聆听时代的声音作文800字
篇一：聆听时代的声音作文800字
读诗亦是读。
一首诗便是一处浓缩的景，便是一幅精致的画，便是一颗心开放的形迹。读诗，便是读心。
在寒秋的橘子洲头，“看万山红遍，层森尽染；漫江碧透，百舸争流。看“鹰击长空”的英姿，“鱼翔浅底”的自如。苍茫大地之上，万类霜天竞自由。于是，毛泽东听到了自己心潮澎湃的声音，不禁朗声高问。“苍茫大地，谁主沉浮？”他的心花就在这片寥廓之中开得很大很大。于是，在这片澎湃的心潮中，我心中那颗温润的种子迅速发芽，缠绕着那伟人站立的山巅开出一朵硕大的壮美的花。我读着这气壮山河的一字一句，也听到了那颗心花的种子破土而出，柔韧的藤蔓卷起碎石，沿着石壁攀爬的声音……，读诗，便是读心。
默默行在寂寥的雨巷。戴望舒百转柔肠，他深深地凝望，“她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。”他静默地凝望，多想触摸那丁香般的颜色，多想抓住那丁香一样的芬芳……然而，在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了甚至她太息般的眼光。丁香般的惆怅。余下的，惟有他更深的凝望和无奈的叹息……，于是，心花细软的藤蔓便远远地缠绵于那雨巷的破败的墙。我听到，它柔弱的藤在风雨中微微地颤抖，再徐徐地绽放……，读诗，便是读心。
心花的藤蔓无边无迹地生长，深深地扎在心灵最柔软的地方。它融入于诗中、景中、画中，在那些至真至美至善的文字上开出或一朵或数朵的小花，诠释着或磅礴或柔弱的美丽。
在青草更青处，在星辉斑瓓里，我听到数朵心花次第绽放的声音。它们在“夕阳中的新娘，波光里的艳影里”染上夕阳的金辉。在“软泥上的青荇，康河的柔波里”轻轻地摇摆。在“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”的棆阳下一潭里摇曳，沉醉……在那沉默作为笙箫的康桥上，我听到心花开放的声音。它们向着云彩流动的方向，温柔的蔓延……读诗，便是读心。
在动情的文字上，心花抽出了它的芽。染着最纯净的颜色和最清怡人的芬芳，绽放在心灵的殿堂，盛开在灵魂的深处……
读诗，我听到了心花开放的声音……
篇二：聆听时代的声音作文800字
聆听故乡的声音
故乡是人们避风的港湾，是人们心灵的寄托。故乡是我最向往热爱的地方，我喜欢那里的景，那里的人，尤其喜爱那里充满乡情的乡音。
终于盼得假期至，可以返得故乡来。归途，耳畔是悦耳的车载音乐，眼前是指向老家的沥青大道，心里无比欢愉。上下行分开的车道平坦而宽阔，完全没有之前乡村公路狭窄会车缓行的尴尬；同向飞驰而过的汽车各行其道，也少有鸣笛打破这山野的寂静。偶尔路过一两个村庄，一排排整齐别致的新农舍、二层楼，无言地诉说着这山乡的巨变，无处不彰显着时代的音符……
汽车刚开进村，便听见街道上的大喇叭里响出村长粗犷的声音：“乡亲们把手里的活儿都放一放，来村口做核酸啦。”为让所有人都听清，喇叭的声音格外响亮，但却不觉得吵人，反而让人觉得十分亲切。
“二丫头回来啦，多久回来的啊？多玩几天吧。”“小颍、小颍，你也回来了，一会儿去找你玩”……“今天刚回来，这次待一周。”“回头我去找你！”……长辈们的热情，儿时伙伴的邀约，让我应接不暇作文人网Www.ZuoWenren.coM。每当我回到故乡，总会有乡亲们亲切的问候我，让我明白即使我不常回来也总会有一些人记得我，念着我。那温暖的笑容，真诚的问候，热络的迎接，浓浓的乡音，都让我心头暖暖的。
一进家门，迎接我的是摇尾呜鸣的大黄，一声声“汪汪”仿佛在控诉我的久而未归；姥姥拉着我嘘寒问暖，姥爷端上来冰镇的西瓜……回家的感觉真好。
