叶圣陶先生二三事仿写

篇一：叶圣陶先生二三事仿写

《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，叶圣涛先生总当排在最前列。诲人不倦、学而不厌，叶圣涛先生偏偏做到了。

叶圣陶先生待人厚道，与他交往过的，无一不深受感动。在文墨方面交往的开始，还是从共同修润课本的文字开始。尽管他刚从北方来，不是说苏州话，就是说角腔北调话，可是他写文章坚决用普通话，他对普通话生疏，于是不耻下问，而出于对他的尊敬，只提一些商酌性的意见。

文字之外，日常交往，也是一以贯之，宽厚待人。例如：有人到东四八条他家去看他，告辞时，哪怕客人再三阻拦远送，他一定要走过三道门，四道台阶，送到大门外，告别、鞠躬、口说谢谢，上来人才转身回去。再一个，他晚年时不便起床，有两次，同一些人前去问候，告辞时，他还拳手打拱，不断地说谢谢。这便是刻在骨子里的教养。

一次春天，写信说抽空看他，结果朋友有约去了天坛开月季，他知道后也马上道歉。不担心自己颠沛流离，只可惜，像叶圣陶先生这样的人越来越少了。

除宽变是严，严于律己，要求甚精。自己的文章让人听着是话，不是念稿，才算及了格。这个意见不同人有不同人反应。譬如近年来，有人顺势或宣传朦胧，对简明如话伟佳文的主张，就必付之一笑。

对于一些不必要的字，删了总比带着强，因为那是显得累赘又别扭，删了不仅意思没变，而且变得拖沓的里为简洁合理。

认识的前辈和同辈，重视语文，努力求完美，切以身作则，鞠躬尽瘁，叶先生又是第一位，不做到完全妥帖，绝不放松……

而就这么一个值得我们尊敬的人，在阳历丁卯年除夕夜，幻想不到那反水而响亮的声音也把他送走了……

篇二：叶圣陶先生二三事仿写

朱玥

“哐”的一声，书箱被踢翻在地，一堆凌乱的学习资料“哗”地散落在地上。有些甚至散到门外，带着几个刺眼的大黑印。它们的主人仿佛一阵旋风，“呼”地刮到楼梯口，却被紧随其后的科代表拽住衣角。“又敢逃跑，看我怎么收拾你？”科代表大喝一声，他借这一松懈夺路而逃，眨眼间就冲到楼下，整栋楼都是他的脚步声和笑声。科代表只得咬着牙回到教室，只见被“抛弃”的课桌上堆着大叠大叠的作业本…作文人网Www.ZuoWenren.coM…翻开最上面的那一本，天哪！那竟然是上周四重写的作业！“你！给！我！回！来！”科代表的怒吼响彻校园

另一边，他左提鸡块，右拿汽水，好不痛快！“为什么老要追作业呢？不写自然就布置不下去，布置不下去就不用写作业，不用写作业大家就轻松……”本班“四大天王”之一如是说。其他三大“天王”呢？不用说，他们正在教室补作业，做练习！

这哪是“天王”呀，这分明是个“混世大魔王”啊！

篇三：叶圣陶先生二三事仿写

在班上有一位牛人，他身强体壮、高大威武，如同我们班的顶梁柱，支撑着我们的天。他就是我们班的”篮球明星”，我也对他敬佩不已。篮球赛上，他独自一人“杀入”对手的防线，即使对方比他还高，也丝毫不畏惧，顶着三人包夹将球投入了篮筐。在与对手激烈的对抗中，难免会有一些磕磕碰碰，对手一不小心绊了他一下后，并没有斤斤计较，而是迅速地爬起来投入到比赛中，真是宽容大度，坚毅不屈。他如一棵笔直的大树，挺直腰干屹立着，风吹雨打也无一怨言，低调地不断前进着。

篇四：叶圣陶先生二三事仿写

蔡奶奶二三事

2020年的2月，隔壁迎来了两位老人，他们忙活了几个月，终于住了进来，从此我家隔壁便响起了断断续续的咳嗽声。妈妈煮了雪梨汤给我喝，顺便让我装一点送到那位新邻居家里。我敲响了门，开门的是一位老奶奶，我叫她蔡奶奶。

