记一次游戏击鼓传花作文600字

篇一：记一次游戏击鼓传花作文600字

王煜瑶

“啊巴，啊巴……哈哈哈”同学们在一瞬间突然大发笑起来。发生了什么，原来是同学们在玩击鼓传花呢。

林老师又给我们玩了一个游戏，就是击鼓传花。顾名思义就是击鼓，然后传花，传到哪，哪儿就表演，我们玩了很多局。

又是新的一轮，接着咚咚咚的响声，游戏开始了。我知道花在众多恶魔式的同学手下，一定会让全场鸡飞狗跳。果然，花不是让全场鸡飞狗跳，就是鸡飞蛋打。突然花传在了我的后桌，王语欣身上。而且声音还会变慢，可她没有给我扔，扔向了别处，我心里有些感动，又有些膨胀。鼓声又加快了，闲到要死的我就开始装死了逼，身旁边那几个人看向我，然后和我一起装逼。

花不经意的来到我的左桌，赵正阳身上，他一惊一乍，手忙脚乱的，飞速捡起来。在给我之前，他就在我面前晃来晃去，好像在想：反正这声长着呢，直到等到声音慢了些再给她，也没事。他沾沾自喜，手舞足蹈，晃得越来越狠，他那两只眼睛都快眯成了一条缝，嘴角就像被弹簧弹起似的，越来越高，腰在那儿摇啊摇啊，感觉衣服也能被他摇起，腿就像在练蹲马步似的，弯弯曲曲，不伦不类，我都觉得他是一个外星人，在我身前跳，恐怕就差一句：“你打我啊，抓我的花啊！”

他刚嘚瑟没三秒，鼓声好像在欺负他，早不停晚不停，就在我抓住前停，这可为难他了，老师说过不表演可是得作文加一行啊，赵正阳无可奈何，只好演了。他趴在地上，啊一阵喊声从我耳边到来，然后我就死了，死的无缘无故。

“哈哈哈……”那阵笑声突如起来，一场游戏就欢乐的结束了，虽然很普通，但我们又很想念这个游戏。

篇二：记一次游戏击鼓传花作文600字

“快点！快点！开始了，开始了！”此起彼伏的声音从教室里传来，原来是期盼已久的“击鼓传花”游戏开始了！

秦老师扫视着全班同学，好像在选择哪一组开始游戏。哦，余明轩组成为了幸运组，我身旁好多同学发出了惊叹。倪欢舒了一大口气，拍了拍快速跳动的心，说：“吓死宝宝了！幸好没有传到我！”

拍手声此起彼伏，秦老师用手打节奏代替鼓声。同学们脸上流露出期待的神情。余明轩慢慢悠悠地将花布传给戴泽宇。戴泽宇可急了，看都没看，随便一抓，转身，放下，一支笔！他又连忙回头拿花布，然后扔给杨凯然。我心想：小戴同学，你真棒，放东西还带回程啊！杨凯然也不慢，布马上就溜了。我们这些“吃瓜群众”也个个心惊胆颤，好像我们也在玩一样！几乎所有人的眼睛像被施了魔咒一样，紧作文人网Www.ZuoWenren.coM紧地盯着花布。

秦老师的拍手声渐渐小了。花布传到了徐杰手里，他毫不迟疑地扔给了张潇予，只是慢了1秒，拍手声在这时停了下来。但白花布像离弦的箭飞了出去！其他同学还在相继往下传，都不知道“鼓声”已经停了！坐在边上围观的我们，却渐渐将心收回，大叫：“徐杰，徐杰，徐杰秀一个！”起哄声源源不断。秦老师摆了摆手，示意我们停下。

在大家的喧闹声中，徐杰一步步地走到讲台前，开始准备他那“精彩的表演”。可惜，人群太过于喧闹，我一个字也听不到。坐在前面的余明轩却乐得前翻后仰的，也不知在乐个啥。

游戏结束了，许多人还是意犹未尽，央求老师再玩一次呢！

作者：江苏省昆山高新区玉湖小学六（3）汤冀云（小记者证号：J195521）

指导老师：冯瑜秦银

篇三：记一次游戏击鼓传花作文600字

“咚咚咚……”从教室里传出一阵鼓声，发生了什么事情呢？我来告诉你们吧！我们正在玩击鼓传“花”！

游戏规则是这样的：老师在讲台上击鼓，鼓声停时，“花”在谁手上，谁就要接受惩罚。

当老师拿出“花”时，我们才知道，这哪是什么花啊，其实是小米椒，火红火红的，我小心翼翼地看了看小米椒，老师不会是要我们吃了它吧！果然，老师公布了惩罚，被我的乌鸦嘴说准了，如果吃了，我会不会变成香肠嘴，想到这个，我的牙齿都开始隐隐作痛了。

