会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
篇一：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
朋友们，你们知道吗？我家有个鸡蛋，这对你们来说并不陌生，但是这个鸡蛋会游泳哦！你相信吗？不信的话就和我一起做个科学小实验吧！
我们要准备一个小小的盆，一个煮熟的鸡蛋，一根筷子，盐和热水。各种材料准备好后，实验就开始了。
首先把热水倒入盆里放上盐，接着拿出筷子在水里搅拌一下，我很轻很轻的搅拌，生怕热水从盆里溅出来，把我的脸给烧伤。最后把鸡蛋也给放入水里，等待一下，观察一下，可我的鸡蛋没把游泳学会，只浮上来了一点儿，嗯？难道我的实验要失败了吗？我决定再放一些盐。一次，二次，三次，我放了这么多的盐，如果喝一口，那感觉，真是想都不敢想。就在这时，鸡蛋浮起来了，它会游泳了！“我的实验成功了！”我大声叫了起来。
朋友们，你们是不是都十分惊讶？其实是因为鸡蛋的密度比水大，但盐能增加水的密度和浮力，水的密度比鸡蛋大了，鸡蛋自然就浮起来啦！
感兴趣的话，你也来试试吧！
篇二：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
吉宇飞
今天下午第一节课，老师带领我们在科学实验室做了一个小实验“会游泳的生鸡蛋”，这个实验太神奇了。
做实验之前，我们需要准备半杯水，一些食用盐，两个量杯，两颗生鸡蛋，一根勺子和一个搅拌棒。我们先把生鸡蛋轻轻地放入水中，你会发现鸡蛋沉了下去。然后拿出另一个量杯重复前面的步骤，只是这一次我们要放盐进去。慢慢来，不要急，一勺一勺地加盐。我们放了三勺盐进去，把鸡蛋放进去，等了几分钟，鸡蛋沉在杯底纹丝不动。我有些泄气了，不想做这个实验了。
可是，老师说：“做这个实验要有耐作文人网Www.ZuoWenren.coM心，不能半途而废。”我要再试一次。
我放一勺盐，搅拌几下，再放一勺盐，再搅拌几下。这时候，奇迹出现了，鸡蛋渐渐地飘起来了。我赶紧找我的同桌，他惊讶地说：“哇，你是怎么做到的？这么厉害。”我笑了笑说：“低调低调。”就给他说了整个过程，然后他也去做了。这时，老师走了过来，说：“吉宇飞做得很好，值得表扬！”然后把我的作品给全班同学看了看，还把过程讲给全班同学听。快乐的时光总是短暂的，这节课很快结束了。
科学不仅能使我们开阔视野，还可以提升了我们的实力，激发我们的创造力。
篇三：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
詹绍中
星期四的下午老师上会游泳的鸡蛋，拿给我们做实验写作文，我没有来，但是我也要在家里亲自做这个实验，来写这篇作文。
我先拿出一个透明的塑料杯，因为透明杯子才好看到鸡蛋什么时候浮起来，我又拿出一盒食用盐，之后要拿出勺子筷子来搅拌水，和喝的矿泉水，工具就准备好了，我先把手倒进透明的杯子里，然后把勺子放进盐食用盒子里，拿出搅拌棒，我把盐一勺一勺的倒进透明杯子里，一勺，两勺，三勺，四勺，五勺……一直倒到七勺才倒完，那时候我拿着筷子都摇的我手我酸啦。如果一直到到七勺都不浮起来，我就没有耐心了，就像把鸡蛋一下子砸在地上，把它砸碎。
会游泳的鸡蛋就做好了，我非常高兴，还拿鸡蛋当皮球一样他浮上来，我就打下去，我也把它当陀螺一样在水里面旋转，这太好玩了！
篇四：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
黄心妍