黄昏，夕阳在山，四野清凉。我突然来了兴致，独自一人慢悠悠地走向那乡间的小路。眼前是碧绿的田野，鼻前是沁人心脾的麦香，耳边是悠远的蝉鸣……不禁感叹：“还是故乡好啊！”不似城市的喧嚣，这里寂静却又热情。走到一处凉亭，我坐入其中，闭上双眼，聆听着大自然的美好：和风轻拂，流水潺潺，归鸟和鸣……各种声音涌入我的耳中，这不就是一曲乡野交响乐吗？那鸟儿曼妙的歌声在空中打了个转儿，听起来多像演奏家在吹悠扬悦耳的竹笛。
聆听故乡的声音，那里有时代的音符，有经久不变的乡音，还有大自然无拘的音韵……它们包含着爱与自由，那是我心中割舍不断的情思。
篇三：聆听时代的声音作文800字
在这个网络发达，信息爆炸的时代，很多人看似获得了许多资讯，实则每天看到的都是与自己相近的观点，没有任何意义。如何摆脱这种困境，是生活在这个时代的人需要思考的一个问题。
信息如同人们生活的环境，许多的信息构成了环境周围的景物，如果我们只愿意接受与自己相近的观点，那么这个环境就会一成不变，虽然熟悉，却毫无新意，而与自己相反的观点就如同外面的世界一样，能让我们看清自己的浅陋与不足。所以，我们应该敞开心扉，去聆听不同的声音。
学会聆听不同的声音，能成为更好的自己。唐太宗李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”而魏征便是他的一面镜子，当唐太宗有过失时，他敢于提出自己不同的见解，而李世民也乐于采纳，聆听他不同的声音，而不是喜欢阿谀奉承，一味推崇自己的话，才能走向贞观之治的鼎盛辉煌。历史上不乏有像魏征这样敢于提出自己不同的人，而关键在于统治者们愿不愿意去倾听，来完善自我。
学会聆听不同的声音，能促进社会的发展与进步。人类对于世界的探索仍在不断地进行当中，始终有一些新的理论被提出，旧的观点被淘汰。在哥白尼提出的“日心说”之前，人们奉行“地心说”。在哥白尼提出正确的观点后，人们拒绝这一科学理论，不去聆听不同的声音，一味固执坚守着陈腐的思想，而时间证明了他们的错误。在历史进程中，很多人都会墨守成规，而有一部分人会提出不同的声音，虽然起初不被理解，但总有一天，这些不同的声音会被听到，甚至会推动社会的进步。
学会聆听不同的声音，能让生活变得更丰富有趣。如果人们永远都不去听那些不同的声音，那么久而久之自己的生活就会变成一个小小的监牢，你看不到那些铁栏杆之外的世界有多精彩，体会不到生活的不同与乐趣，你的生活充满了枯燥无味。学会聆听不同的声音，哪怕那些声音有些刺耳，但要相信，你会慢慢从中发现生活更多的趣味。
“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”，作为学生，我们要学会聆听各种不同的声音，才能成为优秀的新青年。
篇四：聆听时代的声音作文800字
声音是一位魔术师，变幻无穷，令人遐想，你聆听过四季的声音吗？让我带你来听听吧！
春天，万物复苏之际，一片生机勃勃，阳光如丝巾般抚摸着万物。花开了，像睡醒了似的；鸟飞了，像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的；布谷鸟“布谷布谷”地叫着，在催促着农民伯伯快快播种。小笋噌噌噌地往上长，终于破土而出了；松树一股劲长了个老高，威风凛凛地挺立着，直指云霄。看到这一景象，我不禁吟诵，“时人不识凌云木，直待凌云始到高”。