老师把“花”放在穿牛仔衣服同学的面前，他闻了闻，露出了嫌弃的表情。看来，这个辣椒真的很辣，我只能硬着头皮上了。“咚咚咚……”雨点般的鼓声响起，牛仔衣服的同学眼睛中带着一丝阴谋诡计，拿着“花”怎么也不传，甚至露出了嘚瑟、炫耀的表情，我恨不得把“花”抢过来，传给下一个人，直到鼓声放慢了，穿牛仔衣服的同学才往下传，我接过“花”轻轻的放在了下一个同学桌上，第三个同学一收到，就猛抛了过去，“花”正好稳稳地停在第四个同学桌上，这时的“花”就像一个烫手山芋，在手上停留不到一秒就传到下一个同学手上了。鼓声变得更慢了，我的心提到嗓子眼，千万不要是我啊，我心里默念着，同学们传的速度也越来越快，谁都不愿接这“定时炸弹”。

突然，鼓声戛然而止，花”停在了戴眼镜同学的手上，我心中的大石头也终于落了下来，这时同学们竟不约而同地鼓起了掌，真是幸灾乐祸，但是戴眼镜的同学愣住了，满脸写着“完了”两个大字。

到惩罚阶段了，他掐了一块米粒大小的辣椒，嚼了嚼还嫌不够劲，又吃了一大块，可谁知这一大块还没下肚呢，他便嗷嗷直叫“怎么这么辣！”结果脸都被辣红了。

这个游戏可真是又刺激又好玩。

篇四：记一次游戏击鼓传花作文600字

同学们一定玩过许多游戏吧！有趣的游戏使我们的课余生活丰富多彩，使我们的童年充满欢声笑语，在游戏中，我们变得更加聪明伶俐；在游戏中我们认识到团结的力量。在今天早上的作文课中，沈老师给我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。

随着咚咚咚的鼓声响起，紧张激烈的游戏开始了！“花”就像一个定时炸弹一样，使同学们十分恐惧，生怕它会突然爆炸，它如流水般在同学们的手上穿梭着。就在孙沁贻把“花”传给林国兵的那一瞬间，鼓声忽然停止了，起初，林国兵还有点害羞，不知道该表演什么，后来在老师的提示和同学们的鼓励下，他学了几声猪叫，而且特别接近于真实的猪叫，把同学逗得哈哈大笑。当同学们还沉浸在刚才的喜悦中时，新一轮的游戏又开始了，“花”一直顺利的传到了葛非凡那儿，葛非凡抱着“花”，不肯传给傅晨曦，我们都为他着急。突然，鼓声一下子停了，我们都起哄道：“表演，表演，表演。”葛非凡无可奈何走上台，唱起了一首我们都很熟悉的儿歌——《小兔子乖乖》。接着，是杜珂馨上台表演，她表演的是兔子跳，这时我心想：“马上就要传到我了，好紧张啊！”刚好沈老师又宣布游戏继续，我的心里不由得像有只小兔子要蹦出来一样。终于，传到我的时候，我立刻以迅雷不及掩耳之势，悄无声息地把“花”传给了前面的徐思扬，我心里那块悬着的大石头也落地了，然后，胡恒溢先后给我们表演了许多节目，我们都哄堂大笑，恨不得一直看下去，可是快乐的时光总是短暂的，我们还意犹未尽，沈老师在胡恒溢表演完节目后就宣布不玩了。

虽然这个游戏很传统，但它给我们带来的却是无穷的欢乐，给我们的童年增添了色彩。

篇五：记一次游戏击鼓传花作文600字

“咚咚咚，咚咚咚！”咦？这不是鼓声吗？原来是从三年级教室传出来的，我们正在玩一个游戏——击鼓传花！

首先，老师变戏法似的从抽屉里拿出了一朵大红花，又拿出了一个“鼓”，笑眯眯地对我们说：“今天，我们要玩一个游戏……”“太好了，要玩游戏了！”同学们一听到“游戏”两个字，打断了老师的话语，整个教室都沸腾起来。“停！”卢老师大叫一声，“这个游戏叫击鼓传花，规则特别简单，就是‘鼓响花传，鼓停花停，花落谁家，谁就上来抽奖’。”说着便将花抛给了一个同学，游戏便开始了。

