改写《最后一课》作文
篇一：改写《最后一课》作文
望着手中一沓厚厚的信纸，我愣住了。
信上是一大串恼人的德语字母，我看不懂，也不想看，但是我已经明白了一切。
我始终不敢想信布告栏上的消息——明天德语课即将取代我们美妙的法语课。
走出院子，太阳早已没了温度，洒下的余晖冷若冰霜。我打了个寒噤，麻雀在屋檐唱着忧伤的乐曲，花木失去了光泽。普鲁士兵正在操练，刀光闪闪、咄咄逼人。难道普鲁士兵会永远守在这里吗？德语真的会替代法语吗？
不！不会！法兰西绝不会将她的子女和领土拱手相让的！在将来的一天——她将会逐走这群可恶的强盗！
我抽出那封信，几声清脆的撕裂声，我满腔怒火，在信纸上熊熊燃烧，那一沓纸，无力地飘洒落地，化作满地雪白。
铃声响了，最后一节法语课即将开始，我要让孩子们学法语啊！
换上我最漂亮的绿呢子大衣，大步走进教室。今日一改平日的嘈杂，一个个都安静下来。教室里弥漫着一种严肃的气氛，仿佛在庄严穆静的教室，看着台下一个个充满求知欲的孩子们，我不禁感到悲哀——可怜的孩子们呀！明天，你们将不能继续学我们这美丽的祖国语言，法语了！但你们千万要记住我们的法语啊！它就像一条通向自由的路，击败敌人的武器！
随着最后一名学生小弗郎士的到来，最后一堂法语课，开始了。
我注意到，教室后排，坐着几位老人，有镇长，有郝叟老头，还有镇上的邮递员。几位可亲可敬的老人啊，他们也过来，纪念这最后一课吗？
开始上课了，我多希望我学生们能熟练地掌握法语啊！可是，对小弗郎士的提问，他却一个字也说不上来！我是多么懊悔！为什么我以前不能用心地教他们呢？使得他们现在还不能掌握语法和拼写。这节课，我上得十分耐心和认真。
接着，是一堂历史课。美妙的法国历史啊，我不希望法国历史就此结束，我多希望有人能站起来，打败那帮可恶的强盗啊！
最后，是一堂写字课。那是一张漂亮的圆体字字帖。多么美丽的法语字母啊！我不禁又想起那张写满德语的信，心生忧愁。法语即将被这丑陋的文字替代。
突然，教堂的钟敲了十二下。
时间仿佛在此刻凝固了，我的心仿佛被重拳击中，痛苦地揪了一下。仿佛经历了一场可怕的灾难，我的脸一定是惨白的，心脏似乎停止跳动。
最后一节法语课，下课了！
我猛地站起，在黑板上，用尽全身力量写下了我一生中写过最美丽的文字，那是我的母亲，法兰西。
“法兰西万岁！”
我打了个手势，教室里人陆续走了。
我相信，有一天，法语会重新莅临这块黑板，我会等着这一天，我可以等很久，很久……
篇二：改写《最后一课》作文
镇公所的布告牌中传出一条沉痛的消息：阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了，新老师明天就到。这是我的最后一堂法语课了！
我穿上那套只有在督学来视察或发奖的日子才穿戴的衣帽，早早来到学校。不同于往日的喧闹，今天的早晨格外安静，好些镇上的人也早已来到教室。可怜的人！他们好像用这种方式来表示对就要失去的国土的敬意。
晨钟敲响，惊醒了沉浸在悲伤中的我。环视教室，学生们已不知什么时候悄悄地进来了，一个个都静静地、神情严肃地坐在位子上。只有一个座位还是空的—小弗朗士，这个调皮的孩子不知又到哪儿玩了，是去找鸟窝？还是去溜冰？我说过要问他分词，这可把他折腾疯了。再等一会儿吧，再等一会儿吧……我不由得要拿起我那铁戒尺狠狠教训他一顿，如果是平时，我估计就要大发雷霆了，可今天，火气怎么也提不上来。再等一会儿吧，再等一会儿吧，我不断提醒着自己，好像这节课对谁都很重要。
门“吱”的一声开了，小弗朗士低着头走了进来，脸红的像个西红柿。这个平日调皮无比像个小魔鬼一样的孩子此时瞬间变成了可爱乖巧的天使。可怜的孩子，我心中叹了口气，对他说：“快坐好，小弗朗士，我们就要开始上课，不等你了。”连我都对自己温和的语气感到惊讶。“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了，柏作文人网Www.ZuoWenren.coM林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师马上就到，今天是你们最后一堂法语课，希望你们用心学习。”
所有人的脸上都露出凄惨的神色，就连小弗朗士也脸色惨白。开始上课了，我叫了小弗朗士背书。开头几个字他就弄糊涂了，只得站在那里摇摇晃晃，他心里一定万分愧疚，头都快埋到书里了。“我也不责备你，小弗朗士，你自己一定够难受的了……”我内心的情绪再也无法压抑了，它像火山一样喷发出来，为什么我们要对自己的语言不重视呢？法语是世界上最美的语言，我们必须把它牢牢记在心里！我开始讲课，我从未如此耐心、仔细地讲过，我恨不得把自己知道的东西在离开前全教给他们，一下子塞进他们的脑子里去。
人人都那么专心，教室是那么安静，只听见钢笔在纸上沙沙地响，连小弗朗士都认真写着自己的字。我一动不动，瞪着眼，想把这小教室里的东西都装到眼睛里带走。瞧瞧小弗朗士，认真写字的他是多么可爱！这教室，这学生，我如何能不伤心呢？
教室的钟敲了十二下，窗外又传来普鲁士士兵的号声。我站了起来，“我的朋友们，我—我—”我哽住了，转身朝着黑板，使出全身的力量写下两个大字：“法兰西万岁！”我呆在那儿，头靠墙壁，做了个手势：“散学了，你们走吧！”
我结束了这最后一堂法语课。
篇三：改写《最后一课》作文
