这样的学习挺快乐作文

篇一：这样的学习挺快乐作文

据我所听说的经历而言，学习要和快乐扯上关系，是不容易的。但我却是个例外。

老师是一位腹笥充盈，颇有见地的人，在她那里，我不但熟识了《诗经》《论语》等古代大地赤子们智慧的结晶，并且聆听她对长河落日、小桥流水、芳草萋萋等被尘封的传统文化的拆解、点评。这些缕遭浩劫却永不褪色的中华文化，就这样润泽着我、滋养着我

如果现在我能略懂诗书，且对语文有兴趣，应该归功于那时的快乐学习吧

每天最期待的，就是语文课。老师上课是很有特点的。他不喜笔试，却喜欢在课堂上提问同学，让他们诉说自己的写作思路。倘若答的好，就会大加鼓励，倘若是没有思路，或是支支吾吾回答不上，他也不着急，只是微笑的望着那个同学，提醒几句，有时会将自己的仿写说与他，为他提供灵感。如此，就这样快乐的我，习得了些写作技巧与文章脉络。文字都随着他的笑容温暖起来。

”文章是大地之山水，山水是大地之文章”，这是老师常说给我的一句话。我猜测这是极好的一句话，因为他常是抑扬顿挫的说，神情与往常不大类似。他说要将山水中的灵气融汇在文字中，让每一个文字都充满故事，于是我也开始学习，将对山水的热爱抒发在文字中，这也算得上”快乐学习了。

老师尤擅诵诗。他给我们讲文天祥、讲岳飞、讲辛弃疾的诗词时，会以极慷慨的语调起始，言辞铿锵，仿佛他们的忠魂附着了老师的身体，只一遍，我们就能记住诗词，日后再想起，脑海里总会浮现老师吟诵的身影，耳畔回响的是那爱国诗篇。别人所说的死记硬背“似乎与我无缘。只觉得，那时背古诗也是一种快乐。

我便在语文老师生动的点评中，同学们欢乐的回答声里，在笔尖记录的沙沙声中，当然也在山水的奇绝壮美里，在老师吟诵的激昂里，快乐地度过了语文学习的时光。

直到现在，我依然很难想象如果没有”语文课堂”这个页码，我学习的快乐还剩下什么呢？

篇二：这样的学习挺快乐作文

炎炎夏日，因有轻风而变得清凉；学海无涯，以乐作舟才使得这次旅程更有意义。

盼望着，盼望着，上课铃声响了，语文课开始了。

想到了昨天语文课演出的《变色龙》，更加期待了今天的课。经过了一系列熟悉的问候，大屏幕上出现《核舟记》几个字，算是解开了心中的迷底。为了让我们更好地熟悉课文，老师打开了范读音频，听着抑扬顿措的声音，几位同学跃跃欲试，争先恩后地把手举了起来。得到了老师的示意后，一位同学站了起来，声情并茂的诵读，谈吐之间倒真有那么几分神韵，引得班里掌声阵阵。接下来便是对课文的具体讲解，突然，老师的声音戛然而止，我知道，最期待的环节终于来了，点了几个同学，示意他们来到前面，坐到讲台上面，三个男生坐在一起，让左边的两人共捧一本语文书，叫剩下的那人手撑在讲台上，同学们早已藏不住脸上的笑意，都大笑了起来，老师解释着：“这正是核舟正面所刻”，看着两名男生互相靠近的两膝，众人笑意作文人网Www.ZuoWenren.coM更浓了。看着这三名同学的卖力表演，我们仿佛手里都捧着那个小核舟，正在细细观看。这三名男生回到座位之后，也跟着笑了起来，甚至有女生笑得趴到了桌子上，半天直不起身来。

紧接着，老师便让两个舟子上台来，一个拿着扫把充当船浆，另一个，便是双手抚着讲台，神情专注地盯着讲桌上喷壶，仿佛那已经不是喷壶了，像真在烧一壶水。看到两人的滑稽模样，大家又爆发了阵阵笑声，我也笑出了泪花。

