四年级第六单元作文记一次游戏击鼓传花
篇一：四年级第六单元作文记一次游戏击鼓传花
曹佳鑫
周五下午的语文课，我们玩了一个“击鼓传花”的游戏。游戏规则是：鼓声响起，“花”按照座位的先后顺序传开，鼓声停止，拿到“花”的“幸运儿”上台完成ppt上制定的任务。
第一次鼓声响起，拿“花”的同学拼命向对方传，传到叶媛溪的时候，鼓声停了，结果她获得了一本笔记本，我们全班同学就大叫了一声。
第二次鼓声响起，到了钟屹和向子嘉的时候，他们故意停留了一会儿，我觉得他们也想获得奖励吧。鼓声停止了，“幸运儿”是张澜蓝。任务是“模仿秀”表演，要模仿大猩猩走路，我觉得向子嘉和钟屹应该后悔这么做。张澜蓝模仿大猩猩走路的时候，是小步小步地走，手轻轻地捶着胸口，根本不是大猩猩本来的样子，嘴巴微微向下斜，看起来很害羞的样子。但是表演后，老师给她一个食物作为这次表演的奖励。
第三次鼓声响起，大家赶紧把“花”给对方，生怕“幸运儿”是自己，到了姚柏丞的时候，他把“花”高高地举起来，像自由女神似的，传到赵一铭的时候，她把“花”放进抽屉堵住，让别人拿不到。音乐停了，赵一铭是“幸运儿”。第三次的任务是“人演我猜”，第一个词语是呼风唤雨，因为赵一铭说出了答案，因此作废，第二个词语又不知道，所以赵一铭得唱一首歌。于是她唱：“雪花飘飘……”她唱的时候声音发颤，身体微微发抖，向下，所以全班哄堂大笑，唱完后，老师给了她一个食物。
那天的游戏真好玩，刺激！
篇二：四年级第六单元作文记一次游戏击鼓传花
四（8）班于沐洋
今天是一个难忘的周五，因为今天的第四节课，杨老师和我们玩儿了一个游戏，击鼓传花。
周五的第四节课，杨老师和小葛老师踩着上课铃准时走进了教室。这时，我忽然发现，杨老师手中不仅仅有一本语文书，她的手里还有一包棒棒糖，两个棕色作文本和一支击鼓传花用的红色小花。果然，老师说完她要讲的话后，就给我们看了击鼓传花的规则。我记得规则好像是这样的：音乐响起，花按座位的先后顺序依次传出，音乐停止拿到花的幸运儿上台完成PPT上指定的作文人网Www.ZuoWenren.coM任务。
游戏开始了。我们开始了激烈的传花。只见传花的人手速一个比一个快，一剎那，音乐停了，正要把花传给李明姝的李丹宁也愣住了。我们班第一个幸运儿诞生了。
杨老师把我们的幸运儿——李丹宁请上了讲台。我看着满脸都是尴尬和害羞的李丹宁。PPT上写着获得奖励，得到花的幸运儿得到精美笔记本一本。只见杨老师把棕色的作文本给了李丹宁。当李丹宁明白，这就是PPT上说的精美笔记本后，脸上马上有了尴尬的笑容。
这就是我在击鼓传花里印象最深的片段！
篇三：四年级第六单元作文记一次游戏击鼓传花
相信大家在童年里玩过许多有趣的游戏，像老鹰捉小鸡、跳房子、扔沙包……这些游戏多种多样，非常好玩，真让留连忘返，陶醉在其中。
今天星期三，张老师上课的时候带来了一个袋子。我们很奇怪：张老师这是要干什么？张老师调皮地眨了眨眼，说：“今天我们来玩“击鼓传花”。听到这个消息，我们惊喜不已。这个游戏是传花，当鼓声停止时，花在谁手中，谁就要上台受到惩罚。哦，对了，要做pose才能传给下一个人哦。
第一轮游戏开始了，我们抱着紧张的心情开始了游戏。最后，有几个同学上了台，开始了惩罚。其中朱俊宇最可笑：因为老师让他用屁股在半空中写“大”字！他的屁股东撇一下，西歪一下，让我们哄堂大笑。