我拿着大戒尺在桌子上紧敲着：“静一点儿，静一点儿……。”今天，是个特殊的日子，为了纪念最后一堂法语课，我穿上那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服。往日，这句话都成为我的口头禅。可今天，一切都安安静静的，跟星期日的早晨一样，我却在那里踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。在异常中，教室后排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也一样肃静。
这时候，我发现有人悄悄地推开门，小弗郎士走了进来，只看见他面红耳赤，更是低下了头，只顾悄悄地走回来了座位里。”快做好，小弗郎士，我们就要上课了，不等你了。”我温柔地说，我想我应尽可能的安慰。不像往常一样责备他，看着台下一张张忧郁的小脸，我开始讲课了。
我柔和又严肃地说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课。我希望你们多多用心学习。”接着，我一件事谈到一件事，我说，法国语言是世界上最美的语言。-最明白，最精确，我必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言。就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。我恨不得把自己知道的东西在离开之前全交给他们，一下子塞进他们脑子里去。
法语课完了，我们又上了习字课，我在那里绘声绘色地讲着，孩子们那专注的眼光好像百年才有一次的奇迹，是那样的肃静，仿佛时间被静止了。我心里想着：孩子们，请记住，法兰西是我们的祖国，阿尔萨斯是我们的土地，我们是法国人！我明天就要永远离开这个地方了，我依恋，但我唯一坚信的是：有朝一日，法国人定能将普鲁士兵赶出我们的国土。
教室的钟敲了十二下，祈祷的钟声也响了，窗外传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了，我猛地站立，浑身都僵硬了，只有孤独的心碎。“我的朋友啊！”他说，我——我——，但是我哽住了，说不下去。我转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写上“法兰西万岁！”然后，我痛苦的呆在那里儿，头靠着墙壁，话也不说，只向孩子们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”
篇四：改写《最后一课》作文
我穿上了那件漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣服，我只有在督学来观察或发奖的日子才穿上的。但今天是最后一课了，是值得纪念的时刻，所以我穿上了它。
穿戴整齐的我胳膊底下夹着铁戒尺，在讲台前踱来踱去，清点着人数。大家都静静坐着，一向空着的几排板凳上今天也坐着好些镇上的人，可唯独小弗郎士的座位空着。唉，估计又是矿课去找鸟窝或到哪里玩儿去了。本想现在就开课，但又一想，这可是最后一节课啦，再等等吧。我默默祈祷着，希望他不会缺席。
这时门开了，小弗郎士红着脸气喘吁吁地走进了本已静悄悄的教室。我十分欣喜，对他说：“快坐好，小弗朗士，我们开始上课了，不等你了。”我坐上椅子，对全班学生讲道：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了，柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了，新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”其实我不愿把这样的坏消息告诉他们，但这是事实。真是一群可怜的孩子呀，从小就学不了属于自己国家的语言了！
我开始进行课堂背书的环节，其他同学都可以相对完整的完成。但当我叫起小弗朗士时，他却低着头，站在那里摇摇晃晃，一个字也说不出来。我真是又气愤又同情他，我对他说：“我也不责备你，小弗朗士，你自己一定够难受的了。这就是了，大家天天都这么想，‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。‘但现在看看我们的结果吧，唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了，‘怎么了？你们还说自己是法国人，你们连自己的语言都不会说，不会写。‘不过可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢！‘’
接着我又回到法语上来了，“法国语言是世界上最美的语言——最明白最精确，我们必须把它记在心里，永远别忘了它。”我翻开书开始讲语法，我多么想把自己知道的东西在我离开之前全部教给他们呀！
上完语法，又上习字课。我发下字帖，同学们个个专注着写着，教室里那么安静，只听见钢笔在纸上沙沙地响。看着他们认真的样子，我十分欣慰极了，我想这些可爱的孩子虽然平时调皮，但在国家危难之时，大家还是爱着自己的国家，自己国家的语言，只是此时只能用这种方式来表达对国家的敬意吧！
此时，我坐在椅子上，一动不动，瞪着眼看周围的东西，我想把它们装在眼睛里都带走，明天就要永远离开这里了，但我不会忘记这片曾经属于祖国的土地。
