有趣的魔术课作文500字
篇一：有趣的魔术课作文500字
四年级李婉怡
眼尖的人一定能看出魔术的破绽，可今天我们又被坑了！
李老师的道具只有两根棉签。她一面对我们说话，一面把两根棉签给同学们检查。同学们有的想把上面的棉花给扯了；有的恨不得把棒子折了，希望能找出破绽；还有的眼睛睁得如两个大鸭蛋……可还是“竹篮子打水——一场空”。棉签，没有机关。
她先把一根棉签夹在左手食指和中指之间，大拇指顶着，另一根的两端被右手大拇指和食指顶着，然后在空中左擦擦、右划划。突然，棉签像学会了“穿墙术”似的，左边的那根差不多一下子钻进右边那根的包围圈里了。同学在下面尖叫。李老师很得意地一笑，又做了一次。
是揭秘者上台的时候了！一号揭秘者自信满满，还在笑呢！他摆好手势，将两根棉签摩擦，那棉签如没睡醒一样，一下子掉了下去。他重新摆好，可这次，棉签如小鸟一样“飞”了出去！
一号下台，二号上场。二号直接拿着一根棉签撞到另一根上去了。棉签好似在叫：“大姐，我的腰都被你撞断了！”
四号同学夸夸其谈，五号在台下大喊大叫，五号也被叫上台。他露出不好意思的笑容：“这个大拇指是机关，可以松开。两根手指夹着棉签，不用动！”
原来这是用了障眼法，大拇指是“门”。只要明白了原理，就可以学会，去表演给同学看。
篇二：有趣的魔术课作文500字
四年级李欣涤
今天，让我们来表演一个魔术吧！我相信这魔术，一定可以成功！
表演这个魔术，需要准备两根棉花棒。为了确认道具没有机关，李老师让两位同学仔细地检查一下这两根棉花棒。
两位同学都检查了一遍，都没有什么问题。
李老师开始表演穿棉花棒的魔术了。她先把两根棉花棒夹在手里，右手夹一支，左手也夹一支，然后，嘴里面不停地念着魔术的专业语言：“菠萝西瓜哈密瓜，让我穿过去吧！”突然，李老师右手的棉花棒就真的从左手的那根棉花棒里穿了过去。我们全班都很惊讶，难道，李老师真的会魔法吗？
一号揭秘者——陈籽衡像马一样跑了上去，去揭秘。他一上去，手里拿着作文人网Www.ZuoWenren.coM两根棉花棒，“嘴上谈兵”。他不会做，只会说，被李老师打败了。
二号许琦晗同学，她兴奋地跑了上去。她拿着两根棉花棒，一手一支。眼看就要成功了，但棉花棒却掉了。
三号何秉诺同学。他在座位上举手时，就像是疯了似的，手不停地晃动。上去没表演多少，手就不停地抖，他真是“抖抖大王”。他也被打败了。
看来，还是得让李老师来揭秘。李老师是用左手大拇指和食指分别顶着棉花棒的两端，右手是中指和食指夹着棉花棒，大拇指顶着。表演时，右手大拇指松开，左手的棉花棒轻松穿过。棉花棒似乎在说：“穿越成功！”
魔术是神奇的，让我们很惊讶，让我们惊掉下巴，让我们目瞪口呆……
篇三：有趣的魔术课作文500字
洪欣
“小青龙的李老师去哪里了呀？”我东望望西瞧瞧，突然，一只庞大的恐龙蹦了出来，拍了拍胸挺了挺背叫道：“我是你们的青龙妈妈。”
只见青龙妈妈长着一条又长还带着绿刺的大尾巴摇来摇去。大家大吃一惊，青龙妈妈的手中拿着一根哈利波特送给她的小魔法棒和一个小巧玲珑的小花盆，感觉像里面装着红酒。