卢老师转身开始敲鼓，鼓声时快时慢，慢时像流淌的河水，快时犹如万马在奔腾，而花在同学之间如同箭一般快速穿梭。同学们一个个惊惶失措，生怕花球传到自己，一接到花便像拿到烫手的山芋一样，立马甩了出去。而我也一直是心弦紧绷着，忐忑不安，心紧张得都快提到嗓子眼了。花球立马就传到我了，我一接到如同定时炸弹般的红花，立刻转过身手忙脚乱地扔给后面的同学，此时我们的心情都犹如装着十五只吊桶——七上八下。

突然急促的鼓声戛然而止，教室一下子变得鸦雀无声，大家屏息凝神，注视着“幸运儿”。“幸运儿”在同学们的催促下走上台抽出一张小纸条，打开一看，上面写着：模仿一种动物的姿势和叫声。同学们开始起哄，可对他来说，这简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。只见他二话不说，便趴在地上“汪汪”地叫了几声，全班同学笑得前仰后合。

在一阵欢声笑语中游戏结束了，而那份快乐却在我们的脑海中挥之不散。

篇六：记一次游戏击鼓传花作文600字

龙津小学四（5）班刘晨曦

“哈哈！哈哈！”震耳欲聋的笑声从我们的教室里传了出来。这是为什么呢？原来我们在玩击鼓传花的游戏。

今天上作文课的时候，老师背上背着一个大鼓，手中还拿着一个花球。老师跟我们说：“今天，我们来玩一个游戏，规则是每组派出一位同学，在讲台上凳子上，然后将花球传给旁边的同学。花球传到哪个人，并且鼓声停了，就要接受惩罚。”听完规则后，同学们争先恐后的举起手来。我觉得挺好玩的，也举起了手。最终，老师选了李明，张波、刘欺阳和我。

第一轮，李明刚拿到花球，就把它传给了我。我拿到花球，看了一下之后，就立马传给了张波。张波见我不慌张，便也拿在手中看。没想到老师就在这个时候停止了打鼓，张波只好用不标准的音调，唱了一首歌。

第二轮开始了，李明像刚那样，一拿到花球就传给了我。可是万万没有想到，老师就在这么短的时间内，停止了鼓声。我只好害羞的叫了一句猪叫，大家听了之后全部都哈哈大笑起来，有些还从凳子上掉了下来。

最后一轮，我害怕我再次出丑，便叫梅艳帮我玩。梅艳他平常玩游戏只有三个特点，快准狠。这次是刘欺阳接花球，他拿到花球后便立马传给了梅艳。没想到，梅艳把花球放到了李明凳子下，当鼓声停止的时候，在底下当观众的同学们大叫：“李明接受惩罚。”李明不服气的问老师：“我为什么要接受惩罚？”老师说：“因为花球就在你凳子底下呀。”两轮没有接受惩罚的李明，只好接受惩罚。

“叮铃铃。”下课铃响了，同学们只好依依不舍的下课。

这个游戏给我们了一个道理：“做任何一个事情都要眼疾手快，不要慢慢吞吞的。”

篇七：记一次游戏击鼓传花作文600字

文/张一林

星期二早上的大课间，老师拿来一支小花样子的笔，她告诉我们这个大课间我们玩击鼓传花游戏。顿时，教室里人声鼎沸，每个同学都乐开了花。

游戏规则：老师在讲台前面拍桌子当击鼓，把小花笔当做花。前一个同学把小花笔传给后面的同学，鼓声停后，小花笔落在谁那里，谁就要表演一个自己拿手的节目。

游戏开始了，同学们既兴奋又紧张地将小花笔传给下一个同学。我真希望能快点到我这里来，眼看小花笔离我越来越近，突然，老师的“鼓声”停下来了，甘智霖的手上正拿着小花笔，内向的他本来还是笑盈盈的脸，一下子凝固了起来，好像一座石尊，同学们拍着掌鼓励他上台表演，甘智霖犹豫不决，慢慢地走上了讲台，他给我们表演了他学过的跆拳道。

