绝不亚于任何一个语文老师，还记得每节阅读课都是张老师给我们上，每一节课都有一本书中的好故事，每一节课都会从教室里传来张老师甜美的读书声，每当下课，我们都会争先恐后的去争夺那本书，每当抢到手时，像是得了什么宝物似的，爱不释手。
如果说父母是我们的开路人，那老师就是我们的指路人。在成长的道路上，他们逐渐使我们蜕去稚嫩，是我们从懵懂到成熟，从一无所知再到满腹经纶。亦是老师，亦是父母，在这一路上陪伴我们。“一日为师终身为父”，老师就是我们成长道路上的路牌，当我们迷茫时，像父母一样为我们指明方向，排忧解难；老师就是带来光明的蜡烛，当我们身处黑暗不知怎样前行时，我们带来光明，使我们看清前行的道路；老师就是一股温润的清泉，在我们的心田中注入知识的甘露。
我记得我曾看过这样一段话“春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价”，您就是我心目中最好的老师！
篇十一：我心目中的老师作文1000字
花草感恩春雨，因为春雨滋润它们成长；雄鹰感恩天空，因为天空让它飞翔；彩虹感恩阳光，因为阳光让它美丽。我要感恩千千万万的人，其中之一就是我心目中的老师——周红平老师。
周老师经常用他幽默的语言来放松我们紧张的心情、活跃课堂上的气氛。每节课上，班上没有一个人的表情是严肃的、心情是紧张的，每个人的脸上都绽开了笑容，享受着学习带来的快乐。因为周老师的幽默，早已消散了我们心中的压力。
周老师会尽其所能教给学生知识。每次上课，写得满满的黑板被擦了一遍又一遍，粉笔换了一根又一根。我知道，他如此辛苦的付出就是为了能让我们更加深刻地理解他所讲的内容。周老师不但教给我们知识，还教会我们怎样获得知识。有人说：“授人以鱼不如授人以渔”，我们敬爱的周老师正是这样做的。
作为一个班主任，周老师会经常来教室转一转，看一看同学们有没有什么疑难困惑，并及时给予解决；看一看同学有没有违纪现象，如果有，就立刻对其进行处理教育，为我们净化学习空气，营造良好的学习氛围。
作为一个数学老师，他非常关爱学生。在刚刚过去的期中考试中，我的数学考得一塌糊涂。可他没有多说什么，只是询问我的情况，帮助我寻找失败的原因，使我能够认识到自己的不足，还给我提出改正这些不足的建议。
周老师不仅在用语言、文字来教我们做人，更注重“言传身教”，用自己的亲身经历做例子，让我们心服口服。在平时，他还十分注意自己的言行，言出必行是他的风格，他为我们树立起一个好榜样。
课余生活中的周老师，像孩子一样活力四射，有着天空一样的胸怀，有着汪洋大海一样多的知识，有着许许多多的优秀品德……
我心目中的老师啊，您是罗盘、是明灯、是蜡烛、是一束光，你的人格魅力让我们仰慕，您将是我们终生学习的榜样，我们一定努力学习，绝不辜负您的一番苦心！谢谢您，周老师！
同学们，老师们：“教师”虽说只是一个职业称谓，而现实生活中，象周老师这样值得赞美的老师有很多很多。许多老师都是在认真践行自己当初的诺言，因为他们心中装着学生。教师的职业行为似乎成了老师生活的全部。他们以牺牲自我换来学生的茁壮成长，他们心系学生，他们情倾讲坛。一只粉笔，写下了他们辉煌的人生；一块黑板，记录了他们无悔的追求；一张讲台，使我们驰骋知识的海洋；一间教室，放飞我们美好的梦想。民族兴亡，国家强盛，追根溯源在于教育，千斤重担，系于教师。教师履行了这一神圣职责，将其这沉甸甸的责任压在身上，无悔付出，他们当之无愧是人类灵魂的工程师。我心中的好老师——周红平老师，我觉得你无愧于教师这个称号，我代表全班同学向你致敬！
篇十二：我心目中的老师作文1000字
黄昏，讲台，俨然是个让回忆皴起涟漪的地方——
回到了那个梦开始的地方，我彳亍在那久违的小学里，享受着那道独好的风景。来到充满美好回忆的教室。落日的余晖褪尽了最后一抹酡红，夜，像青黛色的油纸渐渐铺展开来……那晚风中的几帧记忆在时光深处，一圈一圈，一点一点，漾开——
四年级时，因疫情原因，我们只能对着冰冷的电脑上课，可我每天只想着玩游戏。三个月后，我回到了校园，但这次是怀着忐忑的心情来到学校。
