记一次游戏作文四年级上册
篇一：记一次游戏作文四年级上册
今天，上语文课时，叶老师拿出一张折了两下（三个折横的）纸，我们都很疑惑，问：“老师，这张纸后面画了啥呀？”我猜是魔术师。老师把纸一翻，原来是一个小丑呀！他有两团像云一样的头发，是蓝色的，像地中海。还有一个像魔术帽的帽子，是黑绿色的。可美中不足的是没有鼻子！样子滑稽极了。
叶老师说：“这个小丑没有鼻子我们帮他贴鼻子。游戏规则是：一个人带上眼罩，左三圈，右三圈地转，就贴鼻子，谁贴得最准，谁就是赢家。”
游戏开始了，同学们争先恐后地举手，喊着“我！我！我！”老师请了倪恩杰，台下哀号声一片，只见叶老师给倪恩杰戴上眼罩，左三圈，右三圈地转。转完了，倪恩杰就像一个喝醉了的醉汉，摇摇晃晃地摸索着黑板的外沿，一只手在上上面摸索着，摸索着。终于，他摸索着，摸索着。终于，他摸索到画着小丑的纸，他沿着折横，放上了鼻子。“厉害”同学叫道，原来他贴的非常准。
第二个是胡子锐，他，带上眼罩，做完转圈，就开始摸索，摸索着，摸到另一块黑板，把大家逗得前仰后合，最后老师叫他往右，但是还是把鼻子贴在了帽子上！
游戏继续进行着，同学们有的把鼻子贴到了眼睛上，有的把鼻子贴在下巴上，还有的把鼻子贴在耳朵上了，哈哈哈……
当老师说结束时，我们还意犹未尽，苦苦哀求老师继续呢！
篇二：记一次游戏作文四年级上册
秋末，外面的天气已经变得寒冷起来，教室里却是一片热闹的景象。今天同学们和张老师一起玩了一个游戏。名字是：看谁反应慢。
游戏的规则很简单：按照节奏拍两下手，拍两下腿，拍的过程中由张老师提出问题。拍手时进行思考，拍腿的时候回答，没有答出来或者反应慢半拍一律出局。手、脚、大脑、同时调动，对我们来说真是太有益处了。
因为这个游戏我们之前都没有玩过，所以老师让我们先试玩一次。“拍起来！”随着老师一声令下，整体的节奏声响了起来。第一个问题：动物园里都有什么？“长颈鹿”“大象”“猴子”……看着就到我了，心想：这下完了，本来就不是我的强项，人还这么多，答案都说的差不多了，估计我得被淘汰了！可没想到，刚到我前一位“小酸菜”同学这里就结束了。
正式比赛开始了。节奏响起，张老师的第一个问题是：汽车里面都有什么？“灭火器”“方向盘”“座椅”……同学们个个都很紧作文人网Www.ZuoWenren.coM张，生怕自己惨遭淘汰，还是和上次一样没到我，就有同学被淘汰了，一轮结束。到我了，问题突然变了，给我来了个猝不及防。“厨房里面都有什么？”刚听到这里，我的脑子一片空白，多亏我急中生智，想到了冰箱放在了厨房里，而冰箱里有好多好吃的，随便一个不就完事了！“鸡蛋！”我回答到。第三个问题到第六个问题，我全部答出来了。
然而，随着时间的推移，人慢慢变少，回答的问题的次数越来越多。现在场上就剩下了四名同学，竞争非常激烈，火药味十分浓！最后一个问题：“学校里面有什么？”四个人转了两轮，不分胜负，答案越来越少，我已经想不出来了。“多亏”我前一位同学慢了一拍，剩下的两名同学为冠军，我真是险中求胜啊！
游戏结束了，紧张的状态放松了下来。但是游戏过程中，我们不仅提高了反应能力，增强了身体的协调能力，还懂得了关注生活中的一点一滴没有多么重要！真是一举两得，收获满满。
篇三：记一次游戏作文四年级上册
“叮铃铃”上课了，老师笑着说道：“同学们，这节课我们来做个游戏好吗？”“好！好！”同学们齐声回道。
我们整理好了队伍，老师发话了：“这个游戏需要将水杯里的水从前传到后，但是不能用手碰到水杯，只能用嘴巴咬着水杯将水传递。大家听懂了吗？”
