拉不开的书作文三年级400字
篇一：拉不开的书作文三年级400字
星期六下午，阴森森的，没有一丝阳光。我来到作文班，暖和多了。王老师温和地说：“今天我们玩一个游戏，叫拉书。”同学们开心得一蹦三尺高。
王老师让俞永杰和王浩翔去拿两本厚厚的书。俞永杰像猴子一样，从椅子上爬到桌子，再从桌子跳到地上，过了好一会儿才找到了两本厚厚的书。我们争先恐后地闻一闻，摸一摸，有的说很臭，有的说很光滑，还有的说有很多图画。
王老师把书一页一页地合上，好像麻花辫，左一下，右一下合起来，合拢后又按了按，嘴巴一动不动的，像金鱼在吐泡泡，桌子被擦得一会儿上，一会儿下，好像仙女在天空中翩翩起舞。“谁要上来啦？”
全班人把手举了起来。蔡安泽来了，可是我们班的“小胖牛”，结果费了九牛二虎之力，书一动不动的，估计小胖牛把明年的力气也用完了吧。
两个同学又上来了，脸色苍白。可把吃奶的力气使了出来。这两本书纹丝不动，像涂了502胶水一样。
是否卡车来了，也拉不开呢？为什么呢？我一头雾水，满脑袋问号。
王老师告诉我们，一张纸就有摩擦力，二本厚厚的书，就有很多摩擦力，自然是拉不开的。
原来是这样，这世界真神奇！
篇二：拉不开的书作文三年级400字
三年级石俊逸
你们的作文老师会给你们上科学课吗？会在课上给你们做科学实验吗？你们的答案可能都是没有。不过我们的短辫子老师她永远都是那么的神秘。瞧！她又带着“诡异”的笑容走进了教堂，今天她又会玩什么新花样呢？
原来是一个科学小实验，罗老师先邀请了一位“重量级”的小朋友帮助她把两本书摆放成开口相对，就像洗扑克牌一样交叉重叠了大约30多次。接下来，罗老师把书合上后拍了几下。老师又请了这位“大力士”轻轻拉了一下书脊，书一动不动，然后又让这位同学使劲全作文人网Www.ZuoWenren.coM力拉，可是书还是纹丝不动。真是太太太不可思议了。
我不服气，就和同桌一起做了这个实验。我们像老师那样将两本书交叉叠放。接着轻轻一拉。书居然被我拉开了，罗老师竟然是个大骗子啊。
这时，老师告诉我们，是摩擦力在作怪。两张纸叠在一起有摩擦力，但不足以使我们察觉，而随着纸张数目的增加，纸之间的摩擦力就越大，并超出我们的拉力，所以我们怎么也分不那这两本书。如果书中进入了空气，摩擦力消失，书就能轻易被拉开了。
这堂课真有趣，让我知道了好多科学小知识。
篇三：拉不开的书作文三年级400字
陈幸平
“哈哈哈，真好玩，我还要再来一次。”听，这是哪里传来的笑声？原来是作文部三年级A班在做一个名叫“拉不开的书”的实验。下面让我来介绍介绍这个实验吧。
实验开始前，老师准备了两本书。过了好一会儿，实验终于开始了。只见静静老师慢慢地把两本书拿过来，一页一页地开始进行重叠。静静老师脸上露出不紧不慢的笑容，下面的同学都在催促着大喊：“静静老师，快点，快点”。场面真是热闹极了！
又过了一会儿，静静老师终于把书一页一页地叠完了。这时，老师喊我上前和她一起做实验，我和静静老师一人拉着一本书的书脊，老师抓着书脊使劲儿地往左拉，我也不甘示弱，用力向后仰，我的脸都涨得通红了，还是没能将这两本书分开。同学们都哈哈大笑起来，我心里想：难道刚刚老师在书上涂了胶水？
