会游泳的鸡蛋作文三年级下册
篇一：会游泳的鸡蛋作文三年级下册
奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理，等待着我们去探索。今天，我们在老师的带领下，做了“鸡蛋会游泳”的实验。
实验开始，需要的材料有：三个杯子、水、食盐、搅拌棒。我们先在杯子里倒入清水，再把一个“淘气”的鸡蛋放进去，这个宝宝“扑通”一下跳入水底，舒舒服服地躺了下去。在三个杯子中，我把鸡蛋放入第一个装满清水的杯子，不出意外的，鸡蛋扑通地沉下去。
在第二个杯子里，我迫不及待地往水里放一些盐，只见盐如雪花般落到水底，接着我拿着搅拌棒飞速地搅拌，淘气的鸡蛋跳起了“芭蕾舞”。盐融化了，鸡蛋宝宝好像失去了生命一样，我小心翼翼地把“宝宝”拿起来撒上一丁点盐，然后放入水中，“宝宝”把白白的小脑袋探出来，可真是太可爱了！
科学实验要经过不止一次的尝试，我在第三个杯子放入清水，鸡蛋果然又往下沉，原来水的密度大于盐水的密度，鸡蛋就会上浮，鸡蛋产生会游泳的感觉。
经过几次试水，都验证了我的想法！我大声喊着：“太好啦！我成功啦！做实验真是一件开心的事呀！”
篇二：会游泳的鸡蛋作文三年级下册
“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”老师说：“今天我们要做一个实验，叫漂浮的鸡蛋，它可以让鸡蛋在水里游泳。”我很好奇，鸡蛋怎么会在水里游泳呢？
我带着好奇心，准备起了材料：半杯水，一个鸡蛋和少量盐。材料准备好后，老师宣布开始实验了，首先把鸡蛋放进水里仔细观察，会发现鸡蛋会下沉。我想：鸡蛋都沉下去了，还叫“漂浮的鸡蛋”，叫“下沉的鸡蛋”还差不多。接着把鸡蛋拿出来。老师说：“我们只要加一样神奇的粉末——盐，它就会浮起来。”我抱着试一试的心态倒一点盐进去进行搅拌让盐溶化作文人网Www.ZuoWenren.coM，水变成盐水。这有什么用呢？我产生怀疑。最后按老师说的把鸡蛋放进去，它并没有没有浮起来。这时我更疑惑了跑去问老师，老师说盐不够，于是我倒了一大把盐进去进行搅拌至溶化再把鸡蛋放了进去。鸡蛋真的浮起来了，我瞪大了眼睛。我用铅笔把鸡蛋按到水底下，看看他会不会再漂浮起来。果真鸡蛋又上来了，像一位舞蹈家一上一下的在跳舞，有趣极了。
我想：它为什么可以浮起来呢？原理又是什么呢？这时，老师告诉我们原理：因为盐水浮力强，所以鸡蛋很容易浮起来。
科学无处不在，值得我们去探索。
篇三：会游泳的鸡蛋作文三年级下册
今天，老师让我们每人准备一个鸡蛋、杯子、盐和水。我很疑惑，老师是要教我们如何做菜吗？
第二天，老师让我们把材料拿出来。她说：“今天我们来做一个鸡蛋漂浮起来的实验吧！”首先，倒一杯水，把鸡蛋放入没加盐的水杯里。哎，鸡蛋为什么没有漂浮在水面上呢？我心想。我用奇怪的眼神望着老师，她好像知道我在想什么似的。她说：“接下来，把盐放入水中，再搅动一下，等盐溶解后再来观察”。可是，鸡蛋依然没有浮在水面上。最后，在我不停的加盐下，我的鸡蛋像被搅醒了似的，竟然真的摇头晃脸的慢慢往上浮。“浮起来了，浮起来了！”我激动地欢呼起来。鸡蛋在水中慢慢悠悠地摆动着圆滚滚的身子，露出了脸蛋，就像在游泳的胖娃娃。这个小实验终于成功了，我开心地笑了笑。最后，老师揭晓了实验原理：盐的密度大，浮力大，鸡蛋就更容易浮起来。
