综合实践课之水果拼盘
篇一：综合实践课之水果拼盘
哇塞，你知道吗？时间过得飞快又到了星期二的综合课了。你肯定很好奇吧，我们玩什么？想知道的话就快点继续往下看吧！
叮铃铃，上课铃洪亮地响了起来。突然一个“不速之客”进来了，如果你想知道不速之客是谁的话就继续往下看吧。那就是新的综合老师。
老师健步如飞地走上讲台。用自己最大的力量一拍，讲台发出的声音放佛永远都不会消停，随后又用洪亮大声的声音说：“你们今天有没有带包粽子的东西来。”一大部分的同学说有，一小部分的人小声的说没有，我也在其中，所以当时我们都非常的惭愧和不好意思。
之后，我的心一跳一跳的越跳越快快要爆炸了。因为老师听了之后她火冒三丈，拍了拍讲台前的桌子又开了大嗓门说：“你们怎么搞的连两个东西都不带来你们还干什么！”然后老师叫我们去向有多余的同学来借。刚好我的运气真好，我左边的同学就有多的粽叶和线，我三番二次请她借我，她都不借，最后还是老师叫她借给我的。
老师开始教我们怎样包粽子，老师手：“先把一条给折到前面去，然后再把它捏成一个漏斗形状，不过不能有漏口，最后再把上面的边给盖下来，随后把捏成三个尖角，以及用线绑起来。”老师边说着，又边做着，我们也开始有模有样地包着。
老师又叫我们出去排队。我们不知道为什么，就只好排队，排好了队伍以后边说：“去沙池用沙子包。”我们来到沙池以后便自己开始包了起来，我们越包越不想包了。我们有一些人包好之后，坏同学开始蠢蠢欲动了，不过他们不是想包粽子而是开始对我们丢一堆一堆沙子，搞得我们狼狈不堪，好在熟悉的下课铃响了起来，我们才解脱。
我们通过这一节课学会了包粽子，十分开心和高兴。
篇二：综合实践课之水果拼盘
王欣雨
我很喜欢综合实践课，因为有喜欢我的李老师，而且每一堂课都非常有趣。今天也不例外，我们要去8楼烹饪教室做水果拼盘。我们2组要做的是一位漂亮的“小公主！”
首先我们要分工，吴懿芯负责清洗水果，然后我、姜余涵和诗洪娴等小伙伴切水果。考验刀工的时候到了，我拿着水果刀对着草莓无从下手，这时我看到姜余涵正在切猕猴桃，猕猴桃在他手里也不听话，滚来滚去的，切的有的厚，有的薄。我总结了他的经验，一手按住作文人网Www.ZuoWenren.coM草莓，一手拿刀小心翼翼地切了下去……
接下来我们一起拼装果盘了。草莓摆成一卷漂亮的头发，然后用黑葡萄做眼睛，苹果皮做嘴巴，一片一片的奇异果做裙子，第一层放一片，第二层放两片，第三层放三片……漂亮的“小公主”做好了。
我们还用剩下的材料又做了一条小鱼，金黄色的小鱼活泼可爱，像在游泳一样，好看极了！同学们把做好的水果拼盘拿到展示台拍照留念。
最后我们把“漂亮的小公主”水果拼盘送给了李老师品尝。
篇三：综合实践课之水果拼盘
阳光不躁，微风正好，阵阵花香扑鼻而来在这个日子我们要出发去实践学校。我们在车里哼着小调一张张笑脸显得格外的美丽……。
不一会儿就到了大家心里都十分的开心恨不得像离了弦的箭似的飞出车子。“遵守秩序！”老师说道。听了老师的话乱哄哄的人群，一下子变成了一只整整齐齐的队伍。一下车，一阵微风吹来正好慰籍一下疲劳的我们。在老师的带领下我们进入了操场领略了这个学校的风范，校长致完了词，我们便去上课了。
第一节课是软陶一使我们井然有序地坐下听着老师给我们讲解软陶的历史以及做法。我发现后面的柜子里陈列着大大小小各行各色的软陶作品，我不禁赞叹：“可真精美呀！”有一些小动物有一些卡通人物，还有许多漂亮的花……观赏完名师的作品接下来就要开始自己做了。我先拿了一块蓝色的软陶放在手心慢慢人把它揉成一个圆形，就像一颗小小的汤圆可真是可爱。我先把大圆分成一个大圆和四个小圆，把大圆微微拍扁，再把小圆安上去一只小章鱼的雏形就做好了，接下来我拿了一块粉色的软陶做了一个背景把小章鱼放上去，打了一个小洞接下来老师把我们的半成品送到烤箱里烤，烤完了我们大家便拿了一条绳子，串上了许多五颜六色的小珠子一个吊坠叫做好了。