夏天，如同一个干劲十足的小伙子，风风火火地闯入我们的世界。池塘里，荷叶如同一个绿色的大圆盘，荷花三三两两的点缀其间，有的才张开半边小脸，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”有的全开了，一张张粉红的笑脸，迎着人们赞许的目光，开得愈来愈艳。有的还只是花骨朵，含苞欲放，仿佛饱胀得要爆裂了似的。一阵微风拂过，树叶沙沙作响，阳光透过来，青蛙“呱呱”地叫，唱起了悠远的歌曲。不一会儿像是天公打发了墨水瓶，早已“黑云压城城欲摧”了。顷刻间，密密麻麻的雨点从天而降，草地上的小草探出头来，和雨点们打招呼。“轰隆隆”雷公似乎也不甘寂寞狂欢起来。稻苗“咕噜噜”的吮吸着雨水，想要快快成熟，快快看到农民伯伯的那张满意的笑脸。
秋天，是瓜果飘香的季节，稻苗们的愿望实现了，农民伯伯正骄傲的向别人介绍自己的收成，脸上洋溢着挥之不去的笑容。果实挤满了树的眉眼，“咣当”跳进了农民伯伯的怀里，落叶随风飘落，脚踩在上面发出阵阵“沙沙”声。夜晚稻香股股，蛙声阵阵，我顿时想起了一句词“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”秋，是农民伯伯最爱的季节。
冬天，是白雪皑皑的，打开窗，世界变成了一个粉妆玉砌的世界，屋子上大地上都是一片白色，雪花塞满了各个角落，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。那些雪像银一样白，玉一样纯，使我不忍心去踩踏它，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，鞭炮声震耳欲聋，孩子们哈哈的笑着，一片喜庆热闹的气氛……
现在你能静下心来聆听世界的声音了吗？四季之声如同一串优美的风铃，我时常听他，而且越听越美妙。
篇五：聆听时代的声音作文800字
成长路上的声音，有时会是刺耳的，但忠言，若是顺耳，也就无其作用了。不过这皆是久久萦绕在耳旁的声音……
——题记
某个夜晚，见窗外一树杨柳，在夜色中越发显得楚楚动人，我情不自禁走了上去。
皎洁的月光零乱地散在她的碧绿上，可若隐若现看见它树干上的纹路。我抚摸着她凹凸不平的树干，透过掌心一丁点温暖，我的眼前似乎展现出树杈的一生。一棵小树苗到“夜下美人”，不知其经历有多么坎坷。她可能被过路的鸟儿讥笑过，被虫儿取闹过。那不是成长的声音么？我心想着，你又可否告诉我，我的成长的声音又是什么？她仿佛在夜色中会心一笑，在摇曳的枝叶中她转告我，成长的声音，用心去聆听……
我尝试着幻想儿时的场境，在刺眼的白光中，刚出生的女孩发出她在这世上第一声啼哭，在吮吸到母亲鲜美母乳的欢笑，在蹒跚学步时受到家人欢欣鼓舞的声音。我不知，这是吗？
或是母亲常对我说的：“你可以的！”在考试失利时，母亲一声坚定有力的“你可以的！”，拨开层层云雾，帮我找回信心；或是在我想放弃自己坚持已久的事情时，母亲一声充满信心的“你可以的！”，让我瞬间明白持之以恒的道理以及坚持过后悄然开放的成功之花；在想去做自己喜欢的事情，却又担心自己会做不好时，母亲告诉我“你可以的！”，一句简单的话语
却胜过千言万语。母亲这句话，充盈了我的生活，是这句话，让我找回迷失的自我，曾经的梦想，以及丢失的自信。母亲这句话，是否是成长中的声音？
是别人在生活中对我的热嘲冷讽吗？在考试中得了高分，却被同学怀疑时的委屈、烦闷。我知道这不是一道利剑无情的刺伤我们，而是一剂良药，时刻警信醒我们“谦虚使人进步，骄做使人落后”。是在偶然听见同学在背地里偷谈自己的缺点，这使我明白人无完人，我仍有缺点，只有更好地取长补短，才能做到至少不被嫌弃。
思考后我好像明白了什么是成长中的声音，是鼓励，是嘲讽，但他们都是在成长路上的一剂良药。想完之后，我嘴角含笑回了家。
