有趣的一次实验作文600字

篇一：有趣的一次实验作文600字

今天老师手里端着一盆清水，里面装着一瓶墨水、一只毛笔和几张宣纸，神秘兮兮地走了进来，露出一脸诡异的笑容。

我们都很好奇，老师拿这些东西干嘛呢？就在我们丈二和尚，摸不着头脑时老师宣布：“今天我们来画一幅水墨画。”我们听了全都高兴得手舞足蹈，有的欢天喜地地从椅子上跳了起来，有的欣喜若狂地大叫一声：“耶……”

首先，老师把墨水瓶的盖子拧开，然后拿起毛笔在墨水中蘸了蘸，小心翼翼地在清水中点了一下。我们看了，心想：老师葫芦里卖的什么药呢？令人吃惊的一幕发生了，清水里有几团“墨花”。远远望去，仿佛一团团黑色的火焰，真是漂亮极了！

同学们先是愣住了，然后渐渐地恢复了原来的模样，七嘴八舌地讨论起来，老师好厉害呀！难道这就是老师所说的水(在清水里)墨（几团墨花）画（图画）吗？应该是吧，但是老师的宣纸是用来干什么的呢？这些话都被老师听得一清二楚，于是老师故意问：“想知道我们接下来要干什么吗？”同学们异口同声地喊：“想！”

老师慢吞吞地头抽出一张宣纸，轻轻地放进了盆里。不可思议的事情发生了，宣纸把在盆里的清水上有几朵墨花的样子“模仿”出来了，就像是从打印机里印出来的。同学们全都一脸吃惊，把嘴巴变成“o”型，都可以塞下一个鸡蛋了。我在心里默默地想：为什么要把这幅画印在宣纸上面呢？老师似乎看穿了我的心思，于是接着说：“其实，印在宣纸上是为了保存住你们美好的回忆哦！同学们似懂非懂地点了点头。

就这样快乐的一节课在欢声笑语中度过了，大家都很开心，而我也更加明白了要珍惜现在生活的每一刻。

篇二：有趣的一次实验作文600字

今天是周末，在家无聊的我突然闪过一个念头：我要做一个实验，用科学方法判断鸡蛋是熟还是生，我以前在书上见过这个实验。

我先去厨房拿两个鸡蛋，然后把一个鸡蛋放入锅里，用燃气灶把水烧开，把鸡蛋煮熟，再拿出来。

我先把一生一熟两个鸡蛋和脸盆拿出来，往盆里倒入水，把鸡蛋放进去，两个鸡蛋一下子就都睡到了盆底。我等呀等呀……可两个鸡蛋似乎是在盆底睡着了，我一直没有看到什么效果。我想：我要等到猴年马月呀！这两个鸡蛋为什么这么不听话呢？

我一敲脑门，呀，检测鸡蛋生熟的时候，忘记放盐了，书上说的是用盐水检测。难怪不见效果的，我必须得重新做实验了。

不过，这一次，我并没有用盐水检测法，家里的盐估计不够我用，我就采用了“转动”的方法。我把两个鸡蛋放在桌子上，生鸡蛋和熟鸡蛋一模一样，像双胞作文人网Www.ZuoWenren.coM胎婴儿一样。我用拇指捏住鸡蛋的两端，指尖猛然用力，一个鸡蛋就转了起来，像旋转的陀螺一般。我又用同样的方法，将另一个鸡蛋转动起来。两个鸡蛋就在桌上跳起了拉丁舞，我眼皮都不眨地盯着它们，看它们谁转得快。然后，我伸出一根手指，按住一个鸡蛋的正中心，接着飞快地把手抬起，这个鸡蛋马上不转了。嗯，刹车系统不错！我再伸出手指，按向另一个鸡蛋，鸡蛋也马上停止旋转，可当我抬起手指后，这个鸡蛋像站不稳似的，又转了一圈。

我一下子明白了，我用手一按就停的，是熟鸡蛋，一按还动的，是生鸡蛋，因为生鸡蛋内部是液体，鸡蛋突然停下后，里面的液体还会继续流动，所以，只有生鸡蛋才会继续转动。耶，我成功了！我是小小科学家！