这个实验可真不可思议呀！
篇四：会游泳的鸡蛋作文三年级下册
前几天，黄老师让我们带盐、水、杯子和鸡蛋，星期五要做一个实验。我想：会是什么实验呢？我满怀好奇！
星期五，我拿着实验材料高高兴兴地走进了教室，我非常期待今天的实验！进了教室，我发现同学们都异常兴奋，我想大家一定也很期待这次实验吧！上课了，黄老师刚走进教室，教室里瞬间沸腾起来。当黄老师问我们有没有带材料时，我们举起材料并异口同声地说“带了！带了！”黄老师告诉我们要做的实验是漂浮的鸡蛋。“漂浮的鸡蛋？漂浮的鸡蛋？”教室里发出一阵欢呼声。鸡蛋怎么会漂浮在水面上呢？
实验开始了，黄老师耐心地指导我们怎么做实验。首先在杯子里装满水，把鸡蛋放进去，你会发现鸡蛋并没有浮起来，而是沉下去。黄老师让我们在水里加盐搅拌，我惊奇地发现纯净的水慢慢变成了乳白色像牛奶一样，这就是盐水。接着我把鸡蛋小心翼翼地放进盐水，可我的鸡蛋还是没有浮起来，它在杯底一动不动。看着同学们的鸡蛋一个接一个地浮起来，我急得像热锅上的蚂蚁，正当我想放弃的时候，我的同桌说：“肯定是你的盐不够，我来帮你。”于是他把他的盐倒进了我的杯子里，并热心地帮我搅拌。最后我再次把鸡蛋放进去。我目不转睛地盯着鸡蛋，我发现我的鸡蛋真的慢慢地浮起来啦！我看着鸡蛋圆圆的脑袋浮在水面上，我高兴得手舞足蹈。这时黄老师说：“鸡蛋浮起来的举手。”我激动地把我的手高高地举了起来。
实验结束，黄老师告诉了我们它的原理。我恍然大悟，原来盐水的密度较大，纯净水的密度则比盐水小，所以鸡蛋才能在盐水中浮上来。这真是一次有趣的实验，不仅让我懂得了其中的科学原理，还让我知道了科学是多么有趣！纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这样既能收获知识，又能收获快乐的科学实验谁能不爱呢？
篇五：会游泳的鸡蛋作文三年级下册
周末，妈妈问了我一个问题：“鸡蛋会不会游泳？”我猜会。那么到底会不会呢？就让我们试目以待吧！
实验需要准备一个倒满水的透明杯，一个生鸡蛋，一根筷子和一袋盐。一切准备就绪，实验开始了。首先，在透明杯里加满自来水，接着轻轻地把鸡蛋放到透明杯里，只见鸡蛋一下子就沉到了杯底。然后我往杯中加了好多盐，并用筷子快速搅拌。我边搅拌边想：已经加好了盐，鸡蛋该乖乖浮起来了吧！这个实验也太简单了！
可是，等盐完全溶化了，鸡蛋却依然气定神闲地躺在水底，我像泄了气的皮球，耷拉着脑袋对一旁的妈妈说：“没用的，鸡蛋怎么可能会浮起来呢？”妈妈笑了笑，并把盐递给我：“再继续加盐，搅拌，试试！”
于是，我又往水杯里加了三大勺盐，并用筷子充分搅拌。渐渐地，奇迹出现了，鸡蛋慢慢地浮出了水面。我兴奋极了，立马放下筷子，大喊着：“太神奇了！”我又用手指把鸡蛋按入水里，谁知我刚一松手，调皮的鸡蛋又立即浮出了水面。这样反复了几次，鸡蛋仿佛在我的手指下跳舞，有趣极了！
可这是为什么呢？为什么往水里加了足够的盐后，鸡蛋就再也不肯乖乖地待在水底了呢？我一个劲儿地追着妈妈问，妈妈耐心地说：“这是因为盐水密度比清水大，鸡蛋在盐水里受到了足够的浮力，就会浮出水面了。”