快乐的时光说是过得飞速，下课的铃声响起了，这场闹剧也到了谢幕的时候了。这场精彩的演出结束，带走的是欢声笑语，而留下的是那篇《核舟记》，虽不能倒背如流，却也是将它印到了脑润里，不能忘却分毫。

都说学习是门苦差事，不过我却认为学习是快乐的，有这样好的老师，这样好的方式，这样的学习，不亦乐乎？

这样的学习，怎能名落孙山！徒待我金榜题名之时，定当感恩老师。书山有路勤为径，学海无涯乐作舟，摆渡往成功的彼岸。

篇三：这样的学习挺快乐作文

当金黄的落叶撒满校圆，将落日的余晖注满心田，合上眼，眼前满是那一个个浇灌者对我们浓浓的爱。我在快乐中，流下了泪。

当他走进我们的教室，当着怒气，却想笑，“又是哪位把我这个干瘦的小老头写进作文里了！”我们被逗得合不拢嘴。

就这样，我们开启了一天愉快的学习。他就是我们的物理老师。他不拘小节，喜欢挠他的头，个子不高，但说起话来可是震耳欲聋。他的课上，很少有人睡觉；因为他会不时地编出五花八门的口诀，让一个个繁杂的公式刻入我们的大脑。

他的头发，早已被岁月的理发师，染的灰白灰白，可他对我们的丝情却没有丝毫减退的迹象。

当他又一次站在讲台上讲道：

“实验存在偶然性，就像你第一天出门，被鸟粪击中了，但你不能第二天也被鸟粪击中吧，那你最好别出门了！”

我们学着，笑着，成长着，进步着。

仰望星空，那张美丽的脸浮出了脑诲。

小学，我的数学很差，没有一道题目，是我会做的。直到那个身影出现在我的面前，她对我说：“孩子，从今以后，只要你写作业，我就给你一百分。

我半信半疑，到家，我强忍着自尊心发出的呻吟，写下了一个个拐拐扭扭的数字。第二天，我忐忑地把作业本交给她，她果然打了一百分。

每天中午，我们会躺在草地上，把我错题上的每一个数字擦掉，写上正确的答案。她为我讲题的声音，如天使的低语，如夜空的天籁，累了，我们就躺下，她为我讲一个个关于数学的奇特故事。我们的笑声飞过草坪，飞过教室，飞向天空……是她，使我爱上了数学，爱上了那一个个陌生的符号。

我在快乐的低语声中，学会了数学。

如今，岁月染了苍穹，含着泪再读，不得不说，青春是一本太仓促的书！是啊，学习本就是不快乐的，但是他们，那一个个不辞辛苦的浇灌者，让我从一个个不会说话的公式中，找到了快乐！

篇四：这样的学习挺快乐作文

对我来说，最艰苦的学习绝不在教室里，而是在红色跑道上。当我一次次跟随他的脚步，模仿和追逐风儿肆意掠过耳边，原来这样的学习也挺快乐。

成绩很好的我，偏偏是体育的差生，红色跑道仿佛梦魔织就，每每测试，我们四五个同学只能远远落在大队伍之后，被可怕的测试成绩捆住了心，动弹不得，愁眉苦脸。他自告奋勇：“以后我当你们的教练吧，跟我学一学跑步”，他眨一眨眼，“魔鬼训练，保证你们进步！”

他真的无比负责，第二天就开始了我们的学习之旅。每一天课前，他准时出现在我们的课桌前，用不容置疑的口气：“现在咱出去冲一个四百。一天七八个四百米下来，我们累得筋疲力尽，浑身酸麻。他却浑不在意，次日仍要继续。同学说他是“左倾激进主义”，他却坚持，很认真地说：“别嫌累，有迅速的进步了，你们才有动力。看到成效是多快乐的事啊！“他说得的确对，四天后，我的400米前进了八秒时，便仿佛吃下了一颗水果流心糖，快乐悄悄滋生。