身后，一棵柳树在风中笑……
篇六：聆听时代的声音作文800字
聆听四季的声音
我总是喜欢聆听四季的声音，每个季节的声音就如同一场旅行，带给人们不同的感受，有的使人心旷神怡，有的使人热血沸腾……但无论是什么季节的自然之声，无论感受如何，我都喜欢。
春天的声音是温柔的。光秃秃的树枝上点缀出无数的青色，小草如同复苏的蚯蚓一样翻动，发出一阵使人难以察觉的声音“沙沙沙，沙沙沙……”，好似无数个小精灵在低声讨论着春天到来时的喜悦。小河也按耐不住激动的心情，敲起了鼓“咚咚，咚咚……”，仿佛演奏着一首娓娓动听的乐曲。春姑娘穿上舞鞋，拿着画笔，随着悦耳的音乐舞动，将世间万物涂上了缤纷的色彩。
夏天的声音是激烈的。调皮的云孩儿披上了黑色的斗篷，不一会儿，雨滴一个接一个地落了下来，打在玻璃上“滴答，滴答”，知了见状也毫不示弱，赶紧打起精神，唱起了歌“知了，知了……”。到了晚上，田野间的“演唱家”们更是放开歌喉“呱呱呱，呱呱呱……”，奏出的交响曲，热情而激烈，给这寂静的田野添上了无限生机。
秋天的声音是幸福的。树叶开始泛黄，果实挂满枝头，庄稼也成熟了。秋风吹过，树叶“哗哗啦啦”地响了起来；树上的苹果，又大又红，仿佛是一颗颗红色的玛瑙绽开了笑脸；颗粒饱满的稻谷随风遥摆，田野瞬间披上了金灿灿的大衣。农民伯伯们高兴地唱着农歌：“嘿哟，嘿哟，肩上挑着担呦……”他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。
冬天的声音是欢快的。大地褪去了往日的斑斓，为这世界涂上了那一望无际的灰褐色。正在人们感觉单调之时，仙女们却在一夜之间，将人间变得银装素裹。孩子们在雪地上快乐地玩耍。有的孩子在雪地上堆起了雪人，先将胡萝卜插进滚好的雪球上作它的鼻子，再用石子作为它的眼睛，不一会儿，一个活灵活现的雪娃娃就做好了，你看，它还在亲切地向你打招呼呢。更有不甘寂寞的孩子打起了雪仗，把自己弄得浑身是雪，但依旧笑着，这欢快的笑声在这片白色的大地上回荡：“哈哈哈，哈哈哈……”
啊，这四季的声音是多么动听！春天的声音温柔得让人沉醉；夏天的声音激烈得让人沸腾；秋天的声音幸福得让人满足；冬天的声音欢快让得让人憧憬。
啊，我爱这千变万化的四季，我更爱这四季中动人的声音！
篇七：聆听时代的声音作文800字
时间的声音是什么样的？你看，夕阳低垂，晚霞散布天际，广场上小朋友的喧闹声逐渐减弱，夜色沉寂下来，一天的时间过去了；你看，门前的那个棵参天大树，秋风撩起她的黄发，沙沙作响，落叶铺满小径，一年的时间过去了。
我突然意识到时间真快。上小学时，每年都会有人成为少先队员，六年级的同学会为这些新队员系上红领巾。我六年级时，弟弟刚好二年级，我们班帮他们班系红领巾。我看到操场上的小朋友们穿着整齐的校服，小脸蛋上写满了兴奋，看着他们就像看到了曾经的自己。不远处，弟弟在尽情地向别人展示他那漂亮的红领巾，那抹鲜艳的红色，那种骄傲的表情仿佛在说：“看，我已经是少先队员了。”
几年之后，我们都已长大。晚上我在房间写作业，偶然听到弟弟和妈妈在讨论怎么帮别人系红领巾。我问他要干什么，他又摆出和以前差不多的骄傲表情，说：“我明天要帮别人系红领巾。”那一晚，我好像听到了时间的声音，时间对我说——你已经长大了。
现在，我已经初三，即将面临人生中最重要的一次考试——中考。在班级的最前方，贴着红色的中考倒计时，十分醒目的数字每天都在减少，它无不提醒着我中考即将到来，它让我听到时间流逝的滴答声。