做完了漂亮的吊坠我们就去上智能机器人课了。一进教室映入眼帘的便是一个个大大小小的机器人。听了老师的讲解我才知道，后面两个机器人都是智能机器人。一个是跳舞机器人他会跳各种风格的舞蹈，第二个是工业机器人他能听懂人们发出的指令并听从人们的发出的指令来做各种事情。虽然也有其他的机器人但是只要这两个机器人是人形的机器人，其他的还是不完整的机器人。观看机器人时候真是感叹：“中国科技的日新月异呀！”在老师的指导下我们做了一个房子的模型同时也接触了声控灯。在科学技术发展之下我们的国家一定会更加昌盛！
上完课，我们真是十分的累呀！既要动手又要动脑。我们排起来浩浩荡荡的长队在食堂门口等待属于自己的一份食物。同学们都遵守规矩并没有争先恐后地冲进去，而是在后面静静的等待。我拿到饭菜，此时已是经是饥不择食了我一下就把饭菜一扫而光了，以此来犒劳一下我饥饿的肚子。吃饱喝足后的我们都坐在操场上看电影玩着游戏乐此不惫。
吃饱喝足后精神抖擞的我们要迎来了下一节课—“丝网艺术”，所谓的失望一次我呢就是一丝网做出许多不同的东西而我们今天的主题就是做丝网花。听了老师的详细讲解然后我们蜂拥得围到后面丝网作品旁边，“这些作品可真美呀！”同学们不约而同地发出赞叹。我也回过去看了看的确非常漂亮，有丝网做的公鸡；有丝网做的花朵；有丝网做的各种各样的东西……。我也开始做丝网花了我先选哪一个合适的套筒用铁丝让好大小不同的圈后在把丝网套上去一片片“花瓣”就做好了，花瓣做好之后，拿一根绿色的棒子把花蕊用线绑上去，再把小花瓣从不同的角度绑上去接着再按从小到大的顺序把花瓣给绑好，一朵花就完成了！做好花朵之后再用时候把每一片花瓣都上下翻动这样会显得花瓣更加立体，再把铁丝套上绿丝网捏出形状来最后用绿色胶带把“叶子”粘上去。一支漂亮的小花就完成了！我们大家排好队手里拿着“鲜花”慢慢上车……。
刺手的玫瑰有人敢摘；脱泥而出的白莲有人喜爱；满载的快乐要有人分享。让我们一起走进生活中，走进学习里，走出自己的风彩，找寻艺术的瑰宝！
篇四：综合实践课之水果拼盘
今天的综合实践空中课堂是刘老师的课呀，老师给我们讲了刺绣樱花，说到樱花，日本是一个樱花盛开的国家，但是咱们国家的武汉，也盛开了美丽的樱花，因为疫情，大家去不了武汉，无法一起观景美丽的樱花，那我们就用刺锈的方法来看武汉的樱花吧。
首先要准备材料：绣绷、绣线、布料等，唉？绣绷找不到了，我来到厨房拿出四根筷子，用胶带把筷子十字交叉缠好，做成一个正方形，把布料拽紧用夹子夹住，夹不紧怎么办呐，这时候姥姥出了主意，姥姥把布拽紧，用针线缝在了筷子上，这样就形成了一个正方形的布块。家里没有粉色的绣线，只能用普通的针线多缝制几层了，先用笔在布上画出五个水滴状的花瓣，每片花瓣上画两条线分为三等分，在水滴最头上，也就是圆圆的那头，在中间画一条中分线，用长短针针法从中间那条先开始缝，先往一边开始缝，一长一短，缝完一边，继续缝，这样最浅色的地方就缝制好了。拿出深一点的线，同样长短针针法，长的地方衔接最浅色的短的地方，这样渐变色会更好看，更自然。最后缝花心位置，选择最深的玫红，缝制花心，五片花瓣都是同样的方法，中间剩下一点空，用结粒针针法，绣制花蕊，可爱的樱花就缝好了。
为了可以更好的衬托，加几片树叶吧，拿出绿色的线，用交替针针法缝出又细又长的枝，轻轻往上倾斜，缝制半边叶子，用对称的方法，缝出另一边叶子，组合起来就形成了一片叶子。
希望武汉和全国上下能够战胜疫情，让那个充满樱花的地方会有更多人去观赏。虽然绣制起来十分麻烦，耗时还很长，但是半成品变成成品之后还是很好看的。
篇五：综合实践课之水果拼盘
早晨春光明媚，微风轻拂，两辆大巴陆续的来到学校的操场上，同学们也蜂拥而至的地上车，准备着去永嘉县综合实践学校上实践课。