忽然教堂的钟敲了十二下祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。看来我真的要离开这里了，但愿这些孩子们不会忘记了自己的祖国，不会忘记祖国的语言，永远记住这里是属于我们的。
我站了起来，对他们说：“我的朋友们啊，我…我…”我哽住了，说不下去了，我转身朝着黑板，拿起一支粉笔使出全身力量写下：“法兰西万岁！”然后做了个手势，叫他们散去了，我久久不能平静。
篇五：改写《最后一课》作文
天才刚亮，我便起来，今天，也许是我最后一次留在这个地方了……
我轻轻拉开衣柜，穿上仅穿过那么一两次的绿色礼服，走到小院里等候着学生到来。我又在讲台上走来走去，一遍遍摸着黑板，有几位孩子一边聊着天，一边奔跑而来，“嘿！伙计”。进了教室，笑声依旧，只有那一瞬不经意的抬头后，望见老师的面孔才得安静。接着一个个人都来了，甚至连从前的镇长都来了。而镇长搭住我的肩，轻轻地说：“嗯……别难过。”“好”，我实在说不出什么了，镇长慢慢坐到最后边的长椅上，然后，轻揉了双眼。
小弗郎士果然像往常一样，我在心里想着，不由自主地拿起了那把戒尺。不，我还是不愿将戒尺敲在他头上，我更愿意将这戒尺狠狠地敲在那普鲁士兵的脑袋上！小弗郎士气喘吁吁地进来，好吧，我只得先收起我的戒尺，看他小心翼翼的模样，也是有些可爱的。
不知怎得，平常上得一点也无所谓的法语课这次却显得格外沉重。我既想开口又不知怎么开口，我转身在黑板上写下了法语用法。然后一刻不停地讲着，小弗郎士已经有些昏沉了，而班上成绩最好的海伦也有点莫名其妙了。我轻吸了一口气，拿走了桌上的水，一口气喝了下去，喉结上下移动，不免有些疯狂。我看了看表，还有最后的五分钟。“你们爱法国吗？”一片寂静，小弗郎士大喊：“爱！”大家都喊：“爱！”。我在黑板上写下“我爱法兰西”。我没有力气了，粉笔掉落于地面。
“叮铃铃……”下课铃响了，大家都走出了教室，而小弗郎士的书移落了，上面有扭七歪八的几个大字——我爱法兰西，我带着那本书和院子里的一串紫藤花走了。
我永远离开了那，而我的心，依然停留在那。
篇六：改写《最后一课》作文
我懒洋洋的躺在木椅上看报，即使阳光刺眼，看不清报纸上面有什么内容，那又怎么样呢，无非是战败的消息。“今天人太多了，太多了！”太太跨进屋子，拍了拍衣袖说。“听说这里被占领了还不够，往后只允许讲德语！”太太语重心长的说，其中包含着失落，还有一丝愤怒。我先是愣了愣，挂在耳上的老花镜耸拉了下来，有气无力，是要去看看了。
街上的人却很多，特别是围在公告栏边的人们，他们眼眸黑了下去，像一潭深不见底的死水。转接赶到了韩麦尔先生的小院子——这是一座有些陈旧的屋子，旁边还种着各式各样的花，有欣欣向荣的向日葵，洁白高贵的百合，热烈而深沉的牡丹，最引人注目的便是那绕到屋顶的紫藤，宁静沉稳……
“呼”倒吸一口凉气，我整理了一下衣服，朝着那扇门走去。这是一间正方形的教室，黑板被水洗的发亮，好像是新的一样，磨损了的桌角和椅子留下了多少个年华，是这里，培养出一个又一个祖国的后盾。韩麦尔先生从楼上走了下来，看到了我，我紧紧的抱住他，空气中弥漫着咖啡的苦。韩麦尔先生轻轻地拍了拍我，随后去拿了本初极读本，那眼神是冰的……
我拿着初极读本坐在了面一后面一排空位上，仔细端祥着韩麦尔。他今天穿着一套绿色的礼服，打着黑色带皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑帽，格外漂亮，人陆续的到来，有学生，有从前的镇长，从前的邮递员，还有其他镇上的人……
忧愁笼罩着这小小的天空，韩麦尔先生站在讲台桌旁踱来踱去，直到最后一个冒失鬼进来，最后一课开始了。
篇七：改写《最后一课》作文
那天早晨，我起得很早，可以说是彻夜难眠。那件仅穿过两次的绿色礼服，依然亮丽如新。我将再次穿上它，去纪念我四十年以来的最后一堂课。
在去学校的路上，我隐约看到锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。怒气从脚里涌出，可恶的家伙！恨不得过去抽打他们几戒尺。
柏林下命命了，阿尔萨斯和洛林地区的学校只许教德语了！今天过后，我这位法语老师，将离开我亲爱的学生和美丽的学校。
我加快脚步，像踩着风火轮那样快。要是平日我可能还在茶店里喝喝小茶，但是现在我知道，我绝对不能那样做。
微风悄悄路过我亲手打理的小园子里，卷起一片落叶，我望望四周，得知自己是多久没打扫了，以前我总是叫那些小家伙替我打扫。但我顾不了这么多。
我径直走到教室走廊，比起平日的喧闹，这安静得让人可怕。
走进教室，学生们都静静地坐在座位上，后边几排空着的板凳坐着好些镇上的人，他们一定是来听这最后一堂法语课的。他们有的已秃头，有的白发苍苍，但个个表情严肃，仿佛参加什么庄严的仪式。
我的目光转向那空位子，那不是小弗郎士的座位吗？这节法语课我不想落下一个学生。我很着急，夹着戒尺，在教室走来走去，仿佛一个钟摆。
突然，眼前一晃——教室门口低着头，满头小卷发的不正是小弗郎土吗？小家伙，终于来了！
“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”
小弗郎士脸红红的，小胸脯一起一伏，他坐下，环顾了一下四周，眼里闪出惊异。
