做竹节人作文500字

篇一：做竹节人作文500字

今天我们学了一篇文章《竹节人》，老师让我们回家和家人一起做竹节人，并斗竹节人。

当天晚上回家我就找齐了材料：小刀、一根毛笔、一根不粗不细的线和一支马克笔。首先我先将毛笔据成九段，其中一段较长；然后拿线将它们串在一起；最后用马克笔在上面画一个表情，就这样一个帅气的竹节人就做成了。

半个小时后，我和妈妈都做好了竹节人，我们俩找来两张桌子合并在一起，将竹节人的脚线嵌入到裂缝里，在下面一拉紧，竹节人就威风凛凛地立在了桌子上，好似一名战士，十分威武。比赛开始了，我的手在桌子下将竹节人的脚线一松一紧，竹节人就手舞足蹈的动了起来。此时妈妈的竹节人也动了起来，两个竹节人在不知疲倦地搏斗着。我看妈妈的竹节人有些笨拙，心里十分得意的想着：我一定会赢的。可就在这时我得意洋洋的时候。我的竹节人掉链子了，它的线被卡住了，露出一副呆头呆脑的样子，挺着肚子竟挨揍，看着她被欺负的样子，我十分心疼。我心急如焚，想快点把卡住的线弄好，可越急越不行，就在我刚把线弄出来时，我的竹节人倒下了，我输了。通过这次十分激动的比赛，我明白了，做什么事都不能骄傲，虚心使人进步，骄傲使人落后。

通过制作竹节人和斗竹节人，我能看到祖先的聪明智慧，我还要继续寻找祖先留下来的东西。

篇二：做竹节人作文500字

“啊！啊！啊！我不想做了！”“好难啊！”“这个要怎么弄啊！”你是不是想知道那个不断发出吼声的我发生了？唉——我正对着语文书做竹节人。

做竹节人的竹子是爷爷在山上专门为我砍来的，细细长长的。我按照书上的指示，让爷爷锯成了一根一寸长的竹子做身体，再让爷爷锯了八个比“身子”短的竹子，用来做手和腿。

我按照语文书上说的，开始穿绳子了。折腾了半天，我发现在“身子”上没有孔。于是我不得不拿起剪刀，开始在竹子上钻洞，一分钟……五分钟……半个钟头……毫无进展。爷爷看不下去了，拿起锤子和一把螺丝刀，敲敲停停，停停敲敲，过了许久，才终于在这截长的竹子上钻了四个洞。

我总算可以进行最后一步了作文人网Www.ZuoWenren.coM。

我找了一根绳子，打算把竹子穿起来。但是，我发现语文书上没有细写，到底怎么穿呢？我也不是很会。于是，我又陷入了一场“绳子穿洞大作战”。我从这个洞穿到那个洞，无法固定，从那个洞绕回这个洞，还是固定不了。绳子在四个洞之间穿来穿去，果然与我预料的一样，成功打结了。

我又花了很长时间拆线，终于把这些节都拆开了。我把东西扔在一旁大喊：“我不想做了！好烦啊！”虽然我嘴上这么说，但身体还是很诚实，把东西捡回来继续做。大约用了一个小时，终于把绳子串好了，竹节人做成了！

可是它很难站起来，为了拍照，我费了好大的力让它站了起来，这艰难的过程总算是结束了。做竹节人，真麻烦，一点儿也不好玩。

篇三：做竹节人作文500字

同学们两两一组，进行着激烈的比拼。有的嘴里念念有词，有的气的又是跺脚又是拍手，有的全神贯注操纵着竹节人，还有的哈哈大笑。全班都咋咋呼呼，好不热闹。窗外的雨咚咚咚地敲着，它们似乎也想跑进来观看这场精彩的竹节人大赛。

经过层层选拔，小彦和小凡两位同学进行争霸赛。他们的竹节人样子真是天差地别：小彦的竹节人身高马大，而小凡的却是小巧玲珑。看到这样的差距，我心想：肯定是小彦赢，小凡这次必输无疑。比赛开始，它们叉着腿，张着胳膊，威风凛凛，小彦左一刺，右一闪，小凡左一躲，右一砍，实力可谓不相上下。窗外的小鸟叽叽喳喳，为他们加油鼓劲。但小彦的竹节人一不小心卡住了，眼看对手就打过来了，他急得满头大汗，脸涨得通红，教室里的气氛一下子紧张了起来，连天上的云也不动了，同学们双眼瞪得铜铃大，紧张地关注他们的一举一动。我的心也提到了嗓子眼，不禁暗暗为小彦担心。但看着那呆头呆脑的竹节人，又忍不住哈哈大笑。小凡趁其不备，一个弓箭步，来了个猛虎掏心，他大获全胜。我很惊讶，没想到小凡居然会赢，真不能以貌取人啊！

第二回合，小彦一开始就大步流星跑向小凡，想给他来个泰山压顶，结果顶没压成，还让小凡趁机刺中头部。他尴尬地笑了笑，沮丧地回到了座位上。

篇四：做竹节人作文500字

做竹节人需要准备一截竹子、一把刀、一根结实的线和一支记号笔。其中，竹子一定要细长的，不能太粗，不然做好的竹节人不仅不够美观，玩起来也不灵活。

做竹节人没有我想得那么简单，在制作的过程中，我遇到了很多困难。第一个困难就是老是找不到细一点的竹子，我家附近没有竹林，为了制作竹节人我只好牺牲“晾衣架”了。这个做晾衣架的竹竿是前几年，我去扫墓时捡来的，它的颜色呈土黄色，外表用菜刀磨过，十分光滑平整，特别适合用来做竹节人。