小小的实验，也让我明白了一个道理：做什么事，我们都要用心去做，这样，一定会做得更好！

篇三：有趣的一次实验作文600字

今天，我给大家带来一个小实验——盐水浮鸡蛋。

书上讲，鸡蛋不仅可以食用，还能在盐水中浮起来。于是我便兴致勃勃地拿来了实验材料，有：两个玻璃杯、两个小鸡蛋、盐、清水、一根筷子和一个勺子。就这样，我带着好奇不已的心情开始了实验。

首先，我在两个杯子里各倒一半的水。接着，往两个杯子里各放一个鸡蛋。然后，在其中一个杯子中倒一大勺盐，最后搅拌好。我又仔细观察了一下，发现杯子里的水变颜色了，可鸡蛋还是沉在水底，纹丝不动，像一个熟睡的婴儿。本来信心十足的我一下子心急如焚，噘起了小嘴，皱起了眉头。便说：“咦？我都已经加盐了，怎么还没浮起来？这鸡蛋真调皮，竟然跟我对着干！”这时，我沮丧地将玻璃杯推到旁边，大声喊道：“哼，这个实验看来是不会成功了，我不做了！”但过了一会儿，我转念一想，安慰自己说道：“没关系，不要着急，我去请教一下老师，看老师有什么好办法，也许跟着做就成功了。”随后老师跟我说道：“如果鸡蛋没有浮起来，可以在水里多加一点盐。”我听了老师的建议，又在水里加了三勺盐，充分搅拌过后，终于，鸡蛋浮起来了，像小鱼一样从水中探出脑袋，看着这个奇妙的世界。我一下子心花怒放，惊呼道：“耶！我终于成功啦！”

为什么鸡蛋可以在盐水中浮起来呢？经过老师的讲解我才知道，这个实验的原理是：相同的固体在不同的溶液中，浮力是不一样的，其中的奥秘就在这种盐水里受到的浮力与它的重量大，所以会浮起来。如果大家感兴趣的话，就来试一试吧！

篇四：有趣的一次实验作文600字

周末，我照例开心地去上作文课。只见李老师拿了一堆东西放在讲台上，同学们都好奇地张望着。老师说：“同学们，今天，我们一起来做个实验！”同学们议论纷纷，把目光向讲台望去。只见讲台上放着一个装着水的烧水壶，一个空空的矿泉水瓶子。这究竟是做什么实验呢？大家都很疑惑。

实验在我们的期待中开始了，只见老师拿起水壶将水缓缓倒入塑料瓶中，大家目不转睛地盯着李老师手里的瓶子，生怕漏掉任何一点小细节，一个个瞪大眼睛等待着接下来会发生的事。那全神贯注的模样，一个个像长颈鹿一般。

过了一小会，李老师摸了摸瓶子，把里边的温水倒了出来，只见塑料瓶并没有像我们想象的那样发生什么变化，顿时，大家期待的心情变成了失望无比！“哦哟，什么都没有发生呀！”有同学叫着。

李老师不慌不忙，紧接着到教室外拿了另一壶水进来，不同的是，这次倒入矿泉水瓶子的是冒着热气的水。老师小心翼翼地倒着，我心里七上八下的，不知道接下来会不会还像上次一样？

老师迅速把瓶盖拧紧，过了几十秒后又打开瓶盖，将水倒出来，并迅速拧紧盖盖，只听见瓶子“咔嚓、咔嚓”地响起来，瓶壁冒出了细细的小水珠，原来透明的瓶子变白了，在大家眼皮底下，瓶子正在变扁！同学们在下面议论开来，这究竟是怎么一回事呢？

李老师给大家解开了谜团：原来这是热胀冷缩的原因，瓶子里的热水倒出来后，温度迅速降低，导致瓶子外面的空气压力比瓶子里边大，所以瓶子被压成了一个“瘦子”，它不用任何人帮助，就成功“减肥”了！