“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了，柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只取消德语了。新老师明天就到，今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”
我尽量让自己看上去严肃点，“法国语言是世界上最美的语言一最明白，最精确。我们必须把它记在心里，永远别忘了它，忘了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
这堂课我上得很认真，恨不得把毕生所学都传授给他们。趁着学生练字，我仔细环顾教室四周：桌子、椅子、宣传板……我要把一切都印在脑子里，我又看了看学生字帖。我仿佛看到红红燃烧的小伙把……
突然教堂的钟敲响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了，课结束了。
停了好久，我拿起粉笔，只出全身的力量，在黑板上写的几个大字：“法兰西万岁！”我不说话，因为我怕我会控制不了自己的情绪，怕学生们难过。
我相信有一天我能重新站在讲台上，也相信这不是我的最后一节法语课。
篇八：改写《最后一课》作文
天气那么暖和，那么晴朗！可这偏偏是个令人伤心的日子。那些普鲁德士兵竟然不让孩子们学法语了。我才不愿意为这群德意志的走狗们教书呢！
早上七点的阳光映照着学校的那棵胡桃树，它如今是多么的高大啊，几十年前我亲手栽的紫藤，如今也已经长到屋顶上了，四十多年的光阴竟是如此之快啊！
我把这身只有督学来视察或发奖的日子时才穿的小礼服拿了出来，郑重其事地穿好，带上那顶名贵的黑丝帽，把领结系好，清了清嗓子，走进了教室不同以往的是，今天教室后面还坐了郝叟老头等街上的人，全都拿着本书，严肃地坐着，仿佛是纪念这沉重的日子
是该上课的时间了，平常这时候教室里早就乱成了一锅粥，可今天却格外安静，孩子们都懂事了啊！我抬头望向同学们，还少了一个孩子，那不正是我最担心的小佛郎士么。这个调皮鬼，不知又去哪里抓鸟去了吧！打开教案，深呼吸，再等他一会。
门外有个黑影在晃动，一定是他，他想趁喧闹混进教室，可今天他失算了，他只能尴尬地走进教室，瞧他的脸多么红，心多么慌。这要是在以前我一定会教训他一顿的，可今天是我的最后一课我不想让他永远记很法语。于是我很温和地对他说：“快坐好，小佛郎士，我们就要开始上课，不等你了。”
小佛郎士一落座，我便柔和又严肃地对同学们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林只允许教德语了。新老师明天就到，这是你们最后一节法语课，我希望你们能用心学习。”
粉笔在黑板上飞快地写着，我是多么希望能把所有知识都塞到同学们脑子里啊！“小佛郎士，请你回答这个问题。”他尴尬地站起来，脸上满是懊悔，我能看出他的进步，短短几分钟，他开了窍。
我拍拍他的背，对他说：“我也不责备你，你自己一定够难受的了，这就是了。大家天天想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。’现在看看我们的结果吧。唉，总是要把学习拖到明天，这就是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙有理由对我们说了：‘怎么，你们法国人连自己的家乡的语言都不会说，不会写！’不过，小佛郎士，这并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方需要检讨的呢。”
我叹了口气，回想起以前的种种，有一股湿润涌进了我的眼睛，我偷偷拭了把泪，顿了顿继续说：“你们的父母对你们的学习不够关心。他们为了多赚一点钱，宁可叫你们丢下书本去纱厂干活。我呢？难道没有责备自己的地方么？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是就干脆放你们一天假吗？……。”说到这里，我哽住了，我真是后悔，应该对他们多上点心的。
“好了咱们继续上课。”这节是语法，大家所说的法语，是世界上最美的语言——最准确，最明白我们必须把它牢记在心里，永远别忘了它，亡国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就像拿到了监狱的钥匙。现在，请同学们翻开语法书。”
语法课完了，我又给他们上了一节习字课。我把昨晚才打印好的字帖拿出来，挂在他们课桌的铁杆上，铁杆上都是美丽的法兰西字“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”，希望这些字帖不但在他们课桌上飞扬，也在他们的心里飞扬。他们写字的样子专注极了，教室里只听得见钢笔在纸上沙沙地响。有一只金甲虫飞进来，但是谁都不在意，就连最小的孩子也是如此，他们真是长大了，知道用功了。
在他们写字的时候，我抬眼望向周围，一切宛若昨日，四十年中的一幕幕仿佛发生在了眼前，现在我就要和这一切分手，这叫我怎么不伤心呢，我又哽住了。
可我有足够的勇气把这一课上完，习字课完了，我又上了一堂历史。接着又交初级班拼ba，be，bi，bo，bu。在教室的后排座位上，那几个老头两手捧着一本初级读本，用发抖的声音跟我读着，让我真是又想笑，又难过，啊！这最后一课，我真永远忘不了！
