形形色色的人写同学
篇一：形形色色的人写同学
我们班的“管闲事大王”
我们班有个说起话来喋喋不休的“管闲事大王”。他瓜子脸，眼睛不大却十分有神，仿佛随时都能想出要举报的人。他的左脸上长了一颗大黑痣，好像是一块白玉上的一点瑕疵，使人看一眼就能留下很深的印象。他就是刘丰恺。
别看他耳朵不大，却随时注意着四周。同学中间一旦流传着什么谣言，他准能第一时间收到并添油加醋后继续传播。如果对他不利，他还会使出杀手锏——告诉老师。就拿上次来说吧，小刘听到孙闻振洋没去吃饭，就挨“家”挨“户”“通知”：“小孙他没去吃饭，还说他没胃口。”孙闻振洋气不打一处来，指着他骂骂咧咧地说了句：“要你管”，唉，不说不要紧，一说不得了啊。这不，小刘又去告状了，他边说边朝小孙这看，一脸“看你还敢这样”的样子，贼眉鼠眼，逗得大家忍俊不禁。小孙也只好低头认错。
也许是因为详细了解班里的动向、潮流，小刘也是位“追疯者”。每逢下课，他便像打鸡血似的，在教室外狂奔。他召集同学们一个拉着一个的衣服，像开火车一样乱窜，如一条迷路的巨蛇，发疯一般舞蹈。瞧！他那兴奋且流着汗水的脸颊，让人以为他刚用仙水洗了头，被刘老师发现后，不但一顿口水洗礼，被重罚的作业也足有两页。老师本以为小刘再也不敢了，谁知他好了伤疤忘了疼，不出几天又“逍遥法外”，真是个执迷不悟的倔驴啊！
不过，你可别小看他，他也是一位“故事大全”呢。从东周到明清，名人名迹他都会讲，且次次讲得绘声绘色，令人身临其境。老师上课时讲到生僻字、俗语等，他见多识广，立刻反应过来，把完璧归赵的故事分享给大家。随着他嘹亮的声音，一个个鲜活生动的人物浮现在我眼前，我跟他们一起喜怒哀乐，一起交朋友。一个故事讲完，教室里总爆发出雷鸣般的掌声，老师也是对他赞不绝口。他微笑着低下了头，那一刻，我们也是集羡慕嫉妒恨于一身。
这样一个古灵精怪的小男生，你们喜欢吗？
篇二：形形色色的人写同学
双面人
我的朋友应王旭是一个双面人。他上课“目光呆滞”，下课机灵好动，浑身上下只有一处缺点，但那个缺点又是学生的大忌——成绩。他的成绩常年处于垫底，而他的体育却名列前茅，因此他总是在下课玩耍时大放光彩，却在上主课时默不作声。
随着上课铃一响，全班就像着了魔似的端坐在座位上，生怕被老师拎起来自讨苦吃。应王旭却仍在摆弄自己的“新发明”，殊不知危险已经悄然来临。“应王旭！”随着一声怒吼，老师暴跳如雷，好像一只三天没吃没喝的饿狼般恶狠狠盯着他，原来老师早发现了他的“狼子野心。”五分钟——应五旭已经觉得太长了，因为他整整被批评了五分钟，早已是狗血淋头、失魂落魄……
突然，下课铃一响，吉时已到！原来“目光呆滞”变成机灵好动。就在全班人都争先恐后地往外跑进，一道黑影一闪而过，好似风一般无声无息地超过别人。
起先他心血来潮，在玩老鹰捉小鸡。他刚好当小鸡，又是最后一个，作文人网Www.ZuoWenren.coM老鹰自然与他“形影不离”。可无论老鹰怎么三抓两挠，都只能跟着他的影子跑。他轻蔑地抛下了句“你们太逊了，简直不堪一击！”后便消失在茫茫人海之中。
