盲人摸象作文600字

篇一：盲人摸象作文600字

今天，熊老师带我们玩了一个游戏，叫“盲人摸象”。游戏规则是一个人当盲人，其他人当大象。当盲人的要用一个东西遮住眼睛。

游戏开始啦！当熊老师问哪个当盲人时，我第一个举手，于是，熊老师便让我当盲人，其他五个人当大象。我先把他们的号数记住后，便开始了这一场游戏。当熊老师给我戴上眼罩时，我想：哎呀，我现在看不见路，一不小心不是要把我撞死吗？正想到这儿，只听见熊老师喊：“游戏开始啦！”我听见一阵脚步声，我忽然听到后面也传来一阵脚步声。我想：哈哈，这回我可要抓到你们啦！哈哈哈！一边想着，一边转过身去，结果听到后面又有一阵脚步声，我想：哎呀，上帝啊上帝，你为什么不给我像狗一样的嗅觉和听觉呢？唉，我也太惨了吧！不过，我也不能放弃啊。于是，我又转过身去，利用了篮球教练教的防守步伐去抓人，可是也没成功，我的心都要碎了，血都要喷出来了！我想：上帝啊上帝，你是我一生中最讨厌的人啊！你就像鬼怪一样张开双手死也不放，就像大象一样毫不留情地一脚把我踩扁。哎呀，人们都夸上帝好，可他们没有想到上帝给了他们什么东西啊，唉，现在只能靠命运来改变了。于是，我便开始乱摸起来，摸了好久都没有摸到人，正当我灰心丧气不想再摸时，命运天使来了—两个人在墙角发出了声音。我靠近墙角，把路口堵住，当我正准备抓人时，其中一个人轻手轻脚地逃走了，于是，我便抓住了另一个人。当熊老师问我是谁时，我想，这应该是个女孩吧？于是，我说：“二号！”当我取下面罩时，发现这个却是一号，我想：哎呀，下次一定要摸清楚了才能说呀！

这游戏真好玩，我还想玩！

篇二：盲人摸象作文600字

在李老师的课堂里，我们玩了许多游戏，有击鼓传花的游戏，有盏嘴巴的游戏……但是我最喜欢的是盲人摸象的游戏，因为它给我们带来了快乐和笑声。

游戏在我们的笑声中拉开了序幕。李老师先叫韩瑞璟上来，李老师拿出一条毛巾蒙在她的脸上，用夹子夹上，这时一位蒙面女侠出现在我们面前，我们顿时哈哈大笑。这时，李老师开始指点江山，又神秘兮兮，绝不说名字。一共叫上来五个人，有男同学也有女同学，看来好戏就要开始了。老师先把我拉到韩瑞璟旁边，她先和我比了比身高，说：“比我矮多了。”再摸摸我的头发，说：“是个女的。”结果一猜就中说：“是来自镇海的邱悦。”真是神了，老师不是把她的眼睛蒙得死死的吗？难道她是透视眼，还是诸葛亮，要不就是预言家。接着李老师拉着蔡乐闻、徐莹莹、陈可欣拉到韩瑞璟面作文人网Www.ZuoWenren.coM前，结果都猜中了，你今天运气真好，你是个天才。这时，戴麒伦出场了，我想：“他又肥又高还戴着一副眼镜，肯定会被猜中的。可是出乎意料的却是他把眼镜摘了，又蹲了下来。这让韩瑞璟丈二和尚摸不着头脑结果猜错了，戴麒伦啊戴麒伦你真是一只狡猾的狐狸，韩瑞璟一路百发百中，可眼下却败在你的手里，真让我们惊讶，看来，要想取得胜利，就得天时地利人和。

第二次盲人摸象开始了。小个子史亦峰“嗖”的一声窜上去，说：“我来摸。”你是属鼠的吗？还是《水浒传》中人称神行太保戴京、马灵、要不就是行者武松。史亦峰蒙上眼睛后，依然是个火眼金睛，一猜就中，一连中了五个，唯有当陈自清站在他面前时，怎么猜也不中，真是智者千虑，必有一失，他也有马失前蹄之时啊！