古老的钟声嘶哑的敲响了，祈祷的钟声响起了，普鲁德士兵也收操了。我猛地站起来，脸色惨白，想对学生说些什么，可什么都没说出来。
我转身，拿起粉笔，使用全身力量，写出了“法兰西万岁！”随后呆在了墙壁上，头歪着，手上的粉笔掉在了地上，须臾，只从嘴里漏出来几个字——放学了，你们走吧。
篇九：改写《最后一课》作文
今天，我穿上了只在督学来视察或者发奖的日子才穿的那件漂亮的绿色礼服，打上皱边的领结，带上那顶绣边的小黑丝帽，只为纪念我这最后一堂法语课。
我走进教室，如我所料后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟同学们一样肃静。其中有郝叟老头儿，带着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁，郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书摊开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。同学们基本都到齐了，只差了小弗朗士，我决定等他来了然后再正式上课。
“吱一”门开了。只见小弗朗士满脸通红地走了进来。我看见了他，很温和地说：“快坐好，小弗朗士，我们就要开始上课，不等你了。”我又温和严肃地对他们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经传来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了，新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课。我希望你们多多用心学习。说罢，难过的表情显现在每一个人的脸上。
“小弗朗士”我叫到：“该你背书了。”然而他开头几个字就说错了，我看出他很难过，头也不敢抬起来。这与以往那个不会而满不在乎的孩子判若两人。难道这个无知幼稚的孩子也懂事了？我不想责备他，因为我也为去玩而经常给他们放假。我无力的摆摆手让他坐下了。
我接着告诉他们，法语是世界上最美的语言，我们即使亡了国当了奴隶的人民也不该忘记自己的语言。我开始讲课了，我恨不得自己能变成一个超人，可以把所有的知识凝聚在一堂课中，毫无保留的全部传授给学生。
我开始让他们练字，我坐在椅子上看着这间陪着我四十多年的屋子，听着妹妹在楼上走来走去收拾行李的声音不禁十分伤感。但我有足够的勇气把课讲完。我又接着上了历史和拼读课，读的时候，郝叟老头的声音十分激动。
忽然教室的钟敲了十二下，我站起来脸色惨白。
“我的朋友们啊！”我说：“我——我——”。
但是我哽住了，我说不下去了。
我转身朝着黑板拿起一支粉笔使出全身的力量写了两个大字：法兰西万岁！
然后我呆在那儿，头靠着墙壁话也不说，只向他们做了一个手势：“散学了，你们走吧。”
篇十：改写《最后一课》作文
那天早晨，我接到柏林的通知，这将是我最后一次给孩子们上课了。看看眼前镜子中的人，乱糟糟的头发，满脸的胡渣，我还是得先收拾一下，缓缓穿上了只有重大日子才穿的绿色礼服与黑色边丝礼帽。
我早早地来到了学校，却看见以前的镇长与别的人们也来了，他们今天也打扮的十分庄重。他们说十分抱歉，对我，对学校。我只是皮笑肉不笑，望着这座我呆了四十年的教室，我知道我此时的脸一定是惨白的。
孩子们终于陆续来了，并没有以往的吵闹，也许隐约也感觉到了吧！小弗郎士是我最担心的一个孩子，他是顽皮的，也是天真的，今天他又迟到了，肯定是太过于贪玩，还不知道吧。我心里十分焦虑，只好等所有人都来了才公布这个消息，我的胳膊底下夹着那把大铁戒尺在教室中踱来踱去。听吧，我的黑皮鞋子在地板上已经“咯吱，咯吱”响，小弗郎士，现在，他终于来了，看看吧，他的脸上红彤彤的，还冒着汗，头发间竟夹着一片枫叶，这小家伙一定去过了树林，我迎了上去，温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”沉沉迈上讲台桌，“这是我最后一次给你们上课了，”我终于还是开口了。面对他们诧异的脸，好心疼，可是不能。我在心中大喊：“你们这些人！”对不起！孩子们。我的脸涨血似的鼓起来，我要听见我磨牙的声音了。
我，我还没教会他们学习法语呢！难道就要走了吗？不，我不甘心！可是，孩子们，世界上也有烦恼，有大有小，我集中了所有的注意力，“小弗郎士”，我下意识的叫了出来“你了。”他背的，停停顿顿，几乎不是法语了，这哪还是最美的语言。
“可怜的小弗郎士！把今天一而再，再而三拖到明天，这正是我们的不幸，我呢，我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆放你们一天假吗？……”
我坐着，一动也不动，只是瞪着周围的东西。四十年前，胡桃树，它才刚刚种下。我历经心血栽培的紫藤，如今也可以绕到屋顶了。教堂的钟敲了十二下。“我的朋友们啊，”我忽然哽住了“我——我——”只见黑板上留下的“法兰西万岁！”我一下子重重地跌回椅子上，粉笔顺着我的手滑到了门外，在黑夜中那么显眼。我闭上了眼，终有一滴清泪流下脸，滴在了一张手帕上，那帕上，只见一只白鸽缓缓划过天边。