蔡奶奶个子不高，头发梳得直溜溜的，脸上布满了岁月的磨痕。可是给人一种和蔼可亲、平易近人的感觉。自那雪梨汤之后，我便与蔡奶奶熟络了起来。

蔡奶奶与她的老伴蔡爷爷很是恩爱。每当早晨的闹钟吵醒了熟睡中的我，拉开窗帘，就能看到蔡奶奶正推着爷爷去散步。我不知道他们是何时起床的，但是从他们唇角间的微笑里面，看不到半点早晨的困意。

他们经常坐在门前，看着落日余晖，看打闹归来的孩子们。我时常能看到他们在谈笑，阳光洒在他们的银发上，亮亮的，发着光。我走上前和他们打声招呼，便也能得到一句亲切的问候声。日复一日，亦是如此。他们不放过晚年的最后时光，珍惜着生活，我又有什么理由不去把握现在的大好时光呢？

有天放假的早上，一阵敲门声将我从电子世界拉了回来。打开门，是蔡奶奶送上来的早餐，热腾腾的。我连忙接过来，道了句谢谢，蔡奶奶身后的轮椅上坐着十分憔悴的蔡爷爷。于是我就问道：“奶奶，你是要和爷爷去散步吗？”“不是的，爷爷要去医院。”我没再问下去，后来听说蔡爷爷生的病还挺重的。我想起了我的爷爷，他也是被病痛折磨，已经去世了，没能陪伴着我成长。我曾看过插在爷爷身上的针，很长很粗，一定很疼吧！我不由得担心起蔡爷爷。

此后的每天，我还是看到蔡奶奶推着蔡爷爷散步，他们脸上挂着笑容。在病痛之下依旧过得如此充实，如此美好。

岁月的磨难没能放过他们，邪恶之手终于向蔡爷爷发起了攻击。新年过后，一个寒冷的早春，蔡爷爷走了。哀乐与哭声交响了一整夜。

早晨我去上学，与蔡奶奶打了声招呼，从她的眼眶中，我看到了那尚未风干的泪水。那几缕从眉间露出的皱纹，是失去爱人的“伤疤”。

自那以后，蔡奶奶病了。再一次相见时，她仿佛老了好几岁。可是蔡奶奶的眉头，那“伤疤”已经舒展了，她笑着同我打招呼：“欢欢早！”“蔡奶奶早上好！”“哎，奶奶去散步了。”

人生或许就是如此，相识是起点，但离别并不是终点。不惧怕，不虚度，珍惜，热爱，方能永恒。

篇五：叶圣陶先生二三事仿写

王女士二三事

看到这个标题我才想起，已经很久没有写过她了——王女士。

一个世界上万千平凡的母亲之一。可，她是我的妈妈。

陈先生长期不在家，王女士一个人留守在家。好吧，也不算留守。一个“混世小魔王”——我弟，和一个“人间坏事精”——我，成功把王女士的生活搅得天翻地覆。

“陈欣怡！快陪我去拜访新邻居！”王女士的声音从门口传来，我急匆匆地跑到门口，又被王女士赶回去拿礼物——一盒草莓。

我们两个站在邻居家门口，王女士敲了敲门，却瞧见邻居从楼梯走来。王女士立马把草莓递过去，并说：“欢迎欢迎！”

王女士会给每一位离开或新来的邻居送礼物。

王女士是很有仪式感的，每一次和别人告别时说的不是“再见”而是“回见”。我记得很久之前，家里的一只小猫寿终正寝时，王女士轻声跟她说：“再见。”

某天，王女士一手拎小鸡似的拎着我正在赌气的弟弟，后面跟着不敢作声的我。不巧被邻居碰见了，她看见王女士一个人带两个孩子，还管得如此安静，不禁夸道：“哎呦，王女士一个人带两个娃娃，还要上班，辛苦得很哩。”

正是这句话，使王女士之后的心情都很好，一直微笑着。

后来我得出一个结论，只要有人夸她当妈当得好，王女士会高兴一整天。

王女士其实挺少女心的。在我看来，她好像还没完全代入母亲这个角色。比如说，她会“偷吃”我们的零食，被抓包了，还会嚷嚷着：“怎么啦！我买的东西我还不能吃吗？”然后她再理直气壮地“剥削”我们的好东西。她还会在我们边吃苹果边散步的时候，咬掉我最后一口苹果又飞奔出去，留我一个人独自伫立在原地。

