有趣的实验作文550字
篇一：有趣的实验作文550字
我还记得语文书上有一个实验——蚂蚁怕不怕樟脑丸。这个实验一下子便勾起了我的好奇心。于是，说干就干我便跑到楼下去草丛里找了一只蚂蚁，我把蚂蚁放到了水泥地上。
我开始做实验了。我拿出从家里翻出来的樟脑丸，在蚂蚁的前面画了一条“防线”。我紧张的看着蚂蚁，正在此时，蚂蚁先绕过“障碍”继续前行，我惊呆了，蚂蚁快消失在视线里我才回过神来。我赶紧再在它的前方画了一条线，蚂蚁又绕过去了，我不死心，又在它的周围画了一个圈，而且线条也比以前的浓重。我得意的想：“哈哈，现在你逃不掉了吧！小蚂蚁，还跟我斗，别说门了，窗户都没有。”这次蚂蚁又想故伎重演，打算绕过去，可它哪里知道这是一个圈呀！它绕了几圈，好像明白了什么，用头上的触角试探了一下，冲了过去，我又画了一个圈它冲了过去，我又画了一个小一点的圈，它也冲了过去，它摆动着触角就好像在嘲笑我没有法子把它困住呢！我这下可生气了，画了一个只有硬币大小的圈，而且又浓又粗。这下，这只小蚂蚁可没有力气再跑了，我很高兴，但同时我也困惑。这是什么道理呢？
我赶紧回家查阅资料，原来樟脑丸的气味会影响它的判断力，所以它会绕道而行，而冲过去是因为樟脑丸的气味变淡，所以蚂蚁才能冲过去。
这是一次多么有趣的实验啊！通过这个实验，我不仅学习到了知识还明白了一个道理，无论做什么事情都不要乱猜测，而应该亲自去实才能下结论，要多看事实。
篇二：有趣的实验作文550字
一张纸最多能对折几次？这个问题你们思考过吗？这次作文课中老师我们找到了答案。
“丁零零……”上课了，周老师走进了教室，笑着问：“同学们，一张纸对折能超过九次吗？”大家异口同声地说：“可以！”老师笑了笑，接着说：“那么请乐乐同学到前面来试一试。”
只见乐乐同学快速地走到老师面前，周老师递给乐乐一张和作业本一样大的纸。乐乐拿到纸，笑了笑，准备开始折纸了。我想：折纸？这有什么难的！大家都把目光投向了乐乐，刚开始，乐乐折的很轻松，可折到第七次时，无论她怎么折都折不动了，她想尽一切办法折。她把纸放到桌子上力捶也不行，用力压也不行，使劲按、捏还是不行。她咬紧牙，作文人网Www.ZuoWenren.coM使出浑身的力气，还是不行。一旁的我们看到这一幕，起哄道：“是纸太小了吧，换一张大一点的纸。”老师听了，说：“好！我去拿！”
大家都在底下议论着：“用大一点的纸折肯定行！”同学们一个个兴奋极了。老师拿了几张报纸，分发给我们，大家便迫不及待地折了起来。刚开始折，我们也很轻松，可折到第六次时就很吃力了，一个个咬紧牙，使出吃奶的力气也不行，刚才得意的表情瞬间全没了，一脸的惊讶，心想：是为什么呀？刚才还十拿九稳，现在连第九次都折不到，更别说超过九次了，一个个百思不得其解。最后，大家都以失败告终。
这真是一个有趣的实验，让我感受到：生活中，要大胆质疑，小心求证呀！
篇三：有趣的实验作文550字
今天，我走进教室，我坐在自己的位置，上课了，老师走了进来，问了一个问题。“你们知道大力士吗？”我想：大力士应该是又高又大的吧！田老师神秘兮兮地说：“纸也是个大力士哦！”这一说，同学们开始议论纷纷，似乎都不太相信老师说的话。田老师又说：“那我们来做一个小实验吧！”田老师拿起两本书，分成两份，夹在一起请了两名女同学上台将它们分开。田老师一声令下，两名女同学轻轻一拉，书就分开了，真是小菜一碟。
第二轮也是两名女同学上场，不过书被分成了八份夹在一起。两位同学用力一拉，书竟然没有反应，女同学面面相觑，双手捏住书的一侧，再次使劲拉开了书，只是比上一场难一点。