初三的我们无时无刻不在奔跑，跑向教室，跑向办公室，跑向操场。我们奔跑得那么快，只是为了抓住每一分每一秒。大课间，我们在教室楼下的操场上一圈又一圈的跑，我们跑得满脸通红，我们跑得大汗淋漓，我们跑得小腿酸胀。云朵停下来，遮住刺眼的阳光；金秋的风为我们送来丝丝清凉。上课时，老师的PPT不停地跑，我们的书页刷刷地跑，我们的双手沙沙的跑着写，厚厚的笔记本一摞又一摞，堆叠得高高地，遮住了我们的脸。
时间的声音是什么样的？你看，早上七点钟的太阳热烈，热烈到我们无法直视，偷偷看它一眼就会觉得这天一定是美好的一天。晚上六点钟的太阳温柔，落日把大片的云彩染成粉红，不仅可以直视，还可以漫不经心地欣赏，这让我更加确定这就是美好的一天。
聆听时间的声音，我听到了万物的变化，我听到了我已长大，我听到了紧迫，我听到了美好……
篇八：聆听时代的声音作文800字
夏末的余热还未散尽，蝉鸣仍旧在枝桠间窸窸窣窣。海浪拍打着礁石，翻滚着雪白的浪花席卷而来。因为喜欢大海，所以喜欢听海浪的轻柔诉说。
记得儿时去看海。满眼都是深蓝色的海，目光所触及之处都有海的身影，连天空似是都映上了那或深或浅的蓝色，银白的浪花一个接着一个向岸边涌来。闭上眼睛，且细细聆听风与海的倾诉。耳边是簌簌地风声，拂过沙滩边上那几棵高大的椰子树梢，叶片沙沙抖动，像是沙哑的欢声笑语，轻轻悄悄，还有不远处长廊下的紫色风铃，被这温柔的海风吹过，“叮叮当当”地响着。身旁是拥你入怀的海风气息，包裹着自己的小世界，是那声声让你忘记一切烦恼的天籁之声，让人沉浸其中。是那首首温暖的曲子，轻轻柔柔轻轻地叩动着你的心扉，在这片大海前，总有与海风的相遇，不偏不倚，正好是那声声令人沉醉的低吟。以前常听身旁的人说：“成长是件苦恼的事，你会慢慢地被打磨成一个不像自己的自己。”我不相信，自己本就是自己，既然逃避不了成长，那就要成为一个自己喜欢的自己，变成自己期望的样子。海声，轻轻拂去了心头的不解与郁闷。后来的世界，只剩下声声不停的海浪和那清脆的海的呼吸，萦绕耳畔。
时光荏苒，匆匆跨过了自己的童年。如今，我已经是可以独当一面的少年了。再次回到了大海的身旁。又望海，海天相接，纯白的云朵在天空中慢悠悠地漂游着，细碎的金色阳光洒落在海面上，星星点点，是深蓝，浅蓝，纯白交相辉映。海鸥低飞，愉快欢叫。大海浪淘金砂，却不慕这世间繁华。海风轻柔地在我耳边呢喃，海浪轻柔地拍打沙滩，这包容万物的天地让生命成长，让生命成熟，却不变初衷。聆听海的声音，是回荡在心底轻柔地诉说，是今夕与明朝。
不变初心，方得始终。走过桃红柳绿，走过花繁雨急，走过果丰枫红，走过风雪飘飞，守住自己最初的梦想，得以陪伴度过漫长的岁月。聆听海的声音，是回响耳畔的呢喃，是与心灵的叩响，是首首美妙的乐曲。
不忘初心，流年已深；君心莫忘，方得始终。聆听海的声音，倾听海的诉说，余音绕耳，心旷神怡。
篇九：聆听时代的声音作文800字
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
坐在湖边，望那一滩清水泛起一层层涟漪，望向天空，几只候鸟飞向远方，褪却世间的喧闹，感受那自然的美好。
春天的草长莺飞，夏天的百花齐放，秋天的瓜果飘香，冬日的皑皑白雪。除了这些始终如一的形容词，你有没有想过，花的蹁跹飘落。
家旁的花园里，有几棵樱花树，花落时，一树的花，纷纷扬扬，如雪一般，飞舞着，跳动着跃下，站在树下，仿佛置生于花海。
花的生命短得可怕，春生，秋落，这世间的什么都还没有领略，却要在秋天响应秋的到来，结束自己的一生。
经常会想，它这一生值得吗，这么短得花季，来到这世间的意义是什么。
它们不会停下脚步，年复一年，日复一日，完成着它们那似乎神圣的使命。随着赏花的人们来到花海，蓦然回首，它们把自己最美好的一面，展现给了大家。