游戏继续，同学们这次更加激动了，只要小花笔落到书桌上，他们便会迅速的捡起来扔给后面的同学，宋怡珍刚要给同学时，老师又停了下来，宋怡珍面带笑容地站了起来，看来她准备好了，信心满满地走向讲台，她唱了一首美妙动听的歌，同学们异口同声地夸赞她。

游戏还在继续，这一次传给了郭梓健，郭梓健像一只小老鼠飞快地跑上了讲台，他给我们讲了一个非常搞笑的笑话，同学们听了之后，有的哈哈大笑，有的前仰后合，还有的笑出了眼泪。

最后一局了，终于轮到了我，我给同学们吟诵了一首古诗，游戏就结束了。

时间过得飞快，一眨眼的功夫，这个大课间就结束了，这个游戏太好玩了，我们依然沉浸在这个游戏的快乐当中，真希望下一个大课间能快点到来。

篇八：记一次游戏击鼓传花作文600字

爱玩，是孩子们的天性。一提起游戏，他们便会眉毛上抬，嘴角上扬，眼放金光，手舞足蹈。这次，我和好朋友们就来玩一个有趣的游戏——击鼓传花。

游戏规则是这样的：一个人以墙为鼓，参赛的同学将手环套在手上，再取下来，传给下一位同学，以此类推，鼓声停止，手环套在谁手上，谁将接受惩罚。

游戏开始，第一个人开始传手环了，只见她皱紧眉天，搓了搓手，喘了几口气，她把手环套在手上，再取下来，把手环传给第二个人……手环离我越来越近，我心里像住了一只小青蛙，心跳加快了许多，感觉身体动不了，非常偃硬，好似一个木头人。手环马上传到了我的手中，我又兴奋又紧张。那花环如同烫手的火芽一般，我的手怎么也钻不进去，它好像在对我说：“嘿嘿，我今天怎么也得让你受惩罚”！我的手像钻头一样，使劲地钻。我心里知道，越慌张就越钻不进去。但我真的不想受惩罚。只听“嘭嘭”的声音响着，什么时候都可能会停。终于，我逃过了这一劫。我把它传递给下一个人时，我才松了一口气。

第二局就没那么幸运了，好朋友的鼓声停止了，手环却依然在我的手里，我只好愿赌服输，接受惩罚了。此时，我用手捂住了脸蛋，当感觉非常尴尬，心里默默地想着，为什么手环会停在我的手上？我只能在一个盒子里抽取了一张惩罚卡片，惩罚内容是：对门外面大喊三声：“我是大笨蛋！”我很不情愿地走向门口，弯着腰推开门，大喊：“我……”话还没说完，我就已经捧捧腹大笑了。

通过这个紧张而又快乐的游戏，让我学到我们应该愿赌服输，敢于接受挑战与惩罚。

篇九：记一次游戏击鼓传花作文600字

四（8）班李丹宁

相信大家小时候都玩过击鼓传花吧！玩的时候你们是看热闹还是看门道？就让我来分享一下我的小体验吧。

击鼓传花是一个民间儿童游戏。有了游戏肯定有游戏规则，那就让我和大家介绍一下吧。开始游戏前需先准备一首有趣、滑稽的音乐，在准备一个要传的物品，准备好东西后，将物品随机发给一个人，音乐响起便开始传物品，音乐一停，物品落在谁手里谁就是“幸运儿”。这里请注意我加了双引号这可意味着随后而至的可能是奖赏也可能有惩罚。

老师开始放了一首滑稽的音乐，全班听到旋律全场哄堂大笑。我正沉浸在这旋律中，忽然音乐停了，我正打算传给下一个人时，机会就嘎然而止了。我一脸尴尬的走上了讲台，分享作为“幸运儿”的感受。那时杨姐姐从老师的身份摇身一变为大记者，记者采访我的感受，她说到：“请问你当上“幸运儿”那一瞬的感受是什么？”我回答到：“放音乐时我的小心情是激动的，我正准备说上台时的心情时，下面有位同学抢先把我想说的话透露了—-尴尬。听着他说完，我自己又补充了一句：心里忐忑不安。这次我是一个没有加引号的幸运儿，赢得了一个精美小本子。