王女士越活越少女，和陈先生在一起的时光尤甚。

她会把我的“混世小魔王”弟弟留给我带，然后和陈先生一起享受二人时光。

王女士还会给陈先生带好多好吃的，让他和同事分享。他们总是告别于一个温柔的早晨，然后再依依不舍地，给他一个拥抱。

王女士其实一直都很矛盾。比起母亲她更像是一个小孩子，不过我更愿意她是一个稳重的母亲，后来我知道我想错了。

有一次我和王女士大吵一架，事件的起因是她给我买了双七十块的鞋子，我嫌那双鞋子便宜，死活不肯穿。她坚持认为，什么样的鞋不是鞋，能穿就行了。然后把我关在卧室里让我仔细想想。

不知怎的，被关久了的我很烦闷，又不肯去认错，就翻起卧室来，一不小心我翻到了个铁盒子。一打开，里面全是王女士少女时期的照片。她那个时候还挺好看的，意气风发的。即使我和她隔着一张泛黄的照片，我也可以清楚地看见她眼里的青春与希望。

盒子的最下面是一本日记，习惯促使我先看最后一页，那是她写的，通篇都讲述着她怀上我时绝望的心情。不知怎的，我心里一阵痛，大概是因为我们曾经共享过心跳吧。

猛然间，我又想起她开玩笑时说过的一句话：“当时我刚知道怀上你的时候，一个人拿着化验单躲在医院里哭。”

我不知道怎么面对这个15年前的盒子。但我知道，原来她从很多很多年以前，就已经准备好做一个母亲了。把那个躲在医院长廊里哭泣的少女，留在了时光的洪流里了。

王女士其实一直都是好母亲，只是我忽略了。

直到某一次，我听见别的家长对自己的孩子说：“要有出息，要努力。不努力的人只会被其他优秀的人淘汰掉。”以及许多令人心烦的心灵鸡汤。

我才想起，只有王女士，她会问我：“今天过得开心吗？”

篇六：叶圣陶先生二三事仿写

老爷爷二三事

我的老爷爷于2018年农历正月初四去世。那时我读三年级，记得正是春节期间，我是第二天才得知这个消息。我万万没有想到，他就这样永远地离开了我们，我心里不由得感到非常悲伤。

自打我记事起，我就经常跟在他身边了。他是我们村上极受尊重的人，在村中担任村支书一职，已经有二十多年了。他很有学问，在他们的那个年代，也是一位极少拥有才华的人了。听爷爷跟我讲，老爷爷上过私塾，当过学徒，坐过飞机，戴过上海牌手表。自然，我将他视为榜样，每次回去，他不会过问我学习上的事，但会教我读书、写字，还会教我做人的道理。

我该怎么去描述他呢？一位待人和蔼的老人？一位书法爱好者？我从小就是他的小跟班，最喜欢看他写毛笔字了。他常会拿出一张很大的纸，拿出毛笔，一手挽住袖子，拿着毛笔的那只手，便轻轻地沾了点墨，挥手，写下了一行行在我幼小的心里看来宛如高山挺立的字。我还记得，每逢春节或红白喜事，别人就会让他帮忙写对联。写好后，有的会登门道谢，但他总说：“不必客气。这只是举手之劳。”

每当过年时，我和妹妹伴着外面的鞭炮声总要站在老爷爷和老奶奶的床上跳自编自唱的“舞”，而他们呢？也不恼，而是笑脸溢溢地看着我们，老爷爷有时也会一起和我们手舞足蹈，他的脸上挂着微笑，仿佛他不是一位80多岁的老人，而是一位可爱的老顽童。

以上说了他的有才有趣，他还有正能量乐观的一面。还记得我很小的时候他常常会拉着我的手，带我去别人家里坐，有一次，他在和别人聊天，而我和一位小姑娘玩，小姑娘把弹珠给我玩，临走时，我却因为贪玩带去了一个弹珠，一路上，不安笼罩在我心头，我生怕被别人发现。回到家的我，赶紧把弹珠放进柜子中和妹妹玩去了。可就在我玩得正开心时，老爷爷一脸严肃地走过来，把我拉到一旁说：“海棠，你是不是拿了人家的弹珠呀？”我心虚地低下了头，应了一声：“嗯。”他看到我这个样子，说：去把弹珠拿来，我们给她送去。”我慢吞吞地走到柜子前，把弹珠拿出来，给了老爷爷。他带着我送弹珠给那位小姑娘。回家的路上，老爷爷跟我说：“海棠，我们不能没有经过别人的同意，就把别人的东西带回家，这就算是偷窃了，这是一种很不好的行为，你知道了吗？”我坚定地点了点头。他笑了笑说：“知错就改是好孩子，走吧，我们回家吧。”

