读《生命》有感的作文
篇一：读《生命》有感的作文
每个人的生命都是有限的，时光在不断的流逝，生命在慢慢的消失，我们应该在有限的时光里创造出无限的未来，所以生命很短暂，我们应该好好珍惜！
在茫茫的大海，我们的生命犹如一小叶扁舟，很渺小，很不起眼。但是，我们如何才能让自己的生命绽放出光彩呢？正如六年级上册政治课本上所说的“热爱学习，乐于实践，拓展阅历，敞开胸怀，与他人、与社会、与自然建立联系；关切他人的生命，设身处地的思考并善待他人，用真诚、热情、给予、去感动他人，消融冷漠，面对生活的考验不懈怠”。
每天早晨起来，我望向窗外，感受生命带来的芬芳。生命给予我们很多，它是让我们感受到世界万物，在这当中，我们要不断发掘生命力量，从而让生命更有意义。
生命是不可逆的，生命也是短暂的，我们不仅要珍惜自己的生命，还要正确看待他人的生命，我们要正确看待死亡，死亡是生命不可必免的归宿。正如有一些人与我们见过面，却来不及再次相遇，来不及相识，即使相识了，却不熟悉，即便熟悉了，又要说再见。是啊，在人生路上，我们的生命犹如一瞬之光，短小而静谧。
让我们一起珍惜时间吧！当你尽情的挥洒努力的汗水时，你会发现：人生，很美！
篇二：读《生命》有感的作文
有人说，生命是一棵小草，脆弱而又坚强；有人说，生命是一杯清茶，沁人心脾；有人说，生命是一眼沙漠中的泉水，给予人生活的希望。在读了台湾女作家杏林子的《生命生命》后，我陷入了沉思。
杏林子是台湾的一名著名女作家，她身残志坚，在它短小精悍的作品——《生命生命》一文中，我看到了他对生命的无限憧憬。文章讲述了飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳三个事例，并从中感受到了强烈的求生欲望，领会到了生命的意义。
看完这篇文章，我第一个想起的便是张海迪。她五岁时便高位截瘫，却靠着超人的毅力自学了小学、中学、大学的所有知识。并学习了针灸，在当地免费行医救人。她还自学了十几种外语，翻译、编著了数百万字的小说，成为了中国残联主席，这一切，都体现出她对作文人网Www.ZuoWenren.coM生命的无限热爱。
诺贝尔曾说过，生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。生命是我们自己的，我必须对自己负责，无论是好好利用它，还是白白浪费它，这都需要我自己承担。虽然生命短暂，但我们应该活成自己想要的模样，活出价值，活出精彩！不管遇到多少挫折，都应该努力克服它，做到不负青春，不负韶华。
看看杏林子，再看看我自己，真是无比惭愧。我耳聪目明，身体健康，对作业却总是随便应付，寒假里更是懒散极了，做作业时总是写写停停，一会儿上厕所，一会儿喝水，常常浪费时间。而杏林子却能做到残而不废，热爱、珍惜生命。我可真是不应该啊。
“生命诚可贵”，想到这里，我下定决心，一定要在有限的生命里更加努力学习，向杏林子、张海迪一样，活出自己的精彩！
篇三：读《生命》有感的作文
曾经看到过一篇短文，虽然十分短，但是现在只要一回想起来便记忆犹新，它便是《生命，生命》，在《生命，生命》中的好几个小故事都让我印象深刻，特别是“瓜苗成长”这个故事让我印象最为深刻。记得有一个情景：作者在自己的心跳声中，作者认识到了生命的意义。在瓜苗的生命中，作者又知道了生命的顽强，让我有了很深的感触。