我们拉了好一会儿，老师才让我松开了手，并且说出了原因：原来两张纸叠在一起会产生“摩擦力”。纸张的数量越多“摩擦力”就越大，所以我们怎么也分不开这两本书。原来如此，摩擦力居然这么厉害！
这真是一次有趣的实验课，实验的内容既简单，又让我明白了一个科学道理，真期待以后有更多的实验课。
篇四：拉不开的书作文三年级400字
上作文课喽，王老师笑咪咪地说：“我们先来做个游戏。”我们像吃了冰激淋，可开心啦。
同学们拿了两本厚厚的书，我们观察起来，它们有一股印刷的臭味，上面写满了一行行字，还有几幅插图。这两本书这么重，一定有什么秘密。
王老师把两本书一页一页地叠起来，像在洗扑克牌似的，又给它们做了一个“人工呼吸”，一边重重地按着，一边嘴巴念着什么秘语。
同学们纷纷抢着去试。一个男同学跑上来，像一头小牛犊，鼓起腮帮像拉手风琴使劲拉，脸涨得通红。可是，这两本书依然不动，紧紧咬在一起。我和另一个同学吕沛冉一起来拉，一人拉一本书，我俩用尽全身力气，脸都白了，可书像涂了厚厚的胶水，没有一点动静。
最后，一大帮同学不服气，像拔河一样，“一、二、三——”一起拉，书像泰山一样一丝不动。我们想：可能用二辆大卡车来拉，都拉不开吧。
通过这件事，我知道用蛮力是做不成事的。可是小小的二本书为什么拉不开呢？我们又上去摸了摸，书页似乎毛毛的，更加粗糙，我满脑袋问号。王老师告诉我们，纸是有摩擦力的，许许多多的书页叠在一起，摩擦力很大很大，所以拉不开。
摩擦力，可真神奇啊！
篇五：拉不开的书作文三年级400字
一天，我从书读到一个有趣的实验——拉不开的书，觉得很有意思，我决定来做一做这个实验。
我先拿来两本书，然后把两本书一页一页地对夹在一起，此时的书，像两只紧紧抓在一起的大手，看起来牢不可破。我用力一拉，拉不开，再拉，还是拉不开，“怎么这么奇怪呢？这应该很简单才对。”我百思不得其解：那么轻的书页，怎么可能拉不开呢？
这到底是为什么呢？我在网络上找到了答案，原来纸与纸夹在一起会产生摩擦力，而每一页纸摩擦力的总和，可以让书拉不开。如果书与书之间有空隙，摩擦力应该就没有那么大。
我尝试着抖动书，抖动了几次，让空气进入书页内，再轻轻一拉，果然，拉不开的书，被我拉开了。我高兴了起来。两页纸是容易分开的，但是几十张、几百张合在一起竟有这么大的力量！没有亲自动手做实验，我还真不敢相信这是真的。
我用科学知识拉开了书，这个实验让我明白：科学无处不在！我今后要多加认真观察，多学习科学知识，用来解决日常生活中出现的这些问题。
篇六：拉不开的书作文三年级400字
上课铃响了，只见老师手拿着两本书，把它们抖一抖，把书平放在桌子上，很仔细地将两本书的翻页合在一起，使劲拍几下，这样两本书就合在一起了。我们都很好奇地看着老师，这是要干什么呢？
这时，老师说：“今天我们要做一个小实验，名叫拉书，有谁自告奋勇想试一下吗？”话刚说完，全班都兴奋的把手举得高高的。老师请了个高个子男生，看上去满有力气的，信心满满地走上讲台，拿起书，使劲一拉，可是拉不开，他拉得满脸通红，龇牙咧嘴，可就是拉不开，他放弃了。
老师说：“一个人拉不开，我请两位同学。”还没等老师说完，我和同桌就自告奋勇地举起了手，老师请了我和同桌。我和同桌走上讲桌，一人拿起一本书的两个角，尽量不拿到另一本书，使劲往后拉，可是我们都是女生，力气太小了，只有一点点松动，我们不肯放弃，更使劲地往后拉，可是我同桌的力气太大了，把两本书都“抢”过去了。我们失败了。