把竹竿截断是我遇到的第二个困难。因为我的力气不够大，不足以把竹子劈成一截一截的，所以这个体力活是爷爷帮忙完成的。爷爷的速度很快，不一会儿就用刀把竹竿切成了均匀的竹节。我在网上看过竹节人的照片，就依葫芦画瓢，把竹节摆成了小人的模样。当我拿着白色的绳子准备把竹节串起来，才发现无孔可入。爷爷拿着剪刀快速地在竹节的两边钻了几个小孔。爷爷钻一个，我穿一个，很快的，一个简易的竹节人就做好了。

我们用记号笔给竹节人画上表情，然后用胶水把我精心制作的小木刀，粘到了竹节人的手上，就迫不及待地玩了起来。我一拉左边的线，竹节人身体就向左边倾斜；我赶紧往右拉，竹节人又倒向了右边。为了让竹节人站稳，我一下拉右边的线，一下拉左边的线，竹节人呢，一摇一摆，像是在跳舞一样，样子很滑稽，那把手上的木刀，看上去也一点儿不威风。

我做的竹节人呀，跟我这个人是一样的，威风不起来，但可以给大家带去欢乐。

篇五：做竹节人作文500字

最近，我学了一篇课文——《竹节人》，看到作者做的竹节人，我的干劲也就提起来了，我也要做一个竹节人！

“我们找不到竹子。”妈妈说道。那只好用大毛笔了，反正也坏了。

先找到专门剪水管的剪刀，妈妈怕我伤到手，所以帮我剪成了八个短的，一个长的。

用螺丝刀在塑料上钻个小孔，用绳子穿过去，再在小人的手上系上去一根筷子，当作竹节人的兵器，再给它画上一张脸，就这竹节人就完成了。哦，不，应该说这竹节人就完成了。

我把两个高低一样的桌子合在一起，让竹节人在桌子上，我把线放在桌子底下，把竹节人立起来，紧接着使劲一拉线，那竹节人就立起来了，我一松一紧，可它一松就倒了，不用手扶，用绳子，它也起不来，而且它的手不会动。

竹节人是做好了，可我的周末作业还没做呢。

我在桌子上写作业，但我不受控制又玩起了竹节人，可它“咚”一下子倒了，被那凶凶的妈妈听出了破绽。

她大步流星地走进来，把它给没收了，说：“抓紧写作业，写完作业再玩。”

妈妈走了以后，我听见外面也有“咚”的一声，我偷偷打开门，看见妈妈是在玩竹节人，脸上漏出喜悦的表情，丝毫没察觉到我在看她，看完以后，也就心满意足的回去写作业了。

原来，自己做的玩具也是很有趣的。

篇六：做竹节人作文500字

把竹子锯成一长八短的九截后，就是锉竹子了。我拿着锉刀对准竹节，打算把竹节凸出来的地方磨得平整光滑。这个过程比我想象得麻烦，锉几下就得拿起来，用眼睛瞄一瞄，像专业的木匠那样，把竹子前后左右地比较比较。不然，一不小心多锉几下，就有可能把竹节磨得更加凹凸不平了。在“牺牲”了3个竹节后，我总算找到了一些窍门，等所有竹节都磨好，我的手臂已经酸得抬不起来了。

到了最后的穿线环节了，一种胜利在望的喜悦充盈在我的心头。虽然我不知道具体的串法，但是我想试个两三遍应该会成功吧。可是，我穿了十几次，总是这头好不容易穿进了，那头却怎么也出不来。我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。爸爸看见了，一把从我手里拿了过去：“穿个绳子不是很简单的吗？”他穿了半天，还是和我一样失败了。绳子太软了，伸到另一头；竹子呢又太细了，手伸不到竹子里去拉。我和爸爸大眼瞪小眼，一点儿办法也没有。

姐姐拿着针过来了，用针头对着洞，然后从洞里一点儿一点儿地把线挑出来。哇，成功了！姐姐把竹节串在了一起。爸爸拿出用竹片削出的两把“宝剑”，让姐姐绑在竹节人的手上。我学着姐姐的方法给竹节人的脚部穿了两个小圆片。噔噔噔噔！我们的竹节人站起来了，真是太不容易了！

篇七：做竹节人作文500字

今天，我们做了竹节人。

下午最后一节课老师让我们把准备好的材料与工具拿出来，开始做语文书上学过的课文《竹节人》中的竹节人，同学们拿出制做竹节人的材料与工具就兴致勃勃的弄起来。

看，我的同桌带来了做竹节人最好的材料——竹子，但他竹节人的身体没有打两个孔，用我带的图钉钻孔。可是非常不好弄进去，好不容易弄进去了，但孔还是太小了。这个孔连半根线也穿不过去。于是他就先不做竹节人了，他就先做竹节人的兵器。他做了一个紧箍咒和一个金箍棒。你猜，这是要做什么？对，这不就是孙悟空吗？你别看他那肥胖的手，但做起兵器来可是很灵活的。

再看看其他的同学，有的同学皱着眉头，眼睛眯成了一条缝，抿着嘴、脸涨的通红；有的同学已经提前做好了。他便把线夹在桌缝中，一拉一扯的玩起来。那竹节人手一动一放，显的有些笨拙，还有的同学嘴里不停嘀咕着：“啊！这个怎么穿进去呀！”“下一步是啥，这样是对的吧”……

看大家那么投入地做竹节人，我也忍不住拿起我再不合格的材料做起来。我拿起那细吸管，用剪刀钻了两个小孔，我一手拿着毛线，一手拿着竹节人的身子，把手中的绳子放入孔中(不是刚钻的小孔)，再穿入刚钻好的孔中，可是我怎么也不能把绳子穿入小孔中。我想：“那我就用长铁线把它带出来，就这么办。”说办就办，我努力地把绳穿过小孔……

快乐的时光随着下课铃声结束了，大家念念不舍的把未完成竹节人放回书包里。