六年级作文这也是课堂
篇一：六年级作文这也是课堂
肖劲泽
课堂，是授予我们人生知识的一位老师。其实，只要留心，生活中处处都有课堂。
记得那是数学考试的前一天，我有一道题一直都不会解，那时已经很晚，我困得不行，“要不就算了，反正这道题也不常见，应该不会出这道题的。”正当我想放弃这道题时，妈妈走了过来：“只要坚持就一定能成功的！”于是，在妈妈的鼓励下，我开始到网上查资料，过了许久，终于功夫不负有心人，我总算把这道题给弄懂了。第二天考试，这道题还真的出现了，题目一模一样，连数字都没有改。这次考试我考了高分，我高兴极了，这都是因为我遇到困难时，能坚持下来。
因此我相信，只要有恒心，我们就能战胜前进道路上的挫折，就能学有所成，事半功倍。
还有一次，我和爸爸妈妈一起去钓鱼，因为那是我第一次钓鱼，所以我根本就不知道怎么钓，“先选好钓位是收获多少的关键，还要选准鱼饵，不同的鱼要选择不同的鱼饵，投其所好；鱼上钩时要使劲收缩绳子，尽量让鱼脱离水面。”我按照爸爸说的做，但两个小时过去了，我还是一条都没钓到，我伤心极了。爸爸告诉我：“你三心二意，不专心，拿着鱼杆晃来晃去，鱼早就被你吓跑了。”听了爸爸的话后，我端正了自己的态度，一心一意地钓鱼。
就这样，又过了许久，我终于钓上来一条鱼，虽然很小，但我也很满足。很多美好的东西都是等来的，而等待需要有耐心，有耐心的人，往往会笑到最后。
世界上不仅有秀丽的外装，还有丰富的知识，这不愧是神奇的课堂。
篇二：六年级作文这也是课堂
从小到大，拥有如星星般数不清的记忆。一旦打开了某扇闸门，便会像洪水般涌了过来。在我小时候。曾让一个小女孩给我上了一堂别开生面的“课堂”
还记得那是一个晴朗的夏天，我写完了作业，觉得时间还早得很，变想要到小区里逛逛。走到小池塘边，坐在白色秋千上，我无所事事的晃着秋千，哼着一首不知名的歌曲。大概3分钟后，我隐隐听到了一些哭声，我抬眼向假山望去，我看到一个长得很可爱的小女孩。向女孩盘腿坐在一块凸起的石头上，双手即使捂着脸颊，也挡不住像珠子一样流下的眼泪。我默默的看了一眼后悄悄的走了。走在大路上，我还庆幸的想：当时没有帮助她还真是省了个大麻烦！接下来我便接着逛，打算逛到下午上课时间回家。走到小区另一面的另一座楼，原本晴朗无云的天空忽然在快速的变化着，颜色慢慢变得暗沉无光，像是一个顽皮的孩子将画布上的黛色一遍遍加深。不过数秒，豆大的雨滴已经开始落了下来，我慌乱的想着：现在回家肯定要变成落汤鸡，还是先找个地方躲躲吧。于是我果断的躲进了背后的大楼里。
雨，越下越猛；风，越刮越大。只穿了一件白裙子的我越来越冷，我坐在地上盘起了腿，双手无助的攀上手臂，脑海中突然出现了那个哭泣的女孩：她当时是否也是如此的无助呢？如果我当时帮助了她作文人网Www.ZuoWenren.coM又会怎样？明明是一个不相干的陌生人，我却开始心怀愧疚。
“啊！姐姐你怎么会在这里？”一到清脆的女声传进我的耳朵，我抬起头看向逆光而来的同样穿着白裙子的女孩。是一个完全陌生的女孩“小姐姐，你坐在这里是因为没有带雨伞吗？”小女孩歪头问我，我缓缓点头。我以为她会像我之前做的一般，装作看不到走过去，她却径直走到我面前，用力的把伞塞进我手里，转过身笑了一下，便跑了开来。
我看见她因快速奔跑而湿透的头发，心里强烈的情绪猛然涌上：又复杂，有羞愧，更多的却是不解与感激。明明我们只是陌生人，她却把唯一的伞给了我，这个陌生的女孩的行为深深的打动了我，她可以将雨伞给我，自己冒着雨回家，而我，我连面对一个哭泣的女孩都没有去安慰……心中涌起的不解和愧疚越来越浓，像洪水一般快要将我淹没，但我却好似被上了一节无声的“课”，我撑开雨伞跑回原来那个假山，还妄想那个女孩仍旧在，还妄想自己可以去帮助她……