比赛终于开始了，我咬紧牙关，开始把水杯里的水传递给第二个队员，就在这时，一不小心水泼到了我的衣服上，可是我并没有放弃，我继续往第二个队员里的水杯倒水。终于，第一个任务完成了，这时候又瞄了瞄其他的队伍，天啦！其他队伍都快要完成了，于是我为我的队伍卖力地呐喊着：“加油！加油………”第二个队员在我们的呐喊声中完成了他的任务。这时我看见三号队员紧紧地咬着纸杯，生怕纸杯从嘴中脱落，然后慢慢地踮起脚尖，二号队员则慢慢的将身体微蹲，身体随着纸杯的移动而慢慢倾斜着。三号队员开始倒水了，二号紧张得一动不动，终于成功地接住了水。这时又轮到我了，我的心里好像揣了一只小兔子一样嘭嘭直跳，心想：要是一没接住，整个比赛就前功尽弃了！终于我成功地接住了水，比赛也结束了。
到了令大家最期待的时刻了，开始宣布成绩了，一号队伍用时五十秒，水杯里还剩下很多的水，轮到宣布我们组的成绩了，用时一分二十秒，比一号队伍水杯中的水剩的多，因此老师宣布打成了平手，至于三号队伍嘛…他们用时最长，而且水杯里只剩下一滴水，更糟糕的是他们队员的衣服全都湿透了，看着他无辜的表情我们乐得哈哈大笑。虽然此次比赛没有分出胜负，但是我们也很开心呀！
篇四：记一次游戏作文四年级上册
咦？教室里怎么这么热闹，进门一看，呀！原来，在玩“心有灵犀”的游戏呀！
“心有灵犀”的玩法是这样的，全班人分两组，每组两行，每行从头到尾报数，每个人记住自己的数。老师随机喊一个数，同组同数字的跑到老师身边握手，谁先握手，谁就赢。
比赛前，有的似乎很平静，脚却不住地抖了起来；有的紧咬牙关；有的腿已经伸了出来。老师说了一声：“把腿收回去。”他们才不情不愿地缩了回去。还有的屁股都抬了起来。老师又说了一声：“屁股坐下。”他们“咚”地一声，坐了下来，比赛还没开始，笑声已经不断了。比赛时，我印象最深的是他们——月亮组的第一排，老师说：“1”第一排飞一样跑到老师身边，热情地和老师握手，他还笑得像胜券在握一样。老师顿时满脸懵，睁大眼睛，说：“是握你同组的呀！”“哈哈哈，哈哈哈……”我们全都笑得上气不接下气。
游戏一轮一轮进行，每一次握手，都让笑声、欢呼声一阵又一阵。
到我了，我和我的同桌从座位上一跃而起，狂奔向老师那里握手，那个速度，几乎能把大墙给撞破。可是大家都笑得拍桌子，拍大腿。原来我拉着同桌的手，深情地注视着他，大家都笑我在向他表白呢。老师也笑得合不拢嘴。
游戏结束了，我还依依不舍地沉浸在游戏的世界里。
篇五：记一次游戏作文四年级上册
记一次游戏拔河比赛
听，林海学校的操场上怎么这么热闹！原来是在举行拔河比赛啊。
比赛开始前，张老师精心挑选比赛了选手。我们班的大个子全部上场，最终挑选出十名男生，十名女生参加比赛，其余同学就成为了啦啦队。
首先是我班和三班的比赛，三班可不好对付，但我们班一点也不紧张，胸有成竹地到了比赛地点。终于“两虎”的斗争开始了。起初我们不甘示弱地把绳子拉得紧紧的，中间用绳子系着的红布一会儿向左，一会儿向右。我想起老师在比赛前传授的绝招：两脚用力蹬地，身体向后倾斜，我使劲儿地拉，生怕绳子给跑了，不一会儿，我的脸上便出现了豆大的汗珠。我心里默默地想到：“这样僵持已经好长时间了，他们一定也快坚持不住了，我们班一定要顶住啊，要知道‘狭路相逢，勇者胜’！”我便使出了浑身的力气，一刻也不放手。最后三班终于没耗过我们，被我们打败，我们班晋级决赛了。
休息了一会，就要开始紧张激烈的决赛了。随着一声哨响，我们班一鼓作气，因为体重优势而遥遥领先，同学们有的咬着嘴唇，有的紧缩眉头，对方有的咧着嘴，有的擦着汗。红布一左一右地来回跑动，拉拉队在一旁大喊道：“加油，加油，加油！”我们听见助威，身上的力量都聚集在手上，好像每一根汗毛都在用力，我们相互把脚钩住脚，腿钩住腿，用力一拉，对方的“领头羊”一个踉跄摔了过来，后面的队友也像叠罗汉一样一个接一个摔在前一个人身上。