第三轮开始了，我想：前两轮越来越难。第三轮不会更难吧？田老师请了两位大力士，现在，书是一页一页的夹在一起的，两位男同学自信满满地上了台，双脚摆成一个“人”字形，双手捏住书的一侧，用力一拉，左边的男同学像一只狮子一样把书抢了回来，右边的“狮子”也不是吃素的，他把“肉”又夺了回来。书被夺来夺去，却依然牢牢抱在一起，像是在懒洋洋的睡觉。下面同学有的大声喊：“加油！加油！”那震耳欲聋的声音都可以把房子推翻，有的紧握拳头，似乎想上前去帮忙。
实验结束了，一位女同学教了我们一种方法，把书框拉着轻轻抖一抖，就可以拉开了。
原来，书里藏了一个大力士，它是摩擦力。这次的实验真好玩。
篇四：有趣的实验作文550字
春天是养蚕的最佳时节，许多同学都带了可爱的蚕宝宝来学校。老师今天走进教室，告诉我们要用蚕来做实验。
同学们惊讶得合不拢嘴，鸦雀无声的教室顿时变成了一个热闹的“菜市场”，这时大家议论纷纷：“蚕能做实验吗？怎么做呀？”我和大家一样无比期待。
就在大家七嘴八舌的议论中，老师拿出了一个盒子说：实验的名称就是：“验证蚕是否有视力和嗅觉？”老师又向我们要了五只蚕和几片桑叶，接着把蚕放在盒子的一个小角落，再把桑叶放到另一个角落，老师说：“我们看蚕视力如何”。只见蚕在纸盒里东张西望，仿佛在搜索食物，其中一只好像看到了桑叶，想去吃，可它动不了，因为它和其它蚕的尾巴缠在一起了。老师把它们放到更近的地方，但是他们还是没有看见桑叶，同学们都急了，大叫道：“它们又笨又瞎，它们可真是“盲虫”。”突然，它们发现了新大陆似的，开始狼吞虎咽地吃起来。
看到这一幕，我们都很惊讶。老师又说：“让同学拿放大镜来观察它们是否有眼睛？”结果发现，它们头上真的有一双黑黑的小眼睛，不用放大镜还发现不了呢！
它们有视力，那有没有嗅觉呢？老师又拿出了一片干巴巴的桑叶和一片新鲜的桑叶，把这些桑叶放到了各个角落，两只蚕闻到了桑叶味，扑了过去。还有一只蚕本来想去吃身旁的旧桑叶，可它一闻不对，停了几秒，又扑向了新桑叶，最后两只蚕加入了啃食的队伍。
事实证明，蚕是有视力和嗅觉的。生活中我们要多多观察，才能发现大自然更多的奥秘。
篇五：有趣的实验作文550字
今天下午，老师在教室里给同学们做了一个有趣的实验。
上课了，只见老师拿出了一个打火机，一根蜡烛和一个纸杯。咦，老师今天要干吗呢？同学们都感到很好奇，一个个目不转晴地看着老师。老师说：“今天我给你们做个实验，你们可要看仔细喽。”
实验开始了，老师先往纸杯里装了一些凉水，然后拿起打火机点燃了蜡烛，再把杯子放在蜡烛上燃烧。不一会儿，原来白色的杯底就变黑了。老师叫一位同学上台把手伸进纸杯中，问道：“什么感觉？”同学说：“水是温热的。”老师继续把纸杯放在火上燃烧。同学们一个个伸长脖子，瞪大眼睛仔细观察着实验变化。过了一会儿，只见杯底已经完全黑了，杯口在微微冒热气。老师叫我上台观察，我赶紧上台往杯中一看，水里出现了许多小泡泡。我把手指探入杯中，“呀！好烫呀！”我迅速地把手收了回来。再看杯底，已经完全变黑了。最后，只见杯口的热气越来越多，水发出嗞嗞的声音，水开始翻滚，原来水开了。
我们看着实验的全过程，不由得目瞪口呆。老师看着同学们微笑着说：“同学们，平时我们把纸杯放在火上，很快就会烧着，可今天的杯子除了变黑，却完好无损。”我想：“这是为什么呢？”
最后，老师告诉了我们其中的原理：蜡烛的热量通过纸杯传递给了水，所以水开了，杯了却没有烧着，这就是热传递原理。同学们恍然大悟：“原来是这么回事。”这个实验多么有趣啊！