这可真是一场有趣的实验呀！科学原理原来就在我们身边。

篇五：有趣的一次实验作文600字

做试验？谁没做过，可这个实验你做过吗？“带电的气球”听到这个实验名称，你也有些丈二和尚摸不着头脑了吧，别着急，你也来看个究竟吧！

“请上台吧！”老师大声宣布，实验开始！一双双黑宝石般眼睛，直勾勾地盯着他，只见她左手拿一红一黄两个充满气的气球，右手拿了一张硬纸板，笑眯眯地走上讲台。熟练地把两个气球用一条线连接起来，来到门旁边，停下了脚步。“挑战”己开始，她，拿起纸板，在气球上用力地摩擦着。那力气，大得惊人；那气势，排山倒海；那眼神，坚定无比。她拿起纸，准备开始“疯狂擦球”模式。先是慢吞吞的，但试了好几次都没有成功，我在心里暗暗为她加油，班里顿时人声鼎沸，热闹非凡，有点大声讲话？有的小声议论纷纷，还有的直接大喊道：你可以摩擦的快一点，就有很大的可能性？一经提醒，她的速度更快了，简直就是以前的摩擦速度的十倍。但是，不知道怎么会事一直没成功，同学们又开始嘀嘀咕咕：是不是纸板太厚了？“还是她不会？”她到底行不行？……

她急了，像热锅上的蚂蚁一一团团转。最后，直接用头发摩擦，我看到她额头上爬满了细密的汗珠，遗憾的是还没有成功。“不到黄河不死心”的她毫不气馁，思考一下，然后把纸板放在两个气球之间，神奇的一幕出现了，一红一白两个气球隔着纸板竟然吸在了一起。“哇……”同学们大声欢呼着，有的激动得手舞足蹈，“原来真的可以啊！”我悬着的心终于落地了。

怎么样？这节实验课让我们大开眼界了吧！她是我们班的实验小达人张天瑜同学为大家做的一起有趣的实验课！我想你们想自己做一做吧。

篇六：有趣的一次实验作文600字

培根曾说过：“从实验中获得知识，知识就是力量！”在这4年的学习生涯中，我做过许多实验，但最有趣的实验，还是那次做“同极相斥，异极相吸”的实验经历。

那是一个和煦的秋天，落叶已悉数落下，我们正在上科学课。老师给我们每个小组发了两截磁铁，两根未被削开的铅笔。让我们做书上的实验。老师在一旁指导我们。

实验开始了，我把两截磁铁小心翼翼地放在两根铅笔上，一根铅笔对应一截磁铁，然后想方设法的将它固定在课桌上。无奈，铅笔好像在故意和我们作对一样，总是顽皮的把磁铁丢弃在课桌上。我们绞尽脑汁，才把它“哄”的安安稳稳的待在课桌上。之后，我们把两根铅笔上的磁铁同极相互靠近，可在靠近时它们两个死死地抵着空气，中间好像有一个隐形的物体稳如泰山地夹在这两块磁铁中间。我心一横，用足力气猛地向前一推，“啪”，它们终于粘在一起了，我沾沾自喜地想：“哼，你们这群手下败将！”骄傲地瞟了一眼，却发现两块磁铁的异极粘一起了！我的骄傲被一扫而空，为了证实我心中的猜想，我半信半疑地又做了一次实验，结果发现，异极还是互相连在了一起，像一对模样迵异但形影不离的好兄弟一样。我在心中疑惑的想：“这是为什么呢？”

怀着这个疑问，我去请教了老师。老师告诉我，这个实验证明了一个道理就是同极相斥，异极相吸的原理。老师还补充道，不可以一直把同极放在一起，日久生长，会损坏磁铁的。我恍然大悟地点了点头。

在这世界上，还有许多秘密待我们探索，我们必须像培根一样化实验为知识，化知识为力量，来保护我们的祖国妈妈。

篇七：有趣的一次实验作文600字

有一天，我从网上看到了一句话：“一张纸用手对折，对折的次数不会超过9次。”我很疑惑，一张纸怎么可能只折9次呢？要是让我折的话，10次、20次、30次都没有问题！

为了验证这句话的真伪，我便从家里拿出了大大小小的纸，有颜色鲜艳的彩纸，有比彩纸大一点的A4纸，还有宽大的报纸和软绵绵的湿巾。

我先从最普通的彩纸入手，不费吹灰这力就轻轻松松地折好了第1次；第2次，我快速地过了关；第3、4、5次时，我稍一用力也顺利通关；到第6次时，我使劲用力才过关；但是到第7次时，不管我怎么用力也折不过去。

