染坊之子读后感小学六年级

篇一：染坊之子读后感小学六年级

寒假里的一天，无意中从书架上翻出这本《染坊子》，我一口气读完了这本书，泪水不经意间模糊了我的双眼，我仿佛看到了在命运面前饱经折磨的赵一亮。我替他哀嚎，更为他心酸……

《染坊之子》出自曹文轩之手的《红瓦黑瓦》，以细腻的笔触打动着读者。其中，赵一亮的命运最为跌宕起伏，从富人子弟，沦落到穷人家，当命运有所转机时，一场大火又毁了所有，将一切化为灰烬，正当失魂落魄时，又因偷盗入了狱。可他却没有向命运低头，而是在绝望中寻找希望，勇敢地活出自我。

赵一亮的命运的确悲催，但这并不是对自身的否认。我沉思，没有人的一生是一帆风顺的，生命中总是有太多的变故，命运也总是捉弄人——也许这才是宇宙的真谛，我们感慨又无力，也许只有如赵一亮那般从绝望中寻找希望，才能活出自我。

面对坎坷，我们不应低头，而是与命运斗争成为自己的曙光，我凝神，我思考，文中的处处章节都拨动我的心弦，回忆在脑海中翻涌……

八岁那年，到了上小学的年纪，爸爸帮我办理了新加坡的入学申请。我欢欣雀跃，来到了梦寐以求的新加坡，想着从此不再与父母分离，我憧憬，我欣喜，如飞入新一片林域的鸟儿，期待着。可好景不长，命运不如人意，刚来到新加坡不久，一瓢冷水泼向了我——被退回入学申请。那一年，我郁郁寡欢，我向往读书，手中捧着翻烂的书页，却感受不到快乐，像笼子里的鸟，被囚禁着。当小朋友放学从我窗外走过时，我总会羡慕地望一望，内心总觉得缺点什么，空落落的。九岁那年，为了求学，我不得不与父母分离，回国就读。

现在回想起来，有说不尽的酸楚。可我永不放弃，我努力寻找生活的方向，勇敢面对生活，我要坚强活出自我。我知道，坎坷是不会打垮我的，它只会令我成长。

也许这就是命运的不公，每个人的一生中总会经历坎坷挫折，我们不必为其感到绝望或悲伤，而是振作。与其随着命运而挫败，不如顽强抵抗，勇敢活出自我！

篇二：染坊之子读后感小学六年级

化身微光，砥砺前行

陈馨予

读

静坐在窗台，轻轻翻开书卷——《染坊之子》，阵阵书香迎面扑来，一个个灵动的文字，跳入眼眸，拨动心弦……《染坊之子》这篇文章选自曹文轩的长篇小说《红瓦黑瓦》，它以油麻地为背景，从林冰的视角描述了上个世纪五六十年代中国乡村生活的淳厚风情，描绘了少年们在特殊的年龄阶段所经历的人生历程。

思

闭上眼睛，脑海里浮现的是一位朝气蓬勃的少年——林冰，他不怕挫折，待人善良。即使在文艺宣传队里被琴艺高超的赵一亮排挤，都仍然热爱着胡琴。在艰苦的练习下，他越来越优秀，以至于到后面甚至连赵一亮都自叹不如。这不正是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”吗？

掩上书页，我不禁陷入了深深的沉思。生活中，每当碰到困难，我何曾像书中的少年们那般勇敢果断呢？记得刚上四年级时，老师挑选我为语文科代表，每天的任务就是带领同学们早读、午读和收作业。初次站上讲台，我紧张得心都要蹦出来似的。不仅如此，我还能感觉到脸上火辣辣的，手心直冒汗，双腿更是不停使唤地颤抖。一瞬间，所有想说的话也都卡在了喉咙里，我一个人站在讲台上不知所措。好在后来纪律委员及时救场，不然我可真是束手无策。那天晚上，躺在床上，回忆着白天发生的事情，我不禁怀疑起自己：为什么我会如此胆小？为什么别人能做到的我却不行？……如果不当科代表不就没有这么多事了？嗯，可是老师这么信任我，我才当了一天科代表就不当了作文人网Www.ZuoWenren.coM，这样也太不负责了……算了算了，我再尝试一次。第二天早晨，我调整好心态，走上了讲台，“安……安静！该早读了！”我大声喊着，同学们仍然吵闹，我继续喊：“语文书都拿出来！”我拍了拍桌子，可讲话的依然讲话，打闹的依然打闹，“别吵了，别吵了。”我越喊越没有底气，看着闹哄哄的班级，我心急如焚，闷闷不乐……