第五天起，他便陪着我们一起跑，让我们学习他的步伐跟动作。我们并着排，努力跟住他，脚尖也踏上一个鼓点，身体前倾，手臂用力地蹦跳，风有节奏|地吻在额头。跟住他似乎也逐渐不再困难，脚步轻捷起来了！呼吸舒畅起来了！他扭过头笑了？“你们很有进步。其实学跑步也挺快乐，是吧。”我用力点头，与他并排冲刺。风激烈地冲进鼻腔，身边的人影都像长虹掠过。

夕照下，五个少年又一次冲过了终点线，围着秒表上的数字互相搭着肩膀，傻傻地笑。回家的路上，我还想着一次次跟上他步伐的感受，努力学习的感觉，便似有风停在我肩。

体育中考的那天，我们全都满分了。冲下跑道，几乎相拥而泣。我们给这次特殊的学习画上多美满的句号！大巴车上，我们都没说话，车窗外的阳光淡淡的，柔柔的，却格外明亮。

不用说，我们都想念着那段快乐的学习。友情的纯真，进步的欣喜，跑步的愉悦，让它至甜、至美我想说句真心话：”这样的学习挺快乐！

篇五：这样的学习挺快乐作文

一壶清茶，一束饮烟，田间小路，晴天原野，一阵阵读书声，这样的学习，使我快乐。

一到暑假，就飞到遥远的爷爷家，呼吸农田间清爽的空气；欣赏乡村上蔚蓝的天空。相比周围同学，我像是独具一格：他们喜欢Hp-BP，我喜欢古筝，他们喜欢潮流，我喜欢典雅，所以，我的快乐，大多都是爷爷家这古典庄重的小山村。

早晨起来，品一口清茶，发现爷爷正在晨练，每天的书画以融入了他的生活，我跑过去看，爷爷把笔给我，我拿起这有几根毛的木棍，认真而严肃前写了几字，太丑。于是还给爷爷，自己抱着一堆书出去了，漫步在田野找到一片阴京，靠在麦堆旁，翻开书，与鸟儿一同领略书香。遇到我与作者有同感时，大声朗读，余音绕梁，兜兜转转又从远处的山洞转回，仿佛有人在陪我朗诵。清晨的阳光正好，轻轻的。映在我心中。

近处麦丛涌动，打断我正兴致的朗诵。跳出大旺，扑到我怀中，我知道，爷爷的早饭做好了。向家中望去，直直的炊烟升起。如天柱一般，直插入云中。那是什么？是爷爷的爱。放下书，飞奔到家中，等闻到饭香四溢，才发觉肚子早咕咕作响。

日头升到头顶，爷爷正在摇椅上看报，时时拿起旁边木桌上的茶杯，小抿一口，摸着大旺，融入这般乡景。

天气闷热，我在屋中桌边支起冈扇，桌子是摆在窗前的，阳光洒在卷上，懒洋洋的躺在笔下，一切|变的安好，可能唯一格格不入的是我的奋笔疾书罢了。

傍晚，池塘那边哇声一片，所以月亮虽明亮，屋外也不是一个好去处。圈在屋里，听爷爷讲述丰功伟绩，是此时最好的学习。

月色入户，欣然起行，与爷爷一同散步。感爱这自然带来的知识，如今，爷爷身体依然硬朗，还在与这美妙的小屋，典雅的乡村一同，活在漫妙的生活中。

每人有每人的学习方式，每人有每人的生活态度。而这，就偏偏是我所爱的，这样的学习，真的很快乐。

篇六：这样的学习挺快乐作文

明媚的阳光悄悄掠过岁月的堤岸，携着一路斑斓的花香，风卷着叶尖的晨露，轻轻拂过。当钢琴声又一次在房问中响起，不觉感叹：这样的学习挺快乐。

还记得那天晚上，天出奇地昏暗。赏月的人走了，观星的人也便去了——地出奇地寂静。

我又一次站立在本不该安静的琴房中，头脑中回荡着前些天老师刺耳的语句一一“你究竟练没练啊？”“这里不对，琴都听不下去了！”我伫立在窗边，风呜呜地嚎叫着，滋长着人们心中的烦闷。我望着窗中反射的人影，说我不行，那我就做给你看！不知是说给远在天边的老师，还是说给窗中的自己的。我迈开步，坚定地回到琴旁。