听了妈妈的解释，我才明白原来这有趣的实验中蕴含着如此丰富的科学知识。生活中的学问可真多，我们一定要多探索，学习更多科学知识啊！
篇六：会游泳的鸡蛋作文三年级下册
今天语文课上，老师看我们表现好，决定带我们做一个实验，我问老师：“是什么实验呀？”“漂浮的鸡蛋！”老师说。做这项实验要准备鸡蛋、水、盐、杯子、筷子。
首先，我把杯子里装了半杯水，再把鸡蛋放进有水的杯子，我发现，鸡蛋还是沉在下面的，不像老师说的会漂浮起来。接着，我往杯子里放几勺盐，用筷子飞速地搅拌，鸡蛋在杯子里快速地转动着，盐融化之后鸡蛋还是没有浮起来，难道是我放的盐太少了？我瞅了瞅同学们的，哇！同学们的早就浮起来啦，我充满了羡慕的眼光，我也不要放弃！然后我又多放了几勺盐，继续飞快地搅拌，最后鸡蛋真的浮起来了！太棒了！
这时我心里产生了一个疑问，为什么鸡蛋会浮起来呢？这是什么原理呢？我带着这个问题找到老师。老师回答：“因为盐水的密度大，浮力大，所以鸡蛋容易漂浮起来。”看来生活处处都是学问呀！
篇七：会游泳的鸡蛋作文三年级下册
今天，我们准备在课堂上做了一个实验，叫“会游泳的鸡蛋”。许多同学百思不得其解：鸡蛋怎么可能会游泳呢？那现在就让我们一起揭开这个奥秘吧。
实验前，我们准备好实验器材：一杯清水、一根搅拌棒、一袋食盐、一个勺子，加上一个圆溜溜的鸡蛋。
首先，我们把鸡蛋拿起来，小心翼翼地放入水中。只听“扑通”一声，鸡蛋便像一架潜水艇一般，一下子沉入了水底。接着，我们往杯中加上一勺食盐，用搅拌棒搅了几下，水的世界像刮起了一阵龙卷风，鸡蛋在龙卷风的漩涡里晃荡。正在同学们觉得鸡蛋要浮起了的时候，突然水停了，鸡蛋也跟着下坠了，沉到水里一动不动的，同学们失望极了。老师微微一笑，给大家传授秘诀：“别灰心，再试一下，可能是食盐不够多。”说着，我们一口气舀了满满三大勺盐，倒入杯中。此时，水的世界仿佛下起了鹅毛大雪，不一会儿，杯底就积了一层厚厚的“积雪”，而鸡蛋还是无动于衷，于是我拿起搅拌棒，快速地搅拌。鸡蛋如同变轻了一样，像一条小鱼探出水面，好奇地打量着外面精彩的世界。大家开心得一蹦三尺高，大声地喊：“哇，鸡蛋终于浮起来了。”
有些调皮的同学按了一下浮在水面上的鸡蛋，鸡蛋在水里蹦跶了几下，又快速浮地在了水面。而此时我心中充满了疑惑：鸡蛋现在为什么不沉下去了呢？老师告诉我们：在清水中加入食盐，水的密度变大，浮力也跟着变大，当盐水中的密度超过鸡蛋的密度时，鸡蛋就浮上来了。我听了才恍然大悟。
这节科学课可真有趣啊！让我知道生活中处处有科学，只要你留心观察，就能发现更多的科学奥秘。
篇八：会游泳的鸡蛋作文三年级下册
你知道鸡蛋有“超能力”吗？它会在水里“游泳”！耳听为虚，眼见为实，上周末，我就通过实验亲眼见证了奇迹。不信，你也跟我一起来探秘吧。
首先，我们需要几个小帮手：清水、玻璃杯、鸡蛋、盐还有筷子。一切准备就绪后，我的心却突然怦怦直跳，两个小人在脑海里吵起架来，一个说：“鸡蛋这么重不可能浮起来。”一个说：“用科学的方法，实验就能成功！”但最终，我还是握紧拳头，给自己打气。