测试开始了，有许多习题都把我折磨的焦头烂额……“丁零零”考试的结束铃声响起，我颓废了。王老师看到我现在的状态，都不忍叹息，她把我叫到了办公室，拍了拍我的肩膀，用眼神示意我坐下，语重心长地对我说：“挫折就宛如一句鼓励的话语，我们不能一味的在挫折里迷茫，你要把挫折当成一种鼓励，正如李白的《行路难》里的‘乘风破浪会有时，只挂云帆济沧海。‘那样。”我心之一动，不停地在质问自己：你甘愿就这样堕落下去吗？真的想成为别人眼中的差生吗？接着王老师指着贴在墙上孔子的肖像，说：“孔子从小年幼丧父，虽十五而志于学，但出身于没落贵族的他，即使早已看尽世态炎凉，他却不甘命运，重拾信心，持着自己对学习的初衷与热爱，仍坚持学习。”“机会永远是留给有准备的人，今后怎么做，你应该很清楚了。”我的心里已经坚定了一个目标，但我还是紧紧地扯着衣服，一言不发。此时，老师那些忠恳的劝勉也镌刻在我的心里。
“就你这样的也想取得好成绩？别再痴人说梦了！”那个仲夏夜里，嘲笑声依然萦绕在我的耳畔。“挫折不可怕，可怕的是被挫折打败，只要坚持努力，梦想就在前方。”老师曾经鼓励的话为我带来夏夜里自心奋发的风。
那晚，借着皎洁的月光，坚定了自己的目标。自此，我每天追逐着那清晨的第一缕阳光；每天傍晚亲吻着最后一抹月光。每每想起王老师的谆谆教诲，我拿出了踔厉奋发的样子。那些嘲笑声也烟消云散，通过王老师对我的帮助与我的努力，我成功地实现了自己的目标。不知不觉中王老师也成了我生命中不可缺少的一部分。
孔子谦逊一生，他把“三人行，必有我师。”敏儿好学不耻下问的精神贯彻到底。相传古时候孔子与鲁国的音乐大师师襄学琴，连续练习了十几天，师襄认为弹得不错，而孔子却觉得不够好，直到练的行云流水为止。
而王老师也是如此，有一次她不会剪辑视频，让我教教她，过了一会儿，她已经能磕磕绊绊地剪辑下来了，但她一定要熟练掌握，又重复练习了好几遍，才真正掌握。，这件事后，我对她的敬佩之情油然而生。
走出校园，与王老师的往事历历在目，这时月亮已经升到了中天，月色正浓，顿时感觉世间万物都氤氲出无限美好。正映了那句：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
老师，王老师，正是您陪我走过了一个个春夏秋冬，无形中您已经成为了我的精神寄托。在那丹桂飘香的九月，我遇见了您，从此我似茫茫大海中的一叶小舟，您便是那海上照亮前方的明灯；我似那春日的猗猗之兰，您便用清香演奏着那春的清籁；我是世间的万物，您便是那滋润万物的雨露。在您的栽培下，我从此不会再迷失方向。
王老师——我心目中好老师。
篇十三：我心目中的老师作文1000字
老师是人类灵魂的工程师，是希望与幸福的播种人，更是我成长路上的快乐之源。——前记
从幼儿园到现在，一路陪伴我成长的好老师有很多，然而，在我的内心深处，对一个老师的记忆尤为深刻，那就是我的数学老师——管老师。
管老师五十多岁，个儿不高，齐耳的短发中夹着几根银丝，一皱眉头，便清晰可见额上的几道皱纹。管老师总是笑眯眯的，一双炯炯有神的眼睛流露出慈祥的目光。
管老师对我的无私教诲，让我难以忘怀。记得四年级的一天早晨，我背着书包来到学校。因为前几天生病，感觉今天的书包格外地沉重，今天的脚步格外不稳。我刚喘着气儿一跨进教室，一个最熟悉不过的身影就向我疾步走来，那就是我的数学老师——管老师。管老师走到我面前，一把“抓”走了我身上的书包，摸摸我的头，关切地问：“卓杰，你来了，病好了？”我点点头，还没等我回答，她又柔声说：“这几天我们都在上新课，落下的课我会给你补的。”我连忙说：“管老师，我在家里自学，有点懂的。”“生病了，还不忘学习，你真是个要强的孩子。不过，老师还是建议要把身体放在第一位。对了，中午抬菜你就不用去了，我会派同学去抬的。”稍顿，又补上一句，“你要记得哦。”她不放心再三叮嘱我。我听了，心头一热，终抑制不住感动的泪水。