原来他是看见别人在玩抓人，他立马凑上去问“我能来玩吗？”其他人想也没想就答应了。开始，他当“鬼”，其他人立马向着各个不同方向跑去，应王旭不紧不慢地蹲下身子开始系鞋带，心想跑得再快点吧，反正都只是自讨没趣。只见他瞑目蹲身，做好标准的起跑姿势，双腿一蹬，弹射起步，好似一枚刚出膛的子弹般朝着自己的目标射了过去。果真，结果与他预想的一样，别人虽然跳出了三界之外，却仍在五行之中，应王旭依旧能不费吹灰之力地追上别人。先不说别的就看这两个游戏他就足以被称得上是“压倒性的第一”。
玩耍的时间总是如此短暂，好似昙花一现般消失的无影无踪。上课就像几枚钢钉，将他束缚在十字架上，使他动弹不得，但他贪玩的心魔仍在他的肉体里，苦命挣扎……
篇三：形形色色的人写同学
我们班的“捣蛋大王”
我们班有许多“名”人，例如“大胃王”小孙、“绘画达人”毛毛、“爱哭鬼”小露……当然，我最要让大家一睹他的“风采是——大名鼎鼎”的“捣蛋大王”小韩。
说起他的捣蛋史，真是说上个三天三夜都说不完，就拿那件事来讲吧！那天，我留下打扫卫生，刚走他的座位旁，发现桌肚里全是大大小小的粉笔头，我眼角一瞥，生气地说：“小韩，这粉笔是不是你磨的？！”他没有回答。只见小韩弯下身子，将手慢慢地伸进桌肚深处，随即，又飞快地把什么东西掏了出来，小心翼翼，生怕被别人看见。小韩打开手掌，捏着它，我定晴一看，哎，居然是个用粉笔磨成的小人儿。不谈学习。还真算刻得栩栩如生。他突然咧开了嘴，露出洁白的牙齿，用手指着小人儿，嬉皮笑脸地告诉我：“快看，快看，这是腹肌，这是腹肌！”他夸夸其谈，一副得瑟的样子。小韩呀，你什么时候能改掉爱磨粉笔的习惯呀！务点正业哟！
小韩的倔强，可是无人能比的。在一次数学课上，老师正绘声绘色地讲着课，我们也聚精会神地听着，蓦地，讲课戛然而止，教室里静得出奇，大家都把目光投向了小韩，“请把你的橡皮给我。”老师威严而严肃的声音回荡在教室里，小韩把手里的往课桌里缩，身体也完全靠在了椅背上，小韩一脸害怕地看着老师，但还是在说：我没有玩！”火眼金睛的老师依然没收橡皮，将它放在了讲台上。他起先装出一副可怜巴巴的样子，许是见老师没收了橡皮委屈，小韩开始不服气了，胸脯一起一伏，鼻子“哼哼”地喘着气，紧皱着眉，死死盯着橡皮，老师讲的只字片语估计啥也未听进去。
别看小韩缺点那么多，他可是我们班的“街舞高手”。十岁成长礼仪上，小韩表演了一段夺人眼球的舞蹈。音乐开始了，小韩在心里数着节拍，瞬间舞动起来。抬手、交叉、撤步、甩头……这一个个动作潇洒帅气，我看得入神，无法自拔。同学们也都羡慕地看着他。
这就是小韩，一个古灵精怪却酷爱街舞的阳光男孩。
篇四：形形色色的人写同学
我们班的“蓝球少年”
每个人都是独一无二的。
——题记
我们班有一个人，他打篮球的技术十分高超。每次打篮球，他都会拼尽全力的去打，好像每一场比赛都是他人生中最重要的一个比赛一样，他就是我们班的蓝立轩。别看他戴眼镜显得文质彬彬的，他可是非常会打篮球的，别不信，我给你举两个例子吧。