实验开始了。我先往杯中倒入清水，然后小心翼翼放入鸡蛋。一松手，调皮的鸡蛋宝宝便“扑通”一声跳入水底，舒舒服服地躺下了。我端起杯子仔细端详，用手轻轻拍了拍杯壁，鸡蛋宝宝敷衍地晃动两下后，又对我不理不睬了。“不怕，我有“神器”！”我边说边往水里加了一小勺盐，用筷子飞速搅拌，只见水和盐跟着筷子转起圈来，鸡蛋也跳起了华尔兹。过了一会，盐化了，水不再转动了，鸡蛋的舞步也变得缓慢了，直到它再一次沉入水底。我气得“吹胡子瞪眼”，一连往水里加了五勺盐，只见雪白的盐像雪花一样落入水中，随着搅动慢慢融化。这次鸡蛋宝宝在水里忽上忽下地浮起来，好像有点舍不得离开水底，又想钻出水面看看外面。我再次向水面洒了一些盐，轻轻搅动了后，大气也不敢出，瞪大双眼，紧盯着鸡蛋，生怕错过什么。只见鸡蛋宝宝这回一摇一晃地开始往上游了，又过了一会儿，它的小脑袋终于探出了水面。
“成功啦！成功啦！我的鸡蛋会游泳了！”我激动得手舞足蹈。原来每个物体都有密度，当鸡蛋的密度大于清水密度时，它就会沉入水底，而不断地往水里加盐，会让水的密度变大，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就浮起来啦。
科学的世界真奇妙啊！以后我要多观察，勤思考，一定能发现更多奥秘！
篇九：会游泳的鸡蛋作文三年级下册
你相信鸡蛋会游泳吗？你肯定会问，鸡蛋怎么会游泳呢？今天我要做一个非常有趣的小实验。先准备一个杯子。装满三分之二的水，再准备一个鸡蛋，一包盐和一双筷子。
实验开始了，首先把鸡蛋轻轻的放入杯子里。只见鸡蛋在水中摇晃了一下脑袋，就落在了水杯底层。现在是最关键的时候了，我把盐加入水中，接着我紧紧的握着筷子，在水中飞快地搅拌着。我的心情越来越紧张，到底会不会浮起来呢？我停止了搅拌，鸡蛋就像一个欢快的小孩在水中蹦蹦跳跳的。忽上忽下，有时还在杯子里打转。我的心情很激动。有时候觉得胜利就在眼前，有时又觉得还要再试一次。还有时又觉得心里像被火烧一样，非常着急，结果还是失败了。
我看着鸡蛋渐渐落到杯子的最底层，心里很难过，我想鸡蛋怎么会浮不起来呢？是我水倒多了，还是盐放少啦，经过我的细细思考，我准备再试一次。把水倒了一些，加了更多的盐。此时的水已经变成了灰白色的了。我用力的拿这筷子使劲的在水中搅拌着。此时此刻我的心情更加紧张，就如一个皮球在身体里跳来跳去一样。看见鸡蛋一直在水中摇着脑袋。迟迟没有升上来。我准备把一包盐都放进杯子里的时候，突然鸡蛋有了动静，慢慢地升了起来，升起来的时候，就如贵妇人走上华丽的舞台，又如一个小孩子苏醒过来，我兴奋地欢呼着，就像看到救星一样激动。
我很疑惑鸡蛋是怎么浮起来的呢？于是我就问妈妈，妈妈告诉我当盐溶解在水里后，水的密度越大，浮力也就越大，所以鸡蛋就会浮起来，我很高兴在这次实验中，我懂得了这样的道理，也因为这样的一个小实验，让我深深的爱上了科学。
篇十：会游泳的鸡蛋作文三年级下册
鸡蛋怎么会游泳呢？这一定是在做梦，但这件事真的发生过呢！“浮起来了，鸡蛋浮起来了！”三年级（9）班的教室里发出一阵阵欢呼。啊，原来是同学们在做实验啊！
黄老师昨天叫我们带实验材料：盐、鸡蛋和一个破矿泉水瓶。老师一直都神神秘秘的。所以今天早上来的时候，我们都以为老师要教我们炒菜呢，一点儿也不知道要做这个有趣的实验。