第二轮游戏开始了，我做了一个比心的动作，迅速把花递给了下一位同学。同学们有的做出开枪的动作，有的做出爱心的动作，有的同学做出花朵的动作……他们有的紧张地等待着，有的嘻嘻哈哈，有的注视着花朵……轮到了一个同学，她正要把花传给我。我正想接，鼓声停了。我一个劲儿地把花推给她，于是她在我们的嘲笑中上台了。可真没想到，这一次老师居然给了他们上台的人每人一张积分贴纸。我真后悔那时没有一把抢过花朵，死也不给别人。
这一次游戏我们都很开心。
——涂曦媛
篇四：四年级第六单元作文记一次游戏击鼓传花
张艺馨
今天上语文课的时候，杨老师带着我们玩了一个游戏——击鼓传花，刚开始时，我还不会玩哩！
玩游戏前要弄懂游戏规则，1。音乐响起，“花”按“s”形的先后顺序依次传开。2。音乐响起后（停止），“花”在谁的手上，就上台完成ppt上的任务。了解了游戏规则后，我们便开始了游戏……
优美的音乐响起，同学因为紧张，所以“花”轮到自己手里后，便快速扔给了另外一个同学，同学们都一个个盯着那朵花，好像“花”惹怒了谁似的，直到小高传给了小叶。
小叶成了“幸运儿”！小叶刚开始时，双目乱望，紧张从她身边一次次走过，小叶生怕是什么不好的任务，直到ppt显示出任务时，小叶惊呆了，任务竟然是获得一本精美的笔记本！我和小高都又生气又后悔，因为小高在小叶的右边，而我却在小叶后面，要是音乐播早一点小高就可以得到本子了，音乐播慢一点呢，我就可以得到本子了。
这就是击鼓传花！一个紧张而又有惊喜的游戏！
篇五：四年级第六单元作文记一次游戏击鼓传花
今天上午第四节课，张老师提着一个很大的粉色纸袋来到了教室。我的小脑瓜子里充满问号，我心想：为什么张老师要提一个这么大的纸袋来到教室里面来呢？
正当我的脑海思绪万千的时候，张老师突然发话了：“同学们，今天我们来做一个有趣的好玩的小游戏——击鼓传花吧！”同学们听见了张老师的话，顿时响起了雷鸣般地掌声，心想：今天上课居然还能做游戏，真是神奇啊！
张老师先发给我们每个小组一朵花，然后开始宣布规则：”我拍“鼓”，你们来传，传给下一个人的时候，摆一个姿势，再传给下一个人。”接着张老师宣布：”游戏开始！”
伴随着一阵敲击桌面，从前面开始到后面，我们做着姿势往后面传花，有人做了“大鹏展翅”，有人做了“爱心”等等等等，突然老师不敲了。那些没来得及传给别人花的人都脸色苦闷地上了讲台，有人学青蛙的样子，有人学猩猩的样子，有人学骑马，有人用屁股写“大”字。
接着开始第二次了，可是这次被请上去的人没有受到惩罚，还是一人一朵小红花，这让刚刚幸灾乐祸的我们如遭雷击。
我真希望刚刚被叫上去的是我！
——王朝淳
篇六：四年级第六单元作文记一次游戏击鼓传花
今天的语文课，我们玩了一个游戏叫“击鼓传花”。游戏规则是这样的：鼓声响起，“花”按座位的先后顺序依次传开，鼓声停止，拿到“花”的幸运儿上台完成PPT上指定的任务。
老师电脑上的乐声响起，尽管我是坐在最后一排，花是从第一排传起，但是我依然特别紧张，丝毫没有放松。
第一轮，也就是最有惊无险的一轮结束了，“幸运儿”获得了一个精美的作文本。