响彻云霄的呐喊声连绵不绝，绑在绳子上的红绳左右摇动，缓缓地、慢慢地，红绳终于滑了我们班这边。“耶！赢了！赢了”操场上的我们抱在一起欢呼。
篇六：记一次游戏作文四年级上册
一二三木头人
赖若溪
从小到大，我玩过无数个游戏，但是要选一个印象最深刻的游戏，那就是一二三木头人啦。
那是今年过年的时候，由于无聊，所以我就和弟弟、妹妹们玩起了一二三木头人这个游戏。游戏规则是这样的：我和弟弟、妹妹们围成一个圈，说一二三木头人，不许说话不许动，说完话就要做一个造型，谁要是动了谁就要表演一个节目。说完游戏规则弟弟和妹妹们都高兴的跳了起来，迫不及待的想要开始游戏。
第一轮游戏开始啦，我和弟弟、妹妹围成圈，异口同声地说：“一二三，木头人，不许说话不许动！”说完我们都各自摆出了造型。我向前一看，发现弟弟、妹妹摆的造型要多怪有多怪：有个弟弟摆出的动作，像奥特曼用激光制伏怪兽时的样子；有个弟弟蹲在地上，双手抱头，像小蘑菇一样。还有个妹妹双手各伸两个手指头摆在头顶，像小兔子一样……
我呢，则想象前面有一个钢琴，正双手摆上去再弹钢琴呢。看到弟弟妹妹们这奇怪的动作，我双唇闭紧，硬生生把脖子里的笑意吞了进去，才没有犯规。
我们玩了好久的一二三木头人，玩到晚上吃晚饭才依依不舍的回到家里，这次游戏是我印象最深刻的一次游戏了！
篇七：记一次游戏作文四年级上册
今天，我们班举行了一场有趣的表情秀。老师一说出游戏的名称，大家都迫不及待地想参加游戏了。
游戏规则是：第一轮是组队比赛，老师放图给我们看，看完之后我们要仿照着做出相应的表情。第二轮是个人赛，老师给出一句话，每个人照着做表情就可以了。谁做的表情最像，就获胜了！
第一轮开始了，首先是我们组。第一个图是“惊吓”，我看到同学们一个个眼睛睁得圆圆的，嘴巴张得大大的，好像都能塞下一个大鸡蛋。特别是黄永涛还发出了“哇”的一声，逗得台下观众哈哈大笑。第二个图是“哭”，顿时教室里发出哇哇大哭的声音，还有一个同学竟然躺在地上滚来滚去，像一个小毛孩在耍赖皮一样。第三个图是“思考”，只见人人都用手撑着脸，眼睛东张西望的，有的眼睛还在转眼眶里呢！真是丰富多彩。
第二轮开始了，刚开始就让王翰表演。老师放出“打碎了爸爸最心爱的花瓶”时，只见他眼睛看着地上，手还不知所措的抖着，嘴里说着：“怎么办呀！怎么办呀！”。同学们看他模仿得很像都被他逗得哈哈大笑。教室的房顶都快要掀翻了。
游戏在一片欢声笑语中结束了，通过这个游戏我知道了人的表情是不同的，通过表情也可以知道人的心情。
篇八：记一次游戏作文四年级上册
今天的作文课非常有趣，因为老师又要带我们玩游戏了！
一听到游戏两个字，全班欢呼起来，又传来热烈的掌声，那掌声和欢呼声都快把窗户给震破了。游戏规则是这样的，全班人分两组，每组两行，每行从前到后报数，每个人记住自己的数，老师随机喊出一个数，同组同数的跑到老师身边握手，先握就赢了。
老师把我们分成太阳组和月亮组，我们是太阳组，后来又找了一位同学当裁判，老师说：“准备好了？”“一！”老师一落音，我和我们这一组数字的人像没头苍蝇一样跑到老师面前跟老师握了手，我和跟我一样数字的同学在旁边发笑。紧挨着墙，握着手想：“你们知不知道游戏规则呀！”后来老师一提醒，他们才反应过来，马上像我们一样，不用说，我们组赢了一分。老师又喊了一声：“四。”月亮组的人不慌不忙地走着，真像一只乌龟。他们到时，我们太阳组的那两个人早就握好手站在那里了。后来老师又喊了一声：“三。”我们这一组人脚一滑，摔了一个狗啃泥，但他不放弃，又站了起来，跑到那位同学身边，紧紧握住他的手。后来老师大喊了很多数字，欢声笑语越来越响亮。