青龙魔术师真是一个戏精啊！只见它对魔棒念了一遍咒语：“天地混沌，法棒显灵。”她把魔法棒放入小花盆，“快点！快点！我快在里面喘不过气来了。”似乎有东西在气喘吁吁地说。霎时，一朵绿中有红的小花钻了出来，在电灯叔叔的照耀下生机勃勃。同学们目瞪口呆！
接下来，同学们的样子太搞笑了：有的捂住嘴哈哈大笑起来，有的在吃小手棒棒糖，有的笑得都摔倒在桌子底下……尤其是最后一桌的一个人，他站了起来，用手遮住光芒仿佛在大声叫道：“孙悟空，我来也！”
青龙妈妈问了问同学：“你们有谁来揭秘我的魔术，请举手。”周善慧同学站了起来铿锵有力地回答：“在魔法棒中间有一朵小花，小花的下方有一块小吸铁石，小花盆里也有一块吸铁石，只要把魔法棒放到小花盆里，一朵小花就变了出来。”哦！同学们好奇地看着周善慧，为他的回答而拍手鼓掌。
哦！不过如此，这真是一节带有物理知识的实验课，让我明白了科技很发达，告诉我吸铁石的重要性。
篇四：有趣的魔术课作文500字
“呤呤呤”上课了，今天杨老师要教我们变魔术，我们一起来看看吧！
当老师说她会变魔术的时候，大家都说：“怎么可能，老师一定在骗我们。”还有的人说：“我们不相信，老师您又在骗我们。”但是我们还是跟着老师变起了魔术。
首先拿一张纸巾，把纸巾用食指和大拇指夹住其中的一个角，然后老师像在摸小兔子一样，把纸巾轻轻拉直。同学们又开始抱怨了：“这样做跟变魔术有半点关系吗？”同学们还是不相信。老师才不理会我们呢！她把大拇指捏着的下面那张纸巾揉成一团，只见老师咬牙切齿，很用力的把纸巾按在手心，好像那张纸巾是在做实验的“小白鼠”，真是太可怜了。没办法，为了魔术，我们只能把“小白鼠”揉成一团了。接下来的动作更是让大人跌眼界，老师把纸巾的一个角也塞进去，那用力的样子，似乎鼻孔都在冒着粗气呢！她不停地按呀按，“小白鼠”真是太可怜了，按完后把拳头握紧。最后一步了，但同学还是认为老师在骗人。大家听了老师的话，对手吹了一口仙气，然后纷纷打开手，只见纸巾还是跟以前一样没有变化，最后只剩老师没打开手了，有人还想老师一定会出丑，当老师打开手之后，所有人都傻眼了，没想到老师的纸巾变小了，只有原来四分之一，全班同学都十分惊讶，都想知道为什么，可是老师就不告诉我们，她是怎么做到的。
今天老师的这个魔术太神奇了。
篇五：有趣的魔术课作文500字
又是新的一周了，上课前我们端端正正地坐在位置上等着老师，期待这周作文会写些什么呢？
过了一会儿，苗苗老师走进教室笑眯眯地说：“今天我们要上一节不一样的作文课，请同学们把眼睛闭上，让我先打扮一下。”“准备好了！”老师说。只见老师披着一件金色的斗篷，手里拿了一杯牛奶。大家都你看我，我看你不知道老师要干什么，纷纷议论了起来。老师大声说：“我要给大家表演“隔空喝牛奶”的魔术，看看我是怎么隔空喝牛奶的。但是我有一个规定，要保持安静，如果知道秘密不要揭秘哦！”教室里一下变得鸦雀无声，大家都紧紧地盯着老师。老师把吸管放在杯子的外面，用嘴巴使劲地吸着。咦！牛奶慢慢的变少了，老师的肚子好像变大了，牛奶真的跑到了老师肚里吗？“你们想知道这其中的秘密吗？”老师问。“想！”大家异口同声地回答道。