今天老师让我们做实验，我翻了好多关于实验的书，终于找到我想做的实验了。书里说，鸡蛋可以浮起来，我想，我一定要知道这是怎么回事。
做实验要准备的是：鸡蛋、玻璃杯、水、盐。第一步，先把水倒入玻璃杯中；第二步，把鸡蛋小心翼翼地放入加水的玻璃杯里，发现鸡蛋沉在水底下；第三步，取出鸡蛋，加入2小勺盐后，搅拌均匀，再放进鸡蛋，发现鸡蛋没有浮起来。我又取出鸡蛋，再放进2小勺盐继续搅拌均匀，放入鸡蛋后发现鸡蛋浮上来了一点点。这个发现让我有点小兴奋，所以我继续加入4小勺盐并继续搅拌均匀，再次放入鸡蛋，这时鸡蛋居然浮在了水面上，就像在水面上游泳似的。我知道，我的实验成功了。我欢呼雀跃地跑去告诉爸爸妈妈，他们也都为我骄傲！
爸爸问我，为什么鸡蛋会在盐水中浮起来呢？我去百度，百度说在清水中加入足够的盐，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会漂浮起来。
通过这一次实验，我明白了，科学无处不在，只要善于观察身边的事物，多问几个为什么，就会发现许许多多科学的奥秘。
篇五：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
今天早上第三节课，科学老师带我们去科学实验室做实验，做的实验叫做“会游泳的鸡蛋”。
游泳就是在水上浮起来，鸡蛋又不是人怎么会游泳呢？我心里半信半疑，但还是决定试一试。
做这个实验首先要准备鸡蛋，一个装满清水的透明玻璃杯，一根搅拌棒，还要准备勺子和一杯食用盐。接着将玻璃杯倾斜缓缓把鸡蛋放入清水杯里，鸡蛋果然滴溜溜的沉到了杯底。过了一会儿鸡蛋还是像睡觉一样躺在杯子里，唉，这个蛋宝宝真是难叫醒啊！老师说，如果往清水里面加盐，让清水变成盐水，鸡蛋就会浮起来了。该加多少盐呢？不能太多，不然，蛋宝宝会不高兴的，还是一勺一勺的加吧！
我们加了整整十七勺，每加一勺就搅拌一次，鸡蛋终于浮起来了。可为什么刚刚沉下去的鸡蛋，加了一些盐就浮起来了呢？
原来盐水的密度比清水的密度要浓，就像降落伞落地，地面上只有几个人是很难接到的，可如果降落点有成千上万的人挤在一起，就一定落不到地上了。
这次实验真是太有趣了！
篇六：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
鸡蛋会“游泳”吗？带着这个疑问，我做了一个有趣的实验。实验要用的材料有：清水、杯子、鸡蛋、勺子、筷子和食盐。
我先往杯中加入了半杯清水，接着轻轻地把鸡蛋放到水里。水立刻变身成为放大镜，把小鸡蛋变成了一个可爱的胖乎乎的小宝宝。胖宝宝在水底躺了下来，舒舒服服地睡起了大觉。然后我再用勺子一勺一勺地往杯中加入了食盐，最后用筷子搅拌均匀。奇怪的事情发生了！胖宝宝就像穿了救生衣一样，慢慢地浮了起来！终于，胖宝宝钻出了水面，它伸了个懒腰，好奇地打量着这个世界。“真是太神奇了！”我既兴奋又疑惑，“难道是有什么魔法吗？”
爸爸告诉我：“因为在水中加了食盐，所以清水就变成了咸水，咸水的密度很大，浮力自然很强，所以鸡蛋就浮起来了。”“原来是这样啊！”我恍然大悟。
科学世界如此奇妙，让我们一起去探索、一起去发现吧！
篇七：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
谢世杰
有人说，鸡蛋在盐水中能浮起来，我十分好奇，于是就想自己做个实验，看个究竟。
