网课作文500字
篇一：网课作文500字
“疫情”这个“家伙”，猖狂肆虐，威力也很大，不少生命葬送在它的手里。它能悄无声息地就把人感染了，又一传十，十传百的扩散，实在是可恶至极。正因为这个大恶魔在满世界地寻找“猎物”，所以我们不得不闭门谢客，把自己关在家里。当然，也不能去学校上课了，因为有疫情嘛。
不上学，就意味着没作业？如果你这么想那就大错特错了。从此我们进入了“网课时代”，没错，我们上课的地方不再是熟悉的教室，而是在家里，敬爱的老师也摇身一变，变成了美女帅哥主播。
上网课的时候，你看不到老师，老师也看不到你，但你可以听见老师的声音。要是听不懂的话，你还可以看回放。最关键的是，老师在屏幕那头不会知道你在干啥，偷偷打会游戏、喝着奶茶、咬着鸡腿，再来个葛优瘫，老师统统看不见，哈哈！你只要开着屏幕听声音就OK啦！感觉上网课是不是很爽？
可是，时间久了，你就会觉得这样上课实在是没意思。不能像在教室里一样和同桌说说小话，不能感受到老师亲切地拍拍我的脑袋瓜，不能和我的死党们在操场厮杀……
哎，这几天我常常梦到教室里老师给我们上课的情景，我们时而欢笑时而感动。如今，可恶的疫情把我们分隔在屏幕的两端，说实话，我多么想回到从前，我多么想念我的老师，我的小伙伴们啊！
谁能告诉我，这个可恶疫情什么时候能过去？网课时代，何时了？
篇二：网课作文500字
因为新型冠状肺炎疫情的困扰，我们现在不能正常到校上课，但是，在家可以在通过网络进行上课。上网课！一听，我就觉得很方便。
刚一开始，我兴奋地坐在电脑前面，看到同学们争先恐后发送音频背诵古诗，我也不甘落后。可是，这样积极的样子好景不长，一两天后，开始有同学不专心听老师讲的，我的思想也有些抛锚。上数学课的时候，还在背上节课的古诗，跟不上上课的节奏。还好老师及时开班会提醒大家，本周这种情况有了明显改善。我发现上网课没有在学校上课有那么好的气氛，老师刚发的信息一转眼就被别的信息覆盖了。在学校上课时，老师提作文人网Www.ZuoWenren.coM问同学们积极的举手回答，听得很清楚。上网课那么多语音一个接一个根本听不完。
老师为了我们的网课，白天上课晚上改作业，真的很辛苦。妈妈即使上班去了，也要一直关注着我的学习情况。奶奶也得一直在家陪我上课。疫情期间大家都很辛苦。
的确，通过这两周的网课我有很多收获来与大家分享。我的自律能力在慢慢提高，自主学习的意识有所加强，但是，在家里上课让大家都很辛苦，学习效果没有在学校好。开学后，我们要珍惜在学校里上课的时间，把落下的课程赶上去。
希望可恨的疫情快些走开吧！我真的很想念我的老师、同学、朋友们！
篇三：网课作文500字
因为疫情防控，我们又迎来了网课。一说到网课，我便又想起了疫情最开始的那段上网课的时光，当时过得是挺舒服的，在家上课，但成绩也确实是下降了不少，所以我对网课又爱又恨。
一听说要上网课，我便赶紧看了一下课程排到了几号，怎么排的。好在只不过排到了十号而已。课程排得也很好，每个科目都是连排两节课，这样老师也能有充足的时间为我们详细讲解每一个知识点，并且都快达到了像日常上课一样的效果，不会出现老师刚调好设备开始讲就到下课时间了的情况。而且在短短十天内，那还可以感受一下更多好老师的有趣的课程。
回想起以前上网课时的情景，才明白那时成绩下降是有原因的。那时都是等到老师第一节课已经开始讲了，我才起床，然后便边上课边吃饭。而且坐在椅子上坐也坐不老实，要么整个人像摊泥一样瘫在桌子上上课，要么就直接躺床上去听了，好不容易做好了吧，嘴里边还吃着零食，遇到知识点了，笔也不动一下，直接就截屏了，心想着以后再抄到书上，然后就没有然后了，书上干净地比洗过的脸还干净，芝麻粒大的笔迹都看不见。