它们竟也有情感，不正有龚自珍笔下“落红不是无情物，化作春泥更护花”吗，它们活出了自己的精彩。
闲花落时听无声，的确，但它的那种美要我们真正用心去聆听。多少次我们缺失了最需要的那一份闲情雅致，却忘了当年的“多情只有春庭月，犹为离人照落花”“惊飞远映碧山去，一树梨花落晚间”，那些曾经让人魂牵梦绕的场景。
带着一颗淡雅的心，来到树前，细细感受风吹过，花飘落。聆听它们的吟唱，体会它们带给我们的故事与自信。做一个有价值的人便是它们送给我们朴实而有巨大力量的道理。
记得曾经听过这样一篇文章，英雄在归来时路边就一定会有拍手的人，不然英雄怎么能叫英雄，既然有了英雄，那就必须有人甘愿做路边拍手的人，文中的女儿并不出众，但是在一次评选班级你最欣赏的人的时候，全班四分之三的人都选了女儿。女儿告诉自己的妈妈，她说她愿意做路边拍手的人，而不是英雄。
所以说，我们只要做到最好的自己就好了，不一定非要轰轰烈烈，但一定要努力啊，对自己对别人都有用处，这边是最好的。
回忆如流水般涌现，会想起自己曾有多么不如意，曾多少次因为不自信错失一次次机会，我的心再也无法平静，转过身去，离开那棵树去追求我那并非遥远的梦。
不如意又怎样，不经历风雨，怎能见彩虹。
篇十：聆听时代的声音作文800字
愿你有一双巧手，去编织五彩的世界；愿你有一双明眸，去欣赏世间的美景；愿你有一双翅膀，可在天空自由翱翔；愿你有两只慧耳，去聆听爱的声音。
世间的真善美，要用眼睛去发现，用心同其感受，而世间一切的大爱须用耳去聆听。
听，露珠滴在绿叶上的声音。
清晨，天蒙蒙亮，世间万物，一片静寂，一颗颗晶莹剔透的露珠在微弱的阳光下显得那样柔和。但它的美丽是一时的，它在绿叶身上打转，转瞬间，便不再那样透亮，那样晶莹，就像一张洁白的纸，被别人画了上了污点。但它不后悔，因为绿叶上的尘土需要它们来冲刷，才能展现光彩，利用清晨的一点生存时间奉献自己，满足他人。这便是无私的大爱。
听，蜡烛努力燃烧时的声音。
人们把蜡烛比作老师，不是无头空话，而是有所依凭。一根蜡烛在黑暗的夜晚点亮自己，便无体止地亮着，拼尽全力燃烧自己，直到最后一刻。教师们忍着病痛，温凉寒暑，在三尺讲台上传道受业解惑，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，不知疲倦，未曾懈怠。当两鬓斑白，当驼背弯腰，才有桃李满天下，声望溢华夏。这是落红般的大爱。
听，父斥母叨时的声音。
或许，我们只记得，父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的面容；或许，我们依稀记得，母亲喋喋不休的叮嘱，怜爱的泪水和温暖的怀抱。但我们还记得牙牙学语的第一句话是妈妈说了多少遍的结果吗，我们是否还记得第一次背下的乘法口诀是爸爸重复了多少遍的收获。不辞辛苦只为换来一个家的幸福，风雨奔波只为得到孩子的笑容。多少次在责怪了孩子后是妈妈在角落哭泣，多少次在训斥了孩子后是爸爸在默默叹息。那不是斥责，是负责；那不是唠叨，是关心。这是温暖的爱，润物无声的爱。
聆听，爱的声音，让我明白了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的高尚品德。
悠悠读书路，言不尽教师们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。
泱泱长江水，倾不尽父母们半世辛劳只为一世安的付出。
聆听爱的声音，那些或奉献或尽瘁或付出的音色，让我学会了感恩，明白了漫漫人生路的艰辛，懂得了唯有爱才能收获世间一切美好。