盲人摸象的游戏让我醉心，让我们童心飞扬。

篇三：盲人摸象作文600字

有一天，大王让盲人们去用手触摸大象像什么。

一位高个子，头椭圆形的盲人急匆匆地跑过去，只听“咚”的一声，他撞上了大象的腿，“哎呦！”他大叫，她的头上起了一个大包。大象抖了抖腿，这声音像地震了般，盲人吓了一大跳，他说道：“我知道啦，大象像一根又粗又壮的柱子！”但其他的盲人都半信半疑。

第二个盲人来摸大象，他很瘦小，头像倒三角型，经过上次的教训，他慢吞吞、小心翼翼地走过去，他抓住了大象的尾巴，拉了拉，大象把尾巴甩了甩，甩到了他的脸上，盲人在那边痒得哈哈笑个不停，肚子都笑得痛了，他说：“啊哈，我明白了，大象像一条又细又长的绳子！”

另一个盲人要来摸摸大象了，他矮个子，穿着一身红衣服，他自告奋勇地走过去，他敲了敲大象的腹部，大象的肚子一鼓一吸，他说：“哇，大象就像一张又软又大的床，肯定很舒服，我一定要在上面睡个好觉。”旁边的盲人都很羡慕。

又有一位盲人想摸摸大象，他个子高高瘦瘦的，人长得像爱学习的人，他兴奋地走过去，迫不及待地想摸，摸到了大象的耳朵，他轻轻地扯了扯大象那两只耷拉下来的耳朵，大象扇了扇它的耳朵，一阵阵凉风拂过他的脸，是多么的凉爽，他笑着说：“我懂啦，大象像一把大蒲扇，这风真凉快啊！”

最后一位盲人来摸大象了，他个子矮矮的，人胖乎乎的，他半信半疑地走到了大象面前，大象用牙顶了顶盲人，“哎呀，痛死我啦！”他捧着肚子痛苦地说：“现在我知道了，大象像尖尖的宝剑，你们千万别过来，不然你们会受伤的。”

读完这个故事，我明白了凡事不能只看局部，要看得全面、整体。

篇四：盲人摸象作文600字

初冬，寒风呼啸，北风无情地拍打着窗户，发出凄厉的声音。马路两旁的树都掉光了“头发”，只剩下光秃秃的枯枝。大街上一个人影也没有，清清冷冷的。可我们的作文课上却充满了欢声笑语，每个人都大汗淋漓的，我们全把外套脱了，你们知道为什么吗？原来我们在做一个游戏——盲人摸象。

游戏开始前，肖老师在地上画了一个长约四米，宽约三米的长方形，又像一个魔术师一样从抽屉里拿出一条丝绢。我们先以猜拳的形式选定出一位盲人，盲人要蒙上眼睛，而其他人则是“象”。“象”只能在游戏区域内躲避，而“盲人”只有在规定区域内捉到“象”才算胜利。

游戏正式拉开序幕，只听肖老师数“一二三！”“盲人”被蒙上了眼睛，而“小象们”则撒开蹄子，躲到了各个角落。有的“小象”捂着嘴巴在角落里偷偷地笑；有的屏住呼吸，在地上趴着，一动也不动；还有的在原地作金鸡独立状。眼睛看不见的“盲人”，只能听声辨位，朝着发出声音的地方摸去，“盲人”一伸出手，却扑了个空，差点摔了个四脚朝天，逗得我们哈哈大笑。狡猾的“象们”怎么可能这么轻易被抓住呢？我们换了一个地方，继续躲藏了起来。

相继扑了几个空后，“盲人”生气了，他一生气，后果不堪设想。只见“盲人”正式开启“暴走”模式，双手在空中乱舞，双脚也不闲着，像雷达在地上进行“大扫荡”。一只倒霉的“小象”被“盲人”踢了个正着，哀嚎地叫着，好不狼狈。而其他的“小象”都惊慌失措地看着。最终“小象们”还是没能逃过“盲人”的魔掌，全部被抓获了。

游戏虽然已经结束，但我们的欢声笑语还久久回荡在教室里的各个角落。

篇五：盲人摸象作文600字

在这个世界上有许多盲人，他们只能依靠听觉、触觉、嗅觉和味觉来感知世界。以往我们都不理解盲人，直到今天我们玩了这个游戏……

我们玩的游戏叫“盲人摸象”，第一局是我当“盲人”。

刚戴上眼罩，我瞬间感觉一片漆黑，就像是掉进了马里亚纳海沟——全世界最深的地方。我努力使自己冷静下来，并开始摸索“模特”。

皇天不负有心人，我找到了“模特”，开始利用触觉模仿“模特”的动作。唉，这也太难了吧！这是我玩过的最难的游戏了！我在心里哀叹道。可是哀叹归哀叹，游戏还得继续，看来胜利无望了！

