读书囧事

上幼儿园时，教室里有很多的图书，我从来不会像其他小朋友一样去翻看，那哪有玩玩具，做游戏好玩啊。

幼儿园毕业，我升入了一年级。老师布置任务，让读《一年级的小蜜瓜》。为了完成老师的要求，我也嚷嚷着让爸爸妈妈给我买了一本。可是买回来之后，它就一直在我们家的飘窗上躺着。每晚老师布置的三十分钟的阅读，我也都用来玩儿了。那拼音多难拼啊，那么多字多难读啊。

可是，到了二年级，读书的任务竟然不一样了，老师不仅让每天阅读，还要摘抄好词好句。完了，这可应付不过去了。第一、第二天，我还装模作样地读书、摘抄。过了作文人网Www.ZuoWenren.coM几天，我发现书后边配套的练习册上有现成的好词、好句。这下我可乐坏了，每晚直接抄点儿句子词语就可以啦。老师布置的任务也不过如此嘛！就这样我混到了三年级。

三年级，读书摘抄的任务再次升级，居然还要写感受。唉！哪有现成的感受让我抄？我只有乖乖地读吧。

渐渐的，我发现书中的故事挺有意思的。慢慢的，我开始静静地读书，每晚三十分钟的阅读，我充分利用了。

四年级的我，不厌烦课外书了，甚至有点儿喜欢。我开始自己买书读。只要是题目吸引我的，我都买回来。比如《青铜葵花》、《鲸鱼的眼泪》……这些我都看过，浮光掠影，并不深入。

现在的我，按五年级学生的要求，开始读比较有名的书了。比如说中国的四大名著，英国的《哈利波特》……每每邻居亲朋看见我看这些书，都会夸赞说：“这闺女这么爱看书，学习一定很好。”我羞得满脸通红，别人怎么会知道四大名著我看得并不是太懂呢。