同学们都上去围观，这时一位同学发现原来是有两个杯子，一个内杯，一个外杯。”你好聪明呀，请问还有其他的发现吗？”老师问。“有，有，有，我发现了，内杯下有个小孔！”一个同学高兴地喊道。“再继续看！”老师笑着说。“我找到了，外杯上也有个小孔！”另一位同学激动地说。“你们真厉害呀！个个都是火眼金睛！”老师拿起杯子说，“你们看，当我松开外面的小孔，空气就会进去了，牛奶就下沉了跑到内杯里，看起来就好像是变少了！”
怎么样？听了我的介绍，感觉我们这节课很开心，很有趣吧？你要不要来体验下呢？
篇六：有趣的魔术课作文500字
四年级许岂豪
今天是一期一度的魔术课。这一天，一位神奇的魔术师（李老师），将给我们带来一场精彩的魔术表演。
李老师大摇大摆地走了进来，向我们大声说：“同学们，今天我要表演一个神奇的魔术。”话音刚落，李老师就从桌子上拿了两根牙签。她把牙签一根竖着拿，一根横着拿。她又大声叫道：“天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵，芝麻开门。”一说完，只见李老师大手一开，两根牙签居然十字交叉，解不开。大家看见了都不可思议地说着：“这，这不可能！”可是有三位同学在暗中笑着，好像知道了李老师的秘密一样。
李老师叫了其中一位上台来揭秘。吴祖特同志，他在万众瞩目之下慢慢地、激动地走上了讲台。他拿着两根牙签也穿了过来，但是他的语言表达非常不清楚，所以被李老师给叫下台了。第二位范一佳同学也以失败而告终，揭秘的重任落在了小谢的身上。小谢用手拿着牙签一下子就穿了过去，还说：“其实这个魔术非常简单，只要在穿的时候大拇指一松，然后穿过来再把大拇指接上去，这样就成了个魔术。”
最终三位揭秘者中的小谢同志揭开了这个魔术最神奇的奥秘：原来关键在这个手势上面，只要在穿的时候，右手大拇指一松，牙签再飞速地穿到另一根牙签里面，然后把拇指一合上就可以了。
这个魔术真是太有趣，太有意思了。
篇七：有趣的魔术课作文500字
昨天的语文课上，陈老师给我们表演了一个魔术，令我们大开眼界。
刚开始上课，陈老师就故作神秘的表示今天要给同学们表演一个魔术。她说了要求之后，就把一副扑克牌分成两半，蒙住眼睛从其中一半的牌中随意抽出三张插在另一半的牌里，再找同学洗牌，最后她还能找出之前插进去的那三张牌。
同学们听完议论纷纷，根本不相信陈老师能完成这个任务。我也在心里嘀咕：“怎么可能呢？老师又不是透视眼，这么多牌背面完全相同，不可能找出来的。”我仿佛看见接下来陈老师站在台上不知所措的样子。
陈老师让大家安静一下，先请了两位同学上来检查扑克牌是否作弊，两位同学翻遍了每一张牌，并未发现任何记号。接着陈老师又请了三位同学上台，让第一位同学抽出三张牌，让第二位同学插到另一半中，让第三位同学洗牌。陈老师张大嘴朝洗好的牌吹了几口仙气，同学们都好奇地盯着她的一举一动，生怕错过任何发现破绽的机会。只见她胸有成竹地向大家眨眨眼，神奇地找出了第一位同学抽取的那三张牌。
大家瞪圆着眼睛，一脸不可思议。陈老师微笑地看着我们，问道：“大家想知道魔术的答案吗？”大家异口同声地回答：“想！”这时候她却卖起了关子：“答案先不告诉你们，希望同学们自己去寻找答案。如果有人找到了答案，可以和大家分享哦！”
这是一节有趣的魔术课，但是我想陈老师更希望教会我们的是保持旺盛的好奇心，在学习和生活中主动去探索，才能不断超越自我。