游戏结束了，我们太阳组打败了月亮组。太阳组的人高兴地跳了起来，要是每一节课都这么有趣，那样多好呀！
篇九：记一次游戏作文四年级上册
“叮铃铃铃铃…”随着上课的铃声，童老师走进了教室，她对我们说：“今天，我们要玩一个有趣的游戏，它呀！名叫传口令…”
童老师说着说着就走到了黑板的面前，拿起粉笔，又说：“首先，要玩这个游戏，就得先把它的游戏规则写出来。”童老师边写边说：“1、全班分8小组，2、老师将口令传于小组第一人，3、依次悄悄传给后面同学，4、最后一人大声说出令，5、又快又准的组为获胜。
“呀！快到李思麒的组了，我一定要她加油，”我心里默默念着。
“好了，来，第二大组，”童老师说，李思麒对的组是唐雅斤那一组…“预备，开始”我心里为李思麒加油，快点，快点，赶快，你们会赢的。“骑着毛驴去上学”在李思麒组最后一位同学刘小稚比唐雅斤小组的最后一位同学要快很多，所以李思麒那一组赢了，她们欢呼的跳了起来，我也为李思麒感到骄傲。
“来吧！第四大组”童老师说，我们组对的金羿铭组，我非常的紧张，不过，我看别人的时候，别人都不紧张，为什么我还要紧张呢？于是，我放松了下来，转过了身…这时，许欣珂转过头对我说了一句话，可是我没听清楚，就让许欣珂再给我说一遍，但在许欣珂给我说的同时，金羿铭就把答案报了出来，“耶！我们赢了，”我傻呆呆的望着他们，心里却想：我的老天啊！不过，这次我们没赢，下次不要着急，一定会赢，一定的。
这次游戏玩得可真开心啊！玩这个游戏，我还学到了这个游戏的技巧：不要着急，不然说话说不清楚，如：许欣珂再给我说话的时候。
这个游戏真的非常的有趣，这是真的，你们说呢？
篇十：记一次游戏作文四年级上册
周三放学很早，我早早地完成了作业，叫上朵朵和我妹妹一起，玩鸡蛋壳的游戏。
这个游戏说简单也容易，说难也挺难。它主要是考验你的平衡力。
我们三个把脚尖凑在一起，大声说道，“鸡蛋壳，鸭蛋壳，谁脚落地谁唱歌！”说完，我们赶紧把脚抬了起来，好像自己刚刚站的地方被埋了炸药，再不抬起脚自己就要被炸飞了似。
一、二、三，嘿，朵朵的脚着地了，突然间朵朵把自己的脚重重地跺在地上说：“我认输！”我和袁采晗（我的妹妹）笑了。说：“那你唱首歌吧！”朵朵开始唱了：“长得丑活得久，长得帅老得快……（后面我都没听进去）小区里回荡着朵朵魔性的歌声。
第二次游戏开始了！我们又唱了一遍那首玩游戏时要唱的歌。不知道为什么，这次很明显我站的摇摇晃晃，很不稳。倒呗！反正我已经做好心理准备了。“好啦，这次我认输！我给你们背首古诗吧！”“好好好！”他们叫了起来，嘿嘿，我的嘴角扬起了一丝不易察觉的笑容。“两只黄鹂谈恋爱，一只乌鸦来捣乱，黄鹂变成奥特曼，打得乌鸦稀巴烂！”我大声唱道。“哇哈哈哈哈……”宁静的小区里发出了几声爆笑声，朵朵笑得扶着墙站立不稳，袁采晗笑得几乎要摔倒，我却抓了抓头问道：“有这么好笑吗？”他们俩边笑边说：“好笑，好笑，太好笑了哈哈哈…。”妈妈听了，拿着棍子追着我跑了三条街，妈妈边追边喊道：“以后你要再敢这么说，我非打的你满地找牙。”
我也真是没辙了，我真服了她们俩了！我说：“别笑了，该下一场游戏了！”可她们不听一直笑到朵朵妈妈叫她上楼吃饭。哎，真可惜，不过这次我们玩儿的很开心。
篇十一：记一次游戏作文四年级上册
快乐的“萝卜蹲”
吴嫣然
今天，老师和我们在班里玩了一个游戏，名叫“萝卜蹲”。