第二轮，对于那些男生来说是有险无惊，因为那些男生以为第二轮和第一轮一样也是好的，于是在传他们的时候都抡起花，像是甩皮鞭似的把花在头上晃来晃去，直到把花转晕才罢休，可他们万万没有想到，第二轮竟然是模仿大猩猩。而我是最有惊无险的，因为“幸运儿”是我的同桌！
第三轮，也就是最惊险、最搞笑、最有趣的一轮。这一轮不仅有搞笑的男生，还有紧张的女生，这一出让我惊心动魄。就在传到赵一铭的时候，她把花抱得紧紧的，不留一点空隙，就在一个男生要掰开赵一铭手的手的那一刻，一只救援之手向她伸了过来，杨老师的手把音乐暂停了。只听见杨老师大喊一声：“有请幸运儿上台！”大家都给了赵一铭掌声，唯独我没有，因为我有种不详的预感。果然，我的感觉没错，任务是“你画我猜”，如果无人猜对，则幸运儿唱一首歌。赵一铭的画真的无人猜中，于是她苦笑着为我们唱了一首《凉凉》：“凉凉月色为你思念成河……”
我笑了，并在心里说：“不愧是我最好的朋友，在关键时刻都会用自己的方式表达自己，还把大家逗乐了！”
击鼓传花圆满的结束了，我唯一收获的就是一只从“花”上弄下来的一只“小白熊”！
篇七：四年级第六单元作文记一次游戏击鼓传花
四（8)班张文琦
今天语文课上，婷婷姐姐带我们玩了“击鼓传花”这个游戏。
游戏规则是这样的，鼓声响起，“花”按照座位的先后顺序依次传开，鼓声停止，拿到“花”的“幸运儿”上台完成PPT上指定的任务。
音乐响起，我们紧张地互相传“花”，音乐停了，第一轮的“幸运儿”是袁启瑄。她上了台，PPT上的第一个任务是获得精美笔记本一个，当我们看到精美笔记本时，我们都很羡慕，可看到是作文本时，全班都笑了。音乐又响起来了，第二轮的“幸运儿”是戴景旭，他的任务是模仿大猩猩走路，他笨拙地表演逗得我们哄堂大笑。
这次玩”击鼓传花“时，我的心情很紧张、兴奋、开心，我希望以后的语文课都可以玩游戏。
篇八：四年级第六单元作文记一次游戏击鼓传花
四（8）班李丹宁
相信大家小时候都玩过击鼓传花吧！玩的时候你们是看热闹还是看门道？就让我来分享一下我的小体验吧。
击鼓传花是一个民间儿童游戏。有了游戏肯定有游戏规则，那就让我和大家介绍一下吧。开始游戏前需先准备一首有趣、滑稽的音乐，在准备一个要传的物品，准备好东西后，将物品随机发给一个人，音乐响起便开始传物品，音乐一停，物品落在谁手里谁就是“幸运儿”。这里请注意我加了双引号这可意味着随后而至的可能是奖赏也可能有惩罚。
老师开始放了一首滑稽的音乐，全班听到旋律全场哄堂大笑。我正沉浸在这旋律中，忽然音乐停了，我正打算传给下一个人时，机会就嘎然而止了。我一脸尴尬的走上了讲台，分享作为“幸运儿”的感受。那时杨姐姐从老师的身份摇身一变为大记者，记者采访我的感受，她说到：“请问你当上“幸运儿”那一瞬的感受是什么？”我回答到：“放音乐时我的小心情是激动的，我正准备说上台时的心情时，下面有位同学抢先把我想说的话透露了—-尴尬。听着他说完，我自己又补充了一句：心里忐忑不安。这次我是一个没有加引号的幸运儿，赢得了一个精美小本子。
上面是令我印象深刻的环节，接下来要分享的是令游戏中与众不同的人物。一个是鞠梓杨，一个是周奕宸，为什么呢，精彩在后头。他们俩人心里犹豫不决，准备要给下一位的时候又自己拉了回来，想当“幸运儿”，复制我的传奇，但又担心成为“幸运儿”的反角，遭受噩运的惩罚，所以又想传，又想留。