篇六：有趣的实验作文550字
“哇！”“哈哈！”“这是什么？”咦？这是在干什么呢？原来是我们六(2)班正在做一些有趣的实验呢！
这次实验的主题是观察物质发生的变化。在这些实验中，最让我感兴趣的要数“燃烧白糖”的实验了。
在实验前应先准备一根蜡烛，一个打火机，一个勺子，少许白糖。
这个实验的做法很简单，只不过你需要点胆识。先将蜡烛点燃，放在桌子上，接着在小勺中放些白糖，用手拿着，放在蜡烛上，然后等待这勺白糖发生变化。
实验开始了。我们先将蜡烛点燃，滴了几滴蜡在桌子上，把蜡烛放上固定好。接着吴莫楠拿着一勺白糖，将这勺白糖举在蜡烛上方，静静地等待着。烛焰摇曳，发出微弱的光，好像随时都可能灭了。
“变了！变了！”不知谁惊叫了起来，大家又把目光转移回了那勺白糖上。白糖起初是白色，经过气泡的冒出后，逐渐变成了黄色，像糖浆一样，还有一股甜甜的味道。但是不知怎的，它突然爆了，吓得我浑身一颤，吴莫楠也紧张的说：“快，快，谁把它拿上？”胆大的谢沛桦接过了勺子。这时，黄色糖浆中隐藏了一股烧焦的味道，颜色也由黄到黑，直至变成了炭。“快，快，蜡烛灭了！”谢沛桦又赶忙将打火机点着，蜡烛又亮了。白糖的颜色越来越深，烧焦的气味也越来越浓，吃进去，还有一种苦涩的味道。
通过这次的“燃烧白糖”实验，我观察到了白糖由固体变成液体，又由液体变成固体的变化。这种变化产生了新的物质，所以也称之为化学变化。
篇七：有趣的实验作文550字
今天上午，我和妈妈在家做了一个非常有趣的实验——让鸡蛋浮起来。
我先找来一个碗，里面盛了大半碗水，我拿起事先准备的一枚个头不算太大的鸡蛋放进碗里，鸡蛋“咕咚”一声沉到了碗底。我问妈妈：“妈妈，有什么好办法能让水里的鸡蛋浮起来吗？”“当然有了，你往碗里不断地加一些食盐试试看吧！”妈妈回答道。听了妈妈的话，我立即拿起勺子舀了一勺食盐，慢慢地撒到碗里去。一边撒我一边慢慢搅动，好让食盐快快融化。但是，鸡蛋并没有浮起来。于是，我就不断地向碗里撒盐。撒到第五、六勺时，鸡蛋渐渐地离开碗底，开始往上升了，我高兴地朝着妈妈大喊：“妈妈，快看！鸡蛋往上升了！”我又往水里加了几勺盐，这时候，鸡蛋一下子浮到了水面上。
看到这个有趣的现象，我好奇地问妈妈：“妈妈，为什么向碗里撒盐，能使沉在水底的鸡蛋浮起来呢？”“你去查查《十万个为什么》吧，”妈妈抚摸着我的头，笑眯眯地回答道，“它一定会给你一个满意的答案的。”没等妈妈说完，我已经冲进了书房，翻开书仔细地寻找起来。不一会儿，我就找到了答案。原来，不断地往水里加盐能加大水的密度，加大浮力，鸡蛋就自然而然地浮起来了。我把答案告诉了妈妈，妈妈满意地说我是一个爱学习的好孩子。听了这话，我的心里美滋滋的，别提有多开心了！
通过这个实验，我明白了一个道理：生活中有许多未解之谜只要我们平时多观察，多动脑，多问几个为什么，就一定会有所发现，获得意想不到的收获。
篇八：有趣的实验作文550字
元宵节是人们看灯、猜灯谜的节日，旋转走马灯是灯会上最吸引人的了，今年虽然没有看上灯会上的走马灯，但是我和妈妈一起参加了小记者团的家庭科学实验室组织的旋转走马灯活动，自己动手做了一个特殊的走马灯。