上面是令我印象深刻的环节，接下来要分享的是令游戏中与众不同的人物。一个是鞠梓杨，一个是周奕宸，为什么呢，精彩在后头。他们俩人心里犹豫不决，准备要给下一位的时候又自己拉了回来，想当“幸运儿”，复制我的传奇，但又担心成为“幸运儿”的反角，遭受噩运的惩罚，所以又想传，又想留。

通过这次游戏，婷婷姐姐让我们重新回顾那些儿时的游戏，想想都回味无穷。

篇十：记一次游戏击鼓传花作文600字

四（8）班贺悠然

昨天，在一节语文课上，我们玩了一次令人难忘的“击鼓传花”游戏。

首先，我们需要一枝花，一个鼓（放音乐也行），当然，在座的同学们也必不可少！接着，老师会放音乐，最终音乐停止，老师会请手中拿花的同学完成任务。

游戏开始了，老师放响音乐，同学们“疯狂”的传了起来，我心里忐忑不安，好像十五个水桶打水——七上八下。哎呀！快传快传！要不然我就没有礼物了！算了吧，给别人留个机会吧。不行不行！你不知道别人有了我就没了吗……好似我肚子里有两个小人在吵架。这一次，我的全身，都被“①号小人”占据了。音乐突然停止，花儿至此也停止了优美的舞蹈——此刻，她正悠闲地躺在李丹宁的手上！她得到了一个笔记本，我也好想要。可是第二次，“②号小人”却成功地“冲破敌营”，这是怎么回事？

第二个任务：超级模仿秀！

戴景旭忐忑地走向讲台，他脸上的表情十分奇怪，时而笑时而苦，时而疑惑，时而紧张……他要演大猩猩走路！他笨拙地在讲台上走来走去，他的腿成“O”字形，左右摇着。他的双手紧握成拳，胡乱快速地击打着自己的胸，双眉紧锁，眼睛睁地溜圆！

再后面就是你比我猜了，那两个成语虽然学过（课文中有过），但是我怎么看都看不出来！竟然有两个同学猜到了，而且一猜就准！并得到了奖品！

这节语文课上完的“击鼓传花”真令人开心，真令人难忘！哈哈！看来我说“漏”了几个准备用具呀！除了这些我们还要有勇气与智慧；假如我们是一队士兵，那我们必须要团结有力，这样才能取得胜利！

篇十一：记一次游戏击鼓传花作文600字

四（8）班鞠梓杨

今天，杨老师带我们玩了一个游戏，名字叫做：击鼓传花。

顾名思义，就是一个人打鼓我们传花，音乐一结束，传花就停止，花在谁的手裡，他（她）就得得到要做的事或奖品。

由于我们没有鼓，杨老师给我们放音乐，一开始大家都很忐忑不安，我们都用自己最快的手速传，生怕花在我们手里停下。音乐停止了，花到了李丹宁的手里，李丹宁长叹一声，站了起来，我们都暗暗窃喜。

李丹宁说完自己的感受是有点沮丧和害怕，老师展示了李丹宁将要得到的，我们惊讶的下巴都要脱臼了，原来她居然得到了精美笔记本一份。李丹宁马上转忧为喜，我们也纷纷懊恼自己没有那么好运。可当我们看到“精美笔记本”是随笔本的时候，我们又笑了起来，事情真是跌宕起伏的啊。

第二轮开始了，这次我们都变得贪婪起来了，妄想自己也能得到奖品，我们慢悠悠地传，周奕辰一开始也很慢地传，最后他想通了，万一是惩罚就不好了，所以他最后就传的快了，轮到我的时候，我抱着花朵，就是不肯给贺悠然，但最后还是无奈的给了她。

大家传的都很慢，最后戴景旭得到了花，他兴高采烈的走上台，可是当他看到任务是模仿大猩猩走路时，他失望极了，却也不得不愿赌服输。我们这次笑的更厉害了，有些人笑岔气，有些人钻到桌子底下笑。

最后一轮的花到了袁启瑄手中，这次是你画我猜，李俊驰一下子就猜出了答案，我们疯狂为他鼓掌。我们玩了这次游戏，都觉得很开心，还明白了一个道理：人生就像巧克力，你永远不知道下一颗的味道是什么。