这次的网课，我准备好好听讲，如果能在网课这样少了老师的管教下好好听讲，我相信我一定会变得更自律，可能一些坏毛病都会消失不见。这次的网课更能见证我们的自律能力等方面。网课过后，谁认真了？谁努力了？自见分晓。
篇四：网课作文500字
2020年，是一个不寻常的年份，因为新冠疫情的爆发，许多百衣天使过年还不能回家，和一些亲朋好友见面都不行。所以，我们字生也开起了”长假模式”，可俗活说的好：停课不停学。于是，我们便又开起了。网课生崖”、网课，字面意思，就是在网络上上课。
第一天，我们上课还好，同学们上课都十分积极，可是，当有的同学举手回答问题时，老师的声音，就像是在山脚下上网课一样：“好这位同学回答的非常好，非常好一。整篇课文的在要意思就是这样，意思就是这样一一”瞬间，评论区炸开了，有的同学说：“瓦特，什么鬼？听不清！”有的：”老师，你是在DJ台上课吗？”有的：”有回音！那位同学请把麦关掉好吗？”反正，千算万算，就是算不到他们在发什么。
第二天，上数学课时，我把音量调大，可还是听不清老师在进什么。但是，评论区却说打开耳机，你会发现新大陆——聋人的世界”。有的说：“前面那个，你是在坑我吗？”有多：“警告！警告！请不要打开耳机！”可我不相信，便打开了耳机，不听不知道，一听吓一跳。因为，我听到了老师的音量是：“嗯！对！就是这么算的！”。又被吓得差一点把手机扔掉。
这就是我们别特的网课，可后面几次的网课又有了好转，为我的耳朵庆幸。
篇五：网课作文500字
今年本该是热闹祥和的一个小康之年，但却因为新型病毒的影响，这个春天有点冷清。我们上学没上几天就改为居家学习了，但是停课不停学，面对新的线上教育模式，也发生了十分有趣的事情。请听我一一道来。
有一次，老师讲完了课，但时间还没到，就想让我们聊一下天，放松一下，便随手连了一个同学的麦，那个同学接是接了，可出现的却是一只哈士奇，这只哈士奇看起来好像不太聪明的样子，除了哈士奇的狗叫声，还有一种打呼噜的声音，这下我们高兴极了，在小群里讨论了起来，有的说：“他不会还没起床吧？”有的说：“有可能，哈哈。”……我们你一句我一句，说得合不拢嘴，这一切都被老师看在眼里，气得直接禁了言。这时同学的妈妈听到了动静，急忙赶过来，知道了事情经过，不好意思的说：“很对不起，我本来想让直播的声音把他吵醒的，可他睡得和猪一样，所以没醒，非常对不起。”那个同学被吵醒了，他伸了伸懒腰，打了个哈欠就被批评了一顿，那个同学感觉非常奇怪，说：“我啥也没做啊，批评我干吗？”他这一波操作下来，也引得我们哈哈大笑。
其实，在疫情的这段时间里，我们受疫情的影响，心情低落，加上长时间盯着电子产品的我们难免会感到乏味，这些平时再平常不过的事，竟然为我们带来了一丝欢乐，让我的心得到一时的放松，让我们脸上多了一丝笑容。
篇六：网课作文500字
按理说‘我想上学’这句话应该出自无法上学的儿童之口，为什么我会说出来呢？这是由于新冠病毒的原因，于是，学生全体被停课，家长在家无所事事。
但是，尽管停课，我们每天都在‘钉钉’‘微信’等APP中奔波，忙得焦头烂耳，起初我们还对上网课怀有一丝好奇。
可时间一长，学生已经被网课逼疯，每天睁眼闭眼，就是上网课，对眼睛具有巨大伤害，但是没办法，只能命令疲劳的眼睛继续坚持。