话不多说，老师让我们开始做实验了，先把鸡蛋放到没有放盐的水里，鸡蛋并没有像老师说的那样游起泳，反而在水底睡着了。我有点怀疑老师说的话了，但是老师却仍然不慌不忙的。她叫我们把适量的盐放入水中，然后充分搅拌，不一会儿，有人的鸡蛋已经在水里欢快地“游泳”了，而我的鸡蛋仍然好好的在水里睡着大觉。我有点着急了，对它说：“鸡蛋宝宝啊，什么时候你才能像别人一样游起泳来呢？”唉，我觉得自己的盐可能是放少了。于是，我便一股脑的往水里倒盐，一不小心，盐被我倒掉了一大半，我再把鸡蛋放进去的时候，我的鸡蛋也游起泳来了：”啊，我的也浮起来了，黄老师，我的鸡蛋也浮起来了！”黄老师笑眯眯地走过来，说：”你的也浮起来了呀。”我点点头。
这个实验真有趣呀，它的原理也非常有趣：因为盐水的密度很大，所以盐水的浮力也大，鸡蛋宝宝本来就很轻，它也很喜欢游泳，所以呢，我们可爱的鸡蛋宝宝就这样的游起泳来了。我非常喜欢这个实验，更喜欢我温柔的黄老师。
篇十一：会游泳的鸡蛋作文三年级下册
我听说在水里放了盐后鸡蛋会浮起来，我很好奇，于是决定做一个小实验来验证一下，首先需要准备好材料：一个鸡蛋、玻璃杯、水、食盐和筷子。
实验开始了。我先把大半杯水倒入玻璃杯中，鸡蛋像一名潜水员，“扑通”一声潜入玻璃杯底，躺在杯底呼呼睡起了大觉，正当它睡得香甜时，我放入了一点盐，“见证奇迹的时刻到了！”我高兴地念叨着，但是鸡蛋就像一个贪睡的娃娃，突然醒来，又沉睡过去，我脸上挂着的笑容一下子消失了，失落地看着妈妈，妈妈说：“没事，我们再放点盐吧。”于是，我又放了一点盐，用筷子不停地搅拌，让盐充分溶解，鸡蛋娃娃清醒了，可是并没有全部露出水面，我再放了一点盐搅拌起来，鸡蛋娃娃终于从水面露出了它光滑锃亮的头皮。“鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了，太棒了！”我开心地看向妈妈，发现妈妈脸上也有淡淡的微笑，不仔细看还看不出来哩。
鸡蛋为什么能浮起来呢？我丈二和尚摸不着头脑，我查了很多书籍才明白这个原理：加了盐以后，水的密度变大了，浮力也跟着变大了，鸡蛋就浮起来了。科学世界好神奇，我们可以利用生活中常见的事物做出一些好玩简单的实验，也能从中知道许多科学道理，我要多多留心观察，发现更多科学的秘密。
篇十二：会游泳的鸡蛋作文三年级下册
肖可然
早上起床，打开手机，收到老师要同学们做一个实验：“鸡蛋怎样才能浮在水面上？”的信息。
为了这个实验，我需要准备：鸡蛋、清水、食盐和一个杯子。
首先用杯子装大半杯清水，然后把鸡蛋小心翼翼地放入杯水中。此时鸡蛋像睡着了似的，静静的躺在杯底，一动也不动。我在想：鸡蛋会不会游泳呢？它是自己游上来，还是借助什么工具才能浮上来呢？我的心中充满了好奇呀！真想马上就看到结果。
放几勺盐试试？我拿着一个小勺，装了一勺盐倒入杯中。鸡蛋纹丝不动，我又加了一勺盐倒入杯中，鸡蛋还是像沉睡的的婴儿。我又连续加了五勺盐，水里的盐像漫天飞舞的雪花一样，漂亮极了！盐慢慢地溶化，杯中的水渐渐的变得混浊起来。不一会儿，鸡蛋苏醒了，从杯底“蹭…蹭…”地往上游，一直游出水面，好像露出小脑袋一样！
“实验成功了！“我开心极了。鸡蛋真的会游泳啊！后来爸爸告诉我一个科学道理：因为盐水比清水密度大，所以鸡蛋就会浮起来。这个实验真有趣呀！
篇十三：会游泳的鸡蛋作文三年级下册
奇妙的科学世界里有许多的科学奥秘等待着我们去探索。