篇十一：改写《最后一课》作文
法国在战争中失败了！那可憎的普鲁士军队已经开进了城里！后天就只许教德语了，明天就是我的最后一节法语课，我就要离开这里了！
第二天清晨，我穿上了那身绿色礼服，戴上礼帽，系好领结，小心地抻平衣服上的褶皱，轻轻地拍打了几下。下楼，拉开百叶窗，一片金光撒进室内———太阳还是如期升起，但在它的金光下生活的人们已不再属于自己的祖国，他们成了别国的奴隶！看着窗外的紫藤，我在心里默念：老朋友啊，你长高了，长壮实了，我也年过半百……。可我们就要分手了啊！
“吱扭”一声，门开了，戴着三角帽的郝叟老头儿进来了。“先生啊，我头发胡子都斑白了，还一个大字不识，惭愧啊！以后也学不成了……”他搬了把凳子坐下，“就想跟您听一堂法语课……该死的家伙们啊！”随着门一声声响起，孩子们也陆续来了，小家伙儿们今天来得格外的早。
从前的镇长、邮递员也来了。铃声响了，小弗郎士的位置还空着。这孩子是多么聪明啊！可惜不用功，他也许又跑到林子里听鸟儿唱歌儿去了。唉！他要再不来，我就不等他了。
我在教室里踱着步，突然，我看见一道黑影，闪进院门，溜过百叶窗。噢，他来了，我放心了。
小弗郎士敲门进来，忐忑的目光时不时看向我手上的戒尺。我安慰了他一下，让他赶紧回去坐好，他也是被我打怕了。我告诉全班，这是最后一节法语课，我看见小弗郎士身体一颤，猛地抬起了头，眼神里全是惊诧和惭愧……可怜的小弗郎士，如果他早点儿下功夫，他可以学得很好的……现在，说什么也晚了。
我说过要查分词的，于是我叫起了他。可小弗郎士一句也背不下来，我让他坐下。说：“我不责备你，小弗郎士，你自己肯定已经够难受的了……大家总觉得时间多的是，明天再学也不迟……唉！这就是我们最大的不幸啊！现在那些家伙可是有资格跟我们说三道四了！”
“可怜的孩子们啊，难道我就不该责备自己吗？我想去钓鱼时，不就干脆放你们一天假吗？我现在是多么希望再拥有这么一天啊！一件东西丢失时，大家才会感到他的美好，法语是多么美好啊！它明白、精确，它是世界上最美的语言！可千万不能丢掉了它呀，我的孩子们！一个亡了国的人，只要牢牢记住自己的语言，就好像握住了一把打开监狱大门的钥匙！”我握紧右拳，在空中狠狠地挥舞了几下。是啊，我太激动了。我平静了一下心情，又开始讲课。
语法、习字、历史。时间飞逝。我竭尽所能，细致讲解。孩子们也目不转睛，认真地听，连平时万分淘气的小弗郎士都没有走神。
沉闷的钟声响起。十二下，每一下都像铁锤，砸在我们的心上。一切都结束了。我又一次环视整个教室———多么熟悉的地方啊！桌椅、百叶窗、百叶窗外的胡桃和紫藤……我是多么想把这一切都带走啊！还有那些可爱的孩子们……我的双手颤抖起来，用尽全身力气在黑板上写下“法兰西万岁”几个大字后，我冲他们摆了摆手———放学了，你们走吧……
阳光从屋子的另一面窗透进教室———再见了，太阳！再见了，光芒四射的恒星！在这片黑的土地上沉睡吧！当你的光芒重新点亮这里时，我一定会回来的！
篇十二：改写《最后一课》作文
这将是我最后一次为这些孩子上法语课了！我甚至不知该如何面对我的学生们，但我还是拿出那件只在督学来观察或者发奖的日子才穿的绿色礼服，又拿出皱边的领结和那顶绣边的小黑丝帽。穿戴好后，我才走到教室。
教室里的学生基本都来齐了，除了那个小弗朗士。后面几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也都得知了那不幸的消息，都非常的肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁人，个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。他们像是用这种方式来感谢老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
教室里十分安静，同学们都不同寻常的严肃，而小弗朗士还是没有来。我开始在教室里踱来踱去。他是干什么去啦？是不是在看那些可恨的普鲁士士兵操练？你还不知道正是他们使我们不得不放弃我们的语言！再等他最后一分钟吧。
终于我从开着的窗子看到一个小脑袋。他看上去有些慌张似，似乎是对教室里的肃静感到意外，他轻手轻脚地推开门，悄悄的溜到座位上，脸都涨红了，慌慌张张地拿出了课本。
我将语气放温和：“快坐好，小弗朗士，我们就要开始上课，不等你了！”他看上去稍微平静了一些。我坐上椅子，又柔和又严肃地说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了，新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”我压制住内心的悲愤，只希望在这最后一课可以让他们再多了解了解自己国家的语言。