享受着春雨的滋润，漫步于夏夜星空下，拾取秋日火红的枫叶，欣赏着冬雪自由的纷飞，一季又一季，一年又一年，这把雨伞我没有找到机会还给她，她仿佛人间蒸发般消失了，但她人虽不在，那打动人心的举动还留在我心中，她教会了我要尽己所能助人为乐，我将永存心中。
篇三：六年级作文这也是课堂
刘京奥
在我们成长的道路上，处处都有课堂，可唯独那一次，给我真正地上了一课。
那天，我在放学回家的路上，看到街上有一个乞丐一一她是一位老奶奶，我看到她正在垃圾桶旁边找别人扔掉的饭菜吃，真叫人心酸啊！可街上的人好像没有看见似的，走过的时候还要说一句伤人心的话：“真是太臭了。”连六岁的小孩也这么说。我见了，连忙把我刚买的面包给这位老奶奶，说：“奶奶，您还是吃面包吧。吃别人扔掉的饭菜您会拉肚子的！”这时，我看见老奶奶的眼睛里多了一层晶亮的膜。接着，我就听见老奶奶说：“谢谢你。”
这时，我转身走了起来，突然我看见一个穿得很体面的人从我身边走过，我回过头一看，竟看到了气愤的一幕，他径直走向老奶奶那里，我还没有反应过来，他就给了老奶奶一巴掌，说：“好吃吗？好吃吗？我是让你来乞讨的，不是让你来吃东西的！”说完，他就把老奶奶手中的面包抢过扔到地上，踩得直到认不清了为止，他才罢休，只留下了老奶奶一个人蹲在角落里伤心落泪，我的心格外沉重……
后来，那个老奶奶走了，但是老奶奶和那个人却永远地刻在了我的心里，也让我明白尊重他人很重要，这一堂课，永远记在了我的心里。
篇四：六年级作文这也是课堂
廖婧仪
那是一个下午，学校走廊里传来一阵阵笑声和打闹声。
这原来是一节体育课，因为体育老师生病，所以就没人管我们了。当我们正欢呼时，一位同学从座位上摔了下来，“啪”的一声，让全班同学都去寻找这个声音的源头。
这时，一个老师走进了教室，我们像哑巴一样不说话了，装模作样地认真写作业，只见老师说了一下就走了。
但我们又开始了狂欢，教室里一样乱哄哄的，一群男生在教室后面玩游戏，而还有些同学，趴在课桌上呼呼大睡，口水还留在桌上，把桌子搞湿了一大片。
我们玩得正欢，都不知道数学老师已经进来，这时数学老师敲了一下课桌，全班同学顿时鸦雀无声，反过头来：“数……学……老师……您怎么……来了。”老师二话没说，就给我们吃了“竹笋炒肉”啦！教室里传来了痛哭声。
篇五：六年级作文这也是课堂
张晶妮
生活犹如万花筒，五彩缤纷。课堂是人生道路上的一个驿站，是授给我们知识的“老师”。只要有心，生活中到处都是课堂。
——题记
有次，我放学回家，就在快到家时，我上了一堂别样的课。现在还清晰地记得，那天地上有一个可乐瓶，可是有些人明明看见了那个可乐瓶，却用脚把可乐瓶踢来踢去。过了一会儿，来了一位白发苍苍的老爷爷，我想：这个老爷爷也会用脚去踢那个可乐瓶吧！可那个老爷爷却用他那粗糙的手捡起了那个可乐瓶，把可乐瓶丢进了垃圾桶里。
第二天中午，我去妈妈店子里吃饭的路上，我又上了一堂精彩的课，这堂课的老师还是那位老爷爷。那天，我在公交车上看到一位怀孕的阿姨正艰难地抓着车厢里的扶手，努力使自己的身体保持平衡，而不至于在车子的颠簸中摔倒。但车上没有人给这位阿姨让位。过了一站，那位老爷爷上了车，他东看看西看看，发现车上的年轻人没有一个人给这位阿姨让座。于是，他站在公交车车厢中间大声吼道：“你们这些年轻人干什么呢，明明看见有孕妇站着怎么还不让座，你们的良心不会痛吗？”那些叔叔阿姨们听了，立马起身给那位孕妇让座。
