掌声作文600字初一
篇一：掌声作文600字初一
不要因为没有掌声而丢弃自己的梦想，追梦的路上收获精彩，观看前途的风景，我们依旧热爱，依旧努力。风云过后，拥抱温暖，收获无尽的掌声。-题记
掌声，意味着肯定，意味着鼓励。然而，在取得掌声的路上往往是艰辛的。掌声响起，令我心情激动；掌声消失，令我奋勇向前；掌声再次响起，令我心情澎湃。
一束微弱的阳光照进教室，寒风渐渐消歇，留下了一个认真练习的身影，我挥动起画笔，铅笔在手的指使下落下一道道干净有力的线条，笔触在画纸上轻快地跳跃着。我时常控制好手的力度，调整线条的深浅，仔细刻画复杂的画作中一个又一个的细节，我在不断的练习中，逐渐找到了技巧，顿时，我长呼一口气，放松下来，又看到枯叶凋落的地方有一抹淡淡的新绿，我恍然大悟，原来这片枯叶的凋落是为了下一次能够恢复生机，我在满希望，期待有下一次成功，期待被掌声包围的时刻，期待着属于我的舞台。
一份努力，期待有一份收获，期待掌声响起的那一刻。
我仿佛像那片枯叶，在枯燥的练习中反复挣扎，而这份坚持不懈的动力也许能成就更加辉煌的成功，一幅临摹出的复杂画作入我的眼帘，我心中充满了动力。曾经的失败必将化作走向下一次成功的阶梯，只要不放弃，我相信成功终将属于自己，终将相信那热烈的掌声响起。
也许就像歌词中所说的那样：“孤独站在这舞台听到掌声响起来……我的眼泪忍不住掉下来经过多少失败经过多少等待告诉自己要忍耐……”
经历过多少失败的滋味，才会明白成功的喜悦，待到掌声响起来，收获无尽的喝彩。
篇二：掌声作文600字初一
我再次来到中心公园，观看第二场昆曲表演……
我第一次遇上昆曲表演，是我与伙伴们相约的一个周末。太阳喝醉了酒，植物动物无一不示例这又是一个闷热的下午。“诶，那里有表演，我们快去看看！”小荧用她的“顺风耳”一听，没等我回答，就拉着我往中心公园狂奔。我弯下膝盖，好半天回过神来，定睛一看，一个大型露天舞台在我眼前展现出来，好不惊艳。
一排穿着招摇的歌手变换着队形，在舞台上蹦蹦跳跳。台下是人山人海，正当我津津有味地看到一半，突然一丝悠扬，清脆的笛声飘入我的耳中。我赶紧挤出人群，环视一周，才发现原来后面还有一个舞台，是观看昆曲的。“奶奶这么爱听昆曲，我倒要看看是什么这么吸引奶奶…”我暗自嘀咕，找把椅子坐了下来。
“恰三春好处无人见，不提防沉鱼落雁鸟惊喧…”这个声音作文人网Www.ZuoWenren.coM，行腔优美以缠绵婉转，柔漫悠远见长，而乐曲配音更使其典雅秀美，妩媚迷人；在我眼里，杜丽娘正在和柳梦梅幽会…仿佛我真的在那个世界，见证了他们的故事。而最让我被惊艳到的，是一句“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院…”
一曲末了，我用力鼓着掌，令我惊讶的是，四周只传来了稀稀拉拉的掌声，只有几个老人微笑为他们喝彩。我赶紧把小荧拉拢过来，陪我一起看戏。
“真是…我好像喜欢上昆曲了。”看了半天，小荧只冒出这一句话。
天色渐渐晚了，昆曲从悠扬变为凄凉，仿佛正如他的处境。我轻轻轻叹了一口气，昆曲是非物质文化遗产，可不能让她消逝在我们的手里，我相信，会有越来越多的年轻人为昆曲鼓掌。
“梦里的江湖，百花齐放，人来人往，繁华似锦…”
篇三：掌声作文600字初一
林静萱
我有一个朋友，琴、棋、书、画，她除了棋，样样精通。她最喜欢弹琴，每去她家时，都能撞见她用灵巧的手指拨动琴弦，弹出一首优美的曲子。
她学习也不差，现在在他们那边上的重点学校。以前辅导我写作业时，计算题每一步都讲的清晰简洁，让我听一遍就明白了，我趁她去喝水之余偷偷看了她自己写的短篇小说，我知道随便偷看别人的东西不好，但我也实在等不到她全部写完的那一天。翻开第一页，吸引到我的不是小说的内容，而是纸上的字：字体方方正正，横平竖直，每一笔都在该在的位置。
她本来在学校没有那么引人瞩目，直到一次美术课。每人画完各自的一部分，把纸交给最后画的她，她思考了一会，在纸上画了一朵牡丹花——她说过自己很喜欢国画，牡丹也是中国的国花。这一画是真“锦上添花”，就像路边的普通草地长出了几朵谁都没见过的、颜色鲜艳的小花，使人眼目一新。“等等！”她在组长把画交给老师前，把组长叫住了。她端正的坐着，用标准的握笔姿势拿毛笔在空白的地方写了两句话，那是她最喜欢的诗人写的。