我没有灰心，换了A4纸来闯关。前6次和用彩纸一样，到第7次了，我闭上眼使劲一压。耶！成功了！瞬间，我的信心又回到了心里。第8次里，我花了九牛二虎之力也未能过关。

然后，我用了软软的湿巾，但还是在第8欠这个小阴沟里翻了船。

最后，我不得不用我绝招-报纸。报纸很大，一定能折过9次。果然，不一会儿就轻松地到了最后关卡-第9次对折。我屏住呼息，闭上双眼，踮起脚尖，用尽全身力气猛力一压。“哇！第9次成功了”我兴奋地叫了起来。可是，后面我想尽各种方法，也没完成第10次对折。

看来，“一张纸用手对折，对折的次数不会超过9次。”这句话是正确的，但是为什么呢？我带着疑问，在网上查找答案。原来，折第一次时，纸的厚度就会乘2，第2次时厚度就是纸张厚度的4倍，如此直到第9次，厚度就达到了原来纸张厚度的256倍，多么惊人的数字，难怪无法完成第10次对折。

这真是一次有趣的实验。

篇八：有趣的一次实验作文600字

我做过的实验如同一片花海，每一朵花都是一个有趣又快乐的实验，它使我变得更加聪明、更加快乐。就让我从这茫茫花海中选一朵最美的花，给大家分享吧！

星期三的科学课，我们和往常一样坐在位置等待着老师。杨老师慢慢地走出来，对大家说：“今天，我们要做一个实验，叫做盐水泡鸡蛋。”老板的话刚说出口，班里立马炸开了锅，有的说：“用盐水泡鸡蛋，难不成鸡蛋壳会变白？”有的说：“鸡蛋有可能变熟？”有的说：“鸡蛋难不成会变成小鸡？”他刚说出来，全班便哈哈大笑了，而我什么也没说，只是一个人在沉思，我心想：老师又在卖什么关子呀？这个实验会成功吗？鸡蛋会发生什么变化？一连串的问题出现在我的脑海里，这使我更聚精会神的看着老师。只是老师拿出一个杯子，在里面倒满了清水，然后把一颗鸡蛋放进去，鸡蛋立马沉进了水底，老师说：“你们觉得它可能浮起来吗？”教室里又像小鸟一样讨论起来，有的说：“可能。”有的说：“不可能。”老师一脸神秘，往清水里倒了一勺盐，鸡蛋像喝了酒似的，在杯子里摇摇晃晃，但始终没有浮起来，老师又往杯子里倒了一勺盐，鸡蛋立马浮到了杯子中间，“还有更厉害的。”老师笑着说到，他又往杯子里倒一勺盐，鸡蛋浮到了水面上，都露出了半个小脑袋。“神奇吧！”老师说，同学们说：“好神奇呀！为什么会浮起来？”老师解释到“因为水中含盐量超过百分之三十时，鸡蛋就会浮起来。”同学们点点头，“这不是和死海的原理一样吗？”我激动的说：“是的，王紫馨同学说的对，好，请同学们翻科学书到第三十页，我们开始上课。”

原来生活中到处都有科学，看起来，科学十分重要了。

篇九：有趣的一次实验作文600字

”叮铃铃……”上课铃响了，老师走进了教室，脸上带着神秘的微笑，手里拿着一个盘子、一个杯子、一节蜡烛和一盒火柴。同学们都很纳闷，议论了起来，不知道陈老师的葫芦里卖的是什么药，陈老师说：“今天我们来做个有趣的实验，叫‘水往高处流’”。

实验开始了，我们都聚精会神地看着，十分期待，只见陈老师把盘子放到了桌子上，用火柴点燃了蜡烛，然后将蜡烛稍微倾斜，将蜡油滴在了盘子的正中央，因为这样能把蜡烛固定起来。接着陈老师把我们平时喝的饮用水倒入盘子中，陈老师为了验证这是饮用水，还请了两位同学上来品尝。然后又将红墨水滴入了水中。

见证奇迹的时刻到了，我非常紧张，紧紧地拉住了同桌的手，大家都目不转睛地盯着蜡烛，为这个实验捏了一把汗。陈老师拿起杯子，慢慢地扣了下去，可过了一会儿，火灭了，可水还是没有往上冒。原来陈老师扣杯子的时间太长了，所以水才没有往上冒，陈老师重新点燃了蜡烛，要扣杯子了，我十分紧张，心提到了嗓子眼，只见，陈老师以迅雷不及掩耳之势，将杯子再次扣了上去，这时奇迹发生了！只见杯子里的火小了，小了，小了，灭了，水再慢慢地往上涨，实验成功了！大家都高兴的欢呼起来。