风掳走了满枝的枯叶，空中尘土飞扬，为风的怒吼谱上前奏。树枝的影子似乎已被灌醉，摇撼着。可风吹不进紧闭的窗。

次日，我开始演奏起自己苦苦学习的成果。没人知道我查找了多少资料，倾听了多少大师的视频。我是真的感到了学习的苦。柔和宛转的音律从单调的黑白键盘中流去，时而如流水，时而又跳出一个重音。阳光携着音乐与花香充斥在教室里，我知道，那是我成功的花。

老师没考虑表扬我，我有些失落。下课了，正整理琴谱时，一颗糖从天而降。“拿好，给你的。”她一脸的笑容，满满的都是赞美。回家路上，不同于平日的垂头丧气，我拿着那颗糖，将它向上抛起又接住。风加快了我的步子，四周尽是鲜花。我沉醉于那微风、阳光和那花海，它们见证了我的学习，心中一片明朗，任它们洗涤、滋润我的心灵吧！原来勤奋正是秘决！

我竟真的，体会到了学习的快乐！

学习必然是无比艰难的。但感谢你，感谢你的批评与表扬，感谢你在教育中饱含的爱，而我携着爱用勤奋，与努力开出学习的花，或许有苦涩但这样的学习挺快乐。

篇七：这样的学习挺快乐作文

学海茫茫，乘一叶扁舟，徜徉其间，回头是两岸青山，一抹灯火唤起回忆，这样的学习挺快乐。

上了初中，便是将头埋进了无尽题海，“不见天日”——我曾经这样以为。却不想在我苦于疲惫厌倦，学不会的困境中，骤然亮起那一点烛焰。

是一节物理课：像往常一样，拿出书本、笔记与灰色的习题，等老师风风火火的身影，却在门口看见，只在课件上出现的实验器材。

班内一片哗然，老师扶黑框眼镜，往日活跃地扬起的嘴，此时抿起。我怔征看她动作，同学们探身向前，我只是思考着如何记笔记。老师一拍讲桌，猛直起身，光焰一般爽朗热烈的笑容跃然脸上。看好了！这节课——凸透镜成像，我要让你们知道，物理的学习，不只有书和笔记！

老师俯下去，关灯！她点燃蜡烛。那一缕烛火摇曳，将光焰送进整个透镜。暖黄的光线辉映老师镜片后纯黑的眼瞳，折射开来的碎金在我的眼前流光益彩，老师眯起眼，手下轻轻推动蜡烛，那摇曳的光里抚过她的脸庞，她脸上的专注，不似正在讲基础课程的初中老师。倒是真正的物理学者，手下是原子或星辰。

新奇的体验如同昏暗中的烛焰在心中燃起。这是——学习？我紧盯着器材的位置与光屏上那抹亮色，它们的活动与我背过的理论一一吻合，此时的我，除去课堂上不用做题，记笔记的窃喜，真正升起了难以言说的快乐。

下课铃打响，灯打开，窗帘拉起，烛焰暗下，我走到老师面前。告诉她这节课的内容我没完全掌握。她笑起来：“当然，课本知识和原理下节会讲，我只是让你先看见，记住，这样学习才会快乐：先有光，后有理论。”

那一瞬间，光学真正进入我的心灵，那飘忽的尘埃，模糊的日光，都成为我心底的烛焰。

理论联系实际，这样的学习挺快乐。使我明白，学习不仅是习题和课本，还有那一抹烛焰，甚至未可见的奇观，未曾至的洞天，乐趣与探究为我领航，进入学习辉煌的殿堂，学至此，不亦乐乎？