实验开始了。我要用的东西有盐、一个杯子、一个鸡蛋、一根木棒，一个勺子，我先把杯子装满水，接着，把那个鸡蛋轻轻放入装有水的杯子中，然后，用勺子盛三勺盐放入杯中，最后，用小木棒搅拌。搅拌前我十分不安，生怕实验不成功。于是，我用力搅拌，一些小水珠都从杯中“飞”了出来，落到我的手上、脸上。搅拌好了后，我双眼紧紧盯着水中的鸡蛋，过了一分钟左右，我看到鸡蛋真的浮了起来，我又开心又激动。就这样，实验做完了。
在实验中，我发现杯子的底部还有一些没溶解的盐，我想可能是我盐放多了。我还发现和实验前相比，杯中水的颜色变白了许多，我想可能是放了盐的原因。
通过这次实验，我明白了，原来科学就在我们身边。
篇八：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
张泽毓
“哇！我成功了！我成功了！我也成功了！”教室里声音此起彼伏，都在兴致勃勃的讨论着。这到底发生了什么事？那就让我来告诉你吧。
这节是作文课，李老师让我们拿出事先准备好的玻璃杯，鸡蛋和十克食用盐，老师喊了李家幸上讲台协助她一起给大家先做示范。
李老师先在玻璃杯里装上一大半自来水，水杯里的水清澈见底，鸡蛋被李老师轻轻放进水杯，由于重力作用，鸡蛋顺其自然的沉到杯底，大家都瞪大眼睛，半张着嘴巴，目不转睛的看着杯子里的鸡蛋窃窃私语：“这有什么好看的？难道老师是让我们看清水泡鸡蛋？难道李老师要给大家煮鸡蛋吃？”当大家迫不及待的时候，李老师敲敲桌子：“同学们稍安勿躁，见证奇迹的时刻马上到了！”顿时教室里鸦雀无声，就连平时最活跃的王鹏都伸直了脖子，双手扶着桌子，眼睛紧紧盯着李老师的动作，生怕漏掉最精彩的瞬间。这时，只见李老师一边用筷子轻轻搅拌着杯子的清水，一边将盐慢慢倒进水杯，鸡蛋在水流形成的漩涡里缓缓转圈，时上时下，突然，鸡蛋尽然像被施了魔法一样慢慢的从杯底浮了上来，顿时班里沸腾了，大家七嘴八舌的讨论着：“难道李老师有魔法？难道那跟筷子有超能力？不对！不对！应该是盐水的作用！……”李老师笑而不语，一直将手里的盐全部倒进杯子里，当看到鸡蛋稳稳的浮在水面时，班里想起了热烈的掌声！大家都为李老师精彩的实验欢呼！
“咳，咳，咳、大家静一静，精彩的瞬间大家都看到了，同学们接下来自己亲自动手做一做这个实验，动手过程想一想这个鸡蛋为什么浮起来了？”话音刚落，教室里乒乒乓乓的玻璃杯声，我迫不及待的拿出准备好的杯子接满清水后，将鸡蛋小心翼翼的放进杯子里，鸡蛋“扑通”一声跳进水里，我一边搅拌一边放盐，鸡蛋却依旧是一个安静的“睡美人”，怎么回事？我很奇怪，又疯狂搅拌起来，我又尝试了两三遍。可鸡蛋却不领我这份好意。它好像好像在说：“我就是不想往上浮，你能把我怎么样？”看着其他同学陆续失败，我越发紧张。小心翼翼的再次加入盐，再次开启“搅蛋模式”。终于在我的不懈努力下，鸡蛋一点一点的上浮了，这时鸡蛋露出了小半边脸。“我成功了！我成功了！”我兴奋地挥舞着双臂，久久不能平静。
你知道这是为什么吗？因为盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以用盐水泡鸡蛋的时候，鸡蛋就会浮起来了。如果在盐水里加入清水，盐水的密度减小了，鸡蛋就会沉下去。
今天的这节作文课真有趣呀！
篇九：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
肖可然
早上起床，打开手机，收到老师要同学们做一个实验：“鸡蛋怎样才能浮在水面上？”的信息。
为了这个实验，我需要准备：鸡蛋、清水、食盐和一个杯子。
首先用杯子装大半杯清水，然后把鸡蛋小心翼翼地放入杯水中。此时鸡蛋像睡着了似的，静静的躺在杯底，一动也不动。我在想：鸡蛋会不会游泳呢？它是自己游上来，还是借助什么工具才能浮上来呢？我的心中充满了好奇呀！真想马上就看到结果。