悟

看完这本书，我清楚地认识到，在成长之路上，伴随我们的不可能都是鲜花与掌声的。有时候，正因为有了这些“尘世荆棘”的牵绊，正因为有了“岁月的不成全”，才会有解决问题后的“又一村”喜悦。

你瞧！古往今来，许多名人贤士无不是在挫折中成就不平凡的事业！面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊，终成一代“乐圣”；面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已找到一千多种不适合做灯丝的材料”的乐观心声，终于用灯给人类带来永远的光明；面对仕途坎坷，苏东坡壮心不已，发出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的昂扬曲调，在挫折中逐步走向成熟；面对伤病疼痛，保尔勇往直前，发出“人生不应虚度”的生命强音，在暴风雨中铸就钢铁般坚强的意志。无论是林冰还是赵一亮，亦或是名人志士，都是我前行路上的微光。

少年、中国、时代，形影相随，彼此推助。再微小的光也是光，再平凡的人也有他们人生中高光时刻。我恍然大悟，身为少年的我不该再胆小懦弱下去，我应该相信自己，努力拼搏，星河徜徉，一路向光。

篇三：染坊之子读后感小学六年级

珍惜当下的幸福生活

热爱读书是一种美德。读书，使人目光远大；读书，使人思维活跃；读书，使人胸襟开阔。今年寒假，我读了好多本书，如：《童年的菜园子》、《青铜葵花》、《朝花夕拾》、《海底两万里》等等，好书伴随我成长。其中，曹文轩的《染坊之子》让我受益匪浅。

当我合上这一本充满纯美品格，大爱情怀的书时，书中《染坊之子》的章节深深地刻在了我的脑海里。主人公林冰与赵一亮发生了许多有趣的事，他们从一开始的“仇敌”，到后来成为十分要好的朋友。赵一亮在经历了这些事情后，认清了当时现实的残酷，跟我们今天的幸福生活形成鲜明的对比。

我看完了这个章节，心中思绪万千，在当时那个年代，人们都不算很富裕，去学校的名额也有限，家长又都希望自己的儿女出人头地，但是却又没有什么办法，真可谓是求而不得啊。再看看我们现在的条件，比以前好太多了，生活在一个和平的时代，适龄儿童人人均享有免费的义务教育，我们应该珍惜今天优越的生活环境，努力享受在校与同学们一起努力学习的幸福时光。

珍惜当下，我从自己做起，从自己珍惜粮食做起。上学期学校开展了课后延时服务，不但减轻了家长的负担，还让同学们有一起学习，一起共进午餐的机会。记得有一天午餐时，当我满怀希望地打开盒饭时，却发现今天有我最不喜欢吃的白菜。过了一会儿，同学们基本上吃完饭了，值日的同学也进来教室喝水了。我在心中不禁萌生出了一个大胆的想法，趁现在这个空缺的时间去把剩菜倒掉。这时值班老师好像猜测到我的心思。她没有当场点名批评，只是跟我们提起长征时期红军过草地，没有粮食，唯一充饥的是树皮，草根，甚至有的只能吃观音土。我想：如果把菜倒掉，岂不太可耻，太浪费，我怎么可以有这种做法呢？那时的粮食被视如珍宝，而现在科技发达了，生活条件改善了，我也不能如此浪费粮食，这菜中不知包含了多少汗水与辛勤。我的脸不禁一阵发烫，想到这，我立马低下头把没有吃完的白菜大口大口地往嘴里送，“要惜福啊！”老师注意到了我的举动，朝我会意一笑。从那以后，我每次看到了不喜欢的菜时，也会大口吃下去。同学们每天也都做到“光盘”。