这是什么原因呢？原来蜡烛燃烧需要空气中的氧气。当老师把杯子盖上以后，杯子里的氧气就很有限，当蜡烛燃烧把杯子里的氧气消耗完以后，火就熄灭了。此时杯子里的气压小于外面的大气压，杯子外的大气压就把水压进了杯子里，因此形成了“水往高处流”的现象，真是太神奇了！

这次实验真是太有趣了！

篇十：有趣的一次实验作文600字

初夏的午后，一丝丝轻柔飒爽撩人心田的微风顺着窗户吹进来，几只闲散的小鸟在树枝上欢快地唱歌。搞定所有作业的我，兴致盎然地拿起一本《100个科学实验》看了起来，“神奇的灭火器”这个醒目的标题顿时吸引了我的瞳孔。细细一看，一瓶白醋，一袋小苏打，一支蜡烛，一个量杯，一盒火柴就可以做这个实验。“这么简单！”我心里窃喜。

放下书急忙准备实验材料，毫不费力，一应俱全。来到客厅，我摆出科学家的架势深呼吸一口气，先把蜡烛放到桌子上点燃，然后笨手笨脚地把白醋倒入量杯，接着就往量杯里放小苏打。我自认为这个实验不需要那么费材料，就像平时吃饭放盐一样放了一小勺，最后慢吞吞地把量杯端起，让量杯口倾斜靠近蜡烛的火苗处。本以为会像书中说的那样蜡烛被扑灭，谁知那火苗就像喝了营养液一样，竟然扭动着身子狂舞起来。这样的结局令我非常失望。“到底是哪里出错了呢？”我自言自语道，“会不会是小苏打放少了？”不管三七二十一，先试试再看吧。想到这，我拿起小苏打又狠狠地放了几勺，接着又端起醋瓶，猛地往量杯里倒白醋。“嗤……”没等我把白醋瓶放下，量杯里的泡沫就像刚开盖儿的啤酒一样，瞬间溢了出来。我不敢犹豫，一把抓起量杯快速倾斜靠近蜡烛的火苗处，蜡烛果然灭了！我兴奋地一蹦三尺高。

实验结束了，客厅中弥漫着一股浓烟，我的脑海里却冒出了一大串问号。我带着疑问访问了知识渊博的“互联网先生”，这才知道小苏打加白醋可以释放二氧化碳，二氧化碳可以隔离空气。而空气是物体燃烧的重要元素，二氧化碳靠近火苗时把空气隔离开来，火就灭了。

此时，小鸟悦耳的歌声又萦绕在我耳边，仿佛比之前唱得更欢快了，家里白醋的酸味好像也变成了浓浓的糖醋鲤鱼味……

篇十一：有趣的一次实验作文600字

“妈妈，快来看那，鸡蛋浮起来了，鸡蛋真的浮起来了”。我兴奋地大喊着，让妈妈一起来分享我的喜悦。

星期天，我在家里做了一个有趣的实验，实验的名字是鸡蛋在水中是沉还是浮。做实验当然离不开器材了，我准备好盐、透明杯子、鸡蛋、勺子和筷子后，先往杯子里接了大半杯水，然后小心翼翼地把鸡蛋放进了杯子里，生怕把它打破了。

鸡蛋刚放到水里，就直接落入了杯底。哦！原来鸡蛋在清水里是不会浮起来的。此时，只见它懒洋洋地躺在杯底，仿佛在说：“这里好舒服呀！”我对鸡蛋说：“不要高兴得太早了，你的舒服日子快要到头了，下面，看我怎么收拾你。”

我先往水里放了几勺盐，然后用筷子在水中来回搅拌。加了盐的水变成了乳白色，可鸡蛋仍纹丝不动躺在杯底。我又往水里加了几勺盐，再次不停地来回搅拌，这时我发现，鸡蛋很不情愿地离开了杯底，但是只上升了一点点后就不动了。“鸡蛋呀鸡蛋，你这么懒，怎么行呢？”我自言自语地说。我又加了一勺盐进去，继续用筷子不停地搅拌，随着水的旋转，鸡蛋蹦蹦跳跳的，像一位小姑娘在水中跳舞。等到盐完全溶化后，我发现鸡蛋又向上升了一点。