为什么拉不出来呢？我查阅了资料才知道物体接触会产生摩擦力。两张纸叠在一起也会产生摩擦力，但不足使我们察觉。但随着纸数的增加，纸之间的摩擦力也越大，超过我们的拉力，所以怎么也分不开。
世界真奇妙啊！
篇七：拉不开的书作文三年级400字
今天，我们原本要“草地寻宝”，但是室外在下雨，于是老师给我们开展另一个活动——拉不开的书。
老师拿来了两本文学写作教科书，一页一页把它们插起来，叫同学们拉，可是同学们一拉就拉开了，我奇怪的想：老师不是说变魔术吗？怎么变不出来。
第二次，老师还是用刚才的方法插起来，但她这次施了魔法。果然，老师请的两个女生都拉不开。后来老师请了一个男生，那个男生一拉就拉开了，老师说：“你能不能给我留点面子啊！”顿时，爆笑全场，我也情不自禁地笑了起来。
后来，老师让我们自己同桌两个人相互：“施法”，于是我和同桌一起合作，把两本书插在一起。第一次我来拉，我费了九牛二虎之力，都拉不出来。第二次我同桌往书的角落一抖，书就开了。
这到底是怎么回事呢？原来，物体之间有种力量叫做摩擦力。当同学来拉时，书本与书本之间产生了摩擦力，就拉不开了。拉的时间长了，摩擦力越来越多，就算大力士也拉不开了。但是，如果你往里面按，摩擦力越来越小，就可以拉开了。
不仅如此，摩擦力还运用到了我们实际生活中去，比如，走路要用到摩擦力，又比如车子需要用到摩擦力……
这次活动不仅给我带来了乐趣，也给我带来了知识。
篇八：拉不开的书作文三年级400字
今天，罗老师拿着两本书走进了教室，我们很好奇地看着老师这是要干嘛呢？
上课了，老师给我们看了个小短片，名字叫做《拉不开的书》。作者先拿出了两本书，然后像洗扑克牌一样迅速的把两本书一页一页地重叠，过了一会儿，激动人心的时候到了，两本书竟然拉不开了！我们迫不及待开始做实验了。
我和我的同桌先拿出两本书，然后学着视频里的作者像模像样地做起来，接着把两本书一页一页地重叠起来，又轻轻地拍了拍，最后，终于到了见证奇迹的时候了，我和我的同桌各拿一边，先轻轻地拉了一下，生怕把书拉成了碎片，但书本纹丝不动像施了魔法一样，我们又继续拉，可是费了九牛二虎之力，书本还是纹丝不动。这时，我们的“魔法”老师终于出场了，她把施了“魔法”的书两边都吹了一口仙气，刚刚那两本施了魔法的书竟然被老师轻轻松松地拉开了！
其实，那本施了魔法的书不是施了魔法，而是摩擦力，当同学拉时，书本与书本之间产生了摩擦力，就拉不开了。如果往里面吹气，摩擦力就越来越小了，所以可以非常容易的就拉开。
学问无处不在，只要我们仔细的去观察，就会有所收获。
篇九：拉不开的书作文三年级400字
今天，我正在和妹妹玩。妈妈拿着两本书走过来，笑咪咪地对我说：“好好，你能把这两本书拉开吗？”只见这两本书一页页整整齐齐地互相插在一起，我不以为然地说：“这也太简单了，张飞吃豆腐——小菜一碟。”
我接过书，双手抓住两边，不当回事地轻轻一拉。我感觉有一股力量拉着这两本书，我根本拉不开。这下，我不敢掉以轻心了，更使劲了。我皱着眉，咬着牙，使出浑身力气用力地拉，怎么也拉不开。