放几勺盐试试？我拿着一个小勺，装了一勺盐倒入杯中。鸡蛋纹丝不动，我又加了一勺盐倒入杯中，鸡蛋还是像沉睡的的婴儿。我又连续加了五勺盐，水里的盐像漫天飞舞的雪花一样，漂亮极了！盐慢慢地溶化，杯中的水渐渐的变得混浊起来。不一会儿，鸡蛋苏醒了，从杯底“蹭…蹭…”地往上游，一直游出水面，好像露出小脑袋一样！
“实验成功了！“我开心极了。鸡蛋真的会游泳啊！后来爸爸告诉我一个科学道理：因为盐水比清水密度大，所以鸡蛋就会浮起来。这个实验真有趣呀！
篇十：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
廉雨璇
今天作文课上，郭老师给我们做了一个实验，叫“盐水浮鸡蛋”，我们听了欢呼雀跃，激动万分。
做这个实验需要三种材料，第一种是一杯晶莹剔透的水，第二种是一颗生鸡蛋，第三种是一些盐。
实验要开始了，首先老师让我们自已上来做一下，我的心情真是迫不及待，我第一个举起手来，走上前台，左手拿着鸡蛋，小心翼翼地把鸡蛋轻轻放进了杯子里，鸡蛋像一个潜水员一样游到了水底。此时“潜水员”躺在水底，像是睡着了一样纹丝不动，我的小心脏砰砰砰地直跳。我往水里加了一点食盐，鸡蛋就像一个顽皮的小孩一样，一直不肯走，我哎声叹气，心想：郭老师不会骗我们了吧，为什么我做地就浮不起来？我垂头表气地走开了。
郭老师走了过来说“我给大家做一下这个实验，看看我会不会成功，于是老师首先把鸡蛋放进了清澈见底的水里，然后往水里加了一大勺食盐，水一下子变的混浊，食盐就像雪花一样轻飘飘地落到了水底，郭老师用勺子在水里轻轻地搅拌，我们都目不转睛地看着鸡蛋，鸡蛋也慢慢地浮了上去，可没想到，鸡蛋没浮一会儿就又到水了，我们失望地回到了座位上，可老师还没有灰心，还在不停地加盐，又不停地搅拌，让盐尽快融化，这时候，奇迹发生了，鸡蛋终于摇摇晃晃地浮了起来，我们都屏气凝神地看着这一幕。老师看到成功了，欣慰的笑了，真是太不可思议了。这是什么原因呢？我们百思不得其解，老师告诉我们因为水里加上盐以后，水的密度大了，浮力也大了，所以鸡蛋才会浮起来。
在西亚有个死海，里边盐很多，因此死海的盐度很大，自然浮力也就很大，人在海面上看书都不会沉下去。大自然真是太神奇了！
这个小实验可真有趣，它使我懂得了生活中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷，我们需要用一生去探索。
篇十一：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
王澜锡
今天老师带领我们做了一个有趣又好玩的小实验。
在期盼之中，终于上课了！老师神秘地说：“今天我们实验的名字叫《会游泳的鸡蛋》，我先演示一遍，然后我们分小组比赛，看谁的鸡蛋能最先游到水面上来？”老师一说完，我们就炸开了锅，叽叽喳喳议论起来，鸡蛋怎么会游泳？
实验开始了！教室里鸦雀无声，同学们都目不转睛的盯着老师，生怕错过一个细节。老师首先拿出了一个玻璃杯，把鸡蛋放入玻璃杯中，然后把水倒入玻璃杯，然后把盐倒入玻璃杯中，拿出一根筷子在玻璃杯中搅拌，这时的小鸡蛋躺在水底纹丝不动，好像还没睡醒。我们疑惑不解的看着老师，心想：这是实验失败了吗？只见老师不慌不忙的又重新倒了一点盐，继续搅拌，当亮晶晶的盐粒慢慢融化时，小鸡蛋突然从梦中惊醒，飘飘悠悠的，像一个小螺旋桨一样开始往上升，我们都拍手欢呼起来。我心里想这个实验好简单呀！我一定能取得第一名！
