网课的那些事儿作文1000字

篇一：网课的那些事儿作文1000字

初见眉目

因为疫情的影响，我们不得不宅家学习，开启了线上授课的模式，这对于同学或是老师都有一定的挑战性。但为了不浪费这宝贵的时间，大家还是硬着头皮开始了网课生涯。

毕竟老师和同学们隔着一个屏幕讲课，双方看不见，也摸不着，少了些安全感。初时老师家的网并不是特别好，屏幕上的画面一卡一顿的，声音时而清晰，时而模糊，镜头前的老师有时“呆若木鸡”，有时嘴巴像机关枪似的“扫射”，可丝毫听不见其声响。之后，老师为了同学们能更好地听懂，换了许多台设备，想要让网课的上课效率和在学校里一样。

就这样，一连过了好几天，大家渐渐对这个新颖的上课方式熟悉了不少：网好了，画面不再卡顿，连麦速度也日益快速起来。大家全身心地投入到了学习中去，认真听课，仔细做笔记，效率并不比在学校时低。

可是这样的日子时间长了，也会乏味，同学们的热情也逐渐消逝……

熟能生“巧”

自从对网课熟悉了之后，同学们就开始利用网课的缺点来逃避问答。老师问道：“这道题有谁会？会的同学连麦一下。”

因为大家不在教室里，和老师不是面对面的，所以同学们不再是那么积极活跃，等了半天，没有一位同学应答。老师的声音越来越急切，甚至提出了奖励，可课堂还是鸦雀无声。无奈之下，只好指定了一位同学。过了许久，那位同学因为网络问题，还是没与老师通上话，老师只能一人解答。

类似的例子还有许多，因为网课的这一缺点，大家上久了之后，热情减了不少，课堂里的气氛逐渐变得冷清，举手发言的人也只是三三两两。不论是在教室里，还是在网络中，学习本身就是一件枯燥的事情，但是我们仍然可以苦中作乐。

苦中作乐

又是一天上学，我打着哈欠，守在电脑前，等待上课。突然英语老师在群里发了个红包，我十分诧异，老师什么时候大方起来了？我怀着疑问，好奇地点了下去。

这节课终于开始了，老师在最初几分钟竟然不是讲评昨天作业的完成情况，而是点开群聊，指了指红包，我心里一惊：不会收到红包的人要干什么吧？果不其然，英语老师清了清嗓子，说：“拿到红包的人今晚背课文！”我无奈地摇了摇头，这的确是个惊喜，甚至有些惊吓，但是却提起了我的兴趣。

之后的英语课一直是以公布“中奖”名单开始。不过，不再是“发红包背书”，英语老师还想出了许多怪招，每次都让我们措手不及，因为这，我对枯燥的英语课竟非常感兴趣。

除了这点乐趣之外，语文老师为了提起我们的兴趣，在课前几分钟会为我们播放歌曲，让我们舒缓一下，这可是平时在教室里享受不到的待遇啊！

我们被老师的妙招深深折服了。线上上课还是有点趣味的嘛！

走上“正道”

经过这些天的“历练”，我们的学习状态也逐渐高涨，对线上上课也不是很反感，细数线上上课的优缺点，还是优点大于缺点的嘛！最大的好处，就是可以回看直播，这样不懂的地方可以及时有效地解决，比在学校里只能听一遍课堂来得更“划算”！

网课的本质就是想让我们宅家也可以学习，不荒废光阴，要是没有它，这疫情的日子更不好过哩！为了能让我们更好地学习，老师和同学们都付出了努力，所以千万不要辜负这千载难逢的学习机会，更应该认真刻苦，不怕苦不怕累地学习！

篇二：网课的那些事儿作文1000字

这个假期很长，却又很短！因为网课闯进了我的生活。

还记得刚听到要上网课时，我激动的心情吗？

那天，天空碧蓝，不时飘过几朵调皮的白云，阳光透过薄薄的云层洒向大地，岁月静好！我按捺住激动的心情：直播的时间终于到了。我早早的打开电脑等待着。

可是“万事开头难”，网课直播一开始便成为所有人心中的“钉子户”。也许是刚开始并没有经验，第一节语文课万事不如意。没有声音成了我们最大的敌人，不管语文老师如何努力，电脑就是紧闭着嘴，一声不吭。我坐在电脑前，耳边只回荡着妈妈的唠叨声，最后这一节语文课草草收尾。