我继续往水里加盐，继续搅拌，在我停止搅拌的时候，突然发现鸡蛋完全浮起来了。我高兴得手舞足蹈。鸡蛋为什么浮起来呢？带着这个疑问，我向妈妈请教。妈妈说：“是因为清水的密度小于盐水的密度，鸡蛋受到的浮力小于鸡蛋自身的重量，鸡蛋会沉在杯底。而水中加了盐之后，水的密度增大，鸡蛋受到的浮力大于它自身的重量，鸡蛋就会浮在水面。”哦！原来是这样，我终于明白了这个道理。

这次实验真有趣。通过实验，加上细心观察，多动手，勤思考，我们就会知道更多科学知识。

篇十二：有趣的一次实验作文600字

今天，我们做了一项有趣的实验——大气压的秘密。

首先，冯老师拿出一个装满水的杯子和一张薄薄的纸片，我看着这两个实验品，疑惑地想：这些东西可以做出什么精彩的实验呢？我带着这个疑问，伸长脖子向老师望去。只见老师把纸片小心翼翼地盖在杯口上面，随后用力一按，一条圆形的印迹便出现在我们眼前。接着，老师把杯子一下子倒过来，然后另一只手慢慢移开，一个令人惊奇的景象便出现在我们面前——倒悬的杯口处“贴”着一张力气微弱的小纸片，这景象就好似一顶长筒帽子立在纸片上。大家见了，都惊讶不已，个个的嘴巴里好似装了个大鸡蛋，把嘴巴撑得大大的。我惊奇地想道：哇！太神奇了！没想到这么柔弱的纸片竟然能承担这么重的水！老师笑了，那得意的眼神好像在告诉我们，好戏还在后头呢。

接着，老师又把水杯向右旋转了一百八十度，水杯便又还原成正着放了。在旋转的过程中，瓶子里的水居然没有流出来。我看得入了迷，心里不禁暗暗赞叹：实在是太神奇了！同学们也惊讶得下巴都差点掉了。

然后，我们又做了第二次实验——把杯子里的水倒掉一半，看看结果如何。还是和第一次一样，把纸片盖在杯口，倒悬杯子，可这次明显有了点变化，在杯子倒过来的那一瞬间，杯子里流下了一些水，而且水流的速度飞快，就像是下了一阵猛烈的暴雨。我百思不得其解，这是为什么呢？

后来，老师向我们揭晓了答案：生活中大气压无处不在，当大气压大于杯子中水的重力时，纸片就会牢牢地被杯口吸住，水怎么也流不下来，反之，水就会倾盆而下。

看来，生活中的奥秘无处不在，就看你是否善于观察，勇于探索。

篇十三：有趣的一次实验作文600字

今天一上课，老师就神秘地说：“今天我们要做一个实验，叫——叫——叫——摩擦起电。”大家都七嘴八舌地讨论着，都迫不及待地想知道这是什么意思。

在大家急切的期待中，老师却漫不经心地拿了几张纸发给大家，纸片是正方形的，很普通。老师又要求我们把纸给撕碎，越小越好，可以不规则，也可以用尺子裁。大家开始忙起来，我向四周张望，发现大家的方法五花八门，有的漫不经心的乱撕的纸片，有的全神贯注的用尺子撕着纸片，还有的很着急的撕着纸片。真是“八仙过海，各显神通”呀！再看看我撕的纸片，看着成千上万的纸片，我看的眼睛都花了，压根就数不清呀！

到了摩擦尺子的时候了，我把尺子紧紧的放在头上，用尽全身的力气，飞快的摩擦。大约过了两分钟，我感觉好像有一阵电流把我的头皮电的发麻，赶紧放下尺子，一摸尺子比平时热了好多，老师说这是因为“摩擦生热”，我恍然大悟，又聚精会神的摩擦起来。

紧接着，我用尺子靠近小纸片，却什么事都没有发生，我重复了三次刚才的动作，可依然什么都没有发生，我抬起头一看，大家都在饶有趣味的吸着小纸片，我突然信心倍增，又开始吸小纸片。终于，神奇的一幕发生了，许多小纸片被吸了上来，有的像飞翔的老鹰，飞快地从蓝蓝的天空中划过，还有的像一道闪电，飞快地从眼前闪过。