篇十二：记一次游戏击鼓传花作文600字

“哈哈哈……”咚咚的鼓声伴随着孩子们的笑声，从教室里传了出来。这是干什么呢？原来，是我们在玩击鼓传花呢！

老师首先说了游戏的规则：先找一个人来当击鼓者，再把花放在第一个人手里，绕S形往下传，如果鼓声停下来，花传到谁那里，谁就要为大家表演一个节目。

只听“咚咚咚”的响声，花就在同学们的手中传了起来，我看着他们传来传去，不由得担心起来：要是花落到我的“家”里，我该为大家表演什么呢？花越来越近，我的心里犹如数百只袋鼠在蹦来蹦去，“咚咚咚”地跳着。花到了我前桌那里，只见他把花扔到我这里，掉在了地上，我急忙去捡，可是鼓声却停了下来，我的心瞬间凉了半截。这时，老师却说道：“他违反了规则，让他来表演！”我一听刚才的担心和紧张一下子都抛到了九霄云外，我的前桌满脸不高兴的走到了前面，给大家表演了一个节目。

游戏重新开始了，我在心里祈祷：“千万不要传到我这里，千万不要呀！”可是老天爷好像没有听到我的祷告，花真的停到了我的前面，没办法，我只好走上了讲台。

我在同学们的注视下慢慢地走上了讲台，但我还不知道要表演什么呢！我站在讲台上想了好久，也不知道要表演什么，这时老师开口道：“那你表演一个“猛虎下山”吧！”我被老师弄得不知所措，老师解释道：“就是在教室里猛跑一下。”“哦！原来这样啊！”我一下子跑到了我的座位上。“哈哈，哈哈……”同学们笑了起来，我也随着他们笑了……

这个游戏真好玩啊！我喜欢这个游戏！

篇十三：记一次游戏击鼓传花作文600字

今天的语文课，我们玩了一个游戏叫“击鼓传花”。游戏规则是这样的：鼓声响起，“花”按座位的先后顺序依次传开，鼓声停止，拿到“花”的幸运儿上台完成PPT上指定的任务。

老师电脑上的乐声响起，尽管我是坐在最后一排，花是从第一排传起，但是我依然特别紧张，丝毫没有放松。

第一轮，也就是最有惊无险的一轮结束了，“幸运儿”获得了一个精美的作文本。

第二轮，对于那些男生来说是有险无惊，因为那些男生以为第二轮和第一轮一样也是好的，于是在传他们的时候都抡起花，像是甩皮鞭似的把花在头上晃来晃去，直到把花转晕才罢休，可他们万万没有想到，第二轮竟然是模仿大猩猩。而我是最有惊无险的，因为“幸运儿”是我的同桌！

第三轮，也就是最惊险、最搞笑、最有趣的一轮。这一轮不仅有搞笑的男生，还有紧张的女生，这一出让我惊心动魄。就在传到赵一铭的时候，她把花抱得紧紧的，不留一点空隙，就在一个男生要掰开赵一铭手的手的那一刻，一只救援之手向她伸了过来，杨老师的手把音乐暂停了。只听见杨老师大喊一声：“有请幸运儿上台！”大家都给了赵一铭掌声，唯独我没有，因为我有种不详的预感。果然，我的感觉没错，任务是“你画我猜”，如果无人猜对，则幸运儿唱一首歌。赵一铭的画真的无人猜中，于是她苦笑着为我们唱了一首《凉凉》：“凉凉月色为你思念成河……”

我笑了，并在心里说：“不愧是我最好的朋友，在关键时刻都会用自己的方式表达自己，还把大家逗乐了！”

击鼓传花圆满的结束了，我唯一收获的就是一只从“花”上弄下来的一只“小白熊”！

篇十四：记一次游戏击鼓传花作文600字

今天一走进教室，就听到了同学们在欢呼雀跃，这是为什么呢？原来悦老师答应带我们玩一个游戏——击鼓传花。

老师先用红领巾做成了一朵花，让胡金玄当鼓手，“咚咚咚，咚咚咚”，游戏开始了，这时我的心里犹如“十五个吊桶打水——七上八下”，生怕第一个传给我。当传到我时，我以迅雷不及掩耳之势传给了下一个同学，这时我才松了一口气。突然鼓声停止了，从人群中冒出一个声音来：“哎呀，我真是倒霉死了！”我循声望去，原来倪爱皖成为了第一个“幸运儿”！老师让我们猜她会得到什么，我们都猜是类似罚试卷、扣班币这样的事情。最激动的时刻终于到来了，她怀着忐忑不安的心情，拿了一张小纸条，小心翼翼地打开一看，竟然是送给她一本书。我们都崩溃地尖叫，都说要是幸运儿是我就好了！