起身，抬头，看天。乌云悄然遮蔽了阳光，那原本的静好已被打破，安静也已成了喧闹。

接着迎来了第二节语文课，老师用手机为我们直播，镜头虽然很小，有时也看不全屏幕，但也算开了一个好头。

之后，便每日都有直播，也静静进入状态。那原本失去的静好似乎也在慢慢返回，带着作业。

另一个意外是英语课。一开始并无大碍，直到有一节课起，那个问题初露狰狞时才被我们所知晓。

那天的英语直播正慢慢进行着，兴致勃勃的我们正听着老师讲解，突然卡住不动了，屏幕画着圆圈，一个个动作断断续续地开始闪现，主播也不见了踪影，留下了一群惊异而又无语的我们在群中刷着卡。除此之外，我们什么都做不了，只得慢慢消磨时光，等待直作文人网Www.ZuoWenren.coM播结束，等待作业降临。这也许是第二只“拦路虎”。

数学课是最顺畅的直播了，也不知为何，从不会有什么意外发生。而数学课也是我最喜欢的课程，不迟到，按时签到。看着，记着，听着，不知不觉一个小时过去了。每每数学老师打开视频，我便拿出学习记录卡，记录下视频中的每一个细节，这样前前后后也记下了一大本。

我网课的“污点”便在科学课中。有不止一次因没有及时看钉钉消息，错过了上课的十几分钟，前面便落下了别人一大截，进去后一脸蒙，但也很快调整过来，开始认真听讲。一下课，我便马不停蹄地将那段课程补上。

就如数学老师一直强调的“今日事今日毕”，慢慢地这马上完成也成了我的风格，在学校是这样，在家中也是如此。

其实网课，也容我们成长，不同的性格特点在假期中，在网课中生根发芽，实现自强自律，自我监督……。

我始终相信只要努力，就会有收获。当我拿到第一次摸底的科学考试结果时，我便想起了这句话，看着那张94分的试卷，听到班中只有3个90分以上，我心中十分复杂，不知该高兴还是伤心。也许这正是“一分耕耘，一分收获”。

学习如逆水行舟，不进则退。我们要用行动证明那屏幕前的2个月没有白上，时间没有白花，精力没有白费。

网课，丰富了我们的假期，增长了我们的知识。我们也许不用自叹不如，尽自己所能便可无悔。

篇三：网课的那些事儿作文1000字

由于疫情的原因，不能如期开学，不能回到那曾经充满欢笑的校园。于是，学校开启了网上课堂，老师用直播的方式上课。在电视报道中，我曾了解到有很多孩子，不惜翻山越岭，克服网络的困难来学习，我感动于他们坚持的毅力；我也了解到，武汉市方仓医院有一些学子，一边打吊瓶一边苦读，只为坚持到底能再上考场，我敬佩于他们必胜的决心。我生活在大城市里，有优良的学习环境，这是多么幸运啊。然而，我们的任课老师为上好网络课堂的付出，同样值得我们钦佩。他们克服了种种难关，夜以继日地备课，孜孜不倦地适应网课。就这样，老师转变成了网络主播。

第一天上课，阳光很明媚，虽然小区还是像往常那般安静，但或许是心情好的缘故，有了一种生机感，春天快要到了。我怀揣着一种迫不及待的心情，来到书桌前，打开电脑。可是，不管怎样刷新，怎样尝试，都进不去系统，我急了。反复地尝试，反复地进进出出，终于，进去了。但是一个又一个的问题立马接踵而至，比如，进去了页面有时一片空白，好不容易进去了课堂，网络又断断续续，迫使我又退出重进。在所有东西都不出任何故障时，课都已经过了大半，并且电脑都快被我折腾得没电了。一天下来，不仅基本啥都没学到，而且对网课的浓浓兴致也没了一半。

过了一段时间，情况渐渐好转，尽管时不时会出现一些小问题，但大致是可以正常上课的。所有的课因为基本都是复习，所以轻松愉悦。这么多课当中，我唯爱语文课。

语文课上课方式非常清奇，正如语文王老师一样，时常不按套路出牌，令我们捉摸不透。我们的课堂，老师采用qq，一开始是直接在群里面上课，后来老师运用的得越来越熟悉，从群聊天到语音通话最后变成了群课堂。老师日常的上课都是讲一些文史知识，倒是符合老师儒雅博学的形象。