我们先按老师的要求准备了材料，我小心地在一个纸杯上画了两个对称的窗户，另一个纸杯上画了四个小窗户，然后让妈妈帮我给纸杯开了窗户。东西都准备好了，该放蜡烛了，可是这时我发现了一个问题，水晶老师的蜡烛很短，可以从窗户放进纸杯里，可是我们家的蜡烛太长了，放不进去，怎么办呢？我努力地想呀想，最后决定先把蜡烛放在纸杯里再封口。我选了细胶带给两个纸杯之间封口，可是纸杯都快被我捏扁了，也没把杯子缠在一起，不是这里翘起来就是那边漏了缝。正在我急得满头大汗的时候，妈妈说：“糟了！”原来我光顾着缠胶带，没注意牙签带着细线垂了下来，蜡烛把细线烧断了！没有灯绳的走马灯怎么能转呢，我们只好重新再做一遍。这次我吸取了经验，一边让妈妈帮我提着细线，一边用宽透明胶给纸杯封口。这次顺利完成了，我高兴极了。
纸杯为什么会转呢？我好奇极了。查了资料以后我想，这应该是因为纸杯外面是冷空气，纸杯里是热空气，它们的流动速度不一样，就可以推动杯子转动了。
旋转走马灯实验可真有趣！我不但做了一盏漂亮的灯，还学会了科学道理，更重要的是，我知道了要不断吸取经验，不断改进才能把实验做成功。
篇九：有趣的实验作文550字
今天可是我们第一次来到实验教室，大家都很开心高兴，我们排着队来到了实验室。
我们进了实验室，第一眼就看见了实验室的桌子，这中桌子是六边形的，中间有一个水管，我想上看，看到了一个地图，之后我们就坐到位子上，发现这个凳子是可以转的，接下来，我们的孙老师就开始给我们讲课了，讲的是：摩擦力根什么有关系。之后，我们的小组长就去拿实验工具了，老师就先让我们认识一下摩擦力测量计，这上面的一小格就等于零点二牛，之后老师就给每一小组分配了任务，接下来我们就开始做实验了。
我们组的马俊涛组长先做了实验，他把摩擦力测量计，的挂钩挂在了空车上，在匀速的拉起来，之后他量的是零点二牛，我旁边的范乾乾也量了起来，最后她量的是零点二牛，之后，就是我量摩擦力最后的结果也是零点二牛，接着，连续量，唯有孙雅烁和郭亚硕量的不是零点二牛，其它人量的都是零点二牛。
接着我们又做了一个实验，是把控车侧的拉，左后我们组的结论都是零点二牛，我们每个小组晾完之后就，孙老师就让我们每个小组的组长开始回报了，每个小组的组长汇报的都很好，之后老师就让我们参观了一会儿实验室，然后我们就进仪器室，我在仪器室里里看见了骷髅，吓死我了，之后也有看见了一个特别像兔子的毛绒兔，之后，我们集合站好队，就下课了。
我自换去实验室里做喜欢，因为做实验很有意思，我也喜欢做实验的物品，也难为他可以让我们动手操纵。
篇十：有趣的实验作文550字
今天老师布置了一个小实验，要用铅笔和报纸来完成，把报纸平铺在墙面上，用铅笔的侧面在报纸上迅速地来回摩擦，报纸就会紧紧的贴在墙上。我心想：这一定很有趣，所以急忙拿了一张报纸和一只笔去做这个实验。
我把报纸平铺在墙面上，用手扶着，再用铅笔的侧面再在报纸上使劲的摩擦。心想：这一点也不难嘛。对我来说就是张飞吃豆牙——小菜一碟。结果我一松开手，报纸就“哗啦”的一声掉了下来。我呆呆地看着纸掉下来，脑子里有一连串的问号：怎么会掉下来？为什么没粘在墙上？怎么回事……正当我百思不得其解，妈妈让我看了一下老师发的实验步骤，我才恍然大悟，原来是我刚才一粗心拿错了材料，所以才不成功。我又拿起铅笔和报纸准备再做一次实验。
我认为小一些的报纸应该更容易粘上去，所以把报纸剪小一些，平铺在墙上用一只手扶住报纸，另一只手拿着铅笔来回的摩擦着报纸表面，感觉差不多了，就小心翼翼的一点点拿开扶报纸的那只手。哈哈！功夫不费有心人，报纸不仅没有掉下来，还像吸盘似的粘在了墙上，终于成功了。
一张普通的报纸竟然“带电”不用胶水，轻轻摩擦几下，它就能贴在墙上，这可不是魔术，是有科学原理的。任何两个物体摩擦时都会产生静电，当铅笔的报纸上来回摩擦时，报纸表面就有了大量的静电荷，静电荷是会物体互相吸引的，所以报纸就和墙吸引在了一起。