“萝卜蹲”的游戏规则很简单。首先，选四个同学参加，每两人分为一组，每一组取一个名字，可称为白萝卜、红萝卜或粉萝卜等。当其中一组喊另一组的名字时——“白萝卜蹲”，“白萝卜”组的同学就要做出相应的动作（双手向前伸直，脚下蹲），如此类推。
第一轮游戏比赛开始，同学们“刷刷刷”地一下子把手举了起来，气氛热烈，场面沸腾，我因为慢了点，所以没被选上。但是，这一轮比赛中，“红萝卜”组的同学因为不小心把“白萝卜蹲”念成了“拔萝卜蹲”！让全班同学一下子乐开了花。
第二轮、第三轮游戏比赛继续。到第四轮，我终于被选上了，是“粉萝卜”中的一员，对方则是“蓝萝卜”。我走到教室前，心里紧张得像“十五个吊桶打水——七上八下”一般。
“游戏开始！”伴随着老师的一声令下，我一下子就忘记了害怕，和同伴高声喊起了“蓝萝卜蹲、蓝萝卜蹲……”我们边喊边加速，“蓝萝卜”组的同学忙不迭地站起来又蹲下，站起来又蹲下……样子滑稽又狼狈，同学们笑得前俯后仰，老师不得不叫停。到“粉萝卜”了，“蓝萝卜”报复似的不停地快速喊“粉萝卜蹲、粉萝卜蹲……”喊到最后，声调都变为了“法萝卜蹲、法萝卜蹲”，同学们听了，自然是又笑又叫，老师在一旁也笑得有牙没眼的。我想笑，可又不敢忘了动作，真是哭笑不得呀……终于，游戏结束了，大家虽然累得要命，但都很开心地拿到了奖品。
这个游戏，不但让我体验了参与游戏的快乐、集体的温暖，还培养了我的胆量，真好！
篇十二：记一次游戏作文四年级上册
衔纸牌传珠
黄子轩
“快点，快点！”“离近点儿，再近点儿啊！”教室里传出了同学们欢呼雀跃的喊叫声，甚是热闹。这是怎么回事呢？原来大家在玩“衔纸牌传珠”的游戏呢！
上午，老师神神秘秘地叫我拿些玻璃珠来，说是下午作文课有用。到了下午，我便将玻璃珠交给了老师，过了一会儿，老师走进教室，脸上挂着让人猜不透的笑容说：“今天我们一起玩个游戏。”我疑惑地看着讲台上放着的玻璃珠、杯子、纸牌，心想：能玩什么游戏呢？这时，老师又发话了：“这个游戏叫‘衔纸牌传珠’。”大家一听，都非常兴奋。
老师简略地介绍了一遍规则：六人为一组，在桌子旁占城一排，用嘴衔着有玻璃珠的纸牌，第一个人传给第二个人，依次进行，中途不能用手碰纸牌。最后一个人把接到的玻璃珠倒进杯子里，结束后，杯子里珠子最多的队伍获胜。
随着老师一声令下，比赛在同学们的期望中拉开了帷幕。
只见我们B组接到了珠子，立马转过头传给军军，军军嬉皮笑脸地接过珠子，转过身，想要快点儿传给小豪，不料，正当他歪着脑袋传珠子时，珠子变成了一个不听话的小男孩，乱蹦乱跳，结果可想而知，珠子掉地上了。军军、小豪和后面的三个同学焦急得直冒汗，忙跺脚。小豪最机灵，他连忙把珠子捡起来，赶紧传给下一个同学……
A组也不甘示弱，已经传到小宇了，只见他泰然自若，从容镇定，一下子就将珠子传给了小明。
最后，A组获胜。虽然我们B组失败了，但我们也和获胜的A组一样开心。通过这次游戏，我们感受到了团结协作的力量，团结不仅是一种能力，更是一种智慧，这才是我们今天最大的收获呀！
篇十三：记一次游戏作文四年级上册
有个星期天，老师带我们玩了一个游戏，叫做心有灵犀。
游戏规则是这样的，全班人分成两组，每组两行，每行从前到后报数，每个人记住自己的数。老师随机喊一个数，同组同数字的跑到老师身旁互相握手，先握手的那一组加分。我是太阳组的三号，还有一组是月亮组。
在游戏开始之前，所有人都在做热身，有的在做运动；有的在假装镇定，腿在下面抖；有的已经把脚放到过道上想提前跑过去。游戏开始了，老师喊了“1”，1号组同学立马冲了过去，我们组的人先跑过去握到了手，月亮队的人握老师的手。老师当时愣住了，那个“1”还笑眯眯的看着老师。“错了！错了！握同桌的手！”“哈哈……”同学们有的大笑，有的提醒他，他才梦醒了一样，抓住了队友的手。