我不但自己付诸行动，珍惜当下幸福生活，我还会帮助身边的亲人懂得珍惜现在的幸福生活，节约粮食。今年寒假的一天，风呼呼地吹着大地，太阳只洒下了一丝温暖的阳光，表弟和表妹一家人也来到了我们家吃团圆饭。吃饭时，大家有说有笑，个个都在欢乐地交谈，不知不觉时钟敲响一点，用餐结束后，我和表弟自告奋勇来收拾这些餐具，却突然发现了表妹的碗中还留有一些饭菜，我与表弟以眨眼对视，瞬间来到了表妹面前，并将她这个“案犯”马上“逮捕”到餐桌面前，命令她将碗中的饭菜立刻吃干净，表妹听后十分抗拒，还向我们生气地大吼道：“我就是不吃，你们能拿我怎么样？”我俩气急败坏地直哼哼，表弟机灵，背起了《锄禾》这首诗。这首诗表妹能倒背如流的，也跟着一起念。我在旁添油加火，“你怎能这么糟蹋粮食，如果再遇上天气灾害，粮食就很稀缺，十分珍贵。你可真是身在福中不知福，一点儿都不懂得珍惜现在的幸福生活！”表妹背完古诗，听完这些话，也意识到了自己的错误，立马用温和的语气跟我们道歉：“对不起，我不该向你们发脾气，我现在立马去把碗中的饭菜吃干净，以后绝不会有这种浪费粮食的表现，我也一定会好好珍惜粮食，珍惜现在的幸福生活。”

是啊！在这样和谐幸福的时代，我们有什么理由不好好珍惜现在呢？这是先辈们用热血换来的，是来之不易的幸福。同学们，珍惜现在拥有的幸福时光，让我们一起好好努力，将来为祖国贡献一份力量，让祖国的未来继续幸福下去吧！

篇四：染坊之子读后感小学六年级

正视自己战胜自卑

几滴晶莹的泪珠滚落，衣襟上留下了淡淡的水渍。含泪看完《染坊之子》，人物赵一亮跌宕起伏的命运给我极大的触动。

赵一亮，曹文轩所著《染坊之子》的主人公。儿时的他，看不起祖传的家业染坊，却因殷实的家庭，生活得无忧无虑。中学时的赵一亮，凭着一手悠扬的胡琴，自信且自负。好景不长，初中毕业后不久，当赵一亮被生活所磨，决定经营自己曾鄙视的染坊并成家立业之际，一场大火焚去一切，父亲瘫痪，母亲“拄着拐杖，目光茫然，白发飘飘。”赵一亮也因偷拆木排被公安局带走。

轻轻合上书页，赵一亮的坎坷人生如电影般在我脑海中回放。“从前他对自己的那份自信被彻底地打掉了。”我感叹着，唏嘘着，他没有正视自己的缺点，遭受打击后，自卑不振让他的命运跌入深渊。

自卑是一种很奇怪的情绪，它能击倒人内心深处的要害，磨灭人的自尊，使人愈发苦闷。是了，就像赵一亮从“油麻地的第一把胡琴”，到如今手指不再灵活，越发粗糙，直至自暴自弃，抱着胡琴，瘫坐湖边，或是仰望好友表演时容光焕发的模样。这不就是“自卑”在作祟？

“自卑”几乎侵占了我幼时的整个世界，处处是令我自卑的因素。刚从老家回来那年吧，我初来乍到，人生地不熟的，大大咧咧的我变得小心翼翼，生怕一不小心做错什么遭人嫌弃。我不知从哪听来的说法，“乡下来的，就是晦气。”内心产生了浓浓的自卑感。

记得一次，爷爷接我放学，可能来得匆忙，工服没来得及换下，衣服上全是黑一块白一块的水泥和油漆。“叮铃铃”悦耳的下课铃伴随着校歌，回荡在放学的路上。耳边同学们窸窣的交谈入耳，一切是那么安宁而和谐。远处一抹黑色的背影闯进我的眸中，我倏地停下脚步，脑袋嗡嗡嗡直响，脑中的某根弦“噔——”地一下断开。我想转身走开，假装作业没拿，可双腿如同被钉在柏油路上，无法移动一丝一毫。他看过来了，黑色身影缓缓转身，一眼就捕捉到被淹没在人海的我，大步向我走来。“他来了，快走啊，难道你想被人看不起……”“别瞎说！他可是你爷爷，亲爷爷！”黑白小人在脑海中打架。终于，我不知哪来的力气，转身往小卖部方向跑去……