这个实验是不是很有趣？如果你也喜欢就也试一试吧！
篇十一：有趣的实验作文550字
“叮，铛”上课了，我们的陈老师如期而至，她严肃地走上讲台，郑重得在黑板上写上几个字——吹气球。
什么？吹气球？这不是人人都会吗？为什么要做这个实验呢？难道还要做上次公开课的实验吗？……无数个小问号在我脑子里蹦来蹦去，急着想知道答案。这时，陈老师神秘一笑，拿出一个袋子，我们把眼睛紧紧盯着那个袋子，恨不得有透视功能，这样就能看到袋子里有什么。
这时陈老师从容不迫地拿出了有一个装有无色不明液体的大瓶子，又拿出了一个小瓶子，还拿出了两个夹上了夹子的气球。真不知道陈老师葫芦里卖的什么药。
开始实验了，陈老师先把其中一个气球的夹子取了下来，并把气球套在瓶口上，这时，奇迹出现了！原本平静的水面在碰到了从气球里掉出来的白色物体以后立马像大石块落到火山里一样直往瓶口拥去，气球也好像中了魔法一样，居然鼓了起来，而且越来越大，我们一个个都惊讶地张大了嘴，嘴里都能塞下一个蛋了。忽然“嘶”的一声，从鼓起的气球里射出一条小小的水柱，好像一道迷你喷泉一样，教师里安静了3秒，然后每个人都哈哈大笑起来，幸好我们还有一个气球可以再做一次。终于，这次实验成功了，气球像一个小太阳一样在瓶口冉冉升起。
为什么会这样呢？原来是因为瓶子里的白醋遇到了气球里的小苏打，反应生成了二氧化碳，把气球吹鼓了。
真是一次有趣的实验。
篇十二：有趣的实验作文550字
今天老师让我们回家做一个实验——把鸡蛋从楼上往下扔，鸡蛋不能碎。话音刚落，班级像炸开了锅似的，一片欢腾。怎样才能让鸡蛋不碎呢？有的同学说：“把鸡蛋煮熟往下扔”；有的同学说：“把鸡蛋系在降落伞上”；还有的说：“这怎么可能呢？简直是天方夜谭”等。正当大家疑惑不解时，老师却笑眯眯地说：“既然让你们做就一定能做，至于能不能做成就看你们自己了。要在父母的协助下，注意自己和楼下行人的安全。”
回到家，我先准备好材料——气球、绳子、鸡蛋、毛巾等。接着把鸡蛋放在毛巾里系上，然后再在绳子的另一端系上四个气球。一切准备就绪就等放了，此时我的小心脏砰砰乱跳犹如十五个吊桶打水——七上八下。我小心翼翼的拿起鸡蛋来到二楼，轻轻地一放，而后飞快地跑下楼一看，傻眼了，鸡蛋碎了，蛋清蛋黄淌了一地，看着破碎的鸡蛋我一边难过，一边不停的念叨：“小宝贝呀小宝贝，实在对不起，为了实验让你光荣牺牲了。”“哎，为了实验，你还得再委屈一次。”于是我又给自己打气：怕什么，失败乃成功之母。
我改进了一下我的做法：先在毛巾里面方面放满了草，再把鸡蛋包在毛巾里，又系了十个气球。我又一次把鸡蛋扔下了楼，来到楼下一看，鸡蛋完好无损地躺在地上。“我成功了！成功了！。”我冲着妈妈大声喊叫。
通过这次实验我懂得了：无论做什么事都不要轻言放弃，都要坚持，坚持，再坚持，最后一定会取得成功。
篇十三：有趣的实验作文550字
有一天，我和小伙伴们一起在外面玩耍。忽然，我们看见一群蚂蚁正忙碌着。我“灵光一闪”想起蚂蚁好像对樟脑球的气味十分害怕，所以我想证实一下，来一场小小的实验。
首先，我们捉来两只蚂蚁。在它们前面轻轻地划上了一条“起跑线”，那两只小蚂蚁转了一会儿，晃了晃小脑袋，冲破了“起跑线”。咦！真奇怪？蚂蚁一向不是害怕樟脑球吗？难道樟脑球有问题？我拿起樟脑球看了看，再闻一下，心想：樟脑球没有问题呀！是力度还不够大？不行，我得再做一次实验。带着好奇心，我们又捉来两只蚂蚁。