我有点惊讶了，这两本书难道被人施了魔法？我让妈妈和我一起拉。我和妈妈分别拿着书的一边，像拔河一样使劲拉呀拉，可不管我们怎么拉，就是拉不开。
我不禁奇怪极了，问妈妈：“怎么拉不开呀？”妈妈神秘地笑了笑，把书轻轻地抖了几下，双手轻轻一拉，书就拉下来了。这也太神奇了吧，我又点不敢相信自己的眼睛。妈妈告诉我这两本书一页页插在一起时，摩擦力增大，就拉不开，把书抖几下，摩擦力变小了，就拉下来了。我一下恍然大悟。
科学真奇妙呀！生活处处有科学。
篇十：拉不开的书作文三年级400字
“叮铃铃，叮铃铃。”上课铃声响了，科学老师拿着两本厚厚的书走进了教室。
老师把两本页与页之间交叠，说：“谁能把它拉开，谁就是你们班上最聪明的。”很多人都想获得这个称号，差不多都举起了手。“那么多人想去试啊，那就先班长带个头吧！”老师嘴角微微向扬，我就知道这两本书没那么容易拉开。
班上笑盈盈地跑上去，也许她还没有察觉，这两本书不是那么容易拉开。不知班长力气不够大还是什么，怎么也没有把两本书拉开，她的额头上已经有了几滴汗，但她不愿意就这么下去。有一些迫不及待想上去试的，让她下来她才下来。不过，看到班长没把两本书拉开，想上去试的人也少了一半儿。
老师看看大家说：“大家可以拿语文书和数学书这样交叠起来试一试。”我像老师说的那样把书交叠，花了九牛二虎之力也没把两本书拉开。这时，大家都把目光投向我们班个子最大，力气最大的那个人。只见他也跟我们一样，没把两本书拉开。
老师看着我们都没把书拉开，就笑了笑，说：“其实，两本书交叠在一起的时候摩擦大，当然拉不开，但是它像这样抖一抖就开了。玩也能玩出大道理、大智慧，我们要在玩中学，学到大道理，大智慧。”
篇十一：拉不开的书作文三年级400字
一个星期天的上午，我去作文补习班上课，只见老师拿着两本薄厚相等的书走进教室。我心里很纳闷：老师拿书干什么？难道今天上阅读课？只见老师神秘兮兮地说：“今天，我们要做一个实验，名字叫‘拉不开的书'。”
老师首先把两本书一页一页地交叉在一起，然后再用双手轻轻地压了压书，紧接着两手握着书脊用力扯，可是书怎么也扯不开。我们觉得老师在逗我们玩，便纷纷举手说：“我的力气大，我来试一试。”老师先选了两位力气较小的女生上台，女生紧握书脊用尽了九牛二虎之力，可书纹丝不动。
接着两个男生自告奋勇地走上讲台，他们信心十足地握着书脊，先用力一拉，书一动不动，然后用尽吃奶的力气，脸涨得通红，手背青筋暴起，可是书仍丝毫不动！两位男生像斗败了的公鸡垂头丧气走下讲台！
我们很疑惑，老师告诉我们：“书页交叉会产生摩擦力，用手压书，把里面的空气都挤出来，摩擦力就越大，所以我们怎么也拉不开书。只要我们轻轻抖一抖，空气进入书页里，摩擦力变小了，就很容易把书拉开了。”只见老师抖了抖书，书就被轻轻地拉开了。
世界上有许多奇妙的事情，只要我们仔细观察，就会发现许多科学的奥秘。
篇十二：拉不开的书作文三年级400字
今天上午，老师走进了教室，拿出两本《菁菁集》放在讲台上，同学们都很纳闷：干吗带书来？老师神秘地说：“今天我们来做一个有趣的实验，实验的名字叫做‘拉不开的书’。”