最后老师说出了实验原理：不导电的塑料制品，经过摩擦后产生静电，可以将轻而小的物体吸附上来，对大而重的物体就不管用了。我们茅塞顿开，我这才知道，原来是这么回事呀。

篇十四：有趣的一次实验作文600字

今天，一个“阳光明媚”的星期三，大家听见陈老师昨天说今天的课上会做一个小实验。个个兴奋不已，“叮铃铃”上课了，陈老师拿出一个袋子在黑板上写了“吹气球”三个字。

陈老师让我们猜猜，同学们疑惑不解地看着陈老师，有的则大声发表着自己的意见。陈老师从袋子里拿出了一高一矮两个瓶子，一个里面有液体，一个里面没有，又不慌不忙地拿出了两个用夹子夹着的红色气球，神秘地笑了笑，请同学们猜猜把气球放在瓶子上会发生生么事。同学们不知道陈老师这葫芦里卖的是什么药，便好奇地猜了起来，有的说气球会像火箭一样飞到天上，有的说会鼓起来，有的人甚至说会爆炸！陈老师也笑着说了一句：“一、二桌怕死的可以到后面一些，免得伤了你。”陈韵冰一听，本来就大的眼睛睁得更大了，自己飞快地跑到了最后面，陈老师说“开个玩笑，块上位置吧。”可随后又补充量一句：“我也没有太大的把握。”

实验开始了，陈老师好像低声念了句咒语，随后将气球里的白色粉末倒入了瓶子，瓶子里的透明液体遇上白色粉末后沸腾了，顿时涌出一股股的白色粉末，冲向了装在瓶口处的气球。气球顿时从一小团变成了一个巨大的气球，可是，谁也没有想到的是：气球上有个小洞，白色液体从那个小洞里喷涌而出，变成了一个小喷泉，陈老师似乎也不知道气球上有洞，呆呆地站在那儿，同学们哈哈大笑起来……虽然因为那个小洞实验不那么完美，可终究气球还是鼓起来了，陈老师说：“我用的是小苏打和白醋，他们碰到一起会产生出二氧化碳，就是那些白色的泡沫。给我们讲了许多科学道理，同学们听完后焕然大悟，原来吹鼓气球的就是二氧化碳呀！

这次实验，我们不仅收获了欢乐，还收获了许多知识，真有趣。

篇十五：有趣的一次实验作文600字

今天该做什么实验呢？我正在抓耳挠腮，东张西望之时，突然我看到了一盒M豆，它顿时使我眼前一亮，计上心来，那今天我们就来做做M豆的实验吧。

这次，我做实验的主人公是M豆，我小心翼翼地打开袋子，一股浓烈的巧克力味扑鼻而来。有红色、橘色、黄色、绿色、蓝色、褐色，真是五彩缤纷，煞是诱人。每个M豆的身前都有一个M的标志，真让我垂涎三尺。

实验开始了，我像丹青高手，把M豆围成一圈，按照冷暖色调开，小小的M豆像一颗颗宝石闪闪发光，像一颗颗钻石熠熠生辉，像一颗颗星星眨着眼睛。接下来该注水了，我先接来半杯水，又将水杯轻轻倾斜，把水倒入盘里，在我的倾倒之下，盘子里注入了涓涓的细流，同时注入了新的活力。现在最不可思议的事就要开始了，水流到M豆的旁边要稍作停顿，这时的它仿佛在想什么心事。突然水一下就染色了，周围的水受到了它的影响，也慢慢开始渲染了。M豆颜色各种各样，红的像火一样艳丽，绿的像翡翠一样鲜明，黄的像金子一样炫目，蓝的像天空一样明朗。水在M豆的旁边出现梯形，慢慢地变窄，变慢，逐渐交汇起来，像一朵美丽的鲜花。在这时你还会发现神奇的变色的原理，红色M豆和蓝色M豆会变成紫色偏黑，黄色M豆和蓝色M豆被变成绿色，黄色M豆和红色M豆会变成橘色。这让我知道了很多事情，只有你想不到，没有看不到的奇迹。

通过今天的实验，让我知道了水溶解的原理，热水速度快，凉水速度慢，还让我知道了色彩艳丽的食品中含有大量的色素，会危害身体健康。

这次小小的实验，它不仅让我知道了很多科学原理，而且让我体会到了实验的快乐，这次实验在我的心中留下了刻骨铭心的印迹。