虽然网课的坏处很多，但凡事有弊必有利，上网课还是有好处的，比如说：有一次上数课，我有一道题没有听明白，于是，我把那道题截屏下来，反复地看直到弄懂，如果是以前，我有不会的题，我都不好意思去问老师，自己琢磨半懂半会的就过去了，以至于以前我有很多题不是很会。综上所述网课的好处就显而易见了：上网课如果有不会的题就可以反复观看直到弄明白。而且一些老师上课时会播放一些相关视频来加深印象。
它还有一个巨大的优势，有一部手机，在有网络的地方不管在天涯海角都能学，但实体课必须有教室，有书，有时间。
如今，上网课对我来说就是吃饭一样。每天早上8点就开始上课，下午5点多下课，一天重复着一天。
希望疫情能快点结束！能尽快回到学校，看到我亲爱的老师和同学们。
篇七：网课作文500字
“起床，快点！”
“急什么？还早着呢。”
“今天第一天上早自习，你忘了吗，快起来！”常言道：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”在妈妈一遍又一遍的催促中，我伸了个大大的懒腰，慢腾腾的从床上爬了起来……
本周已经是我们上网课的第十个周了，既然又轮到我写班级日志，那我就来写写今天网课生活的变化好了。
说起网课生活，目前最大的变化就是增加了早自习、午自习等等各种自习课了，据老师说，增加这些主要是为了在减轻家长负担的同时提高学生的写作业效率，以达到两全其美的效果。虽然我不晓得这是真是假，但无可否认的是，这个改变可对我的网课生活造成了不小的影响。
在没有早晚自习的前九个周，讨厌起床的我在早晨还可以和自己的床多呆一会，下了第三节课还可以偷偷打会小游戏，晚上答疑前还可以听听我喜欢的歌。可现在不行了，现在早晨的时候，一到点我就必须马上从床上跳起来，再耽误早自习可要开始了，总不能以一副睡眼朦胧的样子面对四十多位老师和同学吧，现在才初一，要是当众出丑，我今后可怎么在班里树立威信啊。至于中午和晚上呢，当然也不能像往常一样玩耍了，同学老师都在看着，除了老老实实的写作业之外我还能干什么呢？
这样的生活尽管比之前累了点，但我也要努力适应，这样的网课生活，你们怎么看呢？
篇八：网课作文500字
星期五，我打开了电脑，准备上我的第三节线上语文课，由新桥一小的陈优老师给我们上课。题目是：阅读策略（3）——思维导图。看到这个题目，我脑子里出现了许许多多的问题：什么是阅读的思维导图？思维导图对阅读有什么帮助吗？阅读的思维导图和数学老师教的思维导图有什么有什么不一样吗？带着这些问题，我便进入了今天的课堂。
在课堂里，我学会了8种思维导图，分别是：圆圈图、树状图、流程图、多重流程图、气泡图、双重气泡图、括号图和桥状图。还分别学会了它们的作用：圆圈图可以定义一件事情，树状图可以分类和归纳故事的情节和内容，流程图可以弄清事情先后顺序，多重流程图可以分析一件事情的因果关系，气泡图可以描述事物性质和特征，双重气泡图可以比较和对照，括号图可以分析整体和布局的关系，桥状图可以类比和类推。还给我们看了几本绘本，让我们看完后试着填一填这些思维导图，绘本有：《神奇糖果店》、《我妈妈》、《石头汤》和《生气汤》、《安的种子》、《要是你给老鼠吃饼干》、《蚂蚁和西瓜》、《城里最漂亮的巨人》，还教了我们什么样的绘本，应该适合什么样的思维导图。
通过这节课，我学会了各种各样的思维导图的格式及它们的作用和好处、要用在哪里比较合适，还让我们学会了怎样可以更容易理解绘本的内容和整理、归纳内容的方法。