最后，我还是被爷爷拉走了，但我始终忘不了周围同学嘲笑的声音和打量的目光。它们仿佛一下一下地刮开我的皮肉，一层一层地揭开我的尊严，暴露出我敏感、自卑的心。直到我再次转学，我始终不敢正视自己是个乡下娃的事实。

自卑，多么可笑却又可怕的东西！它神不知鬼不觉地跑进你的内心深处，在里面生根发芽，长出茁壮的大树，轻易地将自尊冲破、冲垮，使你变得怯懦，总觉得自己不如他人……但是，你要相信自己是最棒的，是独一无二的！

看着那滩水渍，我笑了。可究竟笑什么呢，我也不知道……

篇五：染坊之子读后感小学六年级

伊振拓

这个寒假，我读了曹文轩的作品——《染坊之子》

故事中有一个人物——赵一亮，他天生就有“老子天下第一”这样的傲慢，容不得别人比他厉害。确实，他拉得一手好胡琴，为此他收获了许多的赞赏和崇拜。

许一龙的出现，动摇了他的自信，因为许一龙的琴艺超过了赵一亮。赵一亮在心底暗暗地与许一龙较劲。

许一龙家开了一家理发店，街坊四邻都去那里理发，可赵一亮不去，因为他把许一龙看成对手，发誓要打败他。许一龙因为赵一亮不来光顾他的理发店，心生埋怨，四处散发赵一亮的谣言，两个本该互助共进的同学，因为忌妒而产生矛盾，直到一场火灾的来临，才改变了两个人的关系。

赵一亮家失火了，大火焚毁了一切，包括他的那份虚荣。许一龙看着赵一亮家的不幸，心生同情，伸出援手，从此两人冰释前嫌，和好如初。

读完这本《染坊之子》，我发现这本书与上个暑假读的《青铜葵花》有些相同之处，书中的主人公都是穷人家的孩子，他们都经历了类似的灾难，故事中的人物常常会因为忌妒而发生矛盾，但人性善良却不曾泯灭，相互帮助共渡难关。

我喜欢曹文轩的作品，他作品中的人物性格鲜明，我在他们身上找到了许多共性。我分享他们的快乐和忧伤，同情他们的苦难，身临他们心灵世界，感觉自己仿佛也成了曹文轩笔下的人物。

篇六：染坊之子读后感小学六年级

善有善报，恶有恶报

曹文轩的书富有童趣，深受许多小朋友喜爱，他的书大多写的是油麻地的故事，文中，一个个鲜活的人物表演着精彩的故事。而在他写的书中，《染坊之子》这个故事最令我印象深刻。

这个故事主要讲了主人公林冰少年时期和油麻地的小伙伴们发生的事。文中的赵一亮本与林冰不合，那时的他风光无限，两人关系很不好，后来为了气死对头与林冰和好，上不了高中后遭到对头的报复，生活不顺，好不容易和解，却迎来灾难，不得不做小偷，被抓进牢里。在与赵一亮的相处过程中，林冰体会到了开心、自卑、痛苦等情感，最终化为对朋友的惋惜。

这篇文章中，我懂得了一个道理：善有善报，恶有恶报。

文中的赵一亮，就生活顺利时不甘居人后，恶意打击许一龙，导致后来许一龙的报复，但他活该，是赵一亮先动的手，所以生活中尽量不做恶事，否则终究要自食恶果的。如生活中的我，常偷吃零食，最后就蛀牙了。所以说恶有恶报，自己不要做坏事，但别人做了坏事也要得饶人处且饶人，就像最后的许一龙，不然会后悔一辈子的。