任何人没有权利剥夺别人的生命，我们更不能看轻自己的生命。那是在一个寒冷的冬天，天气很不好，下着大雨，让穿着厚厚大衣的我打了一个冷战。可是，在街的尽头，一个并不起眼的小巷里，一个卷缩的身影吸引了我的注意，脚也在不知不觉之中停下了。那是一个年过花甲的流浪汉，只穿着一件又旧又破的衬衫有了许多补丁和破洞的牛仔裤，躺在那儿微微抖着。他那饱经风霜的脸上有十几道伤痕，仿佛在诉说他经历的那些痛苦，他的脚上早已磨出了血，脏血和伤口、灰尘混在一起，使他的脚格外狰狞、恐怖。又脏又乱的头发罩住了她的眼睛，让人认不出他是谁，双手上全是伤口，连是不是手都难以辨认。他不时地把垃圾桶里捡到的食物往嘴里送，真不知道他饿了多久。但是，他并没有放弃活下去，一直努力不让肚子空着。他的手也在掏垃圾中成了一双伤得厉害的手。他不肯向生活屈服，便想着办法让自己多活一天，正是他这股对生命的尊重，让我肃然起敬。
是啊，生命这一个词语是多么鲜活啊！我们每一个人生来就具有生命，生命好似不费吹灰之力就获得，所以不珍惜生命的现象比比皆是。但是，生活如此不堪、困苦的流浪汉都不轻言放弃生命，更何况丰衣足食的我们呢？所以，我们一定让生命变得如花一般美丽，如仙人掌一般顽强，在这个世界上活得更加多彩！
篇四：读《生命》有感的作文
现如今，人们做任何事前都会考虑：做这件事有什么用？对我有什么帮助和意义等来决定自己是否动身前往、出发。固然，三思而后行是好的，但未免有些过于功利性，只追求作用本身。想到政治老师曾说他有学生到高中还入党、入团，原因竟是父母认为找工作更好找；甚至会有人问，入团、入党到底有什么用？这都是具有明显功利性的行为。入团、入党难道不是种骄傲吗？作为中国人，这种荣誉感不应该更强吗？为什么究其作用不松手？
很明显，人们害怕做了某些事却失败，担心自己花了很多时间和精力最后却无功。而这，归根结底，都是害怕付出没有回报、努力没有收获，纠结于付出的结果。然而，很多人就是在你思考这事的作用大与否时，别人已经加紧脚步出发了，而此时，就比别人慢了一拍。有时候，成功与否，就在一念之间。你越纠结于能够得到多少，对事情的付出就越吝啬和斤斤计较，以致于以为自已付出了很多，最后却一无所获。
俗话说：“一分耕耘，一分收获。”但实际却并不如此，有时候付出不一定有回报，但付出与回报一定正相关。没有扎实的根基，坚持不懈的努力，何来收获？既然选择某条路，做出了某个选择，就不要功利性地思考是否一定成功，就像正如那句话所说：“无法达到的目标才是我的目标。”，“既然选择了诗和远方，便只顾风雨兼程。”
对待梦想也是如此，不要去想未来是美好或是挫折，你只管付出，时间会给你最好的解答。一位作者曾说：“没有人会因为追求梦想而受伤，因为梦想散发光芒，当你执着于追求梦想，整个世界都会来帮助你，又谈何受伤？”尽管这掺有美好幻想，但执着的力量的确不可估量，足以让你忽略回报的大小，甚至投身于其中，谈何功利？心中只剩诗和远方，每一个脚步坚定而有力，这是梦想的力量。
“既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。”
篇五：读《生命》有感的作文
《生命生命》，是台湾作家杏林子的代表作。文中通过飞蛾求生，香瓜子不屈向上，聆听心跳三件事来阐述生命。
当读到”那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼了。这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”，这句话给了我很深的感悟。
是呀，大自然给了我们生命，我们必须用尽毕生精力去帮助他人。海伦·凯勒，史蒂芬孙·霍金，都非常珍惜生命，我们也要像他们一样，每分钟，每一秒都好好珍惜。
如果你把生命用来玩，那就不值得。如果用来帮助他人的话，你就能活得精彩。就让我们从现在开始珍惜生命，好好生活吧！
作者：金飞扬
篇六：读《生命》有感的作文
我常常思考着，生命是什么？
生命如果是种子，你去呵护它，它将会成为参天大树；生命如果是石子，你去善待它，他可以为建造高楼大厦奉献一份力。；生命如果是一滴水，融入大海，它将成为澎湃的江河……。
在寒假中，我有幸拜读了台湾女作者杏林子的一篇文章《生命，生命》，在文章的字里行间让我体会到了生命的顽强。