老师开始发材料，我迫不及待的接过材料，小心翼翼的按照老师的步骤做，没一会儿我周围就有成功的同学了，欢呼声此起彼伏。我却还没有成功，我急得像热锅上的蚂蚁，搅拌的速度也更快了，小鸡蛋好像是知道我的心思一样，一点一点的开始往上爬，最后终于露出了小脑袋，好像非常得意！我高兴地赶紧拿给老师看。这时，我忽然想起了一个问题，我为什么加盐鸡蛋就可以浮起来？老师解释道：“那是因为盐水密度很大，浮力就大，所以才会让鸡蛋浮起来。”我恍然大悟。
这真是一节有趣的课呀！以后我要好好学习，让自己的有更丰富的科学知识，去发现大千世界的奥秘！
篇十二：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
吴杨晨
今天，老师做了一个小实验，叫“鸡蛋先生学游泳”，我觉得很有趣。
实验开始了，我心里有一些害怕，生怕老师会出错。实验开始了，先把水倒入水杯里，发出了声音，接着在杯子里加入了鸡蛋，鸡蛋好像在安静地睡觉，然后用勺子把神秘合理的“神秘颗粒”舀了三勺，最后老师用小木棒搅拌，啊！鸡蛋浮起来了！同学们争论起来，“老师的神秘合理是什么呀？”
“老师真神奇。”
“老师可以把鸡蛋浮起来。”……
我舔了一下“神秘颗粒”说：“太闲了，原来誓言呀！”
这个实验让我明白了，鸡蛋在水里浮力很小，加了盐后浮力就变大了，鸡蛋就浮起来了，你们也快来试一试吧！
篇十三：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
今天我和哥哥一起做鸡蛋浮起来的实验，我迫不及待地开始做实验。
我们找来了杯子、鸡蛋、盐、筷子等实验工具，一切准备好了。首先需要在杯子内倒入清水，然后把鸡蛋放入水中，这个小懒虫从岸边跳入水中“呼呼”大睡起来。我往水中放入一些食盐，哥哥拿起来一根筷子很快地在水里搅拌起来，鸡蛋也不停的转动起来，像飞速转动的陀螺。鸡蛋慢慢升上来，像刚睡醒的婴儿似的，慢慢探出头来，想看看外面的世界，鸡蛋浮起来了，成功了！
哥哥告诉我：“当物体的比重小于水的比重时，物体就会上浮，我们在水里加了盐，就增加了水的重量，当增加到一定量的时候，水的比重就会大于鸡蛋的比重，鸡蛋就会浮起来了。”
以后无论在生活中还是学习上，都要善于观察，多动脑，探索更多的奥秘。
篇十四：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
星期五，我和妈妈在家做了一个小实验——会游泳的鸡蛋。
做这个小实验所用的材料有杯子、鸡蛋、盐、筷子。我先往杯子里倒了大半杯水，再把鸡蛋轻轻地放入水中，我发现鸡蛋沉了底。于是我往水里加了两勺盐，用筷子轻轻地搅拌至盐融化，我一边搅拌一边目不转睛地观察鸡蛋的变化，鸡蛋在水里晃动，但还是没有浮起来。接着我又往水里加了三勺盐，这时，神奇的事情发生了，鸡蛋开始慢慢地浮到水面。我很想知道这是怎么回事，妈妈告诉我，盐水的密度比清水的大，所以鸡蛋才会浮在水面上。
这个实验太有趣了。在学习和生活中，让我们多思考、多实践，一起来探索科学的奥秘吧！
篇十五：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
胡梦瑶
为什么说鸡蛋会游泳呢？老师带我们做了一项实验。
实验的材料有：一个透明的玻璃杯、半瓶水、一个鸡蛋、一根木棒、一个小勺子、一个“神秘盒子”、一些“神秘颗粒。”