通过这次游戏，婷婷姐姐让我们重新回顾那些儿时的游戏，想想都回味无穷。
篇九：四年级第六单元作文记一次游戏击鼓传花
今天语文课上，张老师带了四朵花来到教室这是要干什么呢？同学们感到很奇怪。张老师说：”今天，我们来玩击鼓传花。”同学们一听，来了劲。
这个游戏是这样玩的：把花传给别人的同时，要摆一个姿势。鼓声停止时，手里有花的同学要上台表演。
游戏第一轮正式开始。当鼓声响起，同学们目不转睛地看着花，心里像有一只小兔子在蹦蹦跳跳，停都停不下来。开始传花了，只见周煜格拿着花，摆了一个帅气的姿势，后面的同学见了，纷纷发笑。大家传得可真快呀！我清楚地看见有些同学的脸上时不时地冒岀汗。马上就要轮到我了！戴铭昊摆了一个姿势，就立马把花传给了我。霎时间，我的脑子中一片空白，心跳几乎停止，就差点忘摆姿势了。好在传给了别人，我才松了一口气。可我万万没到的是一一涂晨暄又把一花传给我，这才想起我同桌不在。
第一轮游戏结束，有四名幸运儿上台表演：一个学青蛙跳，一个学大猩猩，一个学骑马时的情景，还有一个用屁股写“大”字，逗得同学们哈哈大笑。
第二轮游戏结束。同学们幸灾乐祸等着看表演。没想到，张老师给他们贴纸！这几位同学的脸上出了笑容，台下则是唉声叹气。
通过这个游戏我明白了：一个小小的规则，却能改变整个游戏。
——刘欣榆
篇十：四年级第六单元作文记一次游戏击鼓传花
这节语文课和以往不同，平时都是听课做笔记，但这节课竟然是玩游戏，听到这个，我们欢呼雀跃起来。
游戏的名字是击鼓传花，规则是老师背对着同学在台上放音乐，花在同学们手中S形来回传递。音乐停止的时候，花在谁手中，谁就上台接受任务。
游戏正式开始，同学们快速将花传到下一个人手中，生怕落到自己身上。不过到周维宁手上的时候，他居然不急着把花传出去，我急得站起来了，心想：快传呀，快传呀，如果音乐放得久，刚好到我这里停止，那该怎么办呀？
随着音乐停止，第一个幸运儿诞生了，叶媛溪，她当时惊讶地看着我们，好像有点儿不知所措。她的任务是一本精致的笔记本，我们大家都很羡慕。不过最后发现那其实是一本作文本，我们的心态立马翻转了。
下一个幸运儿是张澜蓝，她的任务是模仿大猩猩走路，她很不情愿地迈着小碎步走上了台，就轻轻地锤了几下胸口就下台了，那速度可比上台时候快多了。
后面传到我附近的时候，向子嘉、钟屹和我都高举着花儿，跟着音乐扭起了屁股，特别不情愿地传给了下一个人。
赵一铭这个幸运儿好夸张，抱着花儿不放了。那时候音乐已经接近尾声了，她居然把玫瑰花藏到抽屉里了，太坑人了。音乐停止了，她的任务是我演你猜之“惊天动地”，两次机会，做动作和猜对的人都得奖品，没猜对的话模仿者唱一首歌。我们没人猜对，赵一铭直接唱歌，她的眼睛眯成一条缝，眼角向下，嘴巴微微翘起，好像在笑，双手插进裤兜，来回走动。“雪花飘飘，北风潇潇……”好不凄凉呀。
这真是一次难忘的语文课！
篇十一：四年级第六单元作文记一次游戏击鼓传花
今天上午的语文课张老师提着个大袋子神秘地走进了教室。我们都很想知道张老师的袋子里装的是什么东西。文具？礼物？零食？底是什么呢？原来，我们要进行一场游戏。
袋子里装的是游戏道具，大家听说是击鼓传花。规则是这样的：一个人击鼓，其他人传花。传花的时候，还要摆pose，鼓声停后，花落谁”家”谁就要上台接受惩罚。大家又都失落下来。