这一天，我和妈妈动手做了鸡蛋浮起来的实验。我们准备好了需要的实验材料：一个生鸡蛋、一袋食盐、一个透明的玻璃杯、水、一只勺子。一切准备就绪，实验开始了。
我先在杯子里倒入清水，再把鸡蛋放入水中，只见鸡蛋像潜水艇一样慢慢地沉到了杯底，这让我有些怀疑，鸡蛋是否真的能游泳。然后我在杯子里撒入食盐，盐就像雪花一样纷纷扬扬地飘到杯底，简直太美了！我用勺子慢慢地搅拌，直到盐全部溶化，我目不转睛地观察着鸡蛋的变化，静静地等待奇迹的发生。可是鸡蛋依然稳稳待在水底。我不禁眉头一皱，自言自语道：“这是怎么回事呢？难道是这个鸡蛋故意跟我作对？”
后来，我在妈妈的提示下才明白，原来是我加的盐不够多。随着盐一点一点地加入，我的心像十五个吊桶打水——七上八下。我屏气凝神地期待着，终于，鸡蛋摇摇晃晃地浮上来了，像胖胖的小海豚正探出“海面”呼吸着新鲜的空气。看到这个画面，我激动地跳了起来：“啊，实验成功了！”
通过这次实验，我明白了：科学无处不在，只要善于观察身边的事物，就会发现其中的奥秘。
篇十四：会游泳的鸡蛋作文三年级下册
最近，妈妈对我说“把生鸡蛋放进水里，加点盐就可以让它浮起”，我想做个试验看看这是不是真的。准备好了生鸡蛋、玻璃杯、热水、食盐、筷子，现在我就要开始试验了。
先往玻璃杯中倒些热水，可以发现水很清澈。再把生鸡蛋小心翼翼地放进玻璃杯里，生鸡蛋就像一条游累了的“小鱼”慢慢地游到了水下，躺在那睡起了大觉。不怕，我有神器！于是我向水里放了点食盐，轻轻搅拌一下，水变得有些混浊了，可生鸡蛋好像一个很贪睡的“小鱼”，就连神器都叫不醒它。我有点失望，妈妈不是说生鸡蛋会“游”上来的吗！这时我突然想到，会不会食盐加得太少了？于是我又加了一勺食盐，搅拌几下，水变得更加混浊了，几乎看不到生鸡蛋了。我本想是不是又失败了，就在这时，水面上露出了一个圆圆的小脑袋。我一下子高兴起来，因为我知道那个小脑袋就是生鸡蛋。妈妈说的是真的！实验成功了！
后来我问妈妈，原来这个实验的原理是这样的：清水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会沉到水下；而盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋会浮起来。
从这次实验中，我知道了为什么生鸡蛋在盐水里可以浮起来。我以后要多观察，勤思考，探究科学世界的奥秘。
篇十五：会游泳的鸡蛋作文三年级下册
彭绍恩
你们听说过鸡蛋会游泳吗？今天，我看了一个有趣的科学实验视频，叫“鸡蛋浮起来”。一开始我也不相信，但看完之后我惊讶了，然后决定要来证实一下。
首先，我们要准备好一杯水，一个鸡蛋，一根筷子，还有盐。接着把鸡蛋放进水里，这时我们发现鸡蛋并没有浮起来。然后再往水里撒上盐，最后用筷子搅拌。“怎么还没有浮起来？”我不耐烦的叨叨，老妈走了过来说道：“你看视频里面盐放了很多。”我马上又拿起盐往杯子里倒，再用筷子搅拌，鸡蛋果然浮起来了，我兴奋地大喊道：“成功了！”
但是，鸡蛋一开始不是沉在杯底吗？原来是因为液体的浮力跟密度有关，密度越大浮力就越大，随着不断的加盐，水的密度变大，浮力变大，最终鸡蛋就浮起来了。
科学实验多么有趣呀！学习后做实验，既能增强我的动手能力，又让我知道更多的知识。