实验开始了，我非常兴奋。我们先把水瓶里的水倒入玻璃杯中，我发现鸡蛋浮起来了一点。然后打开“神秘盒子，”用勺子舀了三勺“神秘颗粒，”最后用木棒搅拌30秒左右。哇！鸡蛋真的浮起来了！我很好奇，这到底是为什么呢？我发现：过了一会儿，“神秘颗粒”沉在了杯底，可鸡蛋还是浮在水面上，我想：可能是时间有点久了，“神秘颗粒”沉下去了，可是鸡蛋已经学会游泳了吧。
原来“神秘颗粒”就是爸爸妈妈炒菜时用的食盐呀！其实，科学知识离我们一点儿也不远，只要我们留心观察，就会发现科学知识“远在天边，近在眼前！”
生活就像是一本读不完的大书，里面有无穷的知识，有无尽的乐趣。
篇十六：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
阳光明媚的下午，我走进时代作文的教室里。看到讲台上摆着一袋食盐，一个量杯，一根筷子，一把勺子，两个鸡蛋。我们好奇地问老师：“老师您准备这些东西干什么呀？”老师神秘的说：“我们来做一个实验，叫会游泳的鸡蛋。”顿时鸦雀无声的教室像喇叭声一样炸开了锅，大家都七嘴八舌的议论起来。
实验开始了，只见老师拿着量杯弯下腰，在红色的水桶里舀了700毫升的水，放在讲台上，接着老师又拿起一个像橄榄球一样的鸡蛋，放入水中，只听“哐”的一声响，刚入水的鸡蛋一下子沉没到水里，我心里非常的疑惑：咦？这跟老师说的不一样啊，鸡蛋没有游泳，难道老师骗人？这时老师的手像夹娃娃的钳子一样把鸡蛋拿了出来，往水里加了点盐，用那根孤独的筷子搅了不到十秒钟，然后心急忙慌的把鸡蛋放了进去，可是鸡蛋仍然没有浮在水中，老师垂头丧气地说：“很遗憾，本次实验以失败告终。”这时陈佩琳大声说：“老师是您的盐放的太少了。”这时老师恍然大悟道：“对呀，肯定是这样！”老师往水里又加了两勺盐，快速的搅了几下，又着急忙慌的把鸡蛋放在水里，可是鸡蛋还是没有浮上来，但老师不气馁，因为失败是成功之母，这时冷德泽说：“老师，是您没有搅拌均匀。”老师听了冷德泽的话，便拿起筷子搅了几十下，只看到水里像龙卷风一样，还伴随着珍珠一样的小气泡，老师激动地说：“是时候啦！”说完老师小心翼翼地把鸡蛋放了进去，只见鸡蛋在水中转了几圈，最后安静的浮在水面上。“耶，成功了！”我们兴奋地喊了起来。
这次实验成功了，我们高兴得手舞足蹈，这次实验真好玩！
篇十七：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
今天，科学老师要带我们做一项实验，叫《会“游泳”的鸡蛋》。我很奇怪，鸡蛋怎么会游泳呢？
首先，我把鸡蛋轻轻地放入水杯，我迫不及待的想看鸡蛋是怎么游泳的，但鸡蛋就像一个喝醉酒的人一样，晃晃悠悠地往下坠，不到一分钟的时间，就一动不动的沉在了杯底“睡大觉”了。
然后，我往水里加了一点点盐，鸡蛋微微浮了上来，我捏住了拳头，在心里头忙喊加油，但鸡蛋又懒洋洋地沉了下去。“为什么会这样？”我在心里很纳闷地想。
接着，我往水里倒入许多盐并搅拌，我以为鸡蛋这次也浮不上来呢，结果鸡蛋竟然真的很快浮上来了，就好像潜水员背上氧气罐的氧气快没有了，只得着急露出水面来呼吸新鲜的空气一样，我心里非常激动！
最后，我仔细观察杯中的鸡蛋浑身都是白色的泡泡，摇头晃脑的，像一个很顽皮的小朋友在水面上玩耍。“哇，这太神奇了！”我在心里暗暗赞叹到，“可是为什么会这样呢？”原来，液体密度越大浮力就越大，清水密度小，所以浮力也就小，鸡蛋是浮不上来的，但加入盐后水的密度就变大了，所以可以让鸡蛋浮起来。
今天的这个实验，让我明白了：原来有很多科学如识都隐藏在生活中，而我们是需要用心去观察体会其中的道理的。
篇十八：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理，等待着我们去探索。今天，我们在老师的带领下，做了“鸡蛋会游泳”的实验。