一路上我们边看风景，边吃零食，边伴随同学们的欢声笑语，来到了罗东实践小学。一走进校门，首先，映入眼帘的是一幢幢教学楼。一位老师把我们集中到操场上，跟我们说了学校里的规则和安全问题。说完，我们的课程便开始了。
第一节课是软陶艺术。走进教室就看见都是用软陶做起来的艺术品，有的挂在墙上当装饰品，给整个教室打扮得无比漂亮。随后，找到了座位便坐下来，老师让我们推荐一组组长去领取软陶。我们用手使劲的搓、捏、揉，使软陶变软，做出了自己想要的作品，我做的是关于章鱼的作品。用了一块紫色的软陶作为垫底，用淡粉色做一只即美丽，又可爱的章鱼，再用了白的颜色作为边框，最后给这个作品点缀，使它变得更加完美。老师要告诉了我们：“我们做的这些作品可以作为精致的挂件。”用牙签戳一个小洞，顺便把我们做好的作品放入烤箱，使它不会变形。过了十五分钟，软陶出炉啦！我们用珠子要给绳子装扮，便把绳子穿入那个洞里就完成了。这时，我转眼一看，柜子里的软陶深深地把我吸引了，里面有小玩偶，面对面仿佛是在玩耍，有三个和尚提着水桶仿佛在水源中抬水，还有愤怒小鸟仿佛在争工作……让我陶醉了，这时，耳边忽然传出了一声：“下课了。”
上午的最后一节课也即将开始了，这项课是人类生活中很少稀有的——智能机器人。走进教室，里面的电脑一台又一台的摆放着，后面的柜子也放着许多的机器人、机器房。机器人分为：会走楼梯的，会跳舞的。机器房是根据一个遥控，按一下，自然的就会点亮。还会发出声音，说到这个，我们也亲自用手搭了这个机器房。一步又一步地按照说明书上的步骤，专心致志。在二十分钟左右，就搭好了，机器房。
上完这节课，我们还在学校里吃了午饭。排队慢慢的等候着。轮到我了，我端着饭和菜，那时饥饿的我如一匹饿狼似的，看起来饭菜，很美味，狼吞虎咽。吃完了，我们在操场上看了一会儿电影，又准备了下午的课程。
半小时过去了，一小时过去了，一个半小时过去了，丝网花艺的课程也开始了。在没上这节课之前，似乎有些人会提出疑问：“到底什么才是丝网花艺？”今天下午，我们也有机会去参加这科项目。教室里也是用丝网做起来的动物和植物摆放在四周。看见让人嘴里不禁赞叹道：真是无与伦比，美轮美奂啊！老师告诉了我们做法，用起自己的双手做起来。我们的工具分别有剪刀、套筒钢丝等等。用金黄的钢丝在套筒上转一圈，用这样的六个，可以组成六片花瓣，用丝网把这个钢丝蒙盖住，在完成它的，花蕊和花杆，最后把这些花瓣用绳子绑在，花杆上，另外还加了两片叶子，这样一朵柳绿花红的花完成了。
这时，夕阳已经西下，小鸟已经归林，感觉大家都还犹意未尽。在回程的路上，我的脑海中却依然浮现着今天所上的课程。这次的实践课同时也给我带来了无比快乐；无比兴奋；无比大的收获。
篇六：综合实践课之水果拼盘
蔡子豪
今天是令人期待的一天，因为今天轮到我们班拼水果拼盘啦！
烹饪室里传来了阵阵的欢笑声，原来，是同学们在准备材料了。我看了一下四周的小组照片，有的拼五彩凤凰，有的拼漂亮小公主，有的拼冬天里的小雪人……我们组拼的是憨态可掬的猪八戒。
突然，我发现我们拼盘中的猪八戒的裤子凭空消失，正巧我低头一看，原来是王文森拿走了裤子，他正给裤子切一个三角形的小口子呢！
我们做好拼盘就回到了教室，我还依依不舍地看了一看拼盘，我发现拼盘的紫包菜少了一边，我想：是不是有人把紫包菜生吃了？于是，我等放学了之后，把猪八戒的肚子一翻，就看见了胆小的紫包菜正躲在那儿呢！
这真是一堂有趣的实践课啊！
篇七：综合实践课之水果拼盘
陈妤晨
“春暖花开……”咦？是什么声音？原来是我们班级正在进行综合实践活动汇报呀！
开始，老师说从第十组开始汇报，我可吓了身冷汗，因为我紧张到爆表。幸好，老师又改变了计划——哪组要先来就上台汇报。呼——，我松了一口气。
一组一组地上去汇报，我的心就像在蹦蹦床上跳来跳去，扑通扑通的。我们是最后一组上来的，我发现压轴上场好像更紧张。我慢吞吞地走了上来，一边走一边想：我会不会出丑呢？同学们一双双大眼睛看着我，我的手心冒出了汗，一滴一滴地从掌心流到了指尖。我握住鼠标，开始了我的解说。