“小弗朗士，轮到你背书了。”他忙站了起来，看上去很想做好，可是之前那么多次旷课使他在开头几个字就被弄糊涂了，他只好站在那里摇摇晃晃，耷拉着脑袋，心里该是很难受的了。我不想责备他，就对他说：“我也不责备你，小弗朗士。你自己一定够难受的了，这就是了，大家天天都这么想，算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。现在看看我们的结果吧。总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸！现在那些家伙就有理由对我们说了，怎么，你们还自己说自己是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写……不过可怜的小弗朗士，也不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢。“我稍顿了一下，又说到：“你们的爹妈对你们的学习不够关心，他们为了多赚一点钱，宁可叫你们丢下书本到地里，到纱厂去干活。我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候不是干脆放你们一天假吗？”我滔滔不绝地从这里说到那里，我抑制不住自己的情绪，一想到再也没有机会教法语，就又谈到法国语言上来了：“法语是世界上最美的语言，它最明白，最精确！”我环视教室内的学生，“以后虽不让再教法语了，但你们必须把它记在心里，永远不能忘了它！亡了国当了奴隶的人，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙！”说到这里，我翻开书讲起了语法，我努力地耐心地讲，想要把我所知道的全部交给他们。
语法课完了，我们又上习字课，我希望能将这份爱国的情绪传递给他们。我分发着写有美丽的圆体字的字帖，上面写的都是“法兰西”“阿尔萨斯”，好像一面面国旗飘扬的教室里。每个人都十分专心。教室里只能听见钢笔“沙沙”的声音。
我在他们写字时一动不动地注视着周围的事物，我多么想把它们装在眼里一同带走。但在明天，我将被迫离开这一切的一切！
忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。我站了起来，想向同学们做最后的告别：“我的朋友们啊，我——我——”我感觉声音被哽住了，激动的心情使我难以出声，但我还是用的抖颤的双手拾起一根粉笔在黑板上用尽全力写道：
法兰西万岁！
随即，我像耗尽了全身的力气一般，无法站立，我头靠着墙壁，只向他们做了一个手势：“放学了——你们走吧！”
篇十三：改写《最后一课》作文
我气得脸都变得铁青，同时也看到了周围的人也和我一样悲愤。顿了顿嗓子，又坐上椅子后，我便用又柔和又严肃的语气地对我的这些学生们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了，柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了，新老师明天就到，今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”说完这几句话，我心里万分难过，那些侵略者是那么卑劣，那么可恨啊，他们侵略我们的文化，禁锢我们的语言。我穿上这套漂亮的绿色礼服，打着这皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽，不过也都是为了纪念这最后一堂法语课吗？我看到周围人们那懊悔神情，便知道他们也是在表达对这片国土的敬意。
轮到小费郎士来背那条最难记的分词用法了，我是多么希望他能够口齿清楚，声音流利地背下来啊，但他背到前几句的时候就弄糊涂了，只能红着脸，低头看桌子。如此悲怆之亡国仇，怕是会背，也会忘了大半吧。平静的教室似乎泛滥着层层涟漪，我也从这一件事又谈到另一件事上，最后又清了清嗓子，说：“法语是世界上最美的语言——最明白，最精确；亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”说到这里，我翻开了书讲法语，开始了今天的课程。许是因为心情的缘故吧，这节课，我讲的很易懂，很易懂。
语法课上完，我们又上习字课和历史课。忽然，教堂的钟声敲了12下，祈祷的钟声也响了，窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。我站起来，脸色苍白，说：“我的朋友们啊，我——我——”我忘不了拿戒尺抽背你们的场景，忘不了教室里课桌铁杆上“法兰西”和“阿尔萨斯”那美丽的圆体字……那冥冥中的一切，都使我难以忘怀。
但是我哽住了，我说不下去了。
于是我转身朝着黑板，拿起一根粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：
“法兰西万岁！”
然后我呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向他们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
篇十四：改写《最后一课》作文
清晨，鸟儿婉转的歌声将我唤醒。
院里的老胡桃树依然挺拔。树下是片片花丛，蝴蝶蜜蜂正在翩翩起舞。一切是多么美好！可惜，以后这里只能成为梦中的乐园了。我穿上了自己极少穿的绿色礼服，打上皱边领结，戴上绣边的小黑丝帽，准备迎接我在故乡所讲的最后一节课。
走进教室，我发现教室里不仅有学生，还有郝叟以及从前的镇长等人他们一个个极为认真，都拿着笔和纸，满怀期待的等着。看到教室里前所未有的拥挤，我的眼眶忽然湿润起来。