第二轮开始了，第二组的同学以为，报完1，要报2，早就准备跑了，结果老师报了“3”。我和同桌冲了过去，握住了对方的手，太阳组加分。在比赛已经进行一大半的时候，老师又报到了“1”，我们队还是正常跑了过去，对方一个大高个把他同桌的头压在了墙上，要不是墙，他们就要倒了。但他们似乎在说：“没事，还能握。”全班都笑了。还有一次是我们组，我在跑的时候摔倒了，但我爬了起来，冲了过去，但还是对方加分。可老师立即表扬了我不放弃的精神。
我摔倒后我明白了一个道理，虽然给对方加一分，但我坚持到底，我的毅力也可以加分。
篇十四：记一次游戏作文四年级上册
“你就是贼！”一声大喝在作文班里响起。原来，我们在玩“官兵捉贼”的游戏。
这个游戏里有“官”、“贼”、“捉”、“兵”、“民”等几个角色，先要进行抽签，只要你抽到“捉”字，就要负责抓贼。要是抓到了“官”、“兵”或“民”，“捉”就要受到惩罚；要是抓到了“贼”，“贼”要受到惩罚。
就这样，轰轰烈烈的“抓贼行动”开始了。老师从桌子上拿来了几张长长的纸条，同学们争先恐后地抢着抽。我赶快跑到墙角，把纸条打开一看，我抽到了“捉”字。老师问：“谁负责捉贼？”我慢慢地走了出来，站在那里，觉得自己顿时变成了“福尔摩斯”。
我看了一下林小鑫，她笑得像一朵花一样。我想，她要是贼，一定不会笑的。她现在这么开心，肯定不是贼。我又看了一下高佳轩，他躲在墙角，手一直在抖，头也低了下去。我仔细看了一下其他同学，听到老师正在倒计时。我二话不说，指了一下高佳轩，说：“贼就是你！”高佳轩高高兴兴地向我跑了过来，他把自己的纸条翻开给我看，我马上就晕了。
原来，他不是“贼”，李镇涛才是！唉，我叹了一口气，心想，高佳轩的演技太高了，都可以去当演员了。我主动认罚，用手顶了顶鼻子，发出了两声猪叫。
第二次游戏时，我赶忙跑过去拿了纸条，又跑回座位，翻开一看，我是“官”。李镇涛是“捉”，他看了我一眼，我马上学起了螃蟹走路。李镇涛看了一遍又一遍，只剩下两秒时，他指了一下我说：“你就是贼！”我跑过去，给他看了我纸条上的“官”字，他只好学了几声猫叫。
这个游戏太好玩了，下一次我要叫上我的朋友一起玩。
篇十五：记一次游戏作文四年级上册
记玩一次“逃跑吧！少年”
想必有些人玩过“逃跑吧！少年”这个游戏吧。我最近玩了一次。
游戏匹配角色时，我心想：还好已经超凡大师了，可以与七个队友一起大战两个追捕者，我也把道具全集齐了，可以应付。但是匹配时只能挑六张道具卡。好了，六个失忆者，两个小学妹，准备大战一个女特工，一个机器人！
开始了。照道理开局往上走。钥匙刚取到四分之三时，两个人传送过来了，我们六个人落荒而逃换钥匙取，小学妹们勇敢地与她搏斗。我开了三个补给箱。我们趁机拿了三个钥匙，两个小学妹死亡倒计时的消息也传来了。我们达成了一致的对策：四个失忆者去打追捕者，我们俩救人。我捏着迫击炮破坏了禁闭室，投了肾上腺素和医疗箱。她们逃出来了。我们决定，我们四个带迫击炮和手榴弹的失忆者去打两个追捕者，剩下的人去拿钥匙，拿钥匙的人互相照应。我们立刻放肆拿钥匙勾引追捕者，他们上钩了。我们准备了充足的钱。我们两个人不停地用迫击炮打，不停地换弹匣，另外的不停地扔手榴弹，扔完了帮助我们。打死后，我们立刻传送到逃生门那边。
我们顺利地打开了所有逃生门，且四棵树每棵树上占俩人。我们再次打死追捕者后，我们浪了会，我开了37个补给箱，累计40个。我们露着胜利的喜悦逃出生天啦！
我懂得了：团队合作，是最好的协助。