篇八：这样的学习挺快乐作文

生活是本教科书，奶奶则是老师，在成长中踏学习节拍，于生活中学习传统文化，这样的学习挺快乐！

端午节的歌谣歌唱于奶奶的厨房，踏着“粽子香，香厨房；艾草香香厨房”的端午旋律，来到我床前问：“想不想和奶奶学习包特粽子啊！”刚才还睡意蒙胧的我一下子精神起来，因为奶奶又补充了一句：“在生活中了解传统文化，学习传统技艺，这样学习一定挺快乐的！”

来到厨房，早已放满了墨绿的粽叶、洁白的糯米，彤红的红枣，奶奶熟练地拿起三片粽叶，交错叠好，两手一弯，出圆锥，轻拌米，细点，枣，三缠马莲，不一会一只四角玲珑的粽子就跃然手上。看着奶妈奶娴熟的动作轻快的制作，我也嚷着要试。我学着奶奶的样子，可粽子米粒就好像调皮的小精灵，推推拽拽从粽子下面的孔中争先恐后地鱼贯而出。我赶紧又裹层粽叶。又缠根马蹄莲，可左补右挡，粽子依旧以失败告终。即便如此，我也感受到动手制作、解决问题的快乐。奶奶说学习就是这样，可能会失败，但我们也要感受尝试的快乐，学习的快乐，并吸取教训。奶奶又拿过粽叶放到我手上，她又托起我的手，仿佛我手上的和她手上的就是整个世界。奶奶边把着我的手教我如何弯粽叶，一边对我说：“粽子这样的传统文化是几千年下来，流传的古人先贤的智慧结晶，要认真学习感受快乐，感受不急不徐的有度，感悟能屈能伸的风骨，感受自己芬芳亦能清甜别人的担当。”

原来，这一弯、一折、一填、一点间蕴含了如此多的智慧和文章。我与奶奶将粽子放进锅中，看蓝色的火舌舔着锅底，望袅袅水气携粽子清香氤氳房室，体味奶奶所说的细水流长的坚持笃定的处事态度、育人方式。

粽子撒上白糖，清新中蕴含甜蜜。在奶奶寓教于乐的教学方式中，我不但感受到粽子的甘甜可口，还明白了中华文化的源远流长、博大精深，体悟了自己学习进步的快乐。这样的学习挺快乐！

青春体味文化，学习坚定快乐，在生活中不断丰盈自己，这样的学习挺快乐！

篇九：这样的学习挺快乐作文

“嗯，我的卷子呢？”我寻找起来，眼神一瞥，看到了那深压在成堆卷子下的那副棋盘。我瞬间茫然，耳畔又响起了一个苍老和一个稚嫩的声音。我摸起一个被打磨光滑的棕色棋子，上面刻着凹凸不平的字体，这里充满爷爷教给我的人生智慧……

爷爷年轻时就下棋，老了更是如此。依稀记得在我七八岁时，爷爷闲来无事，便拉着我下棋。事实证明，这的确为我将来对象棋感兴趣打下了坚实基础。“将军！”又被爷爷杀个满盘皆输。我懊恼起来，每次都还没等看出爷爷该走哪一步棋时我就已经陷入危险境地，等我发现时却已晚了。我叹了一口气，刚想要放弃，爷爷的话突然在耳边响起“你呀，就是太着急了，目光要长远一点，这下棋就跟你解数学题一样，走一步，就要看到第三步，想到第五步……”虽然每次都输，但在这耳濡目染下，我学到了下棋的要领，一度在班里称霸。

事实上，下棋的要领真的不仅仅体现在棋盘上，在生活中也会有体现。“A同学，请你上来讲一下第二十三题。”迎着老师相信的目光，我快步走上前。表面上十分镇定，实际上我的心脏早已跳得飞快，看着同学们求知的眼神，我深吸一口气，又缓缓从口中吐出，目光由发散逐渐汇聚，慢慢坚定起来。“从A点出发，做一条垂直于EF的直线，这样就很容易得到两个三角形相似……”语闭，掌声雷动。原来攥紧的手掌也已经舒展开来，脸上的笑容如同打了一场胜仗的将军一样洋溢。我自信而笃定的向老师点头，换来了赞许。这道题，我昨晚早已演算了三遍。