记得有一天放学，他邀请我和一些朋友去打篮球，我们分好队，选好场地就开始打了。我们队非常幸运的抢到了球权，只听一声哨响，篮球比赛就开始了。起初，他精神抖擞，拿着球猴似的，围着对手蹦来蹦去，他脸上的表情好像是在想该怎么突破对方。可是敌方好像忍不住了，有一个人向他发起了进攻，他发现对手上了当，微微一笑，把球传给了我们队的另一个人。那个人投篮，没投进，但是球很幸运的到了我的手上，我把篮球投进去了，为我们队拿下了首分。第二球是敌方发球，他冲在最前面，找准突破时机，球在哪他就跟到哪，真像一个职业球手。对面突然发起了进攻，他没有注意到，但又立即向进攻的那个人跑去。突然意外发生了，他摔了一跤，可是又爬了起来说：“没事。”然后继续向那个进攻的人跑去。可能是那个进攻的人被他的坚强吓到了，不小心把球打飞了出去，他刚好接到球，心里想着：好险，差点飞了出去。他越过三分线开始进攻，用自己灵巧的身体，做了好几个假动作骗过敌人，突然他纵身一跃，一个完美投篮，球进了！后来我们通过队友与队友的信任，以及同学与同学的默契配合，成功的赢下了这场比赛，看着他畅汗淋淋的样子，更像个职业球手了。
这一天，我们打完比赛过后，都各自回各自的家了，我忘了个东西，就回去拿，竟然发现他在练球。我突然意识到，他原来是自己学篮球的，却还能打得这么好，在那里默默的看着他练习的身影，不知道为什么，我非常佩服他，可能是因为他打得这么好，却没有任何一个专业的老师教，全靠自己的意志力给折服了，他好像并没有发现我，我悄悄的离开了。
这就是我们班的篮球少年，一个有意志力，不用任何老师教就能打得非常好的奇人。
篇五：形形色色的人写同学
我们班的“齐天大圣”
我们班有一位名副其实的调皮大王——小韩。他一张帅气的瓜子脸，一头乌黑的短发，一双“狡诈”的大眼睛，眼珠子一转，就想出无数“馊主意”。一对机灵的“顺风耳”，不错过任何风吹草动。一张樱桃小嘴，说起话来秒变话匣子，像一台机关枪，喋喋不休。他身材偏瘦小，像一只瘦猴活灵活现，上蹿下跳，不时还搞几个危险动作。
别看他长得帅气，却是一个十足的调皮鬼。
他坐在教室的“头等舱”——讲台旁边。原因是喜欢调皮捣蛋。当老师上课时，老师正绘声绘色的讲着课，而他却在桌子底下，组装着他的“秘密武器”，不时发出直尺碰撞的声音。老师不忍心打破课堂气氛，只好瞪了他一眼，便继续讲课，可小韩却毫不知情，越来越过分，狂妄地在老师面前手舞足蹈。老师忍无可忍，拿着戒尺生气地让他罚站。当老师不在时，他又开始大闹天宫，真是山中无老虎，猴子称大王啊！值日生也对他束手无策。还不是隔壁老师怒气冲冲地来到班里吼道：“谁在教室里兴风作浪？”此话一出，教室里这才暂时平息。可隔壁老师前脚刚走，小韩又开始称霸我班。在小韩的感染下，平静的班级又变成了吵闹的菜市场。瞧！这会儿他又当起了值得信任的“哨兵”。
他十分任性。那次老师不走寻常路，把小韩逮了个正着。暴跳如雷的老师狠狠地教训了他，还让他抄了古诗。这时小韩的倔性子上来了。无论老师怎么责备，他也无动于衷，双手紧握拳头，站在那里一动不动，像一尊雕像，满眼里充满了泪花，用对待仇人般的眼神盯着老师，仿佛和老师冤家路窄。唉！小韩同学。胳膊拧不过大腿。劝你还是收起小性子吧！
别看他十分调皮、倔强，其实他也有优点——跳街舞活跃气氛。他跳起街舞来十分炫酷，招来了一群小迷妹。每次表演节目时，舞台上都少不了他帅气的身影。瞧！这次热闹非凡的十岁成长礼上，他又首当其冲，脖子一伸一回，手臂前后摇摆，脚下不停变换着舞步。我们都不约而同地为他送上热烈的掌声。发出啧啧赞叹。
这就是小韩，希望他十岁后，不再调皮，任性，做一个人人夸赞的乖乖男。