这就是我读《染坊之子》后的感想：善有善报，恶有恶报。

这篇故事情节一波三折，人物形象鲜明，让读者在阅读过程中与主人公感同身受。我们要多读书，读好书，读书使人明理，书籍是人类进步的阶梯。

篇七：染坊之子读后感小学六年级

宽容含百川

洪致远

“细品书中明镜，反折今社会暗。”——题记

一本好书胜似海洋，心中汹涌澎湃，心向晨阳。以宽为容，以私为禁，宽容是何？读万卷书，行万里路，甚至还久答不上，有人明白，宽容是所谓宽恕与人，但谁又能知，宽容是宽恕了什么？曹文轩名著《染坊之子》就说明了什么叫宽容。

青春印记，林冰曾报文艺宣传队，认林冰为主胡，但林冰却被一个人给迷惑了——赵一亮。赵一亮瞧不起他，但之后却渐渐拉近距离，一直到有一天，赵一亮的对手，许一龙。许一龙也是拉胡奇才，修长白手拉弦弹胡，与赵一亮不分上下，或远超赵一亮。但一次两人拉弦，许一龙的伴奏都不在，许一龙独奏，单调无味，而赵一亮却是在众人的目光之下，演奏出天籁之音。当晚，许一龙被赵一亮的“暗中”报复气的连吐两口鲜血，愤怒至极。

有天赵一亮考不上黑瓦房读高一，闭门不出，不吃不喝，不言不语，直挺挺躺在床上，眼直勾勾盯房顶。林冰看望，第二天却在房间内拉弦弹悲哀苦恨的胡曲。直到有一天，他下地劳动，才好了些。但日子远没好过，一次家中起火，家产全无，染坊倒闭，别人家的衣服全烧光，欠下天文数字。但对赵一亮耿耿于怀的许一龙却对他逐渐为好，感情越来越好。但赵一亮却在一天偷搬木头，被戴上了银深发白的手铐，离开了林冰他们……

一口鲜血，一分嫉妒。如果你以牙还牙，有仇必报，那么你的胸怀就是四处堵塞。宽容，是一笑而过，诺是报复，虽有满足，但更加仇怨。无数重复，友谊还存在吗？早已七零八碎，唯有暗紫仇怨在心中复燃。

如果赵一亮和许一龙互相宽容对方，会发生后悔莫及的事吗？

记得有一次，我急于放学回家，归心似箭的我，手忙脚乱地在收书包时，把同学落在我桌子上的书给收走了。第二天，那同学没有作业本写作业，我内愧至极，一下课，立马跑到他身旁，惭愧地把书本还给他，并低头说声“对不起”，正准备接受他的大发雷霆和破口大骂，意想不到的是，他轻笑道：“没事”。

宽容是人的升华，是种情怀。与其复仇别人，不如宽容别人。同样是复仇，前者寒心，后者暖心。所谓“得饶人处且饶人”，刻薄尖言与宽容含川，是对立的。

宽容易可含百川，又可完善自心。修行宽容，必不可少。

生活如川，宽容为空，易能方知川之修武；生活如灯，宽容如电，易能方知灯之耀明；生活如石，宽容为力，易能方知石之坚韧。

篇八：染坊之子读后感小学六年级

火光真大、真红，一条条凶猛的火舌在肆意地舞蹈着，整个天空仿佛都要被这大火所熔化了。昔日壮丽的染坊已经化为乌有，只剩下数不尽的断壁残垣。他无助地躲在这曾经他引以为荣的染坊里，只能眼睁睁看着他的一切被这熊熊大火吞噬至尽。

他叫做赵一亮，是油麻地中学的一名学生。赵一亮的父亲经营着油麻地上最大的一间染坊，可作为染坊之子的他，从小就对他家的这份祖传的行当有抗拒心理，他看不惯父亲的双手总是五颜六色的。赵一亮还弹得一手好胡琴，他的手就像雨后春笋一样洁白动人，在琴弦上灵巧地跳跃着，奏出动人心弦的乐章。

赵一亮没有得到上高中的机会，他伤心得几乎不吃不喝，整天直挺挺地躺在床上。在经过了种田的磨难后，赵一亮不得不选择继承家业——染坊。从此以后，他的手总是各种颜色的，但小日子过得也算有滋有味，直到那场无情的大火毁灭了他的一切。