有图有配文，她是我们组拿到最高成绩的最大功臣，她也因此成了大“名人”，有书法比赛，同学们都第一个推荐她。每当她获奖时，和身边的人一起为她鼓掌，虽然不是我获奖，但我很高兴能较到这样的朋友。
我的这个朋友，就是很优秀的人，每当我们夸奖她，她也会谦虚地说：“没有你们给我大气，我也不会有勇气参加比赛。”
我为有这样的朋友而高兴，我为她的优秀鼓掌。
篇四：掌声作文600字初一
刘梓琼
你会把掌声给谁？给一直照顾你的父母，给那些表现优异的同学，还是给舞台上的演员……如果是我，我会把掌声给吕老师。
还记得第一次吕老师给我们上课的情景，她走进班，手里拿着政治课本，在讲台上向大家做自我介绍。随后打开课件开始上课，感觉老师是第一次上课吧，似乎略有些紧张，不过老师的语言相当流利，如果只听声音，恐怕会觉得是提前录好的吧。整节课大家都听得聚精会神，仿佛这节课有魔力一般吸引着你。下课铃声响起，老师已经离开了，但这节课还回荡在我的脑海里。
放学回家，一直到晚上9点，我才突然想起好像还没有问老师今天作业是什么，于是赶紧拿起手机给老师发微信过去，一分钟后老师回给了我。我抓紧时间写了起来。一道大题看了10多分钟还不会写，一脸茫然的我盯着文字发愣，心中无奈只好向老师请教，但时间已经很晚了，我没有想到老师回复了我。一条条语音让手机接连不断地响起来，每条语音都是老师温柔的声音。老师把每个知识点和答题的模板都说了一遍，老师的每句话都像是一盏灯，带我从迷茫中走出来，这个晚上刮着风，但心里却格外的暖。
我和老师认识的时间不长，但印象却极深。掌声一般只是在某个时刻响起。可我却为老师一直鼓掌，掌声响起是在很晚时老师依然在为我讲题；掌声响起是在老师认真专注的上课时；掌声响起还是在老师一个字一个字的备课时。
有人说掌声是短暂的，像昙花一现，一瞬间结束，但它对人的激励长久。我想为老师鼓掌，为老师每时每刻鼓掌，老师谢谢您！
篇五：掌声作文600字初一
掌声就像水，赋予干渴的鱼儿新动力；掌声就像雨，赋予干枯的花草新生命；掌声就像太阳，赋予黑暗的心灵新光明。
记得那次学校举办合唱比赛，要求每个班都要参加。刚开始排练时非常不顺利，歌声与钢琴声南辕北辙，声音非常轻且嘈杂，不是有人唱错就是有人抢拍，动作也有人忘记。同学们都失去了信心，心想这样下去大概要倒数第一了。这时班主任黄老师来观看我们排练了，看到我们稍有进步就立刻鼓掌给予鼓励。每听到一次掌声，大家的心里都乐开了花，干劲更足了！
此后的每一天，同学们不但音乐课排练，连中午自习前也要自发地唱上一、二遍。终于功夫不负有心人，经过我们不懈的努力，终于唱整齐了，唱响亮了，气势也唱出来。黄老师来看我们最后一次排练时，情不自禁地为我们鼓起了掌。此时的掌声，是赞扬、是鼓励，给我们带来了自信。
很快比赛的日子就来临了，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，想以最好的状态为班级争光。然而真的上了舞台，看到下面黑压压的一片老师和同学，我们的心都怦怦地直跳，紧张得不知如何是好。忽然，观众席传来了一阵清脆的掌声，那响掌声似乎形成了雨过天晴后的阳光，将我们心里的紧张云雾通通拨开。大家仿佛忘了是在舞台上，都陶醉在优美而又熟悉的旋律中，唱出了平时的最好水平。一曲终了，台下响起了一片片排山倒海似的掌声。此时此刻，我们的脚下仿佛踩了一片片云，快乐的情绪久久难以平息。
最后学校领导宣布我们班获得了第一，响彻云霄的掌声再次响起……
我终于明白了：掌声，是人生舞台上不可或缺的赞美，是鼓励人心尤为深刻的代表，是驱使我们前进的动力。
篇六：掌声作文600字初一
今天下午，我们在刘老师的带领下，到老校区排练歌咏比赛的歌曲。
一路上，我的内心忐忑不安，我们班排练的时候会不会其他班都看着呀！万一我们班出了差错怎么办呢？那岂不成大笑话了？……我感觉我的心就像一只小兔子，剧烈地蹦跳着。
时间飞快地流过，转眼间，一座简单、不华丽的楼房呈现在我的眼前，这就是我们以前的教学楼。“毕竟在这里呆了三年。”我听见有人小声地说，我们静静地走进校园，出奇地静。