篇六：形形色色的人写同学
“恶搞”成
我们班有个同学叫成皓，我们都叫他“恶搞”成、“玩梗之星”。因为他每天无时无刻都在恶搞，搞怪，逗别人大笑。
他长相很可爱，像一个圆滚滚的球。他的脸挺圆，肤色不白也不黑，有一点点黄。他的耳朵没人注意到，因为它很小。他的眼睛也很小，很搞笑，他的鼻孔和嘴巴都挺大的，挺像一只河马。
成皓很喜欢改老师的话，爱给人家配音。总是引来老师一个眼神过去，然后他便安静了几秒钟。有一次，在语文早读的时候，同学们都在认认真真地朗读课文，成皓向我挤眉弄眼，嘴巴微微张着好像要表达什么意思，我看了他一眼，成皓就开始改课文，他怕老师听到，便借着同学们朗读课文的声音为掩护。课文上写着“我的名字叫刘大川”，他便改成“我的名字叫超威蓝猫”，课文上写的是“医生问刘大川得了什么病，刘大川说他被土匪打伤了眼睛”，他便笑着喘气着对我说：“狗咬瞎了眼睛”，接下来他又改到：“沃克医生的眼睛掉了下来，他拿了威胁着护士准备解剖。”成皓的声音比较大，总是让周围的同学听见后便笑了起来。语文老师可能没听到所以成皓继续得寸进尺了，声音也越来越大。突然课文读完了可是成皓那恶搞的笑声还没停下来，这下好了，全班同学都听到了成皓的笑声。陈老师便对成皓喊了一声：“成皓！这么下去可不行噢！脑波混乱了噢！”他撇着眼睛不敢看老师，嘴巴上还有没来的及收回的微微笑容。
他每次改完老师的话，都会得到老师的各种各样的惩罚。比如说英语老师，他作为班主任，可能会让他抄《中小学生守则》1遍或者2遍，或者让他写说明作为惩罚，他便又做出那想笑也笑不出来的表情，那小表情简直绝了！但语文老师不常发现他在改课文，所以基本没给他惩罚。而音乐老师用他独特的“关怀”方式“问候”学生。每次一到这种惩罚比较厉害的时候，他便有一种想笑也笑不出来，想哭也哭不出来的表情，也就是在发愣。
有这样一个“开心果”“玩梗之星”“恶搞”成在身边，谁会天天不开心呢？但是幽默需要建立在不影响老师讲课，也不影响同学和自己学习的情况下，要不然幽默就会变成调皮捣蛋，我们可以把自己的幽默在老师的眼里转变成良好的个性，为大家的生活带来快乐。
篇七：形形色色的人写同学
班有“御姐”
她扎着一头栗色的短马尾，眉宇中透着几分率真，颇像那血战沙场的花木兰。微微上吊的眼睛闪着自信的光芒，乌黑有神。红润的面颊中嵌着一个小鼻子，仿佛一座小山峰。
她可是个“话痨”，话闸一开，那千言万语喷涌而出，滔滔不绝。她一笑起来，完全失了“御姐”的风范，那笑容明如秋月，甜甜地咧嘴一笑，略带夸张，哈哈大笑时，整个校园回荡着欢声笑语。她就是我们班的“御姐”——刘思岑。
此御姐不食人间烟火，光明磊落，成熟稳重。她呀，有一股狠劲儿，每每遇到女生被欺负时，她手一挡，脚一伸，高高昂起下巴，一副居高临下的模样。男生们可是一群“纸老虎”，专门找弱小对付，一见这位“大侠”，吓得四处逃窜，大概都被她的“王者之气”征服了吧！