游戏开始了，只见花在慢慢地向我传过来。我又紧张又害怕，只见花传到了我手里我摆了一个金鸡独立的姿势，就将花传到了下一个同学的手里他手都没拿稳鼓声就停了，四个小组的“失败者”也走上了讲台，准备好接受自己的惩罚。
“失败者”小潘的惩罚是学青蛙叫，他一边呱呱叫一边跳，惹得大家哄堂大笑。小叶的惩罚是学大猩猩生气，大家笑得更欢了。小邱的惩罚是跳骑马舞，她尴尬的表情把大家乐了。小朱的惩罚最有趣，是用屁股写一个“大”字，他一连失败了两次，第三次他终于成功了。
今天的这场游戏，大家都玩得很开心。这也应该是一个童年的回忆，让自己的童年变得丰富多彩。
——胡高睿
篇十二：四年级第六单元作文记一次游戏击鼓传花
今天，上课时张老师带着一个粉色的大袋子来了，我心想：是不是老师给我们带好吃的了吗？
老师开始上课，原来今天老师要让我们玩击鼓传花呀！游戏是这样玩的：一个人打鼓，一个传花的人，传花时要摆一个姿势。然后，传给另一个同学。我心里十分兴奋想：太棒了这节课可以玩游戏！
游戏正式开始。张老师用双手打鼓，发出“砰砰砰”的声音。随着击鼓声，花开始被往下传送。每个同学在传花时都会摆姿势，有的同学摆爱心，有的同学摆茄子，有的同学摆了一朵花似的造型，大家沉浸在快乐世界中，随着同学们的欢笑声中，花马上就传到我了。我的心里打起鼓来，怀里像是抱了只兔子砰砰直跳，然后赶紧摆了一个姿势，把花传给了其它同学我才松了一口气。突然老师的鼓声停止，我心想：哈哈哈！她要去表演了，幸好我不用。我看着她扭扭捏捏地上台，脸都红得像个红柿子似的。接着老师拿着一张贴纸贴在她的手上，对她说：“不去吧！”我想怎么回事？不用表演吗？要是我知道有贴纸的话，我就是死也不会传给她了。
游戏结束了，这场游戏给我留下的不止是，兴奋，还有后悔。
——黄淳朵
篇十三：四年级第六单元作文记一次游戏击鼓传花
四年级一班刘语楠
又到了星期五的社团时间了，老师神神秘秘的把一捧花放在讲台上。同学们看到这束花后纷纷讨论起来，有的说：“老师今天带来一束花是要奖励同学吗？”有的说：“今天要开展故事会吗？”老师敲了敲讲台，说：“别吵了，今天我带来一束花和一面鼓，来玩游戏，这个游戏的名字是击鼓传花。”教室里顿时沸腾了起来，大家都怀着激动的心情来迎接“击鼓传花”游戏。
老师说：“开始游戏之前，先要挑选一位同学来敲鼓。”此时我们班的曹晟玮立马坐端正，眼睛马上投向了老师，碰巧老师也注意到了他，于是就选了他来为我们的游戏敲鼓。
游戏已经开始了，刘老师举了两个例子，如果鼓声停了花传到自己手中就不要再扔向其它同学了。表演不出节目可以学狗叫，小羊叫和其它动物的叫声。还可以背一些古诗词、名人名言等。“咚咚——咚咚！”鼓声已想起，刘老师飞快将花传到袁雨洁手中，咚咚咚！庞子涵传给丁家玉，三秒后，鼓声停了。那时，全班都站起来往前看，都想知道花到底落在了谁的手中。刘老师笑了笑说：“哦，原来时黑子轩同学呀。那么，就由你来为我们表演一个节目吧！”我们都很好奇黑子轩会表演什么节目。只听见耳边传来几声小狗叫声，“汪汪，汪汪！”顿时，教室又沸腾了起来，同学们笑得合不拢嘴。过了一小会儿，游戏又进行了起来，“咚咚咚咚——咚！”鼓声再次停下，花落到了杨云蝶手中，她笑了笑，接着就背起了古诗，杨云蝶背得妙语如珠，全班都报以热烈的掌声。连老师都赞叹不已，直接给她加了10分。