天将拂晓时，火光渐渐熄灭了，可这又有什么用呢？这把火烧光了赵一亮的一切，那间大染坊……再也回不来了。

不知过了多久，油麻地镇上突然出现了小偷。他把河上拴着的木排解开，抱走所有的大木头。等到警察抓到小偷后，所有人都吓了一跳——小偷竟然是赵一亮！警察抓走了赵一亮，镇上的人们无不为他感到惋惜。为什么赵一亮会走上犯罪的道路呢？

我边回想着赵一亮的境遇，边欣赏地上用多米诺骨牌摆出的新图案，脑海不禁回忆起跟这有关的一次教训。

记得那一次，我正在地上兴致勃勃地摆着多米诺骨牌新图案。就在快要完成的时候，突然横空出现的一只脚就像书中的那把大火一样，把我的心血“烧”得一干二净，造型瞬间倒塌。我额头青筋暴起，齿缝间擦出嗒嗒的声响，脸就像火烧一样红。我反手抄起抱枕，一把就要向罪魁祸首——我的妹妹打去。就在枕头即将撞到妹妹的一瞬间，我怔住了，因为我并不知道砸伤妹妹泄气后该怎么办。多米诺骨牌已经倒了，是再也无法挽回的，就算出了气，也已经无法改变事实。与其毁灭，不如选择去重建。我慢慢将悬在空中的抱枕放了下来，开始一块一块重新排起了骨牌。过了约一个小时，一个崭新的多米诺骨牌队形图案完成了，和之前的一样，甚至感觉更好。

我们的人生不也是一样吗？不要自暴自弃，不要遇到挫折或失败就破罐子破摔，一蹶不振，而是要发愤图强，绝地反击。只有在经历磨难后，往回看，你会发现之前的挫折是多么的渺小而又可笑。

篇九：染坊之子读后感小学六年级

王梓弘

取人之长，补己之短

在《染坊之子》中，曹文轩以一种悲悯的情怀为我们展示主人公的少年生活。书中有一情节很感人：主人公林冰在演出时本该拉主胡却忘了，赵一亮用比林冰低八度的副弓，拯救了这场演出。后来听见赵一亮和徐朝元合作，林冰不甘不服地让出主胡。林冰的态度让我感悟到：取人之长，补己之短。

我的脑海不禁浮现一个画面：舞蹈室来了一个长相可爱的女孩，在横叉时，她双脚直得跟木棍似的。对此我表示轻蔑。“把腿伸直，看那。”老师道。我不屑地瞟了一眼。下课后老师语重心长地对我说：“你是不是不服？”我点点头。“你是不是腿练地没她直？”我又再次点点头。“那你有什么不服，你做得没她好，还不虚心向别人学习，这是要不得的！要懂得虚心学习别人的长处。”我羞愧地低下头。取人之长，补己之短。这是永远的真理！

丹麦天文学家第谷观察力出色。他花了较长的时间观测行星的位置，可遗憾的是他不擅长理论研究。后来，他请德国文学家开普勒做助手，开普勒虽然观察技术不如第谷，理论研究却很有才华。俩人密切合作，终于发现了行星运动的三大定律。离开第谷，或许开普勒不会有这发现；离开开普勒，第谷也不一定有所成就。他们相互取长补短，才成就了这巨大的辉煌。

我们要承认别人的长处，并懂得“取人长处，补己短处”。如果我们不承认别人的长处，只自认为自己最好，就会越来越走下坡路。子曰：“择其善者而从之，其不善者而改之。”我们当向孔圣人学习，做一个扬长避短，努力奋进的好少年！

篇十：染坊之子读后感小学六年级

最近我看了一本书——曹文轩的《染坊之子》。初中生赵一亮，父亲是开染坊的，但赵一亮却喜欢拉胡琴，而且拉得非常好。当镇上成立宣传队时，林冰和赵一亮都参加了宣传队。林冰是队长，也拉主胡，因赵一亮的技术比他好，所以林冰被换了下来。但林冰坚持努力提高自己，到后来他们还是合作了一曲，并建立了深厚的友谊。