感谢爷爷，棋盘中的智慧取之不尽，用之不竭，教会了我生活中的各种道理。我从没想过，象棋中也有这些道理，学习不仅仅呈现在课堂上，生活本身就是一本无字之书，这样的生活让我受益。

篇十：这样的学习挺快乐作文

大自然是最好的课堂。

周末我的作业完成的很快，那时年纪小，功课也不似现在这般繁杂。明媚的阳光洒在窗前，这么好的天气，不出去玩可惜了|。

爸爸便提出要去谭月潭踏青，我不假思索便答应了，与爸爸踏上旅程。

四月的阳光不算耀眼，却照得潭水中的波澜金光鳞鳞。不久前才下过一场雨，空气中还存几丝土壤湿润的芳香，与入口处小贩售卖的烤肠的鲜香混杂在一起，别有一翻风味，我此时不免有些好奇，便仰头问爸爸：“为什么雨下了这么久，烤肠离得这么远，我却还能清晰地闻到味道呢？”

爸爸笑着伸出大手，揉了揉我好奇的小脑瓜，说道：“因为分子是不断运动的呀，这在物理上叫作扩散现象。

我恍然大悟，明白了其中的道理，印象之深刻，对我现在的学习仍有帮助。往后一考到这一知识点，我脑中便充满了泥土与烤肠的味道。

临近饭点，不禁腹中空空，爸爸和我便找了一块干爽的阴凉处，高大树冠遮蔽住了刺眼的日光。这回都无需我来问，爸爸便径自说道，“这里为什么有树荫呢？因为光是延直线传播的。那我来问问你，为什么树叶间的缝隙露出来的光圈是圆形的呢？”

这个问题猝不及防，一下将我问住了，若不是眼见到，我以前都没有留意过这个问题，我便用求知的目光，虚心地看向爸爸。“哈哈不会了吧，让我来教你，“树叶间的缝隙形成了小孔”，“我知道了”！没等爸爸说完，我便在他提示下想出了答案。“是小孔成像！那光圈就是大阳的像，因为大阳是圆形的。”我激动地说，仿佛发现什么惊天大秘一样，爸爸点了点头，看着我欣慰地笑了。

之后，我们在草丛里野餐，看到了许多小动物。爸爸向我介绍了它们的名称以及生活习性。遇到太认识的，我们便共同百度，使我知道了不少知识，开阔了我的眼界，这样的学习真的很快乐。

以大自然为课堂，爸爸是最好的老师，我想我会受益终生。

篇十一：这样的学习挺快乐作文

我想在很多年后，我一定会常常忆起这样学习的时光，令人欢欣的。坦然的时光。

语文课堂，永远是肆意却也纯粹的时光。还记得那是初中第一课，课文名字我至今印象仍旧清晰是《春》，那日窗外细雨正纷纷，屋顶上落了蹭轻烟。时值九月，序属三秋，教室里却充盈着一片江南的春一江水碧于天，画船斤雨眠，有黄晕的光，烘托的时间也柔静平和，那光是从老师的声音里散出来的，本是蕴在文字里，老师用声音传播，用粉笔传播，落在我的眼前，成了我至今感怀的美学|。当时只觉得如此课堂如此学习，令人平静舒畅，如今念起仍觉快乐欣悦。

语文老师是个对文字虔诚的人。她的课堂永远让我感到幸福，永远让我感到欢娱。她上课极少带辅导书，干巴巴的对答案的朗诵令她厌恶，只是一片书文，一支粉笔，就足以在我面前构建拿另一个世界，文学的世界，光风转蕙，高堂邃宇，玄玉为梁，我坐在教室，若鱼得以入海，每片文字都恰如甘霖，品尝就是快乐，那是学习，更像盛宴。