跟原先一样，我们用樟脑球画了一个圆圈，把蚂蚁放在圈里面，静静地观察着。那两只蚂蚁似乎也想冲出这条防线，所以一步步地向“封锁线”步步逼近，好像在说：“哼！就你们这点本事，还想困住我们，太天真，太小瞧我们了吧！哈哈哈……”蚂蚁在圈里面东逃西窜，左右碰璧，真是“热锅上的蚂蚁，团团转了”。几分钟后，顽强的蚂蚁终于筋疲力尽没有了先前的神气，开始在圈子里徘徊，缓慢地找寻生的出路。看着两个可怜的小东西，我们于心不忍了，用树枝把它们挑出了樟脑球圈。
蚂蚁为什么会这样惧怕樟脑球呢？带着不解的问题我回家后就立刻上网查阅资料。原来樟脑球里面含有萘或三氯苯，对昆虫具有很强的毒性，所以蚂蚁才会对樟脑球如此害怕。噢！原来是这样啊！
哦！只要我们细心观察，生活中也处处有学问的。
篇十四：有趣的实验作文550字
2月15日上午，我在电脑前跟着水晶老师做了一个非常有趣的实验——鸡蛋跳水。
为了准备材料，妈妈特意给我煮了6个鸡蛋。鸡蛋煮熟后，实验就开始了。首先，把两个一样高的玻璃杯装半杯水，上面放一张光滑的纸板，然后对着杯口的地方放两个纸筒，纸筒上面各放一个熟鸡蛋。摆好后，我有些紧张，就担心鸡蛋会掉到地上，半天也不敢动手抽纸板。妈妈看我犹豫不决的样子，给我演示了一遍，纸板“嗖”地一下抽出来，“当”的一声，两个鸡蛋同时掉进了杯子里。
看着妈妈的操作，我觉得很简单很容易，于是自己动手。第一次，抽纸板太慢了，拉斜了，一个鸡蛋掉进杯子里，一个鸡蛋掉在了地上。第二次，我吸取第一次失败的教训，抽纸板的时候动作快速麻利，但又拉斜了，还是只有一个鸡蛋掉进杯子里。妈妈说我太紧张了，要放松一点。我总是怕鸡蛋掉地上摔碎，干脆把它们当成摔不破的乒乓球，于是我又进行了第三次实验。把鸡蛋摆好，我迅速地拉纸板，“当”，两个鸡蛋都掉进杯子里了。实验成功了！
通过这个实验，我明白了“惯性原理”：鸡蛋本来静止放在纸筒上，快速拉走纸板，鸡蛋还没“反应”过来，就掉进杯子了。
实验结束了，6个鸡蛋也都摔碎了，于是我们一家人就开开心心地把鸡蛋吃到肚子里了。
篇十五：有趣的实验作文550字
今天陈老师要给我们做了个小实验，她用一支绿粉笔在黑板上写了三个大字“吹气球”。于是同学们开始猜想起来：“吹气球？这也太简单了吧！难道陈老师还能把气球吹出花儿来？”教室里议论纷纷。这时，陈老师挽了挽袖子，神秘地从椅子上拿起一个小袋子，教室安静下来。
只见陈老师站在讲台上，从袋子里依次拿出一个大瓶子，一个小瓶子和两个似乎装着什么的气球。咦？大瓶子里怎么有些透明的液体？这些液体又是什么东西？同学们紧皱着眉头，说：“白醋？柠檬酸？还是热开水”接着陈老师把这些液体倒入了小瓶子里，又将一个装着不明物体的气球用她的兰花指捏在手中摇晃了两下，大家在下面七嘴八舌：“里面有水！”“不，有巧克力！”嗯？巧克力？这位同学一定很喜欢吃巧克力吧！话音刚落，全班哄堂大笑起来，陈老师继续做着实验，她把气球的口打开，套在瓶口上，呀！陈老师把气球立起来了！同时，里面还有一些白色粉末掉入了液体中，气球微微鼓起，瓶中的液体一下子涌出许多白色泡沫，好像随时都能从瓶子里喷出来，我屏住呼吸，等待着气球大爆发。只听“吱”一声，气球并没有炸，而产生了另一个奇观：气球的尾部破了个小孔，液体从小孔中喷了出来，像个小喷泉。呀！真是太好玩儿了！可气球鼓起来是什么原理呢？
陈老师后来告诉我们：这个液体是白醋，粉末是小苏打，小苏打里的碳酸氢钠和白醋的醋酸，产生了化学反应，生成了二氧化碳，使气球膨胀了！这个实验真是有趣极了。