读到这里，我觉得林冰虽然拉琴不算最优秀，但却一直在不断努力提高自己，让自己最终站上了属于自己的舞台。在林冰的身上，我看到了中国女足的精神。就在昨天晚上，2022年亚洲杯决赛，中国与韩国进行对战。刚开始的时候是0：2，落后韩国两分。对于这个不利的局面，她们并没有气馁，继续在场上跑动、防守、传球、跑位……不断扳回比分。她们不畏强手，逆风翻盘，最终惊险夺冠。这背后是一群追梦姑娘怎样的精神力量——坚持训练、顽强拼搏，不畏逆境、永不言败的女足精神。在这场比赛中，中国女足在对抗战术方面都表现得十分顽强，射门和射正都高于对手。无论是丢球还是得分，她们总围在一起互相加油打气、相互勉励。面对落后，她们有底气，她们相信自己能面对落后的局面，她们负伤坚持，因为她们坚信“我可以”！

16年的风吹日晒，日夜不停地训练，这背后饱含着多少辛酸和不易啊！

王霜的姨妈回忆王霜儿时踢球的情景，说她不怕苦也不服输，“当时踢球条件特别差，场地都是小碎石头，每次训练完手臂、脚、膝盖上都会出现伤口。其他球员都走了，她还在加练，一定要练到满意为止……”女足队员每一堂训练课都要跑一万米以上（实际上是一万五千米以上，十五公里），还要背着沉甸甸的跑步数据监测仪。由于长期高强度训练导致膝关节磨损，经常会出现刺痛，但每个人还是坚持训练着，因为停了这节课，下一节课的训练量肯定就跟不上了。所以，女足一路走来是特别不容易的。

回望中国女足这16年的风雨，凭着一股不服输的劲头，肩负着国人的荣誉，才一路走到今天，重新夺回属于我们国人的桂冠！一种鲜活的气质——敢想敢干，锲而不舍精神，深深地扎根在我的心中……

篇十一：染坊之子读后感小学六年级

阅读让人开阔视野，增长见识，品味人生百态，有感触时信手拈来，文思泉涌。

寒假，我读了曹文轩的《染坊之子》，书中讲述了主人公赵一亮大起大落的一生。儿时的他虽看不起家中的染坊，却生活得无忧无虑。中学弹得一手好琴，更是自信快乐。初中毕业时，因为种种原因，想经营染坊成家立业时，一场大火烧毁了一切，父亲又瘫痪了。迫不得已的他去偷木材却引来牢狱之灾。赵一亮遇到种种困难，并没有放弃，他总会让我感受到坚毅的力量和对生活永不屈服的精神。

回首赵一亮的一生，从富家公子变成无人问津的农民小伙，他更能感受到人情冷暖，而许一龙总是在身旁帮助他。就像书中所说的：“你与这种人（赵一亮）在一起，一旦亲近起来，他就要吸附着你，让你紧紧地跟着他，绝不允许你有片刻的飘离与松脱。”赵一亮总是有着自己独特的人格魅力，而许一龙让我感受到人性的温暖和善良。

生活中，有许多苦难的人们，他们也许是为了生计在大城市奔波，也许是为了看病求医，也许是家道中落，他们也许在摆地摊，也许是清洁工，也许挤在破旧拥挤的地下室，但他们勤劳、善良、朴实、乐观，为了孩子为了家庭，靠勤劳的双手，努力支撑起自己的家，他们仍勇敢地面对生活，过着属于自己的平凡人生。他们的生活中，也缺少不了像许一龙一样，不计回报帮助他们的人，让他们在苦难黑暗的生活中，感受到一丝丝的光明和温暖。他们在默默中经历着困难，日子也在勤劳努力中，一天天慢慢地变好。生活的苦难，变成内心的历练，生命力愈发强大。

生活有多少苦难，就有多少甘甜。世界以痛吻我，我却报之以歌。那些苦难的日子终将成为过去，成为人生中宝贵的财富。

篇十二：染坊之子读后感小学六年级

赵正涵

最近看的这本书是曹文轩的作品——《染坊之子》，接下来就让我来给大家介绍介绍吧。

《染坊之子》是曹文轩创作的精华，这本书出自长篇小说《红瓦黑瓦》。文中主人公赵一亮，他胡琴拉得非常好，为了继承家里的染坊铺，不得不退了学，把拉琴的本事教给了林冰。一次大火，他们家的廊坊铺子被烧毁了。因为那时临近过年，一些买不起新衣服的家庭就把以前的旧衣服拿去染坊换种颜色继续穿，大火烧毁了别人所有的衣服，所以赵一亮他们家欠下了债。赵一亮把胡琴给了林冰，开始学会耕田种地，他从一尘不染、衣冠整齐到如今浑身泥土，甚至穷途末路时被迫去解木排偷木头，想要造房子，后被警察查获，关了起来。