当我走进礼堂时，我才松了口气，十二班在排练，我们一会儿再排。我赶紧找了一个座位坐下来观看。在台上指导的那位老师看起来好凶啊！她一会儿说这个，一会儿训那个，仿佛每个人身上都没有值得她夸的地方。
过了一会儿，十二班排练完了，到我们班了，由于没有人观看，我们很自然，都落落大方，连那位指导的老师本来绷着脸也露出了一丝笑容。可这时，另一个要排练的班级走了进来，我们紧张地慌了马脚，错了一个节奏，幸亏又及时改了过来。
当我们摆完最后一个造型时，一阵震耳欲聋的掌声朝我们迎面扑来，同学们的脸都微微泛红，脸上的表情变幻不定：有疑惑、惊讶、若有所思、内疚……掌声渐渐消散，可是回音却在礼堂里回荡……这让我联想到了道德老师上课时给我们讲的一句话。“班与班之间团结很少，多的是竞争。”那时我们都点头，而现在，我却不再这样想了。我们都时常说，比赛第二，友谊第一，这不就是说的所谓竞争吗？竞争就是为了让各班取长补短，互相学习，这不就形成了团结吗？
我走出东校区，心里想着掌声……
篇七：掌声作文600字初一
生活就像一条河，每天都在向前流，经过反复沉淀，总会有一些新鲜的事物浮到水面，让你看见。
向前走着，路上行人也都低头走着，人群中满是喧闹。走过一条街，路两旁大同小异的景色也让我百无聊赖。可一阵细小的乐声慢慢向我这边传来，就像涌泉流经枯草地，注入新的生机。顺着那乐声看去，是一位老者正在演奏，我走上前去，虽然他面前的铁桶里已装满纸币，可还是无法从他的脸上看出喜悦，路人一个换一个来，不时扔一两块铁，便匆忙走开，可他仿佛熟视无睹。
不知怎的，我居然驻足观望了好一会儿，依旧是重复刚才的场景。突然我听见了一声掌声，我猛然间回头看见一个年轻人正在鼓掌，那位老者放下手中的乐器，抬头看了一下小伙，虽然依然板着脸，可心中定是云开见日吧？那位老者又重抬手中的琴弹奏起来，可以听出这乐声变得轻快了，好像被赋予了新的生命。
这次件事后，我都不会吝啬自己的掌声，虽然只是简单的动作，但可以给人莫大的鼓励。
掌声虽然随处可见，但却很昂贵，不能说可以改变一个人，但或许可以让人重拾信心，它就像轻烟，虽然飘渺，但却可以让飘进人的的心里。
可如果得不到掌声，人也可能失去信心。
那是一次演讲比赛，一个三年级的学生上台。目光中显然带着稚气，就像温室的花朵，没有见过寒冬，她开始演讲，过程中断断续续的。在我意料之中。她缓缓走下台，留下了一丝落寞……
如果台下能有人像那个年轻人一样，那是不是那个小女孩就不会如此落寞了呢？
我想是的。如果这个世界多一些那个年轻人一样的人，一定就能扫去一些阴暗了。
掌声虽然微不足道，可千里送鹅毛不也是礼轻情意重吗？赠人玫瑰，手有余香，虽然不能为自己带来什么利益，可不也是件益事吗？
篇八：掌声作文600字初一
许宁宁
我们每一个人都需要掌声，不管是在哪里，做了什么事，都应该得到掌声。
记得在之前，我参加了“中小学生健美操”比赛，在比赛的上一个月。我们的队员和教练在抓紧一切时间练习，在早晨中我们利用跑操的时间，在中午吃完饭时，利用中午午休的时间，在下午放学时，利用回家写作业的时间来练习。
就在将要比赛前一个星期时，我们的教练却因为劳累过度，发烧了。离比赛只剩七天的时间了，这个关键的时间怎么可以没有教练呢？这个时候，学校请来了一个替补老师来教导我们，但老师对我们完全不熟悉，也不知道我们跳的内容。
当我们所有人又开始着急时，只听到楼道传来咳嗽的声音，看到一位老师推着教练进来了，我们都跑了过去，询问教练的身体情况，但教练只是简单的说了两句：“没有什么事，快抓紧时间，咳咳…”在剩下的时间里我们都在紧张的训练。
到了比赛的这天，我们来到了场地。但教练身体仍然很虚弱，却也要顶着发烧来看我们比赛，这一次比赛对我们来说非常重要。我们对伍是最后一组出场的，听着其他队伍取得的分数，我们开始变得紧张，有了压力，到我们时，我们用自信的步伐，整齐如一的动作，灿烂的笑容，赢得了裁判的高分，听到分数时，我们每一个人都开始鼓掌。
掌声中有对我们自己努力的认可，有对同伴的鼓励。有对教练的感谢，也有对这项运动的喜爱，在其他队伍的掌声中我们听到了对我们的认可与崇拜。
掌声是一种鼓励也是一种尊重和认可，我们人人都需要掌声。