第二轮游戏开始了，花又传到了我的手中，有了第一轮的经验，我就舍不得传给别人，把花紧紧地攥在手里，可是在老师的催促下，还是把花传给了下一个同学，终于第二个幸运儿诞生了，她就是——徐泽歆！她兴奋地上台抽了一张纸条，毫不犹豫地把它打开，不看不知道，一看吓一跳，原来是模仿大猩猩走路，她无助的对老师说：“老师，我不会模仿大猩猩走路。”老师请何子豪上台教她怎么模仿，何子豪捶胸顿足的表演把大家逗得哄堂大笑。顿时一只活灵活现的大猩猩就站在大家面前了，因为他演的真是惟妙惟肖。

击鼓传花的游戏真是精彩绝伦啊！正当我们玩的意犹未尽时，令我们厌恶的下课铃响了，我们只得眼巴巴的看着老师带着游戏道具离开……

篇十五：记一次游戏击鼓传花作文600字

今天上课时，老师让我们班玩“击鼓传花”。

规则是这样的，老师播放一段音乐，给我们一根捆着的长绳，传给对方，音乐停了，长绳在谁手中，他就上台表演。

游戏开始了，随着音乐播放，便开始传绳了。我有点紧张，不断地深呼吸，甚至还有一点害怕，但我觉得应该不会传到我。教室里许多人都在大喊大叫，我也和同桌讲了一下话，我回头时，长绳刚好被江晨榜放在我的桌子上。我下了一大跳，瞪大了眼睛，再不扔，音乐就停了，我恐慌的把长绳当做了手雷一样，狠狠地扔了出去。谁知，音乐就停了。完了，我不会表演吧？老师突然说：“不行，这次没有弄好，很多同学都是扔出去，违反了规则，咱们再来一次。”我这才松了口气，心里终于放下了一块大石头，此时，班上有许多人都唉声叹气。

新一轮开始了，随着音乐开始，长绳继续开传。在第一大组整整绕了一个圈，突然传到了我们大组，我立刻用眼睛死死地盯住长绳，生怕它神不知鬼不觉的到我的桌子上。我把手伸出去，张得大大的，举在面前，这样长绳到了我的桌上，我有能迅速传给别人。前面金宸伊拿到了长绳，把他往后传，杨紫茹拿起长绳，我知道下一个是我心跳的，简直比兔子还快。果不其然，杨紫茹把长绳给我，我接过长绳，毫不犹豫的传给雷书涵，一秒也不敢耽搁，生怕音乐停了。雷书涵接过长绳，真的把它当成了手雷，用力的扔了出去，仿佛手雷就要炸了一样。这一扔，直接扔到胡可手中，我看见长绳离我而去，兴奋极了，也松了口气，刚好时间停了，这颗雷在胡可手中“炸”了，哎，真是哑巴吃黄连一一有苦说不出呀。

这一次，我玩得很开心。

篇十六：记一次游戏击鼓传花作文600字

传泥并不是大家想的传泥巴，而是类似于击鼓传花的游戏，传递的物品是彩泥。今天下课的时候，我和周子钦、韩欣格、杨岭晨一起玩传泥的游戏。

游戏规则是在30秒的时间内，同学们把泥一个一个的传给下一个同学，时间一到，泥在谁的手上，就归谁表演节目。

游戏开始了，裁判一声喊开始，我们一个个连忙接过泥，赶紧又传出去，大家手忙脚乱，却玩的不亦乐乎。所有的同学都担心时间了，泥会停留在自己手里，一想到这里就不由自主地紧张起来。几盘游戏玩下来，我观察到周子钦总是像个“老婆婆”动作慢悠悠的，好像不在意时间的流逝，然而每次就在最后一秒，她像箭一般地把泥传给下一个同学。“时间到”裁判一声令下，她的“鬼计”就这样成功了。

站在周子钦后面的韩欣格，大大方方走到我们中间，抓了抓脑袋，突然，她大声说：“我给大家背一首古诗吧。”她一边背，一边做动作，显得十分陶醉。

新一轮的游戏开始了，周子钦一次也没输过，其他的同学都表演好几次了。这样下去，大家都会退出，游戏就玩不了了。我得想想办法，让周子钦输一局，表演个节目，让大家开心开心。