我还清楚地记得，当我得知老爷爷得胃癌这个消息时，我特别着急，恨不得明天就是周末，恨不得立马回去看望。当我看到他时，他身体消瘦，脸色蜡黄，没有了往日的神情。看到我来了，他强忍着疼痛，支撑着身体，我忍着没让泪水流下来赶紧跑过去扶他坐下。我问他：“老爷爷，您的病很快就能好起来吧？”他笑了笑，说：“嗯，很快就会好的……”

再次见到他时，他只能坐在轮椅上，而我坐在他的旁边，看着太阳渐渐落山，我问他：”老爷爷，您现在还疼吗？”他扯着嘴角，勉强露出一个微笑说：“看到你，我就好多了。”当时的我还信以为真，其实他的生命已经进入了倒计时。过后再去想，只不过是老爷爷为宽慰我所说的话罢了。

老爷爷离开我们已经四年了，但我常常会想起他。想起他的音容笑貌以及他教导我的话来。

篇七：叶圣陶先生二三事仿写

该不该批评别人

不朽是什么？对此《左传》曾有过解释：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久之不废，此之谓不朽。”而在《叶圣陶先生二三事》中，作者认为叶圣陶在做人方面属于第一种不朽——立德。

叶圣陶这个名字想必大家都不陌生，但当别人问起叶圣陶先生曾做过什么事可能大家就不知道该怎么回答了吧。这篇文章讲述的就是叶圣陶先生生前令人难忘的一些事。例如，当初因为普通话不好，叶先生请作者帮忙修改文章；每次去叶先生家做客，离开时叶圣陶先生无论如何都要送到大门外……由此不难看出叶圣陶先生学而不厌，是一个躬行君子。

叶圣陶先生做人非常厚道。有一次，在文革时期的一个小型会议上，要“讨论”批评和自我批评的大题目。可叶圣陶先生是这么说的，他只能做到一半，那就是自我批评；别人的是非长短，他并非看不出来，只不过“当面指摘人的短处，他总是说不出来”。

像这种只能做到一半的行为在我看来，实际上也没有什么不好。因为我本人经常被人指责，明明是一点点错误，他们却抓着不放，甚至在背地里偷偷说起时会夸大其词，好像我做了什么十恶不赦的事情一样，这令我十分反感。而像叶圣陶先生那样，既不会在别人面前指责他人，又不会在背后非议他人，真是难能可贵。

但我又想了想，不指出他人所犯的错误也不好，因为如果对方没有意识到自己的缺点，且没有人告诉他这样做不对，那么他便会一直犯同样的错误，直到最后，他还是不能纠正自己的错误。这样的话，似乎比直接指出他人错误的方式更加不妥。

但是直接指出他人缺点的话，会让人感到难堪，那么应该怎么做才能既提醒别人犯了错，又不会让他感到不自在呢？

实际上这种事因人而异。像我这种性格的人来说，只要给我一点提示，我便知道接下来你想说什么了，对我这种自尊心很强的人，就适合采用这种方法。至于性格比较随和的人，直接给他说就好了，不用顾忌这么多。

所以说，叶圣陶先生不批评别人的做法，我并不是完全赞同的，但按照当年的情况来说，或许叶圣陶先生的做法就是做好的做法呢？我也不能批评他。

篇八：叶圣陶先生二三事仿写

李双喜同学二三事

双喜是我上初中以来结交的挚友。长得白白胖胖的，朴实的笑容总能影响到周围的人。

我第一次见到双喜是初一上学期那会儿。初来乍到的我，对颐华，对初中生活的一切都感到好奇与期待。那天，教室里就像闹市一般，同学们有的在跟分在同班的小学同学嬉戏、玩闹着；有的则在相互搭话，迫切地寻找着自己在初中的第一个伙伴。我是一个特别开朗的人，结交朋友是我的强项，随便与哪一个人三言两语便熟了起来。晚上，我漫无目的地在教室里走着，这时，教室角落里的一个同学吸引了我的注意力。他正在这样热闹的教室里独自看着书，我快步向他走去，说：“你好啊，同学。我叫素水，你叫什么名字啊？”他略微抬头看了看我，轻轻地说了一句：“我……我叫李双喜。”说完，他又低下头静静地看他的《几何原本》。我怀着好奇的心离开了，“闭门即是深山，读书随处净土”这句话突然在我脑子里浮现，