课堂上，我把腰杆挺得笔直，目不转睛地望着管老师。老师用那会说话的眼睛不时投向我，似乎在询问：听得懂吗？讲到关键处，她还提问我，启发、鼓励我。管老师生怕我一知半解，就利用中午的休息时间把我叫到办公室给我耐心讲解，又上我做练习巩固，直到我都掌握为止。走在回教室的路上，我满脑子都在想：管老师为了我竟然牺牲了难得的中午休息时间，她真是一个好老师啊！因为我体弱多病，几年中我时常请假，管老师也因此失去了很多的休息时间。给学生补课，对于管老师来说是最平常不过的微不足道的小事，可是对我来说却是意义非凡的。
管老师不仅有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，让我刻骨铭心，更有一种慈母般的挚爱真情让我记忆一辈子。那天中午，管老师来教室和我们一起吃午饭。吃饭的时候，管老师看见我没盛肉，就走到我面前小声地问：“你怎么没盛肉啊？”“我不喜欢吃荤菜。”“光吃蔬菜怎么行，现在你正是长身体的发育时期，荤素搭配，营养全面，你的体质才会强壮，病菌才会远离你。”管老师一边说，一边就把自己碗里仅有的几块瘦肉夹给了我，然后满怀期待地望着我：“你尝一尝，这个红烧肉真的很好吃。”看着管老师期待的眼神，我鼓足勇气，硬着头皮咬了一小口，立即，一股肉香飘散进我的整个口腔，一丝肉鲜在牙缝间流淌，我细细地咀嚼，咦，那天也不知怎么的，我突然发现这肉果然比蔬菜的味道好多了。从此以后，我开始尝试着吃肉，吃鱼，吃各种荤菜。管老师改变了我的饮食习惯。
管老师，谢谢您，您给予我的不仅是知识的甘露，成长的快乐，疑惑的解答，更是一种对人生的关爱。管老师，您永远是我心目中的好老师！
老师，因为有你，我插上了梦的翅膀。因为有你，我将努力拼搏，为自己的理想而战，长成参天大树。——后记
篇十四：我心目中的老师作文1000字
山涤余霭，宇暖微霄。有风自南，翼彼新苗。天空爱云朵，温暖着她，让她恣意舒展；南风爱春苗，吹拂着她，让她张开翅膀生长。正如老师暖暖的手掌，牵起孩童的稚嫩，在步履蹒跚中，教会我人生的真谛。
“巧笑倩兮，美目盼兮”
她微微一笑，嘴角便绽开一朵小小的梨涡。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”她的声音和在轻柔的风里，诗句的韵味便弥散在空气里，语文的奥妙便在心底晕染开来。“希望我们班的女孩子，都如诗中所描绘的那样，成为窈窕淑女。”她的眼里闪烁着明亮的光彩，斑斑驳驳如同璀璨星辰。发稍微卷，柔软地披撒在肩头，手指轻点书本，一颦一笑间尽显出中国女子的古典美。而这简单的一句话，让我看见古诗所寄寓的美好，勾起对未来的无限向往。
“求学之路怎会一帆风顺，我们要在坎坷挫折里积累经验，走向更辉煌的新阶段”她用人生经验启迪了我，“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。”她用精绝诗句鼓励了我，让我重拾信心与勇气，在落寞里游刃自处，对未来永远充满期待。优雅的她，乐观的她，是我心目中的好老师。
“心有猛虎，细嗅蔷薇”
初识她，便觉得她像是一束耀眼的光，在晦暗星空里，散发着穿透黑暗的无限活力。“我姓邢，注意，‘邢’不是带刀的‘刑’。”自我介绍时的冷峻言辞，厚厚镜片透过的锋利目光，让我不寒而栗。而后来，她那罅隙里嵌满粉笔灰的双手，常抚摸着犯错同学的后背，微笑着叮嘱道“下次注意，否则我的戒尺就不客气了！”虽是如此说，但她从未真正责罚过。她诙谐的语言，于笑声朗朗里，让我渐渐放下戒备，学着周全思虑，更懂得了学数学，必须胆大心细。
回想着课堂上她那标准简洁的绘图，在直与曲之间，我似乎明白了是非对错，人生起伏，让我学着在枯燥空白的生活画卷里，一笔一笔涂上光鲜靓丽的缤纷色彩。她同我们一起谈天说地，谆谆嘱咐我们须珍惜年华。她用事实经验，警戒我们定要于生活处处细心。幽默的她，智慧的她，是我心目中的好老师。
“你顺手挽住火焰，化作一树繁华”