御姐行侠仗义，在学校里可不是浪得虚名！一次，小陆同学又来找茬儿，把他的“毒舌”对准了我：“瞧瞧小张，还长胡子了……那大象腿，还敢穿裙子！哈哈……”周围，他的“狐朋狗友”听了，个个乐不可支，我气得满脸通红，羞愧如潮水般涌上心头。我明知他们在开玩笑，可泪水却止不住落下，一个人暗自抹泪。“御姐”发现了我的异常，问清了来龙去脉，气冲冲地拖着我来到哄闹的男生堆里，她飞奔向小陆大声批评道：“小陆，人家女生比你这个懒猪瘦多了去了……快道歉！”小陆头也不回，尖锐地嚷道：“你个神经病，多管屁丁点大的事！”御姐怎能忍？她一个箭步冲上前，怒发冲冠，死死揪着他耳朵不放，连五官都在用力，小陆痛得龇牙咧嘴，心不甘情不愿地道歉，我真的为这一生挚友感到自豪！
谁也没想到，如此霸道的御姐也有软弱的一面。
这几天，小刘的身体一直不好，我也为她暗自担忧，前几天，她肚子不舒服，实在没忍住强烈的酸楚感，吐了一地。我小心地帮她消毒，递纸巾，不停地问着她的情况怎么样，她坚强地笑了笑，对我说：“没事！”我不禁担心，她有没有说谎……她装作轻松地离开了。我望着她的背影出神了好久，真庆幸自己有这么一位好朋友，她藏起自己伤心、难受的一面，展现出给我总是最好的一面。
这就是我们班的“御姐”，平平常常的她，乐观坚强的她，温柔体贴的她。无论她什么样的，都是我心中最美好、最耀眼的她！
篇八：形形色色的人写同学
“体育健将”洪颢宸
我有一个朋友，他很擅长打篮球，体能也很棒。他叫洪灏宸，以前和我是一个班的，还比较爱读书，他有很多方面都令我佩服。
他打篮球是一把好手。之前有一次下来碰巧遇见她，他把我拉进来一起打篮球。我不擅长打篮球，跟那些擅长打球的初中生当然没法比，于是我就在场里打打酱油，稍微阻挡一下对方，抢球和投篮就更别想了，靠近都没法靠近。他拿到篮球后如鱼得水，最大限度的发挥自己的优势，灵活的冲、躲、传球，配合队友猛烈进攻，还在那不停的来回运球，迷惑对方，然后突然窜出去进攻。看的我眼花缭乱。对面的初中生也不甘示弱，抢到了球好几次。最后他把球给抢了过来，向前冲去，然后把球抛进了篮筐。他停下来后叉着腰，脸上还有一些汗，表情看起来有些得意。我心里暗自钦佩，它在高出几个头的初中生面前也属实厉害了。
跑步是他引以为傲的特长。三年级有一次全班男生400米长跑，老师一声令下，所有人一下子就全都冲了出去，过了一会儿，队伍就慢慢的拉长，变成一条细线。我在后面跑着，看到他极快地跑着，腿迈的特别大，一步就能跨出好远。他强壮的身体给了他源源不断的动力，没有多久就到达了终点。然后老师让我们休息一会儿，就让我们50米冲刺，我跑完之后在对面看着，他犹如一根离弦之箭般冲出去，犹如闪电一般，把所有人都甩在身后，完全是爆发出去。我只不过就是稍微望了一下操场，他一下子就到了终点。我走过去对他佩服地说：“厉害啊，跑这么快，一下子就到了。”他说：“就这么点距离，当然简单。”我当时觉得有一些吃惊。
他的耐力也很好。体育课慢跑完大家都很累，但是他却没有表现出非常累的样子，只是看上去有一点累，和其他人一比，能很明显看出来。我有一次跟他下去踢足球。踢了许久，我已经很累了，他连一个大气都不喘一下，依然踢得起劲脸上丝毫看不出很累的表情。几乎每次见到他在下面，除了要经常跑步的游戏以外，我很少见到他有特别累的表现。也因为他跑得快，有耐力，所以他输的比较少。这一点令我非常羡慕，我希望自己也有这样的耐力呢。
他的体力和耐力不是一日练成的。他还教过我打篮球，帮助过我。他的身上有很多我要学习的地方，看来我得要好好运动，向他学习请教了。