刚开始和双喜交往时，我还在想该如何跟这种沉默少言的人打交道，直到后来我才明白，我这想法有多么可笑。凡是与他有些交往的，无不为他的待人宽厚而深受影响。双喜的数学很好，我们也经常一起讨论题目。有一天，我坐在座位上，看着眼前的题目发呆。我死死地盯着眼前的题目，不知如何下笔，只能盯着，盯他个底朝天。我抓狂地挠了挠头，抱怨道：“怎么这么难啊，一点思路都没有。”正当我想得焦头烂额的时候，双喜走了过来，在我耳朵旁边说了一句：“这道题可不可以用相似三角形证呢？”听了这句话，我想：试试吧，反正死马当活马医。于是，我问：“要怎么做呢？”双喜拿过三角板，在图上画了起来，他一个劲地在图上比划着，我在旁看着。突然，我看到了一个突破点，题目越来越清晰，我赶紧埋下头，按照刚才想的做了一遍，不久，我写完了这个题目。我放下笔，长舒了一口气。我抬起头，与双喜对视了一眼，笑了。自那之后，我和双喜经常一起讨论题目，他为我提供了很多思路，我们在一起，他总是能帮我攻克许多难题。

在学习之外，日常生活中，他也是一以贯之，宽厚待人。每当我有烦心事，或是被冤枉，心情沮丧时，他会在一旁默默地陪伴我，听我诉说，任我发泄。他总能给人一种无声的温暖。

以上说待人宽是李双喜同学为人的宽的一面，他还有严的一面，是律己。他对待自己的学习是极严格的。上课从不开小差，每次翻他的笔记本，总是满满当当，赏心悦目。有一次因为要上数学思维班，而那天有六科作业，所以，双喜没能及时完成常规作业。第二天早晨他急急忙忙地赶到教室，想把作业补完，我胡乱吃了几口，便也赶到教室，一进教室，便看到他在奋笔疾书。看见他那认真的样子，我便没有打扰他。过了一会，同学们陆陆续续地来了。只听到道法科代表说：“思维班的四个同学将道法作业交上来。”双喜听了，赶忙将《新优化设计》拿了出来，翻开来，我瞟了一眼：空白一片，心想完了，双喜还没写，得帮他打掩护，可是，我慢了一步，道法科代表快步上来，将他的作业收走了。双喜眼眶逐渐红润，把头一埋，哭了起来。我安慰他说：“没事的，这次是特殊情况。只要你跟老师说说，老师肯定会理解你的。”可是他还是像一个做了错事的小孩子一样，感觉很内疚，哭个不停。

在我认识的一些同学里，重视作业即作品，努力追求完美，李双喜应该是做得最好的。大到解题过程，小到一个圆的角度，长度，就连一个用语他都要思考再三，认为妥帖了再写上去。思维班的作业，他基本上都要重新工工整整的抄一遍再交。无论什么作业，他都写得工工整整，虽然他字不太好，但没一处涂改，总是一丝不苟。

在学习之外，生活之中，双喜也同样是严格要求。在我们宿舍里，李双喜可是公认的“整洁一哥”，他的被子每次都叠得整整齐齐，没有一个褶皱。每周开会，他的内务都会被表扬。他的每一件衣服都会被整理地井然有序。在这些衣服上我可以看到双喜是一个严格，一丝不苟的好男孩。