我突然想到一个“大招”——连线判手指。正是利用这个招式，我成功判断出了“模特”的左右手及位置。接着，我又迅速判断了小指、无名指、中指、食指和拇指的位置。但是手指穿插得实在太乱了，我一筹莫展。

“3，2，1，时间到！”此时我仍在做着激烈的思想斗争：到底手要怎么摆呢？是按照我心里的想法还是随便蒙一个呢？还是坚持自己的想法吧，可“模特”下去时嘀咕了一句：“完蛋，这下凉凉了！”最后，我抱着试一试的心理，随便做了一个。让我想不到的是，当我摘下眼罩时，发现自己居然赢了——原来对手比我更差，说句难听的话，简直是“烂泥扶不上墙”。

第二局，我当“象”了，做了一个蹲腿的动作——腿都酸死了！所以，我先让“盲人”摸我的腿，然后我就站了起来。后面我又不断地运用“数字密语”与“盲人”交流。结局呢，当然是我们赢啦，哈哈！

通过这个游戏，我深切地感受到了眼睛对于我们的重要性，同时我也明白了盲人生活的艰辛，我们应该学会尊重他们。

篇六：盲人摸象作文600字

今天晴空万里，我早早地来到学校，发现萧老师今天格外神秘，好像有什么事情瞒着我们似的。

果然不出我所料，萧老师把我们带到花园中，对我们说：“同学们，今天我们来玩一个游戏。”一听到“游戏”二字，我们就像脱缰的野马一样，在花园中跑着，跳着。这时，一位同学问萧老师：“萧老师，我们玩什么游戏呀？”萧老师没有回答，只是默默地在地上画了个大方圈。同学们越看越奇怪，心里都产生了疑惑：这到底是什么游戏呀？终于，在保持沉默画圈的萧老师说话了：“同学们，我们今天玩的这一个游戏叫做‘盲人摸象’。”“啊？‘盲人摸象’？”同学们更加疑惑了。萧老师听了，笑着说：“哈哈，不是真正的盲人摸真正的象啦！只是在游戏中会有一个人蒙上眼睛来抓那些逃跑的‘象’啦！不过，充当‘象’的同学只能在大圈内活动哦！”萧老师指了指那一个她刚刚画好的圈。

同学们恍然大悟，便开始用石头剪刀布的方式来抉择出谁是“盲人。一分钟后，“盲人”产生了，游戏也正式开始了。

一开始，盲人并没有急于去抓远处的“象”们，而是在他自己的附近摸索了一阵过后，他才开始朝四周行动。我则跟在群众后面，以免被“盲人”抓到。果然，躲在群众中间真好。群众向左，我就向左；群众向右，我就向右。突然，群众分散，而“盲人”径直向我扑来，我顿时慌了神。不过，我马上反应过来，急中生智，蹲下了身子，跑到了“盲人”的身后，躲过了“盲人”的逮捕。

游戏仍在继续，花园中，仍荡漾着我们的笑声。

篇七：盲人摸象作文600字

从前，在遥远的印度有一位国王，他非常喜欢大象，所以王宫里养了好多大象。

有一天，国王坐在大象身上游玩，忽然他看到路旁有一几个盲人在聊天，国王便走上前说：“你们知道大象长什么样子么？”盲人们异口同声地说：“不知道，尊敬的陛下，可是我们有一双灵巧的手，只要摸一摸，说：“知道了。”“哦！真的吗，要是你们摸出来了我就有大大赏赐哦！”一听说有赏，盲人们迫不及待地开始了。

一个矮矮胖胖的盲人摸到了大象的腿，说：“这大象粗糙得像根大的柱子”，第二个瘦瘦高高的盲人摸到了大象背说：“大象应该像张床，软软的很舒服”，第三个盲人摸到的是耳朵，他急忙说：“你们是怎么摸的，这大象明明像一把大扇子，还在晃动呢！”，又有个盲人摸到了大象的鼻子，他得意地说：“你们大家都错了，大象就像一根光滑的棍子。”走得最慢的老盲人揪到了大象的尾巴，自以为是的说：“以我多年的经验，这大象就像一根草绳。”