可是王老师的课堂更有特色的，是课下的作业。疫情局限了我们身子的自由，却没有束缚住我们的思想，老师布置的种种作业，没有天马行空的创造力，还真不会做得出彩。语文作业，还是如以前那般奇特，各种各样的“专辑”，应接不暇。今天是这个诗人的诗歌集锦，明天就是一本自己喜爱的书籍介绍。这些作业，看起来简单，实则需要花很大的功夫去思考怎样把它们做得精致。这些作业，可是得拍到群上供两个班的同学欣赏呢。在这样的情况下，索性就不把这些当成作业，就直接当成艺术品来雕刻。

“叮”，平板的提示音响起，原来，老师又给我们布置了名著的检测题。“不到九十分不达标”，这是老师定的给我们定的要求。题量不算太大，可是要答得高分真的很难。群里面哀嚎一片“做了四遍勉强上九十”“有谁比我惨做了八遍才88”“哈哈哈，心疼你一秒”所有互相取乐的画面王老师都收尽眼底，不仅不生气，还跟我们一起互动。在我们的眼里，王老师不是一个老师，她更像一个孩子，我们的好朋友。

上网课这件事，像一幅从未打开的、崭新的画卷铺展在眼前，（佳句）既是新奇的、愉快的，也是不适的、焦虑的。网课和现实的上课有那么多不同，需要我们有更大的毅力和自律去适应它，我们在这种未知的变化中，成长着。

篇四：网课的那些事儿作文1000字

网课第一周

“同学们，听的见老师的声音吗？听到的打个1。”“好，我们点个名，开始上课。”

网课第一周，我们的同学和老师都有点兴奋与羞涩。同学们设备有问题登录不进、无法发言，老师不太熟悉软件，有许多不便；同学们无法交流，老师不能面对面讲解，大家都盼着疫情可以早点过去。

不过同学们都感觉这种上课方式很新奇，连平常上课不爱发言的同学，都一直点击着话筒键要求发言，使这个平台有了一种蓬勃的活力。尽管被老师叫到连麦时有点紧张，但我们还是很开心自己的声音能从电脑里传出，很开心可以听到老师和同学们熟悉的嗓音，很开心地感受着这久违的课堂气氛。

网课第二周

经过一周的“折腾”，原本一本正经的老师成了网红主播。同学也渐渐适应了网上学习。可能是因为进入网上系统的学校越来越多吧，网课平台以及设备却不适应了，一直卡顿，无法进入。很多同学的设备也似乎“生病了”，作业不能上传、一直加载。

其间，我们的数学老师设备不好，她讲话我们听不见，大伙儿这个着急啊，以为上不了课了，最后还是被安排进入邻班的数学课堂，与其它班一起上课。而我们的数学老师也竭尽全力，在最短的时间内修复问题，来给我们上课。

尽管设备平台有不如意的地方，但大家总能克服各种困难，让课堂继续。没有什么可以难倒我们，我想，这就是老师们的敬业心和同学们求知欲吧。

网课第四周

经过了时间的磨合，在网课第四周，我们终于完完全全的进入了最佳状态，平台无问题、设备无问题、师生无问题。

提前端坐等待上课，集体认真无需提醒。积极发言响应老师，预习复习勤记笔记。

虽然战役仍在继续，但我们相信春暖花会开，否极将泰来。

网课第六周

网课第六周了，此时的疫情也已经开始趋于稳定，家长们也陆续开始复工了。被家长称为神兽的我们暗暗欣喜，自由了，终于没人管着我们了。

于是有同学懈怠了，有同学拖拉了，甚是有的开始拖欠作业了。家长们开始头痛欲裂，无能为力，可我们辛勤的老师们，晚上十点还在群里催缴着作业，批改着习题。

于是，妈妈就把这句话一直挂在嘴边：“你看你们老师多辛苦，这么晚还记挂着你们，你每天一定要早早地把作业交了，别让老师等。”妈妈你别说了，其实我一直知道的。

就这样在老师的监督和家长的催促下，我们班每天都能把作业交的整整齐齐。

网课第十周

日子一天天过去，我们网课的周期变成了两位数，而我们也得到了一个极好的消息，我们要开学了。太棒了！我们可以见到学校，见到老师，我们可以一起嬉笑，一起学习了。

春暖花开，草长莺飞。这再次验证了那句话：“疫情总会过去，春天即将到来。”

同学们，让我们周一见！