说着说着，我都想：我在胡说八道些什么呀！突然，我有一个即兴的地方不知道说什么好。哎，只能胡说八道了，能通顺就行了。同学们听得津津有味，完全没察觉到我的即兴，耶，逃过一劫！我心里默默地暗喜。
我的介绍终于结束了，现在该由我的组员介绍了。我以为我的任务就是按鼠标，可没想到灾难又掉在我头上了，组员们居然又把最后几幅图“奖励”给我了。现在我也只能苦笑着接受这个任务了，别让我是组长呢！
汇报终于结束了，这次的汇报可真是心惊胆战呀！
篇八：综合实践课之水果拼盘
今天，我们的语文老师给我们上了这学期以来最有意思的一节综合实践课，主题是“跟着节气去探究”。
其实有趣而又激动人心的探究之旅在课前就已经开始了！
老师为我们班分了8个探究小组，每小组有8人，每组有不同的任务：有的组研究二十四节气的习俗、有的研究二十四节气的传统美食、还有的研究二十四节气形成的原因……
晚上回到家我就在网络上疯狂地查阅二十四节气的相关知识，网络真是无所不能啊！我不仅知道了二十四节气的来历，还搜索到很多二十四节气的谚语。同学告诉我说，他还了解到每一个节气地球和太阳的黄经度。照这样发展下去，我们班二十年后要有不少科学家啊！
我终于盼来了下午的综合实践课。我们静悄悄地走进了崭新的录播厅，怀着激动的心情按小组围坐在一起。在老师的引领下，我们开始了有关节气知识的分享。“百事通”王宣程竹筒倒豆子般说出了二十四个节气：即“立春”“雨水”“惊蛰”“春分”“清明”“谷雨”“立夏”“小满”“芒种”“夏至”“小暑”“大暑”“立秋”“处暑“白露“秋分”“寒露”“霜降”“立冬”“小雪”“大雪”“冬至”“小寒”和“大寒。”
我也迫不及待参加了分享，我先卖个关子：“你们知道霜降后农民伯伯要干什么吗？”“播种吗？”“犁地吗？”“收玉米吗？”……看着他们猜得风马牛不相及，我不仅得意地娓娓道来：“听听我这农民的后代来告诉你们答案吧！霜降后农民就开始摘柿子、挖红薯、收白菜、收萝卜了，如果收得过早，这些食材不耐储藏，容易坏掉；如果过完晚了，霜降后、立冬前不收回到菜窖中，他们就冻坏了。”话刚说完，就听到了意料之中的“哗哗”的掌声。
在一旁安静地倾听我们讨论的田老师发言了：“同学们有备而来、知识渊博，接下来有请同学们互相解惑，你们愿意吗？”同学们欢呼雀跃，能帮助同学们解答问题那是何其荣幸啊！同学们把自己的疑惑写在小纸条上，并贴在黑板上，让同学们一起讨论解答。“为什么温度会随着节气而变化？”我正习惯性地挠着头思考，邻组的一位同学已经站起来抢答了。“冬季的开始是从哪个节气开始的？”“立冬！”同学们都在暗暗攥劲，一定要在接下来的抢答中崭露头角。“节气中的惊蛰是什么意思？”教室里举起的小手如林，老师犯难了，有的同学为了让老师注意到自己，都站起来了。“好吧，每组都有一个机会回答这个问题。”老师话语刚落，回答声便此起彼伏：“蛰是藏的意思，惊蛰是春雷咋动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。”
“‘春雷响，万物长’，惊蛰时节，万物复苏，小草开始时发芽了。”
“到了惊蛰节，农民伯伯就开始耕地了。”
……
从老师的表情看，她绝对被同学们流利的回答惊呆了！
“哪个节气黑夜和白天的时间一样长？”
“冬至我们河南人有什么习俗？”
“一年中什么节气最为寒冷？”
……
果然，人多力量大，同学们齐心协力解答了黑板上小纸条上的所有疑惑，这节课也接近尾声了，老师对我们的表现非常满意，说我们这些小博士成就了她这个大博士。我知道田老师是谦虚让我们开心，其实收益最大是我们同学们，我们互通有无，受益匪浅。我不仅了解道了二十四节气的相关知识，还对“团结就是力量”这句话有了更深刻地认识，更是明白了借助网络、向同学们学习也是很好的学习途径。
我喜欢这样的趣味课堂，喜欢在探究中学习，在快乐中学习！