咦？怎么还有一个座位是空着的？哦，一定是那个调皮的小弗郎士。他有时会旷课去找鸟窝，有时则是溜冰……他知不知道这是他最后的一堂法语课？知不知道他也许见不到老师最后一面？知不知道他的故乡正在遭受普鲁士人的摧残？
我踱来踱去，时不时看下表，时不时看向窗外。最后一节课，我不想给任何一个人留下遗憾。终于，我看到一个身影急匆匆的奔来，是小弗郎士。他没有着急进来，而是在窗外晃来晃去，想必要趁人不注意时溜进来。但是眼前的景象，一定让他大吃一惊。最后，他只好敲敲门，红着脸走进来。我略带责备地说：“快做好，小弗郎士，我们就要开始上课了，不等你了。”看到人到齐了我很是满意，便开始了讲课。
这一天，我竟发现自己从未如此耐心，如此希望他们能掌握我所讲的知识。而他们，也出奇地细心听着，就连平时最好动的小弗郎士，也努力地背书，尽管他没能背下来。
“我也不责怪你，小弗郎士，你自己一定够难受的了。实际上，我们大家都有许多地方应该责备自己呢。”此时，我想起了同学们朗朗的读书声，想起了学生们为我浇花，想起了我去钓鱼干脆放他们一天假……这一切是多么的美好啊！我又激动地说下去：“法语是世界上最美的语言——最明白、最精确。我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国、当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
语法课、习字课、历史课、都进行得流畅顺利，知道十二声钟声响起。我站了起来，缓缓地看过每个角落。此时学生们平时脸上的笑容不见了，取而代之的是红红的眼圈和阵阵抽泣声。小弗郎士则闭着眼仰着头，好像怕一低头，泪水就会夺眶而出。“我的朋友们啊，我——我——”回想起曾经的欢声笑语，两行泪水顿时划过了脸颊。我赶忙转过身，使出全身的力气，写了两个大字：“法兰西万岁！”
我久久凝视着黑板，拭去脸上的泪水，沉默片刻，向学生们做了一个简短地手势：“散学了——你们走吧。”
篇十五：改写《最后一课》作文
“普法战争失败了，阿尔萨斯和洛林两个州割让给普鲁士……以后者里昂个州只准教德语了。韩尔麦先生，十分抱歉。”校长的声音于我来说震耳欲聋，我呆呆地点了点头。
今天是我教的最后一节法语课了。我特意穿上了那件顶漂亮的绿色礼服，戴着绣边的小黑丝帽。望着镜子里的自己，我下定决心要上好这最后一课。
我踏入教室，便一眼望见教室的后排坐着许多人：有从前的镇长、邮递员，还有郝叟老头儿。我向他们点头致意，他们也向我回礼，我知道，这是我们向最后一堂法语课致敬。
同学们似乎也感受到了今天的不寻常，他们看看教室后排的人们，再望望穿着绿色礼服的我，已经看出些异样了，都乖巧的拿出书，在座位上做好，一言不发。
我看着教室里唯一的空椅子，心想：小弗朗士还没有来？大概又去捉鸟蛋了吧，或者在树林里与虫子玩耍？若是平时，我不会在意这些，可今天，今天不一样呀！可怜的小弗朗士，你可不要把最后一节法语课都错过呀！正在此时，小弗朗士终于进来了，他小心翼翼地推开门，望着一屋子安静得出奇的人们，他那长着
小雀斑的脸上写满了不安与羞愧。
我想他摆摆手，示意他赶快进来。他上下打量着我，察觉到今天的不寻常。我温柔地看着他：“快坐好，小弗朗士，我们就要开始上课，不等你了。”我看他已经坐好，便站了起来，理了理领结，严肃地说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，以后这里只准教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一节法语课，我希望你们多多用心学。”孩子们的表情有的惊讶，有的难过，有的忧郁……可爱的孩子们，也许还不懂国家的概念。我内心泛起一阵痛苦与心酸。
我开始让大家背书。轮到小弗朗士了，他涨红了脸，支支吾吾地吐出了音节，双手绞在一起，一副尽力思考的样子，像泄了气的皮球一般沮丧。我把手搭在他的肩上，安慰他道：“我不责备你，小弗朗士，你自己一定够难受的了。这就是了，大家天天都这么想：“算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。”现在看看我们的结果吧……不过，可怜的小弗朗士，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢！”我说完这些话，又想到自己曾经让学生们帮我浇花，我十分懊悔，恨不得立刻把我的毕生所学全都教给他们，心里更加难受了。
要开始上写字课了，我发给他们印有“法国”与“阿尔萨斯”字样的字帖，只为了让他们不要忘记自己的国家与家乡。在他们写字的时候，我就坐在我的椅子上。我这四十年来，一直都在这里。窗外是我的小院子，教室里是我的学生，用了多年的桌椅，擦光了，磨损了。只是想想要离开这里已经够难受的了，更别提楼上的妹妹正“嗒嗒嗒”走着收拾东西！我的鼻子一酸，连忙掏出手绢来，生怕眼泪掉下来被人看到。就在这时，普鲁士的士兵们收操了。这就意味着，最后一课也即将结束。我突然身体一颤，感到有些缓不上气来，我想站起来，却有一股深深地无力感将我紧紧束缚，令我一动也不能动。
“我的朋友们啊！”我努力张开嘴：“我……我……”我说不下去了，我难过得快要窒息，我的嗓子被悲愤堵住，发不了声。我用颤抖的手握住粉笔，转身，用我最大的力气写下两个大字：法兰西万岁！
我又被束缚住了，只得把头靠在墙壁上，用手势告诉大家：“散学了，你们走吧！”我久久不能从悲痛中走出……