就这样鼓声不停，同学们一直传着传着，不知不觉就到了我们组。我的脸通红，手脚发凉生怕会轮到我。鼓声再次响起，咚咚！咚咚！咚！我前面同学安旭“中奖”了！我兴奋不已，心想：“哈哈，这次肯定轮不到我了。安旭居然背一首没有学过的诗，老师乐了，直接给组里加了20分。鼓声又响了起来，“咚咚！”安旭慢吞吞地把花丢给我。咚——咚！万分没想到，鼓声停了。我的脑海里不断回荡着鼓声。我心想：“上帝呀！您这是何必啊？难道你是要让我哪壶不开提哪壶吗？”眼看着老师走了过来，我的脸不由自主的“发烧”起来。腿也不争气了跟着哆嗦起来。老师将话筒递再我跟前，我立马想起来一首节气歌：立了秋，把扇丢，二八月，乱穿衣……紧接着，全班都读起来。顿时，我笑得一句话都说不出来，露出那兔子般的大门牙。读完后，我感觉清爽百倍，可能是紧张过后的“后遗症”吧！
不知不觉，一节课的时间就结束了，这次我玩得很开心，同时我懂得了无论做什么事，都不要害怕，因为办法总比困难多！
篇十四：四年级第六单元作文记一次游戏击鼓传花
今天，上午第四节课时，张老师带了一个鼓和四支花。我心里想：“张老师带这些东西干嘛呢？”张老师说：”我们今天要玩一个游戏：击鼓传花。这个游戏是这样玩的，我们每个人摆一个动作后往传，我来击鼓。我的鼓停止后，花在谁手里，谁就上台表演。”
接着，我们开始游戏，同学们都很严肃，老师一敲响鼓来，我们就以最快的速度把花传到另一个同学的手里。因为紧张，同学们花都拿不住了。他们有的用眼睛盯着花不放，用耳朵听老师的鼓声，有的在窃窃私语。突然，一束花传了过来，我顿时手忙脚乱，不知道该怎么办。最后，我终于把花传了出去了，到底是怎么传出去的，我一点也想不起来。把花传出去后，我心中的那块大石头终于落了下来。我刚传出去不久，鼓声就停了。看着手里拿着花的人，同学们都笑了。
过了一会儿，第二场游戏开始了。花很顺利的传过了我，落在别人手里。过了一会，游戏结束了。手里拿着花的人，走上了舞台，他们几个的脸上写满了害羞。突然，老师拿出几张贴纸作为奖励发给他们。他们顿时感到不可思义。我也开始感到后悔，为什么当初要把花传给他们呢？
你们有没有这样的游戏经历呢？快点告诉我吧！
——项伟豪
篇十五：四年级第六单元作文记一次游戏击鼓传花
今天，上课的时候只见张老师笑眯眯地提着一个粉色的袋子说：”让我们来玩一个击鼓传花的游戏。”顿时寂静的教室一下子热闹非凡起来。
张老师先给我们介绍游戏规则：当一朵花传给另一个人时要摆一个Pose，再传给另一个人。如果花停在谁的手中那个人就输了，当然还要接受惩罚。
游戏开始了，张老师从粉色的袋子里面拿出了四朵花分给了四个小组。只听见张老师说：”三二一、开始。”然后鼓声响起，只见第一位同学摆了一个pose把花给了第二个同学，接着传给第三位，第四位。花就像一个灼热的火球一样在我们之间飞快地传着。同学们的眼睛都死死地盯着花，个个都紧张了。有的同学紧张得不知所措，有的紧张得双手不停地发颤……花离我越来越近，鼓声也越来越快。我感觉心快要跳到嗓子眼了。心里默默地祈祷着：“千万不要轮到我，千万不要轮我。”可是球最终还是传到了我这边，我以迅雷不及掩耳之势地做了一个pose然后把花传给了后面的一个人，心里想着：“哈哈，终于把花传给别人了。”