生活中的课堂能开阔视野，增长才能，锻炼体魄，磨炼意志，我们不但要在学校课堂学习，而且还要在生活中的课堂里学习。但是要想对社会有所贡献，必须有礼貌，讲文明，遵守社会公德，这是那位老爷爷用他的实际行动教会我的道理。只要有心，生活处处是课堂，人人可以为师焉！
篇六：六年级作文这也是课堂
谭奥龄
生活中处处有课堂，只要你留心发现，用心思考，就一定会有所收获，有所启发。
——题记
阅读
走进阅览室，用心灵去闻一闻，你便会闻到，一阵书香飘逸的味道。
我读过《红楼梦》，那里有多愁善感的林黛玉、有心狠手辣的王熙凤、有聪明灵透的贾宝玉；我读过《水浒传》，那里有一百零八位好汉英雄的壮举，令人深深敬佩；我读过《西游记》，那里有敢做敢当的孙悟空，有贪吃的猪八戒，有任劳任怨的沙和尚；我读过《三国演义》，那里有神机妙算的诸葛亮，有英勇杀敌的关羽，有生性多疑的曹操。
每一本书都是一位循循善诱的老师。阅读，也是课堂。
生活
细细品味生活，你便会发觉，生活中处处有课堂。
你放眼望去，也许会发现——大街上，有一位母亲，正用喋喋不休的语言教育自己的孩子；在某个角落里，一位可亲可敬的小姑娘，正在帮助老人；人行道旁，一辆辆车子静立不动，等待着人流缓缓移动……
生活，这也是课堂。
大自然
你亲近大自然，也许会呈现出这一幕——
霞红色的落日余晖抚摸着大地，一位小姑娘正背着书包，走在回家的路上，夕阳照在她那红扑扑的脸蛋上，显得十分满足。
坐在院子前，你会看到：日历一天天地撕下了，夕阳一天天地落下了，知识一天天地增长了，人一天天地长大了。你每一次睁开眼，又是全新的一天。
或许，你会发现，一群可爱的小动物——团结的蚂蚁、孝敬的乌鸦、辛勤的蜜蜂……
或许你还会发现，一片美丽缤纷的色彩——植物：有“岁寒三友”松、竹、梅，有在大漠中依然努力生存的仙人掌，有向着阳光茁壮成长的向日葵。
大自然，也是课堂。
我想当你发现这些时，你会不会从中挖掘到什么呢？只要有心，生活处处是课堂。
篇七：六年级作文这也是课堂
陈玖畅
在生活中，课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识与人生哲学的一个平台。其实，生活中处处有课堂。
记得上四年级时，爸爸给我买了一辆自行车。起初，我以为学自行车很容易，但事实并没有我想象的那么简单。一天，我来到了离家不远的公园里，那里鸟语花香，还很空旷。我登上踏板，轻轻地踩了一下，一种恐惧感便油然而生。
所以我让爸爸扶着我：“一定要扶着我，别放手！”我反复提醒跟在我后面的爸爸。我开始骑了，啊呀，没想到我刚刚熟练一点，爸爸就放手了，害得我摔了一跤，差点跌破了皮，自那以后，我再也不敢骑自行车。
爸爸看我要半途而废，就语重心长地对我说：“人生就像骑自行车，要经过许多挫折，我们要努力克服它，只有这样，才能赢来成功！”在爸爸的再三鼓励下，我这只泄气的皮球又鼓起来了。虽然还是有一点点提心吊胆，但是我终于勇敢地上车了。渐渐地，我骑了起来，真不容易啊！我成了一只沉浸在喜悦中的蝴蝶！
是的，我们在生活这个大课堂中，可以学到很多从书本里学不到的东西！
篇八：六年级作文这也是课堂
赵嘉琦
课堂不仅存在于教室里，更存在于生活中。只要你仔细观察，处处都是课堂。