李双喜同学，是我的挚友。在生活中，他陪我玩闹，替我解忧；在学习上，他一丝不苟，严格要求自己，是我学习的榜样。

篇九：叶圣陶先生二三事仿写

王明磊

凡与叶圣陶先生有些往来者，无不为他温和宽厚，待人真诚的为人所触动。张中行与叶圣陶先生共同修润课本时，文字段落，叶先生常向张中行请教，咨其文章修改，让别人放下客气，自己保持谦虚。这样弯下腰来，以诚待人，所以被世人所尊崇。不仅在工作中待人以诚，生活中叶圣陶先生也是一位温柔敦厚的长者。肖复兴初见叶圣陶时，还是一名普通的中学生，叶圣陶先生当时已经是蜚声国内外文坛的大文学家。叶先生却和蔼的与肖复兴握手，聊天，让自己与肖复兴的距离缩短许多。交往之时，不像是在与一个大作家交流，而像是与一位平易近人的老先生聊天。深居简出，虚怀若谷，摘下自己的光环，给别人留一份体面，叶圣陶先生的人品、文品皆是人之楷模。

篇十：叶圣陶先生二三事仿写

他是我们班的“万事通”，不管问什么，他都能对答如流，说他博学多才、博览群书一点也不为过。一次数学课上，一道把我们许多人都难到头皮发麻的题，到他那，就像吃饭睡觉一样简单。只见他轻描淡写的拿起题目，轻轻扫了一眼，然后风轻云淡的说到：“这题啊，先这样，再那样……”讲完后，他提了提眼镜，然后一脸真诚的说到：“你们明白了吗？”那心平气和的神情，仿佛是一个众所周知的问题一般，每次都能让我们恨不得找个地洞钻进去。

篇十一：叶圣陶先生二三事仿写

叶圣陶先生是一个学而不厌、诲人不倦的人。

叶圣陶先生总是以宽厚待人，。他的普通话不是特别好，但他肯不耻下问，写完作文后经常找张中行帮他修润。有些不妥的地方，他都会找张中行先生商酌；有些地方他认为不用动，就会谦虚而又恳切的询问他人。日常交往中，他同样是一以贯之。有次有人去拜访他，碰巧叶圣陶先生出门了，于是便留下了自己的地址，第二天就收到了叶老先生的男来信，原来，叶老先生认为公寓就是宾馆，所以责怪自己昨天出去看花了，而致使那人颠沛流离。

叶圣陶先生也有着严的一面。在文方面，他特别注重简洁明了。我们在写文章的时候总是硬简偏要繁。比如：“了”和“泰”这两个字，有的候明明能够省去，但人们却总是添上这两个字才算好。这两个字显得既累赘又别扭，还违理。像这样删去之后意思不变的字，就不应该要，这样会显得拖沓无理，不如删减后的简洁合理。

叶圣陶先生重视语文，努力要求完美，还以身作则，鞠躬尽瘁。小至一个标点，大至抄稿格式，他都十分认真。他发现课文中“做”与“作”不统一，所以就要求全社出版物统一，并决定了哪种情况下用“做”哪种情况不用“作”，并且监督执行。

叶圣陶先生，人，往矣，精神，存于世人心中矣。

篇十二：叶圣陶先生二三事仿写

胡程铭

与叶圣陶先生稍有交往的人，都可以感受到叶先生的虚怀若谷、平易近人，而叶先生做事刚毅果断、对工作认真负责的态度，更是让人敬佩！例如撰写讲义、修编教材，他对那些只是死板的照搬行为十分不满，在指出问题的同时，自己还会深入研究。有如编“索引”，叶圣陶先生曾用商务印书馆铜板《十三经》白文做底本，检核原书，追本溯源，认真落实每一字词、每一句话及其详细出处。叶先生说：“第言注释，一语弗悉其源，则摊书寻检，目光驰骤于纸面，如牧人之侦亡畜，久乃得之，甚矣其惫。”“偶与同业诸君言之，乃知同感者颇不乏人。”乃下定决心，不吝艰辛，以“家庭手工业的方式”，编成了这部有名的检索工具书，既满足了自己及同行的工作需要，又惠及了无数学者。“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之！”我们虽不能达到叶先生这样崇高的品质，但叶圣陶老先生这种默默奉献的敬业精神永远值得我们崇敬与怀念！

篇十三：叶圣陶先生二三事仿写

叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。当时是丁卯年除夕，我心里罩上了一层悲凉。

孔老夫子对“躬行君子”和“学而不厌，诲人不倦”都心向往之而力有未能。但叶圣陶先生却偏偏做到。因此，我常对别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌、诲人不倦，所以确是人之师表。”叶圣陶先生待人深厚。听吕叔湘先生说，他有一次进叶圣陶先生的屋里，见叶圣陶先生正执笔写着什么，走近一看，原来是描一篇文章的标点。这次他受了教育，写标点不敢草率了事。