当鼓声停的时候，手里拿着花的同学个个羞愧难当。老师先把他们请上台接受惩罚，当然惩罚的方式也是多种多样的，在的在学青蛙，有的在学猩猩，还有的在学马鸣……
接着，老师又让我们玩了一次。刚才输了的则在祈祷自己这次一定不能输。当鼓声停的时候，又有几名不一样的同学输了。结果这次老师不但没有惩罚他们，反而给了他们每人一张贴纸，弄得本来还闹哄哄的班级瞬间安静了几分钟。有的同学说：”这是怎么回事？”有的同学则说道：”早知道我就把花死死地抱住不放了。”而得到了贴纸的同学个个脸上带着高兴的表情。
有趣的“击鼓传花”游戏就在同学们的欢笑声中结束了，大家意犹未尽，真想下次再玩一下这样的游戏。
——姜彪裕
篇十六：四年级第六单元作文记一次游戏击鼓传花
今天这节课，语文老师带了一个大袋子。袋子里装有四朵花，咦，这是干什么呢？哦，原来是玩击鼓传花呀！
老师说：“这个游戏是这样玩的是由第一个人摆一个pose，然后传给下一个人，等到鼓声停止，有花的人要做指定动作。这些“幸运儿”到底是谁呢？让我们静静地等待吧。”
第一轮开始了，同学们的pose各种各样。有的人对下个人比心，有的人摆出“猴子爬山”，有的人用手来拨头发……总之，各种pose层出不穷。马上就要到我了，我紧张地鸡皮疙瘩都起来了，手心在冒汗，腿不自禁地发抖。我感觉我的心率升到一百八了，还好没有失误我把花传给了别人，要不然我就在全班面前出丑了。一会儿，“鼓”声结束了。我们边看他们的表演，边时不时地哈哈大笑，尤其是潘律呈学青蛙叫，真是笑死人了。
我们又玩了第二轮，这一轮，我十分地“不幸”。刚一来就叫鼓声就停止了。当我发呆一会儿才走上讲台，准备接受惩罚，在惩罚前，老师突然问坐在桌子前的人问“你们开不开心？”“观众”说，开心。突然，老师给我们一个贴纸。我谢谢老师，笑嘻嘻地看着同学们，这可以说成坤圬大挪移似的，好运落在了我的头上。再看潘律呈，正用一副恨铁不成刚的样子看着我，多生气呀。
击鼓传花真的有意思，我还想玩“击鼓传花”这个游戏。
——涂峻硕
篇十七：四年级第六单元作文记一次游戏击鼓传花
今天上语文课的时候，张老师拿着一个粉色的袋子走进了教室，咦？袋子里面是什么呢？
课上到一半时，张老师从袋子里面拿出了四朵花，说：“待会儿我们玩击鼓传花的游戏。我开始击打鼓面时，你们就开始传花，每个接到花的人都要摆一个pose再传给另外一个人，知道了吗？”“知道了！”同学们异口同声地回答。
游戏开始了，张老师开始击打鼓面。第一个同学急急忙忙地摆了一个动作马上就传给另外一个同学。同学们摆的动作千奇万怪，有的同学摆爱心的动作，有的同学摆下腰的动作，有的同学摆耶的动作，还有的同学双手拿花，不紧不慢地递给同学……当花传到我同桌手里时，我的心“扑通扑通”地跳着，怀里似乎揣了一只小兔子。我同桌随随便便地做了一个动作，便把花扔到我手里，老师就在这个时候停了下来，我耷拉着脑袋走上讲台，老师让我学骑马的动作加上马的声音。当时我一脸茫然，不知所措地看着大家，直到有人叫了一声，我才把动作和声音做了出来。
第二轮很快就结束了，当四位同学上台时，张老师不但没让他们表演，反而给了他们每人一张贴纸。我在心里暗暗叫苦：“呜呜呜……怎么这么不公平啊！”