老师拿出书，把书本打开，一页一页地交叉，交叉好后，还轻轻地压了压。然后用两只手分别拿着两本书的书脊使劲拉，可是书本像沾上了胶水似的，怎么也拉不开，同学们觉得很奇怪，都跃跃欲试，都说自己力气大，一定能把书分开。老师便请了两位男同学来做这个实验，两位男同学站稳马步，使出了吃奶的力气，可是书本还是纹丝不动。这时候，有两位女同学也自告奋勇，她们费了九牛二虎之力，脸都涨红了，可是书本还是丝毫不动。
这是为什么呢？老师对我们说：“是因为我把厚厚的书一页一页地交叉，增加了书页之间的摩擦力，交叉的面积越大，摩擦力也就越大，所以书怎么都拉不开。如果我轻轻一抖，空气就进去了，书页间的摩擦力小了，就轻而易举地分开了。”只见老师抖抖书，书本果然轻轻一拉就分开了。
啊！这实验可真有趣啊！
篇十三：拉不开的书作文三年级400字
“怎么这课要做实验？书怎么会有魔力呢？”同学们七嘴八舌的议论着。今天要做一个实验，叫“有魔力的书”。
有两本书，一本是《三年级书人大语文教课书》，另一本是《小学升初中练习册》。大语文是绿颜色的，上面画着精忠报国的故事，练习册是粉红色的，上面画着一个白色的大脑里有很多很多机器，帮助大脑思考。唉！这和平时的书一模一样，怎么会是有魔力的书呢？
实验开始了，老师先把两本书放在桌子上，然后再“洗书”。洗书就是把书一页一页叠加起来，最后往书上狠狠地拍了三下。老师说：“谁能把这两本书拉出来？”我们都不敢举手。
第一个“大力士”周芝旭，上来试一试能不能把书拉开来。可他无论怎么拉都拉不开，他面部已经红彤彤的了，也没将两本书拉开。同学们不明白到底怎么回事，大力士以失败告终。大家一个又一个的上来，都以失败告终。我总结了原因，准备上来试一试。
我自告奋勇上台，轻轻一拉就将两本书拉开来，我告诉了大家秘笈，大家知道了原因。
原来书页间有摩擦力，拉书的边缘空隙变大，摩擦力变小，所以才能把那两本书拉开的。
真是与众不同的“魔力”啊。
篇十四：拉不开的书作文三年级400字
三年级张书妍
“啊！”你瞧，我们在做实验呢！你知道我们在做什么实验吗？让我来告诉你。
老师让一个同学上来，拿着自己的书，老师也拿着自己的书。老师先让同学把书打开到最后一页，自己打开到第一页。然后同学翻三四页，老师也翻三四页，就这样，一直翻、一直翻。翻几页还需要拍几下，一直到把书翻完。后来，老师抓住书边，同学也抓住书边。最后老师和同学一扯，并没有把书分开，老师他们又重新扯了一遍，可还是没有分开。有好几个同学都上去帮忙，这书依然没有分开。
我和同学小黄也照着老师的动作做了一遍。我先把书打开到最后一页，然后小黄把书打开到第一页，没人翻三四页，最后我们拉住书边，使出全身的力气，仍然没有分开。我们做了好几遍，脸和手都涨红了，就是不分开。我想这书是被施了魔法吗？就在我想放弃时，我用手抖了抖书，书突然分开了，真是奇妙啊！
为什么两本书合在一起会拉不开呢？
原来，物体接触会产生摩擦力。两张纸叠在一起也有摩擦力，但不足使我们察觉，而随着纸张数目的增加，纸张之间的摩擦力也就越大，并超出我们的拉力，所以我们怎么也分不开这两本书。
今天的实验可真有趣啊！
篇十五：拉不开的书作文三年级400字
这天，上课了。李老师走进教室，说：“这节语文课要来玩一个游戏。”大家都一脸疑惑。李老师接着说：“游戏叫‘比力气’”。大家更疑惑了。我想：怎么比力气呢？