实验开始，需要的材料有：三个杯子、水、食盐、搅拌棒。我们先在杯子里倒入清水，再把一个“淘气”的鸡蛋放进去，这个宝宝“扑通”一下跳入水底，舒舒服服地躺了下去。在三个杯子中，我把鸡蛋放入第一个装满清水的杯子，不出意外的，鸡蛋扑通地沉下去。
在第二个杯子里，我迫不及待地往水里放一些盐，只见盐如雪花般落到水底，接着我拿着搅拌棒飞速地搅拌，淘气的鸡蛋跳起了“芭蕾舞”。盐融化了，鸡蛋宝宝好像失去了生命一样，我小心翼翼地把“宝宝”拿起来撒上一丁点盐，然后放入水中，“宝宝”把白白的小脑袋探出来，可真是太可爱了！
科学实验要经过不止一次的尝试，我在第三个杯子放入清水，鸡蛋果然又往下沉，原来水的密度大于盐水的密度，鸡蛋就会上浮，鸡蛋产生会游泳的感觉。
经过几次试水，都验证了我的想法！我大声喊着：“太好啦！我成功啦！做实验真是一件开心的事呀！”
篇十九：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
我听说，鸡留可以在盐水里”游泳”，这是真的吗？我决定来试一试。
我先用一个透明的水杯接了大半杯水，接着拿来一个鸡蛋，轻轻地放进水里，随着”扑通”一声，只见鸡蛋晃晃悠悠地沉入了水底。我往里面加了一勺盐，盐纷纷洒落，我用筷子小心翼翼地搅拌着，生怕鸡蛋破了，可是等盐完全溶解后，鸡蛋还是纹丝不动，静静地待在杯底，我想：应该是盐加得太少了吧。于是我又往里加了两勺盐，搅拌均匀，随着盐的消失，鸡蛋也终于慢慢地浮了起来。只见它探出圆圆的小脑袋，像一个刚钻出水面正在游泳的小孩子，大口大口地呼吸新鲜空气，我好奇地用手把它按进水里，可一松开手，鸡蛋又慢慢浮了起来，还调皮地翻了个身，像一座孤岛，静静地飘在水面……
这时，我不禁连连感叹道：”这也太神奇了吧，简直太神了！”妈妈听见了，连忙跑了过来，看见鸡蛋在盐水上浮了起来，她惊讶不已，顿时目瞪口呆，问我是怎么回事？我笑了笑，回答道：”物体能不能浮起来要看密度大还是小，当鸡蛋的密度大于盐水的密度时，鸡蛋就沉在水底；当鸡蛋的密度小于盐水的密度时，鸡蛋就能浮在盐水面了。”
妈妈听完我的解释，恍然大悟，说道：“这可真是个有趣的实验。”
篇二十：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
今天，我和妈妈做了一个有趣的小实验——“浮在水面上的鸡蛋”。
这个实验需要的材料有：一个生鸡蛋、一个玻璃杯、一只筷子、一些盐、一些水。首先，我倒了半杯清水，再把鸡蛋小心翼翼地放入杯子里，鸡蛋像潜水员一样“扑通”的一声沉到杯底，又像小宝宝一样在水底“睡大觉”。接着，我拿出勺子，舀了一勺盐，倒入杯子中，用筷子搅拌了一下，鸡蛋像一个躺在地上晒太阳的胖娃娃，一点儿动静也没有。是不是我的盐放少了？我疑惑不解，于是，我又加了满满一勺盐，再加一勺，禁止一会儿，用筷子慢慢搅拌，使盐快速溶解。这时，清水像笼罩的一层白雾。是的，鸡蛋摇摇晃晃的、慢慢吞吞的，似乎喝醉了酒似的。鸡蛋渐渐身上来，像一个可爱的小宝宝，露出了自己的小脑袋。实验成功了，我真是太高兴了。
这个实验的原理是什么呢？通过查资料我知道：物体能不能浮于水面，要看它的密度比水大还是比水小，大则沉，小则浮。一开始鸡蛋在水中，密度大于水，所以就下沉；后来随着水中盐的不断溶解，清水变盐水，盐水的密度不断加大，直至大于鸡蛋的密度，浮力增加，鸡蛋便浮起来了。
这个实验真有趣啊！它不仅使我们尝到了成功的滋味，还使我们收获了很多知识，并且激发了我对科学的热爱。