叶圣陶先生刚到北方时，与各地的人说南腔北调话，但写文章坚持用普通话。好几次他不耻下问，让我帮他修润。我最初只提商酌的意见，他让我不必客气，直接改上。可他却不放弃客气，他认为几处可不改，就亲自来问我行不行。我当然同意，表示不用再来问我，但下次还是照样来商量。好像做主的是我。

叶圣陶先生在文风方面重视“简洁”，他说写成文章给别人看，人家若删一两个字而意不变，就证明你不行。此外，叶圣陶先生发现“做”和“作”分工不明，他认为这不该，最终商讨出“行动”义用作“做”，“充当”义用“作”，只有历史悠久的如“作文”不变。

叶圣陶先生，人，往矣。现在，我常想起他的业绩、写话的主张，以及提出主张时深重的苦心。

篇十四：叶圣陶先生二三事仿写

刘馨霞

叶圣陶先生，这个名字多么熟悉，多么响亮，他是优秀的语言艺术家，更是和蔼可亲的师长。认真、细致是叶圣陶先生的处事风格。张中行曾回忆叶老的细致：那时的课本中，“做”和“作”两个字没有明确的区分，这本是一个十分微小的细节，而叶老却能注意到，而后再与他人商讨，最终确定这二字的用法。在与人相处的方面，叶老也十分真挚善良。无论是叶老为肖复兴批改文章笔记的密密麻麻，还是文革后，在吕叔湘拜访叶圣陶先生时，叶老不断地向其询问着一些朋友的状况，都足以见他待人之真挚与宽厚！“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”叶圣陶先生的教导与他优秀的品质总能在我最迷茫的时候照亮我，愿他精神上散发出的光照亮更多黑暗里前行的人们！

篇十五：叶圣陶先生二三事仿写

陈健锋二三事

上初中之前，我和陈健锋不仅在同一个小学，还在同一个班级。我们俩早就互相认识了。进入初中后，我们更是成为了彼此的知音。

我第一次见到陈健锋，是在小学四年级的时候。学校组织大扫除，所有人都是有说有笑的，没有一个人在认真扫地或拖地。偶然间，我瞥见角落里一个男生，他正在认真地拖着地。他理着一个帅气寸头，幼稚的脸庞和健壮的肌肉不太协调。他就是我们的主人公陈同学。他拖的地总是那么的干净，甚至连隔壁班的老师都经常表扬他。

有次我走在他刚拖完的地面上，不小心滑倒了。他连忙将我扶起，还要带我去医务室，我说没必要，但他坚持要带我去，我也只好同意。在医生的检查下，我只是受了些皮外伤罢了。就因为这件事，我们才真正熟悉起来。我常常在别人面前说：“陈同学看起来憨厚老实，却是一个助人为乐的帅小伙，能跟他认识，真的再高兴不过。”

陈同学的助人为乐不仅是对朋友，对陌生人同样如此。在烈日当空的暑假，我和陈同学高高兴兴去买冰淇淋，打开包装，咬了一口，心里美滋滋的。可是没过几分钟，就大变天了，大雨一瞬间就急急忙忙地落下来。陈同学立马跑回家收衣服，他从窗户上看到一个老奶奶，去收被子摔倒了。陈同学不惧大雨淋身，跑去帮助老奶奶把被子收好，老奶奶感谢了陈同学。陈同学这种助人为乐的精神，深深感动着我，我也要学习陈同学这种高尚品质。

凡是跟陈同学一个班的，无不为他的勤学好问所感动。记得我们刚分到一个班的时候，他成绩不太好，但是他没有放弃自己，而是在课上认真听讲，再把老师讲的内容记在课堂笔记上。下课，所有人都在开开心心地玩，而他却在专心写资料。不久，学校迎来了期中考试。题目不难，但如果不小心就会丢分。成绩一出来，他发现自己考进年级前五十，开心的不得了。他和我一起分享，我也十分替他开心。虽然那次我自己没考好，但我没有失落，我要向陈同学学习，只要肯努力，就一定有收获。

陈健锋是我的朋友，更是我的榜样。小学时光飞一般地流逝，如今我们又有缘相聚在同一所初中，愿时光不老，我们的友谊不散。