这时，李老师拿出两本书页重叠的书，说：“你们谁可以把这两本书拉开，就算挑战成功。当然，他/她的力气就是最大的”。我心里想：应该很简单吧？可李老师会出这么简单的挑战吗？于是我没有举手。李老师先叫了举手的诸同学上去，他先试了试，没拉开，接着他使出了吃奶的力气，还是没有拉开。他只得失望地走回座位。
李老师又叫了全班特别壮的李同学和叶同学上去拉。只见他们分别走到书的两侧，双手紧紧地抓在书的两边，张开弓步，咬紧牙关，又使出了九牛二虎之力，依旧拉不开。对了，他们走上去时满脸得意洋洋的，像在想，那么简单，看我一秒拉开！
突然，“噗通”一声，李同学摔了个“狗啃泥”，“嘶啦”一响，叶同学把书的封面撕烂了。挑战失败。他们只好失落地走回座位。
最后，李老师说：“因为书页不光滑，叠在一起产生了巨大的摩擦力，所以你即使再有力气也拉不开。”说完，她抖了抖，两本书就分开啦。
原来摩擦力的威力如此巨大，这个游戏真是让我大开眼界。
篇十六：拉不开的书作文三年级400字
陈佳怡
我做过许多的实验，但最让我吃惊的，就是：“加胶水的书”，这项实验看似简单，但却能让一个人累得不成样子，而且道理也很有趣！
首先，要准备两本书，在把书一页一页地穿插进去，就像被黏合了一样。可以先尝试一个人拔，咦？咋拉不出来呢？我使出了九牛二虎之力，可是还是拔不出来。也可以两人一起拔，于是，我找了我朋友来，一个站左边，一个站右边，我们俩使出了全身力气去拉，我朋友脸涨得通红，汗都挤出来了，我咬着牙、皱着脸，闭着眼，像个大汉子一样，可到最后，书还没有拔出来，我俩倒在地上，都快累死了。最后我叫了二十个人来帮忙，十个站我这里，另十个站我朋友那里，我们一起拔，一边拔，一边喊口号“一二拉，一二拉，一二拉……”我们二十个人使出洪荒之力，“啊——，呀……”，我想着：这次一定要拔出来啊！书最后终于被拉出来啦！我们都吹呼起来。
后来，我去查了资料，发现原来是两本书插的时候会产生摩擦力，是这个家伙把书弄的像粘了胶水一样，拔的时候要轻轻拔，不然就拔不开，因为轻拔会有空气进入并减少摩擦力，简直是个吃软不吃硬的实验。
这个实验太有趣了！让我懂得了，科学也是生活中的道理和需要。
篇十七：拉不开的书作文三年级400字
今天，王老师说；“我们来做一个拉书的游戏。”同学们纷纷说：“我来！”俞骁玲头一歪说：“我不想写作文，我只想做游戏。”逗得大家哈哈大笑。
于是，王老师让两个同学去拿厚厚的两本书，摊在桌子上。大家看了看，书里的字很小很小，如蚂蚁那样多；摸了摸，像沙滩一样粗糙；闻了闻，有一股淡淡的臭味。找了半天，再也没有什么了。
王老师取过这两本书，一页一页地夹起来，像两本书在打架一样，过了好久才夹好，又像在做人工呼吸一样压着，一边压，一边轻轻念着。
拉书喽！同学们可兴奋啦！高个子同学上来，高高大大，像头小牛犊，狠狠地往后拉书，可使出劲拉，脸都红了。那两本书紧紧咬在一起。
第二次，两个同学来啦，牙齿咬得咯咯响。同学们似乎生气了，涌了上来啦，可费了九牛二虎之力，这两本书好像金子一样成一块。王老师笑着问：“我们让卡车来会拉开吗？”
同学们好奇地听着。王老师又问：“有什么问题啊？”有同学举手：“为什么拉不开呢？是不是有魔法？”王老师让同学们摸了摸，看了看。有的同学回答很光滑，有的回答很粗糙。
篇十八：拉不开的书作文三年级400字