在七年前，我奶奶家还没有小卖部。买东西不是上镇上去，就是在流动小贩那里买。记得那是一个炎热的中午，太阳无情地晒着大地，知了疯狂地叫着。我实在热得不行，便向妈妈要了十块钱。
我拿着钱走了许久，蹲在一个交叉口的银杏树边，等着小贩的到来。许久，终于看到了一个推着车子的小贩缓缓地向我走来，我兴奋地跑了过去。要了一个一元的冰棍，我递过十元钱。然后把冰棍放在我的嘴里，我感觉整个人都处在凉水中，十分舒爽，根本就不用顾忌太阳的火热了。我吃着冰棍哼着小歌，慢慢地走在回家的路上。我摸了一下口袋，突然发现，那老板没有找钱给我。我急得像快要被海欧叼走的乌龟一样。这时我后面被人拍了一下，我被吓得立马回头。发现是那个小贩，他递给我了九块钱，说：“小朋友，以后千万别再这么粗心了。”说完他转身，又推着车子重新开始叫卖，走向远方。
这是一位普通的小贩，但是他也是我的一位老师，他教给了我做人最重要的道理——诚信。
篇九：六年级作文这也是课堂
梁家豪
以前我认为只有在教室里才有课堂，但经过那两件事以后，我才明白，生活处处是课堂。
镜头一：公交车上
那一个炎热的夏天，我乘坐着九路公交车回家。我在车中好不容易找到了一个没人坐的位置，我将书包放在自己腿上，然后静静地等待车到站。忽然我感觉到车上有股臭味，我顺着臭味嗅去，看见了一个农民老伯伯，他身上散发着一股臭气，我立马捂住鼻子，朝另一边坐着。到站了，我立马跑下车，谁知那位农民老伯伯说：“嘿，小伙子，你的书包忘拿了。”我下意识地反过头一看，发现了我的书包，我又用手摸了我背部，发现我真的忘拿书包了，我接过书包，正准备说“谢谢”时，却发现老伯伯已经走远了。
镜头二：小卖部里
我来到小卖部买雪糕，我想买一个五角钱的雪糕，于是把一块钱交给了老板，就立马向教室走去。第一个冰棒吃完了，我发现还有点热，所以想掏钱去买第二个冰棒，却发现口袋里没钱，我很着急：难道是别人偷走了？不可能。难道是忘记找钱了？我心急如焚，却看见小卖部的老板手里拿着五角钱对我说：“同学，以后要找完钱再走，可别再犯今天的糊涂了。”说完，他把钱塞到我手里，然后向小卖部走去，我深深地朝他鞠了一躬。
在公交车上，我学到了，我们要尊敬劳动者；在小卖部里，我们学到了拾金不昧，所以说生活处处是课堂，我们要仔细去观察，才能发现课堂上发现不了的精神财富。
篇十：六年级作文这也是课堂
“丢手绢、丢手绢，轻轻地放在同学们的后面，大家不要告诉他……”
嘈杂的操场，依旧是白帆红堂，别样方式的课堂，银铃般的笑声回荡。
几轮过后，当丢手绢的歌曲声戛然而止，而同学们的目光逐渐向我聚焦时，我自感不祥。小心翼翼地回转身去定睛一瞧，一团软绵绵的手帕出现在眼眸里，这不，上面还绣着红花。我愣了一下，但马上跳了起来，拎着手绢，摆起双臂：“王，你暗算我！”真是猝不及防。
王“咯咯”地笑了，伙伴们也早已哄笑在地。我二话不说，立刻加快脚步，只听到风在耳畔吹得更响了：我可不想当众表演！作为短跑能手，我一下子就抓到了王的衣袖，也打破无一人能抓到丢手帕者的僵局。看着“罪魁祸首”王上场表演，我突然感觉有些对不起她呢……
也许是榜样的力量，同学们开始各有各的打算。有的逐步掌握了时机和技巧，有的做好随时奔跑的准备，也有的则是不停地往后看。上台表演的同学们逐渐多了起来，大家的表情可谓丰富多彩，真是几家欢喜几家愁啊。
小小一方手帕，在手与手、心和心之间传递，四十分钟的快乐时光，悄然在游戏中不经意地溜走。依旧是课堂，却让我体会到了不一般的书香。同学们在这些小游戏中懂得并体会：游戏技巧的背后，是人与人之间以笑沟通、以乐回畅的理解和体谅。这，何尝不悦。