他们每个都觉得自已摸得最准确，你一言，我一语，大家争吵了起来，闹得不可开交。

国王笑得喘不过气来，说：“这样吧，我赐给你们一瓶神药，你们喝下去，就知道象到底长成什么样子了”，几个盲人喝下了药水，忽然眼前一亮，看到了五彩缤纷的世界。“原来大象长成这样啊”，他们又异口同声地讲，他们对国王充满了感激，感谢国王让他们得到的光明，这简直是太宝贵了！

盲人摸象的故事告诉我们，不能只凭片面的了解或者局部的经验，就对一样事情乱加猜测。

篇八：盲人摸象作文600字

从前，有个猎人逮到了一头大象，就拿到了集市上来卖。一位国王知道自己的儿子喜欢大象，就买下了这头大象。一天，四个盲人趁着国王和王子出去的时候，不谋而合地决定去摸摸这头大象长什么样。

一个又矮又瘦的盲人飞快地跑了出去，只听“哎哟”一声，原来盲人一头撞在了大象的肚子上，可是，大象却一点儿感觉也没有，他大叫：“大象不过就是一堵墙嘛！”

又一个又高又瘦的盲人大摇大摆地走了过来，正好停在了大象的屁股后面，于是，盲人摸到了大象的尾巴，他仔细地摸了摸，笑了，他大喊：“不，不，大象不就是妈妈打我屁股时用的鞭子嘛！”另外三个盲人听了，就都不客气地哈哈大笑起来。正笑着，大象甩了甩尾巴，把盲人甩到了河里，盲人用了九牛二虎之力，才爬上了河岸，他又大喊：“别过来，别过来，大象这条鞭子，还会抽人呢！”

可还是有一个傻乎乎的盲人不以为然地走了过去，谁知道他刚走到大象的鼻子前面，大象就打了个喷嚏，盲人被打了一脸口水，尖叫起来：“大象明明是一根喷水的水管，还喷了我一脸水。”

最后一个勇敢的盲人大叫道：“我不怕！”他一边说一边脚步坚定地走向了大象。他摸到了大象的耳朵，并且大象还扇起了风，盲人高兴地说：“原来大象是一把大蒲扇，还会扇风呢！”

这时，大象笑着说：“其实你们说的都不对，你们都只摸到了我身体的一部分，你们要记住，看事物不能只从一个角度看，要全方面的看。”这时，国王回来了，他看见大象还懂得道理，就夸自己厉害，竟然买了一头这么聪明的大象。

篇九：盲人摸象作文600字

今天，上作文课时，老师有些反常，没有和往常一样讲作文，也没有发作文本，而是带领大家来到学校的花园里。

我们脸上充满了疑惑，不知道老师的宝葫芦里卖的什么药。

“今天，我们来玩一个游戏。”老师满脸笑着对我们说。

我们立刻像烧热了的开水，逐渐沸腾起来，东蹦蹦，西蹿蹿，直到老师在地上画了一个2米左右大小的大圈，又如变魔术似的拿出一条丝巾，我们才安静下来。

“我们今天玩的游戏是——盲人摸象。规则是：我们选一个‘盲人’，其余的同学当‘象’，‘盲人’与‘象’都只能在这个圈里活动。当‘盲人’摸到‘象’就胜利了。好，现在开始选象。”老师才说完，众人欢呼雀跃。

经过5分钟的抉择下，“盲人”敲定了A同学。

在老师的“开始”下，一场“惊”与“险”交织的游戏开始了！我们本以为视线受阻的“盲人”会习惯性地往前抓，可我们显然低估了“盲人”的智慧，只见他突然一个转身，双手向前一扑，呀！差点就抓住了几头“象”，吓得“象群”四下逃逸。

我们开始往“象”的身旁逃跑，然而“盲人”利用敏锐的听觉，偱着我们的脚步声猛地往后伸手，一只“象”落入“盲人”之手。

紧接着，“盲人”一步步向我逼近，我往后一看，呀！快出界了！我灵机一动，就地一滚，逃脱了“盲人”的一波追击。

哎！真险啊！这回我学聪明些了，不再在圈内乱窜，而是小心翼翼地走到一个角落，蹲下身，大气都不敢出。看着大家在“盲人”的雷达搜索下东逃西窜，我心里乐开了花。

呀！“盲人”来了，我就不跟你说了，“快跑”！