作者杏林子，在十二岁不幸染上了类风湿关节炎，她全身瘫痪，却用仅仅能动的手指，前后一共创作了八十多部作品，即使身染恶疾，但她也并没有放弃自己的学习生涯。
《生命，生命》这篇文章让我十分震撼。文中写到一只飞蛾不断飞来飞去，作者如果轻轻的捉住它，只要手指稍微一用力，飞蛾就不能动弹了。可就在这个时候飞蛾极力鼓动双翅，它对生命的渴望，是那样强烈！那样鲜明！飞蛾不服输的精神和强烈的求生欲令我震惊。在文章的第三自然段写了在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中掉入了一颗香瓜子，过了几天竟然一截小瓜苗长了出来。这小小的种子，竟有这般强大的生命力，可以使它冲破坚硬的外壳，不屈向上，茁壮生长。他没有辜负自己的生命，将生命发挥出最大的价值。有一次，作者用医生的听诊器，静听自己的心跳声，“蹦吧”“蹦吧”……这平稳而有律的心跳声，鼓舞着作者不向生命屈服，努力活出自己的价值。就如作者所说：“这是我的生命，单单属于我的。”
你们还记得在之前的春节晚会上，那段优美的舞蹈————《千手观音》吗？你一定不敢相信这么优美的舞姿，美伦美奂的造型，是一群聋哑人表演的。人们都说：“台上一分钟，台下十年功。”要表演这样的舞蹈健全人尚且不易，何况是聋哑人呢？他们练的时间可能是普通人的十倍、百倍，更可能是千倍。但是他们却一年如一日，把演出发挥到最好。
其实不管是表演的舞台，还是人生的舞台，这群不向命运低头的聋哑人，注定是最佳的舞者。再看看武汉金银潭医院院长张定宇，身患渐冻症，他却拖着一瘸一拐的双脚，奔走在抗疫最前线。他们都把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
生命是珍贵的，我们一定要珍爱生命，让生命发挥出最好的价值，让生命像阳光一样灿烂。
篇七：读《生命》有感的作文
翻开课本，我的眼睛不由自主地停留在那篇熟悉的《生命生命》一课。前些天，我们刚刚学完了这篇课文。老师给我们留了一个思考题：你认为生命是什么？
夜灯下，我再次翻开课本，从文中寻找答案。我轻声地读了起来，作者在文中先后列举了三个事例：被我捉住的飞蛾挣扎求生、砖缝中生长的香瓜子瓜苗与“我”听到了“我”的心跳，畅谈了自己对生命价值的思考。我发现这三个事例都有着一个关键词——坚强。
是的，生命是坚强的。古今中外有很多不放弃生命的例子，中国的“当代保尔”——张海迪就是坚强例子的代表。远的暂且不说，我们班也有这样的例子。黄思行同学从小没有母爱，父亲是个聋哑人，家庭没有固定收入。我曾经去过她家，估计只有五、六十平方米，一间小房子里摆了两张床，供一家人睡。黄思行的书桌大概三本《同步》那么大。这样的家庭环境和条件，可黄思行没有自暴自弃，而是很努力地学习，从60分上升至80分。在课堂上，老师也觉得她很坚强，虽然她的成绩目前没达到“优”，但我相信，她一定会顽强地生活，并有所成就。
课文的结尾部分有作者对生命的感悟：“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”台湾作家杏林子全身百分之九十的关节损坏，等于宣判了凌迟之刑，只能在无尽的痛苦中慢慢死去。尽管如此，杏林子还是每时每刻用微笑面对生活，写出了美丽文字。而社会上一些毫无志向的年轻人，误入歧途，靠买卖毒品、走私毒品发财，最后自己也染上毒品，落得横尸街头的下场；还有一些年轻人为了感情问题或生活中的烦心事，动不动就自杀……生命对于每一个人来说都只有一次，糟蹋它或自寻短见是多么地可惜呀！
读完全文，我对生命有了更深刻的体会。我们不能随便地用生命作赌注，这样只会令你的人生残缺不全。请珍惜生命，珍爱生命吧！
篇八：读《生命》有感的作文