我每日盼望着语文课堂，若人一出生便对有光的地方向往，这是以心底的快乐。老师讲文学，更讲写作，她从文字的缝1隙中寻出金子的幻影，落在笔下便成了文章的实体。她从不拘泥于课本，在她的课堂上更多的是李白的月亮，屈原的神灵，容子的秦川，她领着我们见帝阍开关、群龙翔，也带我们见燕山雪，长城苦寒良可哀，大千世界万般景象，都在这一方语文课堂里，不够，还不够，她还要带我们见杜拉斯的支那，马尔克斯的马孔多，诡秘的小城，孤独的百年，热带雨林的潮湿气味，挪威森林的冷杉芳芳，都汇聚在这方语文课堂。令人心旌激荡，使人痛快酣畅、我在学习，我在寻找。我是欢娱是快乐。但丁所极力猫绘的熠熠天国。佛家极言的二十四诸天，又怎可比课堂上的片刻欣悦。

而今我亦常感念，学习就是所望三事的实底。美好故事的确据，我再也无法忘记这样学习的时光了，我在记忆里品冀，味如儿时糖

篇十二：这样的学习挺快乐作文

深夜，一轮明月洒下清辉，皎洁的月光没有让我提起精神，街上过往车辆的喧闹声逐渐减弱，对面楼房的灯也一盏一盏地熄灭着。我的视线忽明忽暗，眼皮时不时“打架”。

“喝点咖啡清醒一下。”浓郁的咖啡香气扑面而来，我只是无力地摇摇头。突然脑中浮现一个大胆的想法：用打游戏的方法来清醒。

“能不能让我打一把游戏精神精神？”我弱弱地说。乍一听我如此说，爸爸先是一愣，皱了皱眉头，思索片刻说：“玩游戏可以，不过……”

“不过什么？”我激动地从座位上跳起来打断了爸爸的话，内心早已欢呼雀跃！

“不过在玩完游戏之后必须做完一套数学试题。”成交！从此，打15分钟游戏，刷一套题就成了我跟爸爸的“君子约定”。一开始妈妈很反对爸爸的做法，认为他不务正业，带着我瞎胡闹，但看见老师频频发来的夸奖，最后也就欣然默许了。

“一张一弛，文武之道。”台上语文老师抑扬顿挫地讲着，我听得认真颇有感触，这不就是开明的爸爸妈妈对我施行的宽大政策吗？

“玩就玩个痛快，学就学个踏实。”李大钊的名言被父母落到了实处，感谢父母能够在中考前夕懂得教育的智慧和劳逸结合的道理。

我天生无定力，从小就讨厌中规中矩，枯燥乏味的平庸课堂。何其有幸让我遇到风趣幽默且超级自恋的历史老师，自从上了她的课，想睡觉？不可能！

“假如我是奴隶主，来来同学就是奴隶，在我这里是没有人权，可以任意被我自由买卖的。”老师脸上是得意的坏笑，来来同学也听得津津有味，同学们在欢声笑语中牢牢记住了知识。

又是一堂令人期待的历史课。“小金同学，鉴于你此次月考中获得班级第一，特奖励你一支历史老师用过的‘二手’中性笔。”刚一上课就听到历史老师宣布这一爆炸性消息。我受宠若惊，心中暗自思忖：“学习不是我自己的事情吗？还有额外奖励？”我在众人艳羡的目光中走上讲台，从她手中接过了被她称为“二手”的新笔，一种巨大的幸福感将我包围。在我粗浅的意识里，学习历史从此成为一桩尝得到甜头的乐事。欢乐之余我心生疑问，难道历史课还能这样上？

回到家中，小A、小B、小C同学挨个被我对号入座，他们就是种姓制度的首陀罗、吠舍、刹利帝，复杂的等级制度瞬间变得清晰易懂了。“二手”新笔从此成为了我的不竭动力，我也荣升为班里的“历史小达人”。

常言道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我承认学习自然要付出艰辛的脑力活动，然而颜回能在“一箪食，一瓢饮”自得其乐，宋濂虽然“缊袍敝衣”却一心向学，这难道不是体验学习乐趣的缘由吗？

劳逸结合、古为今用、让课本上的知识活起来，这别样的学习方式不仅给我带来快乐，更使我从中受益。悟得学习兴趣的我，恍若拥明月入怀，赏彼岸花开，静等风吹来，徐徐向阳开。