这本书中让我印象深刻的环节就是赵一亮他们家失火一篇，让人触动很大。当时赵一亮摊坐在院墙下，手里死死地抱着心爱的胡琴，他的头发烧焦了，衣服也撕破了，读到这里，我心里满是同情与担心。从那之后，赵一亮再也不碰胡琴了，我替他感到很惋惜。他的父亲身体不好，也不关心他，但他的母亲却是十分的爱他，给他精神上的支持，让他有了动力。一开始我并不喜欢赵一亮，甚至是反感的，因为他和林冰是好朋友，当时学胡琴时，因为一些矛盾，让我觉得赵一亮心胸不够宽广，同时他也很高傲，到了后来我慢慢喜欢上了赵一亮，他的胡琴拉得行云流水。面对家庭的变故，生活的窘迫，他也没有自暴自弃。赵一亮的心态是积极向上的，能吃苦耐劳，这点让我特别感动。文中的故事，就像我们之前学的课文《精彩极了和糟糕透了》一样，心情跌宕起伏。读了这本书，让我学到了许多知识，也懂得了许多道理。也很感慨生活在新时代的我们，生活条件富裕、学习环境优越，我们还有什么理由不好好学习呢？

总之，《染坊之子》这本书故事精彩，情节生动，值得阅读，值得思考，推荐给同学们一饱眼福。

篇十三：染坊之子读后感小学六年级

赖芸暄

流失的岁月年华不再复回，宛如一泓清泉，承载着动人的回忆慢慢流去，请珍惜时光，不负韶华。——题记

翻开一片片书页，阵阵书香扑鼻而来，望着《染坊之子》这本书，我不禁陷入了沉思……

《染坊之子》是曹文轩先生所著的一本儿童文学作品集，在众多的故事里，给我留下深刻印象的便是《染坊之子（二）》了。故事的主人公名叫赵一亮，他有一身令人羡慕的好琴技。他的家里是开染坊的，是油麻地里最富裕的一户人家，所以他特别地自高自大。没有考上高中后，他整天无所事事，自甘堕落，直到下地劳动才有所改变，可后来还是因吃不了苦而放弃了。他又去面试文艺宣传队，但也以失败告终，只能回到自家染坊干活。谁知一场突如其来的大火不仅夺走了他家的全部财产，甚至欠下了巨债。生活的诸多不如意，竟让赵一亮迷失了方向——到森林里偷木头盖房子。一错再错，他被送进了冰冷的牢房，好可怜啊！

读到了这儿，我合上了书，不禁发出了这样的感慨：要是赵一亮没有骄傲自满，没有目空一切，没有伸出偷窃之手，而是孜孜不倦地学习，考上高中，或许他的命运不会如此不堪。

如今，许多孩子都生活在蜜罐里，像赵一亮那样满足于当下，不思进取。手机已经成了他们的“心尖宠”，沉迷于网络不能自拔，人也变得冷漠无情，成绩一落千丈，父母恩师的谆谆教诲都无济于事，甚至走上歧途，追悔莫已。

其实，我何尝不是也犯过类似的错误？记得五年级时，好几次小测都得了满分，骄傲自满开始在我身上蔓延——上课心不在焉，作业随便做做，大把时间玩耍去了。又一次小测很快就到了，考试前我也依旧“泰然自若”，心想：哼，小测算什么呀，小菜一碟，就算不复习我肯定也会考得很好的，玩儿去喽！第二天试卷发下来——刺眼红色的叉一个又一个，惨不忍睹。我被老师狠狠地批评了一顿。

“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”同学们，我们肩挑建设祖国的重担，更要惜时如金，自强不息，砥砺奋进，深信阳光总在风雨后，用自己的双手创造出一片蔚蓝的天空吧！