很多人认为书特别容易被撕破，可是，今天我要告诉你，你错了。让我来为你揭开这个秘密吧。
今天，邓老师让我们和两本夹在一起的书比力气，比赛规则是：两个人同时抓住书角，把书拉开来，这就算胜利。
第一场，是两位女生上台挑战。一位女生一上台，就紧紧地抓住书角，邵馨莹上来把腿往后迈了一步，顺势把腰弯了下来，紧紧地捏着本子。另一位女生目不转睛地盯着书本，似乎在想着该怎么获胜。邓老师走过去，把手按在书本上，还故弄玄虚地说：“我要把我的力量传给书本。”
只听一声令下，比赛开始了。两个队员争来争去，有一位女生脸憋得红彤彤的，仿佛用了九牛二虎之力。邵馨莹不服气，身体倾斜往后仰，不料，另一位女生又使劲往后拉，“咝”的一声，同学们大叫起来，本子被撕破了。此时，邓老师大声倒数十秒，我跟着同学们大叫“十、九、八、七、六…………”最终，这场比赛没有胜利者。我想：邓老师是不是在书里动了手脚，比如，贴了胶水之类的东西。哪有那么难拔开的书，难道邓老师真有超能力？
后来，邓老师给我们做示范。只见，他在两本书里面吹空气，一下子书就被拉开了。原来，书中的“大力士”是摩擦力呀！
篇十九：拉不开的书作文三年级400字
“嗷，嗷，嗷~。该死，这两本书是被施了魔法似的，怎么拉也拉不开。”
今天作文课上老师教我们做了一个小实验，实验器材只要两本一样的书就可以了。
实验开始了，我的同桌拿出两本相同的书，分别翻到最后一页便左右开弓，左翻一页，右翻一页，就这么循环下去，最后大功告成。
“神秘之书”一完成，我们俩就各拉住一边，用力拉起来。“啊，我拉，我拉，怎么还是拉不开。”我越是拉不开，就越想拉。我和同桌都涨红了脸，门牙咬住下嘴唇，眉头紧锁，使出了吃奶的劲儿，仍旧没拉开。
我有点儿开始打退堂鼓了，可是还是咬咬牙，继续拉扯起来，又拉了好久，它还是没有被拉开，我干脆直接不拉了，免得白费力气。这时，我的同桌想到了一个办法，那就是“抖“！随即，他立刻拿着一本书的一边，从高往下抖，抖了一会儿，书竟然自己掉了下来！
后来，我才明白是摩擦力小精灵在作怪，就是他让书本粘在一起的，但是，你可别小看它，我们走路要摩擦力，车子行走要摩擦力……总之摩擦力无处不在。
篇二十：拉不开的书作文三年级400字
今天语文课上，何老师神秘地说：“同学们，今天，我们来做个神奇的实验——拉不开的书。”书还有拉不开的？会有那么神奇吗？我疑惑不解。
只见老师拿出两本同样大小的书，然后将两本二百多页的书一页一页的打开叠压。老师先叫了一个女生上讲台来拉这两本书。只见她咬着牙，皱着眉头，可是过了一会儿，那两本书连位置都没有动，更别说拉开了。我心想，一定是女生劲儿小，所以拉不动。
何老师仿佛看穿了我的心思，又叫了两个力气很大的男生来试一试，只见他俩咬着牙，相对而站，左脚弓，右脚绷，身子后倾，一起朝着两边拉着书背，三二一，拉！他们使了很大的劲，书依旧拉不开。
讲台下的同学们纷纷说：“加油，加油呀，使劲！”可拉了半天，书还是没有拉开。
我心想：老师是不是在书里粘了万能胶？于是，我用自己的两个本子试了试，可是也不行，怎么都拉不开。我便去问老师：“老师，为什么会这样呢？”
老师告诉大家：两张纸压在一起就有摩擦力，何况二百多张纸呢？摩擦力力会很大。当摩擦力大于人的拉力，书就拉不开了！
这真是一个有趣的实验。我要多做几次！