她在我心里，最适合生活在热情似火的唐朝。如同一捧滚烫的热水，沸腾，迸溅，活力四射，震撼每个听者的内心。“光，是沿直线传播的！”浑厚有力的声音猛然在耳畔响起，她的右臂绷直，像是利剑出鞘，直指苍穹。她完全沉浸在自己的世界里，讲到忘情处，她掰断粉笔疾速书写，她敲击黑板驱赶困顿，她反复询问查漏补缺。仿佛她永远都不知疲倦，不会懈怠，倾尽自己的一腔热血。我们惊叹于她的侠气凛然，更感受到了物理的浩瀚无穷、无限魅力。
她将积累于心底的厚重知识，顺手一抛，化作满树琳琅的繁花似锦，自有无限生机。常有同学前去询问，她总会细细给予解答，辅之以生动的讲解，引申到其他类型的题目，让我惊叹于她的耐心、她的博学。充满激情的她，博学的她，是我心目中的好老师。
那支粉笔，画下了彩虹；那块黑板，写下了真理；那间教室，放飞了希望；那些老师，举起了未来。高山仰止，景行景止，吾师高义，心向往之。
相见匆匆，繁花开满枝头，又落尽，而她们用永亘的守护，融化了掌心里的雪花，让我拥有随心所欲的自由，张开翅膀，恣意舒展。她们，是我心目中的好老师。
篇十五：我心目中的老师作文1000字
我叫伊木然，今年8岁，是一个维吾尔族小男孩，活泼开朗，喜欢笑，而且非常有礼貌，对待其他同学也非常热心，和同学们亲如一家人。
在这个班级里我爱我的老师和同学，我更爱我的班主任王老师。王老师的头发乌黑发亮，犹如瀑布倾泻而下；不仅如此，最让我记忆深刻的是那一双会说话的眼睛，下课时，她的一个眼神会告诉同学们到她这里来一趟；上课时，敏锐的眼睛会瞬间扫射到没有认真听课的同学，也会让同学们立刻打起精神。我们喜欢和王老师聊天，她很会开玩笑，我们也经常告诉王老师要减肥了，老师也会常说带上我们班的小胖墩一起减肥。
有人说过：老师，是一枝蜡烛，照亮我们前进的道路；老师，是一艘小船，带领我们走向最美的地方；老师，是一泓清泉，让我们的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净，老师的爱同母爱一样无私，同父爱一样伟大，她不求回报。我心目中的王老师，给予了我像母亲般无私的爱和像父亲般伟大的爱，让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖。
我和其他同龄的小朋友一样，热爱学习，热爱多姿多彩的校园生活。我记得刚上一年级的时候，我的汉语不太好，尤其是学拼音时，发音更是一件困难的事情，王老师会经常在课下辅导我，陪我一起拼读拼音，遇到生僻的发音时，会慢慢教我，在上课的时候也会多关注我，平时也会告诉其他的小朋友要多和我交谈，让我练习发音，甚至有些小朋友还想让我当小老师，教他们维语。这让我更加的愿意学好每一个知识，在学习中收获快乐。经过了两年的校园生活，我不仅普通话说的越来越标准了，汉字也掌握了很多，书写也非常认真，经常得到王老师的表扬。在学习的海洋中，我畅游着、汲取着，使自己茁壮成长。
在学校，我有一颗真诚的爱心。我总是乐于伸出援助的小手，去帮助别人。同样，每一位同学也非常愿意帮助我。记得有一次课间，我在玩耍的过程中，头不小心磕破了，同学们迅速将我带到王老师那并告诉我不要害怕，第一时间将我送进医院进行了治疗，下午的时候王老师还带着同学们对我的关心以及一些慰问品去看望了我。真的，我很感动。那一瞬间，不知为什么，我的鼻子蓦地一酸，泪水在眼眶中打转转，强忍着差点儿夺眶而出的泪水，对王老师一直保持着微笑。虽然，我很痛，但是我依然很坚强，我不想让她为我担心。在休养的这几天，王老师也会每天打电话来了解我的情况，并且在我上课之后对我进行知识的辅导，让我尽早的跟上班级节奏。我很谢谢我的老师。
我喜欢这个大家庭，经常我也会到王老师那里和她聊天，聊聊我在家里的一些趣事或是我见到的、听到的，都想和她分享，王老师也愿意和我分享一些她遇到的快乐的事情。
王老师和我的父母也同样建立了深厚的感情，他们很信任王老师，经常会对王老师说我放在她这里，他们很放心。
有这样的一位老师，我感到很幸运，在我最无助的时候，有她的呵护；在我最开心的时候，有她的陪伴；在我最难过的时候，有她的倾听。她用她的爱伴我成长。感谢您，我的班主任！感谢您，我亲爱的王老师！