泥在我们手中传了一圈又一圈，传到第三圈时，我把泥紧紧地握在手中，像八十岁的老太太，慢悠悠地把泥递出去，“5，4，3，2”在最后一秒，我把泥传到了周子钦的手中，随着裁判宣布“时间到。”哈哈，终于轮到周子钦了，大家欢呼起来。“周子钦，快表演…”她红着脸，在大家面前唱起了《两只老虎》。

当我们正玩的开心时，“钉铃铃…”上课铃响了，同学们不情愿的离开了操场。

篇十七：记一次游戏击鼓传花作文600字

“叮铃铃，叮铃铃……”上课了。只见语文老师手捧鲜花，迈着轻盈的步伐来到了讲台上。神秘地对我们说：“同学们知道我们今天要做些什么吗？”我们都疑惑地盯着老师，几秒钟后，老师为我们揭晓了答案：原来今天老师要和我们玩一个游戏——击鼓传花。同学们顿时恍然大悟，个个欢呼雀跃。

“咚咚咚咚咚咚……”游戏在老师有节奏的鼓声中拉开了序幕。花如同一支轻盈的蝴蝶在同学们的手中，来回穿梭着。“咚咚咚咚咚咚……。”老师的鼓声变得急促起来，“咚”鼓声戛然而止。

花传到了单芳嫣手里，她一下感觉大事不妙，直接把花丢了出去……可是令她惊讶的，是她丢出去的不是花，而是装花的袋子。那朵花还好好的待在他的桌子上正冲着他笑呢！单芳嫣也只好拿着花走到了讲台上。

出现的第一个词是“小兔子”，于是，同学们竞相举起手抢着给他提示，有的同学描述小兔子的样子，有的同学表演小兔子走路，有的则直接用起了小兔子的英文，真是五花八门。

在同学们的提示下，单芳嫣脱口而出兔子，可是，正确答案是小兔子，同学们又再提示他“三个字三个字”，单芳嫣挠了挠头皮想了想说“是小兔子吗？”“是的是的是小兔子。”我们全体都欢呼雀跃起来。

因为单芳嫣把花折断了，所以我们只能玩起了击鼓传袋的游戏。“咚咚咚咚咚咚”鼓声又响了，新的一轮游戏又开始了……大家神采飞扬，玩的不亦乐乎。

快乐的时光总是太短暂，不一会儿就下课了，我们依旧意犹未尽，不得不结束了这场既兴奋又刺激的游戏。

篇十八：记一次游戏击鼓传花作文600字

今天早上，婷婷姐姐带着我们玩了“击鼓传花”的游戏，这是我第一次玩这个游戏。

游戏的规则是：“音乐一开始，第一个人就把花传给第二个人，第二个人传给第三个人……，以此类推。当音乐停止的时候，拿到花的同学就要上台表演一个节目。”光听婷婷姐姐讲游戏规则，我们全班同学就已经兴奋得不行了。

游戏开始了，王悠翔快速的把花扔给了王韵岚，她还没有拿稳花，就直接又抛给了游泓毅。很快就已经传到了我面前的欧阳一鸣了，我特别忐忑不安，心想：“老天爷保佑我啊，音乐快点停止吧。”刚想完这些，音乐就真的停下来了。我欣喜若狂，高兴的跳了起来，心里默默的感谢老天爷。李丹宁上台之后，大方的表演了节目，婷婷姐姐竟然奖励她了一个小礼物，我开始羡慕她了。这时音乐又开始了，我故意慢吞吞的把花递给了下一个人，因为我也很想上台表演节目，婷婷姐姐的礼品太诱人了。可是这一轮的音乐很久才停了下来，我在心里抱怨，老天爷太不公平了。这一次花落到了戴景旭的手上，其实，他的运气也不怎么好，他竟然抽中了学大猩猩走路。“哈哈哈”，我们全班都幸灾乐祸的笑了，伴随着我们的笑声，他的表演也开始了。首先，他举起双手，手握成拳头，捶打着胸口，双腿蹲下，一摇一晃的走了起来。那滑稽的动作使我们全班又一次笑了起来……

游戏结束了，我们意犹未尽，教室里笑声此起彼伏，同学们展现出了风趣幽默的一面，我也获得了婷婷姐姐的奖品——棒棒糖，心里美滋滋的。我期待着下一次击鼓传花的游戏。