在今天下午时，我再一次品读了《生命，生命》这篇文章，这篇文章讲述了作者先是不知道生命是什么；再是作者在灯下写稿，一只飞蛾骚扰着他，他捉住了飞蛾，因为飞蛾那种求生的欲望令他震惊，所以他放了那只飞蛾；墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，瓜苗生长让作者认为生命顽强；有一次，作者用医生的听诊器静听自己的心跳，让作者意识到了应该珍惜生命；文章最后，作者说到应该珍惜生命，体现生命的价值。
文章最后表现了作者对待生命的态度及决心，其实生活中这样的例子可真不少：
有一次天气十分晴朗，使人心情格外爽朗，我约了几个小伙伴去东山书院玩耍，我们喂了鱼，后来，不知是谁看见了蝴蝶，一个小伙伴，一招乎，大家全部抓蝴蝶去了，我也不例外，我今天的运气很好，抓到了两只蝴蝶，可飞了一只。我把另外一只急忙装在盒子里，那只蝴蝶在盒子里乱飞，盒子被撞倒了，我被他那种求生的欲望震惊了，我忍不住放了它。
这篇文章告诉我这样一个道理，生命在我们手中，是我们自己来掌握它，我们要好好珍惜生命，不能白白糟蹋它，因为人死而不能复生，如果你去好好珍惜，就会使自己活得更加光彩有力。
篇九：读《生命》有感的作文
今天，我们学习了《生命生命》这篇课文。它写了一只飞蛾求生、墙角的砖缝中长出了瓜苗、静听自己的心跳这三件事，展示了生命的意义，说明生命虽然短暂，但可以体现出无限价值的道理。
读了这篇文章，我想：在我的身边，有没有这样爱惜生命，使自己活得更有意义的人呢？
答案是肯定的，有很多人都是这样。比如去年英勇下河救人的罗杰叔叔；身为维和警察，做出了巨大贡献的胡红章叔叔；日日教给我们知识和人生道理的老师；给我们生命并养育我们的父母；当有同学受伤时，帮忙消毒、治疗的周医生……这些人做的事有的惊天动地，有的平平凡凡，有些在我们眼中甚至是天经地义的。但是，就是他们带来了快乐、幸福，赶走了痛苦、烦恼、困惑。
我明白了，使自己活得更有意义，并不一定是要做出丰功伟绩，许多小事也能体现出自己的价值。这样，你不仅不会觉得累，还会因为这个社会需要你而快乐、自豪。如果每个人都献出一点爱，世界就会变得更加美好。
篇十：读《生命》有感的作文
在疫情期间，我看了许多书，有令人落泪的《没有秋天的一年》、幽默风趣的《五年级的烦恼》、充满幻想的《芒果猫》等。但是，最让我难忘的还是台湾作家杏林子的《生命生命》，因为它不仅让我感受到了生命的强大，还给了我很多的启发。
《生命生命》这篇文章是作者对生命的感悟。在文中，作者通过三件事为我们展现了生命的伟大。分别是飞蛾求生、瓜苗破土和静听心跳。他们让我明白了，生命是顽强而又鲜活的，只要你好好珍惜它，利用它，就能在有限的生命中活出无限的价值。
读完《生命生命》后，我才了解到，原来作者杏林子是个残疾人！这让我吃了一惊，我根本没想到，一个残疾人竟有这样的感悟，能写出如此令人震撼的文章！看看杏林子再看看我自己，我不由得惭愧地低下了头。
是呀，杏林子这么努力地在生活，可我呢？疫情期间，每次做作业一会儿摸摸水笔，一会儿找找尺子。还不到三分钟，就说肚子饿了。吃完饼干，又躺着看手机。渐渐地，过了3个小时，可我连作业都没写完。是呀，生命是属于自己的，命运在自己的手上，与其这样虚度光阴，还不如好好努力呢。
其实，生命就在我们的身边。因为这次疫情的来临，我们都乖乖呆在家里，生怕被感染。可偏偏有这样一群人，明明知道那儿有危险，却逆行而上。他们就是驰援武汉的医护人员，他们是无私的，是伟大的，是这个世界上最可爱的人！但是，还有一些人，只因一点儿小事，遇到一点儿挫折，竟选择自杀。他们放弃了生命，放弃了梦想，放弃了这美好的一切。这，值得吗！如果在行动之前你再冷静一下，也许就不会发生这样的悲剧了。
生命顽强、鲜活，而且是属于你自己的。请你从现在开始，珍惜眼前的每一分，每一秒，做一个爱护生命的好少年！