虽然这次我上台表演感到不开心，但这次游戏我玩得很开心。
——邱一妍
篇十八：四年级第六单元作文记一次游戏击鼓传花
四（8）班邴浩格
在昨天，上语文课时，老师与我们玩儿了“击鼓传花”的游戏。规则是：首先，老师放音乐。其次，老师背对我们(不能看见我们)。第三，我们按顺序传花。第四，老师随机停音乐。最后，花在谁手里，谁就是”幸运儿”，要完成婷婷姐姐(老师)指定的任务。
第一轮开始了，我们按照规则一个一个向下传花。我怀着期待的心情，希望我是“幸运儿”。然而“幸运儿”是李丹宁，她获得了一个作业本儿。
接着，第二轮开始了。我紧张，因为我估计这轮会传到我，我有一点点想当“幸运儿”，但又不太想。我当时就是这种混乱的心情。当花儿快传到我时，我紧张地想上厕所，最后我决定我不当“幸运儿”，但如果是我呢？到我时，我快速地扔给了李俊驰。
第二轮的“幸运儿”是戴景旭，他尴尬地走上讲台。他的任务是模仿大猩猩。只见他双手握拳捶打着胸口，腿弯弯曲曲，走路一摇一摆的。台下哄堂大笑，戴景旭演的太好笑了。简直是一只“窝囊的大猩猩”。
之后，第三，第四轮也很有趣，令人难忘。
这真是一堂有趣的游戏语文课呀！
篇十九：四年级第六单元作文记一次游戏击鼓传花
四（8）班张溆然
今天在上课时老师带着我们玩的一个游戏，名字叫击鼓传花。这个游戏的规则很简单，可是你要想准确无误的遵循这个游戏规则，那就有点难了。
第一轮游戏开始了，花从右上角的同学开始传起，传到了中间的一个位置，音乐停了，她茫然地看了看其他同学，她本来想传给下一名同学的，可谁知音乐突然停了，老师把他请上了台，送给他了一个笔记本。
第二轮又开始了，一直往后传，传到了我的好朋友手里，他跟上一个人一样被老师叫上了讲台，老师问了他一个问题：“你知道你的奖品会是什么吗？”他想了想说：“是桌子上的东西。”第二个任务显示在大屏幕上，他读了读这行文字，上面写着：模仿大猩猩走路。他模仿了大猩猩走路，从头到尾，笑声连连不断，他攥着拳，捶打着自己的胸口，他双腿劈开，一摇一摆的往前走。老师把他请下了台，并送他了一根棒棒糖。
这是我上小学玩过最有趣的游戏。
篇二十：四年级第六单元作文记一次游戏击鼓传花
“快传！快传！”教室里的喊叫声此起彼伏，一浪高过一浪，这是怎么回事吧？原来是我们全班在玩击鼓传花的游戏。
上课时，老师提着一个大大的粉红色的袋子走进教室，同学很好奇，今天到底要做什么？
老师说今天要玩“击鼓传花”的游戏。游戏的规则是，同学们按小组顺序把花传下去，当鼓声停下来时，拿到花的同学就要上台来表演。传下去时还要个pose。
游戏开始了。”只听见沉重的鼓声。第一个同学朝第二个同学摆了一个很得意的动作，然后传给了第二个同学。传着传着，不一会儿，就马上要轮到我了。我的心怦怦地跳着。我拿到花后，趁鼓声还没有停，我把花飞快地传了出去，我的心里想着：”吓死我了，幸好及时把花传出去了，那这件事情就和我没关系了。”鼓声一下子停了下来。上台同学的脸色都很紧张，很无奈。他们的精彩表演更是惹得全班同学哄堂大笑起来。
第二次游戏上台的同学依旧很紧张很尴尬。但老师给他们了每人一张贴纸后，台上的同学都得意洋洋的。台下的同学无比后悔。这次游戏真是一次惊吓呀！
这个游戏非常好玩，同时也告诉我们做任何事情都要冷静。
——董梓硕